Вы находитесь на странице: 1из 426

Школьникам,абитуриентам,учащимся

в таблицах
и тестах
Пособие
для подготовки
к экзамену
Школьникам, абитуриентам,учащимся

Т. JL Ткачева

Пособие
для подготовки
к экзамену
Пособие для учащихся старших классов
учреждений, обеспечивающих получение
общего среднего образования
Рекомендовано
Научно-методическим
учреждением «Национальный
институт образования»
Министерства образования
Республики Беларусь

6-е издание

Минск

2011
УДК 811.161.1(075.4)
Б Б К 81.2Рус-922
Т4Я
Серия основана в 1999 году

Рецензенты:
канд. филол. наук, доц. каф. рус. яз. Белорус, гос. ун-та Е. Е.Долбик,
учитель рус. яз. и лит-ры СП I № 144 г. М инска Л. Г. Казаченок

Ткачева, Т. Л.
Т48 Русский язык в таблицах и тестах : пособие для подготовки
к э к за м е н у : пособие д л я учащ ихся старш их классов учреж ­
дений, обеспечивающих получение общ. сред, образования /
Т. Л. Ткачева. —6-е изд. — М инск: Аверсэв, 2011. — 424с. —
(Ш кольникам, абитуриентам, учащ имся).
ISBN 978-985-529-862-6.
Данное пособие предназначено для подготовки учащихся выпускных классов
к экзамену по русскому языку. В нем в соответствии с программой представлен
материал для повторения изученного в средней общеобразовательной школе
и практический материал для закрепления и контроля знаний.
Весь курс русского языка сгруппирован в 36 занятий, в каждом из которых
дан теоретический материал для систематизации знаний в таблицах и тестовые
задания, приближенные к тестам централизова! т о г о тестирования (ка к закры ­
того, так и открытого типов), а также ответы-ключи к ним.
Рекомендуется учащимся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий
и абитуриентам.
У Д К 811.161.1(075.4)
Б Б К 81.2Рус-922

Учебное издание
ШКОЛЬНИКАМ, АБИТУРИЕНТАМ. УЧАЩ ИМСЯ
Ткачева Татьяна Лукинична
Р У С С К И Й Я З Ы К В Т А Б Л И Ц А Х И ТЕСТАХ
Пособие для подготовки к экзамену
Пособие для учащихся старших классов учреждений,
обеспечивающих получение общего среднего образования
6-е издание
Ответственный за выпуск Д.Л. Дембовский
Подписано в печать 08.07.2011. Формат 60x84 Кумага типографская.
Печать офсетная. Уел.нем. л. 24,65. Уч.-изд. л. 18,W! Тираж 3100 экз. Заказ 1779.
Общество с дополнительной отиетственпосгыо «Аверсгш».
Л И № 02330/0003944 от 03.02.2009. Контактные телефоны (017)268-09-79, 268-08-78.
E-mail: info@aversev.by; www.aversev.by
Ул. I [. Олсшева, 1, офис 309, 220090, Минск.
Для нисем: а/я 3,220090, Минск.
Республиканское унитарное предприятие
«Издательство “ Белорусский Дом печати”».
Л И № 02330/0494179 от 03.04.2009.
Проси. I [сзависимостн, 79,220013, Минск.

ISB N 978-985-529-862-6 © Ткачева Т. Л „ 2006


© Оформление. ОДО «Аверс .ж», 2006
От автора

Русский язык — одна из основных дисциплин в гуманитарном об­


разовании. Хорошее владение языком — показатель образованности,
культуры и интеллигентности человека.
Д ля закрепления и систематизации знаний программного материа­
ла, выработки умений и навыков грамотного письма и культуры устной
речи и предназначена данная книга. Предлагаемое пособие рассчитано
на широкий круг читателей: школьников, абитуриентов, учителей обще­
образовательных школ, преподавателей подготовительных курсов.
Учебный материал пособия охватывает все разделы школьного
курса: фонетику, графику, лексикологию, лексикографию, морфоло­
гию, орфографию, синтаксис и пунктуацию, культуру речи и стили­
стику — и представлен в 36 занятиях. Это позволяет использовать его
при организации и проведении спецкурсов по систематизации знаний
и подготовке к экзаменам в выпускных классах.
Каждое занятие включает: 1) теоретический материал в форме
таблиц, что позволит в значительной мере ускорить процесс повторе­
ния и усвоения ранее изученного; 2) тематические тесты с выбором
правильного ответа, выполнение которых поможет выявить недоста­
точно сформированные учебно-языковые и коммуникативные умения
и навыки (задания типа А в тестах централизованного тестирования);
3) проверочные тесты в форме диктанта на орфографическую и пун­
ктуационную зоркость с дополнительными заданиями, позволяющие
самостоятельно сформулировать и записать ответ (задания типа В
в тестах централизованного тестирования).
Автор считает, что проверка знаний с помощью предложенных те­
стов — эффективный способ подготовки как к выпускным экзаменам
по русскому язы ку за курс базовой и общеобразовательной школ, так и
к вступительному экзамену в высшие учебные заведения, проводимому
в форме централизованного тестирования.
Предисловие 3
Всего в пособии 132 теста, разработанных на основе программных
требований к усвоению учебного материала и предъявляемых к экза­
менационным тестам. Итоговые тесты дают возможность проверить
степень подготовки к экзаменационному тестированию.
Пособие снабжено ответами к каждому тесту, что позволяет уча­
щимся и абитуриентам самостоятельно проконтро. шровать свои знания
и умения.
В конце книги помещен словарь «Пиши правильно», в котором
даются наиболее трудные написания слов и словосочетаний.
Автор надеется, что пособие поможет учащимся выпускных классов
успешно подготовиться к экзаменам и поступить в высшие учебные
заведения для дальнейшего продолжения учебы.
Ж елаю вам успехов в сдаче экзаменов!
. _‘ ■ с- '■ <. • .
Содержание
ор t ' ПТ *п и . ! - ; ■' ' ' • » •

От автора ..................... .......................................................................................... 3


Часть I. РА ЗДЕЛЫ Н А У К И О Я З Ы К Е .................................................... 7
Занятие 1. Разделы науки о языке.
Понятие о ли*ературном языке. Ф о н ети к а............................................7
Занятие 2. Лексикология. Лексикография ................................................ 13
Занятие 3. Морфология. Морфологические признаки
частей р е ч и .....................................................................................................20
Занятие 4. Состав слова. Словообразование.............................................48
Часть II. О Р Ф О Г Р А Ф И Я ..............................................................................56
Занятие 5. Проверяемые и непроверяемые гласные
в корне с л о в а ................................... ............................................................. 56
Занятие 6. Правописание согласных в корне с л о в а ............................... 65
Занятие 7. Правописание гласных и согласных в п р и став ках ............ 70
Занятие 8. Правописание суффиксов различных частей речи .........77
Занятие 9. Правописание окончаний существительных
и гл аго л о в .......................................................................................................89
Занятие 10. Правописание и и я н в различных частях речи ...............93
Занятие 11. Различение не и ни. Написание не и ни
с различными частями речи ................................................................... 104
Занятие 12. Слитное, раздельное и дефисное написание
существительных, прилагательных и н ар еч и й ................................. 115
Занятие 13. Правописание служебных частей р е ч и ............................. 125
Занятие 14. Употребление э и е. Буквы ъ и ь .........................................133
Занятие 15. Правописание числительных.
Склонение числительных .......................................................................138
Занятие 16. Контрольные тесты по теме «Орфография» ...................140
Часть III. С И Н ТА К С И С И П У Н К Т У А Ц И Я ........................................144
Занятие 17. Словосочетание. Простое предложение ........................... 144
Занятие 18. Тире в простом п ред лож ен ии .............................................. 160
Занятие 19. Знаки препинания в предложениях
с однородными членами ..........................................................................169
Занятие 20. Обособленные члены предложения ...................................179
Занятие 21. Вводные слова, словосочетания и предложения.
Вставные кон струкци и .............................................................................194
Занятие 22. Знаки препинания в предложениях
со сравнительными оборотам и..............................................................208
Содержание 5
Занятие 23. Классификация сложных предложений.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении .............. 217
Занятие 24. Знаки препинания в сложноподчиненном
предложении ..............................................................................................227
Занятие 25. Знаки препинания в бессоюзном предлож ении............239
Занятие 26. Знаки препинания в предложениях с разными
видами связи ..............................................................................................248
Занятие 27. Чуж ая речь и ее в и д ы ............................................. .............. 258
Занятие 28. Контрольные тесты по теме
«Синтаксис и пунктуация» ................................................................... 271
Часть IV. ТЕКСТ. КУЛЬТУРА РЕЧИ И СТИЛИСТИКА ..............279
Занятие 29. Текст. Типы речи. Средства структурной связи
предложений в тексте ..............................................................................279
Занятие 30. Функциональные стили р е ч и ..............................................290
Занятие 31. Ж анры р е ч и ...............................................................................299
Занятие 32. Понятие о нормах литературного языка.
Произносительные нормы .....................................................................308
Занятие 33. Речевые н о р м ы .........................................................................318
Занятие 34. М орфологические нормы .................................................... 326
Занятие 35. Синтаксические и пунктуационные н о р м ы ....................346
Занятие 36. Итоговые контрольные тесты .............................................365
Краткий словарь-справочник «Пиши и говори правильно» .........378
Ответы к тестам .............................................................................................. 399
Использованная литература ...................................................................... 424
■■■■ Часть I U Л ШU
РАЗДЕЛЫ НАУКИ О ЯЗЫКЕ

Занятие 1.
Разделы науки о языке.
Понятие о литературном языке.
Фонетика
Данное занятие является установочным. Его цель — представить
язык как стройную систему, показать, как работать с теоретическим
и практическим материалом, где, в каком разделе язы ка можно найти
необходимые сведения для подготовки к экзамену.

н ш и Таблица 1. Разделы науки о языке

Раздел Определение Основные вопросы


раздела
1 2 3
1. Фоне­ Раздел науки о языке, в Звуковая система языка:
тика котором изучаются звуки звуки речи, их сочетание,
речи, законы их сочетания чередование, слогоделение,
и чередования, слог, уда­ ударение
рение, интонация

2. Графика Раздел науки о языке, в ко­ Буквенное обозначение зву­


тором изучаются способы ков речи па письме. Сово­
обозначения звуков речи купность букв, расположен­
на письме ных в определенном порядке,
называется алфавитом

3. Орфо­ Орфография — правописа­ Опознавательные признаки


графия ние — это система правил: орфограмм. Орфограмма —
1)о написании слов и их написание, требующее при­
значимых частей; менения орфографического
2) о слитных, дефисных правила или обращения
и раздельных написаниях к орфографическому сло­
слов; варю

Часть I я Занятие 1 7
Продолжение табл.
1 2 3
3 ) об употреблении про­
писных и строчных букв;
4) о переносе слов

4. Лексико­ Раздел науки о языке, в Предметом лексикологии


логия котором изучается словар­ является словарный состав
ный состав язы ка — его языка - лексика. И зуча­
лексика ются лексическое значение
слов, различные аспекты
лексики с точки зрения:
употребления, активного/
пассивного запаса, проис­
хождения

5. Лексико­ Раздел науки о языке, Виды словарей, их класси­


графия изучающий теорию и прак­ фикация
тику составления словарей

6. Ф р а зе о ­ Раздел науки о языке, в Основные признаки фра­


логия котором изучаются лекси­ зеологизмов, синонимия и
ческое значение и употре­ вариативность фразеоло­
бление фразеологизмов гизмов, лексический состав
и т. д.

7. Словооб­ Раздел науки о языке, в Из каких частей состо­


разование котором изучаются состав ит слово, как разобрать
слова и способы его об­ слово по составу, способы
разования словообразования, поря­
док словообразовательного
разбора

8. М о р ф о ­ Раздел науки о языке, в Классификация частей ре­


логия котором изучается слово чи, и х морфологические
как часть речи признаки

9. С и н так­ Раздел науки о языке, в Понятие о словосочетании,


сис котором изучаются слово­ виды связи в словосочета­
сочетания и предложения, нии, члены предложения,
их строение и значение, виды предложений
роль в речи

10. Пункту­ Раздел науки о языке, в Для чего используются зна­


ация котором изучаю тся пра­ ки препинания, какие знаки
вила расстановки знаков препинания ставятся
препинания

8 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 1
1 2 3
11. С тили­ Раздел науки о языке, в Основные стили речи, кри­
стика котором изучаются зако­ терии разграничения сти­
номерности функциониро­ лей (сфера употребления),
вания языка в различных стилевые черты, задачи,
сферах общения, особенно­ языковые средства стилей.
сти стилей,стилистические Жанры речи, характерные
ресурсы языка и его выра­ для определенного стиля
зительные средства

Культура речи — это:


• раздел языкознания, исследующий проблемы нормализации языка
с целью его совершенствования;
• владение нормами устного и письменного литературного языка.
Литературный язык — культурная форма языка, обработанная
мастерами слова.
Норма литературного языка — общепринятое употребление язы ко­
вых средств в устной и письменной речи (см. подробнее раздел «Нормы
литературного языка»).
Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаю тся звуки
речи.

и ш и Таблица 2. Звуки речи

Гласные Согласные делятся пи


1 2 3
[а], [о], [ы], [и], [у], Звонкости/глухости Твердости/мягкости
[э] .
1. Могут быть удар­ 1. Парные звуки на­ 1. П арные звуки на­
н ы м и /безу д ар н ы ­ ходятся в сильной по­ ходятся в сильной по­
ми. зиции: зиции:
2. С ильн ая п о зи ­ • перед гласными: • на конце слова:
ция — под ударе­ сне[г]я, ро[с\а\ боль [л’];
нием, слабая пози­ • перед р, л, м, н, в, й: • перед буквами:
ция — в безударном [б]росок, [к]ворум, а: мак — [м],
положении. [п]лот, [т]воздь, [ф]ляг. ы: дым — [д],
Освяти’тъ 2. Парные звуки на­ о: лед — [л’от],
[асв’и ’т’ит’] — ходятся в слабой по­ у. крюк — [кр’ук].
свя’то. зиции: 2. Парные звуки нахо­
Освети’тъ • в конце слова: кровь — дятся в слабой позиции
[асв’и ’т'ит’] — све’т. [кроф]; перед:

Часть I * Занятие 1 9
Окончание табл. 2
1 2 3
• глухие перед звонки­ [д’] - везде [з’д ’],
ми: косьба — [каз’ба]; [т’] — кость [сУ],
• звонкие перед глу­ [ч1] —карманчик [н’ч’],
хими: дорожка — [да- [ш’] — гонщик [н’йГ].
рошка]. 3. Всегда твердые: [ж],
3. Всегда звонкие: [р], [HI], [Ц].
[л], [м], [н], [й]. 4. Всегда мягкие: [ч'],
4. Всегда глухие: [х], [ш J, |й]
М . [Ч’]. [Ш’]

Буквы е, Ш, т, я обозначают два звука


В начале слова Шасле гласных После в, в

[поблочный, [йа]и<- по[пэ]л, рису\\\э]т; колъ[йэ], съ[\1э]стно-


щик [Йэ]

Запомни: буква и обозначает два звука после разделительного ь: вороб[\ти],


солов[ йи]
■ ■■
С логи. С логоделен ие
Деление слова на слоги не всегда совпадает с правилами переноса
слов. При переносе учитываю тся прежде всего слоговая структура
слова, а затем его морфемная структура. Слоговой принцип переносов
имеет некоторые ограничения.

■ Таблица 3. Правила переноса слов


Условие Пример
1 2
1. Слово переносится по слогам. По-ря-док, во-шел.
2. Нельзя оставлять на строке или переносить Ору-жие, ария, моя,
одну букву. фойе, узнаю.
3. При стечении согласных деление на слоги Сес-тра, сест-ра.
свободное.
4. Буквы в, ь, й нельзя отделять от предше­ Вой-па, колъ-ца,
ствующих букв. подъ-езд.
5. Нельзя отрывать одну букву от корня. Под-крал-ся, пре-рва-
ли, со-жжен-ный.
6. Конечные согласные буквы приставок нельзя Раз-да-вать, от-кру-
переносить на другую строку. титъ, воз-ра-зить.

10 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 3
1 2
7. Нельзя отрывать переносом конечные или Спец-одежда,
начальные буквы суффиксов, а также частей обуча-ющийся.
сложносокращенных слов.
8. Нельзя переносить на другую строку часть По-ды-то-жить.
слова, начинающегося буквой ы.
9. Нельзя оставлять на строке или переносить Кол-лек-ция, осен-ний
на следующую две одинаковые согласные

яия Тест 1. Фонетика


1. Указать слова, в которых совпадает количество звуков и букв:
1) лестный: 4) июльский:
2) маячить; 5) разъяренный.
3) яростные;
2. Указать, в каких словах звуков меньше, чем букв:
1) местность; 4) подстричь;
2) вскользь; 5) прелестно, -f-
3) поющие;
3. Указать, в каких словах букв больше, чем звуков:
1) снежный; 4) бьют;
2 ) объяснение; 5) белая.
3) двухместный; +
4. Указать, в каких словах звуков больше, чем букв:
1) семья; 4) улыбающийся;
2) сквозь; 5) двуязычие.
3) делегация;
5. Указать слова, в которых одинаковое количество букв и звуков:
1) праздник; 4) польза;
2) загляденье; 5) польем.
3) съезжая;
6. Указать, в каких случаях буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
1 ) позиция;
2) вязкость;
3) полевой;
4 ) очарование;
5) яркость.

Часть I я Занятие 1 И
7. Указать, в каких случаях буквы е, ё, /о, я обозначают два звука:
1) ёмкость; 4) горячка;
2) съёмный; 5) фонема.
3 ) бурьян;
8. Указать слова, в которых происходит озвончение согласных:
1) свадьба; 4) кемпинг;
2) просьба; 5) рюкзак.
3) съедобный;
9. Указать слова, в которых происходит оглушение согласных:
1) изморозь; 4) мясорубка;
2) вокруг; 5) косьба.
3) загадка;
10. Указать слова, в которых ударение падает на первый слог:
1) вальдшнеп; 4) эксперт;
2) взяла; 5) столяр.
3) свекла;

■ ■■ Тест 2. Фонетика. Слогоделение


1. Одинаковое количество слогов имеется в словах:
1) поймай; 4) вечернее;
2) указывают; 5) упустили.
3 ) столовая;
2. Одинаковое количество слогов имеется в словах:
1) чайник; 4) красивее;
2) вестибюль; 5) единение.
3) мотивация;
3. Одинаковое количество слогов имеется в словах:
1) ананас; 4 ) декорация;
2) булочная; 5) брошюра.
3 ) версия;
4. Правильно разделены для переноса слова:
1)ра-збить; 4)зву-чный;
2) на-рвать; 5) бес-страш-ный.
3) о-глу-ше-ние;
5. Правильно разделены для переноса слова:
1) нес-ло-го-вой; 4) подъ-ем;
2) раз-ви-ва-ют; 5) безу-дар-но-го.
3) коне-чный;

12 Русский язык в таблицах и тестах


6. На три слога делятся слова:
1) ремарка; 4) генезис;
2) бактерия; 5) угар.
3 ) единство;
7. На два слога делятся слова:
1) тетрадь; 4) яблоко;
2) модерн; 5) араб.
3) тембр;
8. На два слога делятся слова:
1) алчный; 4) любой;
2) желчь; 5) имя.
3) белая;
9. Слог, состоящий из одной буквы, есть в словах:
1) милиция; 4) агентура;
2) боярыня; 5) цемент.
3) укрытие;
10. Слог, состоящий из одной буквы, есть в словах:
1) Евгения; 4) выявить;
2) приезд; 5) усложнять.
3) собраться;

Занятие 2.
Лексикология. Лексикография
Лексикология — раздел науки о языке, в котором изучается сло­
варный состав язы ка — его лексика.
Лексика — словарный состав языка.

■ ■ ■ ■ Таблица 4. Богатство и разнообразие русского языка

Группа Определение Пример


слов
1 2 3
1. Сино­ Слова, различные по звучанию, Миг, момент.
нимы но одинаковые или близкие по Храбрый, смелый, м у­
лексическому значению жественный

Часть I * Занятие 2 13
Окончание табл.
1 2 3
2. Анто­ Слова, противополож ны е по Правда —ложь.
нимы лексическому значению Красивый — безобраз­
ный

3. Омони­ 1. Лексические омонимы (соб­ Предлог — повод


мы ственно омонимы) — совершен­ к чему-либо.
но различные по лексическому Предлог — служебная
значению слова, принадлежащие часть речи.
к одной и той же части речи и со­ Мир (отсутствие вой­
впадающие во всех (или в боль­ ны).
шинстве) звуковых и письменных Мир (Вселенная).
формах.
2. Омофоны (греч. homos — оди­ Гриб (белый гриб).
наковый, phohe — звук) — фоне­ Грипп (болезнь).
тические омонимы, одинаковые Прут (гибкий прут).
по звучанию, но различные по Пруд (парковый пруд).
написанию и лексическому зна­ Грусть (печаль).
чению. Груздь (гриб).
3. Омографы (греч. homos —оди­ Атлас (географи­
наковый, grapho — пишу) — сло­ ческий).
ва, одинаковые по написанию, Атлас (ткань).
но различающиеся лексическим Хлопок (растение).
значением и звучанием (ударе­ Хлопок (звук).
нием).
4. Омоформы (греч. homos - оди­ Рой (пчелиный).
наковый, fom ia —форма) —мор­ Рой (от рыть).
фологические омонимы, слова, Мой (местоимение).
совйадающие в звучании и на­ Мой (от мыть).
писании только в отдельных Дуло (ружья).
грамматических формах Дуло (от дуть)

4. Паро­ Слова, похожие по звучанию и Абонент —абонемент.


нимы морфемному составу, но различа­ С овет ник — совет ­
ющиеся лексическим значением чик. Гарантийный —
гарантированный. Д а­
рёный — даровой

З н ач ен и е слона
Прямое П*>чек.,сное

Основное лексическое значе­ Вторичное значение слова, возникаю­


ние слова: волк воет щее на основе прямого значения и свя­
занное с ним по смыслу: воет ветер
■ ИШ

14 Русский язык в таблицах и тестах


■и я Таблица 5. Лексический состав русского языка

К|)НЕ! рИЙ фуппа слов


разграничения

1. С точки зрения 1. Исконно русские слова (жизнь, дом, земля).


происхождения 2. Заимствованные слова (поэт, масштаб, блиндаж,
экология)

2. С точки зрения 1. Активная лексика (дом, мать, земля).


частоты употреб­ 2. Пассивная лексика:
ления (активный/ а) устаревшие слова:
пассивный запас) • архаизмы — устаревшие слова, имеющие в со­
временном языке синонимы (ветрило - парус, от­
селе — отсюда)',
• историзмы — слова, служившие названиями ис­
чезнувшим предметам и лицам (кучер, ямщик)',
б) неологизмы — новые слова, появляющиеся в по­
вседневной жизни общества, или старые слова, полу­
чившие в современном языке новую жизнь (разрядка
международной напряженности, тестовый тренажер,
милосердие)

3. С точки зрения 1. Общеупотребительные слова — слова, которые


сферы употребле­ всем известны и всеми используются, употребляют­
ния ся в разных стилях речи (книга, работать, честно,
семья, воздух, просторы).
2. Ограниченные в употреблении слова:
а) диалектные слова — слова, употребляющиеся
жителями одной местности (кочет — петух, ку­
рень — дом, зеленя — озимые)',
б) профессиональные слова — слова, употребляю­
щиеся преимущественно людьми одной профессии
(скальпель — хирургический инструмент, компас)',
в) термины (числитель, лексика)',
г) жаргонные слова (завал - неудача, шпора - шпар­
галка, лафа - легкое везение)
■■■
Лексикография — раздел науки о языке, изучающий теорию и
практику составления словарей.

■ ■ ■ ■ О сновны е типы словарей


Различают два вида словарей: энциклопедические и лингвистиче­
ские (филологические).
Лингвистические словари делятся на переводные (например, рус­
ско-белорусский) и одноязычные.

Часть I ■ Занятие 2 15
Имеются следующие типы одноязычных словарей (написаны на
одном языке):
• орфографические;
• толковые;
• синонимов;
• антонимов;
• паронимов;
• фразеологические;
• этимологические;
• орфоэпические;
• грамматические;
• ударений;
• трудностей русского язы ка и т. д.
и ш ш Словари русского языка
1. Ожегов, С. И. Словарь русского язы ка / С. И. Ожегов. 15-е изд.
М., 1984.
2. Ефремова, Т. Ф. Словарь грамматических трудностей русского
язы ка / Т. Ф. Ефремова, В. Г. Костомаров. М. : Рус. яз., 2000.
3. Агеенко, Ф. Л. Словарь ударений русского языка / Ф. Л. Агеенко,
М. В. Зарва. М. : Рус. яз., 1993.
4. Бельчиков, Ю. А. Словарь паронимов русского языка / Ю. А. Бель­
чиков, М. С. Панюшева. М. : Рус. яз., 1994.
5. Орфоэпический словарь русского язы ка : произношение, ударе­
ние, грамматические формы / под ред. Р. И. Аванесова. М. : Рус. яз.,
1989.
6. Ф разеологический словарь русского язы ка / сост. М. И. Степа­
нова. СПб., 2003.
7. Яранцев, Р. И. Русская фразеология : слов.-справ. / Р. И. Яранцев.
М. : Россия, 2001.
8. Розенталь, Д. Э. Управление в русском языке : слов.-справ. / Д.
Э. Розенталь. М .: Книга, 1981.
9. Введенская, Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и теле­
видения / Л. А. Введенская. М., 2003.
10. Стариченок, В. Д. Культура речи делового человека: слов.-справ. /
В. Д. Стариченок, Л. Г. Рудь. Мн. : БГПУ, 2003.
11. Розенталь, Д. Э. Словарь трудностей русского языка / Д. Э.
Розенталь, М. А. Теленкова. М .: Рус. яз., 1981.
12. Лапатухин, М. С. Ш кольный толковый словарь русского я зы к а :
пособие для учащихся / М. С. Лапатухин [и др.]; под ред. Ф. П. Ф и ­
лина. М. : Просвещение, 1981.
16 Русский язык в таблицах и тестах
13. Орфографический словарь-справочник русского язы ка / сост.
П Н. Бурцева. М .: Рус. яз., 2002.
14. Орфографический словарь русского язы ка / под ред. С. Г. Б ар­
хударова [и др.]. М. : Рус. яз., 1978.

■на Тест 3. Лексический состав языка


1. Выделенные слова употреблены в переносном значении:
1) тяжелый чемодан;
2) серебряный иней;
3) легкая ноша;
4) олимпийское спокойствие;
5) ж елезная дисциплина.
2. Выделенные слова употреблены в переносном значении:
1) тяжелый характер; 4) стальное кольцо;
2) твердое решение; 5) строить мост.
3) зрелы й плод;
3. Выделенные слова употреблены в переносном значении:
1) легкий человек (уживчивый);
2) зрелы й возраст;
3) строить планы;
4) хранить ценности;
5) дрожать перед начальником.
4. Выделенные слова употреблены в переносном значении:
1) хранить молчание; 4) твердый хлеб;
2) зябнут лужи; 5) олимпийские игры.
3) блеснула надежда;
5. Выделенные слова употреблены в переносном значении:
1) сердца распахнут ы, 4) невидимый пароход;
2) березка кланялась; 5) большие надежды.
3) опереться на цифры;
6. Синонимами к выделенному слову являются слова:
Считается, что время способствует выявлению сущности вещей,
поэтому японцы видят особое очарование в следах возраста.
1) обнаружению; 4) выделению;
2) проявлению; 5) определению.
3) получению;

Часть I ш Занятие 2 17
7. Синонимами к выделенному слову являются слова:
Невообразимо маленьким и незаметным кажется на земном шаре
человек со своими ст раст ями, войнами, мечтами и огорчениями.
1) небольшим; 4) маловажным;
2) микроскопическим; 5) игрушечным (перен. зн.).
3) крошечным;
8. Синонимами к выделенному слову являются слова:
Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два
года незамет ны х.
1) навестил; 4) узнал;
2) побывал; 5) нашел пристанище.
3) приехал;
9. Антонимами к выделенному слову являются слова:
М ы лю бим в детстве получать подарки, а в зрелости мы учим ся
дарить.
1) приобретать; 4) добывать;
2) отдавать; 5) возвращать.
3) брать;
10. Синонимами к выделенному слову являются слова:
К олокольня, см ут но т ем невш ая в облаках, обернулась т еперь
сплошным облаком куполов, золотистых, серебряных, синих в зо ­
лот ы х звездах.
1) оказалась; 4) спряталась;
2) превратилась; 5) закрылась.
3) стала;

■ ■■ Тест 4. Лексический состав языка


1. Фразеологизм душ и не чаять употреблен правильно в предложе­
ниях:
1) Я души не чаял в себе.
2) Все его семейство состоит из одного сынишки, в котором он
души не чает.
3) Аксинья и раньше души не чаяла в невестке, а теперь готова
была чуть ли не молиться на нее.
4) Д рузья поссорились, теперь они просто души не чаяли друг в
друге.
5) Души не чаять — значит очень любить кого-либо.

18 Русский язык в таблицах и тестах


2. Фразеологизм мороз по коже употреблен правильно в предложе­
ниях:
1) Чернорожий безносый всадник на всем маху крикнул гнусавым
страшным голосом, от которого мороз пошел у всех по коже.
2) От смеха у всех пошел мороз по коже.
А) От страха мороз пробирает по коже.
4) Приятный мороз пробегал по коже — радость переполняла
всех.
5) Вчера волостной писарь глядь — в слуховое стекло выставилось
свиное рыло и хрюкнуло так, что у него мороз пошел по коже.
3. Фразеологизм не отмира сего употреблен правильно в предложе­
ниях:
1) Только одна Ксения Васильевна, женщина с большими сред­
ствами, с капиталом; о живом не думает, живет как птица, потому
что не от мира сего.
2) Это был человек не от мира сего. Он спал днем, работал ночью.
Редко кого принимал у себя, кроме ближайших сотрудников...
3) Пестрота раскиданной кругом одежды, неожиданное многолю­
дье среди спокойно шелестящих листьями невысоких березок
и кустов показались Васе чем-то диковииным, не настоящим,
картиной не от мира сего.
4) Человек был умный как не от мира сего.
5) Не от мира сего мы живем.
4. Синонимами фразеологизма морочить голову являются слова:
1) обманывать; 4) помогать принять решение;
2) дурачить; 5) приставать с пустяками.
3) водить за нос;
5. Синонимами фразеологизма сбоку припёка являются слова:
1) необдуманно; 4) ненужный;
2) без видимых причин; 5) нужный.
3) совершенно некстати;
6. Синонимами фразеологизма в мгновение ока являются слова:
1) очень быстро; 4) на глазах;
2) моментально; 5) в один миг.
3) неожиданно;
7. Синонимами фразеологизма белены объелся являются слова:
1) обезумел; 4) переел;
2) перестал соображать; 5) воодушевился.
3) насмешил;
Часть I я Занятие 2 19
8. Антонимами фразеологизма в двух шагах являются слова:
1) близко; 4) под самым носом;
2) далеко; 5) на краю света.
3) рядом;
9. Синонимами фразеологизма с первого взгляда являются слова:
1) немедленно; 4) по горячим следам;
2) тотчас; 5) вмиг.
3) не долго думая;
10. Антонимами фразеологизма птица низкого полета являются слова:
1) невлиятельный человек; 4) влиятельный человек;
2) мелкая сошка; 5) последняя спица в колеснице.
3) важная птица;

Занятие 3.
Морфология.
Морфологические признаки частей речи

® * 1 * Таблица 6. Классификация частей речи

Насть речи Значение, Синтаксическая


отличительные черты функция

1. Самостоятельные Называют предметы и их Являются члена­


признаки, количество и по­ ми предложения
рядок при счете, действия
или состояния, признаки
д ей стви я или признака,
указывают на предметы

2. Служебные Не обладают назывной Не являются чле­


функцией, уточняют связи нами предложе­
и отнош ен ия с ам о сто я ­ ния
тельны х частей речи, не
изменяются
3. Междометия Служат для выражения Не являются чле­
чувств, ощущений, эмоций, нами предложе­
душевных состояний, не из­ ния
меняются
■ши

20 Русский язык в таблицах и тестах


■ ■ ■ ■ Таблица 7. Самостоятельные части речи

Часть речи ОБ лиаяает Отвечает


ка вопросы

1. Имя существи­ Предмет, понятие, качество, ве­ Кто? что?


тельное щество

2. Имя прилага- Признак предмета, принадлеж­ Какой? чей?


'■льное ность

.4. Имя числитель­ Количество, порядок при счете Сколько?


ное который?

Местоимение Указывает на предметы, признаки, Кто? что?


их количество, но не называет их чей? какой?
который?
сколько?

.4. Глагол Действие предмета, состояние Что делать?


что сделать?

Причастие и деепричастие не являю тся самостоятельными частями


речи — это глагольные формы

• Причастие Обозначает признак предмета по Какой?


действию.
• Деепричастие Обозначает добавочное действие Что делая?
что сделав?

(>. Наречие Признак действия, признак при­ Как? каким


знака, признак предмета образом?
где? когда?
зачем? по­
чему? в какой
степени?
в какой мере?

■ ■ ■ я Таблица 8. Самостоятельные части речи

Морфологические признаки
Часть речи Синтаксиче­
Непостоян­ ская роль
Постоянные ные
1 2 3 4
1. Имя суще­ Одуш./неодуш., Падеж, чис­ Подлежащее,
ствительное собств./ нариц.; ло именная часть

Часть I * Занятие 3 21
- Пгюдалженш тпбп >
1 2 3 А
к о н к р е т н о е /н е к о н ­ сказуемого, оп­
кретное: абстрактное, ределение, до­
вещественное, собира­ полнение, об­
тельное; род (м. р., ж. стоятельство
р., ср. р., общий), скло­
нение (1 скл., 2 скл., 3
скл., разносклоняемое,
несклоняемое)
2. Имя при­ К ачественное/отно­ Род (в един­ Определение,
лагательное сительное/притяж а­ ствен ном именная часть
тельное; качествен­ числе), чис­ сказуемого
ное образует краткую ло, падеж
форму и имеет степе­
ни сравнения
3. Имя чис­ По значению: коли­ Род, число Подлежащее,
лительное чественное, собира­ (если есть), дополнение,
тельное, порядковое; падеж обстоятель­
по составу: простое, ство, у поряд­
сложное, составное ковых —опре­
деление
4. Местоиме­ Разряд по значению: Падеж, чис­ Подлежащее,
ние личное, возвратное, ло, род (если дополнение,
вопросительное, отно­ есть) определение
сительное, неопреде­
ленное, отрицательное,
притяжательное, ука­
зательное, определи­
тельное
5. Глагол Сов./несов. вид, пе- Наклоне­ Подлежащее,
рех./неперех., возврат­ ние (изъяви­ сказуемое, до­
н ы й /н ево звр атн ы й , тельное, полнение, об­
сп р я ж е н и е (I спр., условное, стоятельство
II спр., разноспрягае­ повелитель­
мый) ное), время
(в и зъ я в и ­
тельном на­
клонении),
число, лицо
(в наст., буд.
времени, по­
вел. накл.),

22 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 8
1 2 :s Л
род (в прош.
вр. ед. ч. изъ­
яв. накл. и
в условном
накл. ед. ч.)

