TALLER SOBRE EL DOCUMENTASL “UN CRIMEN LLAMADO EDUCACION”

NOMBRES Y APELLIDOS

MERCY ARIZALY TIQUE LOZANO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ, D. C.

2020
Después de ver el video-documental “Un crimen llamado Educación” responda las
siguientes preguntas, acorde a lo aprendido hasta ahora, posteriormente en la sesión
de chat para retroalimentación de la actividad semanal, realizaremos el respectivo
debate.

1. Cuál es el objetivo general:

Demostrar que el sistema educativo no es el adecuado para enseñar a los estudiantes
en de colegios y universidades de países como Colombia, Panamá, España, Argentina,
Ecuador y Bolivia.

2. Cuál es la unidad de análisis

La unidad de análisis en el video “un crimen llamado educación” son los estudiantes de
colegios y universidades de países como Colombia, Panamá, España, Argentina,
Ecuador y Bolivia
3. Mencione el problema de investigación
Cómo funcionan los sistemas educativos en los países y que tan satisfechos están los
alumnos y docentes con estos sistemas educativos en países como España, Colombia,
Panamá, Ecuador y Bolivia.
4. Cuál es el enfoque de investigación
El enfoque de esta investigación es Cualitativo, ya que se obtienen datos a través de
entrevistas a estudiantes, docentes, psicólogos y científicos de forma dinámica.

5. Cuál es el tipo de investigación que están aplicando en el documental

El tipo de investigación aplicada en el video un crimen llamado educación es
explicativa; porque establece la relación entre causa y efecto frente a la realidad del
sistema de educativo en países y como las partes implicadas alumnos y estudiantes
dan sus testimonios frente a este tema.
6. Cuál es la hipótesis planteada. Escriba si la hipótesis se valida o se refuta
La hipótesis planteada es que están educando a las personas para trabajar en las
fábricas y que no son libres de desarrollar otras actividades como la música o robótica,
que es sistema educativo es muy opresivo.
La hipótesis se valida por todas las personas entrevistadas.

7. Relaciones los instrumentos aplicados en la investigación

 Observación: Se observa el problema y como está afectando a la población de

estudiantes y docentes.
 Cuestionario: Se hacen entrevistas abiertas a estudiantes, docentes y científicos
8. Describa que fue lo que más le impacto de la investigación
Lo que más me impacto de la investigación de es que tiene toda la razón, con respecto
al sistema de educación que se maneja en nuestro país, que cuando yo era estudiante
en el colegio no había caído en cuenta de la realidad que toca este documental y que
muchas veces mi hijo de 10 años que actualmente cursa quinto de primaria habla como
las personas que allí entrevistan, ya que a él le gusta la robótica pero en su colegio casi
no hay chance para esto, pero por otro lado vive saturado con muchas tareas que debe
hacer y las evaluaciones que como dicen en el documental “solo sirven para memorizar
las cosas”
9. ¿Al finalizar el documental, cada persona define el tema de investigación con
una palabra, Cual es la suya?
10. Emita una conclusión
En conclusión, todos deberíamos ver este documental para darnos cuenta de la
realidad sobre el sistema de educación en nuestro país, de esta manera por lo menos
podríamos entender a nuestros hijos y apoyarlos en este proceso ya que de forma
silenciosa ellos están sufriendo acoso escolar y también con este conocimiento se
puede consultar y mediar para que pueda mejorar el sistema educativo.
 REFERENCIAS

Video https://www.youtube.com/watch?v=7fERX0OXAIY&t=1562s