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ESTUDO
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Língua Portuguesa
e Matemática
ANOS INICIAIS
DO ENSINO FU
NDAMENTAL
2º AN O
CEFAE
Célula de
Fortalecimento da
Alfabetização e
Ensino Fundamental
CEMUP
Célula de
Fortalecimento da
Gestão Municipal
e Planejamento de Rede
Governador
Camilo Sobreira de Santana
Vice-Governadora
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretária da Educação
Eliana Nunes Estrela
Autores
Felipe Kokay Farias
Rakell Leiry Cunha Brito
Revisão de Texto
Felipe Kokay Farias
Rakell Leiry Cunha Brito
Design Gráfico
Raimundo Elson Mesquita Viana
Dicas:
1. Nossas crianças estão aprendendo a ler e escrever e é muito importante contar
histórias para as elas, portanto, conte histórias que você conhece e que você
ouvia quando criança. Tenho certeza que elas vão gostar!!!
2. Lembra das cantigas de roda da sua infância? Elas também são excelentes, por
isso, cante com as crianças.
3. Os trava-línguas são aquelas frases que são difíceis de repetir, por exemplo: O
rato roeu a roupa do rei de Roma. Se você conhecer algum, brinque com as
crianças.
4. As atividades que estamos enviando são simples, ajude as crianças na resolução
das questões. É importante, alguém da família ler a atividade para as crianças, já
que elas ainda estão aprendendo a ler. Caso a criança não consiga realizar o
exercício, fique calmo, é comum isso acontecer. Tenha paciência e leia
novamente a questão.
5. Para que as crianças aprendam a ler e escrever, alguém da família precisa
estudar o alfabeto todos os dias.
6. Ler para as crianças palavras, frases e textos é muito bom, por isso, leia todos os
dias, incentivando a leitura.
7. No campo da matemática, é muito importante estimularmos o raciocínio lógico,
bem como a compreensão da importância dos números na vida das crianças.
Encaminhamos algumas atividades de fácil compreensão a serem respondidas
em casa, com a sua intervenção.
8. O papel da família orientando as atividades é muito importante nesse processo.
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ATIVIDADE 09 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) Leia o texto.
MÃE...
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ATIVIDADE 10 – LÍNGUA PORTUGUESA
Fonte: HTTPS://WWW.SITEDEDICAS.COM.BR/FABULA-A-GALINHA-E-OS-OVOS-DE-OURO.HTM
A) UM OVO DE PÁSCOA
B) UM OVO DE OURO
C) UM OVO COLORIDO
2) ANALISE A PALAVRA:
GALINHA
0 Zero
2) ESCREVA OS NÚMEROS CORRESPONDENTES ÀS FIGURAS NOS
QUADRINHOS ABAIXO:
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ATIVIDADE 11 – LÍNGUA PORTUGUESA
PULA PIPOCADA
ÂNGELA PINHEIRO
PULA PULA PIPOQUINHA
PULA PULA SEM PARAR
PULA PULA VALENTINA
QUE EU VOU TE ABRAÇAR
VALENTINA ABRAÇAR
2) OBSERVE QUE A PALAVRA PULA, APARECE MUITAS VEZES NO
TEXTO. TENHO UM DESAFIO PARA VOCÊ:
“TROQUE A 1ª SÍLABA DA PALAVRA PELAS SÍLABAS ABAIXO E LEIA
QUAIS NOVAS PALAVRAS SE FORMARÃO.” PULA
QUEEUVOUTEABRAÇAR
ATIVIDADE 11 – MATEMÁTICA
OLHOS. BOCA.
CAUDA. ORELHAS.
PATAS. CABEÇA.
1 2 3 4 5 6
VOL. 2
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ATIVIDADE 12 – LÍNGUA PORTUGUESA
PACA
ATIVIDADE 12 – MATEMÁTICA
2 8
4 3
2) CONTE QUANTOS ELEMENTOS TEM EM CADA CONJUNTO E
PINTE O QUADRINHO COM O NÚMERO CORRESPONDENTE.
VOL. 2
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ATIVIDADE 13 – LÍNGUA PORTUGUESA
DE OLHOS VERMELHOS
DE PÊLO BRANQUINHO
DOU SALTOS BEM ALTOS
EU SOU UM COELHINHO
0
2) COMPLETE DE ACORDO COM O MODELO.