11рнча- Сов./несов. вид, пе- Время Определение,


стме — гла­ рех./неперех., возврат­ (наст., именная часть
гольная ное/невозвратное прош.), пол­ сказуемого
(|)с»рма ная/крат­
(действ., кая форма
страд.) (у страд,
прич.), род,
число, па­
деж (в пол­
ной форме)

Деепричас­ Сов./несов. вид, пе- Неизменяе­ Обстоятель­


тие — гла­ рех./ неперех., возврат­ мая форма ство
гольная ное/ невозвратное
форма
(). Наречие По значению: Неизменя­ Обстоятель­
1. Знаменательные: емая часть ство, сказуе­
• определительные речи мое (для пре­
(образа действия, ме­ дикативных
ры и степени); наречий)
• обстоятельственные
(места, времени, при­
чины, цели).
2. Местоименные: ука­
зательные, определи­
тельные, вопроситель­
ные, относительные,
неопределенные, от­
рицательные.
П редикативны е на­
речия (обозначаю т
состояние человека
или природы).
Наречия на -о, образо­
ванные от качествен­
ных прилагательных,
имеют степени срав­
нения
штш

Часть I * Занятие 3 23
н ш ш Таблица 9. Имя существительное

i Л с к с н к о -гр а м м ат н ч с с к и е р азр я д ы
с у п [естш ггел ьн ы х

1 .1 . О д у ш е в л е н н ы е / н е о д у з е в л е н н ы е с у щ е с т в и т е л ь н ы е

^Лексическое значение Отличительные


Пример
признаки
1 2 3
1. Одушевленные сущ естви­ Совпадают ф ор­ Р укодельница,
тельные называют живых су­ мы винительного гном, эльф, от­
ществ, мифических существ и и родительного личница , мерт­
предметы, имеющие сходство падежей во мно­ вец, матрешка,
с человеком жественном числе кукла

2. Неодушевленные существи­ Совпадают ф о р ­ Рука, снегу гро- *


тельные называют предметы мы винительного за, радость, ви­
неж ивой природы, явления и именительного рус, бактерия,
природы, состояния и действия падежей во мно­ микроб, т руп,
человека, объединения живых жественном числе группа, толпа,
существ войско, стая

1.2. Собственные/' нарицательные су|цестшггелы 1ы 1>

1. Собственные существитель­ Пишутся с заглав­ Европа, Бела­


ные — это индивидуальные на­ ной буквы русь, Минск,
звания: предметов, которые выде­ газета «Знамя
ляют их из класса однородных юности»

2. Нарицательные существи­ Пишутся со строч­ Страна, город,


тельные —это названия класса ной буквы дом, газета) ин­
однородных предметов или лю­ ститут, эк за ­
бого предмета, относящегося к мен
определенному классу

1.3. К онкретны е/ неконкретные существительные

1. Конкретные существитель­ Употребляется в Год — годы,


ные назы ваю т предм еты и единственном и школа — школы,
явления окружающего мира, множественном рыба —рыбы,
поддающиеся счету числе, кроме на­ день — дни.
званий парных Но: очки, шор­
предметов ты, брюки

24 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 9
\ 2

Неконкретные сущ естви­


тельные назы ваю т не под ­
дающиеся счету предметы и
я мления. Подразделяются на:
• абстрактные (называют свой- Обычно образуют­ Доброта, щед­
гтиа, качества, действия, состо- ся от прилагатель­ рость, героизм,
иппя, явления общественной ных и глаголов и патриотизм, де­
жизни); употребляются ление.
в единственном
числе.
• вещ ественные (назы ваю т Употребляются Какао, мед, лен,
нещества, пищевые продукты, или только в един­ пшеница, торф,
материалы, сельскохозяйствен­ ственном числе, валидол (только
ные культуры, лекарства); или только во мно­ ед. ч,).Духи, ма­
жественном числе. кароны, дрожжи,
белила (только
мн. ч.).
• собирательные (называют Употребляются в Человечество,
совокупность существ или единственном чис­ молодежь, сту­
предметов как единое целое) ле. Часто образо­ денчество, и н ­
ваны от названий теллигенция,
тех предметов, со­ обувь
вокупность кото­
рых обозначают

2. Грамматические категории о|дцествителышх


2.1. Категория рода имен существительных
йод Значение Пример
1 2 3
1. Мужской Называют людей Директор, вуз, инженер,
мужского пола, ж и­ врач, шампунь, тюль,
вотных и предметы НИИ

2. Женский Называют людей Мозоль, авеню, салями,


женского пола, ж и­ иваси, ООН
вотных и предметы

Средний Называют предметы, Пюре, купе, метро, дере­


вещества, состояния, во, пианино, мгновение,
реже — живых су­ пристанище, дитя
ществ

Часть I * Занятие 3 25
Продолжение табл.
1 2
4. Сущ ествительны е Род зависит от пола Оля большая неженка (ж
общего рода могут от­ человека, которого они р.). Плакса Миша вернула
носи ться то к м у ж ­ обозначают домой (м. р.)
скому, то к женскому
роду

ММ. К а т е п >рия и м е н г ^ а д е ш и и ш я ешюх


Число Пример
1. Существительные, употребляющиеся в Торт — торты, ре­
единственном и множественном числе дактор — редакторы,
зеркало — зеркала, кон­
церт — концерты
2. Существительные, употребляющиеся толь­ Сено, ии'рапь, сода, покой,
ко в единственном числе тишина, белье, глушь
3. Существительные, употребляющиеся толь­ Брю ки, очки, шорты,
ко во множественном числе шахматы, шашки, чер­
нила, духи, дрожжи

U . С к г< зн е н н е и м е н с у щ е ^ в и т о ^ н ы х
Тип склонения Группа слов Пример
1 2 и
1. Имена существи­ Относятся существи­ Аллея, Марья, сдача,
тельные 1-го скло­ тельные м. р. II ж. р. дядя, линия, привилегия
нения на -а, -я
2. Имена существи­ Относятся существи­ Муж, луч, солнце, гений,
тельные 2-го скло­ тельные м. р. с нуле­ трение, задание, учреж­
нения вым окончанием и дение
ср. р. на -о, -е
3. Имена существи­ Относятся существи­ Печь, течь, упряжь, рожь,
тельные 3-го скло­ тельные ж. р. с нуле­ молодежь, шерсть
нения вым окончанием
4. Разносклоняемые Существительное м. р. Племя, семя, пламя,
имена существи­ путь, существитель­ бремя, вымя, темя, имя,
тельные ное ср. р. дитя и 10 знамя, время, стремя,
существительных ср. путь, дитя
р. на -мя

26 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 9
1 2 3
Г). Неизменяемые Значение падежа вы­ Рагу, фойе, кенгуру,
имена существи­ ражается с помощью кольраби, кофе, какао,
тельные предлогов и согласу­ какаду, домино, шоссе,
ющихся с существи­ колибри, фламинго
тельным слов

(). Имена существи­ Склоняются как при­ Столовая, прихожая,


тельные на -ая, -ее, лагательные будущее, служащий, ра­
-ий бочий
шши
■ ■ ■ ■ Таблица 10. Имя прилагательное

1 . Л г щ щ щ т у р м м ш гъ м ш гм ж гае з н а ч е н и ю
Грамматические 1IpHMtp
Разряд Значение особенности
1 2 3 /1
). Каче­ Обозначают Имеют степени Умный — ум нее,
ствен­ признак пред­ сравнения, крат­ умнейший. Человек
ные мета, который кую форму, могут умен. Очень умный
может быть в сочетаться с ребенок
нем в большей наречиями очень,
или меньшей совершенно, чрез­
степени вычайно, слишком

2. Отно­ Обозначают Не имеют степе­ Стеклянные бусы


ситель­ неизменный ней сравнения, (бусы из стекла),
ные признак пред­ краткой формы и книжная ярмарка
мета, который не могут сочетать­ (ярмарка книг)
не может быть ся с наречиями
в большей или очень, совершен­
меньшей сте­ но, чрезвычайно,
пени слишком

3. При­ Указывают на Имеют суффиксы Медвежий^] (суф­


тяжа­ принадлеж­ -ов (-ев), -ын (-ин), ф и кс -и й , о к о н ­
тельные ность предмета -ий. Суффикс -ий ч ан и е н у л е в о е ).
какому-либо в косвенных па­ М едвеж ья, м е д ­
лицу или ж и­ дежах м. р. и во вежье (су ф ф и к с
вотному всех падежах ж. р. -й, окончания -а,
и ср. р. представ­ -е). Вижу птичиЩ2
лен как -м. В и. п. дом (суффикс -ий,
и в. п.

Часть I в Занятие 3 27
Продолжение табл. ТО
1 2 3
м. р. ед. ч. имеет окончание нуле­
нулевое оконча­ вое). Бабушкйй[ ]
ние; в ср. р. и ж. р. подарок (суффикс
в ед. ч. и мн. ч. -н к , о к о н ч а н и е
имеет окончания нулевое). МамйЩ^
кратких прилага­ подарки (суффикс
тельных -ин, окончание -ы)

2. Переход прилги ательнмх и;< одного разряда


в другой
Разряд Условие Пример
1. Относительные Употребляются в Золотое сердце (доброе),
прилагательные мо­ переносном зна­ железная воля (крепкая)
гут переходить в ка­ чении
чественные

2. Притяжательные Употребляются в Волчий взгляд (злой),


прилагательные мо­ переносном зна­ орлиный нрав (гордый),
гут переходить в ка­ чении кошачья походка (граци­
чественные озная, бесшумная)
3. Притяжательные У трачиваю т з н а ­ Волчья ягода, растение
прилагательные мо­ чение принадлеж­ кукушкины слёзки, песцо­
гут переходить в от­ ности вая шапка (шапка из меха
носительные песца)

3. Степени сравнения качественных


имен прилагательных
I J . Сравнительная степень
Простая форма Составная форма
1 2
1. Образуется путем присоединения Образуется путем прибавления
к основе начальной формы прила­ к начальной форме слов более,
гательного суффиксов -ее, -ей, -е, менее: более сильный, менее бы­
-ше: сильный — силън'её. быстрый — стрый.
- „ л ‘
быстрей, высокии — выше В предложении прилагательные в
2. Может иметь форму с другой форме составной сравнительной
основой: хороший — лучшё, пло­ степени являю тся сказуемыми
хой - хуже. или определениями: Ц ^ ^ и д о б -

28 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 10
1 ■ 2
13 предложении является сказуе­ ного случая мне не представится
мым: Личшр горькая правда, чем (определений. Это озепо более
сладкая ложь глибокое (сказуемое)

3.2. Превоехе Я & И Ь т ...............* ...... • -


1. Образуется путем присоедине­ 1. Образуется путем присоедине­
ния к основе начальной формы ния к начальной форме прилага­
прилагательного суффиксов -ейш, тельного слов самый, наиболее,
-айш: сильный — сильнейший, высо­ наименее-, самый сильный, наиболее
кий — высочайший, тонкий — тон­ умный, наименее опытный.
чайший. 2. Образуется путем присоедине­
2. Может быть образовано путем ния к простой сравнительной сте­
прибавления к простой форме пени прилагательного слов всего,
сравнительной или превосходной всех: лучше всего, выше всех.
степени приставки наи-: наилучший, В предложении обычно является
наитончайший. В предложении определением:
обычно является определением: враг человека — он сам (опреде­
Ттчацщий аромат липы разлился ление'). Мой друг личше всех (ска­
в воздухе зуемое)

Причастия, перешедшие в разряд прилагательных*


Группа слов, Пример
способ образования
1 2
1. Слова, образованные от Висячий, бродячий, горючий, колючий, лежа­
глаголов с суффиксами чий, ходячий, шипучий и др.
-уч-(-юч-), -ач-(-яч-)

2. Слова, образованные Блёклый, бывалый, вялый, горелый, запо­


от глаголов с суффиксом здалый, зрелый, прошлый, спелый, унылый,
-л- усталый и др.

3. Сложные слова, в со­ Всесокрушимый, новообретенный, новоиспе­


став которых входят суф­ ченный, металлорежущий, многообещающий,
фиксы причастий полуобгоревший, почвообрабатывающий,
свежезамороженный, свежевыстиранный
и др.

* Шарапов, М. Т. Русским я з ы к : смран. материалы : учеб. пособие для учащихся / М. Т. !>а-


раиои; иод ред. Н. М. Шанского. 4-е изд. М .: Просвещение, 1998. С. 125.

Часть I ш Занятие 3 29
Окончание табл. 1C
1 2
4. Слова, образованные Бережёный, варёный, вяленый, вязаный, во­
от глаголов при помо­ щёный, гашёный, глаженый, гружёный, дуб- I
щи суффиксов -н-, -ен- лёный, езженый, жареный, жжёный, жёва­
(-ён-), если при них нет ный, званый, золочёный, калёный, квашеный,
зависимых слов кипячёный, кованый, копчёный, кошеный,
кручёный, ломаный, мороженый, мочёный, мо­
щёный, мазаный, метёный, печёный, писаный
(красавец), плетёный, путаный, раненый,
рваный, соленый, сушёный, студеный, тиснё­
ный, тканый, топлёный, точёный, тёсаный,
толчёный, тушёный и др.
Следует различать причастия и прилагательные — слова в переносном
значении, употребляемые без зависимых слов и легко заменяемые сино­
нимами
Прилагательное Причастие
У мальчика блестящие способно­ Блестящие на солнце предметы
сти (отличные). завораживают.
Его вызывающий вид удивил пас Боец, вызывающий огонь на себя,
(дерзкий). держится по-геройски.
Изысканный вкусу э пой женщины Изысканные для издания книги
(тонкий). средства пригодились.
О, мои несбывшиеся надежды (пус­ Надежды, не сбывшиеся сегодня,
тые)! могут осуществиться завтра.
Этот опустившийся человек вызы­ Водолаз, опустившийся на дно
вал только жалость (неряшливый). моря, увидел необычного краба.
Ученик организованный и очень Концерт, организованный шефа­
старательный (волевой). ми, прошел на ура.
У тебя совсем раскисший вид (утом­ Сапоги, раскисшие от воды, при­
ленный, вялый). шли в негодность.
У ученика рассеянный взгляд (не­ Тучи, рассеянные сильным ветром,
внимательный) надолго исчезли
т. щ
Шш в®
■ ■ * ■ Таблица 11. Имя числительное

1. Разряды имен числительных по значению


Разряд Значение, Граммагические Пример
вопрос особенности
1 2 .3 \
1. Количе­ Обозначают чис­ 1. Числительное Сто, двести,
ственные ло или количе- один имеет три триста, четы-

30 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 11
1 2 3 А
ство предметов и формы рода и из­ реста, тысяча,
отвечают па во­ меняется по чис­ миллион, милли­
прос сколько? лам и падежам. ард; один, одна,
2. Числительные одно, одни (обо­
два, три, четыре значаю т однн
изм ен яю тся по предмет); три
падежам. за н я т и я , два
3. Числительное дома; вижу две
два (две) в И. п. точки (ж. р.)
и В. п. имеет фор­
му рода
2. Собира­ Обозначают ко­ Образуются от Три — трое
тельные личество пред­ количественных (суффикс -ой-,
метов как сово­ числительных окончание -э);
купность и от­ при помощи суф­ семь — семеро
вечают на вопрос фиксов -ой-, -ер-. (суффикс -ер-);
сколько? Числительное оба обоими домами,
употребляется с обеими руками,
су ществнтельны - у обоих окон
ми м. р. и ср. р.,
обе — с существи­
тельными ж. р.
.'1. Дробные Обозначают ко­ Образуются со­ Три nsimbix,
(сочетают в личество как четанием коли­ шесть седьмых,
себе колич. часть целого и чественного чис­ полтора, п о л­
и порядк. отвечают на во­ лительного с по­ торы, полт о­
числ.) прос сколько? рядковым раста

А. Порядко- Обозначают по­ Изменяются по Второй, сотый,


ные рядок предметов родам,числам девяностый,
при счете и от­ и падежам, как стотысячный,
вечают на вопрос прилагательные девяностомил­
который? лионный

1. Разрлды числительных по составу


?азряд Состав Пример
1 2 ,'i
Простые Одно слово с одним кор­ 77ять, пятнадцать, два­
нем дцать, тридцать
Сложные Одно слово с двумя и более IpmiQfecHtri[l ^
корнями njimbQcomQ, двести,
триста, пятиовсяти-
миллионньш

1асть I * Занятие 3 31
Окончание табл. 1‘\
1 2 3
Составные Два и более слов бто двадцать семь,
тысяча тридцать три
■ at
■ ■ ■ ■ Таблица 12. Местоимение

Разряд Значение, Пример


по значению отличительные черты
1 2 3
1. Личные М естоимения 1-го лица (я, У него всегда семь пят­
мы), 2-го лица (ты, вы) и 3-го ниц на неделе
лица (он, она, оно, они)

2. Возврат­ Местоимение себя, не имеет От себя не уйдешь


ное формы И. п.

3. Вопроси­ Выражают вопрос: кто, что, К акая завтра будет


тельные какой, который, чей, каков, погода? Который те­
сколько перь час?

4. Относи­ Местоимения кто, что, какой, Я знаю, какая завтра


тельные который, чей, каков, сколько буоет погода. Школа,
употребляются для связи ча­ в которой я когда-то
стей сложного предложения учился, теперь стала
гимназией

5. Н е о п р е ­ Указывают на неопределенные Некто, нечто, кое-кто,


деленные предметы, признаки и коли­ кое-что, кто-нибудь,
чество. М естоимение некто кто-то, что-то, кто-
имеет форму только и. п., не­ либо, что-либо, некий,
что — только и. п. и в. п. некоторый

6. Отрица­ Указывают на отсутствие пред­ Никто, ничто, никакой,


тельные метов, признаков, количеств. ничей, некого, нечего
Местоимения некого, нечего не
имеют формы и. п.

7. Притяжа­ Указываю т на принадлеж ­ Мой, твой, наш, ваш,


тельные ность предметов, признаков и свой', в роли п р и тя ­
количеств кому-либо жательных местоиме­
ний могут выступать
формы родительного
падежа личных место­
имений: его, ее, их (его
книги, ее пальто)

32 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 12
1 2 3
К. У к а з а ­ Указывают на предметы, при­ Тот, этот, такой, та­
тельные знаки, количество ков, столько, то, это

!). О пред е­ Изменяются по родам, числам, Весь, всякий, сам, са­


лительные падежам, как прилагательные мый, каждый, иной, лю ­
бой, другой, целый
■■■

■ ■ н а Таблица 13. Глагол

1. ^ш&.жяшмж мор< тлоиичеекис признаки шашошш


Морфологический признак
Значение, Пример
отличительные черты
Постоянный Формы
1 2 3 А

I. Вид • Совер­ Указывает на зав ер ­ Нарисовать,


шенный шенность действия, его сшить, начать,
( что с д е ­ результат, конец или запеть, начал,
лать?) начало. Имеет две фор­ запоют.
мы времени: прошед­
шее, будущее простое.
• Несовер­ Указывает на дли­ Рисовать, пере­
шенный тельное действие, со­ шивать, пере­
(что де­ вершающееся в насто­ делывать, р и ­
лать?) ящ ее врем я или п о ­ совал, рисует,
вторяю щ ееся. Имеет будет рисо­
три формы времени: вать
прош едш ее, н асто я ­
щее, будущ ее сл о ж ­
ное

2. Переход­ • Переход­ Обозначает действие, Писать кни­


ность ный переходящее на пред­ гу, встретить
мет. Имеет (может друга (В. п.).;
иметь) при себе имя не писать ста­
существительное или тьи, не сыграть
местоимение: роли (Р. п.), вы­
• в В. п. без предлога; пить молока,
• в Р. п. при отрицании налить сипа
или при указании на (Р. п.).
часть предмета

Часть I ш Занятие 3 33
Продолжение табл. 13
1 2 3 4
• Н епере­ Непереходный глагол Думать об от­
ходный не может обозначать дыхе, поехать с
действие, переходящее другом, поехать
на предмет. Имеет при за границу
себе имя существитель­
ное или местоимение в
других падежах

3. Возврат­ Возврат­ Возвратный глагол Разыграться,


ность ный/невоз­ имеет постфикс -ся, записаться,
вратный -сь. При нем не упо­ смеяться
требляются имя суще­
ствительное и местои­
мение в В. п. Является
непереходным
Непостоян­ Формы Знамение,
ный отличительные черты Пример

1. Наклоне­ • И зъ яви ­ Глагол обозначает дей­ Прилетел,


ние тельное ствие, которое реально устал, летаю,
происходило, проис­ устаю, прилечу,
ходит или будет проис­ устану.
ходить. Глаголы изме­
няются по временам.
• Условное Глагол обозначает дей­ Увидел бы,
ствие, которое может сказал бы,
произойти при опреде­ прилетел бы.
ленных условиях или
является желательным
для говорящего.
• П овели­ Обозначает побужде­ СкажЦ обратгЩ
тельное ние к действию (прось­ (окончание -и),
бу, совет, приказ,'при­ подумай^}, от-
зыв, предупреждение, даи[] (нулевое
запрет). Ф орм а 2-го окончание), по-
лица еди нственного модфге (окон­
числа образуется от чание -и, пост­
основы насто ящ его / фикс -те)
будущ его врем ени с
помощью окончания -и
или нулевого оконча­
ния. Форма 2-го лица
множественного числа
образуется от формы

34 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 13
1 г 3 4
единственного числа
с помощью постфикса
-те. Окончание -и и
постфикс те являются
ф орм о о бр азо ватель­
ными и в основу не
входят

Употребле­ • В значе­ Употребляется форма Живи (будешь


ние форм нии формы повелительного накло­ жить) еще хоть
ОДНОГО изъяви­ нения. сотню лет —
наклонения тельного все будет так.
н значении наклоне­
другого ния.
• В значе­ Употребляется форма Попадись (по­
нии формы повелительного накло­ пался бы) мне
условного нения. кто — не п о ­
наклоне­ везло бы ему!
ния.
• В значе­ Употребляются фор­
нии пове­ мы:
лительного • инфинитив; Слушать и ис­
наклоне­ полнять! (инф.);
ния • 1-го лица множе­ давай расска­
ственного числа изъ­ жем (1-е л. мн.
явительного наклоне­ ч.) обо всем
ния (часто с частица­ сразу.
ми давай, давайте или
постфиксом -те);
• 2-го лица единствен­ Прочитаешь
ного или множествен­ (прочитай)
ного числа будущего этот материал
времени изъявитель­ сегодня, завтра
ного наклонения; буиет поздно.
• 3-го лица единствен­ Пусть сбудут­
ного или множествен­ ся (3-е л. мн. ч.)
ного числа изъяви­ ваши мечты.
тельного наклонения
(с частицам и пусть,
пускай, да);
• условного наклоне­ Посетили бы
ния (посетите) вы
этот удиви­
тельный музей

' Iдеть I я Занятие 3 35


Продолжение табл.
1 3
2. Время • Прошед­ Действие происходит до Из1/ч$ Q изуча.
шее момента речи. Форма Ш изич$Ш (ди­
образуется при помощи
формообразовательного тя), изуч^Ш
П р и н е ст и —
суффикса -л, который в
принёсёО, при­
основу слова не входит.
При помощи нулевого пасти — при­
паса (нулевой
суф ф икса образую т­
суффикс, ну­
ся следующие глаголы
левое оконча­
мужского рода:
• у которых основа в ние).
инфинитиве оканчива­ О глохнут ь —
огло.T0Q увя з­
ется на согласный;
нуть — увязеО
• у которых при обра­
(нулевой суф­
зовании форм прошед­
шего времени теряется фикс, нулевое
суффикс -ну\ окончание).
Жечь — жёгаЦ
• с суффиксом -нь, у
постричь — no-
которы х форм ы о б ­
разуются от основ на­ cmpuz&U, при­
стоящего времени. беречь —прибе-
регё □ (нулевой
Изменяется по числам,
суффикс, ну­
в единственном чис­
левое оконча­
ле — по родам.
ние).
• Настоя­ Действие совпадает с Пишу, изучаю,
щее моментом речи: играю.
• совершается одно­
временно с моментом
речи;
• совершается посто­
янно, регулярно.
Будущее Действие происходит Напишу, буду
после момента речи. писать; изучу,
Различают следующие буду изучать;
формы: сыграю, буду
■ будущее простое об­ играть.
разуется от глаголов
совершенного вида;
• будущее сложное об­
разуется от глаголов
несовершенного вида.
• Употреб­ Характерно для раз­ Завтра идем в
ление од- говорного и художест- театр (настоя-

36 Русский язык в таблицах и теста)


Продолжение табл. 13
1 2 3 4
ной формы венного стилей речи. щее время
времени в Н апри м ер, будущ ее употреблено в
значении время может исполь­ значении буду­
другой зоваться в значении щего): Бывало
прошедшего, настоя­ так: выглянет
щее — в значении бу­ солнышко, за­
дущего, прошедшее —в щебечут по-
значении будущего. летнему птич­
Время глагола следует ки — и плохого
определять по речевой настроения как
ситуации не бывало (бу­
д ущ ее в р ем я
употреблено в
значении про­
шедшего)

1 Лицо, Глаголы Лицо глагола указы ­


число изменяют­ вает на отнесенность
ся по ли­ действия к деятелю, к
цам и мо­ говорящему Лицу (или
гут стоять предмету):
в форме 1, • 1-е лицо обозначает,
2 или 3-го что действие соверша­
лица ет сам говорящий (я,
мы);
• 2-е лицо обозначает
собеседника говоряще­
го (ты, вы);
• 3-е лицо обозначает
лицо (или предмет), о
котором говорят (он,
она, оно, они).
Изменение глаголов
по лицам и числам на­
зывается спряжением.
Глаголы относятся к I
либо ко II спряжению,
(см. в занятии 9).
Разноспрягаемыми См. табл. 30
назы ваю тся глаголы
хотеть, бежать (име­
ют окончания I и II
спряжений в личных
формах).

Часть I я Занятие 3 37
Окончание табл. 13,
t 2 3
Глаголы есть, дать См. табл. 30
имеют особую систему
окончаний.
Безличными назы­ Безличные
ваются глаголы, обо­ глаголы: света­
значающие действие, ет, вечерело, .
происходящее само нездоровится,
по себе, без действую­ спится, рисует -
щего лица (или пред­ ся, рассвело бы,
мета). будет спаться.
Безличные глаголы
употребляю тся толь­
ко:
• в форме 3-го лица ед.
ч. наст./ буд. вр.;
• в форме ср. р. прош.
вр. изъявительного на­ Личные глаго­
клонения; лы в значении
• в форме ср. р. услов­ безличных:
ного наклонения; пахнет (цве­
• в инфинитиве. тами), тянет
В значении безличных (прохладой),
могут употребляться хватает (вре­
личные глаголы мени)
4. Род Мужской, Категорию рода имеют Сверкал0, свер-
женский, глаголы в прошедшем каЩ, сверка^,
средний времени в изъявитель­ сверксиШ
ном наклонении

■ ■ ■ ■ Таблица 14. Наречие

L Разряды по ш дчеиию
Разряд Лексическое значение Группы
1 2 3
1. Знаменательные Называют тот или • Определительные;
наречия иной признак дей­ • обстоятельствен­
ствия, предмета или ные
другого признака
2. Местоименные на­ Не называют признак, • Указательные;
речия а указывают на него. • определительные;

38 Русский язык в таблицах и тестах J


Продолжение табл. 14
1 2 3
Их значения сходны с • вопросительные;
местоимениями, мно­ • относительные;
гие из них образованы • неопределенные;
от местоимений • отрицательные

1.1. Группы з п ш а н ш ш определи•тельных наречий


Лексическое
Группа Вопросы
значение
Пример

1 2 3 А
1.Наречия Как? каким Уточняют каче­ Читать по-рус-
образа и образом? ство действия ски, старатель­
способа или признака, но выполнять, чи­
действия способ соверше­ тать вслух, гово­
ния действия рить басом, идти
пешком, одеваться
красиво

2. Наречия Сколько? Указывают на ин­ Немного поспать,


меры и сте­ насколько? тенсивность (сте­ очень вкусный,
пени в какой сте­ пень) проявления крайне неосторож­
пени? в какой признака ный, слишком
мере? громкий, наесться
вдоволь

1J. Группы знаменательных обстоятельственных наречий


Лексическое Прь.лер
Группа Вопросы значение
1 2 3 А
1. Наречия Где? Указывают на ме­ Сесть слева, по­
места куда? сто совершения смотреть вперед,
откуда? или протекапия вернуться домой,
действия и при­ н ап рот и в дома,
мыкают только к услышать где-то,
глаголу глянуть вблизи

2. Наречия Когда? Указывают на Возвратиться


нремени как долго? время пр о тека­ вскоре, давно за ­
с каких пор? ния действия и думанный, узнать
до каких пор? примыкают толь­ сегодня, ежеднев­
ко к глаголу но навещать, смо­
треть долго

1дсть I * Занятие 3 39
Продолжение табл. 14
1 2 3 4
3. Наречия Почему? Указывают на Крикнуть сгоря­
причины отчего? причину проте­ ча, не увидеть со­
кания действия и слепу, задуматься
примыкают толь­ поневоле, навре­
ко к глаголу дить со зла
4. Наречия Зачем? Указывают на Нарочно сказать,
цели для чего? цель протекания совершить назло,
с какой действия и при­ произнести в шут­
целью? мыкают только к ку, умышленно не
глаголу напомнить, зачем-
то пообещать

2. Группы местоименных наречий


Группа Отличительные черты Пример
1 2 3
1. Указательные Важное средство связи Здесь, там, тут, ту­
наречия между ф разам и текста. да, оттуда, тогда,
Указательные наречия по­ так, затем, оттого,
могают избегать неоправ­ потому, поэтому
данных повторов при со­
ставлении текста

2. Определитель­ Имеют обобщенное значе­ Везде, всюду, отовсю­


ные наречия ние и могут употребляться ду, всегда, всячески,
в роли обобщающих слов по-всякому, по-иному,
при однородных членах по-другому
3. Вопроситель­ Употребляются в вопроси­ 1де, куда, откуда, ког­
ные наречия тельных предложениях да, как, зачем, отчего,
почему

4. Относительные Омонимичны вопроси­ Ты узнаешь, где раки


наречия тельным наречиям. Слу­ зимуют. Я не хочу
жат средством связи ча­ знать, зачем тебе это
стей сложного предложе­ надо
ния, в которых выступают
в роли союзных (относи­
тельных) слов

5. Н еопределен­ Наречия с приставкой Кое-где, куда-либо,


ные наречия кое- и постфиксами -то, откуда-'тд, когда-Тпо,
-либо, -нибудь пишутся как-нибудь, зачем-Шо,
через дефис отчего-Ш), почему-'то

40 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 14
1 2 3
6. Отрицательные С наречиями где, когда, Негде взять, нигде не
наречия куда, откуда, сколько не и остановиться, жили
сколько ни пишутся слит­ некогда, никогда не
но: под ударением пишет­ поздно, ниоткуда не
ся не, без ударения — ни возьмешь, неоткуда
взять

Предикативные наречия
Характеристика Значение Пример

Слова, выполня­ • Состояние природы и Ветрено, жарко, тихо,


ющие функцию окружающей среды; тепло, пасмурно, дожд­
сказуемого в без­ ливо, светло, грязно,
личных предло­ красиво, пусто, пыль­
жениях и обозна­ но, пустынно;
чающие состоя­ • состояние живого су­ весело, грустно, досад­
ние человека или щества; но, приятно, тоскливо,
природы больно, обидно;
• долженствование, необ­ надо, нужно, необхо­
ходимость, возможность, димо, должно, можно,
невозможность невозможно, нельзя

3 . Степени сравнения наречий на -о, -е,


образованных от качественных прилагательных
Степень Форма Обрааопание Пример

1. Срав­ • Про­ Образуется при по­ Быстро — быстрее,


нительная стая мощи суффиксов скучно — скучней,
степень -ее, -ей, -е, -ше. низко — ниже, дале­
ко — дальше.
• Со­ О бразуется путем Быстро — более бы­
ставная сочетания слов бо­ стро, менее быстро;
лее, менее с наречи­ далеко —более дале­
ем на -о, -е ко, менее далеко

2. Превос­ С о с та в ­ Образуется путем Быстро — быстрее


ходная сте­ ная сочетания местои­ всех, далеко — даль­
пень мения всех (всего) с ше всех, хорошо —
простой сравнитель­ лучш е всего, м но ­
ной степенью на­ го — больше всего
речия
шшн

Часть I а Занятие 3 41
* * ■ * Таблица 1 5. Служебные части речи
Часть Щая чего Что
речи служит связывает Выражает отношения

1. Пред­ Для связи за­ Главное Пространственные (в лесу, с


лог висимого сло­ и зависи­ востока), временные (по часу,
ва с главным в мое слова около года), причинные (из-за
словосочета­ в словосо­ ненастья, от обиды), целевые
нии и переда­ четании (для прочности, за знаниями),
чи смысловых образа и способа действия
отношений (сквозь строй), условные ( в
случае бездорожья ), усту­
пительны е (несмот ря на
возражения, вопреки обсто­
ятельствам)1, сравнительные
(наподобие звезды, подобно
молнии ), объектные (узнать
насчет больного, вниматель­
ный к окружающим)
2. Союз Для связи Однород­ 1. Сочинительные: соедини­
од нородных ные чле­ тельные, разделительные,
членов и час­ ны, части противительные.
тей сложного сложного 2. Подчинительные: изъяс­
предложе­ предложе­ нительные, временные, при­
ния; являет­ ния в тек­ чинные, целевые, условные,
ся средством сте следствия, уступки, сравни­
смысловых тельные
отношений
между ними

3. Ча­ Придает до­ 1. Формообразующие, обра­


стица полнительные зуют формы условного и
смысловые и повелительного наклонений
эмоциональ­ глагола: решил бы. писть
ные оттенки решит.
словам и пред­ 2. Модальные: указательные,
ложениям или вопросительные, усилитель­
служит для ные, сравнительные, уточняю­
образования щие, выделительно-ограничи­
форм слов тельные, отрицательные: qqm
там. разве приехали, даже
школьники, время точно за­
стыло. именно он. одного лишь
нет.
■■■

42 Русский язык в таблицах и тестах


■иш Тест 5. Части речи
1. Указать, какой частью речи являются выделенные в предложениях
слова:
1) Только некоторые абитуриенты получили за выполненные в
тестах задания десятки.
2) Целую четверть не было занятий в школе, так как все уехали
на полевые работы.
3) Последний корабль Севастополь покинул. Уходит он, с ветрами
споря.
4) (Пяти)этаж ный дом, в котором жили родители, был внесен в
план капитального ремонта.
5) М аленький отряд двигался (в)доль берега.
6) (П о)случаю волнения на море пароход пришел поздно.
7) Из темного леса (на)встречу ему идет вдохновенный кудесник.
8) Оглянулся вокруг — ничто не грозило нашему безмятежному
отдыху.
9) (В) последствии я и сам мог справиться с такими заданиями.
10) (По) случаю столетия школу решили преобразовать в лицей,
11) Их красота все же кажется нам необъяснимой.
12) И вся пустыня снеговая, молясь, глядела в тишину.
13) (За)т ем старинным каменным мостом я переходил и подьшался
к усадьбе. \
14) Ж енщина молчала. И я молчал.
15) Дробясь о мрачные преграды, жемчужной огненной рекой ва­
лятся, плещут водопады.
2. Указать номера предложений, в которых слова, сочетания слов
со скобками имеют слитное написание.

■■к Тест 6. Части речи


1. Указать слова, являющиеся прилагательными:
1) серебряный: 4) красив;
2) светящийся; 5) сказано (слово).
3) любой;
2. Указать слова, являющиеся прилагательными:
1) иной; 4) построен;
2) могуч (дуб); 5) птичий.
3) белее (снега);

Часть I » Занятие 3 43
3 . Указать слова, являющиеся прилагательными:
13 другой; 4 ) папин;
2) разговорчив (человек); 5) высоко (лететь).
3) лучше (других);
4. Указать слова, являющиеся прилагательными:
1 ) хорош; .4) всякий;
2) дочь красивее (матери);5) меньше (горошины).
3) лисий;
5. Указать слова, являющиеся причастиями:
1) рисуя; 4) скован (морозом);
2) смотревший; 5) сбитый (самолет).
3) высочайший;
6 . Указать слова, являющиеся причастиями:
1 ) глядя; 4) нарисован;
2) изучающий; 5) сшитый.
3) умнейший;
7. Указать, какие из выделенных слов являются наречиями:
1) смотрю по-новом у; 4) хранится в сердцах людей;
2) по новом у плану; 5) длинно объяснять.
3) сказать что-либо в сердцах,
8. Указать, какие из выделенных слов являются наречиями:
1) идти медленно;
2) движение медленно и изящно;
3) подписать на память\
4) жаловаться на памят ь;
5) выглядеть достойно.
9. Указать слова, являющиеся существительными:
1) двойка;
2) столетний (юбилей); -
3) девяностолетие;
4) второй (ученик в классе);
5) сорок (лет).
10. Указать слова, являющиеся числительными:
1) семерка; 4) две третьих;
2) сорокалетний; 5) во-первых.
3) тысячелетие;

44 Русский язык в таблицах и тестах


*вш Тест 7. Части речи
1. Указать несклоняемые имена существительные:
1) судья; 4) панно;
2) дело; 5) алоэ.
3) знамя;
2. Указать разносклоняемые имена существительные:
1)чай; 4) такси;
2) стремя; 5) имя.
3) ателье;
3. Указать имена существительные общего рода:
1) пальто; 4) задира;
2) радость; 5) ножницы.
3) плакса;
4. Указать имена существительные, употребляющиеся только в един­
ственном числе:
1) сластена; 4) тишина;
2) очки; 5 ) студенчество.
3) сахар;
5. Притяжательные прилагательные есть в словосочетаниях:
1) волчий вой; 4) бабушкин дом;
2) соловьиная трель; 5) мой договор.
3) медвежья услуга;
6. Ко II спряжению относятся глаголы:
1) брить; 4) строить;
2) гнать; 5) собирать.
3) трудиться;
7. К разноспрягаемым относятся глаголы:
1) бежать; 4) играть;
2) стелить; 5) хотеть.
3) брать;
8. Указать определительные местоимения:
1) каждый;
2) какой;
3) такой;
4) весь;
5) самый.

Часть I я Занятие 3 45
9 . Указать указательные местоимения:
1) этот; 4) столько;
2) мой; 5) наш.
3) это;
10. Указать, какие из выделенных слов являются предлогами:
1) благодаря солнечной погоде;
2) вокруг опушки;
3) идти вперед',
4) ввиду непогоды;
5) благодаря за доброту.

Тест 8. Морфологические признаки частей речи


1. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Ты только прикажи мне — и я достану для тебя что хочешь.
1) изъявительное наклонение; 4) форма 2-го лица;
2) множественное число; 5) инфинитив.
3) совершенный вид;
2. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Уж душистей стали ели, уж луга зазеленели.
1) обозначает признак; 4 ) единственное число;
2) качественное; 5) часть сказуемого.
3) форма превосходной степени;
3. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
С горы бежит поток проворный, в лесу не молкнет птичий гам.
1) обозначает принадлежность; 4) мужской род;
2) притяжательное; 5) определение.
3) множественное число;
4. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят.
1) обозначает предмет;
2) 1-е склонение;
3) средний род;
4) предложный падеж;
5) обстоятельство.

46 Русский язык в таблицах и тестах


5. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Однажды утром в морской дали под солнцем сверкнет алый парус.
1) наречие;
2) неизменяемое;
3) выражает пространственные отношения;
4) предикативное;
5) обстоятельство.
6. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Тихо будет плыть этот чудесны й корабль, без криков и вы ­
стрелов.
1) указывает на предмет; 4 Vмужской род;
2) определительное; 5) определение.
3) единственное число;
7. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Корабль подойдет величественно к самому берегу под звуки пре­
красной музыки.
1) предлог;
2) простой;
3) употребляется с винительным падежом;
4) выражает временные отношения;
5) определение.
8. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
И плыли тучи, задевая крылами тонкими луну.
1) обозначает признак по действию;
2) совершенный вид;
3) начальная форма — задевать;
4) переходный;
5) возвратный.
9. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слово­
сочетания в предложении:
Самое большое расст ояние по этой линии — ст о т ридцат ь
верст.
1) обозначает количество;
2) порядковое;
3) сложное;

Часть I я Занятие 3 47
4) именительный падеж;
5) определение.
10. Правильно указаны морфологические признаки выделенного слова
в предложении:
Солнце уже склонялось к горизонту, почти касая сь его своим
краем.
1) обозначает добавочное действие;
2) несовершенный вид;
3) действительное;
4 ) возвратное;
5) обстоятельство.

Занятие 4.
Состав слова. Словообразование

■ ■ ■ * Таблица 1б. Состав слова


Морфема Определение Пример
1 2 з
Главная значимая часть слова, в которой Шерсть —
корень заключено значение всех однокоренных шерстяной —
слов подШёрсгПка
Значимая часть слова, которая нахо­ Придорожный,
пристав­ дится перед корнем и служит для об­ сверхприбыль,
ка разования слов межъ'ярусиый

/X Значимая часть слова, которая находит­ Шарик,


суффикс ся после корня и служит для образова­ шалугшика^
ния слов. по-взрослому,
Нулевой суффикс выделяется в таких во-первых,
словах, как: бежать — бег&, синий — тренажёр,
синь&, звездопад& <—звезды, падать птичии

Значимая часть слова, которая нахо­ Увидеть'ся, рас­


пост­ дится после окончания или формообра­ ставш ись, вы ­
фикс зовательного суффикса и служит для учусь, скажьСШ,
образования слов. Может находиться где-нибудь,
после неизменяемого слова, состоящего какая -Шо
только из корня

48 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 16
1 2 3
Часть слова без окончания и словоизме­ ПлегЦ туманный,
основа нительных суффиксов, постфикса -те. идея, рассмеялась,
слова' Соединительные морфемы в сложных улыбн&песь
словах и постфиксы ( - с я /- с ь , -т о, пароходу,
-либо, -нибудь) входят в основу рпЩ-то,
цтЩ-нибцдъ.

□ 1. Окончание — это изменяемая часть Кофе, утром, (на­


оконча­ слова, которая служит для образования речие), сегодня'.
ние разных форм одного и того же слова и
для связи слов в предложении. Неиз­
меняемые слова (неизменяемые суще­
ствительные и прилагательные, наречия,
деепричастия, формы сравнительной сте­
пени), служебные части речи (предлоги,
союзы, частицы) не имеют окончаний.
2. Нулевое окончание — это морфема, МужП, домй,
которая не выражена звуками (буква­ дочгО, читали,
ми) ушел[}, задачQ
pouf}, вымойи,
раскрааОте,
певуч[]. могучи,
волчийи, бабуш-
кипП, pacnucaiiU,
cunariU
■ ■■

н я н и Таблица 17. Соединительные морфемы


Пиши о Пиши е

После твердых согласных: После мягких согласных и ж, ш, ц:


пароход, газопровод, элек­ землемер, вездеход, кожеед, птицелов,
тростанция, спецодежда, кашевар.
железобетон, законотвор­ Запом ни: конокрад, кровообращение,
чество, левобережье баснописец, дальновидный, властолюбие,
песнопение
В других случаях ниши

1) я — времяисчисление, времяпрепровождение, времяпровождение (И. п.


