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Argumentativo
sobre Redação Por Noely Landarin
noelylandarin@yahoo.com.br
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O texto dissertativo argumentativo tem uma estrutura convencional, formada por três
partes essenciais.
Introdução
Desenvolvimento
Naquela sociedade, que vivia a transição dos valores místicos, baseados na tradição
religiosa, para os valores da polis, isto é, aqueles resultantes da formação do Estado e
suas leis, o teatro cumpria um papel político e pedagógico, à medida que punha em
xeque e em choque essas duas ordens de valores e apontava novos caminhos para a
civilização grega. “Ir ao teatro”, para os gregos, não era apenas uma diversão, mas uma
forma de refletir sobre o destino da própria comunidade em que se vivia, bem como
sobre valores coletivos e individuais.
Conclusão
O Parágrafo
nota faixa de
Aspectos macroestruturais
obtida valores
APRESENTAÇÃO TEXTUAL
Legibilidade (0,00 a 2,00)
Respeito às margens e indicação de parágrafos (0,00 a 2,00)
DESENVOLVIMENTO DO TEMA
Estabelecimento de conexões lógicas entre os argumentos (0,00 a 4,00)
Objetividade de argumentação frente ao
(0,00 a 4,00)
tema/posicionamento
Estabelecimento de uma progressividade textual em
(0,00 a 4,0
relação à seqüência lógica do pensamento
Tipo de erro
Pontuação
Construção do período
Emprego de conectores
Concordância nominal
Concordância verbal
Regência nominal
Regência verbal
Grafia/acentuação
Repetição/omissão vocabular
Outros
1. Bases Conceituais
a) Apresentação Textual
Legibilidade e erro: escreva sempre com letra legível. Prefira a letra cursiva. A letra de
imprensa poderá ser usada desde que se distinga bem as iniciais maiúsculas e
minúsculas. No caso de erro, risque com um traço simples, o trecho ou o sinal gráfico e
escreva o respectivo substituto.
Para dar início aos parágrafos, o espaço de mais ou menos dois centímetros é
suficiente. Observe as margens esquerda e direita na folha para o texto definitivo. Não
crie outras. Não deixe “buracos” no texto. Na translineação, obedeça às regras de
divisão silábica.
Além de escrever seu texto em local devido (folha definitiva), respeite o limite máximo de
linhas destinadas a cada parte da prova, conforme orientação da banca. As linhas que
ultrapassarem o limite máximo serão desconsideradas ou qualquer texto que ultrapassar
a extensão máxima será totalmente desconsiderado.
-Eliminação do candidato;
- registros indevidos: anotações do tipo “fim” , “the end”, “O senhor é meu pastor, nada
me faltará” ou recados ao examinador, rubricas e desenhos.
Apresenta a idéia que vai ser discutida, a tese a ser defendida. Cabe à introdução situar
o leitor a respeito da postura ideológica de quem o redige acerca de determinado
assunto. Deve conter a tese e as generalidades que serão aprofundadas ao longo do
desenvolvimento do texto. O importante é que a sua introdução seja completa e esteja
em consonância com os critérios de paragrafação. Não misture idéias.
b.2) Desenvolvimento
c) Desenvolvimento do Tema
Apresentação dos argumentos de forma ordenada, com análise detida das idéias e
exemplificação de maneira rica e suficiente do pensamento. Para garantir as devidas
conexões entre períodos, parágrafos e argumentos, empregar os elementos
responsáveis pela coerência e unicidade, tais como operadores de seqüenciação,
conectores, pronomes. Procurar garantir a unidade temática.
O texto precisa ser articulado com base nas informações essenciais que desenvolverão
o tema proposto. Dispensar as idéias excessivas e periféricas. Planejar previamente a
redação definindo antecipadamente o que deve ser feito. Recorrer ao banco de idéias é
um passo importante. Listar as idéias que lhe vier à cabeça sobre o tema.. Estabelecer a
tese que será defendida. Selecionar cuidadosamente entre as idéias listadas, aquelas
que delimitarão o tema e defenderão o seu posicionamento.
EXEMPLO:
TEMA: Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver graves
problemas que preocupam a todos.
POR QUÊ?
*arg. 1: Existem populações imersas em completa miséria.
*arg. 2: A paz é interrompida freqüentemente por conflitos internacionais.
*arg. 3: O meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico.
