6º B

______________________
 Fecha:
LUNES 7 de
Aprendizaje Esperado: Valora cómo sus decisiones y acciones afectan a otros y propone Septiembre
acciones para mejorar aspectos de su entorno.
2020
Énfasis: Acciones para mejorar aspectos de su entorno.

Nombre del programa: Lo que decido también afecta a los demás

1. El otro par https://youtu.be/VZNrkYe5g48
2. Las buenas acciones y las malas acciones tienen efecto https://youtu.be/myfaB8cUth8
3. Buenas Acciones, buenos resultados. https://youtu.be/j3ugK6Oxf0k

De los videos: El otro par y Las buenas acciones y las malas De los videos: El otro par y Las buenas acciones y las malas
acciones tienen efecto acciones tienen efecto

Puedes describir ¿qué te hicieron sentir los videos? Platica con tu familia las acciones que cada uno ha realizado
para ayudar a otros y toma nota.

¿Qué piensas sobre el final de los videos?

Recomendaciones para la toma de buenas

decisiones:
• Identifica el peor escenario posible
• Habla con un amigo o familiar
• Obtén la mayor cantidad de información
posible
• Enumera todas tus opciones
 Fecha:
LUNES 7 de
Aprendizaje Esperado: Es capaz de explicar la función social y el valor de la práctica, su estructura, Septiembre
participantes y simbolismos de objetos, acciones, gestos. Advierte los saberes sobre su cosmovisión.
2020
Énfasis: Reconocerán el valor sociocultural de las formas de organización del trabajo comunal para el
buen vivir. Nombre del programa: Comunidades que enseñan
1. Haciendo tequio. Chocholtecos, Oaxaca. https://youtu.be/xxEfq0iJPiw
2. Elaboración de panela a través de La Gozona, sierra norte, Oaxaca https://youtu.be/NIl_hXfSXp4
3. Ventana a mi Comunidad / Tseltales – Educándonos https://youtu.be/aunebBzENYA

¿Conoces o has participado en alguna de estas formas de organización o

trabajo comunitario?

¿De qué manera contribuyes en tu casa, con tu familia?

Información adicional:
Desde tu punto de vista, ¿De qué manera estas prácticas comunitarias ayudan
a fortalecer un sentido de identidad y de pertenencia? Es importante que sepas que en los pueblos
indígenas de México se siguen practicando
formas de trabajo y ayuda mutua para
beneficio colectivo, con ellas se aprende a
colaborar y a cooperar con la comunidad
para mejorar su economía, conservar sus
recursos naturales y fortalecer su lengua y
su cultura.
 Fecha:
LUNES 7 de
Septiembre
2020

Nombre del Programa: Grandes personajes de la historia universal: Marie Curie

Realiza un dibujo/escrito de lo que aprendiste en esta clase o las preguntas que se te indiquen:
 Fecha:
Aprendizaje Esperado: Reconoce en mapas la localización, la extensión y los límites territoriales de LUNES 7 de
México. Septiembre
Énfasis: Localiza el territorio nacional en mapas del mundo; así como la extensión territorial de
2020
México, principales islas y penínsulas.

Nombre del programa: México en el mapa

1. En busca de México – Geografía https://youtu.be/F-jIRJ2FYYI
2. Los mapas del mundo: mapa físico y mapa político https://youtu.be/SmRlfJwo3Gk
3. Los mapas hablan de México https://youtu.be/xwjlsXRzkRQ
¿Cuáles son las fronteras o límites Haz un mapa de México representando algo que te interese, puede ser la flora,
naturales y artificiales de México? la fauna, los trajes típicos... lo que se te ocurra.
Tendrás que investigar esa información para que tu mapa sea realista.
 Fecha:
MARTES 8
de
Septiembre
2020
Nombre del Programa: ¡Activa y motiva!
Aprendizaje Esperado: Actividad física
Énfasis: Conocer la importancia de la motivación para una actividad física sostenida

Realiza un dibujo/escrito de lo que aprendiste en esta clase o las preguntas que se te indiquen:
 Fecha:
MARTES 8
de
Septiembre
2020
De aquí hasta allá

Aprendizaje Esperado: Cálculo de distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro
en un mapa.
Énfasis: Identifica escalas pequeñas 1:2, 1:3.