сущ. + слово);
* Русский язык : тренир. и контрол, тесты : парианты заданий, коммснт. к ним и клю чи :
пособие для иодгот. к итоговой аттестации / Т . П. Волынец, 1Z. Е. Д олбик, Ф . М .Л и г -
шшко, И. Э. Ратпикона. М н . : ООО-«Лсар», 20(М.

Часть I я Занятие 4 49
Окончание табл. 17
2) и, а — шестиклассник, сорокалетний (Р. п. числит. + слово).
Запомни: столетие, девяностолетие, сороконожка, тысячеустый, тыся­
челетие;
3) в словах, оканчивающихся на -ификация:
газификация, электрификация, спецификация, классификация.
Запомни: агрикультура
Соединительные морфемы ух: двухэтажный, двухметровый
ех: трехъярдовый, четырехъядерный

шшшш Таблица 18. Различай


Словообразовательные морфемы Словоизменительные морфемы
Словообразовательные морфемы Словоизменительные (формоиз-
служат для образования новых менительные) морфемы служат
слов для изменения форм слов, они не
включаются в основу
1. Приставка: просчитать <— счи­ 1. Окончания: землй —зем.тШй. зим-
тать, накопить <—копить )£Щ — з^ЩШш
2. Суффикс: кофточка <- кофта, 2. Суффиксы инфинитива -ть, -ти,
трав£йой <— трава, киртдИКа <— -чь: чита'тъ, беречь, нес0гй
курт ка, тростбчка <— ргрость.,
костбчка кость, кистбчкп <— 3. Суффикс прошедшего времени Й,
кисть -л: пришелО, смогёО

3. Соединительная морфема: 4. Все суффиксы причастий и дее­


кашевар, столетие, светофор причастий: играя, игратйий
4. Постфикс: улыбатъ'ся, кто-Тпо, 5. Суффиксы сравнительной и пре­
как-либо, что-нибудь восходной степеней прилагательных
и наречий: красивее', красивр.шйий
6. Постфикс -те повелительного
наклонения глагола: прикаонЩтё
503№
&к»
■ ■ ■ ■ Таблица 19. Различай

Од^ОКОрЫМые сдова Формы слов Слова с омонимич­


ными корнями
1 2 3
Береза, березовый, бе­ Береза, березы, березу, Березинский запо­
резняк, подберезовик, березой, (о) березе ведник

50 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 19
1 2 3
Снег, снежный, снего­ Снеговик, снеговика, Снегирь, Снежана
вик, белоснежный, снеговику, снеговиком
снегоход, снегопад

Лечение, лечебница, Лечебница, (в) лечеб­ Прилечь (от ле­


лекарь, лечащий, нице жать),
вылечить, лекарства, лечу на самолете
лечебный (от лечить) (от летать)
ш вв

ш и н а Таблица 20. Соотнесенность производного


и производящего слов
| 1||||||:!нпдяи1<:<'
Производное слово слопо Пример

Существительное Глагол 11ёнйе <г- петь,


с отвлеченным дейст­ горение «—гореть,
вием сжигание <- сжигать

Существительное Прилагательное 'Мерзл'отйа <— мерзлый,


с отвлеченны м п р и ­ ЪёЯизна <—белый,
знаком 'синева <— синий

Глагол совершенного Глагол несовер­ Написать <— писать,


вида шенного вида, су­ вскипеть кищть,
ществительное возглавить <—глава

Возвратный глагол не- Глагол несовер­ "Учиться <—учить себя,


совершеного вида шенного вида ’оглядеться «- оглядеть
себя

Наречие на -о Прилагательное Разумно <—разумный,


'горы('д <— горькии

Прилагательное Существительное Рыбацкий <—рыбак


■ ■■

шиш Тест 9. Состав слова


1. Строение каких слов соответствует схеме -1 ^ Л □:
1) дороговизна; 4) приозерный;
2) вымывшись; 5) перевозчик.
3) повиснуть;

Часть I ■ Занятие 4 51
2. Строение каких слов соответствует схеме - 1^ А D:
1) подлокотник; 4) точность;
2) восхождение; 5) перегрузка.
3) сберегательный;
3. Строение каких слов соответствует схеме Л 0:
1) перевозка; 4) песчинка;
2) чистить; 5 ) наклейка.
3) союзник;
4. Строение каких слов соответствует схеме ^ Л □:
1) подлость; 4) боксер;
2) снегопад; 5) рыбацкий.
3) вслепую;
5. Строение каких слов соответствует схеме ^ А □:
1) снежный; 4) тарелка;
2) немецкий; 5) рубить.
3) январский;
6. Строение каких слов соответствует схеме -> ^ А Л 0:
1) глянцевый; 4) нежданный;
2) обновка; 5) выбрала.
3) поговорить;
7. Строение каких слов соответствует схеме ^ Л Л □:
1) ленивица; 4) солить;
2) тигрица; 5) денечек.
3) вырвал;
8. Строение каких слов соответствует схеме ^ Л А:
1) бережливость; 4) дробление;
2) дневничок; 5) бодрствовать.
3) дружески;
9. Строение каких слов соответствует схеме -> ^ Л л
1) уплотняться; 4 ) дождаться;
2) прочитать; 5) ветвиться.
3) приземлиться;
10. Строение каких слов соответствует схеме - 1
1) надомный; 4) подтекст;
2) оптовый; 5) подвид.
3) вскрик;

52 Русский язык в таблицах и тестах


■ н и н Таблица 21. Способы словообразования
Производящая Пример
Способ часть
1 2 3
1. Приставочный Целое слово Несоленый <—соленый,
послезавтра <- завтра,
заговорить <- говорить

2. Суффиксальный Основа слова Вазочка <— ваза,


свечка < свеча,
птицын <г- птица

3. Нулевая суффик­ Основа слова Зеленъ&<— зеленый,


сация заплыв(& <—заплывать

4. Приставочно-суф­ Основа слова Надомйый дом,


фиксальный cdmpydfiuku <— трудиться.

5. Постфиксальный Целое слово Играть'ся играть,


что-нибудь <- что

G. Приставочно-пост- Целое слово Дождать'ся <—ждать,


фиксальный выспать'ся <—спать

7. Суффиксально- Основа слова Ветвиться <—ветвь


постфиксальный

8. Приставочно-суф- Основа слова Прилуниться <—луна,


фиксально-постфик- приводниться вода
сальный

9. Сложение Основа + соед. Взрывоопасный взрыв, опас­


морфема + ный,
целое слово звукоизоляция <г- звук, изо­
ляция

10. Сложение в со­ Основа + соед. Баснописец <- басня, писать


четании с суффик­ морфема + белоснежный <- белый, снег,
сальным способом основа + суф­ полноводный <—полный, вода,
фикс землекоп&> <—земля, копать

11. Сложение сокра­ а) часть осно­ Спецотряд специальный


щенных основ вы + целое сло­ отряд;
во;
б) части основ; завхоз <— заведующий хозяй­
ством;

Часть I * Занятие 4 53
Окончание табл. 21
1 2 3
в) начальные МГУ, ПТУ;
буквы;
г) начальные вуз
звуки

12. Слияние слово + слово Вечнозеленый <— вечно зеле­


ный,
вялотекущий <—вяло текущий
(процесс)
13. Переход из одной Военный (сущ.) <— военный
части речи в другую (прил.)
тшш

Тест 10. Способы словообразования

1. способом образованы слова:


1) вымыть; 4) полет;
2) перевозка; 5) внеурочное.
3) навсегда;
2. Л способом образованы слова:
1) орешник; 4) самолетик;
2) забег; 5 ) звероводческий.
3) международный;

3. А способом образованы слова:


1) виноградинка; 4 ) травяной;
2) безбилетный; 5) перебежчик.
3) изредка;
4. Л способом образованы слова:
1) вечнозеленый; 4) волжский;
2) перепись; 5) экскурсионный.
3) загородный;

5. -" + Л способом образованы слова:


1 ) сокурсник; 4) сверхточный;
2) втихую; 5) недожарить.
3) заоблачный;

54 Русский язык в таблицах и тестах


6 .+ А способом образованы слова:
1) бездарный: 4) летописец;
2) заготовка; 5) подзаголовок.
3) узаконить;
7. -| + Л способомобразованы слова:
1) по-летнему; 4) льдинка;
2) задвижка; 5) безответный.
3) начисто;
8. способом образованы слова:
1) кто-нибудь; 4) резвиться;
2) разгореться; 5) перезваниваться.
3 ) запасаться;
9. - 1 + ^ способомобразованы слова:
1) наиграться; 4) распеться;
2) осмелиться; 5) советоваться.
3) наудалую;
10. Один суффикс входит в состав слов:
1) карманчик; 4) освещенный;
2) читательский; 5) учительство.
3) домашний;
Часть II
ОРФОГРАФИЯ

Занятие 5.
Проверяемые и непроверяемые гласные
в корне слова

м и и я Таблица 22. Правописание гласных в корне


Гласные Правило Пример
1 2 3
1. Гласные в Проверяются подбором Моря — мдре,
корне слова, однокоренного слова или нора — ндрка,
проверяемые формы слова, в котором примерять — мёрятъ,
ударением гласная будет стоять под примирить — мир,
ударением горевать — гдре,
преподаватель — дйтъ,
поредевший —рёдкий

2. Н епроверя­ Следует запомнить, в Обоняние, обаяние,


емые безудар­ случае затруднения про­ экскаватор, дебаты,
ные гласные в верить по словарю гардероб, эпатаж,
корне слова багряный, мираж
3. Чередующи­ 1. При наличии -а - пи­ Замирать — замереть,
еся гласные шется -и- в корнях: собирать — соберу,
-мир -/-м ер -, запирать — заЯёр&пь,
-бир-/-бер-, едцратъ (кожу) — сдеру,
-п и р -/-п ер -, сэкшать - сэкечь, -
-дир-/-дер-,
затирать — затереть,
-ж иг-/-ж ег-,
-т ир-/-т ер-, блистать — 'блестНеть,
-блист -/-б ле е т -, (запомни — блеснет),
-ст ил-/-ст ел-, расстшшть — стелет,
-чит -/-чет -... вычшпать — вычеты.
Но: сочетать, сочетание.

56 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 22
1 2 3
2. Чередование -а (-я ) — Начать — начинать,
-им -(-ин-) в корнях. снять — снимать, взять — -
взимать. Но: изымать.
3. Чередование a - о в кор­ См. табл. 23
нях
4. Гласные Под ударением слышится Жёлтый — желтеть,
о - ё после ши­ 0. но пишется ё. чёрный — чернеть,
пящих Проверяем:. жёлоб — желоба,
чёрт — 'чёргНи, расчёска — чесать,
экелудь — желудёвый, дешёвый — дешевле,
печенка — пёчень. кошёлка — кошель,
Запомни: щёголь — щеголеватый,
1. Исключения: шов, шо­ шёпот — шептать,
рох, капюшон, крыжов­ щёлочь — щелочной,
ник. решётка — решето,
2. Пишется о в словах: об­ пощёчина — щека,
жора, трущоба, чопорный, чёлка — чело,
чокаться, джонка (лодка), жёрдочка — жердь,
шомпол, трещотка, чаш,о- молодожёны — женятся,
ба, изжога, прожорливый, пшёнка — тиено,
шорты, Шотландия, ан­ бечёвка — бечева,
чоус, артишок. вечёрка — вечер,
3. Различай: ожог руки, шофёр,
поджог дома (сущ.), ожег шовинизм
руку, поджег дом (гл.).
4. Пишется о в иноязыч­
ных словах: шоссе, шоко­
лад, жокей, шок.
5. Пишется: шёл
5. Гласные по­ После ц пиши и. Цирк, цикорий, цинга, ци­
сле ц Исключения: цыган, цы­ ник, циркуль, цитадель,
почки, цыпленок, цыкнуть, циркуляр, циклон, циклоп,
цыц, цып-цып цигейка, цитата
6. И, у, а после После ж, ч, щ пиши и, Жизнь, чудо, чародей, оищ-
ж, ч, щ У, а- тить, очарование
Запомни: жюри, брошю­
ра, парашют, жюльен
7. Беглые глас­ Это гласные, чередующи­ Шов - шва, сон — сна,
ные еся с нулем звука. пень — пня, день — дня.
Отличай от беглых глас­ Птенец — птенца,
ных в других морфемах сорвать — срывать

Часть II ш Занятие 5 57
я в и Таблица 23. Чередование a - о в корнях слов
Корень Правило Пример
1 2 3
-лаг-(-лож -) -лаг- пиши, если есть а. Излагать — сложить,
Исключение: пблог — зана­ прилагательное — по-
веска, закрывающая кровать j u p i c 'g H u e , слагать —
(устар.) проЗюж’итъ
-зар-(-зор-) -за р - пиши в безударном Здри, о'зарЫие, Зар­
положении. Под ударением ницы
пишется та гласная, которая
слышится
-гар-(-гор-) -гор- пиши в безударном по­ Шрь, угйр, сгорёть,
ложении (сравни с корнями заёдрйть, вь'/горит (до­
-за р -(-зо р -)) тла)
Исключения: выгарки, прй-
гарь
-раст- Если нет cm, щ, то пиши о. Отрастить, расти,
(-ращ -) Исключения: Ростов, выросли, росли
-рос- росток, ростовщик,
Ростислав, отрасль.
Пиши: выростпЬй, на тярост

-мак-(-м ок-) Различай корни по значе­ UpojumiauiKa, обЯтк-


нию: нуть ручку в чернила,
-м ак- — опускать во что- непроЯипШемый плащ,
либо, погружать; наЯюкать под дождем,
-мок- — делаться мокрым, выХюкнуть
пропускать жидкость

-равн- Различай по значению: РаяНяйсь, подровнять


(-ровн-) -равн— делаться равным; волосы, выровнять
-ровн- — делаться ровным. грядки, уравняться в
Запомни: равнина, равнение, правах, равноправие
поровну, уровень, ровесник

-скак- Перед к пиши а, перед ч ВыскдЧить. набкойшпъ


(-С К О Ч -) пиши о. (на что-то),
Запомни: скачок, скану, скач­ поскакать,
кообразный ТдюсИакать
-кас-(-кос-) Есть а — пиши а Касательная, прикаса­
ться, 1со£т/ться, при-
’коЬювение

58 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 23
1 2 3
-плав- Пиши -плав-. Плавательный (бас­
(-плов-) Запомни: пловец, пловчиха, сейн), погшавок, faaSy-
плывуны (слои почвы) чиельды

-твар- Пиши -твор-. Тёоритъ, творчество,


(-твор-) Запомни: утварь со1пворить

-клан- В безударном положении 'Клдняться, поклдн,


(-К Л О Н -) пиши о. Под ударением пи­ нактнёпие, поклонё-
шется та гласная, которая ние, уЧсшПЛться
слышится
ШНШ

шшш Тест 11. Буква а пишется в словах:


' 1,)’..битуриент; 16) преподавать;
2) б..ян; 17) раздр..жение;
3) выпр..сить; 18) р..скошный;
4) м..нгуст; 19) сар..фан;
5) ..ллея; 20) сумасшествие;
6) г..рмония; 21) м..ляр;
7) зар..сль; 22) ф..нтан;
8 ) з.'ря; 23)' ф..нтазия;
9) к..чаи; 24) б..тальон;
10) отр..сль; 25) абсолютный;
11) выпр..вка; 26) апл..дисменты;
12) од..рить (чем-либо); 27) атм..сфера;
13) ..нтенна; 28) громоздкий;
14) ар..мат; 29) гум..низм;
15) подт..щить; 30) над..вать (обещаний).

и в Тест 12. Буква и пишется


на месте всех пропусков в словах:
1) ц..фра; 16) зад.'.рать (нос);
2) м'..лиц..я; 17) наст..лить (пол);
3) п.рлянда; 18) обвЛ ать (ствол);
4) п.неколог; 19) пр..в..легия;
5) б..нокль; 20) пьел^хтал;

Часть II * Занятие 5 59
6) апп..тит; 21) в..зитка;
■7\ !'
7) артиллерия; 22) расст..лать;
8) инженер; 23) сув..р..нитет;
9) интеллигент; 24) ц..новка;
10) помериться (после ссоры); 25) пот..хоньку;
11) вьст..'бюль; 26) мин..атюрный;
12) аттракцион; 27) внкчыо;
13) в..н;.грет; 28) цыплячий;
14) гигантский; 29) бл,.стать;
15) замСреть; 30) подж..гатёль.

т& Тест 13. Буква о пишется в словах:


1) акгГдемия; 16) воплотить;
2) атмосфера; 17) габоритьт;
3) афоризм; 18) г.рмон;
4 ) б..йдарка; 19) гворгин;
5) б.лальон; 20)- п.лограмма;
6) бог!?дельня; 21) диогностика;
7) боготворить; 22) док.зать (теорему);
8) б..йкот; 23) доКоПать (землю);
9 ) б.фдовы й; 24) доскональный;
10) варенье; 25) древонаСоЖдения;
11) изВоЯние; 26) г. раж;
12) возрождение; 27) каволерия;
13) впеЧоТление; 28) кУйма;
14) вр .тарь; 29) КоКаду;
15) борельеф; 30) Кольмар.

Тест 14. Буква и пишется в словах:


1) авторотарны й; 16) госПоТаль;
2) ажоотаж; 17) п.гиена;
3) борет (головной;убор); 1-8) канДоДат;
4 ) боседа; 19)леПоСток;
5 ) боатлон; 20) наСоКомое;
6) ботон (стройматериал); 21) наЧортать;
7) бо'дон; 22) номонация;
8) блУндаж; 23) орХоДея;

60 Русский язык в таблицах и тестах


9) в .ранда; 24) оф цер;
10) верн. саж; 25) инцидент;
11) кабр..олет; 26) прец..дент;
12) в..ртуальный; 27) отб..вная;
13) в..траж; 28) профилактика;
14) выв..нтить; 29) гн..лой;
15) гор..зопталь; 30) ихт..ология.

■■■ Тест 15. Буква а пишется в словах:


1) ..таковать; 16) п..утинка;
2) б.гульник; 17) прогл..тить;
3) п.лерея; 18) д..лина;
4) кар..тин (в м оркови); 19) арм./гура;
5) к..лорит; 20) б..гатырь;
6) компонент; 21) благосл..венный;
7) к’..рзина; 22) возбр..нить;
8) млекопитающее; 23) вп..дать (в крайность);
9) м..заика; 24) барб..рис;
10) м..золь; 25) зад..вать (тон);
11) ност..льгия; 26) к..чать (нефть); .
12) ..зон; 27) искалечить;
13) п..литра; 28) кТлибри;
14) пан..рама; 29) к..мандир;
15) пар..докс; 30) м..раль.

м м Тест 16. Буквы а, у, и


после шипящих и ц пишутся в словах:
1) ворч..нья (старуха); 16) инж..р;
2) вращ..тельный; 17) кольч..га;
3) вшИтый карман; 18) крепдеш..н;
4) гонч..р; 19) прожиточный;
5) ступенч..тый; 20) ц..кать (на кого-то пршфикивать);
6) деш..фровать; 21) иниц..алы;
7) ц..ган; 22) капуц..н;
8) дж..нсы; 23) пацифизм;
9) ц..почки; 24) публии..стика;
10) долож..ть; 25) спец..алист;

Часть II * Занятие 5 61
И) доч.лдка; 2 6 ) вакц„на;
12) ц.лтленок; 27) циферблат;
13) жемч\|г; 28) ц..гейка;
14) ощ..щ?.ть; 29) ц..ркуль;
15) ж..ри; 30) ц..фра.
.(
|* Тест 17. Буква о пишется в словах:
1) взр..-стить; 16) прир..щение;
2) водор..сль; 17) скЬток;
3) доск..кать; 18) к.-.сание;
4) выращенный; 19) зап.реть;
5) выр..внять (землю); 20) оз'.рить;
6) вытв..рить; 21) слагаемое;
7) вл'..жить; 22) притворяться;
8) обл'.жной; 23) предпол..жение;
9) обм..кнуть; 24) пл..вучесть;
10) р..внина; 25) отр..елевой;
11) р..стовщик; 26) самовозгорание;
12) р..внение; 27) вым..кать (сметану);
.13) непром..каемый; 28) подг..ревший;
14) попл.-вок; 29) з..рница;
15) ур..вень; 30) неприкосновенность.

Тест 18. Буква е пишется в словах:


1) вы ч.’тать; 16) соч..тание;
2) заст..лить; 17) выст.лить;
3) выт..реть; 18) зад..рет (голову);
4) нат..раться; 19) зап..рать;
5) обд..рать; 20) отм..рать;
6) отп..реть; 21) выж..чь;
7) вым..реть (как мамонты); 22) соб..раться;
8) прот..реть; 23) блестящий;
9) сж-.гание; 24) бл..снуть;
10) выб..рем; 25) прич..тающийся;
11) блистательный; 26) вым..рание;
12) вып..рать (выдаться вперед); 27) обж..гать;
13) соб..рательный; 28) уст..лить (цветами);

62 Русский язык в таблицах и тестах


14) проб..раться; 29) зам. рать;
15) замереть (от ужаса);30) приб..рать (к рукам).

■■■ Тест 19. Буква о пишется в словах:

\&
оч
1) капюш..н; 16

О
*
2) расч .т; 17 обж..ра;
3) поджОг (крыши); 18 ж.хтко;
4) ч..рточка; 19 ш..фер;
5) двуш..вный; 20 ож..г (лица);
6) взош..л; 21 ж..кей;
7) белош..рстный; 22 ш..тландка;
8) беч..вка; 23 ш..рох;
9) щ?чка; 24 ш..пот;
10) изж..га; 25 ш..ссе;
И) жердочка; 26 ч..ткость;
12) крыжовник; 27 ш..лк;
13) деш..вый; 28 ч'.порный;
14) маж^.р; 29 ш..колад;
15) репь.тка; 30 ч^лн.

шив Тест 20. Буква о пишется в словах:


1) благ..словить; 16) нов..испеченный;
2) кож..ед; 17) мног..обещающий;
3) добр..сердечие; 18) мног..слойный;
4) кон..водство; 19) кроветворный;
5) вод..раздел; 20) вел..спорт;
6) метеослужба; 21) миропонимание;
7) мороз..устойчивый; 22) камен..тес;
8) един..душие; 23) кров..обращение;
9) ст..летие; 24) кон..крад;
10) пятновыводитель; 25) земл..мер;
11) победоносный; 26) жизн..устойчивый;
1 2 )сердцебиение; 27) гидростанция;
13) газ..фшсация;
благотворительность; 28)
14) сорок..этажный; 29) пчел..вод;
15) сороконожка; 30) сорок..летие.

Часть I I 81 Занятие 5
■■■ Тест 21. П роверь себя
Н е в и д и м а и свободна!
1. Пролетев по своему переулку, Маргарита попала в другой, пере­
секавший первый под пр..мым углом. 2. Этот заплатанный, заштопан­
ный, кр..вой и длинный переулок с пок..сившейся дверью нефтелавки,
где кружками продают к..росин и жидкость от п..р..зитов во фл..конах,
она перерезала в одно мгновение и тут усвоила, что, даже будучи совер­
шенно свободной и невидимой, все же и в насл..ждевии нужно быть
хоть немного благ..р..зумиой.
3. Только каким-то ч..дом затормозившись, она не разбилась на­
смерть о старый покосившийся ф..нарь на углу. 4. Ув..рнувшись от него,
Маргарита покрепче сжала щ..тку и пол..тела помедленнее, вглядываясь
в эл..ктрические провода и выв..ски, в..сящие поперек тр..туара.
5. Третий переулок вел прямо к Арбату. 6. Здесь М аргарита со
вершенно освоилась с упр..влением щ..ткой, поняла, что та слушается
м„лейшего прик..сновения и что, летя над городом, нужно быть очень
вн..мательной и не очень буйствовать. 7. Кроме того, с..вершенно ясно
стало уже в переулке, что прохожие летунью не видят. 8. Никто не за-
д..рал головы, не кричал, не ш..рахался в сторону, не визжал и не падал
в обм..рок, диким смехом не х..х..тал.
9. М аргарита летела беззвучно, очень медленно и невысоко, при
мерно на уровне второго этажа.
По М. Булгакову. 173 слова.

Зад ан ие.
1. Вставить пропущенные буквы. Объяснить правописание слов.
2. Указать номера предложений, в которых есть слова с чередую­
щимися гласными в корне.
3. Выписать слова с соединительной гласной из первого абзаца
в именительном падеже.
4. Выписать из четвертого предлож ения второго абзаца слово
с буквой о (с) после шипящей в корне в именительном падеже.
5. Выписать деепричастия из первого—четвертого предложений.
Указать их вид.

64 Русский язык в таблицах и тестах


Занятие б.
Правописание согласных в корне слова

ашшш Таблица 24. Правописание согласных в корне


Согласные Правило Пример
1 2 3
1. Проверяе­ 1. Происходит озвон­ Изморозь — морозит,
мые чение/оглушение со­ изморось —моросить,
гласной — подбираем свадьба — свадебный,
проверочное слово. молотьба — молотить;
2. Присутствует непро­ опасный — опасен,
износимая согласная — окрестный — крест,
подбираем родственное воскресный — воскресенье,
слово так, чтобы после крестный отец —
согласной стояла глас­ крестить,
ная или л, м, н, р, в, и ненастный — ненастье,
солнце — солнечный,
сердце — сердечный,
счастливый — счастье,
интриганский — интриган

2. Непроверя­ Следует запомнить. Оккупация, аттестация,


емые аккордеон, профессия,
Отличай от слов, в ко­ русистка, эмиграция,
торых удвоенная соглас­ иммиграция, апелляция,
ная пишется на стыке идиллия, трехтонка,
+ ирригация, коридор,
^ + Л, баллада, аллея, галерея,
f N "Ь 1 ^ каллиграфия, раса,
рас'+бмотреть, иммунитет, имитация.
раё+'схаЗатъ, Различай: оперетка,
ftycmwi+ный, антенка, группка, колонка,
разроё+'ся программка

3. Чередую­ 1) г//з//ж Друг — друзья — дружба,


щиеся д//с//ж сладкий — сласть — слаже,
г//ж враг — вражда,
з//ж князь — княжеский,
С К //Щ воск — вощеный,
с//ш лес — леший,
к//ц дурак — дурацкий,
к//ч рука — ручной,
мягкий — мягче,

Часть II * Занятие 6 65

3 З ак.1779
Окончание табл. 24
1 2 3
ч//Ц ткач — ткацкий,
Х //Ш смех — смешной,
Ч//ч скворец — скворечник,
д //ж //ж д ходьба — хожу —
хождение,
т //ч //щ свет — свечение —
освещать,
с к //с т //щ ; блеск — блестит —
блещет;
2) б //б л любить — люблю,
п //п л купить — куплю,
в //в л ловить — ловлю,
ф //ф л разграфить — разграфлю,
м //м л кормить — кормлю
ц ш
я » пя нн

in Тест 22. Согласная буква пропущена в словах:


1) ярое.'ный; 16) агентство;
2) лес.'.ница; 17) словес..ный;
3) чувствовать; 18) интел..игенция;
4) чудес..ный; 19) безмолвствовать;
5) ус ланный цветами; 20) праздничный;
6) перекрестный; 21) корыс..ный;
7) ровес.,Иик; 22) пер..он;
8) груп(.ка; 23) искусство;
9) груп..овой; 24) прои..шествие;
10) несчастный; 25) опас..ный;
11) гум..анизация; 26) гиган.хкий;
12) капус..ный; 27) кол..ектив;
13) небес..ный; 28) программа;
14) здра.хтвуй; 29) хрус!.нуть;
15) аттракцион; 30) телес..ный.

ми® Тест 23. Согласная буква пропущена в словах:


1) час..ный (сектор); 16) помес..ный;
2) пас..бище; 17) ненас..ный;
3) древес..ный; 18) снос..ный;

66 Русский язык в таблицах и тестах


4) двухтон..ка; 19) блес..нуть;
5) кос..ный (мозг); 20) вес..ник;
6) кос-ноязычный (ответ); 21) прелес..ный;
7) ше..ствовать (над школой); 22) брус..ника;
8) шефствовать (по городу); 23) мож..евельник;
9) горестный; 24) трос.'.ник;
10) аккуратный; 25) совес..ливый;
11) съес/.ное; 26) ландшафт;
12) апИетит; 27) сумасшедший;
13) гнус/.ность; 28) я.хтва (на ужин);
14) чувственный; 29) путеше.хтвие;
15) наез..ник; 30) я.хтвенный (ясный).

■■■ Тест 24. Согласная буква пропущена в словах:


1) ал.хргия; 16) спорт.мен;
2) ассистент; 17) хоб..и;
3) бал..ада; 18) цел .офан;
4) пятибалльный; 19) возрас..ной;
5) бар..икада; 20) дерма..тин;
6) антен..ка; 21) злос ный;
7) буд..изм; 22) импланта..т;
8) депрес..ия; 23) интриган..;
9) им.1итация; 24) ислан.хкий;
10) им..унитет; 25) ка..тридж;
И ) кал..ория; 26) колон..ка;
12) кар..икатура; 27) накос..ный (нарост);
13) коэф..ициент; 28) намес..ник;
14) кристал..ьный; 29) поч..мейстер;
15) оперет.ка; 30) рен..ген.

■■■ Тест 25. Буква з пишется в словах:


1) а..бест; 16) малое..женый;
2) ви..жать; 17) закавказский;
3) во..жи; 18) ко .ьба;
4) выве..ти (на машине); 19) навя.ливый (мотив);
5) изво.лик; 20) отве..ти (за руку);
6) синте.. (веществ); 21) у..коколейка;
и
Часть II и Занятие 6
7) жу..жать; 22) свя-.ки (голосовые);
8) отгру..ка; 23) изморо..ь (иней);
9) ре.лшк; 24) сколь.жо (на льду);
10) прика..чик; 25) ра..зиня (о человеке);
11) моДжечок; 26) ра..пря (ссора);
12) можжевельник; 27) рб..жиг (печи);
13) дро..жи; 28) ай..берг;
14) сала..ки (санки); 29) сма..чик (рабочий);
15) со..жение; 30) ска..ка (о животных).

н и Тест 26. Буква д пишется в словах:


1) ба..минтон; 16) прохо.лик;
2) бесплодны й (дух); 17) одиннадцатый;
3) би..он (молока); 18) голлан..ский;
4) бе..он (для стройки); 19) прошедший (день);
5) жени..ьба; 20) уси.ливый (ребенок);
6) сва..ьба; 21) закла.:ка;
7) наез..ница; 22) сумасбро., (о человеке);
8) объез..чик; 23) вкра..це (рассказать);
9) о..дых; 24) звезг.ный (путь);
10) разве..чик; 25) беспло..ная (почва);
И ) моло..ьба; 26) лаван..ный (аромат);
12) без..на; 27) нала..чица;
13) ими..ж; 28) проез..ной (билет);
14) громоздкий; 29) насе..ка (курица);
15) поз.-ний (час); 30) праз..ная (жизнь).

Тест 27. Буква тпишется в словах:


1) бесстрас..ный; 16) почтам..;
2) буревес.лшк; 17) полос..ная (операция);
3) вкус..ности; 18) прис..ланный (ответ);
4) горес..но; 19) участник (игры);
5) киловат..; 20) наперс..ник (любимец);
6) искус..ный; 21) свис,.нуть;
7) страс..ный; 22) брус..вер;
8) ус..ный журнал; 23) ко..тедж;
9) хрус..нуть; 24) межъярус..ный;

68 Русский язык в таблицах и тестах


10) крепос..ник; 25) запас..ливый (хозяин);
11) полновлас..ный; 26) крес..ный (ход);
12) пос..ный (суп); 27) ас..ма (болезнь);
13) рес..ницы; 28) винегре..;
14) глас..ность; 29) изре..ка;
15) жизнерадостный; 30) бесталан..ный (несчастливый).

Тест 28. Проверь себя


Вечный приют
Боги мои! Как грус..на в..черняя земля! Как таинственны туманы
над болотами! Кто блуждал в этих туманах, кто много стр..дал, кто
л..тел над этой землей, неся на себе непосильный гру.., тот это зна­
ет. И он без сож..ления покидает туманы земли, ее болотца и реки,
отдается с ле..ким сер..цем в руки смерти, зная, что только она одна
усп..коит его!
Волшебные ч..рные кони и те ут..мились и несли своих вса..ников
медленно, и неизбежная ночь стала их дог..нйть. Чуя ее за своею сп..ной,
притих даже неугомонный Бегемот и летел молч..ливый и серьез­
ный. Ночь начала закрывать ч..рным платком леса и луга, заж..гала
печальные огонеч..ки где-то далеко внизу, теперь уже неинтересные
и ненужные ни Маргарите, ни мастеру, ч..жие огонеч..ки. Ночь обго­
няла к..валькаду, сеялась на нее сверху и выбрасывала то там, то тут
в загрустившем небе белые пятнышки звезд.
Ночь густела, л..тела рядом, хв..тала скач..щих за плащи и, содрав
их с плеч.., разобл..чала обманы. И когда Маргарита, обдуваемая про­
хладным ветром, открывала глаза, она видела, как меняется облик всех
л-.тящих к своей цели. Когда же навстречу им из-за края леса начала
выходить б..гровая и полная луна, все обманы и..чезли, свалилась в бо­
лото, утонула в туманах к..лдовская нестойкая одежда.
По М. Булгакову. 201 слово.
Задание.
1. Вставить пропущенные буквы.
2. Выписать слова с непроизносимыми согласными из первого
абзаца.
3. Указать количество прилагательных, использованных в первом
абзаце текста.

Часть II ® Занятие 6 69
Занятие 7.
Правописание гласных и согласных в приставках

н и ш и Таблица 25. Правописание приставок


Неизменяемые Приставки на
присгапки ы, и после приставок
-■‘(-с)
Всегда пиш утся Перед звонкой со­ 1. Пиши ы после приставок на
одинаково: об-, гласной пиши 3, согласный:
от-, на-, до-, над-, перед глухой — с. игра — Сыграть,
под-, в-, вне-, за-, Буква з является искать — разыскивать,
к-, меж -, паи-, частью корня в история — предыстория,
пере-, после- и словах: инф аркт — пред'ынфаркт-
др. здесь, здание, здо­ ный.
Приставки з- нет! ровье, здравствуй, 2. После приставок сверх-,
Пиши: зга (ни зги не вид­ меж- пиши и:
Сделать, сбить, но). сверхизысканный,
'ддать, вбежать, Пиши: сверХинтересный,
отдать, бШбить, рассуждать, меяйтститутский.
надписать, оби­ раздвинуть, во£_ 3. После иноязычных приста­
рат ь, подт ол­ стать, возбраня­ вок пиши и:
кнут ь, отойти, ется и др. субинспектор, панисламизм,
вписат ь, обт е­ трансиорданский, контригра,
сать постинфарктный, дезинфор­
м ация, суперигра, гиперин­
фляция.
Сравни! В сложносокращен­
ных словах также пиши и:
мединститут, политинфор­
мация
н н

и м я Таблица 26. Значения некоторых иноязычных приставок


Приставка Значсние Пример
1 2
Пан- Охват чего-либо в целом Панамериканский
Транс- Движение через какое-либо про­ Трансъевропейский,
странство, расположение за преде­ трансальпиискш
лами чего-нибудь

70 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 26
1 2 3
Суб- Находящийся под чем-либо или Субарктический,
около чего-нибудь субаренда

Контр- Направленный против чего-ни­ Контригра,


будь, противодействующий чему- контратака
нибудь

Ультра- Сверх, более какой-нибудь меры, Ультразвук,


предела ультрамодерн

Ин- Внутрь Инъекция


ШП

м и я Таблица 27. Правописание приставок п р и -, п р е-

■~'Ь'
iiiia-icBue Пример
1 2
1. Значение присоединения Пришить, прибить, приволочь, при­
вадить, приворожить

2. Значение приближения Приехать, прибыть, прискакать

3. Значение неполного действия Приоткрыть, привстать, прилечь

4. Значение принадлежности Пришкольный, привокзальный, при­


брежный, приусадебный

5. Значение прибавления Приписать, прибавить, пририсо­


вать

6. Значение доведения действия Придумать, привлечь


до конца

7. Значение сопутствия действию Припевать, притопывать, притан­


цовывать, прихлопывать

1. пре = пере: Прервать — перервать,


претерпеть — перетерпеть, пере­
нести (боль),

Часть II « Занятие 7 71
Окончание табл. 27
1 2
пре'града — пёрёгородить,
преодолеть — перёсилить
2. пре = очень: Преогромный, прекрасный,
преувеличить, пре'сыщение

Запомни написание слов с приставками:


При- llpe-
Приоритет, Привидение, Претензия, Пресловутый,
притворщица, привет, предание, прельстить,
примитив, привратник, препинание, президент,
призвание, приданое, преставиться, президиум,
причуда, приёмник, преследовать, преимущество,
приурочитьу приключение, камень препарат,
прилежание, приказчик, преткновения, презент,
привилегия у придира, превратный, премьера,
прибаутка приемлемый пренебрежение престол

Различай
Прибывать на станцию — пребывать в отчаянии, притворить окно — пре­
творить в жизнь, приёмник отца — преемник президента, придание формы
изделию — преданье старины, придать форму — предать товарища, прихо­
дящий врач — преходящий момент, приклонить куст — преклонять голову,
приуменьшить (немного уменьшить) — преуменьшить (сильно уменьшить),
призреть сироту (дать приют) — презрение к обидчику
ВШИ

тш Тест 29. Буква з пишется в словах:


1) мирово..зрение; 16) во..главить;
2) во.хедать; 17) .-.добный;
3) ди..гармония; 18) во..производство;
4) ра.хтричь; 19) чре..мерный;
5) ра.хтроить; 20) ра..шуметься;
6) чере.лур; 21) ..жимать;
7) ,,'бруя; 22) безграничный;
8) и..зябнуть; 23) бесперспективный;
9) и..жить (избавиться); 24) ра..двоение;
10) ..держать (слово); 25) ра..слабиться;
11) происшествие; 26) ра..стояние;
72 Русский язык в таблицах и тестах
12) во..растной; 27) во..соединение;
13) ра..ыграть; 28) во..приятие;
14) в..лететь (в воздух); 29) ..жечь;
15) расчетный; 30) чере..полосица.

Тест 30. Буква ы пишется в словах:


1) раз.хкать; 16) дезинфекция;
2) под..грать; 17) спортинвентарь;
3) сверх..звестный; 18) меж..нститутский;
4) мединститут; 19) вз..мать;
5) пред..стория; 20) из..мать;
6) пред..нфарктны й; 21) об..ндеветь;
7) пан.хлам истский; 22) под..тожить;
8) пост..нфарктный; 23) спорт..гра;
9) гипер..нф ляция; 24) пост.мпрессионизм;
1 0 ) транс..орданский; 25) пред.лольский;
11) 26) фин..нспектор;
суб..нспектор;
12) сверх..зысканный; 27) предыдущий;
13) контр. гра; 28) от..менные (части речи);
14) дез..нф ормация; 29) отн..мать;
15) супер..гра; 30) во-Сметь.

