CIENCIAS NATURALES.

1. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN.

OBSERVA: VIDEOS DE YOU TUBE.

VIDEO MOTIVACIONAL DE LOS SERES VIVOS. https://www.youtube.com/watch?v=vnyarGaGCJ4

LOS SERES VIVOS DE MI ENTORNO. https://www.youtube.com/watch?v=UYremlr-j3I

COMENTA: CON TUS COMPAÑEROS LO QUE MÁS TE GUSTÓ DE LOS VIDEOS, QUÉ SERES OBSERVASTE, EN QUÉ SE
PARECEN O DIFERENCIAN, COMO SE RELACIONAN, COMO SON LOS ANIMALES, COMO VIVEN, CUAL ES LA
IMPORTANCIA DE LAS PLANTAS, COMO DEBEMOS CUIDAR LA NATURALEZA. ¿LOLA LA HORMIGUITA PUEDE
PERTENECER A ALGUNO DE ESTOS SERES? ¿A CUÁL?

LUEGO REALIZA EN TU CUADERNO UN DIBUJO DE LO OBSERVADO.

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

RECUERDO.

SOY PARTE DE LA NATURALEZA: ME RODEAN SERES VIVOS E INERTES.

SERES VIVOS: PERSONAS, ANIMALES, PLANTAS, BACTERIAS, HONGOS Y PROTISTAS.

SERES INERTES: EL AGUA, SUELO, AIRE, PIEDRAS

Y ELEMENTOS FABRICADOS POR EL SER HUMANO, ELLOS

SON NECESARIOS PARA LOS SERES VIVOS.

IDENTIFICO Y DESCRIBO: NOMBRA TODOS LOS SERES QUE OBSERVAS EN LAS IMÁGENES DE LA NATURALEZA Y
DESCRÍBELOS. COLOREA CON CREATIVIDAD.

CONEXIÓN CON RELIGION Y ESPAÑOL: AL LEER Y COMPRENDER EL TEXTO ANTERIOR SOBRE LA NATURALEZA, NOS
DAMOS CUENTA QUE ESTAMOS RODEADOS DE SERES VIVOS E INERTES COMO UN GRAN REGALO DE DIOS, LOS
DEBEMOS CUIDAR Y CONSERVAR
OBSERVO Y CLASIFICO: ENCIERRA Y COLOREA LOS SERES VIVOS.
CONEXIÓN CON MATEMÁTICAS Y ÉTICA Y VALORES: EN LA NATURALEZA ENCONTRAMOS DIFERENTES CONJUNTOS DE
SERES VIVOS E INERTES LOS CUALES SE RELACIONAN Y BENEFICIAN ENTRE SÍ.

DEBES APRENDER:

PIENSO AL MIRAR LA IMÁGEN.

¿EN QUÉ NOS PARECEMOS LOS SERES VIVOS?

SIGUE LA LECTURA. RESPONDE LA PREGUNTA. LUEGO COLOREA.

CLASIFICA LOS CONJUNTOS DE LOS SERES DE LA NATURALEZA QUE OBSERVAS Y REPRESÉNTALOS EN TU CUADERNO.
 1. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: NOMBRA LOS ANIMALES QUE OBSERVAS EN LA IMAGEN Y
CUENTA LO QUE SABES DE ELLOS.

LUEGO COLOREA.
 3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DEBES APRENDER

EL REINO DE LOS ANIMALES: NO PRODUCEN SU ALIMENTO, SE DESPLAZAN PARA CONSEGUIRLO.

SE CLASIFICAN ASÍ:

1° TERRESTRES: VIVEN SOBRE LA TIERRA

OBSERVA E INTERPRETA

ANIMALES TERRESTRES SALVAJES. COMENTA Y COLOREA.

RECONOCE Y DIFERENCIA

ANIMALES TERRESTRES DOMÉSTICOS. COMENTA Y COLOREA

IDENTIFICA

2° ACUÁTICOS: VIVEN EN EL AGUA, LA MAYORÍA SON PECES QUE TIENEN EL CUERPO CUBIERTO DE
ESCAMAS. TIENEN ALETAS Y COLA. COMENTA LO QUE SABES DE ELLOS Y COLOREA.