0 Zero
VOL. 2
ESTUDO
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ATIVIDADE 14 – LÍNGUA PORTUGUESA
A) FAZER UM PIÃO
B) SEGURAR O PIÃO
C) JOGAR PIÃO
D) COMPRAR PIÃO
A) FORTE
B) QUEBRADA
C) COLORIDA
D) COMPRIDA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
VOL. 2
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ATIVIDADE 15 – LÍNGUA PORTUGUESA
FUTEBOL NA CHUVA
KÁTIA CASTELO BRANCO
( ) NUNCA
( ) ÀS VEZES
( ) SEMPRE
A) CARIMBA
B) BASQUETE
C) FUTEBOL
D) VÔLEI
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ATIVIDADE 15 – MATEMÁTICA
4
3) LIGUE O NÚMERO À PALAVRA
10 DOZE
11 DEZOITO
12 DEZESSEIS
13 DEZ
14 QUINZE
15 ONZE
16 TREZE
17 DEZENOVE
18 VINTE
19 QUATORZE
20 DEZESSETE
VOL. 2
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ATIVIDADE 16 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) LEIA O TEXTO:
A BAILARINA
ESTA MENINA
TÃO PEQUENINA
QUER SER BAILARINA.
NÃO CONHECE NEM DÓ NEM RÉ
MAS SABE FICAR NA PONTA DO PÉ.
ESTA MENINA
TÃO PEQUENINA
QUER SER BAILARINA.
A) MÉDICA
B) BAILARINA
C) PROFESSORA
3) OBSERVE A GRAVURA
A B C D E F G H I J K L M N
O P Q R S T U V W X Y Z
ATIVIDADE 14
1ª QUESTÃO: ALTERNATIVA C
2ª QUESTÃO: RESPOSTA PESSOAL
3ª QUESTÃO: ALTERNATIVA D
4ª QUESTÃO: VAMOS JOGAR PIÃO?
ATIVIDADE 15
1º QUESTÃO: A) RESPOSTA PESSOAL
B) RESPOTA PESSOAL
ATIVIDADE 10 2ª QUESTÃO: ALTERNATIVA C
1ª QUESTÃO: ALTENATIVA B 3ª QUESTÃO: A) RESPOSTA PESSOAL
2ª QUESTÃO: B) RESPOSTA PESSOAL
GALINHA: C) RESPOSTA PESSOAL
QUAL A PRIMEIRA LETRA: G
QUAL A ÚLTIMA LETRA: A ATIVIDADE 16
QUANTAS LETERAS TÊM: 7 1º QUESTÃO: LEITURA DO TEXTO
3ª QUESTÃO: RESPOTA ORAL 2ª QUESTÃO: ALTERNATIVA B
4ª QUESTÃO: RESPOSTA PESSOAL 3ª QUESTÃO: A) BAILARINA
B) C D E F G H J K M O P Q S T U V W X
ATIVIDADE 11 YZ
1ª QUESTÃO: 4ª QUESTÃO: 3 VEZES
NOME DE
DE AÇÕES
PESSOA
VALENTINA ABRAÇAR
CATARINA ENCANTAR
GUILHERMINA ASSUSTAR
2ª QUESTÃO: RESPOSTA PESSOAL
3ª QUESTÃO:
QUE EU VOU TE ABRAÇAR
ATIVIDADE 12
1ª QUESTÃO: LER O TRAVA-LÍNGUA
2ª QUESTÃO: CIRCULE NO TEXTO.
3ª QUESTÃO: 7
4ª QUESTÃO:
PACA
LETRA INICIAL: P
LETRA FINAL: A
QUANTIDADE DE LETRAS: 4
QUANTIDADE DE SÍLABAS: 2
MATEMÁTICA
ATIVIDADE 09
1º QUESTÃO:
2ª QUESTÃO:
1 – UM
2º QUESTÃO: 2 – DOIS
3 – TRÊS
4 – QUATRO
5 – CINCO
ATIVIDADE 14
1º QUESTÃO: 7 – 3 – 5 – 4
2ª QUESTÃO:
4
9
ATIVIDADE 10
11
1º QUESTÃO:
1 – UM 15
2 – DOIS
3 – TRÊS ATIVIDADE 15
4 – QUATRO 1º QUESTÃO: A) 2 B) 3 C) 2 D) 3
2º QUESTÃO: 1 – 2 – 3 – 4 – 5 2ª QUESTÃO:
ATIVIDADE 11
1º QUESTÃO:
RESPOSTA PESSOAL
INTERPRETATIVA
2º QUESTÃO: DESENHO
3º QUESTÃO: 4
3ª QUESTÃO:
ATIVIDADE 12
1º QUESTÃO:
2º QUESTÃO: ATIVIDADE 16
1º QUESTÃO: OBSERVE
2ª QUESTÃO:
3
4
6
ATIVIDADE 13
1º QUESTÃO: 5
3ª QUESTÃO: DESENHO PESSOAL