тшшТест 31. Буква и пишется в словах:


1) воспр..имчивый; 16) пр..ворожнть;
2) пр..возмочь; 17) пр..вратнпк;
3) превосходительство; 18) пр..людия;
4) пр..бежище; 19) пр..мьера;
5) пр..беречь; 20) пр..ображеиие;
6) пр..грешение; 21) пр..го вор;
7) презентация; 22) пр..горшня;
8) пр..видение; 23) пр..губпть;
9) пр..вилегия; 24) пр..подать;
10) пр..водниться; 25) пр.хледование;
11) пр..зидент; 26) пр.хловутый;
12) пр..зрение (к лгунам); 27) пр.хтарелый;
13) пр..имущество; 28) пр.хмыкаться;
14) преклонный; 29) пр-даное;
15) пр..кословить; 30) пр..дворный.

Часть II * Занятие 7

43ак. 1779
т Тест 32. Буква е пишется в словах:
U-
1) пр..дел (мечтаний); 16) пр..личныи;
2) пр..дел (в церкви); 17) приручить;
3) принародно (обсуждать); 18) пр..мат;
и
4) пр..дира; 19) пр..менение;
5) пр.хыщение; 20) пр..бор;
6) пр..тендент; 21) пр..ломить;
7) претензия; 22) пр..льстить;
8) пр..успеть (в работе); 23) пр..небречь;
9) пр..знать; 24) прш удрость; v
10) пр..зреть (бедных); 25) препарат;
11) препроводить (документы); 26) пр..рвать;
12) пр;.клад; 27) пр..сечь;
13) приключение; 28) пр..зумпция (невиновност
14) пр..жечь; 29) пр..обладать;
15) пр..цедент; 30) прообразовать.

в Тест 33. Буква и пишется в словах:


1) пр..казчик; 16) пр..щепка;
2) пр..карманить; 17) присяжный;
3) пр..гожий; 18) пр..пасы;
4) приземлиться; 19) пр..чуда;
5) пр..фект; 20) пр..шпорить;
6) пр..ткновение; 21) пр.хпособить;
7) пр..ступить (закон); 22) пр.хтиж;
8) пр.хтол; 23) пр..терпеть (боль);
9) пр..речье; 24) превалировать;
10) пр..падок; 25) превращать;
И) пр..урочить; 26) пр..выше;
12) пр..греть (змею на груди); 27) пр..града;
13) пр..шелец; 28) пр..дание (формы);
14) пр..ятель; 29) преемник (наследник);
15) пр..брежье; 30) пр..вет.

н и Тест 34. Правописание приставок при-, прв~:


1. Буква и пишется в словах во всех случаях:
1) быстро пр..ступить к учебе;
2) приклонить ветки к земле;

74 Русский язык в таблицах и


3) пр..опасная ситуация;
4) преогромная территория;
5) преодолеть пр..пятствие.
2. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1) новый пр'е'хожанин; 4) длительная пр..вязанность;
2) пр .миальный фонд; 5) пр..двоенные годы.
3) пр„влекательный субъект;
3. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1) примерный студент; 4) пр..митивный взгляд;
2) приморский бульвар; 5) непременное условие.
3) премудрый пескарь;
4. Правильно написаны сочетания слов:
1) примирить друзей; 4) приобретенный опыт;
2) примкнуть к демонстрации; 5) предавать значение.
3) примерзкий человек;
5. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) пресыщенный человек; 4) беспр..дельные просторы;
2) пр..успеть в делах; 5) пр..украсить рассказ.
3) прообразовать уравнение;
6. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) пр..небречь советом; 4) пр..ддверие даты;
2) власть пр..держащие; 5) пр.:бинтовать к руке.
3) пр..блудный сын;
7. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) сыпать пр..баутки; 4) пр..ходящий момент;
2) специально пр..бедниться; 5) пр.’.бавить в весе.
3) пр..вратный смысл;
8. Правильно написаны сочетания слов:
1), привлечь интерес; 4) чуть-чуть преврать;
2) бескрайнее приволье; 5) сильное приувеличение.
3) притворить в жизнь;
9. Ошибка допущена в сочетаниях слов:
1) приглашение на ужин;
2) пригреть змею;
3) сильно приуменьшить опасность;
4) преемлемый ответ;
5) дом престарелых.

Часть II в Занятие 7
10. Ошибка допущена в сочетаниях слов:
1) преоритет власти; 4) принеприятиое известие;
2) примечания к статье; 5) новый препарат.
3) преучить к порядку;

ШШ
ШТест 35. Буква и пишется во всех случаях
в предложениях:
1) Чичиков кончил свое чтение, сложил бумагу, грозно пр..крикнул
на народ.
2) Дорога пр..скучная, погода холодная.
3) Пр..знаюсь, известие о пр..бытии молодой и пр..красной соседки
сильно на меня подействовало.
4) Ночь казалась мне удивительной и пр..красной.
5) П онятна мне времен превратность, не прекословлю, право, ей.
6) Василиса Егоровна, присмиревшая под пулями, взглянула на
степь.
7) Остап был представлен американцам. В воздухе долго плавали
вежливо приподнятые шляпы. Затем пр..ступили к делу.
8) Клавдия Ивановна была глупа, и ее преклонный возраст не по­
зволял надеяться на то, что она когда-нибудь поумнеет.
9) У входа в свое потасканное заведение стоял, пр.хлонясь к двер­
ному косяку и скрестив руки, гробовых дел мастер Безенчук.
10) И пполит Матвеевич леопардовым скоком приблизился к воз
мутительному незнакомцу и молча дернул стул к себе.

Тест 36. Проверь себя


Неведомая гостья
Очень скоро я лучше узнал этот цветок. Н а планете Маленького
принца всегда р..сли простые, скромные цветы — у них было мало
лепестков, они занимали совсем мало места и никого не бе.люкоили.
Ра..крывались они поутру в траве и под вечер ув..дали. А этот пр..рос
однажды из зерна, занесенного неведомо откуда, и М аленький принц
не сводил глаз с крохотного р.хтка, не похожего на все остальные
р.хтки и былинки. Вдруг это какая-нибудь ра..новидность баобаба? Но
кустик быстро перестал тянуться (в)высь, и на нем появился бутон,
каких никогда еще не в..дал М аленький принц. И он пр..дчувствовал,
что увидит маленькое чудо.

76 Русский язык в таблицах и тестах


А неведомая гостья, еще скрытая в стенах своей зеленой комн..тки,
все прихорашивалась. Она заботливо по..бирала краски, наряжалась
неторопливо, один за одним пр..меряя лепестки. Она не желала явиться
на свет в..трепанной, точно какой-нибудь мак, а хотела и..казаться во
всем блеске своей красоты. Да, это была ужасная кокетка! Т.инственные
приготовления длились день за днем. И вот наконец, однажды утром,
едва вз-.шло со..нце, лепестки ра..крылись.
И красавица, которая столько трудов пол..жила, готовясь к этой
минуте, сказала, позевывая:
— Ах, я насилу пр..снулась...
По А. де Сент-Экзюпери. 173 слова.
Задание.
1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
2. Разобрать по составу слово разновидность.
3. Выписать из второго абзаца слово с чередующейся гласной
в корне.

Занятие 8.
Правописание суффиксов различных частей речи

■ я в и Таблица 28. Правописание суффиксов


в различных частях речи

1. Имя существительное
Суффикс Пример
1 2
Суффикс -чик- пишется после Укладчик, передатчик, перебежчик,
д, т, з, с, ж ; суффикс -щик- пи­ рассказчик, разносчик; кровельщик,
шется в остальных случаях болельщик, барабанщик

Суффиксы -отн-, -от-, -овн-, Беготня, высота, красота, подлин­


-ость- ность, смелость

Суффиксы -ет-, -есть-, Йищета, сып^чешЬ, плавучесть, сту- ■


-еств- денчество

Суффиксы -изн-, -ин-, Белизна, вышина, большинство, мень­


-инств- шинство

чаСть II й ЗанйтиеВ ~ " ' 77


Продолжение табл. I
1 2
Суффикс -ек- пишется, если Замочёк — замочка, крючочёк —крю­
гласная выпадает при изменении чочка. ключйк — ключика, домёк — до­
слова; суффикс -ик- пишется, мика, садйк — садика
если гласная сохраняется при
изменении слова

Суффиксы -ОК-, -онок-,-онък-, Крючбк, замочек, зайчонок, дорожёнька,


-онк- пишутся под ударением; ручонка, рученька.
суффиксы -ек-, -енок-, -еньк-/ Запомни: баиньки, заинька, паинька
-енък— без ударения
С очетание -и ч к - пиш ется в Пуговица — пуговичка, лестница —
сущ. ж. р., образованных от слов лестничка, птица — птичка, сини­
с -и ц -, в остальны х случаях ца — синичка, время — времёчко, здо­
пишется -ечк- ровье — здоровъёчко, темя — темёчко

Суффикс -ец- пишется в сущ. Брат — братёи, (м. р.); красавеи,


м. р.; -иц— в сущ. ж. р.; в сущ. (м. р.) —красавица (ж. р.); уха — yuiu^
ср. р. пишется -ец-о (окончание ^ца (ж. р.); письмо — письмецо (ср. р.,
ударное), -иц-е (окончание без­ окончание ударное); масло —маслще
ударное) (ср. р., окончание безударное)
В словах с суффиксами -ышк-,
-ушк-, -юшк-, -ишк- в И. п. ед.
ч. пишутся:
окончание -а — в сущ. ж. р. и Дочь — доЧушЩ (жф.), воля — волклйЩ
в одуш. сущ. м. р.; (ж. р.), сын — сыншйЩ (м. р., одуш.);
окончание - о - в сущ. ср. р. и солнце — солн1миЩ (ср. р.), дом — до-
в неодуш. сущ. м. р. мйшЩ (м. р., неодуш.)

Суффикс -ищ- + е пишется в Бревно — бревньпЩ (ср. р.); дом — до-


сущ. м. р. и ср. р.; -ищ- + а - в м’шЩ (м. р.); пыль — пылёлЩ (ж. р.);
сущ. ж. р. борода — бород'йгЩ (ж. р.)

Сочетание -инк- пишется в со­ Соломина + к = соломинка,


ставе слова: ^ + А+Л; сочетание в’падика + к = впадинка,
-енк- пишется на стыке корня вишня + к = вишенка,
и суффикса сосна + к = босен^а

Суффикс -ер- Ухажёр, стажёр, дирижёр, монтажёр

2, Имя прилагательное
Суффиксы -ин-, -ан-(-ян-) Утётый, зверёскый, песчёный,
плат ной, серебрёный.

78 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 28
1 2
Запомни:
• стеклянный, оловЗтйый, деревЗт^
ный;
• ветрЗлСой двигатель, но ветрёный
день, Шзвётреннйя погода;
• масленый блин - пропитанный мас­
лом; масляный крем - сделанный из
масла;
• обрати внимание на различия в на­
писании слов:
дровяник, нефтяник, конопляник, пес­
чаник, серебряник (мастер), сребре­
ник (монета), гостиница, гривенник,
оружейник, малинник, мошенник, пле­
мянник, путешественник, родствен­
ник, рябинник, сторонник, конница,
лиственница

Суффикс -онн-(-енн-) Экскурсионный, утренний, демонстра­


ционный

Суффикс -лив-(-чив-) Заносйиёый, улыбйиёый, отзыв<шёый,


заботливый, участЗшдый, счасШлиЗый

Суффикс -ив- пишется под уда­ Игриёый, красОзый, сиреневый, оран-


рением, -ев — без ударения Жедый.
Исключения: милостивый, юродивый
Суффикс -чат- Узор'чагНый, ступенчагйый, веснуш ­
чатый

Суффикс -ов- пишется после Свинец — свшщбвый, дворец —дворцб^


шипящих и ц под ударением, 'вый, песец — песцовый, камыш — ка­
-ев- — без ударения мышовый, ситец — сйти^дый, лицо —
лии$}6й

Суффикс -оньк-(-еньк-) пи­ Лёгбнький, лёгёны?ий, тихонький, ти­


шется после г, к, х, -еньк— по­ хенький, маленький, слабенький, р ы ­
сле других согласных женький

Суффикс -к- пишется:


• в качественных прилагатель-' Дерзкий, низкий, скользкий (качеств,
ных; прилаг.);
• в относительных прилагатель­ казак — казацкий, ткач — ткащий,
ных с основой на к, ч, ц. немец —немецкий (относит, прилаг.)

Часть II ■ Занятие 8 79
Продолжение табл. 28
1 2
Суффикс -ск- пишется:
• в относительных прилагатель­ Дети — детский, звери — зверский,
ных с основой не на к, ч, ц; матрос — матросский.
Запом ни: узбекский, таджикский,
угличский;
• перед -ск- буква ь не пишется, конь - конский, зверь - зверский;
если основа оканчивается на
-рьу -нъ;
• перед -ск- буква ь пишется в февральский, октябрьский, декабрь­
названиях месяцев ский.
Исключение: январский

3. Имя числительное
Суффиксы -дцать, -надцать Двадцать, тргйЗцтпъ, одиннадцать,
пятнадцать, шестнадцать

Собирательные числительные Два — двое (суффикс -ой- и оконча­


образуются от количественных ние -э); три — трое (суффикс -ой- и
при помощи: окончание -э).
• суффикса -ой--, Пять - пятеро, семь - семеро
• суффикса -ер-

Суффикс -ова-(-ева-) пишется, Завидую —завидовать, исследую —ис­


; если в 1-м л. ед. ч. глагол окан­ следовать, беседую — беседовать,
чивается на -у ю (-ю ю ). воюю — воевать.
Суффикс -ы ва -(-и ва -) пишет­ Указываю — иказыватъ. смазываю —
ся, если в 1-м л. ед. ч. глагол смазывать, разговариваю — разгова­
оканчивается на -ываю, -иваю ривать

Перед ударным суффиксом -ва- Разбить —разбивать, заболеть —за­


иишется та же гласная, что и в болеешь, узнать — узнавать.
инфинитиве Исключение: застрять — застре­
вать, затмить — затмевать, прод­
лить — продлевать.
Различай: усовещивать — усовещи­
ваю. ивещевать — ивешеваю.
Обрати внимание на написание гла-

80 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 28
1 2
голов: оледенеть, одеревенеть, окосте­
неть, окровенеть, остекленеть

В словах с приставками обез-, Обессилить после болезни, обеёум&ть от


обес- пиши: страха, обез'водёть после горячки, обез­
* суффикс -е-, если глагол не­ лесеть после пожара (неперех. гл.);
переходный; обессилйть врага, обезумить непри­
• суффикс -и-, если глагол пере­ ятеля, обезводить местность, обез­
ходный (т. е. требует В. п. без лесить участок (перех. гл.);
предлога)

В глаголах прошедшего времени Выздороветь — выздоровел,


А АЛ
пиши такой же суффикс, как и слышать — слышал,
в инфинитиве потчёвдтъ — потчевал

В формах 2-го л. ед. ч. и мн. ч. Вы потом скажкте\ пойдетel завтра


глаголов повелительного накло­ (2-е л. буд. вр.); скаж&пё сразу, пой­
нения -и является-окончанием, дете в кино (2-е л. мн. ч. повелит,
-те — постфиксом. Их следует накл.)
отличать от форм глаголов
2-гол. буд. вр. изъявительного
наклонения

При помощи суффиксов -ущ-, Брить — бре1ощий,


-ющ- (от гл. I спр.) и -ащ-, -ящ- держать держащий,
(от гл. II спр.) образую тся бороться — борющийся
действ, причастия наст, вре­
мени

При помощи суффиксов -ом-, Нести — несомый, одержать — одер­


-ем- (от гл. I спр.) и -им- (от жимый, хранит ь — хранимый, ви­
гл. II спр.) образуются страд, деть — видимый
причастия наст, времени

При помощи суффиксов -виг-, Рисовать — рисовавший, взять — взя­


-U I- образуются действ, прича­ вший, жить — живший, идти — шед­
стия прош. времени ший

При помощи суффиксов - H H -, Сказать — сказанный, рисовать —ри­


-енн-, -ённ-, -т- от основ ин- сованный.

Часть II » Занятие 8 81
Окончание табл. 28
1 2
финитива совершенного и не­ Обрати внимание:
совершенного вида образуются • буква сохраняется: сыграть — сы­
страд, причастия прош. вре­ гранный, сеять — сеянный, пристре­
мени лять — пристрелянное (ружье);
• и меняется на е: сохранить — со­
храненный, подвесить — подвешенный,
пристрелить — пристрел'етгый
(заяц);
• -т- пишется: сбить сбитый, вы­
шить — вышитый, (-пн-, -енн- см. в
занятии 10)

' .
Суффиксы -а-, -я- пишутся в Играя, беседуя, спеша
деепричастиях несов. вида (что
делая?)

Суффиксы -в-, -вши- пишутся Сказав, описав', принарядившись


в деепричастиях сов. вида (что
сделав?)

i
Суффикс -о пишется:
• в наречиях, образованных от Нежный — нежно, умный — умно,
качественных прилагательных; сложный — сдожнс>;
• в наречиях с приставками в-, Шево, Шсухо, Штемно
на-, за-

Суффикс -а пишется в наречи­ Издалекд', ддчист'а, Справа


ях с приставками из-, до-, с-

С уф ф иксы -ее, -ей, -е, -ше Удобно — удобнёё, весело — веселей,


пиш утся в просты х ф орм ах часто — чаще, далеко — дальше, мно­
сравнительной степени наречий, го — больше
образованных от качественных
прилагательных
» ЯПя

«шя Тест 37. Букву е следует писать в словах:


ч,
1) колокольч..к; 16) ухааСр;
2) времечко; 17) человеч..к;
82 Русский язык в таблицах и тестах
3) меньшинство; 18) за.'.нька;
/ ( сирен.'выи;
4) •• 19) родничок;
5) справедливый; 20) сем.лко;
6) девч..нки; 21) брат..ц;
7) сморч..к; 22) воробыш.ж;
8) движ.Ос; 23) реченька;
9 ) зайчонок; 24) луж.'.ца;
10) соломенный; 25) пальт.цо;
11) горош..к; 26) изюм.’нка;
12) милостивый; 27) овраж..к;
13) нож..вка; 28) завал. нка;
14) бус.:нка; 29) денечек;
15) выш.лга; 30) череш. нка.

ш н Тест 38. Суффикс -ск- следует вставить


в сочетания слов:
1) прус..ии мундир; 16) аф ган..ая сторож евая;
2) матрос..ий воротник; 17) норвеж ..ая сельдь;
3) мор..ой воздух; 18) ф ранцуз..ая мода;
4) немецкий порядок; 19) исполин..ий дух;
5) резЬий звук; 20) уз..ий проход;
6) калмыц.д-ш язык; 21) севастополь..ий вальс;
7) оренбургский платок; 22) приволж ..ии простор;
8) дат.йй принц; 23) запорож ..ие маш ины;
9) ирак..ая нефть; 24) славян..ие язы ки;
10) залихват..ий смех; 25) б р ат .а я дружба;
11) февраль..ий мороз; 26) дурацкий поступок;
12) белорус.лш узор; 27) казац..ая сабля;
13) ры бацйш улов; 28) персид..ий ковер;
14) углич-..M поднос; 29) м альчиш ечий характер;
15) таджик..ий плов; 30) дерз(.ий ответ.

ятя Тест 39. -ан-(-ян-) следует вставить


в сочетания слов:
1) кож..ный мяч; 16)сказ..ное слово;
2) песч..ный пляж; 17)торф..ное болото;
3) плат..ной шкаф; 18)рум..ное лицо;
4) глиняный кувшин; 19)вы рв..ны й зуб;
5) ветр..ный день; 20) сд..ный объект;

Часть II ■ Занятие 8
6) масл..ное пятно; 21) зв.-ный обед;
7) ветр..ная мельница; 22) отд..ный приказ;
8) лед..ной пол; 23) прид.лгое невесты;
9) стекл.-.ный сосуд; 24) багр..ный закат;
10) серебряный дождь; 25) несказ..ные слова;,
11) безветр.ный день; (О 26) незв..ный гость;
12) ОЛОВ..НЫЙ предмет; 27) назв..ный сыном;
13) дерев..ное окно; 28) д..ное обещание;
14) полотн..ная рубаха; 29) ков..ный сундук;
15) подпояс..ное платье; 30) жел..ный подарок.

* * * Тест 40. Букву и следует писать в словах:


1) продл..вать (жизнь); 16) город..шко;
2) сухар. к; 17) ружь..цо;
3) дружоч..к; 18) венич..к;
4) обезденеж..ть (в дороге); 19) мороз..ц;
5) кормил..ца; 20) брелоч..к;
6) гор..вать; 21) устойч..вый;
7) доверч..вый; 22) лесмнка;
8) нов..зна; 23) расчетливый;
9) бессмысл..ца; 24) бус..нка;
10) юнош.хтво; 25) ковш..к;
И ) боязл..вый; 26) барщ..на;
12) плюш..вый; 27) корж..к;
13) кристалл..к; 28) вагонч..к;
14) находч.вый; 29) карандаш..к;
15) любим..ц; 30) здоровь,.це.

Тест 41. Букву е следует писать в сочетаниях слов:


1) кле..ть обои; 16) саперы обезвредили мину;
2) ве..л свежестью; 17) побел..ть от страха;
3) обид..л сестру; 18) увещ..вать присутствующих;
4) довер..л тайну; 19) накач..вать мышцы; 'fГ
5) нагор..ваться вдосталь; 20) отта..вать на солнце;
6) врач..вать больных; 21) одол..вать неприятеля;
7) взбадр..вать друзей; ; 22) запа. вать трубу;
8) улицы обезлюдели; 23) выеме..вать пошлость;
9) бои обессилили бойцов; 24) занавес..л шторы;
84 Русский язык в таблицах и тестах
10) пища опротив..ла; 25) ненавид.л ложь;
11) опасения рассекись; 26) завис..л от обстоятельств;
12) знамена ре..ли; 27) муч..ть подозрениями;
13) обезоружить шпиона; 28) застр..вать в лифте;
14) снег раста.1л; 29) усовещ..вать обидчика;
15) вырубки обезлес..ли места; 30) предвид..л победу.

■■■ Тест 42. Правописание суффиксов глаголов


1. Буква и пишется в словах:
1) налаживать; 4) вытасковать;
2) выхаж. вать; 5) накаЧоВать.
3) затверд..вать;
2. Буква о пишется в словах:
1) проповед. вать; 4) заведовать;
2) закладывать; 5) исповедовать.
3) опазд..вать;
3. Буква опишется в словах:
1) мотивир..вать; 4) ориентировать;
2) попробовать; 5) совет„вать.
3) погляд..вать;
4. Буква о пишется в словах:
1) беседовать; 4) насвистовать;
2) основ..вать; 5) растолкоВоВать.
3) исслед-.вать;
5. Буква о пишется в словах:
1) подрабат..вать; 4 ) расследовать;
2) воздействовать; 5) датировать.
3 ) воспит.вать;
6. Буква и пишется в словах:
1) высмеовать; 4) завоовать (страну);
2 ) зада6р„вать; 5) обусловловать.
3 ) запа„вать;
7. Буква и пишется в словах:
1) подытоЖоВать; 4) усва..вать;
2) наста„вать; 5) одол„вать.
3) навьючовать;

Часть II * Занятие 8
8. Буква и пишется в словах:
1) просматривать; 4) корч..вать;
2) подготавливать; 5) врач..Бать (больных).
3) расхваЛ. 'вать;
9. Буква ы пишется в словах:
1) рассказ..вать; 4) прочувств..вать;
2) облицов..вать; 5) смаз..вать.
3) экзамен..вать;
10. Буква о пишется в словах:
1) завид..вать; 4) перекоч..вывать;
2) облиз..вать; 5) оборуд..вать.
5 ) оперир..вать;

шяш Тест 43. Правописание суффиксов причастий


1. Буква а(я) пишется в сочетаниях слов:
1) повеш..нные вещи: 4) ла.лцая собака;
2) взвеш..нный сахар; 5) выслуш..нный ответ.
3) дорогостоящая вещь;
2. Буква а(я) пишется в сочетаниях слов:
1) дремл..щие пассажиры; 4) тяжело дыш..щий человек;
2) тле..щий огонек; 5) наде..щийся на лучшее.
3) чист..щий порошок;
3. Буква а(я) пишется в сочетаниях слов:
1) порт..щиеся фрукты; 4) подта..вший снег;
2) пряч..щийся человек; 5) стел..щийся кустарник.
3) кол..щий предмет;
4. Буква а(я) пишется в сочетаниях слов:
1) реж..щий свет;
2) меч.лцийся в тревоге человек;
3) грохоч.лдий грузовик;
4) кле..щий карандаш;
5) скач..щий конь.
5. Буква а (я ) пишется в сочетаниях слов:
1) осыпающиеся листья; 4) окле..нная обоями комната;
2) беспоко..щийся отец; 5 ) движ..щийся автомобиль.
3) пристрел.лгаый волк;

86 Русский язык в таблицах и тестах


6. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) засе..нные поля;
2) обстрелянные бойцы;
3) замеш..нное тесто;
4) пристрел..нное на охоте ружье;
5) развешанный товар.
7. Буква у(ю) пишется в сочетаниях слов:
1) дел.лцаяся клетка; 4) жажд.лций жить;
2) ненавидящий взгляд; 5) рокоч.лций гул.
3) ропщ.лцие волны;
8. Буква у(ю) пишется в сочетаниях слов:
1) хлещ..щие по лицу ветки; 4) клевещущий сосед;
2) пиллщие бревна рабочие; 5) полощ' .щая белье хозяйка.
3) крас..щий шампунь;
9. Буква у(ю) пишется в сочетаниях слов:
1) веющий ветерок;
Т) ре.лцип в высоте флаг;
3) брезжлций рассвет;
4) щипл/.йций щеки морозец;
5) темне.'.щие в темноте деревья.
10; Буква у(ю) пишется в сочетаниях слов:
1) ссор..щиеся приятели; 4) прерыва.лцийся голос;
2) колыш..щиеся колосья; 5) догора..щий костер.
3) трепещ..щее сердце;

I
яят Тест 44. Буква о пишется в наречиях:
1) вправ..; 16) издавн-.f
2) снов.'; 17) дочист..;
3) открыт..; 18) иадолгС.?
4) влев;.; 19) навечн..;
5) изжелт..; 20) налев..;
6) мягк..; 21) досыт.:;
7) слев.:; 22) изредк.Д
8) сначал..; 23) замертв..;
9) запрост..; 24) дочерна;,.
10) издалек.:; 25) занов..;
11) докрасн'/.; 26) наглух.О

Часть II и Занятие 8
12) насух..; 27) сызм
13) добел..; 28) сызнов..;
14) напрасн. 29) извечн..;
15) напевн.4 30) надолг...

яяя Тест 45. Проверь себя


Первые дни войны
Над Минском фашистские бомбардировщики появились на второй
день войны. Два дня нал..тали они на город волнами, с незнакомым во..-
щим гулом-стоном. На землю падали злые, визгл..вые бомбы. Бомбили
фугасными и зажигательными впереме..ку, поэтому (в)верх сначала
в.летали огонь, щебень, а потом уже дым. Ветра (не)было. Над городом
нависла зловещ..я темная туча. Она р..сла, пухла, закрывала со..нце, и
два дня через нее можно было смотреть на со..нце (не)жмурясь.
Эв..куир..ваться поездами и автомашинами смогли немногие. Ос-
тавш..еся двинулись из города пешком, неся маленьких детей, чемо­
даны, узлы. Старались выбраться на Могилевское или Московское
шос..е. Обходили центр, петляя по окрестным улицам и переулкам.
Но бомбили и там, и люди опять искали выходы, что(бы) вырваться
из огнен..ого ада.
Однако и ..десь везло не всем. Выч..рч..вая в небе ножницы, над
головой носились немец..кие самолеты и пол..вали шос..е пулеметным
огнем.
Силы врага, бешен..о рвущ..гося к Минску, бе..прерывно пополня­
лись. 28 июня немец..ким танкам удалось пр..рваться в город. Однако
и назавтра бои пр..должались. Л.гендарным стал неизвестный герой-
пулеметчик, залегший у моста через Свислочь и косивш..й фашистов,
пока были п..троны. Вош..л в л..генду и танк, который, сея вокруг себя
смерть, промчался по занятому немцами городу. Только авиац..я за­
ставила его остановиться на Комаров..кой площади.
Некоторые руины еще курились, город еще (не)окаменел в глухом
оц..пенении, а уже многие патриоты готовились к борьбе.
По В. Карпову. 211 слов.
Задан и е.
1. Вставить пропущенные буквы и раскрыть скобки.
2. Выписать наречия из второго абзаца.
3. Выписать из третьего абзаца существительные, употребляющи­
еся только во множественном числе.

88 Русский язык в таблицах и тестах


4. Записать числительное из четвертого абзаца буквами в той
форме, в которой оно употреблено в тексте.

Занятие 9.
П равописание окончаний
сущ ествительны х и глаголов

яшшю Таблица 29. Буквы и, в в окончаниях существительных

Труп- Существительные на Существи­


1-с 2-с 3-с тельные
иы CKJI. скл. скл.
слов -ил -ие -ий на -мя

От- Сущ. Сущ. Сущ. Знамя,


но- ж. р. м. р. ж. р. с томя, пле­
сят- и м. р. с□и нуле- s 8 £1 §о и мя, семя,
ся на -а, ср. р. вым 3о л^ 50 ^^ 2о а». стремя,
-я на -о, окон­ ^ имя, бре­
Ж •' 1 g С\
-е чани­ £^ мя, вре­
О * о § О §
ем мя, темя,
вымя
....... .
Р. п. -ы, -и -и -и ен + Ш
Д. п. -е -и -и ен + Ш
П. п. -е -е -и -и -и -и ен + Ш
Оплата, Закав­ Артель, Акация, Мария, Знамени,
аллея, казье, речь, Наталия, здание, пламени,
галерея, апогей, упряжь, сияние, отверстие, ст рем ени,
у

Марья, иней, из­ брошь санаторий, профи­ времени


Ната­ головье, лакторий, морато­ и т. д.
Примеры

лья русло, рий


день
Запом­
ни:
о за­
бытье,
в забы­
тьи, на
острие
шиш

Часть II * Занятие 9 89
шиши Таблица 30. Безударные личные окончания глаголов

Спряжение
(проверяет­ Относятся Личные
ся по инфи­ окончания Пример
нитиву)
I спряже­ Глаголы на -еть, В личных СтелША наступа-
ние - у т ь , -а т ь и окончаниях [ёД пуеуыва%Шся,
др. пишется е зижд^Шря
+ исклю чения:
брить, стелить,
зиждиться =
основываться

II спряже­ Глаголы на -ить В личных ВеутгЯШ, корлйШ,


ние + исклю чения: окончаниях zohWH дыиМШ
гнать, держать пишется и
и н ена ви д ет ь,
слышать, видеть
и обидеть, и ды­
шать, смотреть,
вертеть, и зави­
сеть, и терпеть

Разно­ Глаголы хотеть, Имеют окон­ Я х оч0, мы хотЩ&


спрягаемые бежать чания I и II ты хочЩЩ вы хо-
спряжений m\umel он хо'Шт1,
они хопЦяЩ
я 6eS$\, мы беэкШМ.
ты беэк!иш>Х вы бе-
M jimd он беж^ипА
они беШп\
Глаголы есть, Имеют осо­ Я мы едйМ. ты
дать бую систему е|юь|, вы edumd он
окончаний ' dЩ, они еШШ
я с)«0, мы дадим[
ты да\шй, вы да­
дите он даШк они
дадОМ
шшш

яшя Тест 46. Буква е пишется в словах:


1) о матери.1:;^ 16) вопреки дружб..;
2) в санаторий 17) в оккупаци..;

90 Русский язык в таблицах и тестах


3 на лезви..; 18 4
о счасть
в алюмини.U
д о лектори..; 19
5J) с верховь..в; 20 о быти-i
6 в ущель..; 21 в забыть.,
/ по алле.< 22 о заб ы ть^
8 из захолуст..й; 23 о Марь..;
9 в радост..; 24 о Ксени..;
(7
10 в сияни..; 25 на остров..у
11 в весель..; 26 на взморь..;
12 о музыкйг 27 на перенуть..;
13 на батарё?.; 28 в лазур..;
14 в Заполярье; 29 о Натали..;
15 на задани..; 30 о госпитал'ЯЗ

it Тест 47. Буква и пишется сочетаниях слов:


1 опрос..т всех; 16 захоч..т пить;
2 бушу&г ураган; 17 заплат'.т за всех;
3 остановит дождь; 18 замен..т друга;
4 скаж..т слово; 19 выйд-.т из отпуска;
5 узнгьт правду; 20 слыш..т все;
6 выглядит хорошо; 21 стел..т постель;
7 придерж ивав коня; 22 бре..т бороду;
8 ожида..т давно; 23 гон.-т машину;
9 пахн- .т сеном; 24 ненавид..т тоску;
10 слав..тс.я мастерами; 25 зате.'.т игру;
11 учу..т запах; 26 обид.'.т меня;
12 пада..т свысока; 27 знач'.т много;
13 оставля..т надежду; 28 noMHTVr добро;
14 держ..т крепко; 29 вертит в руке;
15 послуша..т сразу; 30 намет1..т цель.

мши Тест 48. Правописание личных окончаний глаголов

1. Буква е ришется в сочетаниях слов:


1) думг^шь о здоровье;
2) вы6ира..шь маршрут;
3) расположишься на ночлег;
4) встречаешь друга;
5) собираешься в дорогу.

Часть II и Занятие 9 91
2. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1) зажига..шь лампу; 4) удар..шь по колоколу;
2) намаж.лпь кремом лицо; 5) уничтож..шь врага.
3) приумножишь богатство;
3. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) раскроешь отрез; 4) кле..шь модель;
2) поднимаешь груз; 5) увид..шься с одноклассником.
3) пресека..шь грубость;
4. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1) приоткро..шь занавес; 4) потчу.шь гостей;
2) увелич..шь скорость; 5) притворя.лпься спящим.
3) прогон..шь сон;
5. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) обладаешь властью; 4) проветришься на природе;
2) поддерж.лиь в беде; 5) обновля..шь гардероб.
3) окончишь вуз;
6. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1) посад..шь вишню; 4) управля..шь страной;
2) преисполн..шься долгом; 5) всел.лиься в квартиру.
3) превыша..шь власть;
7. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) чист.ш ь одежду; 4) дремл..шь чутко;
2) пропол..шь грядки; 5) растеря..шь друзей.
3) дыш..шь ровно;
8. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1)плач..ш ь навзрыд; 4) задерж..шься в школе;
2) наде..шься на чудо; 5) смешаешься с толпой.
3) испортишься вконец;
9. Буква е пишется в сочетаниях слов:
1) разнос..шь обувь; 4) бор..шься со страхом;
2) пил.лль дрова; 5) бре.лпься ежедневно.
3) плещ..шься в реке;
10. Буква и пишется в сочетаниях слов:
1) жажд..шь славы; 4) начинаешь жить заново;
2) обид..шься на товарища; 5) разделишь участь.
3) клевещ..шь на человека;

92 Русский язык в таблицах и тестах


■■■ Тест 49. Проверь себя
Паутинка
1. Был солнечный день, такой яркий, что лучи проникали даже
в самый темный лес. 2. Ш ел я вперед по такой уз..нькой просеке, что не­
которые деревья с одной стороны перегибались на другую, И то дерево
шептало своими лист..ками что-то другому дереву на той стороне.
3. Наверху лепетали осинки, внизу важно раскачивались папоротники.
4. Вдруг я заметил: со стороны на сторону слева направо, беспрерывно
перелетают какие-то огне..ные стрелки. 5. Скоро я понял, что их дви­
жение происходит по ветру, что на елках побеги-лапки вышли из своих
оранж..вых сороч..к и что ветер сдува..т эти ненужные больше сороч.лси
во множестве великом.
6. Мне видно было, как одна из слета..щих сороч..к встрет..лась
с лет..щей стрелкой и повисла в воздухе. 7. Конечно, сорочка повисла
на невидимой мне паутинке. 8. Это дало мне возможность понять явле­
ние стрелок: ветер поддувает паутинки к солнечному лучу, блестящая
паутинка вспых..вает от света, и от этого кажется, будто стрелка летит.
9. Я понял, что когда шел, то разрывал паутинки, сам не зная того,
тысячами. 10. Но эту я пощадил: это она благодаря повисшей на ней
сороч..ке помогла разгадать явление стрелок. 11. Если бы я мог, то ни­
чего бы не тронул вовсе. Спасение этой паутинки я отношу к действию
моего сосредоточ..нного внимания.
По М. Пришвину. 190 слов.
Задание.
1. Вставить пропущенные буквы.
2. Выписать приложение из второго абзаца.
3. Указать во втором абзаце сложное предложение с однородными
придаточными.
4. Указать в третьем абзаце предложение с вводным словом.

Занятие 10.
Правописание н и нн в различных частях речи

Необходимо различать написание н и нн в:


• полных и кратких прилагательных;
• отглагольных прилагательных, полных if кратких страдательных
причастиях;
• наречиях и сущ ествительных, образованных от прилагатель­
ных.

Щ'астёII я ЗанйтйеК)'-'' ' 93


■ ж и Таблица В1. Правописание н и нн в прилагательных

Полные прилагательные Краткие


прилагательные
Н нн как в полной форме
1.В суффиксах -ин-, 1.В суффиксах -онн-, Юный — юн, юна;
а н - я н - : змеиный,
- енн-: станционный,
- длинны й — длинен,
глиняныи, песчаный, информационный, ут ­ длинна;
серебряный. ренний; ветреный — ветрен,
Различай: 2. Н а стыке ^ + Л ветрена;
• ветреный день, \без­ (корень + суффикс): безветренный — без­
ветренная погода, вет­ весенний, казенный, ветрен, безветренна
ряная установка; машинный, карт ин­
• масляны й крем — ный
сделанный из масла;
м асленая бумага —
пропитанная маслом.
З ап о м н и : ст еклян­
ный, оловянный, дере­
вянный.
2. В непроизводных
словах: юный, синий,
зеленый, свиной.

м м Таблица 32. Правописание н и нн


в полных и кратких страдательных причастиях
и отглагольных прилагательных
............ .......... :----- -------- 7~......... ..... ■'..... ........ -------- Т~'!Г.....................Г"’.. -.......
_______ Различай!
Н пн
1 2
1. Если они образованы от глаголов 1. От глаголов совершенного вида:
несовершенного вида без пристав­ решенная задача, сказанные слова;
ки и зависимых слов: моченый хлеб, имеют приставки, кроме н е или за­
мощеная мостовая, кованый меч. висимые слова: вымоченные яблоки,
вымощенная мостовая, ~Шковапный
человек, ковантлй мной меч.
2. Приставка не - или наличие 2. Наличие нескольких основ не
нескольких основ не влияют на влияет на написание слов: свеже­
написание слов: златокованый сун­ приготовленный квас, свежевыкра­
дук, немощеная улица, домотканая шенный пол.
сорочка.

