Вы находитесь на странице: 1из 3

Монолог в его широком понимании можно воспринимать как речь лица с широким

раскрытием темы и с ясно выраженной экспрессией. Он, как правило, выражает


внутреннее состояние персонажа. Монолог охватывает ряд тем и слагает единство речи
по основной своей теме, создавая монологичное единство. Обычно в монологе
выражается автохарактеристика с обнажением чувств. Монологом не являются обширные
высказывание типа:
 речи повествования;
 речи - носители повествовательных экспозиций;
 резонерское раскрытие отдельных тем;
Монолог, по определению Волькенштейна, это - «замаскированный диалог». Он
может существовать в разных видах. Как:
 обращение к антропоморфному партнеру (судьбе);
 обращение к отсутствующему персонажу;
 репетицией предстоящего диалога;
 воздействием на самого себя;
 как упражнение в решении;
 как укоры;
 как выбор;
 диалог переходит в монолог (увлекшись при партнере);

Реплика.

Реплика - это факт ответа на предшествующий дискурс или немедленное


парирование аргумента. В узком смысле, реплика - текст персонажа в ходе диалога в
ответ на вопрос. Она имеет смысл только в сцеплении с предшествующей и
последующей репликой. Минимальное единство смысла образуется парами:
 реплика / контреплика
 слово / контрслово
 действие / реакция
Часто зритель не следит за нитью слитного текста, он интерпретирует реплику в
контексте высказываний. Структурирование совокупности реплик дает нам построение
ритмов пьесы. Набор реплик не помещается лишь на уровне текста: он имеет место и на
уровне интонаций, ритма мизансцены, действий, стиля игры. По Брехту, расстановка
реплик осуществляется по принципу тенниса: схватывание на лету.
Реплики бывают:
 узнавания;
 нападения;
 взывания помощи;
 искания выхода;
 разведки;
 a parte (в сторону);

§ 4.2. Функции и назначение ремарок / Виды ремарок

Ремарка - описание действия. Можно также ее назвать прямым вмешательством


автора, комментированием действия и донесением дополнительного смысла, что в целом
приводит к разрушению иллюзии повествования. Основными функциями ремарки можно
считать:
 комментирование;
 сообщение дополнительных условий;
 прояснение смысла;
 указание мест действия;
 указание время действия;
 раскрытие психологического состояния;
 указание на симультанность.
В театральной практике сложилось двоякое отношение к ремарке. Первое
характеризуется полным исполнением указаний автора. Второе - пренебрежение и
необязательное исполнение ремарок. Вопрос, по существу, заключается в том, насколько
ремарка «обязательна» к исполнению. Совершенно справедливы упреки к драматургам за
их неполное представление о сценических выразительных средствах. К этому же
примыкает и проблема трактовки, вносящая дополнительные коррективы в драматургию.
Но в этом споре не стоит забывать, что в эволюции театральной ремарки отразилась
эволюция театра и сценических форм. Здесь мы видим результат взаимодействия
драматург - театр. Ремарка, по мнению Сахновского-Панкеева, компонент,
привнесенный историей развития драмы. В Древней Греции их нет, у Шекспира -
минимум, чем дальше, тем ремарки появляются чаще и становятся все более обширными.

Система ремарок:

1. Ремарки характеристики («в поддевке», «в сапогах»);


2. Жестовые - движения тела в ограниченном пространстве.
а) бытовая функция («повязывая салфетку»);
б) характеризующая функция.
в) экспрессивная и драматическая функции («вырывая руку»).
3. Жестово - эмоциональные («плачет», «смеется»).
1. Речево - интонационные («радостно», «раздражаясь»).
2. Жестово - интонационные («перебивая», «поддевая»).
3. Мизансценические.
4. Паузные.
5. Уход / вход персонажа.
6. Адресат реплики («слуге»).
7. Эмоциональной природы («в негодовании»).
8. Совершения действия («упирается руками», «захлопывает дверь,
читает письмо»).
9. Физического состояния («запыхавшись»).
10. Места действия.
11. Времени действия.
12. Сюжетные.
13. Сценографические (обстановочные).
14. Служебные ремарки (указание на различные сценические приемы).
15. Литературно - повествовательные («города не видно, но лишь в
хорошую погоду»).
16. Паузные (одни относятся к игре актеров, другие к режиссуре):
 люфт-пауза в речи (выражается троеточием);
 остановка в речеведении (как признак затруднения);
 как остановка в действии («пауза»);
 смысловая пауза;
 как бессловесное действие;
 как режиссерский прием;
 паузы тейхоскопии.
Рассмотрим систему ремарок и их соотношения на примере нескольких пьес.
0* «Дядя Ваня» А.П. Чехова: в первом действии 57 ремарок: 19 действенных, 10
эмоциональных, 7 адресных, 5 на вход, 2 характеризующих, 2 экспрессивных. Из них 47
простых и 10 блочных (включающих в себя несколько указаний).

1* «Три сестры» А.П. Чехова: первое действие: 145 ремарок (в основном


эмоциональные и действенные). Эмоциональные относятся к сестрам, в большинстве
своем психологически негативного характера (слезы, огорчения т.д.). Действенные
ремарки либо выражают, либо скрывают эмоциональное состояние (чаще скрывают, если
не относятся к сестрам).

 «Таланты и поклонники» А.Н. Островского: первое действие (12 явлений): 75


ремарок, все актерские, режиссерских нет. Наибольшее количество ремарок содержат 2
явление (9), 5 (10), 11 (9) и 12 (10); 6 и 9 явления содержат по две ремарки. Самое большое
место занимают действенные ремарки - 21. Далее так:
 на вход-выход - 15;
 функционально-бытовые -7;
 экспрессивные - 6;
 речево- адресатные - 6;
 жестовые - 5;
 паузные - 5;
 речево-интонационные - 5;
 эмоциональные - 4
 мизансценические - 1;

 «Доходное место» А.Н. Островского: 55 вход-выход, 41 функционально-бытовых,


39 мизансценических, 30 жестовых, 29 действенных, 21 адресатных, 15 речево-
интонационных, 11 служебных, 10 эмоциональных, 8 жестово-интонационных, 8 паузных,
7 указаний на физическое состояние, 5 характеризующих, 5 экспрессивных, 3 указания на
место действия.