¿Qué vamos a aprender?

Calcularás distancias reales a través de la medición aproximada de un punto a otro en un mapa.

Para desarrollar tus competencias matemáticas, observa el factor de la escala del mapa para determinar cuántas unidades
del mundo real representa cada unidad del mapa. ¡Diviértete descubriendo el mundo!

Libro de Texto
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Matemáticas de 6º, se explica el tema a partir de la página
26:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6DMA.htm#page/26

Videos:
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información para medir distancias reales, representadas en un mapa.
1. ¿Cómo se hacían los mapas antiguamente si no había satélites? https://youtu.be/nTWayftpqFo
2. Representar objetos a escala https://youtu.be/T5jnpZMjyx8
En estos videos encontrarás información para conocer la relación que existe entre la distancia representada en un mapa y
su tamaño real, a lo cual se le denomina escala.
3. Escalas, mapas y planos https://youtu.be/4wFaT3TBEo4
4. Orientación en campo con mapa, brújula y apps https://youtu.be/si0xLXvPj68
 Fecha:
8 de
Septiembre
2020

Del video: Orientación en campo con mapa, brújula y apps

Platica con tu familia, si ellos han usado los mapas para buscar o ir a algún lugar, ¿qué mapas utilizaban?

¿Cómo lo hacían?

¿Alguna vez se perdieron? Escríbelo.

¿Aún conservan alguno?

 Fecha:
8 de
Aprendizaje Esperado: Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su Septiembre
prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física.
Énfasis: Valoración del consumo de alimentos nutritivos mediante una dieta correcta, de agua simple
2020
potable y de realizar actividad física, para prevenir el sobrepeso y la obesidad, como parte de un estilo
de vida saludable.
Nombre del programa: El bien comer para la salud
Video 1.- ¿Cómo saber si tengo sobrepeso u obesidad? https://youtu.be/PP--gZ1T6GA
Video 2.- La dieta correcta https://youtu.be/KS9kA00t8RA
Video 3.- Cómo el azúcar afecta el cerebro https://youtu.be/lagowvVjzNY

¿Qué es y para qué sirve el IMC (Índice de Masa Corporal)? ¿Por qué razón los azúcares no se encuentran en el plato del comer
bien?

De los grupos presentados en el video de la dieta correcta:

¿Cuáles consumes?

¿Cuáles necesitas consumir más?

 Fecha:
8 de
Septiembre
2020
En primer lugar

Aprendizaje Esperado: Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

Énfasis: Identifica la organización de ideas para la construcción de un texto.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a identificar la organización de las ideas en un texto expositivo.

El texto expositivo se caracteriza por explicar o presentar de forma ordenada, lógica y coherente, ideas o pensamientos.
Predomina la función representativa del lenguaje; debe ser objetivo, claro y veraz.
¿Te gustaría organizar tus ideas para la construcción de un texto expositivo?
Libro de Texto
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Español de 5º, se explica el tema a partir de la página 38 y 76.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5LEA.htm#page/38
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5LEA.htm#page/76
También en el libro de Español de 6° página 124 Y 135:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6LEA.htm#page/124
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6LEA.htm#page/135
Videos:
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás diferentes exposiciones que hablan sobre el sistema solar.
1. La geometría del cielo. Aristarco Tedtalk https://youtu.be/gK7P6gPhL3c
2. 10 cosas que no sabías del Sistema Solar https://youtu.be/XaEsvetxAL0
3. Origen de la palabra tierra - ¡Curiosidades! https://youtu.be/pgNfJ68S5lw
En este video encontrarás características y funciones principales de un texto expositivo.
4. El texto expositivo https://youtu.be/9tEna6bVVug
 Fecha:
MARTES 8
de
Septiembre
2020
Del video: El texto expositivo
De los videos: La geometría del cielo. Aristarco Tedtalk, 10 cosas que no
sabías del Sistema Solar y Origen de la palabra tierra - ¡Curiosidades!