94 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 32
1 2
3. Смышленый ребенок, 3.
посажёный отец — заменяющий Посаженное дерево,
родителей,
конченый человек — опустившийся, конченное дело,
приданое невесты, приданная форма,
названый брат — неродной, названная именем матери,
непрошеный гость, не прошенный в гости человек,
писаная красавица. писанная акварелью картина.
4. Раненый солдат, 4. Израненный солдат — есть при­
ставка,
раненный в битве солдат — есть
зависимое слово,
тяжелораненый — сложное слово. тяжело раненный солдат — есть
зависимое слово,
он, раненный, был отправлен в госпи­
таль (обособленное определение)
5. Стираное-перестираное белье, 5. Запомни: желанный, деланный,
штопаные-перештопаные носки священный, недрёманный, неждан­
(приставка пере- не влияет на на­ ный, лелеянный, негаданный, чванный,
писание). чеканный, обетовйнный, считанный,
медленный, виденный, балдванный,
виданный, слышанный, слыханный.
С. Запомни: 6. В формах на -ованный, -ёван-
кованый, жёваный, бешеный. ный: меблированные комнаты, фар­
7. Всегда в кратких страдательных шированная рыба, оперированный
причастиях: больной
обувь починена, задача решена,
лицо опечалено
ам*

вшшя Таблица 33. Правописание н и н н в существительных


и наречиях на -о

Пишется столько и, сколько было в прилагательных, от которых они об­


разованы
и нн
1 2
Бешено <— бешеный, Взволнованно <—взволнованный,
путано путаный, неожиданно <—неожцданный,

Часть II ш Занятие 10 95
Окончание табл. 33
1 2
путаник <—путаный, священник <—священный,
масленица <— масленый, утренник «- утренний,
копченость <—копченый именинник <—именинный

Р азли ч ай
Непроизвод­ Производные существительные, образованные от
ные суще­
ствительные су ществительны х прилагательных глаголов
Длина (пла­ Осинник <г- осина, Торфяник <- тор- Прида­
тья), мошна пленник <—плен, фяный, копче­ ное <г~
(мешок для лесник <—хозяин ность <—копченый, придать,
хранения леса, пожарник юность <г- юный, моление От­
денег), пожар, стран­ ученость <—ученый, молиться,
гривна (мо­ ник <г- страна, ветреник <- ветре­ труженик
нета) гривенник <—грив­ ный, мученик <—м у­ <—труди­
на, сторонник <- ченый, изгнанник <— ться
сторона изгнанный

и м Таблица 34. Различение кратких прилагательных,


кратких страдательных причастий
и наречий на -о

Условие Краткое Краткое страда­


прилагательное тельное причастие Наречие

Вопрос Каков? Что произошло? Как?


1 2 3 4
П одсказ­ Преобразуется в Может быть или Рядом может
ка полное прилага­ подразумевается быть еще одно
тельное, рядом мо­ зависимое слово наречие
жет быть еще одно
прилагательное

Правило Пиши столько н, Всегда одна н Пиши столько


сколько пишется н, сколько пи­
в полном при­ шется в полном
лагательном, от прилагатель­
которого оно об­ ном, от которо­
разовано го оно образо­
вано

1X1 Русский язык 8 таблицах и тестах


Окончание табл. 34
1 2 3 4
Примеры Дитя взволно­ Дитя взволнова­ Актер говорил
ванно и мрачно = но <—его что-то взволнованно
дитя взволнован­ взволновало. и искренне =
ное и мрачное. Семена деревьев взволнованный,
Лицо собеседника рассеяны по всему искренний.
рассеянно = рас­ миру <—их рассе­ Больной вел
сеянное ял ветер себя рассеянно
и странно<—
рассеянный,
странный
9ЖШ

Тест 50. Буква н пишется в словосочетаниях:


1) ветре..ный день; 16) дети бы ли сильно удивленны;
2) слово сказа..но; 17) груже..ные вагоны;
3) смотреть удивле.лга; 18) травы зеле.лш ;
4) масля..ное пятно; 19) некраш е..ная скатерть;
5) грамота вруче..на; 20) смотреть рассеянно;
6) купле..ный товар; 21) да..ный адрес;
7) каме..ный фундамент; 22) письмо адресова..но;
8) бесценный дар; 23) оловя:.ны й солдатик;
9) царстве..но спокоен; 24) вяза..ны й бабуш кой ш арф;
10) путешественник; 25) неслыханное д ел о ;,
11) торжестве..но обещал; 26) говорить взволнова.дю ;
12) возвыше.лше мысли; 27) кале..ные стрелы;
13) единственно возможный; 28) стиранный халат;
14) смертельно ране.’.йый; 29) девочка воспита..на нянькой;
15) светлая гости..ная; 30) хорош о сложенный м уж чина.

wsis Тест 51. Буква н пишется в словосочетаниях:


1) кукла слома..на девочкой;
2) решение согласованно с начальством;
3) птица испуга..на криком;
4) изгнанный из дома;
5) труже:.ник; J.
6) варе..ный в бульоне;

Часть II ЩЗанятйе 10 97
7) безветре,!ный день;
8) стеклянный шар;
9) обетованная земля;
10) негаданный выигрыш;
11) вкусные варе- лшки;
12) избранный народом;
13) ограниче/иы во временд;
14) знания очень ограничйяш ;
15) карти..ная галерея;
16) мусо.'.ный ветер;
17) багря..ный закат;
18) барх^^НЫе пески;
19) суш е’.ные ягоды;
20) иллюстрированный журнал;
21) краше..ные полы;
22) спутанный конь;
23) несолелный бульон;
24) купленный родителями дом;
25) закованный пленник;
26) очарованный любовью;
27) дочка избалованна и капризна;
28) священный долг; •
29) дверь не/гочине..на;
30) см ы ш л ен ы й малыш.

яяш Тест 52. Написание н и нн


в различных частях речи
1. Ошибка допущена в словосочетаниях:
(1) золоченный купол; 4) топленое масло;
2) молодой священник; 5) замечание существенно.
3) некошенный луг;
2. Ошибка допущена в словосочетаниях:
1) шерстянной плед;
2) башенный кран;
3) пламеный привет;
4) изжеваный лист;
5) измереное давление.

Русский язык в таблицах и тестах


3. Ошибка допущена в словосочетаниях:
1) окраинный дом; 4) полезный лимоник;
2) орлик ный взгляд; 5) безымяный герой.
3) степенный человек;
4. Ошибка допущена в словосочетаниях:
1) резаны й ножом хлеб; 4) дли н а платья;
2) поля убранны колхозниками; 5) соловьиная трель.
3) фаршированые голубцы;
5. Ошибка допущена в словосочетаниях:
1) сырокопченная колбаса; ^^п ри обретен н ы й подлинник;
2) сражаться отчаяно; 5) груженная дровами машина.
3) кипячен'цое молоко;
6. Правильно написаны сочетания слов:
1) лебединый крик;
2) машинный зал;
3.) домотканны й халат;
4) абитуриенты уверенны в победе;
5) больные изолированы от здоровых.
7. Правильно написаны сочетания слов:
1) пришла Масленница; 4) медленый вальс;
2) сторонник добра; 5) посаженное жильцами дерево.
3) названный брат;
8. Правильнр. написаны сочетания слов:
1) названая именем героя; 4) рваная рана;
( 2) модель выпущена в мае; 5) стрелянный воробей.
3) дробленный рис;
9. Правильно.написаны сочетания слов:
1) расс.еяный склероз;
Щ гостийный двор;
3). П лавленный в супе сыр;
4) довоенный завод;
5) недовольство сдержанно тобой.
10. Правильно, написаны сочетания слов:
1) вырваный зуб; 4) оконная рама;
2) конопляное семечко; 5) засеяные поля.
3) нехоженые места;

Часть II ш Занятие 10 99
■ йи Тест 53. Написание н и нн
в различных частях речи
1. н следует писать в сочетаниях слов:
1) серебря..ный кинжал; 4) большой ветре,.ник;
2) журавли..ный крик; 5) пониже...ный иммунитет.
3 )/до л го в р е м е.. п ы й проект;
2. н следует писать в сочетаниях слов:
1) посмотреть удивленно; 4) варе..ная кукуруза;
2) задача реше..на быстро; 5) дорога дли..на и тяжела.
3) жаре..ные в масле грибы;
3. н следует писать в сочетаниях слов:
1) равнинный ландшафт; 4) румя.лш е щечки;
2) величестве..ный взгляд; 5) весе'.няя капель.
3) минуты драгоце..ны;
4. н следует писать в сочетаниях слов:
1) утренние часы; 4) тя же л о ран с.. н ы й ;i
2) фаза..ний хвост; 5 ) костер разожже..н.
3) единстве..но возможный;
, ч_У _■ / ■
5. н следует писать в сочетаниях слов:
1) вычищенный костюм; 4) орли..ный характер;
2) музыкальная гости..ная; 5) таможе..ный досмотр.
3) ю..ный спортсмен;
6. н пишется в сочетаниях слов: .
1) истинный художник; 4) совреме..ник поэта;
2) электродная почта; 5) эрудированный человек.
3) копче..ная скумбрия;
7. н пишется в сочетаниях слов:
1) посла..ник мира; 4) беше..ный галоп;
2) уче..ная степень; 5) свяще..ные места.
3) воспитанник училища;
8. н следует писать в сочетаниях слов: . он v • *
1) имени..ный пирог; ■ > - ;п "
2) богатое прида..ное; . ч
3) пойма..ный мошенник;
4) моле..ние о спасении;
5)' писалкая красками картина. : с ог -'о

НИ) Русский язык в таблицах и тестах


9. нн следует писать в сочетаниях слов:
1) тка..ое полотно;
2) сражаться мужестве..о;
3) сдавать централизова..о;
4) декламировать проникнове..о;
5) моще..ая булыжником мостовая.
10. нн следует писать в сочетаниях слов:
1) взбеше..ый начальник; 4) чека..ый шаг;
2) жева..ый хлеб; 5) заштопа..ые носки.
3) маринова..ая сельдь;

innim Тест 54. Написание н и н н


в различных частях речи
1. Правильно написаны сочетания слов:
1) выглаженные рубашки;
2) путанные следы;
3) критика обоснованна и полезна;
4) сломаная вещь;
5) соленые огурцы.
2. Правильно написаны сочетания слов:
1) сорваные розы; <4) гримированный клоун;
2) лакированые туфли; 5) признаний талант.
0)златокованые доспехи;
3. Правильно написаны сочетания слов:
1) оступиться нечаяно;4) решенный вопрос;
2) посажёный отец; 5) выбеленая хата.
3) улики сожжены;
4. Правильно написаны сочетания слов:
1) крашенная блондинка; 4) кавказский пленник;
2) разношеная обувь; 5) огонь погашен.
3) гашенная известь;
5. Правильно написаны сочетания слов:
1) гимнасты тренированные;
2) горящий торфянник;
3) конница Буденного;
4) посланый с небес;
5) свет погашен.

Часть II ■ Занятие 10
6. Ошибка допущена в случаях:
1) письменность; 4) новая пудрецйица;
2) свин ной ряд; 5) единомышленник отца.
3 ) реакц ионы й политик;
7. Ошибка допущена в случаях:
1) хорош ий хозяйственник; 4) воротничок накрахмален;
2) кон сти туц ионн ы й суд; 5) Действовать организованб.
3 ) ул и ц а пусты нна;
8. Ошибка допущена в случаях:
1) ж ильцы вы селенны ;
2) зем ля у влаж н ен н а дождем;
3 ) стихи навеяны воспом инаниям и;
4) увлеченно читать;
5) пчелиин ы й укус.
9. Ошибка допущена в случаях:
1) 'еено просуш енно; 4) манеры изысканы;
2 ) операци онная сестра; 5) бракованая посуда.
3) великом ученик;
10. Ошибка допущена в случаях:
1)_салат приготовлен; 4) племендой скот;
2) густонаселены й дом; 5) вывязаный узор.
3) удостоенны ордена;

т Тест 55. н пишется на месте пропусков


в сочетаниях слов:
к
1) влася.л ш ц а Х риста; 16) кожаный молитвенник;
2) гл и н я -н ы й сосуд; 17) наколе..ники спортсмена;
3) временны е изм енения; 18) ровная п о л ев и ц а;
4) краси вая гусеУница; 19) полти..ник друга;
5) най ти двугривенный; 20) одинокий стра..ник;
6) дровя..ной склад; 21) частный собственник;
7) двудо.'ная бочка; 22) любимый сОнНик;
8) каленные стрелы; 23) хороший спиннинг;
9) вел и кая муче..ница; 24) прибывшие целинники;
10) идолопокло.лш к; 25) злоумышле..ники пойманы;
11) песча..ная почва; 26) утИнНЫЙ нос;
12) изм е..ник Родины; 27) копче..ный окорок;
13) труж е.л ш ки полей; 28) комиссия созда..на;
102 Русский язы 1св~таблицах и тестах
14) молодая лиственница; 29) порче..ная зелень;
15) старый малиНник; 30) мужество испыта..но в боях.

шиш Тест 56. Проверь себя


В грозу
Сначал.. погромыхивало над деревней на дальнем берегу, белая мол­
ния отвес..но пр..резала там огромную фиолетовую тучу, в..нзалась за
г..ризонтом в землю. Чайки ви..жали перед дождем, дрались в к..мышах,
вырывая друг у друга мелкую рыбешку.
Потом сплош.. потемнело над Волгой, ч..рная рябь пр..бежала по
плёсам, запахло свеж..стыо влаги, потянуло густой пр..хладой. Вдруг
первые пульки дождя пр..били спереди по воде, порывом хлес..нули
справа и слева от лодки — и обвальный ливень зашумел вокруг вместе
с ветром. Все мгнове.лю расплылось, и..чезло в водянистом тумане.
Когда добрались до пристани, на мне нитки сухой не было, брюки
и кеды обл..пили ноги наскво..ь мокрой тяжестью. Под тра.хами струй,
под пушечными раскатами мы по сколь..ким настилам побежали к
будке лодочника. Тут в нескольких метрах от берега нас с такой с..та-
нинской силой настигло копьистое св..ркание молнии над головой,
что я..стве..но запахло в воздухе пор..хом, ж ж е.лой серой. Поз..нее мой
спутник сказал, что он тоже почу.ствовал этот зап..х.
В будке, заставле..ной веслами, пахло теплым хлебом, даже овчи..-
ной, как в деревенской избе, а лодочник разговаривал с двумя своими
знакомцами о вчерашней вечерней з..рнице, которая по горизонту
играла, дождь заманивала...
Под неуста..ные набеги дождевых нахлестав по крыше и стенам я
слушал эти приглуше..ные голоса и невольно вспом..нал о далеком,
безвнзвратно ушедшем времени и в том времени себя, каким был лет
сорок назад.
По 10. Бондареву. 213 слов.
Задание.
Вставить пропущенные буквы.

шиш Тест 57. Проверь себя


О днажды осенью
Однажды осенью после неудачной охоты и двенадцативерс..ного
перехода я почу.ствовал себя сильно утомле..ным. Однако к вечеру я
добрался бы домой, если бы чрезвычайно мелкий и ледя..ной дождь

Часть II ■ Занятие 10 103


не заставил меня искать где-нибудь поблизости време..ного убежища.
С зам..рающим сер..цем, искусно балансируя, перешел я по раскачи­
вающемуся настилу мостика через вздувш..юся реч..нку и вышел на
иску..стве..ную песч..ную насыпь. Я ра..считывал встретить на берегу
мес..ных жителей, но мои ра.хчеты не оправдались.
Огорче..ный неудачей, я решил брести по направлению к дому,
надеясь пр.лотиться в какой-нибудь деревеньке.
Внезапно глазам моим пр..дстал низкий шалаш..к возле засея..ного
поля. Внутри его я увидел дряхлого старичка, он указал мне дорогу.
Я прошел через осиновую рощу и вскоре сквозь частую сетку дождя
заметил избу с тесовой крышей и глин..ной штукатуркой. В сопровожде­
нии продрогшей легавой собаки вз..шел я на крыльцо и отворил невысо­
кую дверь. К удивлению, увидел я дли..ные столы, завале..ные бумагами,
жестя..ные чернильницы, оловя..ные песочницы и гуси..ные перья.
У одной из стен стоял кож..ный диван и два деревя..ных стула. З а­
скрипела кровать, из соседней комнаты вышел человек в легеньком
пиджачке и брюках из чертовой кожи. Он отрекомендовал себя при­
казчиком мес..ного помещика.
По И. Тургеневу. 180 слов.
Задан ие.
1. Вставить пропущенные буквы.
2. Выписать действительные причастия из первого абзаца текста в
форме именительного падежа мужского рода единственного числа.

Занятие 11.
Различение не и ни. Написание не и ни
с различными частями речи

я и и я Таблица 35. Различение н е й ни


.
не ни
Пишется при полном отрицании Служит для усиления отрицания
1 2
не нельзя опустить, так как вы­ ни можно опустить или заменить
сказывание станет утвердитель­ союзом и.
ным.

НМ Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 35
1 2
не пишется слитно и раздельно ни пишется слитно:
(см. следующую таблицу) • в отрицательных местоимениях
без предлога: никто, ничей:,
• с местоименными наречиями:
нигде, никуда, ниоткуда;
• с частицами усиления отрицания:
ничуть не, нисколько не, нимало не,
нипочем не, -нибудь',
• в словах, без ни не употребля­
ющихся: никчемный, никудышний,
ничейный
не раздольно ни — раздельно
1. При отрицании, например: 1.Для усиления отрицания, если
Он не прочитал книгу в предложении есть или подразу­
меваются слова: нет, нельзя, не +
глагол.
Нет ни копейки.
Н ельзя отойти ни на минуту.
На небе ни облачка (=нет).
Не сказал ни слова
2. В восклицательных предложе­ 2. Для усиления утверждения в
ниях, как правило, со словами придаточном предложении перед
только, уж, например: сказуемым, например:
Где он только не был! Сколько он ни старался, а все не
Где уж он не служил! мог справиться с заданием
Где я ни пропадал, а совесть не про­
мотал. Куда ни оглянусь, повсюду ,
улыбки людей
3. В вопросительных простых пред­ 3. В устойчивых сочетаниях:
ложениях: как ни вертись, ни рыба ни мясо, ни
Не правда ли? дать ни взять, ни себе ни людям, ни
Ты не придешь? днем ни ночью, ни за что ни про что, _
где бы то ни было, во что бы то ни
стало, куда пи шло, откуда ни возь­
мись, как ни в чем не бывало и др.
4. В вопросительно-восклицатель­ 4. В словосочетаниях:
ных предложениях: кто ни = всякий,
1де я только не побывал! что ни = всё,
Чего только не придумывал он, куда ни = всюду,
чтобы рассмешить сестру! как ни = всячески,
какой ни = всякий,
когда ни = всегда

Часть II к Занятие 11 105

5 З а к .1779
Окончание табл. 35
1 2
5. В устойчивых сочетаниях:
как не бывало = бесследно,
быть не в себе,
не по себе = нездоровится,
ничуть не бывало = совсем нет,
тем не менее = однако
6. При двойном отрицании, подраз­
умевающем утверждение:
Н е мог не знать.
Н ельзя не согласиться
7. В сочетаниях типа:
пока не, чтобы не, едва ли не, далеко
не, ничуть не, чуть ли не и др.
Мы шли, покамест не стемнело.
Это далеко не все новости. Я ни­
чуть не проиграл от этого

1. Не раз = часто, много раз, 1. Ни разу = никогда,


не один = много, несколько. ни один = никто, ничто.
Я не раз бывал в этом театре. Не Ни разу не ударил игрок по во­
один я наблюдал эту сценку ротам. Ни один солдат не погиб
в этой операции
2. Немало = довольно много. 2. Нимало = нисколько, совсем.
Немало воды утекло с тех пор Он нимало не боится темноты
■ ■Я

■ н я ш Таблица 36. Написание не с различными частями речи


Слитно Раздельно
1 2
1. С любой частью речи, если слово 1. С глаголами, деепричастиями,
без не не употребляется: краткими причастиями:
неистовство, необходимый, нельзя, не читая, не покрашен,
ненавидящий, непобедимый, нелепо, а также с числительными, пред­
никем непобедимый (без не не упо­ логами (кроме несмотря на, не­
требляется) взирая на), союзами, частицами
Различай: и некоторыми наречиями (кроме
невежда — неграмотный человек, наречий на -о):
невежа — невежливый человек не один, не под силу, не то — не то,

106 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 36
1 2
не только, едва ли не, не сегодня, не
по-нашему, не всегда, не здесь, не
двое, не первый.
Но: не смотря по сторонам = не
глядя (не с деепричастиями)

2. С сущ., прилаг., наречиями на -о, 2. С сущ., прилаг., наречиями на -о,


если слово можно заменить сино­ если есть союз а:
нимом: неволя = плен, невесело = Не грустное, а веселое настроение
грустно, неяркий = тусклый было у него в этот день

3. С неопред, местоимениями, от- 3. С наречиями, местоимениями, в


риц. местоимениями без предлогов, том числе отриц., внутри которых
отриц. наречиями: нисколько, нёчем, есть предлоги: не ты, не он, не у
нёгде, нёзачем, нёкуда кого, не над чем, не совсем, не так

4. С полными причастиями без за­ 4. С полными причастиями при>


висимых слов: наличии противопоставления или
непрочитанный роман, зависимых слов: не сказанное мной
неготовый пирог слово

5. С прилаг., причастиями и наре­ 5. С прилаг., причастиями и на­


чиями на -о, если к ним относятся речиями на -о, если отрицание
слова: совсем, совершенно, очень, у с и л и в а е т с я о тр и ц ател ьн ы м и
крайне, весьма, чрезвычайно, от­ местоимениями или отрицатель­
части, абсолютно, усиливающие ными наречиями (начинающимися
степень качества: совсем неин­ с н и ), а такж е если не входит
тересный человек, очень ненуж­ в состав частиц: далеко не, вовсе
ная вещь, абсолютно неизбитый не, отнюдь не, например: ничем не
сюжет, вовсе неизвестная книга оправданный поступок, ничуть не
(совсем) интересное дело, отнюдь не жарко,
нисколько не поздно

6. С относительными прилагатель­
ными и качественными, обознача­
ющими цвет: мед не липовый, дом
не серый

6. Слова нехотя, неохота всегда 7. С краткими прилагательными, не


пишутся слитно: имеющими полной формы или если
нехотя встать утром, у них она имеет иное значение: не
неохота работать рад, не должен, не готов, не горазд, а
также с наречиями, употребляемы­
ми только в качестве сказуемого в

Часть II ■ Занятие 11 107


Окончание табл. 36
1 2
безличных предложениях: не надо,
не жаль, не пора, не время
7. Если после не есть другая при­ 8. Со сравнительной степенью при­
ставка: небезызвестный, нераз­ лагательных и наречий: не хуже, не
решимый лучше, не далее, не дальше
8. Причастия на -имый, если пояс­ 9. Причастия на -имый, если пояс­
нительное слово стоит не в Т. п.: нительное слово стоит в Т. п.:
невидимые миру слезы (Д. п.) не видимые миром слезы (Т. п.)

шшшш Таблица 37. Н аписание не


С .illш о
1 2
Здание невысоко = низко (краткие Здание не высоко, а низко (противо­
прилагательные пишутся, как и поставление).
полные).
Он неумен = глуп Он не умен = не умен, но и не глуп
Недо = неполнота действия (мож­ Не = отрицание при глаголе (дей­
но заменить пере-). ствие не доведено до конца).
И как ты. недоглядел? Как ты не­ Мы не досмотрели фильм до конца.
дослышал? Н яня недосмотрела, Он не доел суп. Ребята не дослуша­
и ребенок простудился. Во время ли историю, так как их позвали. Не
войны многие недоедали. Они недо­ добежать до финиша. Не добрать­
выполнили план занятий ся до города
Ничто иное не = ничто Не что иное, как = именно
Никто иной не =' никто Не кто иной, как = именно
(подсказка: при глаголе стоит не). (подсказка: есть сравнительный
Никто иной этого не знал. союз как).
Никто другой не сказал слова Знал это не кто иной, как директор.
Жизнь героя не что иное, как борьба
за выживание
Незачем оставаться = нет смыс­ Не за чем укрыться = нет укрытия.
ла. Не за что благодарить = нет не­
Неоткуда ждать помощи = никто обходимости благодарить.
не поможет. Не о чем говорить = нет тем для
Ниоткуда не придет письмо = ни­ беседы.
кто не напишет Ни за чем не стоять в очереди =
ничего не надо.
Ни о чем другом не думать.
Ни на чем не писать
шшш
108 Русский язык в таблицах и тестах
ш Тест 58. не пишется раздельно в случаях:
1) (н ереш ен н ы й пример; v <'•>■&■ '
2) (не)о чем грустить;
3). (не)навижу обман;
4 ) '(не)прост)IB предательства;
5) река совсем (не)глубока;
,6) ником у (не)известное растение;
7) экзамен (не)сдан;
8) (не)раз он бывал в передрягах;
9) (ре)слиш ком глупый;
10) (не)изгладимые впечатления;
И ) (не)забытые нами места;
12) (не)пристроенный малыш;
13) (не)скошены луга;
14) (не)в чем упрекнуть;
15) (не)кому рассказать;
16) искренне (не)годуя;
17) (не)сколько человек;
18) (не)откуда ждать гостей;
19) (не)достать лампочку без стула;
20) (неразреш им ы й вопрос;
21) (не)один работал;
22) (ие)всякий выполнит;
23) очень (не)вкусный суп;
24) (не)победимая армия;
25) (н езап и сан н ы й мной отчет;
26) (не)хуже других;
27) (п ей отов к зачету;
28) (не)надо упрямиться;
29) (не)дотрога;
30) (не)нужные споры.

Тест 59. Пишется ни и раздельно в случаях:



1) это (н..)что иное, как костер; 16) (н.;)один волосок не упадет;
2) (н..)в чем упрекать; 17) (н..)кому не скажу;
3) (н..)для кого не секрёт; 18) пришел (н.,)какой из школы;
4) (н'.)шороха не слышно; 19) (н е к о гд а не поздно;
5) (н..)раз встречал; 20) (н:.)мог не знать;

Ч а а ь И и Занятие 11 109
;6) (н )один не помог; 21) (н..)устрашимый воин;
7) куда (н..)бросала жизнь; 22) (н..)высок, но красив;
8) (н..)свет (н..)заря; 23) что (н..)говори;
9) грусти как (н(с)бывало; 24) (н..)кто не подвел;
10) далеко (н..)новое решение; 25) (н..)готовиться к уроку;
И ) (н..)приехать вовремя; 26) (н..)сколько не смущаться;
12) нет (н..)крош ки хлеба; 27) (н.';)рыба (н'.)мясо;
13) (н..)от кого не зависеть; 28) (неисследованная область;
14) во что бы то (н'.)стало; 29) никто (н..)победил;
15) (ш.)днем, а ночью; 30) не отойти (н..)на шаг.

ятш Тест 60. Написание не с различными частями речи


1. Пишется не и раздельно во всех случаях:
;Л) (нЬ)Г>ыс1 ро. а медленно;
2) нет (н.')тени беспокойства;
3) утверждение (н..)безынтересно;
4) враг (н..)прошел;
5) читая\н<>)громко, но внятно.
2. Пишется не и раздельно во всех случаях:
1) (н..)думая;
2) (н..)рад встрече;
3) (н..)хотел (н..)верить;
4) (н..)о ком заботиться;
5) (н..)сказал (н..)чего.
3. Пишется не и раздельно во всех случаях:
1) (н.!)звука в воздухе;
2) один в поле (н..)воин;
3) и (н..)зачем спрашивать;
4) (н ео тъ ем л ем ая часть;
5) (н..)услышать ответ.
4. Пишется не и раздельно во всех случаях:
1) (н..)переживая;
2) (н..)изданы;
3) (н ен ав и стн ы й взгляд;
4) (н..)должен дежурить;
5) (н..)ровная поверхность.

110 Русский язык в таблицах и тестах


5. Пишется не и раздельно во всех случаях:
1)':(нй)сшитое в срок платье;
2) нет (н..)облачка;
3) я (н..)готов;
4) (Н..)один (н.'.)испугался;
5) (н..)видно, сколько (н асм отри .
6. не пишется слитно в случаях:
1) (н..)настный день;
.2) (н..)жаль мне лет;
3) (н езави си м ы й характер;
4) (н..)мигающий взгляд;
5.) (н..)вымытый пол.
7. не пишется слитно в случаях:
1) (н..)тронутая морозами земля;
2) (н..)брежный вид;
3) отнюдь (н..)глуп;
4) (н..)надо печалиться;
5) часто (Н^)досыпать.
8. не пишется слитно в случаях:
1) (н..)знающий страха; 4) (н..)правда, а ложь;
2) (ri^fnapa; 5) (н..)годуя.
3) (н:.)нокладая рук;
9. не пишется слитно в случаях:
1) (н..)для всех; 4) (н..)избежно;
2): (н..)посильный труд; . 5) (н..)раскрытое преступление.
(13) весьма (н..)красиво;
10. не пишется слитно в случаях:
1) (нг)определившись; 4) (н..)дружелюбный человек;
2) (! 1..)|пп:)ок. а глубок; 5) (н..)счастье, а горе.
3) (н ..)к о т нет;

жяжТест 61. Написание н е и ни


с различными частями речи
1. Пишется ни и раздельно во всех случаях:
1) (н..)доказуемые слова; 4) нет (н..)озер, (н..)рек;
2) (н.'.)лучше других; 5) откуда (нУ)возьмись.
3) (н..')разу (й..)был;

Часть II в Занятие 11 ■ 111


2. Пишется ни и раздельно во всех случаях:
1) (н..)за что (н..)про что; 4) (н.'.)пуха (н,.)пера;
2) (н..)зги (н..)видно; 5) (н.'.)чуть (н..)бывало.
3) (н..)всякий осилит;
3. Пишется ни и раздельно во всех случаях:
1) (н..)в обиду будет сказано; 4) (н..)в коем случае;
2) (н..)ответа (н..)привета; 5) (н..)насытное чудовище,
3) (н..)что (н..)поможет;
4. Пишется ни и раздельно во всех случаях:
1) (н..)капелыш воды; 4) пойти, (н..)смотря (н..)на что;
2) (н..)чего (н..)получается; 5) (н..)тени беспокойства.
3) (п..)горит и (н..)тонет;
5. Пишется ни и раздельно во всех случаях:
1) (н..)пременно победить; 4) (н..)сколько (н..)удивиться;
2) (н..)стать (н..)сесть; 5) (н..)как (н..)ожидать.
3) тем (и..)менее;
6. ни пишется слитно в случаях:
1) сделать (невозм ож ное; 4) (н..)одного варианта;
2) вокруг (н..)мало друзей; 5) ушел в (ц1..)куда.
3) лежать (н..)чком;
7. не пишется раздельно в случаях:
1) (н..)сколько (н..)страдает;
2) (н..)как (н..)льзя;
3) (н. )копейки денег;
4) пока (н..)уехали;
5) (н..)одно и то же.
S. не пишется слитно в случаях:
1) как (н..)вертись;
2) (н..)на миг;
3 ) (н..)избежность;
4) ужасное (н..)счастье; ( 0.1
5) (н..)лепый наряд.
9. не пишется слитно в случаях:
1) (н..)распустившийся цветок;
2) (нерасследовав;
3) дом совсем (н евы сок;

112 Русский язык в таблицах и тестах


4) (н..)ведомые тропы;
5) (н..)два (н..)полтора.
10. не пишется слитно в случаях:
1) (н..)выписав вовремя газеты;
2) (н евероятны й факт;
3) (н..)конца (н..)края^
4) (н..)счастье;
5) работа (н..)окончена.

■яш Тест 62. Проверь себя


У Матрены
Так и пос..лился я у Матрены Васильевны. Комнаты мы (не)дедили.
Ее кровать была в дверном углу у печ..ки, а я свою ра..кладушку раз­
вернул у окна и, о..тесня от света фикусы, еще у одного окна поставил
стол.
Может, кому из деревни, кто поб.хаче, изба Матрены и (не)к..залась
добр..жилой, нам же ту осень и зиму вполне была хороша: от дождей
она еще (не)протекала и ветрами студе..ными выдувало из нее печное
тепло (не)сразу, а лиш.. под утро.
Кроме Матрены и меня, жили в избе еще кошка, мыши и тараканы.
Кошка была (не)молода, а главное — колченога. Матрена из жал..сти
подобрала ее. Хотя кошка и ходила на четырех лапах, но сильно пр..
храмывала. (Не)потому были мыши в избе, что колченогая кошка с
ними (не)справлялась: как молния, прыгала она в угол за ними и вы ­
носила в зубах. А (не)послушны были мыши для кош ки из(за) того,
что кто(то) еще при хорошей жизни оклеил избу рифле..ными обоями
в пять слоев. Друг с другом обои скле.лись хорошо, от стены же во
многих местах отстали. Получилась как(бы) внутре..няя шкура на избе,
а между бревнами и обойной шкурой мыши проделали себе ходы и
нагло шуршали, бегая по ним даже под потолком.
По ночам, когда я занимался, редкое быстрое шуршание мышей
покрывалось (не)прерывным, как далекий шум океана, ш..рохом та­
раканов за перегородкой. Но я свыкся с ним, ибо в нем (не)было лжи.
Ш уршание их — была их жизнь.
По А. Солженицыну. 236 слов.
Задание.
1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
2. Выписать безличный глагол из второго абзаца.

Часть II * Занятие 11 ИЗ
3. Выписать сложное слово из второго абзаца, указать часть речи.
4. Указать разряд местоимения кто-то. .

шшшТест 63. Проверь себя


М атрена
В ту осень много было у Матрены обид. Вышел новый пенсио..ный
закон, и надоумили ее соседи добиват..ся пенсии. Была она одинокая
кругом, а с тех пор , как стала сильно болеть, из колхоза ее отпустили.
Навороче..но было много (не)справедливостей вокруг Матрены: она
была больна, но (не)считалась инвалидом; она четверть века проработа­
ла в колхозе, но потому что (не)на заводе — (не)пол..галось ей пенсии
за себя, доб..ват..ся можно было только за мужа. Но мужа (не)было уже
15 лет, с начала войны, и (не)легко было добывать те справки.
Но лоб ее (не)долгО ост..вался омраче..ным. Я заметил: у нее было
верное средство вернуть себе доброе распол..жение духа — работа.
Тот(час) же она хваталась за лопату и к..пала картошку. Или с меш­
ком под мышку шла за торфом. А то по ягоды в дальний лес. В избу
возвр..щалась уже просветле..ная, всем довольная.
Новый председатель 15 соток песоч..ка оставил Матрене. Впрочем,
и за них, когда рук (не)хватало и звали на работу Матрену, (не)когда
было браться. Любая родстве..ница или соседка приходила с вечера и
говорила:
— Завтра придешь мне пособить. Картошку будем док..пывать.
И М атрена (не)могла отказать. Она покидала свой черед дел и шла
помогать.
А боялась она пожара, молнии, а больше всего — поезда. И погибла
от него...
Все мы ж или с ней рядом и (не)поняли, что есть она тот самый
праведник, без которого, по пословице, (не)стоит село.
Н.. город.
Н.. вся зеМля.
По А. Солженицыну. 232 слова.
Задан ие.
1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
2. Выписать из первого абзаца причастие.
3. Выписать из текста числительное.
4. Определить разряд местоимения тот.

114 Русский язык в таблицах и тестах


Занятие 1 2.
Слитное, раздельное и д еф и сн о е написание
сущ ествительных, прилагательных и наречий

н ш я я Таблица 38. Написание слов с пол-, полу-

Пиши Через дефис Слитно Раздельно

Пол- Перед буква­ Перед други­ Если между пол- и


(корень) ми л, гласны­ ми буквами: словом есть прила­
ми, заглавны­ fioJlZoda, гательное:
ми: iwliGedpa, пол чайной ложки,
пм-армйи, гюйбаса, пол школьного двора,
(юЛ-йиНы, (юлпщюга пол вишневого сада
fml-fflmcRa,
гШ-Англйи,
}юЛ-Еврог1ы.
Исключение:
поллитровка

П олу­ Всегда:
г о л - — ко­ 'полупериод,
рень, у — со­ Шп\$птаК,
единительная полураспад,
морфема) 1ю)10юЪник
ЙШЯ

и м и Таблица 39. Правописание сложных существительных

Слитно Через дефис


1 2
1. Если первая часть слов начинает­ 1. Названия механизмов, термины
ся со слов агро-, авто-, вело-, фото- научные, технические, общественно-
и др.: автосервис, агроном, аэробис. политические (включая названия
биосфера, велотрек, гелиосфера, политических партий, направлений,
геология, гидрокостюм, зоотехник, их сторонников): вакуум-система,
изоляция, киносъемка, микрофон, дизель-поезд, динамо-машина, стоп-
макрочастица, монолог, неоплан, кран, премьер-министр, пила-ры­
радиопрограмма, стереозвук, теле­ ба, генерал-лейтенант, радикал-со­
игра. фотоаппарат, электросеть. циалист
Если слово оканчивается на -град,
-город: Волгоград. Славгород.

