INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR De fútbol mejor no comentar nada.

“WILHELM VON HUMBOLDT

Gramática – Uso de puntos suspensivos En las fruterías venden naranjas, manzanas, plátanos
1. ¿Qué alternativa requiere puntos suspensivos? No sé quién ganará, en realidad no tengo ni idea.
a) Félix canta bolero, ranchera, salsa, cumbia No acuses a Carlos de chivato. Tú mismo a veces
b) Julio, Brandon, Wilber y Danny son los Cuatro fantásticos. Después de mucho pensar no quise aceptar su regalo.
c) El verbo menguar se acentúa como averiguar. Leemos en el libro de ortografía: “El punto es una pausa ”
d) Ha publicado un interesante artículo titulado El profesor de hoy. Admiro a los grandes escritores como Cervantes, Góngora
e) Quiero olvidar lo mucho que he llorado. Desde el tren pude ver pinos, castaños, robles
2. Señalan duda, vacilación o suspenso. No por mucho madrugar
a) Las comillas Ya era la hora del concierto y estaríamos unas veinte personas.
b) Los paréntesis
c) Las rayas
d) Los dos puntos
e) Los puntos suspensivos
3. Marca la alternativa donde se ha empleado correctamente los puntos
suspensivos.
a) Lorena...lo sabe todo.
b) Viajamos a Madrid, París, Roma, Berlín, Varsovia...
c) Zoe grita...sin motivo.
d) El policía regula...el tránsito.
e) Quieras...o no... quieras...vendrás.
4. Coloca los puntos suspensivos donde sea necesario, y coloca qué indican
en cada caso.
Le diré que ha muerto su gato? No tengo valor para tanto.
Me miró, yo la miré, y se fue sin decir nada.
Se fue la luz y, de repente alguien me tocó en el hombro.
La noticia decía así: “Una afortunada persona ”
 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR - Santiago y Manuel sabían que pronto estarían otra vez muy lejos
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pero...
Gramática – Oraciones según la actitud del hablante
- Te presento a mi esposa.
1– Identifica la modalidad oracional de estos enunciados. Date
cuenta de que algunos son oraciones compuestas y que cada una de ellas - ¡Ah!
puede tener diferente modalidad:
- ¡Qué te pasa! Por qué te sorprendes.
¿Qué tal te encuentras hoy?
- ¿Ella es tu esposa?
No me lo habían dicho hasta hace un momento
- Sí, Por qué.
¡Hemos aprobado!
- Pues también es mi esposa
¿Acaso estás sin antivirus? Cómpralo ahora mismo.
3. • Escribe oraciones según la actitud del hablante.
Así le salga el dinero por las orejas.
1.Dos oraciones enunciativas afirmativas:
Venga, ríete un poco, que no es para tanto.
2. Dos oraciones enunciativas negativas:
Por favor, acompáñame a la compra.
3. Dos oraciones interrogativas.
¡Que llegue ya el verano, por favor!
4. Dos oraciones exclamativas:
Puede que esté dormida.
5. dos oraciones exhortativas:
Quizá no se haya enterado de que habíamos quedado a las cinco.
Si llamara tu hermano, dile que me he ido.
¡Cuántas mentiras se oyen!
¿Has hecho ya los deberes? No me lo creo.
No llevo reloj, pero serán las tres más
2. En el siguiente texto extrae cinco oraciones y señala de qué tipo es cada
una de ellas según la actitud del hablante.
- ¡Cómo estás! Hace tiempo que no te veo.
- Yo estoy muy bien.
- Ambos amigos se dieron un efusivo abrazo. Cuando nevó toda la
noche.
- Qué frío hace aquí –dijo Santiago.
- Sí, Horrible.
- Me pondré el abrigo para no resfriarme. INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
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Literatura – Romanticismo español : Espronceda.
Lee atentamente el poema de Espronceda “La canción del pirata” y realiza las
actividades que se indican al final del mismo.
1.- ¿Cuántas estrofas tiene este poema?
2.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? Escríbelo sobre el poema.
3.- ¿Qué exigencias cumple este texto para poder decir de él que está escrito
en verso?
4.- ¿Cómo es su rima? Indica los fonemas que constituyen su rima
escribiéndolo a la derecha de cada verso.
5.- Cuenta las sílabas de cada verso y escríbelas a la izquierda de cada verso.
6.- ¿Cómo se llaman los versos de contiene este poema si tenemos en cuenta
el número de sílabas métricas?
¿Son de arte mayor o menor?
7.- ¿Cuál es el argumento del poema? Explica qué cuenta brevemente.
 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR d) por ello – Así que – por tanto
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Raz. Verbal – Coherencia y cohesión e) sin embargo – Antes bien – pero
• Elige el término que dé coherencia y cohesión al enunciado. • Elige el orden coherente en cada ejercicio.
1. _______ las condiciones educativas fueran favorables, los estudiantes no 6. Los vampiros, una leyenda muy antigua
repetirían años de estudios _______ abandonarían la escuela.
a) Los vampiros o demonios chupan la sangre de las personas y tienen trato
a) Puesto que – o d) Dado que – aunque b) Aunque – y carnal con sus víctimas.
e) Si – ni c) Si bien – o b) Según una creencia popular muy antigua, espectros o cadáveres salen de
sus tumbas en forma de murciélagos.
2. _______te encuentras muy bien físicamente, no alcanzarás un estado
óptimo _______ cuidas plenamente tu bienestar emocional. Orden: _________________________________
a) Como no – si no d) Si bien – por ello b) Aun cuando – sino 7. La paciente y provechosa oveja
e) Aunque – si no c) A pesar de que – si a) Rumiante arciodáctilo (pezuña hendida) pariente de los bovinos (bueyes).
3. Pocos sabían que, _______ su osadía, era capaz de invertir, _______ en b) Un animal domesticado desde la más remota prehistoria, junto con la cabra.
una época de tanta inseguridad.
Orden: _________________________________
a) pese a – sobre todo d) a causa de – menos b) debido a – aun
8. El tomate
e) frente a – todavía c) no obstante – incluso
a) Utilizado en Italia como planta ornamental con el nombre de pommodoro
4. Endoscopía es un examen médico doloroso, _______ necesario para un (manzana de oro).
buen diagnóstico, _______ es la mejor forma de conocer la estructura interna
del estómago _______determinar el tipo de tratamiento gastrointestinal. b) Fruto originario de Perú, México y Ecuador.