Describe, ¿Cuáles son las características de cada una de las exposiciones? ¿Cuáles son las principales características de
¿Qué tipo de información aportan cada una? un texto expositivo?

Información que
Exposición Características
aporta

La geometría
del cielo

10 cosas que
no sabías del
sistema solar

Origen de la
palabra
“tierra”
 Fecha:
Aprendizaje Esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los MIERCOLES
reinterpreta utilizando la ficción. 9 de
Énfasis: Observamos animales con diferentes características y los representamos con movimientos y Septiembre
sonidos. 2020

Nombre del programa: Puedo interpretar mi realidad

Video 1.- Moby Dick – Herman Melville https://youtu.be/rh-Rq-hwo3A
Video 2.- Chaplin´s “The circus” https://youtu.be/RVrLiXfiCik

VIDEO: Moby Dick – Herman Melville

¿Qué te pareció la historia que escuchaste?

¿Qué parte te gustó más?

¿Imaginaste algunas cosas, personajes o escenas en tu mente? Escríbelas

¿Imaginaste como navegaba el barco en el mar, o los movimientos de la ballena al sentir, cómo
se enterró la punta del arpón en su cuerpo?
 Fecha:
9 de
Septiembre
2020

VIDEO: Chaplin´s “The circus”

Juega con tu familia “Dígalo con mímica”, ustedes pueden

¿Qué te pareció la historia?
elegir las categorías (animales, películas, deportes, etc.), se
anotan los títulos en tarjetas, cada participante representará
con mímica lo que dice la tarjeta que le tocó para que el
resto de la familia adivine.
Ejemplo: Nombres de películas de Disney

¿Imaginaste en tu mente diferentes sonidos? Escríbelos.

 Fecha:
Aprendizaje Esperado: Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolución de 9 de
problemas. Septiembre
Énfasis: Uso de la media (promedio) en la resolución de problemas. 2020

Nombre del programa: En promedio

1. El promedio de vida más corto y más largo de los animales https://youtu.be/PUf9xe2Gwhk
2. ¡Países más fríos de América Latina! https://youtu.be/mNsSQDcJHp4
3. PROMEDIO Súper Fácil - Promedio para principiantes https://youtu.be/_B50eYV44-k

Pregunta y registra la edad de cada integrante de Replica este ejercicio, pero con el peso de los
tu familia, para así poder calcular el promedio. integrantes de tu familia.
PROMEDIO: _________________________
PROMEDIO: _________________________
Edades
Operaciones matemáticas:
Peso
Operaciones matemáticas:
 Fecha:
MIERCOLES
Aprendizaje Esperado: Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un 9 de
hecho.
Septiembre
Énfasis: Identificar opiniones sobre ciencias.
2020
Nombre del programa: Yo opino que...
1. Textos de opinión para niños https://youtu.be/JqLWrLQXUAw
2. El nivel del mar sube: ¿Qué va a ser de las playas? https://youtu.be/zSuD10EuIrk
3. El cambio climático explicado https://youtu.be/miEJI0XQiN4

¿Cuáles son las diferencias entre un hecho y una Escribe en la tabla cuales son opiniones y cuales hechos.
opinión?
Opiniones Hechos

¿ Cómo las identificas?

 Fecha:
JUEVES 10
de
Septiembre
2020

Nombre del Programa: Soy libre

Aprendizaje Esperado: Analiza como el ejercicio de la libertad individual se enmarca en la relación con otras
personas, en un grupo, comunidad o sociedad.

Realiza un dibujo/escrito de lo que aprendiste en esta clase o las preguntas que se te indiquen:
 Fecha:
JUEVES 10
de
Septiembre
Literalmente 2020

Aprendizaje Esperado: Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.
Énfasis: Uso del sentido literal y figurado de las frases de un poema.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a distinguir entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema.