Часть II ш Занятие 12 115


Продолжение табл.
1 2
О брати внимание: если сочета­
ются два или несколько, сложных
сущ ествительных с одинаковой
второй частью, то эта часть может
писаться только при втором слове,
в таких случаях употребляется ви­
сячий дефис: радио- и телеателье
(радиоателье и телеателье)
2. Если первая часть слова явля­ 2. Сложные единицы измерения:
ется глаголом повелительного на­ грамм-атом,
клонения: горицвет, сорвиголова, киловатт-час,
держиморда (нариц.), гуляйполе. человеко-день.
И склю чение: перекати-поле (в Запомни:
современных словарях встречается трудодень, трудочас
написание перекатиполе)
3. Есть иноязычные приставки: 3. Иноязычные элементы:
антивирус, гиперинфляция, архи­ вице-адмирал,
тектор, интернат, инфракрасный, лейб-гусар,
контрудар, постскриптум, субтро­ обер-прокурор,
пики, супермен, трансъевропейский, унтер-офицер,
ульт развук, экстраординарный, штаб-квартира,
мультимедиа, панамериканский, штабс-капитан,
квазинаучный (квази = не, псевдо) экс-президент
и др.
Запомни:
контр-адмирал, супер-ЭВМ, экс­
пресс-почта, экстра-класс, ква-
зи-Пушкин
4. Сложносокращенные слова: 4. Промежуточные стороны света:
Морфлот, Сбербанк, долгострой, северо-восток, юго-запад
завуч, детясли и др.
5. Слова, оканчивающиеся на -метр'. 5. Слова, начинающиеся с блок-,
амперметр, пресс-:
вольтметр, блок-сигнал, пресс-конференция,
километр пресс-атташе, пресс-центр.
Запомни: блокпост
6. Слова, начинающиеся с борт-: 6. Научно-технические термины,
бортмеханик, бортинженер, в составе которых есть названия
бортпроводница букв или буквы: альфа-частицы,
икс-лучи

116 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 39
1 2
7. Существительные с оценочным
значением:
бой-баба, горе-руководитель, ч у­
до-рыба, ура-патриотизм

8. Сложные названия растений:


иван-да-марья, любишь-не-любишъ,
мать-и-мачеха
ЯШМ

я я я н Таблица 40. Правописание сложных прилагательных

Группа слов Примеры


1 2

. 1. Слитно
1. Образованные на основе 1. Вагоноремонтный, железнодорожный,
словосочетаний. горноспасательный, машиностроитель­
ный, полезащитный, рельсопрокатный,
среднесуточный, первобытнообщинный,
бумагоделательный, церковнославян­
ский.
2. Научно-технические тер­ 2. Вечнозеленый, азотнокислый, дико­
мины или книжные выра­ растущий, живородящий, высоковита­
жения. минный, многослойный, вышеуказанный,
нижеподписавшийся.
3. Если одна из частей не 3. Узкогрудый, позднеспелы й, об щ е­
употребляется как самостоя­ народный
тельное слово

1. Сочетания наречие + при­ 1. Абсолютно здоровый, чрезвычайно


лагательное, обозначающие опасный, чрезмерно сильный, жизненно
степень признака или в ка­ важный, смертельно опасный.
ком отношении рассматри­ Различай:
вается признак. • морально устойчивый человек (устой­
чивый в чем?), но морально-психическое
состояние;
• общественно опасные элементы (опасные
для кого?), но общественно-исторические
условия

Часть II * Занятие 12 117


Окончание табл. 40
1 2
2. Обозначающие признак 2. Детски наивный, рабски покорный,
путем уподобления чертовски привлекательный, ангельски
красивый
X Ч г р г .1 д е ф и с
1. О бразованны е от сущ е­ 1. Юго-восточный, алма-атинский, но:
ствительны х, пиш ущ ихся приамударьинский.
через дефис.
2. Если между ними можно 2. Торгово-промышленный (торговый и
вставить союз и (или но). промышленный), журнально-газетный
(журнальный и газетный), беспроцент­
но-выигрышный (беспроцентный, но
вы игры ш ны й), приемно-переводны е
(приемные и переводные).
3. Обозначаю щ ие оттенки 3. Блёкло-розовый, пепельно-седой, горь­
цветов и вкус. ко-соленый, кисло-сладкий.
4. Образованные от сочета­ 4. Жюль-верновский, робин-гудовский (в
ния имя + фамилия. современных словарях дается слитное
написание).
5. Сочетания с первой час­ 5. Военно-грузинский, массово-спортив­
тью. ный, народно-патриотический, н а у ч ­
но-популярный.
Пиши: военнослужащий, военнопленный,
военнообязанный.
6. Если первая часть оканчи­ 6. Медико-судебный, физико-матема­
вается на -ико. тический, критико-библиографический,
но: великодержавный = великая держава,
великосветский = великий свет,
великорусский = великая Русь.
7. Прилагательные термино­ 7. Атомно-молекулярный, гнойно-вос­
логического характера, если палительный, желчно-каменный, сосу­
в первой части имеются суф­ дисто-волокнистая, зубчат о-ланце-
фиксы -am-, -ист-, -ов- и др. товидные, лугово-степные, плодово-
ягодные и др.
8. Сочетания типа 8. Лит ерат урно-худож ест венный =
художественная литература, словарно-
технический = технический словарь
Зап ом н и написания
Общевойсковой, общезаводской, общепринятый, общепризнанный, обще­
ственно необходимый, общественно полезный, общественно-политический,
общественно -экономический, общественно-производительный

118 Русский язык в таблицах и тестах


я»шт Таблица 4 1 . Правописание наречий

Слитно' Раздельно Через дефис


1 2 3
1. Образованные соедине­ Наречные вы­ 1. Есть приставка по-
нием предлогов/приставок ражения: и суффикс -ому, -ему,
и наречий: бок о бок, оканчивающиеся на
ддныне, йЗвне, послезавтра, чудак чудаком, -ки, -ски, -ьи:
дднёльзя, нЗвсегда. честь честью, пд-новбму жить,
Различай: шаг за шагом, пд-летнему, пб-волчьи.
Назавтра я почувствовал в конце концов, Различай:
себя лучше (нареч.) Собра­ с глазу на глаз, сделать по-нашему,
ние перенесено на завтра. точка в точку, но: мы гуляли по на­
Запомни: на ура без удержу, шему двору,
до отвала, по-новому жить, но:
с ходу, получить по новому
на дом, учебнику
в сердцах,
2. Образованные соединени­ в обрез, 2. Есть приставка
ем предлогов/приставок в и в обтяжку, в-(во-) + суффикс -ых
за с полными прилагатель­ в упор, (-их). ^
ными и местоимениями: в срок, во-первых,
вплотную, зЗчастую, в насмешку, вд-вторых,
врассыпную, вничью, в одиночку, 12-пятых,
вручную, йтемную, Нелепую. под стать, в1-десятых
Запомни: в открытую под конец,
с ведома,
3. Образованные соедине­ с размаху, 3. Есть постфиксы -то,
нием предлогов/приставок под мышки, -либо, -нибудь, -таки
в, на и собирательных чис­ под мышками, или приставка кое-:
лительных: без умолку как-то, как-нибудь,
вдвое, Ътрое, натрое. и др. кое-как
Запомни: по двое, по трое

4. Если между предлогом, 4. Повторяющиеся сло­


приставкой и существитель­ ва или основы:
ным, от которых образова­ еле-еле,
но наречие, не может быть как-никак,
вставлено без изменения крепко -накрепко,
смы сла определение или точь-в-точь,
если к существительному крест-накрест,
не может быть поставлен мало-помалу и др.
падежный вопрос:
Зброд, вовремя, Зволю, вделед,
вместе, ~§плотъ, ~3миг, Нпрок,
* Розсптгць, Д. Справочник по правоиисаиию и литературной правке/Д. Э. Розенталь;
под ред. И. Б. ,1’олуб. 8-с изд., испр. и доп. М.; Айрис-нреес, 2003. С. 63 и др.
Часть II я Занятие 12 119
Окончание табл. 4\
________________1________________ 2 3

~3наём, 1ъявъ, Ъновь, Шмужем,


Швапречу и др.
Различай:
• смотреть вдаль (куда?),
вглядываться в даль (во что?),
в даль лесов;
• идти навстречу, на встречу
с другом, навстречу весне;
• вместе с отцом, в месте
назначения

5. Имеющие в составе суще­ 5. Сочетания синони­


ствительные или именные мичных слов:
формы, не употребляющи­ худо-бедно,
еся в современном русском нежданно-негаданно
языке:
вдобавок, влет, кряду, на­
пролет, вдоволь, восвояси,
взаперти, впросак, впритык,
всмятку, дотла, изнутри,
исподлобья, натощак, наяву,
невмоготу, оземь, поделом,
чересчур, впотьмах и др.

Различай
1. Перейти вброд — войти в брод,
разбить наголову — надеть на голову,
действовать втайне — сохранить в тайне,
выучить назубок — взять на зубок,
склониться набок — повернуться на бок,
стоять насмерть — идти на смерть,
вернуться наутро — перенести на утро.
2. Внизу был водопад. В низ дома уложили камни. Внизу двери был виден
свет.
Вверху жили люди. В верх двери установили стекло.
Мы пошли наверх. Быть наверху блаженства
шва

шяв Тест 64. Через дефис пишутся слова:


1) альма(матер); 16) (бетоно)мешалка;
2) анти(моль); 17) (варено)копченый;
3) (арт)дивизия; 18) (вертолет)кран;

120 Русский язык в таблицах и тестах


4) (ангел )хранител ь; 19) (ветхо )заветный;
5) (брюки)юбка; 20) (видео)плеер;
6) (бензо)бак; 21) (воздушно )десантный;
7) (борт)врач; 22) (вишнево)красный;
8) (беломорско)балтийский; 23) (вице)адмирал;
9) (блиц)турнир; 24) (видано)перевидано;
10) ( бумажноденежный; 25) (гори)цвет;
11) (вагоно)вожатый; 26) (кино)хит;
12) (белково)витаминный; 27) (гол)кипер;
13) (белёсо)голубой; 28) (вечно)зеленый;
14) (бал)маскарад; 29) (держи)Дерево;
15) альфа(лучи); 30) (летчик)космонавт.

шТест 65. Слитно пишутся слова:


1 (яхт)клуб; 16 (кило)вольт;
2 (экстра)класс; 17 (воен)рук;
3 (четверть)финал; 18 (икс)единица;
4 (физ)(мат)ш кола; 19 (гид)переводчик;
5 (сон)трава; 20 (вице)мэр;
6 (уг)розыск; 21 (вороно)пегий;
7 (ракето)носец; 22 (весенне)летний;
8 (анти)септик; 23 (военно)обязанный;
9 (банко)мат; 24 (виц)мундир;
10 (бомбо)убежище; 25 (горно)лыжник;
11 (билетно)кассовый; 26 (верти ) голо вка;
12 (ближне)восточный; 27 (кисло)молочный;
13 (бледно )лицый; 28 (иван)чай;
14 (вело)тренажер; 29 (военно)патриотический
15 (видео)запись; 30 (взлетно)посадочный.

ия® Тест 66. Слитное, раздельное,


дефисное написание слов

1. Через дефис пишутся слова:


1) (экспресс)издание; 4) (твердо)каменный;
2) (шкаф)купе; 5) (теле)сериал.
3) (сверх)человек;

Часть II * Занятие 12
2. Через дефис пишутся слова:
1) (фитнес)клуб; 4 ) (рубаха)парень;
2) (фаль)старт; 5) (теле)журналйст.
3) (сервис)центр;
3. Через дефис пишутся слова:
1) (ток)шоу; 4) (ракета)носитель;
2) (термо)батарея; 5) (стерео)агшаратура.
3) (солнце)защитный;
4. Через дефис пишутся слова:
1) (топ)модель; 4 ) (плакун)трава;
2) (теле)объектив; 5 ) (орел)змееяд.
3 ) (ультра)модерн;
5. Через дефис пишутся слова:
1) (мюзик)холл; 4) (сбер)банк;
2) (море)океан; 5) (микро)процессор.
3) (пневмо)костгом;
6. Слитно пишутся слова:
1) (медиа)холдинг; 4 ) (банно)прачечный;
2) (аэро)бус; 5) (банковско)пр
3) (ампер)секунда;
7. Слитно пишутся слова:
1) (вагон)контейнер; 4) (вело)гонка;
2 ) (вакуум )аппарат; 5 ) (гидро)акустика.
3) (бое)комплект;
8 . Слитно пишутся слова:'
1) (валютно)кредитный; 4 ) (Грин)пис;
2) (вегето)сосудистый; 5) (джаз)клуб.
3) (гоголь)моголь;
9. Слитно пишутся слова:
1) (колено)преклоненный; 4) (врачебно)санитарный;
2) (гарни)зон; 5) (меч)кладенец.
3) (ждет)пождет;
10. Слитно пишутся слова:
1) (социо)культурный; 4) (рак)отшельник;
2) (станок)автомат; 5 ) (калори)метр.
3) (снежно)белый;

122 Русский язык в таблицах и тестах


м ш Тест 67. Слитное, раздельное,
дефисное написание слов

1. Раздельно пишутся слова:


1) уйти (в)одиночку; 4) (по)заячьи;
2) (пол)чайной ложки; 5) (по)лучше.
3) точь (в)точь;
2. Раздельно пишутся слова:
1) все (таки); 4) (по)старому;
2) (на)ходу; 5) (полу)финал.
3 ) (крепко)накрепко;
3. Раздельно пишутся слова:
1) (ангельски)красивый; 4) (ис)подтишка;
2 ) подойти (в)плотную; 5) (в)сердцах.
3) (без)устали;
4. Раздельно пишутся слова:
1) (давным)давно; 4) сыграть (в)ничью;
2) (по)нашему участку; 5) (по)двое.
3) помощь (из)вне;
5. Слитно пишутся слова:
1) (в)даль полей; 4) нести (под)мышкой;
2) спрятаться (в)низу; 5 ) сидеть (в)(пол)оборота.
3 ) (пол)апельсина;
6 . Слитно пишутся слова:
1) (пол)Америки; 4) задание (на)дом;
2) (по)взрослому; 5) играть (в)открытую.
3) найти (в)слепую;
7. Слитно пишутся слова:
1) разделить (по)ровну; 4) (пол)березовой рощи;
2) догорел (до)тла; 5) (рабски)послушный.
3) сдать (на)отлично;
8. Через дефис пишутся слова:
1) хранить (в)тайне;
2) (крест)накрест;
3) сдать (в)место учебника;
4) жить бок (о)бок;
5) выполнить (на)ура.
Часть II м Занятие 12 123
9. Слитно пишутся слова:
1) выполнить (в)срок; 4) говорить (с)глазу (на)глаз;
2) смешать (в)ручную; 5) запомнить (на)всегда.
3) подойти (в)плотную;
10. Раздельно пишутся слова:
1) смотреть (в)упор; 4) (едва)едва;
2) перенести (на)завтра; 5) (с)начала нужно убедить.
3) брюки (в)обтяжку;

швш Тест 68. Слитно пишутся слова:


1 ) стоять(в)близи; 16) находиться (за)мужем;
2 ) (волей)неволей; 17) скакать изо(всех)сил;
3) увеличить (в)двое;
18) (исконно)русские слова;
4) фрукт (в)диковинку; 19) одеть (на)бекрень;
5) (молодец)молодцом; 20) (вечно)поющий;
6) наесться (в)досталь; 21) (вертикальнорасположенный;
7) увидеть (в)живую; 22) пойти (на)мировую;
8) (молодо)зелено; 23) дарить (на)память;
9) рассказать (в)кратце; 24) встречались (по)(за)вчера;
10) жить (по)вдовьи; 25) (в)начале подумай;
И ) (честь)честыо; 26) (нежданно)негаданно;
12) пуститься (на)утек; 27) выкрасить (с)наружи;
13) смотреть (в)(пол)глаза; 28) разделиться (по)трое;
14) сидеть (в)потьмах; 29) обидеть (с)горяча;
15) (в)пустую комнату; 30) (подобру)поздорову.

яшт Тест 69. Проверь себя


В ереск
В сосновых б..рах, на заболоченных землях и на песча..ных почвах
по всей европейской части нашей страны до поз..ней осени не меркнет
щедрая красота (лиловато)фиолетовых цветков вереска — (вечно)
зеленого кустарника. Цветение это так обильно, что кажется, буд(то)
вся земля покрыта пестрым п..крывалом, от которого и..ходнт (не)
повторимый ар..мат.
Когда-то, ми..лионы лет назад, зар.хли вереска поднимались над
землей до трех метров. Сейчас редко можно увидеть р.хтения выше
50-70 сантиметров, особенно среди декоративных форм, (снежно)
белые м..хровые лепестки которых используются в садах и парках.

124 Русский язык в таблицах и тестах


Но (по)прежнему привлекает вереск нас..кОМЫх своим сладким нек­
таром. По ко..личеству добываемого пчелами «напитка богов» вереск
можно было(бы) отнести к числу (перво)разрядных мед.лгосов, (по)
скольку (кое)где получают по 200 килограммов меда с гектар..вере­
щатника. Вересковый мед, во..петый многими поэтами и прозаиками,
хотя и ар..матен, но темного цвета и даже о..дает горечью.
Рассказывают, что в древние времена король Ш..тландии решил
узнать тайну ч..десного целебного напитка, которьщ. умело готовить
из вереска одно из племен на севере страны. С огнем и меч..м прошли
шотлан..цы через этот край, но свободолюбивый народ (не)раскрыл
захватчикам своей тайны и унес ее в могилу.
Не только мед,, но и сам вереск (из)давна пользуется почетом у
знатоков трав.
По кн. «Целебные кладовые солнца». 189 слов.
Задание.
1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
2. Написать буквами числительные из второго абзаца в нужной
форме.
3. Написать буквами числительное из третьего абзаца в нужной
форме.

Занятие 13.
Правописание служ ебн ы х частей речи

я я т я Таблица 42. Правописание предлогов

Простые Сложные Производные

у, за над, под и др.: из-за, из-под, по-над, вокруг, в течение,


у реки, за лесом по-за\ вследствие и др.:
по-над речкой, по-за вокруг школы -
лесом • • - ' вследствие непогодьt

Различай
Другие части речи Производные предлоги
1 2
1. Внести изменения в следствие 1. Вследствие болезни = из-за

Часть И ш Занятие 1 3 125


Окончание табл. 42
1 2
2. В течение р е к и в па д а я р у ч е е к 2. В течение сут о к = около суток

3. П о л о ж и т ь на счет в б а н к 3. У знат ь насчет денег = о деньгах

4. В роде Толст ы х бы ло м но го з н а ­ 4. Ш а р вроде сердечка = подобно,


м енит ост ей наподобие

5. С т а т ь в виду п р и я т е л е й = на 5 . Ввиду в с т р е ч и = из-за, благо­


виду у них. даря
Запомнить: им е т ь в в и д у

6. П р е д с т а в и т ь в л у ч ш е м виде, 6. С д е л а т ь в виде и с к л ю ч е н и я =
в совер ш енном виде как

7. И д т и навстречу (нареч.),. 7. И д т и навст речу с о л н ц у = к


и д т и на встречу с д р у г о м (сущ. с солнцу
предлогом)

8. Н а х о д и т ь с я в связи с к е м -л и б о 8. В связи с от ъездом = из-за

9. В продолжении р о м а н а го во р и т ­ 9. В продолжение с ут о к = около


с я о д ал ь н е й ш е й суд ьб е героев суток

10. О н шел, не смотря (не взирая — 10. Несмотря на от сут ст вие в р е ­


высок.) п о д н оги (в значении — не м е н и , я согласился по м о чь д ругу
глядя)

11. К о л о с ь я вош ли в силу (во что?) 11. В силу обст оят ельст в = из-за

12. О т сут ст воват ь по у в а ж и т е л ь ­ 12. По причине от ст авания = из-за


н о й причине

О ко нцер т е м ы у з н а л и т олько нака­ М ы сообщ или о б эт о м накануне ее


нуне (наречие). п р и е зд а (предлог = перед).
В се вокруг о ж и л о (наречие). С п о р т см е н ы бегали вокруг с т а д и ­
о н а (предлог).
Э т о т человек все делает напере­ Л ю д и п о с т у п и л и наперекор со бы ­
кор (наречие). т и я м (предлог).
О б а п р и ш л и на встречу в ы п у с к н и ­ К а т е р н е с с я н авст речу в е т р у
ко в (сущ. с предлогом). (предлог = к ) .
Так и говорил он вокруг д а около Около д о м а ст оял г р узо в и к (пред­
(наречие). лог).
О н у ш е л , благодаря н а с (деепри­ Благодаря но в о й встрече день п р о ­
частие) ш ел у д а ч н о (предлог)

■ вк

126 Русский язык в таблицах и тестах


■ Таблица 43. Правописание союзов
Слитно Раздельно
Ч т обы = каб (бел.), П о т о м у чт о, к а к б уд т о , т о ест ь,
т о ж е = также = и, т а к к а к , о т т о го ч т о , д л я т о г о
за т о = но чт о б ы , с т е м чт обы , н е с м о т р я н а
т о чт о

С ою зь,
.................... ^ .......
Слитно Раздельно
1. Союз, как правило, можно за­ К местоимению или наречию мож­
менить синонимичным союзом. но поставить вопрос <—они само­
2. Союз не является членом пред­ стоятельные части речи
ложения -» к нему нельзя поста­
вить вопрос

'
Тож е = также = и То ж е = местоимение + частица,
т а к ж е = наречие + частица.
1. О н тоже п о д н и м ае т ся и в о т ­ 1. То же дело п р ивел о его в деревню
даленье идет вслед за ней. (то самое).
Д р у г и е тоже г ром ко смеялись. Д е т и так же хорош о работ али, к а к
Д е т и также вы ш ли н а с у б б о т н и к и взрослые (так, как и взрослые).
Тоже мне. д р у г ! ( т о ж е -«частица)

чт о б ы = каб (бел.) ч т о бы = местоимение + частица


2. Я с е й ч а с р а с п о р я ж у с ь , чтобы 2. Что бы н и говорили, я п о с т уп л ю
вас п р о в о д и л и т у д а и п о д а л и в а м в и н с т и т у т (что ни говорили бы)
ужин

за т о - но за т о = предлог + местоимение
3. Х о д и л и м ы долго, зато и грибов 3.Чт о схо д и т с р у к в о р а м , за то
н а с о б и р а л и м ного вориш ек бью т

Р а з -Iичай

1. Местоименные наречия почему, 1. Сочетание предлога с местои­


отчего, оттого, потому, поэто­ мением:
му, притом, причем: От того дом а т еперь ничего не о ст а­
М н е г р у с т н о от т ого, ч т о весело лось. М ы п о ш л и , а за чем — не знали.
т ебе. П р и ш л а з и м а , п о э т о м у п о П о эт о м у м а р ш р у т у я м ного р а з у ж е

Часть II ® Занятие 13 127


Окончание табл. 43
1 2
х о д в г о р ы р е ш и л и о т л о ж и т ь до ездил на т рам вае. Д о м о уп р а вл е н и е
л е т а . Р е б я т а х о р о ш и е , притом н а хо д и т ся при том доме
воспит анны е

2. Вводное слово итак: 2. Сочетание и так = союз + на­


И т а к , о н а зва л а сь Т ат ьяной речие:
И т а к м ы си де л и долго, до самого
вечера
ш.ш ■
ш

я я т я Таблица 44. Правописание частиц

Через дефис Раздельно

-де, -тка, -ка, -то, -таки, -с: бы(б), ли(ль), же (ж), будто, не,
с ка за л -д е , о н -д е з нает , н у -т к а р а с ­ ни, ведь, вот, мол, лишь, бишь,
с к а ж и , д а в а й -к а поговори м , н у ж н о вишь и др.:
ч т о -с, к н и г и -т о нет , д ов о л ь н о -т а ки ч и т а л бы , знает е ли, д а в а й ж е , не
м ного. з н а т ь , н и о ди н , л иш ь бы
Но: всё ж е т а к и
ШШШ

шшш Тест 70. Слитно пишутся слова:


1) узнать (на)счет денег;
2 ) остановиться (на)ходу;
3) бывало (по)всякому;
4) как(либо);
5) неприятно, за(то)...верно;
6) и з(за) пропусков;
7 ) (надо)мной;
8) выстрелить (в)упор;
9) оказаться (во)время;
10) мы (то)же пришли;
11) как(бы ) узнать;
12) говорить (без)толку;
13) (нежданно)негаданно;
14) увидеть (в)близи;
15) сдать экзамены так, что(бы) поступить;
16) (во)время занятий;

128 Русский язык в таблицах и тестах


17) (на)перекор желанию;
18) (по)старому парку;
19) смотреть (с)верху;
20) вернуться на то(же) место;
21) (в)виде колечек;
22) (в)роде сердечка;
23) (крест)накрест;
24) стать (по)выше;
25) (в)следствие заморозков;
26) иметь (в)виду;
27) сыграть (в)ничью;
28) (в)течение прогулки;
29) действовать (в)тайне;
30) воевать (в)рукопашную.

■■я Тест 71. Слитное, раздельное


и дефисное написание слов
1. Раздельно пишутся слова:
1) кое(у)кого; 4) мало(помалу);
2) как(будто); 5) бросить (в)догонку.
3) еле(еле);
2. Раздельно пишутся слова:
1) (по)старому руслу; 4) шагать (по)середине;
2) (с)начала отмерь; 5) (в)виде ромба.
3 ) (по)русски;
3. Раздельно пишутся слова:
1) потому(что); 4) (в)следствие ранения;
2 ) (по)волчьи; 5)что(бы) не осрамиться.
3) отдать (в)последствии;
4. Раздельно пишутся слова:
1) (по)прежнему; 4) трудно, за(то) полезно;
2) прыгнуть (с)разбегу; 5) река (на)подобие змеи.
3) кричать (во)время матча;
5. Слитно пишутся слова:
1) отдать (на)память; 4) улететь (в)высь;
2) (в)продолжение смены; 5) во что(бы)то ни стало.
3) списать, при(чем) быстро;

Часть II ® Занятие ! 3 129


6 . Слитно пишутся слова:
1) (в)связи с жарой;
2) (не)взирая на неудачи, мы улыбались;
3) (в)следствии по делу;
4) (в)место поездки;
5) (на)подобие уравнений.
7. Слитно пишутся слова:
1) (не)что иное, как тень; 4) разбить (на)смергь;
2) сыграть (в)одиночку; 5) встать (за)светло.
3) уйти (на)боковую;
8 . Слитно пишутся слова:
1) упасть (за)мертво;
2) выполнить удачно, при(том) сразу;
3) (ни)что не мешает;
4) петь (на)ходу;
5) никому (не)нужный.
9. Раздельно пишутся слова:
1) чудак(чудаком); 4) (по)двое;
2) срубить (на)скаку; 5) (по)этому я опоздал.
3 ) точка (в)точку;
10. Через дефис пишутся слова:
1) точь(в)точь; 4)пока(что);
2) ни(в)чем не нуждаться; 5) отправиться (на)завтра.
3) (кое)где;
V.!. •■' а ■ ‘) :

тшшТест 72. Слитное, раздельное


и дефисное написание слов
1. Слитно пишутся слова:
1) перейти (в)брод; 4) увидеть (на)сквозь;
2) работать (без)устали; 5) плавать (в)виду берега.
3) (по)этому и нужно поехать;
2. Слитно пишутся слова:
1) принести (под)мышкой;
2 ) говорить (в)догонку;
3) мелькнуть (в)дали;
4) (по)среди степей;
5) (по)долгу службы.

130 Русский язык в таблицах и тестах


3. Слитно пишутся слова:
1) если(бы ) не болезнь; 4) рассказать (на)изусть;
2) (в)отличие от студентов; 5) броситься (в)рассыпную.
3) лететь (в)переди;

4. Слитно пишутся слова:


1) (в)целях безопасности; 4) войти (в)нутрь;
2) (лиш ь)только раскроется; 5 ) сидеть(в)потьм ах.
3) поесть (до)сыта;

5. Раздельно пишутся слова:


1) п оступить (по)совести; 4) яйца (в)смятку;
2) увеличить (в)четверо; 5) быть (за)мужем.
3) кофе (по)восточному;

6. Через дефис пишутся слова:


1) (под)конец путешествия;
2 ) (худо)бедно;
3) сдавать (после)завтра;
4) (в)плоть до зимы;
5) (в )м и г удачи.

7. Раздельно пишутся слова:


1) поедим, (за)тем поговорим;
2) (в)обмен на деньги;
3) отвечать (не)(в)попад;
4) попасть (в)просак;
5) (под)стать отцу.

8 . Раздельно пишутся слова:


1) пропасть (без)вести;
2) уехать (на)гощак;
3) разделить (на)трое;
4) нагуляться (в)волю;
5) разлилась (во)всю ширь.

9. Раздельно пишутся слова:


1) (за)частую отсутствовать;
2) сдать (в)наем;
3) (в)р учн ую маш инку;
4) (в)н овь я посетил;
5) точка (в)точку.

Часть II ш Занятие 13
10. Слитно пишутся слова:
1) действовать (в)слепую ;
2) тьм а(тьмущ ая);
3) поехать (за)границу;
4) сказать, (за)тем подумать;
5) застать (в)расплох.

яи я Тест 73. Проверь себя


Мещёра
З ака т тяж ело пылает ,на кронах деревьев, золотит и х стари..ной
позолотой. (В )н и зу, у поднож-.я сосен, уж е темно, и глухо. Бе.-.ш-умно
летаю т и как(буд то) заглядываю т в лицо летучие мыш и. К а ко й(то)
н епонятны й звон слы ш ен в лесах — звучание ветра, догоревшего дня.
А вечером бл..снет (на)конец озеро, как черное, косо поставленное
зеркало. Н о ч ь уже стоит над ним и см отрит в его темную воду — ночь,
полная звезд. Н а западе еще тле..т з..ря, в зар..слях волчьих ягод к р и ­
чит выпь, и на м ш арах бормоч..т и возятся журавли, обеспокое..ные
д ы м о м костра.
В с ю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. Л иства берез в..сит
(не)ш елохнувш ись. Р..са стекает по белым стволам. И слышно, как где
(то ) очень далеко — кажется, за краем земли — хрипло кричит старый
петух в избе лесника.
В (не)обыкнове..ной, никогда (не)слы ха..ной тиш ине зар..ждается
ра.хвет. Н ебо на востоке зелене..т. Голубым хрусталем заг.рается на
з..ре Венера. Э то лучш ее время суток. Ещ е все спит. С п и т вода, спят
кувш ..нки, спят, у тк н у в ш и сь носами в коряги, рыбы, спят птицы, и
только совы летают около костра медле..но и бе..шумно, как комья
белого пуха.
К о те л о к серд..тся и бормоч..т на огне. М ы почем у(то) говорим
ш..потом — боимся сп у гн у ть рассвет. С ж .хтя н ы м свистом проносятся
тяж..лые утки. Туман начинает кп у б и т.ся над водой. М ы наваливаем
в костер горы сучьев и см отр и м , как поды м ается огромное белое
со..нце — со..нце бесконечного летнего дня.
По К. Паустовскому■201 слово.
Задание. , . .
1. В стави ть пропущ енны е буквы, раскры ть скобки.
2. В ы п и сать все страдательные причастия в той форме, в которой
он и употребляю тся в тексте.

132 Русский язык в таблицах и тестах


Занятие 14.
Употребление э и е. Буквы ъиь
яяшш Таблица 45. Употребление э и е

1. Пишется в заимствованных ело- 1. Пишется в заимствованных сло­


вах в начале слова в соответствии с вах в начале слова в соответствии с
произношением: произношением:
эвкалипт, эксперимент, экватор. егерь, евангелие, ефрейтор.
2. В сложных словах сохраняется, 2. Пишется в середине и в конце
если слово начиналось с э: заимствованных слов после со­
полиэфирный <г- эфир, гласных: тент, стенд, бактерия,
полиэтилен этилен, артерия, гротеск.
трехэтажный <- этаж. Запомни: мэр, пэр, сэр.
3. После приставки на согласный, 3. После и:
если слово начиналось с э: диета, реквием
сэкономить <- экономить.
4. В середине и в конце заимство­
ванных слов после о, у.
пируэт, дг/эт, дуэль, поэт.
5. Может писаться после а:
маэстро, фаэтон, аэродром

В случае затруднений следует справляться в словаре:


феерия, реестр, проект и др.
9Я Л

■■к Тест 74. Буква э пишется в словах:


1) ..скадрилья; 16) инт..грация;
2) с..кономить; 17) инт..рьер;
3) четырех..тажный; 18) кварт..т;
4) бель-таж; 19) код.лсс;
5) бизи..с; 20) кокт..йль;
6) батт..рфляй; 21) претензия;
7) бестс..ллер; 22) т..мп;
8) в.хтери; 23) цитад..ль;
9) г.летика; 24) ..вакуация;
10) дайдж..ст; 25) ..кспромт;
11) грот.хк; 26) ..мансипация;

Часть II * Занятие 14 133


12) д..када; 27) фитн..с-клуб;
13) декорация; 28) с..рвис;
14) д у л о м (петь); 29) куп..;
15) ин..ртный; 30) а..робус.
|*ш Таблица 46. Употребление разделительных ъ и ь
"">............................ „......... " .... „.мм,
■' /' : : " ■ ■■■ ' Л ''
1. Пишется после приставки на соглас­ 1. Пишется перед буквами е,
ный перед буквами: ё, ю, я внутри слова, не после
е: въезд, приставок: портьера, премьер,
ё: подъем, арьергард, подьячий, варьете,
ю : предъюбилей, пьедестал, серьёзный, обезьяна,
я: межъярусный интерьер, бурьян, тимьян, бьем
2. Пишется в иноязычных словах с при­ 2. Пишется в некоторых ино­
ставкой на согласный аб-, ад-, суб-, язычных словах перед о: по­
диз-, ин~, кон-, контр-, об-, супер-, чтальон, павильон, медальон,
т р а н с-, п а н -, ф е л ь д а д ъ ю т а н т , карманьола, компаньон, бульон
инъекция, конъюнктура, конъюнктивит, и др.
суперъястребы, трансъевропейский,
панъяпонский, фельдъегерь
3. Пишется в сложных словах, первая
часть которых — числительные двух-,
трех-, четырех--, двухъядерный, трехъ­
язычный, четырехъярусный

Для обозначения мягкости согласного ь пишется:


1) на конце слова: тень, ансамбль, дождь-,
2) в середине слова:
• после согласного л перед другой согласной: польза, мелькнуть;
• перед твердыми согласными: редька, письмо-,
• перед мягкими согласными г, к, б, м, если при изменении слова или
в родственных словах второй согласный становится твердым, а первый
сохраняет свою мягкость: свадьба (к свадьбе), косьба (на косьбе), просьба
(в просьбе).
Таблица 47. Употребление ь после ш ипящ их
Пите гея Не пишется
1 2
1. В существительных 3-го скл.: 1. В сущ ествительны х 2-го
упряжь, чушь, тишь, глушь, помощь. скл.: престиж, оборвыш, палач,
смерч, реванш, шалаш.

134 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 47
1 2
2. В глаголах 2-го лица ед. ч.: уйдешь, 2. В существительных Р. п.
напишешь. мн. ч.: дач, задач, зрелищ, туч,
3. В глаголах повелительного наклоне­ крыш.
ния: срежь, намажь, поплачь. 3. В кратких прилаг.: вездесущ,
4. В неопределенной форме глагола: могуч, певуч, линюч.
жечь, испечь, помочь. 4. В сочетаниях чк, чн, пщ, нч,
5. В наречиях: наотмашь, навзничь, рщ и др.: фонтанчик, барабан­
невмочь. щик, фонарщик
Исключения: уж, замуж, невтерпеж.
6. В частицах: ишь, лишь, бишь
яма

mam Тест 75. Правописание букв Ъ И Ь


1. ь пишется в словах:
1) раз..езд; 4) конъюнктура;
2) медал..он; 5) суб..ект.
3) меж..языковой;
2. ь пишется в словах:
1) необ..ятный; 4) ад.лотант;
2) мыш..як; 5) дет..ясли.
3) п..еса;
В. ь пишется в словах:
1) глав..юрист; 4) трех..этажный;
2) всеоб..емлющий; 5) нав..ючить.
3) мурав..ед;
4. ь пишется в словах:
1) фотосъемка; 4) ар..ергард;
2) интер..ер; 5) без..ядерный.
3) интерв.ло;
5. ь пишется в словах:
1) вз..ерошить; 4) диз..юнкция;
2) в..юн; 5) д..явол.
3) в..явь;
6. ь пишется в словах:
1) д..як; 4) кон..юнктивит;
2) из..еденный; 5) лож...
3) ин..екция;

Часть II ш Занятие 14 135


7. ь пишется в словах:
1) мелоч..; 4) над..ярус;
2) над..еденный; 5) кар..ера.
3) обез..яний;
8. ь пишется в словах:
1) кар..ер; 4) ущел..е;
2) об..едать; 5) об..егорить.
3) скотчтер..ер;
9. ь пишется в словах:
1) об..едки; 4) р..яный;
2) пас..янс; 5) сверх..естественный.
3) порт..ера;
10. ь пишется в словах:
1) с..язвить; 4) с..едобный;
2) с..емки; 5) протод..якон.
3) мираж..;

я м Тест 76. Правописание буквы Ь

1. ь не пишется в словах:
. 1) живуч..; 4) назнач..те;
2) пароч..ка; 5) смерч...
3) печ..ка;
2. ь не пишется в словах:
1) слышу туш..; 4) блаж..;
2) басмач..; 5) болван..чик.
3) мелоч..;
3. ь не пишется в словах:
1) бреш..; 4) выбороч..ный;
2) ветош..; 5) сжеч...
3) вскач..;
4. ь не пишется в словах:
1) выволоч..; 4) гореч..;
2) гаеч..ка; 5) грабеж...
3) гон..щик;
5. ь не пишется в словах:
1) гуаш..; 4) дубляж..;
2) ден..щик; 5) застен.ливый.
3) донос..чик;
136 Русский язык в таблицах и тестах
6. ь пишется в словах:
1) камуфляж ..; 4) кон..чать;
2) картеч..; 5) ланч...
3) кирпич..;
7. ь пишется в словах:
1) навзнич..; 4) обруч..;
2) напроч..; 5) глуш...
3) н я н .л и ть;
8. ь пишется в словах:
1) од уван .лик; 4) рубеж..;
2) пон-.чик; 5) светоч...
3) проч..;
9. ь пишется в словах:
1) клещ..; 4) увлеч..ся;
2) суш..; 5) упряж...
3 ) теч.. (в баке);
10. ь пишется в словах:
1) фалып..; 4) пустот..;
2) френч..; 5)туш .. (для ресниц).
3) хищ..ник;

ятт Тест 77. Проверь себя


Случай на даче
Наступила весна, и тихая дача огласилась громким говором, скри­
пом колес и грузным топотом людей, переносящих тяжести. Пр..ехали
из города дач..пики, целая веселая в..тага взрослых, подростков и детей,
оп..яне..ных воздухом, теплом и светом.
Первой, с кем познакомилась собака, была хорош..нькая девушка в
к..рич..невом форм..ином платье, выбежавшая в сад. Ж елая охватить
и сжать в своих об..ятьях все вид..мое, она посмотрела на небо, на
красноватые суч..я вишен., и быстро легла в траву, лицом к горячему
солнцу. Потом так(же) внезапно вскочила и выразительно и сер..езно
сказала:
— Вот весело-то!
Сказала и быстро закружилась. И в ту(ж е) минуту беззвучно под­
кравш аяся собака ярос.лю вцепилась зубами в раздувш ийся подол
платья, рванула и так(же) бе..звучно скрылась в кустах крыж..вника.

Часть II * Занятие 14 137


Ноч..ю собака подкралась к заснувш ей даче и бе..шумно улеглась на
свое место под те..расой. Л ю ди спали, бы ли бе..помощ..ны и не страшны,
и собака ревниво сторож ила их: при каж дом ш..рохе вы тягивала голову
с двум я (не)подвиж ны м и огоньками (ф осф орически) светящ ихся глаз.
А тревож ны х звуков бы ло много в чуткой весе..ней ночи: в траве ш ур­
ш ало ч то(то) (н е) идимое, хрустела прош л..годняя ветка под заснувш ей
птицей, н а пгосс.. грохотала телега и скрипели нагруже..ные волы. И да­
леко окрест в (не)подвиж ном воздухе расст..лался запах душистого дёгтя
и м анил в светлею щ ую даль.
По Л. Андрееву. 196 слов.
Задани е.
1. В ставить пропущ енны е буквы и раскры ть скобки.
2. В ы писать все определительны е м естоим ения, присутствую щ ие
в тексте.
3. В ы писать все числительны е, им ею щ иеся в тексте.