a) puesto que – entonces – o Orden: _______________________________

b) y – sin embargo – o 9. La vida en las profundidades

c) pero – ya que – y a) La zona marina abisal: 5000 metros o más de profundidad.

d) si bien – por tanto – y b) Condiciones de la región abisal: enorme presión, carencia de luz solar,
escasez de oxígeno, bajas temperaturas.
e) mas – pero – o
Orden: _________________________________
5. Estaba decidida a denunciarlo,_______ al verlo y oír su explicación, cambió
de opinión. _______ no presentó la denuncia en la comisaría _______ volvió a
casa.
a) pues – Por lo tanto – esto es
b) porque – Aunque – luego
c) pero – Por ello – y
 INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR 2.- El texto hace referencia a una país ¿Cuál?
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Plan Lector - PLATAFORMAS EN EL ÁRTICO 3.- ¿Qué océano está en peligro según este texto? ¿Dónde está?
Con el objetivo de denunciar los vertidos de petróleo que tienen 4.- Aplica tus conocimientos de inglés. ¿Qué significa Greenpeace?
lugar al norte de Rusia y sus nefastas consecuencias, Greenpeace ha
publicado toda la información en la página “Hielo negro” donde se explica los 5.- ¿Cómo es de grande la zona que va a estar en peligro con las nuevas
impactos y la contaminación de estos y avisa de que un desastre similar extracciones de petróleo?
podría ocurrir en aguas del Ártico. 6.- ¿Qué medios se utilizan para demostrar la destrucción que están
Durante varios meses, activistas y científicos de Greenpeace han visitado la produciendo estas plataformas?
República de Komi, en el norte de Rusia, para investigar lo que sucede en este 7.- En este texto se denuncian dos atropellos al medio ambiente uno actual y
lugar. Los vídeos y las fotografías tomadas en esta región demuestran el otro que se va a producir. Concrétalos aquí:
claramente la naturaleza destructora que tiene la industria del petróleo ruso,
que ahora está intentando por todos los medios perforar más al norte, en el Actual:
océano Ártico.
Próximo:
Además de las imágenes que muestran paisajes contaminados, en la página”
8.- Averigua todo lo que puedas sobre Greenpeace
Hielo negro” se incluyen entrevistas con personas que viven allí y que dan
testimonio de los impactos reales que tiene la extracción del petróleo. 9.- El artículo habla de conservación del medio ambiente ¿Tú personalmente
que haces para ayudar a esta conservación?
La ambición sin límites de la industria petrolera rusa ha destruido los lugares
donde opera y ha tenido un impacto devastador sobre los habitantes de la El petróleo es muy necesario actualmente como fuente de energía pero
región. La comida y el agua están contaminadas por el petróleo, lo que pone tiene 2 grandes inconvenientes la contaminación y su fecha de
en serio peligro la salud pública. Los derrames de crudo, cuantificados en caducidad.
500.000 toneladas al año en estos territorios al norte de Rusia, son causantes
Comenta esta frase y haz propuestas para reducir el consumo de petróleo.
de la contaminación de los ríos que llegan al océano Ártico.
Bajo este panorama el gigante Gazprom pretende comenzar este mismo
verano a extraer petróleo aún más al Norte, en el océano Ártico. Sin embargo,
una investigación realizada por Greenpeace ha puesto al descubierto, que el
plan de emergencias en caso de vertido, para su plataforma de exploración
“Prirazlomnaya”, expiró hace un mes. Esto quiere decir que si Gazprom
comenzase a extraer petróleo en la zona estaría realizando una actividad
ilegal según la legislación rusa.
Los científicos advierten, además, de que un vertido allí pondría en peligro
más de 140.000 km cuadrados de aguas abiertas, así como más de 3.000 km
de costa.
(Julio Barea responsable de la campaña de Energía y Cambio Climático de
Greenpeace España 16 agosto 2012)
1.- Este texto es de una gran organización ¿Cómo se llama?