RELACIONA

3° AÉREOS: TIENEN PLUMAS Y ALAS PARA VOLAR. SU BOCA ES EL PICO. NOMBRA LOS QUE
CONOCES Y COLOREA.
 4. ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN.

¿CUÁNTO HAS APRENDIDO? RECORTA Y PEGA EN TU CUADERNO CLASIFICANDO LOS ANIMALES EN TERRESTRES,
AÉREOS Y ACUÁTICOS. REPRESÉNTALOS EN CONJUNTOS.

RECUERDO.

REINOS DE LA NATURALEZA:

PLANTAS

ANIMALES

HONGOS

MÓNERAS PROTISTOS.

OBSERVA DESCRIBE Y COLOREA.

DEBES APRENDER
 1. ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: APRENDE EL POEMA, COMENTA EL SIGNIFICADO, REPRESÉNTALO. REALIZA EL
DIBUJO

UNA HISTORIA.

OCULTA EN EL CORAZÓN

DE UNA PEQUEÑA SEMILLA

BAJO LA TIERRA UNA PLANTA

EN PROFUNDA PAZ DORMÍA.

DESPIERTA, DIJO EL CALOR,

DESPIERTA, LA LLUVIA FRÍA,

LA PLANTA OYÓ LA LLAMADA

Y QUISO VER QUÉ OCURRÍA,

SE PUSO UN VESTIDO VERDE

Y ESTIRÓ EL CUERPO HACIA ARRIBA.

DE TODA PLANTA QUE NACE

ESTA ES LA HISTORIA SENCILLA.

AUTOR: MANUEL FERNÁNDEZ JUNCOS.

2. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

CONEXIÓN CON ARTÍSTICA Y TECNOLOGÍA: EN NUESTRO MEDIO ENCONTRAMOS MATERIALES DE DESECHO QUE
SE PUEDEN EMPLEAR EN MIS TRABAJOS ARTÍSTICOS. RECONOCE CUALES SON Y DALES BUEN USO.

APRENDE.

EL REINO DE LAS PLANTAS: SON SERES VIVOS QUE ELABORAN SU PROPIO ALIMENTO. SON DE GRAN IMPORTANCIA
PARA LAS PERSONAS Y LOS ANIMALES PORQUE SON FUENTE DE ALIMENTO, OXÍGENO Y MATERIAS PRIMAS
NECESARIAS PARA LA VIDA. RECONOCE Y COLOREA DIVERSAS PLANTAS.

IDENTIFICO Y COMPRENDO
LAS PLANTAS NOS PROPORCIONAN:

ALIMENTO, MATERIAS PRIMAS, MEDICINAS Y DECORACIÓN. AL IGUAL QUE TODOS LOS SERES VIVOS
SE DEBEN CUIDAR Y RESPETAR

OBSERVA LAS IMÁGENES, DESCRIBE Y COLOREA

EXPERIMENTA, OBSERVA Y EXPLICA

CON AYUDA DE TU FAMILIA SIEMBRA UNA SEMILLA DE FRIJOL, OBSERVA Y DIBUJA EN TU

CUADERNO A DIARIO LOS CAMBIOS QUE PRESENTA.

CON LA AYUDA DE UN PADRE DE FAMILIA LLEVAMOS A CLASE UNA PLANTA PEQUEÑA PARA
OBSERVAR SUS PARTES Y REALIZAR UNA ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO.

3. ACTIVIDADES DE COMPROBACIÓN :

DE ACUERDO A LO OBSERVADO EN LA ACTIVIDAD ANTERIOR RECORTA, UBICAY PEGA EN LA FIGURA

LAS PARTES DE LA PLANTA.
 COMPARTE CON TUS COMPAÑEROS LO QUE DIBUJASTE EN TU CUADERNO A CERCA DE LO
OBSERVADO CON EL FRIJOL QUE SEMBRASTE.

ORDENA Y NUMERA LA HISTORIA DE GERMINACIÓN DE LA PLANTA.