Занятие 1 5.
Правописание числительных.
Склонение числительных

я я я ш Таблица 48. Правописание числительных

От 5 до 20, от 50 до 80, 11, 16, 17, 100, Пишутся слитно


30 от 500 до 900 200, 300, 400 порядковые
числительные

ь пиши в ь пиши в Запомни С первой частью, стоя­


конце сло­ середине написания щей в Р. п., оканчива­
ва: слова: слов: ющиеся на:
семь, семьдесят, одиннадцать, -десятый: шестиде­
двадцать, пятьсот, шестнадцать, сятый,
тридцать семьсот, семнадцать, -сотый: пятисотый,
девятьсот сто, -тысячный: семиты­
двести, сячный,
триста, -миллионный: восьми­
четыреста миллионный,
-миллиардный: трех­
миллиардный
ттт
138 Русский язык в таблицах и тестах
■ Таблица 49. Склонение некоторых числительных
Числительные Как склоняются
1 2
1. Количест­ Склоняются обе части:
венные чис­ И. п. шестьдесят, пятьсот триста
лительные Р. п. шестидесяти, пятисот трехсот
от 50 до 80, Д. п. шестидесяти, пятистам тремстам
от 200 до В. п. шестьдесят, пятьсот триста 4
900 Т. п. шестьюдесятью, пятьюстами тремястами
П. п. (о) шестидесяти, (о) пятистах (о) трехстах

2. Количе­ Имеют только две формы, И. п. = В. п.:


ственные И. п. сорок девяносто *
числитель­ Р. п. сорока девяноста
ные сорок, Д. п. сорока девяноста
сто, В. п. сорок девяносто
девяносто Т. п. сорока девяноста
П. п. (о) сорока девяноста

3. Числи­ Имеют только две формы, И. п. = В. п.:


тельные пол­ И. п., В. п. = полтора, полторы, полтораста,
тора, пол­ остальные = полутора, полутораста
торы, пол­
тораста

4. Собира­ И. п. оба обе


тельные Р. п. обоих обеих
числитель­ Д. п. обоим обеим
ные В. п. оба (обоих) обе (обеих)
оба, обе Т. п. обоими обеими
П. п. (об) обоих обеих

5. Состав­ Склоняются все слова:


ные числи­ И. п. сто двадцать пять
тельные Р. п. ста двадцати пяти
Д. п. ста двадцати пяти
В. п. сто двадцать пять
Т. п. ста двадцатью пятью
П. п. (о) ста двадцати пяти

6. Порядко­ Склоняется только последнее слово:


вые числи­ И. п. тысяча первый
тельные Р. п. тысяча первого
Д. п. тысяча первому
В. п. тысяча первый

Часть II ш Занятие 15 139


Окончание табл. 49
1 . 2
Т. п. тысяча первым
П .п. (о) тысяча первом
7. Дробные Склоняются обе части:
числитель­ И. п. три пятых
ные Р. п. трех пятых
Д. п. трем пятым
В. п. три пятых
Т. п. тремя пятыми
П. п. (о) трех пятых

Тест 78. Вставить буквы в числительных:


1) съесть сем., порций; 9) ш естисотая модель;
2) одиннадцать книг; 10) ми..лион;
3) ш естнадцать человек; И) нет об..их домов;
4) сем..надцать детей; 12) пойти с об..ими подругами;
5) двест.. монет; 13) дум ать о сорок., годах;
6) трист.. долларов; 14) в тысяч., втором году;
7) сем ьдесят рублей; 15) о д в .х тах пассажирах.
8) девятисот деревень;

Занятие 1 б.
Контрольные тесты по теме «Орфография»

■■■ Тест 79. Контрольный тест 1


1. Буква опишется в словах:
1) бахр..ма;
2 ) расч..ска;
3) ш.-пот;
4) ш..рох;
5) пан..рама.

140 Русский язык в таблицах и тестах


2. Звонкая согласная на месте пропуска пишется в словах:
1) ко..ьба; 4) привести (на поезде);
2) моло..ьба; 5) деревя..ка.
3) у..кий (проход);
3. Буква с пишется в словах:
1) и..черпать; ■4) ра..жечь;
2) чре..мерный; 5) во..награждение.
3) во..стать;
4. Суффикс -ск- пишется в словах:
1) белорус..ий; 4) матрос..ий;
2) француз..ий; 5) казац.лш.
3) уз..ий;
5. Буква о пишется в словах:
1) стеллаж..м; 4) врач..м;
2) лж..шь; 5) свеж., (на улице).
3) о больш..м (празднике);
6. н пишется на месте пропуска в словах:
1) балова..ный; 4) груже..ный (яблоками);
2) сви-.ной; 5) торфя..ник.
3) гости..ница;
7. не пишется слитно в случаях
1) (не)взлю бить; 4) говорить (не)хотя;
2) цитаты (не)проверены ; 5) (не)могу согласиться.
3) цветы (не)яркие;
8. Через деф ис пишутся слова:
1) (юго)запад; 4) (агро)техника;
2 ) (велико)русский; 5) (во)первых.
3 ) (пол)Б еларуси;
9. Раздельно пишутся слова в случаях:
1). скаж у(ка); 4) ж ить бок (о)бок;
2) узнать (на)счет расписания; 5) вряд(ли ).
3) (в)в и д е исклю чения;
10. Буква ь пишется в словах:
1) фельдъегерь; 4) (кактус) колюч..;
2) сем..сот; 5) назнач..те.
3) настеж..;

Часть II ш Занятие 16
в и в Тест 80. Контрольный тест 2
1. Буква о пишется в словах:
1) ц.,коль; 4) ш..к;
2) пл..тина (на реке); 5) трущ..ба.
3) нав..ждение;
2. Удвоенная согласная пишется в словах:
1) мо..жевельник; 4 ) аббревиатура;
2) ко..ридор; 5) а. .лея.
3) гра..мпластинка;
3. Буква и пишется в словах:
1) пр..урочить (к юбилею);
2) пр..бывать (в плохом настроении);
3) пр.хтупить (закон);
4) претворить (окно);
5) приключение.
4. Буква о пишется в словах:
1)стаж..р; 4)смеш..н;
2) холщ-.вый; 5) взбеш..н.
3) размеж..вка;
5. Буква и пишется в словах:
1) о счасть..;
2) гон..т (ветер облака);
3) о гени..;
4) по имен..;
5) на взморь...
6 . н пишется на месте пропуска в словах:
1) оловя..ный;
2) мороже..ное;
3) слово сказа..но;
4) племя..ница;
5) совреме..ный.
7. ни раздельно пишется в случаях:
1) нет (ни)секундьг;
2) (ни)один не пришел;
3) (ни)кто не знал;
4) (н и )к чему не стремиться;
5) (ни)много (ни)мало.

142 Русский язык в таблицах и тестах


8. Раздельно пишутся слова в случаях:
1) жаловаться (на)зло и жестокость;
2) (азотно)кислый;
3) (вело)кросс;
4) (пол)чайной ложки;
5) (в)дали голубой.
9. Слитно пишутся слова в случаях:
1) победить, (не)смотря ни на что;
2) (в)следствие ранения;
3) (на)подобие листочков;
4) петь (по)птичьи;
5) точь (в)точь.
10. ь пишется в словах:
1) ад..ютант;
2) с..ешьте фрукты;
3) солов..иный;
4) навзнич..;
5) обез..янничать.
I Часть III
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
С и н так си с — раздел науки о язы ке, в котором изучаю тся с л о в о с о -1
ч етани я и предлож ения, их строение, значение, роль в речи.
П у н к ту а ц и я — раздел науки о язы ке, в котором изучаю тся правила
расстан овки знаков препинания.

Занятие 1 7.
Словосочетание. Простое предложение
С л о в о со ч етан и е — сочетание двух или нескольких сам остоятель­
ны х слов, связан н ы х друг с другом грам м атически (подчинительной
св я зью ) и по смыслу. С ловосочетание служ и т д ля более точного и
конкретного н азы ван и я предметов, д ействий и их признаков. С лово­
сочетание состоит из главного и зависим ого слов.

и в ш ш Таблица 50. Словосочетание

1. Виды связи „ словосочеташ™


Смысловая Грамматическая
Устанавливается по вопросам: на­ Выражается с помощью окончания
писать (что?) письмо, мечтать (о и предлога: осенние зарисовки (ка­
чем?) о тепле кие?), тяжело в учении (в чем?)

2. Группы словосочетаний по характеру главного слова


Группа Способ ныражения Пример
Именные Главное слово выражено именем Сад в цвету, первый в
существительным, прилагатель­ ряду, очень красивый,
ным, числительным, местоимением кто-то в белом
Глаголь­ Главное слово выражено глаголом Создать поэму, рас­
ные или глагольной формой — при­ таявший от тепла,
частием, деепричастием думая о будущем
Нареч­ Главное слово выражено наре­ Слишком глубоко,
ные чием весьма важно

144 Русский я зы к в таблицах и тестах


Окончание табл. 50
3. Грамматические значения
Значение Пример

1. Предмет и его признак Весенний денек (какой?),


утренний морозец (какой?),
сад в цвету (какой?),
сумка из кожи (какая?)

2. Действие и предмет, с ко­ Надеяться на лучшее (на что?),


торым оно связано сформулировать ответ (что?)

3. Действие и его признак Рисовать красиво (как?),


сидеть молча (как?)

4. Признак и его степень Удивительно красивый (в какой степени?),


слишком молод (в какой степени?)

4. Несвободные словосочетания
Несвободные словосочетания по значению и роли в предложении сбли­
жаются со словом.
Примеры: Пострадавшим во время ДТП быстро оказали помощь (не­
свободное словосочетание = помогли). Я сюда не бить баклуши пришел
(несвободное словосочетание, фразеологизм). В этом бою была одержана
трудная победа над врагом (несвободное словосочетание = победить). Ла­
дожское озеро — озеро боевого подвига советских солдат периода Великой
Отечественной войны (подлежащее, выраженное составным цельным наи­
менованием). Мальчик с карими глазами пристально посмотрел на при­
сутствующих (= кареглазый, синтаксически цельное словосочетание)
«та

и м я Таблица 51. Виды подчинительной связи в словосочетаниях

Вид Определение Пример


1 2 О
1. Согласова­ Вид связи, при котором зависи­ Вкусное пироэ/тое,
ние мое слово согласуется с главным мои университеты,
в роде, числе и падеже; главное двух школьников,
слово —существительное, зави­ пятью учащимися,
симое —прилагательное, прича­ трех стульев,
стие, порядковое числительное, другой день,
некоторые местоимения (сам, иной вопрос
самый, иной, другой, всякий,
какой-то, некий и др.)

Часть Ills Занятие 17 145


Окончание табл. L
1 2 3
2. Управле­ Вид связи, при котором главное Третий их них,
ние слово требует от зависимого первый из отвеча­
определенного падежа; главное ющих, три стула,
слово — самостоятельная часть кто-то в белом,
речи, Зависимое — существи­ наедине с книгой,
тельное в определенном паде­ закладки в книгах,
же с предлогом или без него, мокрый от дождя
местоимение

3. Примыка­ Вид связи, при котором за ­ Хорошо учиться,


ние висимое слово примыкает к бесконечно жаль,
главному (связывается только очень высоко,
по смыслу) и является неизме­ способный мыслить,
няемым (наречие, инфинитив, учить плавать,
деепричастие, форма сравни­ бежать подпрыгивая,
тельной степени) нарисовать красивее

шиш Тест 81. Виды подчинительной связи


1. Указать словосочетания, в которых вид связи - согласование:
1) сердечная мышца; 4) Древняя Греция;
2) ухаживать за больным; 5) очень успешно.
3) краски весны;
2. Указать словосочетания, в которых вид связи - согласование:
1) поющий сверчок; 4) единый экзамен;
2) жемчужные бусы; 5) разумно управлять.
3) платье в горошек;
3. Указать словосочетания, в которых вид связи - согласование:
1) предсказать судьбу; 4) горящие звезды;
2) внимательный начальник; 5) первый учитель.
3) обрести друга;
4. Указать словосочетания, в которых вид связи - управление:
1) увеличить скорость; 4) сердце страны;
2) радушный хозяин; 5) поющие фонтаны.
3) указать на недостатки;
5. Указать словосочетания, в которых вид связи - управление:
1) оперная музыка;
2) исполнить партию (о музыке);

1 46 Русский язык в таблицах и тестах


3) очень простой;
4) досконально изучить;
5) учиться у старших.
6. Указать словосочетания, в которых вид связи — управление:
1) разобрать предложение; 4) мой ученик;
2) сказать правду; 5) приехать вовремя.
3) союзная связь;
7. Указать словосочетания, в которых вид связи - примыкание:
1) учится на отлично; 4) сказать торжественно;
2) наложить шов; 5) задумать смешное.
3) язы к хинди;
8. Указать словосочетания, в которых вид связи - примыкание:
1) идти разговаривая; 4) теория относительности;
2) сказать позже; 5) желание победить.
3) вера в победу;
9. Указать словосочетания, в которых вид связи - примыкание:
1) условные рефлексы; 4) читать лежа;
2) талантливый ученик;5) умение строить.
3) громко разговаривать;
10. Указать словосочетания, в которых вид связи - примыкание:
1) замечательная жизнь; 4) анютины глазки;
2) очень знаменитый; 5) помню утро.
3) работать молча;

Предложение — наименьшая единица общения, служащая сред­


ством формирования, выражения и сообщения мысли.

шиши Таблица 52. Классификация предложений


Признак Тип
1 2
1. По количеству грамматических 1. Простые, сложные
основ

2. По цели высказывания 2. Повествовательные, вопроси­


тельные, побудительные

3. По силе выраженного чувства 3. Восклицательные, невосклица­


(эмоциональной окраске) тельные

Часть III м Занятие 17 147


Окончание табл. 52
1 2
4. По строению грамматической 4. Односоставные, двусоставные
основы

5. По наличию второстепенных 5. Распространенные, нераспро­


членов страненные

6. По наличию или отсутствию не­ 6. Полные, неполные


обходимых членов предложения

;-
Двусоставные (в состав граммати­ Односоставные (грамматическая
ческой основы входят два главных основа состоит из одного главного
члена). Могут быть полны е/не­ члена). Могут быть полны е/не­
полные, распространенные/нерас­ полные, распространенные/нерас­
пространенные пространенные
< ■/* о >1 ЩИ 1 * §§ 1
Примеры
Низкое солние висело на небе (дву- Рассвет. Светает ('полные, нерас­
сост., полное, распространенное). пространенные)
Силы могут иссякнить. знания — ' Хмурое утро ("полное, распростра­
никогда (2-е предложение непол­ ненное)
ное, распространенное). Быстро темнеет (полное. DacnDO-
В леей тишина ("обстоятельство ука­ страненное)
зывает на сказуемое, которое можно — Встретимся в театре.
восстановить по смыслу, предложе­ — В.ШШЩ>ё? (неполное, опреде­
ние двусоставное, неполное) ленно-личное)
шиш

н и м Таблица 53. Члены предложения



S: :

Ч.и-п
предложения . Характеристика ; ; :Пример;

1 2 3
Подлежа­ Обозначает предмет речи, то, о Вечерняя земля. Как
щее чем или о ком говорится в пред­ таинственны тума­
ложении (кто? что?) ны над болотами!

Сказуемое Характеризует подлежащее: обо­ Ночь густела, лете­


значает действие, признак или со- ла рядом.

148 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 53
1 2 3
стояние предмета речи и отвечает Звезды ярки.
на вопросы: что делает предмет? Светает
каков предмет? какой он? что с
ним происходит? кто он такой?
что он такое?

2. Второстепенные члены предложения


Член пред­ Характеристика Пример
ложения
1 2 3
Определе­ 1) Характеризует подлежащее или Стояла июлъдсая
ние другой член предложения, выра­ жара (соглас. опре­
женный существительным; деление). Я видела
2) отвечает на вопросы какой? только верхушки
чей?\ лозняка (несоглас.
3) обозначает признак предмета, определение)
принадлежность;
4) подчеркивается-------- линией.
Может быть:
• согласованным (доброе утро);
• несогласованным (халат в го­
рошек)',
• приложением (утес-великан)

Дополне­ 1) Обозначает предмет, связанный


ние с действием или состоянием;
2) отвечает на вопросы косвенных
падежей;
3) подчеркивается---- - линией.
Может быть:
• прямым (относится к пере­
ходным глаголам и обозначает
предмет, на который направлено
действие). Выражается:
• существительным или место­ Я вижи берег очаро­
имением в форме В. п. без пред­ ванный и очарован­
лога; ную даль.
• существительным в Р. п. без Учитель рекомендо­
предлога при отрицании; вал пособие. — Учи­
тель не рекомендо­
вал пособия.
• существительным в Р. п. со зна­ Я решил попить мо_-
чением части чего-либо; лока

Часть III ш Занятие 17 149


Окончание табл. 5
1 2 3
• косвенным (выраженным фор­ Всюду чувствовалось
мами других падежей) приближение ости

Обстоя­ 1) Обычно характеризует сказу­


тельство емое;
2) подчеркивается------—линией.
Может иметь значения:
• места (отвечает на вопросы где? Встреча назначена
куда? откуда?)', октошколы.
• времени (когда? с каких пор? до Ранним ущ юм я. вы­
каких пор?)', шел из дома.
• образа действия (как? каким Дыхание близкой бу­
образом?)', ри грозно веет над
океаном.
• степени, меры (в какой степени? Он был с^^рш енно
в какой мере?)', прав.
• цели (зачем? с какой целью?); Ученика направили
участвовать в со­
ревнованиях.
• причины (почему? по какой Вследствие ошибки в
причине?)', расчетах деталь по­
лучилась неточной.
В_.случае д,оэ/сдя по­
• условия (при каком условии?)', ход в лес отменя­
ется.
Вопреки нашим же-
• уступки (несмотря па что?) шниям, собрание не
было перенесено

м м Таблица 54. Способы выражения подлежащего

Способ выражения Пример


1 2
1. Имя существительное в имени­ Правда —воздих. без которого нель­
тельном падеже или другая часть зя дышать. Грядищее на все изменит
речи, употребленная в значении взгляд, и странностям, на выдумки
существительного похожим, оглядываясь издали на­
зад, когда-нибудь поверить мы не
сможем

2. Местоимение в именительном Остановись, мгновенье, ты прекрас­


падеже но... Гул затих. Я вышел на под-

150 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание, табл. 54
1 2
мостки... Я был разбужен спозаранку
щелчком оконного стекла

Неопределенная форма глагола Жить — значит каждто минити.


каждое мгновение чувствовать свою
кровную связь сродной землей, людь­
ми, которым нужен ты и которые
дороги тебе

4. Фразеологизм Бить баклиши — значит вести


праздный образ жизни

5. Собственное наименование, со­ «Окаянные дни» Бинина —монолог о


стоящее из нескольких слов революции, страстный и предельно
искренний, написанный человеком, ее
не понявгиим и проклявшим. Черное
море — море, кида съезжается на
отдых молодежь нашей страны

6. Синтаксически неделимое сло­ Отеи с сыном встали на рассвете


восочетание, цельное словосоче­ и отправились в дальний лес за
тание грибами

■ШИШ Таблица 55. Сказуемое


Составное
Простое
глагольное Глагольное Именное

Выражено формами Состоит из вспомо­ Состоит из глагола-


глаголов изъявитель­ гательного глагола, в связки, выражающего
ного, повелительного, котором выражается грамматическое значе­
условного наклоне­ грамматическое значе­ ние, и именной части,
ний ние, и инфинити­ в которой выражается
ва, выражающего его лексическое значение
лексическое значение

Простое глагольное Составное глагольное Составное именное


1 2 3
Спрягаемая форма гла­ Вспомогательные гла­ Глаголы-связки: быть,
гола, фразеологизм, голы имеют значения: являт ься, казаться,

Часть III * Занятие 17 151


Окончание табл. 51
1 2 3
повтор слов, соче­ 1) начало, продолже­ отзываться, представ­
тания типа возьму и ние, конец действия: ляться, стать, счи­
сделаю, иди и смотри, на чи на т ь, п р о д о л­ таться и др.
несвободные слово­ жать, заканчивать, Способы выражения
сочетания. Например: перестать-, 2) воз­ именной части: имя
Как бронзовой золой можность или жела­ сущ ., имя прилаг.,
жаровень, жуками сып­ тельность действия: имя числит,, местоим.,
лет сонный сад. Мой хотеть, мочь, желать, причастие, наречие,
конь и доныне носил уметы, 3) в роли вспо­ синтаксически несво­
бы меня. Я биди долго могательного компо­ боднее словосочета­
диматъ о былом... На нента могут вы сту­ ние. Например: Она
заре ты ее не биди. пать прилагательные ст анет и чи т елем .
Писть помнят живу­ типа рад, готов, на­ Ночи были морозт>1е+
щие. о своих дедах и мерен, должен и др. звездные. Как я рад!
прадедах. Строители Н аппимео: Любить Море как море, вода
окинули взглядом кот­ не можешь ты его как как вода. Человек без
лован (= осмотрели -» прежде. Мы продол­ иели — пистоивет.
несвободное слово­ жали жить и надеять­ Лгать из боязни есть
сочетание'). Он семи ся на личшее. Я имела трисость. Брови ее
пядей во лби {'(Ьпазео- желание ивидетъ его сдвиниты. Мы обре­
логизм) (= хотела) чены на молчание

’Миши Таблица 56. Синтаксическая роль инфинитива


Член предложения Пример

1. Подлежащее Это большое счастье — быть на Земле че­


ловеком (быть человеком есть что такое?
счастье'). Кирить — здоровью вредить

2. Сказуемое (глаголы обо­ Мы въехали в заросли и стали грести к


значают действия одного береги. После ласковых слов ребенок пере­
лица) стал плакать

3. Дополнение (глаголы обо­ Не советию вам игождать капризам ре­


значают действия разных бенка.
лиц -> разные исполнители Я велел ямщики ехать. Лейтенант всего
действия) лишь просит огоньщ туда подбросить

4. Определение Желание победить росло в нем все силь­


нее

5. Обстоятельство Мы отправились отдохнить в горы


«мм
152 Русский язык в таблицах и тестах
**■■ Таблица 57. Способы выражения
несогласованных определений

( пособ выражения Пример Вид связи

1. Существитель­ Произведения Астафье- Произведения (чьи?) —


ное в косвенном ва современны и добры. Астафьева, управление
падеже Березка околодома под­ Березка (какая?) — око­
росла и похорошела ло дома, управление

2. Инфинитив Желание возражать одо- Желание (какое?) —


левало его возражать, примы ка­
ние

3. Наречие Дверь изнут^м была за­ Дверь (какая?) — из­


перта нутри, примыкание

4. Несклоняемое Я буду следовать его Указаниям (чьим?) —


притяжательное указаниям его, примыкание
местоимение

5. Несклоняемое Язык эсперанто интере- Язык (какой?) — эспе­


прилагательное сен не только для язы ­ ранто, примыкание
коведов

G. Сравнительная За ней вошла дама по^ Дама (какая?) — по­


степень прилага­ старше; старше, примыкание
тельного

7. Сочетание слов Поезд М ш ю с^^М осква Поезд (какой?) —


ушел по расписанию Минск - Москва, при­
мыкание
ЩЩШ

П ри лож ен и е — это определение, вы раж енное сущ ествительны м ,


согласованным с определяем ы м словом в падеже.
О бозначаем
• качества предмета;
• родство;
• национальность;
• возраст;
• профессию.
К прилож ениям относятся:
• имена собственны е при неодуш евленном предмете;
• клички животных;
• названия книг, ж урналов, ф ирм , сортов и т. д.

Часть III и Занятие 17 153


няш н Таблица 58. Группы приложений по значению
Группа Пример

1. Обозначают род занятий, про­ - Женщина-врач, женщина-завуч


фессию, специальность, должность, женщина
' -'белоруска,
»—'-------- женщина
'— ' ---
до-■
социальную и национальную при­ мохозяика, женщина-мать
надлежности, возраст, родство и др.

2. Обозначают свойства и качества Человек-солнце, цветок-пн сто -


предмета, дают ему характеристику цвет

3. Служат названием предмета, а так­ Река Днепр, Москва-река


же географическим наименованием,
кроме собственных имен лиц

вшшм Таблица 59. Типы односоставных предложений

Тип Форма выражения Пример


главного члена
1 2 :s
1. Назывное Подлежащее выражено Утро тиманное, утро седое.
существительным в Нивы печальные, снегом по­
именительном падеже крытые. Мелко исписанный
инеем двор! Осень. Древний
иголок старых книг, одежд,
оружья, где сокровищ каталог
перелистывает стужа
2. Определен- Сказуемое выражено Люблю тебя. Петра творе­
но-личное глаголом в форме 1-го нье... В одну и ту же реку
или 2-го лица ед. или дважды не войдешь. Цените
мн. числа наст, или буд. слух. цените зренье, любите
вр.; в форме 1-го или зелень, синеву...
2-го лица ед. или мн.
числа повелительного
наклонения
3. Неопреде- Сказуемое выражено Повинную голови не секут.
ленно-лич- глаголом в форме 3-го Снявши голову, по волосам не
ное лица мн. числа, наст, плачут. На даче спят под шум
или буд. вр.; в форме без плоти, под ровный шум на
мн. числа прош. вр. ровной ноте, под ветра ярост­
ный надсад. Потерянное время
никогда не находят. Без меня
меня женили

154 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 59
1 2 3
■1 Безличное Способы выражения: Вечерело. Когда я i/стаю от
• безличный глагол; пустозвонства во все века
• личный глагол в без­ вертевшихся льстецов, мне
личном значении; хочется, как сон nvu свете
• предикативное на­ солниа. пттомнить жизнь и
речие; ей взгляноть в лиио. Во всем
• предикативное на­ мне хочет ся дойти до са ­
речие + инфинитив; мой сити. И надо оставлять
• инфинитив; пробелы в судьбе, а не среди
• слова-отрицания нет, бумаг, места и главы жизни
нельзя (не) целой отчеркивая на полях.
П аст ух в поселке щелкнет
плетью на рассвете, потянет
холодом в окно, которое во
двор обращено. Нельзя объять
необъятное

■■■ Тест 82. Главные и второстепенные члены


предложения
1. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Теперь на нас одних с п е ч а л ь ю глядят бревенчат ые степы.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
2. Указать, каким членом предложения являются выделенные слова:
М ы брать преград не обещали, м ы б уд е м ги б н у т ь откровенно.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
3. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Еще пышней и бесшабашней шумите, осыпайтесь, лист ья, и чаш у
горечи вчераш ней сегодняшней тоской превысьте.
1) подлежащим;
2) сказуемым;
3) определением;
4) обстоятельством;
5) дополнением.

Часть III * Занятие 1 7 155


4. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
В необъятность неба, ввысь вихрем сизых пятен стаей голуби не­
слись, снявшись с голубятен.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
5. Указать, каким членом предложения являются выделенные слова:
Ж изнь ведь тоже только миг, только раст воренье нас самих во
всех других как бгя им в даренье.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
6. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Как в песне, стежки и дорожки позаросли наполовину.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
7. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Сегодня мы исполним грусть его — так, верно, встречи обо мне
сказали, таков был лавок сумрак.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
8 . Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Засеребрятся малины листы, запрокинувшись кверху изнанкой, солн­
це груст но сегодня, как ты, — солнце нынче, как ты, северянка.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;
9. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Стояли тучи под руж ьем и, как в казармах батальоны, команды
ждали.
1) подлежащим;
2) сказуемым;
3) определением;
4) обстоятельством;
5 ) дополнением.

156 Русский язык в таблицах и тестах


10. Указать, каким членом предложения является выделенное слово:
Лицо лазур и пышет над лицом неды ш а щ ей лю бим ицы реки.
1) подлежащим; 4) обстоятельством;
2) сказуемым; 5) дополнением.
3) определением;

■■■ Тест 83. Односоставные предложения


1. Указать односоставные определенно-личные предложения:
1) Мне не хочется грустить.
2) Врага в слезах не утопишь.
3) Сядем рядком да поговорим ладком.
4) В дождливую погоду сладко спится.
5) Без дела жить — только небо коптить.
2. Указать односоставные определенно-личные предложения:
1) С одного удара дуб не свалиш ь.
2) Ш илом медведя не одолеть.
3) Работать не хотелось.
4) Худого слова и сладким медком не запьешь.
5) Меня никогда не подводили друзья.
3. Указать односоставные неопределенно-личные предложения (могут
быть в составе сложного)':
1) После лыжной прогулки успешнее работается.
2) С медведем дружись, а за топор держись.
3) Твоими бы устами да мед пить.
4) Встречают по одежке, а провожают по уму.
5) В микрорайоне построили новую современную школу.
4. Указать односоставные неопределенно-личные предложения (могут
быть в составе сложного):
1) В свежий осенний день легко дышится.
2) Двум смертям не бывать, а одной не миновать.
3) Если делишь метко, то промахнешься редко.
4) В домах зажгли свет.
5) В весенних лесах ноют птицы, радуются жизни звери.
5. Указать односоставные неопределенно-личные предложения:
1) Эту историю рассказали мне очень давно.
2) Мне как-то случилось прожить в казачьей станице на левом
фланге.

Часть III ш Занятие 1 7 157


3) Хорошо живется людям с чистой совестью.
4) Бурным потоком унесло цветок.
5) Воздух словами не наполнишь.
6. Указать односоставные безличные предложения (могут быть в составе
сложного):
1) Снарядом разворотило землю.
2) Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
3) Над другом посмеешься — над собой поплачешь.
4) Так хорошо в этот ж аркий день лежать на спине и глядеть в
высокое доброе небо.
5) Н ет в его словах правды.
7. Указать односоставные безличные предложения (могут быть в составе
сложного):
1) Ласковым словом и камень растопишь.
2) Не будь тороплив, но будь настойчив.
3) Бороться и искать, найти и не сдаваться.
4) В одной руке двух арбузов не удержишь.
5) Ему было стыдно поднять руку на безоружного человека.
8 . Указать односоставные безличные предложения (могут быть в составе
сложного):
1) С ним каши не сваришь.
2) Рассуждали о том, что мусульманское поверье, будто судьба че­
ловека написана на небесах, находит и между нами, христианами,
многих поклонников.
3) П ишу к тебе в полной уверенности, что мы никогда более не
увидимся.
4) С минуту мне казалось, что он бросится к ногам моим, умоляя
о прощении.
5) Остановись, мгновенье, ты прекрасно.
9. Указать односоставные предложения (могут быть в составе сложного):
1) Скажите им, что вы знаете их намерение, и они не посмеют пойти
против вас.
2) Господа, это становится скучно!
3) Не помню утра более голубого и свежего.
4) Н аконец рассвело.
5) Я давно уж живу не сердцем, а головою.
10. Указать односоставные предложения (могут быть в составе сложного):
1) Два часа ночи... Н е спится...
2) Думаете, что я вам без спора подставлю свой лоб?

158 Русский язык в таблицах и тестах


3) Пробегаю в памяти все мое прошедшее и спрашиваю себя не­
вольно: зачем я жил? Д ля какой цели я родился?
4) И с той поры сколько раз уже я играл роль топора в руках
судьбы!
5) А надо бы заснуть, чтоб завтра рука не дрожала.

■■ш Тест 84. Проверь себя


М еж ду строк
1. У нас не было тетрадок. 2. Восп..тательница ак..уратно рвал
старые книги из нашей дет..ой библиотеки. 3. И з них шили тетрадки,
ровно по дв..надцать листов.
4. Писали мы между строк. 5. Чернила расползались на старо
Г>умаге_ потому(что) мы делали их из сажи. 6. Обломки химических
грифелей хранили только для писем отцам на фронт.
А в книжках_ между строк которых писали_ говорилось о далеких_
полузабытых вещах. Там было написано: «Мы дети солнечной страны,
маши родители трудятся на заводах и фабриках, а мы ходим учит.хя
н школу, читаем по красивым книжкам и пишем на гладких тетрадях
о нашем счастье».
Так было написано в книжках, между строк которых мы писали.
И (от)того, что все было так (не)похоже, мы (на)изусть знали
строчки о счастливом детстве. И в один из обычных дней мы _ почти
(пе)сговариваясь, написали отцам в письмах эти красивые слова. Это
было в самую тревожную пору войны. А писалось в этих письмах о
замечательной жизни, о школе, в которой мы учимся по красивым
книжкам и пишем на гладких тетрадях.
Ж алко_ правда_ что не было ни одного чистого листочка для
письма. Но мы написали обо всем этом между строк. Знали: отцы
разберутся.
По А. Приставкину. 185 слов.
Задание.
1. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, расставить не­
достающие знаки препинания.
2. Указать во втором абзаце номер односоставного предложения.
3. Указать тип данного односоставного предложения.
4. Выписать из второго абзаца имя существительное, имеющее
форму только множественного числа.

Часть III » Занятие 17 159


Занятие 1 8.
Тире в простом предлож ении

и и Таблица 60. Тире в простом предложении

1. Подлежащее и сказуемое выражены


именами существительными в именительном падеже
Ставится Не ставится

1. Самая простая примета —дым 1. Самая простая примета есть


костра. Нарочь — красивое озеро. дым костра <—слово есть.
2. Слова это, вот, значит стоят Аналогично: Учеба не есть от­
между подлежащим и сказуемым: дых.
Самая простая поимета —это 2. В сказуемом есть сравнительные
дым костра. частицы как, словно, как будто :
Музыка —это есть язык диши. Его слова как острый нож. Глаза ее
Ученье — вот чума. учёность — словно звезды.
вот причина. 3. Между подлежащим и сказуемым
Порога, идишая через лес. —са­ стоит вводное слово, наречие, союз,
мое короткое расстояние до дома частица: Свислочь. кажется, до­
вольно крупная река ("вводное сло­
во!. Ртить тоже металл (союз1).
Поступление в институт только
начало взрослой жизни (= лишь —»
частица). Необдуманное решение
всегда опасный шаг (нареч.).
4. Есть не: Голод не тетка. Сердие
не камень. Аналогия не доказа­
тельство.
5. При обратном порядке располо­
жения подлежащего и сказуемого:
Прекрасный человек наш учитель!
Великая сила правда!
6. Есть местоимение в косвенном
падеже: Платон нам друг. Работа
для нас средство сишествовапия.
7. В предложениях типа: Дело
дрянь. Грош иена нам.
8. В простых по конструкции пред­
ложениях: Это правда. Вот парад­
ный подъезд. Мой брат музыкант

160 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 60

2. Подлежащее и сказуемое выражены инфинитивом


(или один из главных членов)
1. Тире ставится, если есть слово это, вот или значит :
За все браться — ничего не сделать. Помочь ближнему —значит изведать
радость. Охранять природы —значит охранять родины: Развить в себе че­
ловеческое — вот назначение человека. Учиться — это тоже работать.
2. Ставится перед не, только:
Жизнь прожить —щ поле перейти. Лучший способ сохранить друзей — ш
предавать их. Лишнее говорить — только делу вредить

3. Подлежащее и сказуемое выражены


числительными (или один из членов)
Пятью пять — двадцать пять. Семь —мое любимое число.

4. Тире не ставится
1. Если подлежащее выражено личным местоимением, при этом логическое
ударение на него не падает: Я верный дриг (я — личное местоимение). Мы
верные дрызья (мы — личное местоимение).
2. Если сказуемое выражено прилагательным, наречием, местоимением,
предложно-именным сочетанием: Утро ясное, морозное. Его слова правды-
вые. Жить радостно. Вишневый сад мой! Голова у собаки огненно-рыжего
цвета. Галстик у парня в полосочки
»ш т

19Я 1 Таблица 61. Обобщ аю щ ие слова при однородных членах

Ставится двоеточие
Схема Пример
1 2

1 .0 : О, О и О- Повсюду, заливались цикады: вгправе, в_за>


рослях кизила и дикого шиповника

2 .0 : 0 , 0 , 0 — ••• Все деревья в парке: березки, осинки, ста­


ринные липы — покрылись нежной клейкой
листвой

3 .0 , как-то: О, О — ... Конен 2004 года принес людям много сти­


(а именно, например) хийных бедствий, как-то: землетрясение
и цунами в странах Юго-Восточной Азии,
пожары и шводнения в Европе, снегопады
в Приморье, Африке и Америке

Часть III ш Занятие 18 161


Окончание табл.
1 2

Sill!!-!!: ' --Л ;>:Ш:


1. и О, и О, и О, и О --о. И Аистерлии с высоким небом, и мертвое
укоризненное лиио жены. и Пъер на пароме,
и девочка, взволнованная красотой ночи, и
эта ночь, и луна — все это вдруг вспомни­
лось ему

2 .0 , 0 , 0 - 0 . Он рассказывал ей о своей прошедшей


жизни, о_П_ешврбург_е_, Qсвоих путешестви-_
я х — об_о_всем_, что ему приходило в голову

3 . 0 , О, О — словом, О. Тит они сидели, таниевали. играли в разные


(короче говоря, одним сло­ игры — словом, веселились
вом)
M il

* ■ ■ ■ Таблица 62. Тире в неполном предложении


Знак Условие Пример
Ставится Если пропущено сказуемое Силы могит иссякнуть,
либо другой член предложе­ знания — никогда. На его
ния, то легко восстанавлива­ картинах небо было оран­
емый по смыслу (чаще всего жевое. деревья — синие, а
это сложное предложение) лииа людей — зеленова­
тые, как незрелые дыни

Не ставится Если отсутствие сказуемого Снова звезды на ночном


является нормой и необя­ небосклоне
зательно

м м Тест 85. Тире в простом предложении


1. Тире следует поставить в предложениях:
1) С ущ ествовать не тяж ело. Ж и т ь _ самое простое дело.
2) Ж и зн ь родного народа, н яни ны сказки, рассказы бабуш ки_ все
это глубоко запало в пам ять и душ у великого русского поэта и
стало источн иком творчества.
3 ) С к азк и _ ум ное чудо, сотворенное художественным гением на­
рода.

