Monserrat Alejandra Ramirez Leyva

ORÍGENES Y PERSPECTIVAS, CONSTRUCTIVISMO

CONSTRUCTIVISMO RADICAL ERNST VON GLASERSFELD

El pensamiento constructivista conduce a hacer del hombre el único responsable de su

pensamiento, de su conocimiento y hasta de su conducta. El mundo que vivimos lo debemos
solo a nosotros mismos. Estas son afirmaciones que pone en manifiesto el pensamiento
constructivista y dentro de los mismos se pone en manifiesto la teoría del conocimiento. Por
lo que la tesis de que mundo que experimentamos y aquello que percibimos, lo construimos
de manera en que no nos detenemos a pensar en como es que lo hacemos. El constructivismo
radical sostiene que podemos inferir como organizamos el mundo de nuestra experiencia y
que la conciencia de ese operar nos pude llevar a hacer las cosas de manera distinta o mejor.
El pensamiento constructivista nos habla de que nuestro conocimiento del mundo es el
resultado de nuestro pensamiento y no de lo que ocurre en el ambiente social, es decir que
construimos lo que percibimos, lo que conocemos y aprendemos a través de un filtro que son
nuestras operaciones cognitivas y no depende tanto del ambiente social que desconocemos.
A partir de lo que vamos filtrando es que vamos construyendo realidades diversas.
El constructivismo nos invita a repensar aquellas realidades que damos por sentadas y que
consideramos que son así porque son, nos invita a pensar porque las pensamos así, por que
las aprendimos así y de desde.
El constructivismo radical pone toda la responsabilidad constructiva en el sujeto. Tal como
señala von Glasersfeld: "el constructivista radical ha renunciado de una vez y para siempre
al realismo metafísico" (1984). Es decir que no existe una realidad objetiva independiente
del sujeto que la conoce, todo es entendido por el sujeto a través de sus filtros cognitivos y
así se crean realidades.
Principios del constructivismo
Los dos principios básicos del constructivismo radical son:
1. El conocimiento no es recibido pasivamente por medio de los sentidos ni por vía de
la comunicación, sino que es activamente construido por el sujeto cognoscente.
2. La función de la cognición es adaptativa y sirve para la organización del mundo
experiencial del sujeto, no para el descubrimiento de una realidad ontológica objetiva.
Lo que llamamos “conocimiento”, entonces, es el mapa de los caminos de acción y de
pensamiento que, en ese momento en el curso de nuestra experiencia, han resultado viables
para nosotros.
 Monserrat Alejandra Ramirez Leyva

Conclusión
El constructivismo es una teoría que nos dice que las personas nos mantenemos
constantemente en construcción, aprendemos, analizamos, construimos y percibimos todo el
tiempo y que esto lo logramos a través de la interacción entre lo que sentimos, lo que
aprendemos y lo que socializamos y como esto va construyendo nuestro comportamiento y
nuestra forma de conducirnos en el mundo.
Así mismo la teoría pone como foco principal y único responsable de la construcción de su
realidad al individuo. Es decir que las personas construimos nuestra realidad o realidades,
pero que muchas veces no nos detenemos a pensar en como es que construimos esta realidad
o a través de qué.
Para el constructivismo radical la realidad es ontológica y se construye a partir de la
experiencia de la propia realidad.

Opinión
Me parece que algunas de las limitaciones que expone el constructivismo radical es el no
considerar la influencia de otros en el aprendizaje de los sujetos y no explica como es que
una experiencia puede ser procesada de igual forma por dos personas si es que cada quien
procesamos lo que conocemos y construimos de manera individual.