Materia: Administración y Filosofía de la educación cristiana.

Tarea: Artículo educación cristiana y sus cambios durante los años hasta la actualidad
Alumno: Marco Khipo
Fecha: 30-08-2020

Introducción.

Jesús logró crear un tipo de enseñanza, que con el paso del tiempo fue obteniendo más exponentes
que hasta hoy en día conocemos, que fueron siguiendo sus pasos. El llegar a ser como Jesús es un
anhelo de muchos seguidores que se especializan en la educación cristiana a lo largo del tiempo y
que, gracias a ellos, nosotros hoy en día podemos hablar de este tema. Si revisamos un poco la
historia podemos definir que los inicios de su educación cristiana fueron a través de la educación
hebrea, el pueblo escogido por Dios. Puesto que es necesario recordar que toda la enseñanza de este
pueblo se caracterizó por ser una educación religiosa.

Además, este tipo de educación cristiana ha traspasado el tiempo, es así que hoy podemos ver cómo
se ha impregnado en nuestra sociedad, ya sea a través de los Colegios y Universidades que imparten
la religión, o a través de la misma Iglesia y/o a través de la familia misma, considerándola como la
más importante.

“No piensen que he venido a abolir la ley o los profetas; no he venido a abolirlos, sino a darles
cumplimiento”. Con éstas palabras podemos entender que la importancia que se daba en ese
entonces no era el rígido fanatismo de la letra de la ley y el sometimiento a las reglas y a las
prohibiciones, sino la transformación de lo íntimo de la persona. El objetivo que se intentó desde un
principio en base a la Educación Cristiana era entregar a las personas (o al alumno) no sólo historias
basadas en la Biblia, sino que se adapte, de cierta forma, a los mandamientos y preceptos que éstos
entregan. Para así conducir al alumno en una vida totalmente equilibrada, afectando de cierta forma
su vida, comunicándole la salvación de Dios para el hombre y así a través de la educación era posible
conocer a Dios.

Orígenes de la educación Cristiana:

El cristianismo convivió por muchos siglos con el imperio Romano desde su origen y predica. Surge
alrededor de hace 2000 años atrás en el pueblo de Judea. El cristianismo no surge con el mismo
nacimiento de Jesús, ya que este era un judío y seguía estrictamente sus leyes, sino que, después de
su bautizo y la palabra que expresaba a sus discípulos. La situación de conflicto que vivía la gente de
Judea con el imperio Romano politeísta era tensa, ya que los judíos no concordaron con este tipo de
creencias que llevo incluso a algunos a marcharse de Judea para continuar con su propia creencia.
Sentido Fundamental:

El rasgo dominante de toda la educación cristiana es la importancia que toma la figura de Cristo como
modelo y maestro de la vida humana. Por su simple imitación, el hombre puede aproximarse a las
perfecciones espirituales que posee la divinidad (educación cristocéntrica). Para lograr este
desarrollo sólo se pide una cosa: estar unido a Cristo; ningún saber y ningún hacer humano tiene
valor alguno si están separados de Jesús. Con la aparición del cristianismo la educación alcanzó un
nuevo carácter religioso y moral, que determinó una reforma integral en el individuo y en la sociedad.

Desde el punto de vista filosófico, el Evangelio proponía un nuevo concepto del hombre y de su
destino. Dios había creado al hombre, en un acto de amor, a su imagen y semejanza, por lo mismo,
Dios es el Padre de todos, y todos los hombres son sus hijos y tienen el mismo destino: la patria
celestial. Entre sus muchas enseñanzas, Cristo expresa estas ideas en una oración: Padre nuestro que
estás en los cielos.

Por otro lado, el amor de los hijos al Padre se pone de manifiesto por la obediencia que el hombre
tiene a sus mandamientos, particularmente por el segundo: amar al prójimo. El amor, el amor hacia
Dios y el prójimo es el elemento más característico de la vida cristiana; de este mandamiento brotan
los principios de igualdad y de fraternidad humana. De esta forma, para el cristianismo la vida
religiosa es un hecho interior, es una conquista, una reforma moral.

La educación cristiana en América:

Cuando se comenzó la colonización hacia el nuevo mundo los europeos trajeron sus ideas
educacionales a América. En América del Norte los protestantes representaban una gran mayoría e
introdujeron sus prácticas en la educación.
Al igual que los judíos, los colonizadores protestantes en virtud de sus creencias religiosas, el inicio
de la enseñanza se daba al interior del grupo familiar. Enseñaban a los niños a leer, la finalidad era
que leyesen la Biblia. Asimismo, establecieron sus congregaciones en América del Norte. La
enseñanza también se apreciaba mediante la instrucción a través del púlpito, en donde el predicador
exhortaba y enseñaba a los creyentes. El sistema de educación de los niños a través del hogar se
tornó insuficiente, por lo que se implementaron escuelas para enseñar a estos, el énfasis que se daba
a la instrucción era, según se decía para “que Satanás no quite al hombre de un conocimiento de las
Escrituras”.

