Por que Fonseca (2009) constrói um perfil racial das escolas mineiras?

Os estudos demográficos tem demonstrado que Minas gerais foi uma das regiões brasileiras
com mais destaque em relação ao desenvolvimento de iniciativas no campo da educação,
tais como a obrigatoriedade e gratuidade para todos, e, mesmo que tenha ficado apenas no
plano das intenções, pois o governo não dispunha dos recursos necessários para tornar
realidade, foi um passo muito importante em relação ao desenvolvimento educacional
naquele momento e naquele local.

Fonseca (2009), com o intuito de tentar responder questões como qual seria a população a
ser educada, bem como o nível de participação da população negra nesse movimento de
difusão da educação na província de Minas Gerais e de aproximação entre o perfil da
população e o público que se encontrava nas escolas mineiras, constrói um perfil racial das
escolas mineiras, onde , através de sua análise, pode concluir que havia uma correspondência
entre as características da população da província mineira e o público das escolas, destacando
uma presença superior dos negros em instrução elementar e um número maior de brancos
no ensino secundário , interpretando essa composição como uma indicação de que havia uma
atitude diferenciada desses dois grupos em relação ao processo de escolarização, ou seja, os
brancos utilizavam a escola como espaço de formação e legitimação da sua condição de elite,
enquanto os negros a utilizavam como uma forma de afirmação e promoção sociorracial,
sendo que para isso não era necessário , ou mesmo possível, ultrapassar o nível do ensino
elementar.