Texto definitivo
Além disso, nesta últimas décadas, temos assistido, com certa preocupação, aos
conflitos internacionais que se sucedem. Muitos trazem na memória a triste lembrança
das guerras do Vietnã e da Coréia, as quais provocaram grande extermínio. Em nossos
dias, testemunhamos conflitos na antiga Iugoslávia, em alguns membros da Comunidade
dos Estados Independentes, sem falar da Guerra do Golfo, que tanta apreensão nos
causou.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar que o homem está muito
longe de solucionar os graves problemas que afligem diretamente uma grande parcela
da humanidade e indiretamente a qualquer pessoa consciente e solidária. É desejo de
todos nós que algo seja feito no sentido de conter essas forças ameaçadoras, para
podermos suportar as adversidades e construir um mundo que, por ser justo e pacífico,
será mais facilmente habitado pelas gerações vindouras.
ENUMERAÇÃO
Felicidades
Como você está vendo, o poeta alemão Bertold Brecht organizou seu texto
como uma lista, uma série, uma seqüência de elementos sobre o tema
Felicidades. Escrever por enumeração é assim: vamos relacionando uma
série de elementos – idéias, acontecimentos, coisas, pessoas, paisagens,
desejos, ações, memórias, etc. – que representam para nós o tema
proposto.
O texto enumerativo, assim se realiza como uma seqüência livre de
elementos que encarnam, que expressam o mais concretamente possível o
tema proposto. No processo de enumerar, as emoções se expressam
diretamente, assim como as nossas idéias e nossas palavras. Passa a existir
uma relação bem direta entre o que se pensa, o que se sente e o que se
escreve.
Diferentemente da redação tradicional, em que desenvolvemos uma idéia
básica, discursivamente, com começo/meio/fim, a enumeração é uma
escrita muito mais solta, em que o fluxo das idéias vai se fazendo cada vez
mais livre; a enumeração pode ser produzida com mais fluência e com mais
intensidade do que a redação discursiva.
Além de não reprimir o fluxo de linguagem – o que muitas vezes ocorre
quando estamos com uma exagerada preocupação lógica, no sentido de
introdução/desenvolvimento/conclusão -, a enumeração possibilita o
aparecimento em nossos textos de elementos que dificilmente teriam lugar
numa redação tradicional, como, por exemplo, os sapatos macios e o tomar
um banho diante do tema Felicidades. O processo de enumerar resgata
muitos elementos da nossa história cotidiana, da nossa verdadeira história,
transformando-os em parte expressiva de nossa criação.
Enumerar traz também outra conseqüência: escrevemos textos pessoais,
com as nossas marcas, com o nosso estilo, superando assim os chavões, o s
clichês, as frases feitas, os lugares-comuns que muitas vezes nos tomam de
assalto (na verdade, somos falados por esses chavões...) quando vamos
escrever, principalmente quando os assuntos são demasiadamente
conhecidos e repetidos, como é o caso do Felicidades.
apresentado. Com essa noção clara, de estrutura de texto, também é possível melhorar
o seu desempenho nas provas de compreensão e interpretação de textos
Técnicas de Redação
• Por Redação
• Publicado 6/09/2010
• Redação
• Nota:
REDAÇÃO
Redação
Ultrapassar a barreira entre o pensamento e o papel em branco não é uma tarefa fácil. Por tanto,
você tem todo direito de ter dificuldades em redigir um texto. O fundamental você já possui: a
capacidade de pensar.
Basta agora aliar sua força de vontade à prática de escrever. Vamos começar?Então, pegue o
lápis, o papel e…o que foi? Está difícil começar?Vamos pensar um pouco: A característica principal
de um texto bem redigido está na qualidade de seu conteúdo.
Para tanto, é imprescindível estar bem informado sobre o tema à ser discutido. A veracidade das
informações, sejam elas históricas, científicas, culturais, deve ser respeitada. Isso não significa
que você deixe de questionar a respeito, pois um bom texto depende muito do seu teor crítico
acerca da realidade. Assim, podemos dizer que:
O ideal é nos esforçarmos para escrever nossas próprias idéias, preocupando-nos com o bom
senso, mas sem manter uma postura reacionária, acreditando numa verdade absoluta. Há que se
lembrar que não existe um conteúdo neutro: sempre existe um questionamento à se fazer, tanto
do leitor quanto de quem redige o texto.
Prática: Antes de começar a escrever, lembre-se que o importante é dialogar com seu leitor.
Primeiro, faça à lápis, deixando suas idéias esboçadas no papel, sem se preocupar com a estrutura
formal. Só reescreva, quando sentir-se mais seguro. O tema é "As dificuldades que tenho para
escrever", seu leitor será um aluno cursando o segundo grau . No máximo 20 linhas.