Las frases son el conjunto de palabras que le dan sentido al poema. El poema es una composición que utiliza los recursos
literarios propios de la poesía. Puede estar escrita de diferentes formas, aunque lo más tradicional es que se escriba en verso
para que el poema tenga ritmo y musicalidad.
Libro de Texto
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Español de 5°, se explica el tema a partir de la página 84 a la 99:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5LEA.htm#page/84
Libro de texto de Español de 6° a partir de la página 158 la 169:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6LEA.htm#page/158
Videos:
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información que te ayudará a distinguir entre el significado literal y figurado en palabras o frases de
un poema.
1. Greguerías – Ramón Gómez de la Serna – Microcuentos – Con subtítulos https://youtu.be/8zq7JpbNhXo
2. La construcción de metáforas - Greguerías- Taller de escritura https://youtu.be/agxbhPQIxoI
En estos videos encontrarás información para que identifiques palabras o frases en sentido literal o figurado.
3. Pablo Neruda Poema 15 – Me gusta cuando callas https://youtu.be/GIp68G95iMo
4. Río verdadero - María Baranda https://youtu.be/mdq5Mrl_H6A
5. 28. Lenguaje literal y figurado en la poesía https://youtu.be/uuPD36vkxPE
 Fecha:
JUEVES 10
de
Septiembre
2020

¿Cuáles son las principales diferencias entre el sentido De las palabras o frases en sentido figurado que hayas anotado, elige
literal y el figurado? tres y dales un sentido literal; asimismo, convierte tres palabras o
frases en sentido literal al sentido figurado
Palabra o frase en Escríbela en
Sentido Figurado Sentido Literal
1.

2.

¿Anotaste más frases y palabras en sentido figurado que

en sentido literal? (Escríbelas en este espacio) 3.

Palabra o frase en Escríbela en

Sentido Literal Sentido Figurado
1.
¿Por qué crees que haya sido de ese modo?

2.

3.
 Fecha:
Aprendizaje Esperado: Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su JUEVES 10
prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple potable y la actividad física. de
Énfasis: Reflexión acerca de la alimentación personal y familiar a partir de la pregunta: ¿Me Septiembre
alimento de manera correcta? Análisis de las causas y consecuencias del sobrepeso y de la 2020
obesidad.

Nombre del programa: ¿Qué vamos a comer?

Video 1.- Stop a la obesidad infantil y juvenil https://youtu.be/5EVXsevomac
Video 2.- Obesidad infantil en México https://youtu.be/SQtH3ZVx-sQ
Video 3.- Selección saludable de alimentos presentado por Puros cuentos saludables https://youtu.be/cFUaHGlF0Dk
Video 4.- Actividad física presentado por Puros cuentos saludables https://youtu.be/xN1LAdCe7z0

VIDEO: Stop a la obesidad infantil y juvenil – Laura González y

Obesidad infantil en México.
¿Qué información te pareció más importante de los videos? ¿Qué podrían hacer en familia para eliminar la
obesidad?

¿Cómo podrías ayudar a eliminar la obesidad infantil?

 Fecha:
JUEVES 10
de
Septiembre
2020

VIDEO: Selección saludable de alimentos VIDEO: Actividad física presentado por Puros cuentos
presentado por Puros cuentos saludables saludables

Con la información presentada: ¿Qué otras acciones podrías hacer para mejorar tu salud y la de
¿qué elegirías para comer hoy? tu familia?

¿Qué deporte o ejercicio te gusta hacer?

 Fecha:
VIERNES
11 de
Septiembre
2020
Nombre del Programa: Nuestras elecciones son importantes
Aprendizaje Esperado: Alimentación
Énfasis: Familiarizarse con platillos o ingredientes mexicanos

Realiza un dibujo/escrito de lo que aprendiste en esta clase o las preguntas que se te indiquen:
 Fecha:
11 de
Septiembre
2020
Eje X, eje Y

Aprendizaje Esperado: Representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de

coordenadas cartesianas.
Énfasis: Indicar puntos en el primer cuadrante
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a realizar representaciones gráficas de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de
coordenadas cartesianas.

