COLEGIO LA ESTANCIA SAN ISIDRO LABRADOR IED

CARTILLA N° 3

Agosto
Julio

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Julio Agosto

Docente John Sánchez Guzmán e - mail: jwsanchez@educacionbogota.edu.co

Área Ciencias Naturales

Asignatura Ciencias Naturales

Grado Noveno JM

Cursos: 901, 902, 903 y 904

Indicadores de desempeño

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✓ Identificar las condiciones ambientales que afectan la salud humana.
✓ Reconocer algunas de las enfermedades más comunes que nos afectan por condiciones ambientales

Contenidos

1. ¿Cómo afectan las condiciones ambientales la salud humana?

1. Actividad 1

2. Actividad 2

3. Reflexión

Criterios de Evaluación
1. Desarrollo de cada una de las actividades planteadas.
2. La pertinencia del análisis de la información
3. Orden, buena ortografía y redacción

Tiempo de ejecución
1. Semana 1

1. Actividad 1, semana 1

2. Semana 2

1. Actividad 2, semana 2.

3. Semana 3
1. Reflexión 1, semana 3

4. Semana 4

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1. ¿CÓMO AFECTAN LAS CONDICIONES AMBIENTALES LA SALUD HUMANA?

Figura1.Vínculos entre cambio

climático y la salud humana
Recuperado de

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https://www.who.int/globalchange/ecosystems/es/[1]

Los beneficios que las personas obtenemos de un ecosistema son los servicios del ecosistema indispensables
para el bienestar de todas las personas. La base de todos los servicios de un ecosistema es la biodiversidad. De
acuerdo con La Organización Mundial de la Salud (su sigla es OMS) plantea:

“Los vínculos causales entre el cambio ambiental y la salud humana son complejos porque a menudo son
indirectos, aparecen desplazados en el espacio y el tiempo y dependen de muchas fuerzas modificadoras. La
salud humana depende en última instancia de los productos y servicios del ecosistema (como la disponibilidad
de agua dulce, alimentos y fuentes de combustible) que son indispensable para la buena salud de las personas
y los medios productivos de ganarse el sustento” [2]

EL CAMPO Y LA CIUDAD

La vida en el campo y la ciudad es muy diferente,

una de las principales diferencias es que en el campo
respiras un aire más limpio, en cambio en la ciudad
tienes que proteger tus pulmones porque las fábricas,
los carros y los camiones usan combustibles para
funcionar y éstos producen el humo que observas.
ACTIVIDAD 1

1. ¿Qué tipo de contaminación se evidencia en las

imágenes? ¿Crees que la contaminación
atmosférica afecta la salud de los humanos?
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En la Figura 1 muestra algunas relaciones de las fuerzas modificadoras en los servicios y productos de un
ecosistema, elige y dibuja una y nos cuenta cuál es su importancia para la salud humana:

¿Qué tipos de contaminación se evidencian en la Figura 1?

¿Cuáles son los contaminantes que se mencionan en la Figura 1?

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ACTIVIDAD 2

Dibuja un ambiente en el cual se puede ver afectado tu sistema respiratorio (1) y un ambiente en el cual tu
sistema respiratorio no se afecte (2)

(1)

(2)

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1. REFLEXION 1

Los habitantes de uno de los sectores de extracción

minera más importante del país están muy preocupados
por la contaminación de las aguas.

Ellos aseguran que hay alteración química del agua, dicen

que ella se contamina cuando los químicos que usan para
la extracción del oro caen las aguas. Con esto el agua
disminuye su calidad porque se contamina con metales
pesados, además el bosque ha sido talado, los animales
han perdido su hábitat y los peces han muerto por falta de oxígeno.

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Hacemos un llamado a las autoridades ambientales para que ejerzan control y acompañamiento a los habitantes
del sector. Estaremos atentos a la situación.

Las enfermedades más comunes por contaminación del

agua son el cólera y la gastroenteritis, y por la
contaminación del aire la neumonía y la influenza y todas
son producidas por microorganismos. Las campañas del
gobierno incluyen brigadas de salud y jornadas de
prevención y recomiendan a los ciudadanos estar atentos a
síntomas como diarrea y fiebre, también recomiendan
tomar abundantes líquidos y se laven las manos con agua
y jabón. En la tarde de hoy se lanzará una campaña para
prevenir el dengue.

Esto es todo por hoy. Nos vemos Mañana para conocer

más de las noticias ambientales del país y del mundo. Que
tengan un feliz día

Las noticias nos han dejado muy preocupados, ahora

vamos a reflexionar sobre ellas:

ACTIVIDAD 3

1. ¿Cuál es la noticia?

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2. ¿Qué acciones se están desarrollando?

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3. ¿Cuál es el contaminante que causa el problema?

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ACTIVIDAD 4

1. Realiza el dibujo del siguiente cuadro informativo en tu cuaderno

2. Con base en la información anterior, responde:

a. Ahora que ya conoces sobre el virus Chicunguña, escribe la relación entre la enfermedad y la contaminación
acuática. del virus con la contaminación acuática.

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b. Vamos a indagar acerca de que tanto se conoce sobre el Chikunguña. Entrevista a 3 personas de tu región
acerca de lo que conoce del Chikunguña y si conoce la forma de prevenirlo. ¿Qué conoces sobre el chikunguña?,
¿Cómo podríamos prevenirlo?,

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c. Ahora construye un afiche con los materiales que tengas en casa, donde expreses ideas para ayudar a tu
familia y comunidad para evitar las enfermedades que más se presente por contaminación acuática o respiratoria
en el medio donde vives.

ACTIVIDAD 5

Glosario

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Busca en el diccionario las palabras que están pendientes de significado:

Articulación:

Cólera:

Condiciones ambientales: Medio ambiente natural (o entorno natural), todos los seres vivos y no vivos que
interactúan en forma natural.

Contaminante(s): Una sustancia que se encuentra en un medio al cual no pertenece o que lo hace a niveles
que pueden causar efectos (adversos) para la salud o el medio ambiente.

Contexto:

Dengue:

Ecosistema: Sistema biológico constituido por una comunidad de seres vivos y el medio natural en que viven.

Gastroenteritis:

Prevención:

Síntomas:

Asintomático:

Referencias bibliográficas
[1], [2] Recuperado de https://www.who.int/globalchange/ecosystems/es/

[3] Colombia Aprende Cartilla Ciencias Naturales.

[4]Recuperadodehttps://www.google.com/search?q=significado+de+contaminante&rlz=1C1GCEU_enCO820CO820&oq=si
gnificado+de++contminante&aqs=chrome.1.69i57j0l7.18666j1j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8