Para lembrar:
São muitas as idéias que permeiam nosso pensamento. Tudo o que você leu, viu e ouviu fazem
parte do seu repertório pessoal. Como vimos anteriormente, há um conhecimento pré existente
acerca dos fatos históricos, culturais e científicos em nossa cultura ocidental aceitos como
verdadeiros. O tempo todo, confrontamos o que já conhecemos com a novidade.
Aceitar ou não é uma questão de juízo de valores. Todo juízo de valor implica em outro que o
questiona ou contradiz. Esse processo do pensamento em se questionar e contradizer chama-se
dialético. É uma oportunidade de observar a realidade sob vários pontos de vista. Há três
momentos no processo dialético do pensamento:
ANTÍTESE
TESE SÍNTESE
A estrutura básica do texto que você escreve corresponde aos três momentos do raciocínio
dialético. A principio, temos a introdução, ou seja, a descrição do tema ou idéia inicial. Em
seguida, o desenvolvimento: O questionamento em relação à idéia inicial. Finalmente, a
conclusão, ou seja, a união dos argumentos mais contundentes de cada idéia.
As três partes que estruturam o texto, também podem ser denominadas: prólogo, corpo e
epílogo;começo, meio e fim; introdução, miolo e final;primeira, segunda e terceira parte. O mais
importante é compreender que um bom texto depende de uma boa estrutura. Mas, fique
tranqüilo. Mais adiante veremos com mais cuidado cada parte da estrutura.
Prática: Pesquise uma notícia recente de jornal. Abstraia do texto a idéia principal e a idéia
oposta. Reescreva o texto com suas palavras e adicione a conclusão. Máximo 20 linhas. Seus
leitores são estudantes de supletivo para adultos.
Para lembrar:
Dialética é um conceito que define a arte do diálogo.
Para os filósofos marxistas, Dialética é o processo de discussão do real.
Introdução, desenvolvimento e conclusão são as partes que estruturam um ensaio.
O raciocínio dialético deve ser aberto para novas idéias, mas possuir valores sólidos para resistir
aos questionamentos.
A estrutura do texto é muito importante. É como a estrutura de um edifício. Imagine o que
aconteceria se não existisse?
O texto bem redigido certamente faz o seu leitor pensar sobre o assunto. Portanto, clareza e
objetividade acerca do tema escolhido são fundamentais. As dificuldades iniciais para escrever o
texto pode estar justamente na delimitação do tema. Ás vezes, o tema escolhido pode ser amplo
demais e uma delimitação se faz necessária afim de evitar divagações. A delimitação da idéia
central a ser desenvolvida se encontra geralmente logo na introdução.
Ela pode ser explícita, quando o autor se faz presente no texto. Ex: "O que pretendo com esse
trabalho é tecer algumas considerações…". Utiliza-se as primeiras pessoas do singular (eu) e do
plural (nós) do verbo. A delimitação pode estar implícita, quando o autor não se faz presente, mas
o leitor pode deduzir que o assunto está sendo delimitado.Ex:"Esta obra visa ensinar à todos que
queiram aprender a redigir corretamente um texto…".
Delimitado o tema, a introdução deve ser sucinta, apenas citando o argumento inicial. Não deve
ultrapassar oito ou dez linhas, ou seja, um quinto do texto. Exceto em um ensaio curto (10, 15
linhas), cuja a introdução pode se fundir com o desenvolvimento. Os demais argumentos, os
dados, as idéias, o questionamento, entram no desenvolvimento do texto.
Este é maior, ocupando três quintos do texto no mínimo. Aqui, você terá a oportunidade de
mostrar toda sua capacidade de argumentação e exposição de idéias. Cuidado para não desviar do
tema principal ou colocar opiniões desconexas.
Você deverá pensar o desenvolvimento como uma ponte que levará o leitor da introdução à
conclusão. Esta última, deve ter um quinto do texto e encerrar a discussão. A não ser quando
propositalmente, o autor queira deixar a conclusão para o próprio leitor.
Prática: O planejamento do texto é muito importante para seu sucesso. Não há como começar a
escrever, sem ter em mente o tema delimitado, a introdução, o desenvolvimento e
principalmente, a conclusão. Escreva um texto de no máximo 30 linhas sobre o tema:"O fim da
ditadura e da censura de imprensa no Brasil" Pesquise, enumere os argumentos e possíveis
questionamentos antes de começar. Seus leitores serão jornalistas recém formados.
Para lembrar:
A delimitação do texto, seja implícita ou explícita deve ser decisão sua. Mas há situações
impessoais que pode parecer presunção usar "eu acho, eu penso". No vestibular, por exemplo.
Evite introduzir o texto com expressões muito usadas (lugar-comum), chavões.
A introdução deve ser um convite ao leitor para continuar lendo o texto.
Por: Sacipandur