Se establecieron escuelas para la instrucción de los niños, y también se implementaron otras que
tenían el fin de preparar jóvenes para el ministerio, llegándose así a fundar en 1636 la primera
universidad de América, la de Harvard. A mediados del Siglo XVIII la iglesia perdía control sobre la
educación, puesto que el avance de la ciencia y el intelectualismo empezaban a cuestionar la fe y la
creencia en cosas sobrenaturales, se decía que el cristianismo era una superstición. Llegando, en
virtud de esta situación la educación cristiana a separarse de la educación secular. Cuando esta
situación se dio, la educación secular pasó a manos del Estado y la iglesia tendió a preocuparse
solamente por la enseñanza de sus miembros.

La situación de América del Sur sería totalmente diferente, puesto que la primera religión que llegó
al continente fue el catolicismo, la religión de los conquistadores. Religión que tuvo influencia en
todas las esferas de la vida de los latinoamericanos: sociales, políticas, económicas y educativas. Cabe
destacar que la función educativa cumplida por la iglesia católica no es menor. Debe considerarse
que desde 1538 hubo enseñanza universitaria en América: la primera universidad que se fundó fue
la de Santo Domingo, luego las de México y Lima, ambas en 1551. Llegarían después misioneros
protestantes a predicar el verdadero evangelio y a establecerse en latinoamérica, pero la iglesia
católica seguiría teniendo la mayor influencia.

La educación cristiana en la actualidad:

El desarrollo de los medios de comunicación y redes sociales es uno de los rasgos distintivos de la
sociedad actual. Sin duda, la Iglesia “acoge y fomenta con peculiar solicitud que más directamente
atañen al espíritu del hombre y que han abierto nuevos caminos para comunicar con más facilidad,
noticias, ideas y doctrinas de todo tipo”. Pero se tiene el desafío de integrar el mensaje cristiano en
la “nueva cultura” que estos poderosos medios crean y amplifican. Para la Iglesia “el uso de las
técnicas y tecnologías de comunicación contemporáneas forma parte de su propia misión en el tercer
milenio”. Las instituciones eclesiales y por ende la educación cristiana han dado pasos en el
aprovechamiento de estos medios para la información, la evangelización, la educación y la formación
de los agentes del cristianismo. No obstante, las urgencias cotidianas no deberían restar energías en
un campo tan decisivo para la difusión de las ideas. Urge un cambio de mentalidad, porque vivimos
en una cultura “mediática”. No cabe olvidar que, para la mayoría de los contemporáneos, y en
particular para la multitud de jóvenes que viven “conectados”.

Conclusión:

Se puede comprender que la educación cristiana nos deja valores y virtudes, que hoy en día se han
perdido con el pasar del tiempo, por el hecho que diferentes instituciones se encargan netamente
de fomentar las habilidades funcionales de cada persona, como: lenguaje, matemáticas, ciencia, etc.,
Dejando de lado lo que son las virtudes, valores y enseñanzas que la misma familia entrega. También
podemos apreciar que la educación cristiana a su vez es un reforzamiento a los valores y buenas
costumbres inculcadas en el hogar, para que con el paso del tiempo vaya mejorando la actitud como
estudiante de ésta religión, pero también podemos darnos cuenta de que los métodos de enseñanza
han cambiado a través del tiempo. En sí la esencia y valores que el cristianismo quiere transmitir a
los alumnos, perdura durante el tiempo, y que a pesar de los altos y bajos que pudo haber tenido
alguna vez durante su periodo logró mantenerse vigente hasta la actualidad. Por otro lado, la
educación cristiana no solo consiste en entregarle al alumno vivencias que aparecen en la biblia, sino
que también mandamientos, entregarle herramientas para que puedan desenvolverse en la vida,
valores para ser personas equilibradas y de bien. La idea es comunicarle al alumno el plan de Dios y
que este pueda conocerlo, tal cual dijo Calvino, “el propósito de la educación es que las personas
puedan conocer a Dios.

Referencia Bibliográfica:

- Historia de la Educación – Juan Carlos Zuretti – Editorial Itinerarium

- Luzuriaga, L. (1973). Historia de la Educación y de la Pedagogía (Décima ed.). Buenos Aires,
Argentina
- Educación cristiana para las nuevas generaciones – Antonio María Rouco Varela
- www.monografías.com
- http://espanol.apologeticspress.org/espanol/articulos/388