En el gráfico del plano cartesiano los cuadrantes son los que se encargan de dividir los puntos y los lados, ya sean negativos o
positivos. Estos a su vez se encuentran divididos por partes horizontales y verticales y son mejor conocidos como los ejes de
coordenadas.
¿Quieres indicar algunos puntos en el primer cuadrante?, adelante, comenzamos.
Libro de Texto
Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Matemáticas de 5º, se explica el tema a partir de la página 180.
https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm#page/180
Para sexto grado, podrás consultar libro de texto de Matemáticas a partir de la página 90:
https://libros.conaliteg.gob.mx/P6DMA.htm#page/90
Videos:
Observa los siguientes videos:
En estos videos encontrarás información sobre la representación gráfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un
sistema de coordenadas cartesianas.
1. Plano cartesiano ¿Qué es? ¿Para qué sirve? https://youtu.be/YwfZv9Kug7g
2. Plano cartesiano https://youtu.be/fHqbR2cXR-s
En estos videos conocerás un juego donde se utiliza el plano cartesiano.
3. Cómo se juega Batalla Naval / battleship https://youtu.be/41Up7R6VBHw
4. Juego hundir la flota con papel y bolígrafo https://youtu.be/faU6rsph2Zs

De los videos: Plano cartesiano ¿Qué es? ¿Para
qué sirve? y Plano cartesiano
¿Para qué se utilizan las coordenadas?
¿Cómo está formado un sistema de coordenadas
cartesianas?
De los videos: Cómo se juega Batalla Naval /
battleship y Juego hundir la flota con papel y
bolígrafo.
Pide a mamá, papá o a quien se encuentre
contigo, que te ayuden a elaborar un par de
tableros, con hojas de papel, utilizando el plano
cartesiano.
Fecha:
11 de
Septiembre
2020
• Antes de empezar “el bombardeo” cada jugador debe dibujar en su
cuadrícula su flota de barcos, puede hacerlo en posición horizontal o
vertical. En la otra cuadrícula irá marcando donde “lanza las bombas” para
hundir los barcos de su oponente.
• El juego consiste en hundir la flota de tu “enemigo”. Cada jugador dispone
de un turno para lanzar sus bombas a una coordenada concreta, por
ejemplo: F6. Si el oponente tiene un barco en esa casilla dirá “tocado”, a no
ser que sea un barco de una sola casilla, que dirá “hundido” porque ya no
le queda nada “a flote”.
• Cuando un jugador daña uno de los barcos del “enemigo”, sigue lanzando
bombas, hasta que no toque ningún barco, en cuyo caso, el oponente dirá
“agua” señalando que no ha tocado ninguno de sus barcos.
• El “lanzador de bombas” anota en su plantilla los disparos, para no
repetirlos y para trazar estrategias de juego. Gana el jugador que consigue
hundir todos los barcos de su contrario.
 Fecha:
11 de
Septiembre
2020
 Fecha:
11 de
Aprendizaje Esperado: Responde con tranquilidad, serenidad y aceptación ante una situación Septiembre
de estrés, caos o conflicto. 2020
Énfasis: Responde con tranquilidad ante una situación de estrés.

Nombre del programa: Mantener la calma

1. Solo respira, los niños nos enseñan como manejar las emociones. https://youtu.be/lnDifgPuhHI
2. El juego de las esponjas: mindfulness para niños I Gemma Sánchez https://youtu.be/OMZt5aB-mb8
En este video encontrarás algunas técnicas de relajación que pueden servirte.
3. Todo pasa https://youtu.be/MRMd0n9EbbI

¿Cuáles de las emociones que se describen en los videos, has Te invito a que platiques con tu familia y entre todos, a partir
experimentado? de lo observado en los videos, establezcan diversas maneras
de actuar ante una situación de conflicto.

¿Cómo manejas esas situaciones?

A continuación, te hacemos algunas recomendaciones

para mantener la calma:
• Distanciarte por un momento de la situación de
estrés, caos o conflicto
• Pedir ayuda si la necesitas
• Mantenerte informado
• Realizar deporte, actividades artísticas o de
recreación