UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
INSTRUMENTACIÓN 8108700
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TERCER EXAMEN PARCIAL (Virtual)

01-SEPTIEMBRE-2020

INSTRUCCIONES
El desarrollo del presente examen está fundamentado en sensores para aplicaciones especiales que se
han visto en las últimas sesiones. Se debe soportar en gráficos y dibujos de diseño, así como fórmulas y/o
ecuaciones de ser necesario. Pueden usarse herramientas de apoyo como libros, artículos o páginas de
internet.
Hora de inicio → 04:05 PM
Hora de finalización → 06:05 PM
El examen será desarrollado en hoja cuadriculada con EXCELENTE caligrafía, ortografía y orden, ya que
el no cumplimiento de esta regla, conlleva una penalización de -0.5 de la nota final obtenida. El archivo
será subido en formato PDF al enlace que para tal fin se encuentra dispuesto en la plataforma. NO se
aceptarán envíos por medio distinto al ya citado.

CUESTIONARIO
1. Teniendo en cuenta las características de un fotodiodo, se decide diseñar un equipo para la medición
de la cantidad de elementos sólidos disueltos en mezclas de alimentos mediante absorción de luz. El
siguiente es un modelo de dicho sistema:

Si se asume que el fotodiodo trabaja en la región del infrarrojo cercano (es un diodo PIN), diseñe y
sustente un circuito de emisión-detección con amplificadores operacionales adecuado para que la
señal de salida pueda ser adaptada a un sistema Arduino® de tal forma que la máxima radiación
corresponda a 5 voltios. Los elementos a utilizar en el par emisor/receptor son: como emisor un diodo
IR (referencia TSPF6200) de 890 ηm y como receptor un fotodiodo (referencia VEMD5060X01).
Debe tener en cuenta los valores que se encuentran registrados en cada datasheet.

Ing. EDWARD WILDER CARO ANZOLA E-MAIL: edward.caro@uptc.edu.co

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2. ¿Cómo funciona el siguiente circuito de acondicionamiento? ¿Qué ecuaciones se aplicarían para cada
amplificador operacional? Dibuje la señal de salida que se obtendría si el acelerómetro recibe una
señal cuadrada de 1 kHz.

3. El presente punto requiere del uso de internet o documentos que le entreguen información sobre
acelerómetros y sus ecuaciones de trabajo. Suponga que el acelerómetro y el circuito del punto
anterior generan una salida de 14 mV por cada función g; ¿cuál sería el valor de la ganancia de salida
R2/R1 si se tiene una velocidad de salida escalada a 0,25 voltios por cada m/s? (Recuerde que la
integral de la aceleración, es la velocidad. Asuma la gravedad como 9,8 m/s2).

Ing. EDWARD WILDER CARO ANZOLA E-MAIL: edward.caro@uptc.edu.co