162 Русский язык в таблицах и тестах


4) Глаза_ зеркало душ и человека.
5) Август__ не только м есяц тум анов и бли зки х осенних дождей.
2. Тире следует поставить в предложениях:
1) В ком нате бы ли ж елезная кровать, комод, конторка, зеркало,
стул, стол д ля ум ы вания, а на конторке__ чернильница, гусины е
перья, подсвечник и щ ипцы, чтобы сним ать нагар с трескучей
сальной свечи.
2) Все хорошее, что бы ло в П уш кине: его пы лкое сердце, искрен ­
ность, честность, веселость, п р ед ан н о сть д р у зьям , его с в е р ­
каю щ ий ум, его поэтический талан т_ все это не могло долго
скры ваться под обманчивой оболочкой.
3) Д ружба, по Пуш кину, _ это признание другого человеческого
характера, другого пути, _ это душ евная щ едрость, а не сам оут­
верждение.
4) Романс Рахм анинова «Весенние воды»__ одно из прекраснейш их
м узы кальны х воплощ ений весны.
5) Самый верны й путь к сердцу человека_беседа с ним о том, что
он ценит превы ш е всего.
3. Тире следует поставить в предложениях:
1) П авел Воинович Н ащ о ки н _ м осковский барин, хлебосол, п ро­
славивш ийся своим и причудами.
2) О собенны й талан т Н ащ о ки н а_ дар человеческого общ ения.
3) П уш кин_ не только великий поэт.
4) П уш кин _ это не только гениальны е стихи, но и новы й л и те р а­
турный язы к, новы е возм ож ности м ы ш лени я и м ироощ ущ ения,
новая ж и зненн ая правда.
5) П уш кин_ центр духовной ж и зни эпохи.
4. Тире следует поставить в предложениях:
1) П уш кинские м еста в северо-западной полосе Р о сси и _ д ревн яя
земля, густо засеянная костьм и и по л и тая кровью доблестны х
наш их предков.
2) Все в облике Н атал ьи Н иколаевны : необы кновенны е вы р а зи ­
тельные глаза, очаровательная улы бка, подзадориваю щ ий ого­
нек из-под д ли нны х бархатны х ресниц и в то же врем я покров
стыдливой скромности, притягиваю щ ая простота в обращении__
покоряло окруж аю щ их.
3 ) Б ы стры й к а р а н д а ш _ образ, как н е л ь зя больш е о твечаю щ и й
собственной пуш кинской манере, одинаково легкой, стрем итель­

Часть III и Занятие 18 163


ной, летящей как в начертаниях букв, так и в многочисленных
зарисовках, постоянно сопутствующих процессу творчества
заполняющих страницы рукописей поэта.
4) Вся жизнь_ как день единый.
5) У каждого народа_ есть свои святыни..
5. Тире следует поставить в предложениях:
1) Зн ам ениты е усадьбы М ихайловское и Тригорское, бывшая
ганнибалова вотчина Петровское, древние поселения Воронин
и Савкина горка_ все эти места, воспетые поэтом, составляют
теперь Пушкинский государственный музей-заповедник.
2) До войны сюда приезжало 12 тысяч посетителей, а в 1978 году_
уже 750 тысяч человек пришли в заповедник.
3) Д ревняя Псковская земля_место, с которым Пушкин был тесно
связан на протяжении всей своей жизни.
4) Еловая аллея_ прямая ровная дорога, соединяющая лес с парком
и усадьбой.
5) Древние липы _ тоже старожилы Михайловского парка.
6. Тире следует поставить в предложениях:
1) Сегодня М ихайловское_ музей, рассказывающий о жизни и
творчестве поэта в псковской деревне.
2) Ни в жару, ни в пасмурную погоду_ не иссякает поток людей и
машин в Михайловском в дни Пушкинских праздников.
3) Петровский парк_ является старейшим из всех парков запо­
ведника.
4) Он навещал своих соседей в Тригорском в 1819 году, а в годы
ссы лки_ был частым их гостем.
5) Н а небольшом письменном столе, стоящем у окна, на старинном
бюро, маленьком столике у дивана в Болдино_ всюду рукописи
написанных здесь произведений.
7. Тире следует поставить в предложениях:
1) А. Н. Толстой писал: «Поэзия Пушкина_ как пение птиц в роще,
как песни ветра, как шум волн. Это голоса любви, печали, это
ясные слезы и беззлобное лукавство».
2) Правдоподобие положений и правда диалога^ вот настоящие
законы трагедии.
3) Я _ человек подневольный и за барское добро отвечать дол­
жен.
4) Истинная лю бовь_ есть нравственное творчество.
5) Я был озлоблен, он_ угрюм.

164 Русский язык в таблицах и тестах


В. Гире следует поставить в предложениях:
1) «Как быть? Татьяна_ не дитя»,— старушка молвила кряхтя...
2) Точность и краткость_ вот первые достоинства прозы.
3) Следовать мыслям великого человека_ есть наука самая зани­
мательная.
4) Святая Русь, отечество! Я _ твой!
5) «Сказка о царе Салтане»_ полный ларец русского стиля: ж иво­
писи, архитектуры, музыки, литературы, поэзии.
9. Тире следует поставить в предложениях:
1) Уверенность в себе_ это установка.
2) Умение выступать_ является кратчайшим путем к известно­
сти.
3) Разум человека_ сильнее его кулаков..
4) Лось_ очень сильное, осторожное и умное животное.
5) Судьба_ это выбор, ваш выбор.
10. Тире следует поставить в предложениях:
1) Единственное, ради чего стоит соревноваться в этой жизни, _
совершенствование самого себя.
2) Вы_ уникальны и неповторимы.
3) Имя человека^ это самый сладостный и самый важный для него
звук на любом языке.
4) Самый верный путь к сердцу человека_ беседа с ним о том, что
он ценит превыше всего.
5) Я _ молод, жизнь во мне крепка.

■ н Тест 86. Тире в простом предложении


1. Тире следует поставить в предложениях:
1) Дружба с хорошим человеком_ лунный свет, дружба с плохим_
змеиный яд.
2) Одному пожелали счастливого плавания, другому_ счастливого
возвращения.
3) Ружье, собаки, лошадь_ были предметом мены.
4) Он начал писать стихи, влюбляться в девушек_ одним словом,
сходить с ума.
5) Не оставалось здесь ни друзей, ни воспоминаний ^ ничего, кроме
ощущения своей остановившейся жизни.

Часть III я Занятие 18 165


2. Тире следует поставить в предложениях:
1) И оранжевые упоительно дорогие кальсоны, и лакейская пре­
данность, и возможная поездка в Канны_ многое представлялось
Ипполиту Матвеевичу.
2) Он отчетливо вспомнил гостиную в своем особняке_ симметрич­
но расставленную ореховую мебель с гнутыми ножками, начи­
щенный восковой пол, старинный коричневый рояль и овальные
черные рамочки с дагерротипами сановных родственников на
стенах.
3) Самое большое расстояние по этой линии_ сто тридцать верст.
4) Самый томительный участок пути_ последний час перед Моск­
вой.
5) Ничего еще не евший с утра Воробьянинов злобно ругал все
парфюмерные заводы_ как государственные, так и подпольные,
находящиеся в Одессе, на М алой Арнаутской улице.
3. Тире следует поставить в предложениях:
1) Полотняная колбаска содержала в себе 20 золотых десяток_ все,
что осталось от коммерческих авантюр отца Федора.
2) Этот стул, обмененный на чайное ситечко,_ третий по счету
трофей экспедиции.
3) Покончив со стрижкой, технический директор достал из карма­
на пожелтевшую бритву «Жиллет», а из бумажника_ запасное |
лезвие и стал брить почти плачущего Ипполита Матвеевича.
4) Все в доме № 2 поражало глаз своей чрезмерной скромностью_
и меблировка, состоящая исключительно из садовых скамеек, и :
базарные керосиновые лампочки, и самые одеяла с пугающим
словом «Ноги».
5) З а Д ядьева было подано четыре записки. З а Чарушникова__
две.
4. Тире следует поставить в предложениях:
1) Воробьянинову привиделись сны черные_ микробы, угрозыск,
бархатные толстовки и гробовых дел мастер Безенчук в смокин­
ге, но небритый.
2) Ночь полнолуния^ праздничная ночь, и я ужинаю в тесной ком­
пании приближенных и слуг.
3) Будем помнить, что дети_ цветы жизни.
4) Первым в очереди за сахаром стоял Альхен. З а ним_ его жена
Сашхен...
5) М осковские вокзалы_ ворота города.

166 Русский язык в таблицах и тестах


Гире следует поставить в предложениях:
1) Но одно лишь в доме было сделано крепко и пышно_ это дверные
пружины.
2) Конечно, московское воскресенье^ музейный день.
.'5) На камине стоит фарфор, но они, не обращая на него внимания,
решают, что камин_ штука невыгодная: слишком много уходит
дров.
4) Стул_ не иголка, найдется.
5) Сюда должно было войти все_ телеграмма, статья, хроника,
письма рабкоров, объявления, один стихотворный фельетон и
два в прозе.
6. Тире следует поставить в предложениях:
1) То, что Нуклеиновые кислоты с огромной интенсивностью по­
давляют размножение самых разнообразных вирусов,_ ф акт
неоспоримый.
2) Я _ человек ответственный и доведу дело до конца.
3) Систематически заниматься физкультурой_ значит заботиться
о своем здоровье.
4) Вчера Алексей намечал себе какие-то ориентиры: сосну, пенек,
ухаб на дороге_ и к ним стремился, как к месту отдыха.
5) Ни вой пурги, ни грохот ломающихся вокруг ледяных полей, ни
жестокие морозы, ни длинные полярные ночи_ ничто не могло
сломить волю 15 героев-седовцев.
7. Тире следует поставить в предложениях:
1) Ж изнь_ гора: поднимаешься медленно, спускаешься быстро.
2) Война_ жестокая вещь, она влечет за собой несправедливость и
преступления.
3) Корчевать_ не языком болтать.
4) Время_ есть наилучший учитель.
5) Нигде ни кустов, ни травы_ ничего, всюду один мох.
8 . Тире следует поставить в предложениях:
1) Умный смех_ прекрасный источник энергии.
2) Потчевать каждого пришедшего_ долг гостеприимного челове­
ка.
3) Я_ не вор какой, душегуб лесной, Я _ слуга царя Грозного, про-
зываюся Кирибеевичем.
4) Соболь_ один из ценнейших пушных зверьков.
5) Я _ Родины сын, плоть от плоти ее, кость от кости ее.

Часть III ш Занятие 18 167


9. Тире следует поставить в предложениях:
1) Русская природа_ основная тема в творчестве Шишкина.
2) Цветущие поля, сосны, освещенные солнцем, заповедные рощи, II
лесные дебри, сосновый бор, папоротник в лесу_ все это было I
близко и дорого сердцу художника.
3) Он рисовал русскую природу в различные времена года и в раз-11
личные часы дня: летом и зимой, весной и осенью, рано утром*!
на восходе и при солнечном закате_ просто и величественно. ]
4) Ж изнь для Буиина_ как путешествие в воспоминаниях, при- II
чем не только личностных, но и воспоминаниях рода, класса, | |
человечества.
5) Цветьт_ приношение верного Елениного поклонника, гвардии j
поручика Ш ервинского.
10. Тире следует поставить в предложениях:
1) Конгломерат_ механическое соединение разнородных частей и Я
предметов.
2) Л еса_ величайшие источники здоровья и вдохновения.
3) Далеко тянутся массивы нетронутых хвойных лесов_ еловых, 1
пихтовых, сосновых.
4) И вой урагана, и рев моря, и грохот_ все это сливалось в каком- 1
то леденящем кровь концерте.
5) Наружность Суворова_ неказистая.

яят Тест 87. Проверь себя


Вдохновение
Вдохновение_ это строгое рабочее состояние человека. Душевный
под..ем не выражается в театральной позе и пр..поднятости.
Пушкин сказал о вдохновении точно и просто: «Вдохновение_ есть
расположение души к живому приятию впеч..тлений, следственно, к
быстрому соображению понятий». Он считал, что критики смешивают ;
вдохновение с восторгом. Так(же), как читатели смешивают иногда
правду с правдоподобием.
Ч айковский утверждал, что вдохновенйе_ это состояние, когда
человек работает (во)всю свою силу, как вол, а вовсе (не)кокетливо
помахивает рукой.
Каждый человек хотя(бы) несколько раз за свою жизнь, но пере­
жил состояние вдохновеиия_ душевного под..ема, свежести, живого
во..приятия действительности, полноты мысли и сознания своей твор­
ческой силы.
168 Русский язык в таблицах и тестах
Вдохновение входит в нас, как сияю щ ее летнее утро, только(что)
сбросивш ее тум ан ы тихой ночи, заб р ы зган н о е росой, с за р о сл я м и
влажной листвы .
В дохновение^ как первая лю бовь, когда сердце гром ко стучит в
предчувствии удивительны х встреч, (н е)об озри м о прекрасн ы х глаз,
улыбок и недомолвок. Тогда наш внутренний мир, как некий волш еб­
ный инструмент, отзы вается на все, даж е самы е (н е)зам етн ы е звуки
Жизни.
Тургенев назы вал вдохновение «приближ ением бога», оз..рениеМ
человека мыслью и чувством. Л ев Толстой, пож алуй, сказал о вдохно-
иении прощ е всех: «Вдохновение состоит в том, что вдруг откры вается,
что мож но сделать».
По К. Паустовскому. 184 слова.
З а д а н и е.
1. В ставить проп ущ енн ы е буквы , раскр ы ть скобки, расстав и ть
знаки препинания.
2. Выписать из четвертого абзаца слово с приставкой на -з, -с в
той же форме, что и в тексте.
3. В ы писать из пятого абзац а слово с чередую щ ейся гласн ой в
корне в той ж е форме, что и в тексте.
4. Выписать из ш естого абзаца слова с неп роизноси м ой соглас­
ной.
5. Выписать вводное слово из седьмого абзаца.

Занятие 19.
Знаки препинания в п редлож ени ях
с однородны ми членами

Таблица 63. Знаки препинания в предложениях


с однородными членами

Занятая ставится З а н я т ая не ставится


1 2
1. 0 , о, о. 1. О и О (да = и).
2. О , и О , и О Ни О , ни О- 2. О или О ( = либо).
3. О и 0 ,0 - 1 1 0 -

Часть III « Занятие 19 169


Окончание табл. 63
_______ ________ 1__________________________________ 2_______________

4. или О , или О ( = либо).


5. О , но О - О , а О .
6. как О , так и О .
7. не только О , но и О

О нет, недаром жизнь и лира мне были вверены судьбой.


Море вт но^_н^м олкаш о шимит и плешет.
Иные хозяева вырастили уже вишни, или сирень, гаи жасмин.
Это его жизнь, не только как фактическая биография или литературная
история творчества, но и как подвиг его души, ее высшая правда и иен-
ность...
Запятая не ставится

1. Если два глагола употребляются в одной форме и указывают на дви­


жение и его цель: Я заскочу возьму книгу в библиотеке. Зайдем проведаем
одноклассника.
2. Если слова являются составной частью устойчивого выражения: Мы
поговорили о том о сем. За все про все ответишь.
3. Не являются однородными сочетания слов:
• синонимического характера: правда-истина, друг-приятель, звать-
величать и др.;
• антонимического характера: купля-продажа, приход-расход, вверх- вниз
и др.;
• сочетания ассоциативного ряда: хлеб-соль, внуки-правнуки, грибы-ягоды
и др.;
• для выражения противоположности между однородными членами, не
связанными союзами, ставится тире: Не небесам чужой отчизны — я песни
родине слагал. Стрелять в лебедя не просто преступно — подло
9ПШ

■ ■ я * Таблица 64. Особенности постановки знаков


при наличии союзов и, а также, а то'
Союз Условие Знак Пример
1 2 3
U Следствие, Ставит­ Хотел объехать иелъш свет — и
резкое проти­ ся тире не объехал сотой доли
вопоставление

* Правила современного русского язы ка / сост. В. Э. Прасцевичус. — Ростов-н/Д.: ОО О


«И здательство Б А Р О -П Р Е С С », 2003. С. 315-316.

170 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 64
1 2 3 4
При ослож- ' Запятая Каждый вечер солние садилось
пенном первом не ста­ в морена не в тучи и было при
второстепен­ вится этом клюквенного ивета. Негр
ном члене понимал если не всеt то кое-что
и спешил отвечать

Если есть тес­ Запятая Были и лето и осень дождливы.


ное смысловое не ста­ Кругом было и светло и зелено.
единство вится Он ею и жил и дышал

Внутри цель­ Запятая И день и ночь, и смех и грех, и


ных вы раж е­ не ста­ стар и млад, и так и сяк, и там
ний, фразеоло­ вится и сям и др.
гизмов

Если группы Запятая Вода сбыла и быстро сбегала


слов тесно не ста­ и сохла по канавам. Фыркает
связаны вится конь и ишами прядет, брызжет
и плещет и доле плывет

а Присоедини­ Запятая Грамотность населения, а так­


так­ тельные со­ не ста­ же пропаганда знаний обеспе­
же, юзы вится чивают рост культуры в нашей
а то стране
и др.
вш в

■ ■ ■ ■ Таблица 65. Определения

Однородные Неоднородные
Запятая ставится Запятая не стави тся
1 2
1. Обозначают отличительные 1. Если определения выражены ка­
признаки разных предметов: Фей- честв. прилаг. + относит, прилаг.:
-*~ 1* освешал
eveevK /-——небо
_—_—"Xкпасными.
-—
------ На плошади стоял большой к а ­
желтыми, синими огнями. менный дом. Яркое зимнее солн­
2. Обозначают различные признаки ие
—*- осветило
—. —.— ■■. землю. Заниженный
—О—'—
•“*—
одного предмета ( = и): яблоневый сад тивлекал внимание
Военачальник любил сильное, реши­ школьников.
тельное, твердое слово. 2. В предложениях типа: Алеше
3. В них выражаются причинно- подали маленькое складное к ш -
следственные связи: Пустой, без^ гленькое зеркальце_. Ранняя сцровая

Часть III я Занятие 19 171


Окончание табл. 65
1 2
людный берег отпугивал прохожих. зимняя заря пришла на землю, (зим­
Весенний, тоненький ледок христел няя заря -» суровая зимняя заря -»
под ногами. Тяжелые^ холодные ранняя суровая зимняя заря).
тичи опистшшсь на горы. 3. В научных терминах:
4. Образуют смысловую градацию: груша поздняя среднеспелая, элек­
Радостное, праздничное, лучезарное троды сварные нержавеющие
настроение не покидало меня.
5. Между двумя определениями
(прилаг. + прич. оборот): Сквозь
маленькое,
—---- -^ •--1затянутое
----- v -^ льдом 1 \ окон-
це пробивался свет.
6. При обратном порядке слов (сущ.
+ прилаг.): Я биди тогда обладать
X -
истиной вечной, несомненной.
7. В художественных эпитетах:
У мальчика — были
------: круглые, рыбьи
--*—л—
глаза
ят я

и я и Тест 88. Знаки препинания


при однородных членах
1. Запятую следует поставить в предложениях на месте пропусков:
1) Книгу Бунина «Окаянные дни» у нас долго или обходили мол-
чанием_ или бранили.
2) В неприветливой передней, оклеенной обоями, на подоконнике
печального от туч окна стояла лубяная_ перепелиная клетка.
3) Л етняя заря потухала далеко впереди, сумрачно_ сонно и раз­
ноцветно отражаясь в реке, еще кое-где светившейся дрожащей
рябью вдали под ней, под этой зарей.
4) Над М осквой стоит черная_ весенняя ночь.
5) Первый гром прокатился через леса_ и ушел далеко на юг по
зашумевшим от ветра хлебам.
2. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) А волны и стонут__ и плачут_ и плещут о борт корабля.
2) В городе нигде ни единого огня_ ни одной живой души.
3) И мела метель_ и ветер сдувал с деревенской крыши снег_ ды­
мом развевал его_ и светилось вверху, в мезонине, за красной
ситцевой занавеской...

172 Русский язык в таблицах и тестах


4) Только изредка пролетит над ней стай ка щ еглов и л и си н и ц _
или дятел, усевш ись на дереве, начнет вы колачивать клю вом из
ш иш ки вкусны е семена.
5) Ч и н овн и к кончил свое ч тен и е_ слож ил б ум агу_ грозно п р и ­
крикнул на народ.
3. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Тучка бы ла неболы пая_ а разразилась больш им дождем.
2) Н очь стояла звезд н ая_ но темная.
3) И з-под сросш ихся_ ш ироких бровей смело глядели небольш ие_
карие глаза.
4) Ч удесн ая_ ю ж ная ночь м ож ет очаровать вас.
5) Среди сотен ты сяч рек, текущ их к океану, есть больш ие и м алы е_
и спокойны е и б урны е_ и бы стры е и м едленны е.
4. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) И ч ист_ и ти х _ и ясен свод небес.
2) Дождь перешел в ливень, все набиравш ий и набиравш ий силу_ и,
наконец, хлынувш ий с небес обильны м_ неиссякаемым потоком.
3) П однялось солнце_ и залило волнам и света _ и тепла и в о д н у ю .
гладь_ и потопленны й лес.
4) Д алеко в горах вы пал снег, и вы сокая л у н а блистала над видне-
ю щ им ися_ снеж ны м и полянам и.
5) Б ереза_ осин а_ да ел ь_ да сосна; а слева — долина, как скатерть
ровна.
5. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Бывало, с самого раннего утра убегаю и ли на пруд__ и л и в рощ у_
или на сенокос.
2) Какой н еп р и ятн ы й _ пронизы ваю щ ий ветер.
3) Н а дворах_ и дом ах снег леж ит пол о тн о м ^ от солнца блестит
разноцветным огнем.
4) Н а светло-синем _м орозном небе м ерцали м елкие звезды .
5) Теперь уже ни гор_ ни неба_ ни зем ли не бы ло видно.
6. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) М ох был и внизу под ногами_ и на кам н ях_ и на ветвях деревьев.
2) Больш ое_ красное солнце опускалось в море.
3) Перед глазами ехавш их расстилалась о гр о м н ая_ б есконечная
равнина.
4) Возле леса н а горе дрем ал с закр ы ты м и ставням и стары й _ д е ­
ревянны й дом.

Часть III в Занятие 19 173


5) Равномерные ночные звуки прерывались изредка то дальним
выстрелом_ то бульканьем отвалившегося берега_ то треском
зверя по дикому__ заросшему лесу.
7. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Откуда-то издалека доносится странный_ прерывистый_ про­
тяж ны й звук.
12) М ороз крепчал_ и щипал уш и_ лицо и руки.
3) Д уш ные_ жаркие ночи изнуряли людей.
4) В холодные_ сибирские зимы белки надолго прекращают всякую
деятельность _ и спят в гнездах.
5) Западные ветры приносили к нам осадки в виде дождя_ или
снега.
8 . Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Спасаясь от слепней, лось забирается в реку_ или озеро и там
стоит_ или лежит так, что из воды видна одна голова.
2) Хотелось застать медведя за едой где-нибудь на поляне_или за
рыбной ловлей_ или на отдыхе.
3) С верчки_ стрекозы и тысячи других насекомых проснулись в
высокой траве_ и наполнили воздух своими ясны ми_ непре­
рывными звуками.
4) Н и лы ж ны й_ ни пеший_ ни человечий след не пересекал до­
рожную тропу.
5) Солнце осторожно выглянуло из-за белеющей рощи_ и, наконец,
осветило всю окрестность.
9. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Под холодным_ северным небом деревья растут медленно, но
вырастаю т крепкими и могучими.
2) С первых дней пребывания на отдыхе между ними установились
близкие_ дружеские отношения.
3) Д етские_ звонкие голоса раздавались вокруг огней.
4) У берегов вода то струилась по переметным пескам_ то стояла
глухими_ глубокими омутами.
5) Н евидим ая_ гнетущая сила мало-помалу сковала ветер_ и воз-
дух_ улож ила пыль, и опять наступила тишина.
10. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропу
сков:
1) Д еревья_ и травы летом_ и в начале осени по-весеннему сочны
и свежи.

174 Русский язык в таблицах и тестах


2) Д ож дь приним ался гудеть ш и р о ко _ и ро вн о _ и на д во р е_ и в
саду_ и на у л и ц е_ и на пустыре.
3) Вдруг налетела буря с крупны м _ и частым градом_ и проливны м
дождем.
4) И видиш ь ты синий свод небес_ д а солнце_ д а лес...
5) Деревцо мое ветер ни ночы о_ни днем не может оставить в покое_
и лист обры вает_ лом ает и гнет_ но с берега в волны н и как не
сорвет.

ятя Тест 89. Знаки препинания


при однородных членах
1. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Зарделось солнце_ и взош ло_ и теплотой прош ло по телу.
2) По густым зарослям реки пробеж ал веселы й _ утренни й ветер.
3) Ц ель творчества — самоотдача, а не ш ум иха_ не успех.
4) Зем ля и небо_ лес_ и поле ловили этот редкий звук, размеренные
эти доли б езу м ья_ б о ли _ счастья_ мук.
5) Клубы пара, вылетавш ие из гигантской груди облаков, бесш умно
проносились по небу от к р а я _ и до к р а я _ и затем тихо угасали
в глубокой синеве.
2. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Н о время ш ло_ и стари лось_ и глохло, и, паволокой рам ы се­
ребря, заря из сада обдавала стекла кровавы м и слезам и сен тя­
бря,
2) О стры й_ ж ар к и й _ и сухой аромат см олисты х ветвей слабеет.
3) Бы л, как осень, тем ен рассвет, и ветер, удаляясь, нес, как возом,
бегущ ий дож дь солом и и_ гряду бегущ их по небу берез.
4) С мартовской тучи л етят паруса наоткось, м окры м и хлоп ьям и в
слякоть_ таю т в каналах балтийского ш л ак а_ тлею т по черны м
следам колеса.
5) Н ет сил ни каки х у вечерних стриж ей сдерж ать голубую про­
хладу. О на прорвалась из горласты х грудей _ и л ье тс я _ и нет с
нею сладу.
3. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропу­
сков:
1) Тобою только вдохновенны й, я строки грустны е писал, не зн ал
ни славы _ н и похвал, не м ы сля о толп е презренной.

Часть III я Занятие 19 175


2) Перед ореховым гладким столом сидела толстая женщина, зевая
по сторонам.
3) И бог весть отчего он вспомнил свою молодость^ и отца_ и дом
родной_ и высокие качели_ и пруд, обсаженный ветлами...
4) В тот век почты были очень дурны_ или, лучше сказать, не су­
ществовали совсем.
5) На балах Печорин с своею невыгодной наружностью терялся в
толпе зрителей, был_ или печален_ или зол, потому что само­
любие его страдало.
4. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Больной при смотрителе охал и не говорил почти ни одного
слова_ однако ж выпил две чашки кофе и, охая, заказал себе
обед.
2) Н а другой день ни свет_ ни заря Л иза проснулась.
3) Вдруг за ним стрелы мгновенное жужжанье_ кольчуги звон_ и
крик_ и ржанье_ и топот по полю глухом.
4) Я молча выпрыгнул из саней_ и вошел в церковь, слабо осве­
щенную двум я_ или тремя свечами.
5) М арья Гавриловна была воспитана на французских романах_ и,
следственно, была влюблена.
5. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Евгений мой спешит, душою замирая, в надежде_ страхе_ и тоске
к едва смирившейся реке.’
2) Н ачальник ш айки славился умом_ отважностью и каким-то
великодушием.
3) Я верю, что рано_ или поздно ему Москву уступит сын Борисов.
4) От этих приставов только и толку, что притесняют прохожих_
да обирают нас, бедных.
5) Я усыпляю пустые_ черные мечты.
6. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) И туман_ и непогоды осень поздняя несет.
2) Бросая груды тел на груду, шары чугунные повсюду меж ними
прыгают_ разят_ прах роют_ и в крови шипят.
3) Останься до утра под сенью нашего шатра_ или пробудь у нас
и доле.
4) Ни побоищ а_ ни стана_ ни надгробного кургана не встречает
царь Дадон.
5) Господи! Ты видишь, я устала воскресать_ и умирать_ и жить.

176 Русский язык в таблицах и тестах


7. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) О н рощ и полю бил гу сты е_ у е д и н е н ье _ т и ш и н у _ и н о ч ь_ и
звезды _ и луну.
2) Д ует р езки й _ холодны й ветер.
3) Ч то м ож ет быть на свете хуже семьи, где бедная ж ена грустит о
недостойном муже и д н ем _ и вечером одна.
4) Тарантас его бы стро кати лся по проселочн ой_ м ягкой дороге.
5) Весь остаток д н я _ и всю ночь до утра пробродил он, беспрестан­
но останавливаЯ сь_ и всплески вая руками.
8 . Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) Д овольно крепкий ветер м чался сухой__ горячей струей, не р а з­
гоняя зноя.
2) Так же, как и прежде, он (П ьер ) был рассеян _ и казался заняты м
не тем, что бы ло перед глазами, а чем-то своим__ особенным.
3) Улыбка радости_ ж и зн и постоянно играла около его рта, и в
глазах его светилось участие к лю дям — вопрос: довольны ли
они так же, как и он?
4) Д октора ездили к Н аташ е и о тдельн о_ и к о н си л и ум ам и _ го ­
ворили м ного п о -ф р а н ц у зск и _ и п о -н ем ец ки _ и п о -л аты н и _
осуж дали один др у го го _ п р о п и сы вал и сам ы е разн ооб разн ы е
лекарства от всех им известны х болезней.
5) Адъютант этот сердито взглянул на П ьера, очевидно, собираясь
тоже крикнуть на него_ но, узнав его, ки внул ему головой.
9. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) В озвращ аясь в этот раз из отпуска, Р остов в п ервы й раз по-
чувствовал_ и узнал, до какой степени сильна бы ла его связь с
Д енисовы м _ и со всем полком.
2) Я ркое солнце_ веселы й блеск зел ен и _ звуки м узы ки бы ли д ля
нее единственной рам кой всех этих знаком ы х л и ц и перем ен к
ухудш ению и л и улучш ению , за которы м и она следила.
3) Только могучие_ светло-синие волны, сверкая на солнце своими
серебристыми верхуш ками и нагоняя одна другую, плавно п ере­
ливаются с тем ласковы м _ почти нежным ропотом, который точно
нашептывает, что в этих ш иротах, под тропиками, вековечны й
старик-океан всегда находится в добром располож ении духа.
4) То по целым суткам тяж ело леж ал над зем лею и морем густой
тум ан_ то с утра до утра ш ел не переставая м елкий, как вод ян ая
пыль, дож дик, превращ авш ий гли н и сты е дороги в сплош ную
густую грязь, в которой у вязал и надолго возы и экипаж и.

Часть III ж Занятие 19 177


5) К началу сентября погода вдруг резко_ и совсем неожиданно
переменилась.
10. Запятые следует поставить в предложениях на месте всех пропусков:
1) И сердце бьется в упоенье, и для него воскресли вновь и боже-
ство_ и вдохновенье^ и ж изнь_ и слезы_ и любовь.
2) Ш умели на ветру раскидистые__ старые ивы у реки, и в глазах
рябило от серебристого блеска их листьев.
3) У меня нет лучших и худших книг, а все книги одинаково плохи_
или одинаково хороши.
4) Высокие_ столетние сосны с красными_ могучими стволами
стояли хмурою ратыо, плотно сомкнувшись вверху зелеными
вершинами.
5) Трава была так густа и сочна_ так ярко_ сказочно-прелестно
зелена и так нежно розовела от зари, как это видят люди и звери
только в раннем детстве.

« ж * Тест 90. Проверь себя


П амять
Если горе имеет свой запах_ то война пахнет огнем, пеплом и
смертью.
Война_ это горький пот и кровь, это после каждого боя уменьша-
ЮЩ..СЯ списки у полкового писаря_ это последний сухарь во взводе_
разделенный на пятеры х_ оставшихся в живых.
Иногда я вижу, как дети играют в войну; в их понимании война_
лиш ь романтика и подвиги. У детей нет той памяти_ опыта, что от­
личает их от взрослых.
В войну мое поколение научилось любить и верить_ ненавидеть и
отрицать_ смеяться и плакать. Мы научились ценить то, что в силу
привычки теряет цену в мирные дни: случайно увиденная улыбка
на лице женщины__ майский дождик в сумерках_ дрожащий отблеск
фонарей в луж ах_ смех ребенка..
Мы научились ненавидеть фальш.._ лож.._ уск..льзающий взгляд
подлеца, разговаривающего с вами с приятной улыбкой_ равнодушие,
от которого один шаг до пр..дательства_ до преступления перед со­
вестью.
Вот почему, когда память наша по случайным ас..оциациям — то
ли скрежет трам вая на поворотах, напоминающий свист тяжелого
снаряда_ то ли похожая на пульсирующий огонь пулемета вспышка

178 Русский язык в таблицах и тестах


автогена в каркасе строящ егося дом а — возвращ ает нас к д н ям войны,
мы начинаем больш е ценить тиш ину м и р а_ спокойны й блеск солнца_
прозрачность воздуха.
По Ю. Бондареву. 181 слово.
Задание.
1. В ставить пропущ енны е буквы, расставить недостаю щ ие знаки
препинания.
2. Выписать из текста все сущ ествительны е 3-го скл он ен и я в им е­
нительном падеже.

Занятие 20.
Обособленные члены предложения
Обособленными назы ваю тся члены предлож ения, вы деляем ы е по
смы слу и интонационно. Н а письме вы деляю тся знаками.
Не являются обособленными: однородны е члены предлож ени я,
вводные слова и предлож ения, обращ ения.
Сравни: П редлож ение мож ет бы ть ослож нено: однородны м и ч ле­
нами, обособленны ми членами, вводны м и словам и и предлож ениям и,
обращ ениями.

■ ■ ■ ■ Таблица бб. Обособленные члены предложения

Члены предложения Примеры

1. Обособленные опреде­ День за днем, щетуший и леттий. мчится


ления в ночь

2. Обособленные прило­ ...И вот уже мертво царство исполинское,


жения

3. Обособленные обстоя­ Ночь свишет. и в пожапы млечные, в не­


тельства вероятные края, проваливаясь в бездны
вечные, идет по звездам мысль моя...

4. Обособленные допол­ Никого не бидет в доме, т ом е симеоек.


нения Один зимний день в сквозном проеме не-
задег>нитых гапдин. Только тыши. снег и.
кроме kj) щи и atega, — никого
шшш

Часть II! ■ Занятие 20 179


шашш Таблица 67. Обособление определений

1. Согласованные определения обособляются


Условие 11ример
1 2
1. Распространенные определения, Бледный свет, похожий
----- ---- --на чуть
выраженные причастиями или разбавленную
--—
»—
-___^ --— синькой
^ води,
—^■'4'- заливал
Ь_------ —

прилагательными с зависимыми восточную часть горизонта
словами, стоящие после определя­
емого слова

2. Нераспространенные, однород­ Настала ночь, звездная, ясная


ные, стоящие после определяемого
слова

3. Распространенные или одиноч­ Веселый и жизнерадостный, ребе­


ные с обстоятельственным значе­ нок был любимием ("Ребенок был
нием причинности, стоящие перед любимцем, потому что был весе­
определяемым словом лым и жизнерадостным)

4. Оторванные от определяемого И снова, отсеч£Шс'}£LJl!]L^SliK9S.


слова другими членами предло­ огнем, залегла на склоне пехота
жения

5. Относящиеся к личному место­ Убаюканньш^сладкшшн^^


имению независимо от их место­ он крепко спал. Но: Мы расстались
положения довольные (= были довольны!. Я
прихожу к вечери неталый, голод­
ны й- (= устал)

2, Согласованные распространенные определения


не обособляются'
1. Стоящие перед определяемым Простои равнины вливался в обве-
существительным, если не имеют неб°
добавочных обстоятельственных
значений

2. Стоящие после определяемого Чернышевский создал произведение


сущ ествительного, если данное ejm cm ei^ст епет^
определяемое существительное не замечателыюе

1 Розенталь, Д. Э. Справочник по правописанию и литературной правке / Д . Э. Розенталь;


под ред. И. Б. Голуб. 8-е изд., испр. и доп. М .: Айрис-пресс, 2003. С. 108.

180 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 67
1 2
выражает нужного смысла и нуж­
дается в определении

3. Если тесно связаны со сказуе­ Лина взошла сильно багровая и


мым, в состав которого они входят хмирая. точно больная
(обычно такие конструкции об­
разуются с глаголами движения и
состояния, выступающими в
роли именной части составного
сказуемого)

4. Выраженные сложной формой Поихддят новости самые инте­


сравнительной или превосходной ресные. Пибликиются сообщения
степени имени прилагательного, самые срочные. Автор предложил
поскольку такие формы не образу­ вариант более короткий
ют оборота и выступают в функции
неделимого члена предложения

5. Выраженные причастиями и Это было нечто замечательное во


прилагательными с зависимыми всех отношениях. Ее большие глаза,
словами, стоящие после неопреде­ исполненные неизъяснимой грусти,
ленного местоимения, так как об­ казалось, искали в моих что-нибидь
разуют с ним одно целое похожее па надежды

6. Определительные, указательные Все сказанные тобой слова запали


и притяжательные местоимения не в диши. Но: Все слова, сказанные
отделяются запятой от следующего тобой, запали в душу.
за ними причастного оборота, тесно Об эт ом^абьтюл^ уголке я
примыкая к нему вспоминал. Н о: Об этом иголке,
забытом богом, я вспоминал.
СШЕОШ
невозмож7ю разобрать. Но: Ваши
строки,
---1 написанные
--------- ------------- от руки, невоз-1
----------
можно разобрать

Примечание.
• Однако если определптельное, указательное местоимения субстан­
тивируются или если причастный оборот носит характер уточнения
либо пояснения, то определение обособляется: Все, с в я з ш т о е ^ ж ^
лезной дорогой,
- до сих пор
'— ------------^ овеяно
* —------ для меня поэзией путешествий.
— V/
Хотелось отличиться перед эт им. дорогим для меня, человеком.
• Оборот вместе взятое обособляется всегда: Все это. вместе взятое,
убеждает меня в правильности принятого решения.
• Нередко предложения с согласованными определениями допускают
варианты пунктуации: Вон тот средний играет личше дригих (тот —

Часть III я Занятие 20 181


Окончание табл. 67

определение, выраженное указательным местоимением; средний — суб­


стантивированное существительное). Вон тот, средний, играет лучше
других (тот — подлежащее, выраженное указательным местоимением;
средний — одиночное нераспространенное определение, стоящее после
определяемого слова)

7. Не отделяется запятой рас­ Никто допишенный к экзаменам


пространенное определение от их не пересдавал
предшествующего отрицательного
местоимения

1. Офицеры, вно вы хсю щ пукахг^б елт ^^ стояли на плацу (после


определяемого слова).
2. Вк^асивомплатье, внеобышовеннои\шшше, девушка выглядела чидесно
(обстоят, значение причины).
3. Лена Иванова. вышла из дома (относится к соб­
ственному существительному).
4. С ^вы сокими^дож ш и^ дальше шел уже
настоящий город (удалены от определяемого слова).
5. Я г/видел мужика, ejw atonm ix, с^длиююйбородой (образуют ряд одно­
родных членов).
6. Выделяются тире:
1
Но прекрасен
■■ •»■■■...............
данный ......
жребий ....................
— просиять и умереть.
---« -- —-- -----—-- --------------
Каждый решал этот вопрос —y ^ m n b j M j j i c n ^ j b ^ — для себя, для своих
близких
>жвш

н я н я Таблица 68. Обособление приложений

1. Ставится запятая
Условие Пример
1 2
1. Распространенное или нераспро­ Пришла мать, женщина средних
страненное приложение относится лет. Выстипал писатель, он же
к нарицательному существительно­ реж исседф илы м . Ухаживала за
му и (чаще) стоит после него мной одна девушка, полька

2. Распространенное или нераспро­ Это Петров, инженер


страненное приложение относится
к имени собственному и стоит по­
сле него

182 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 68
1 2
Стоит перед определяемым сло­ Упрямей во всем. Илья Матвеевич
ном и имеет обстоятельственный оставался упрямцем и в учении
оттенок

4. Относится к личному местои­ Вот оно, объяснение^


мению

5. Присоединяется союзом как (с Илюше_, как мальчики резволш, так


дополнительным значением при­ и хочется броситься и проделать
чинности) или словами по имени, все самому
по фамилии, родом и др., союз как
можно опустить

2. Ставится тире
1. Распространенное приложение, В игли светилось желтое п я т ­
стоит после определяемого слова но —----—
огонь
--'в-----■
окне —--квартиры...
----—-—'—
-—
*— Рядом
в конце предложения, перед ним помещалась
/ каморка
■■■■. М — '■——— хранилище
------«-.—
-—
можно вставить а именно каталогов

2. Распространенное или одиноч­ Сестра моя — жизнь и сегодня


ное приложение стоит в середине в разливе расш иблась весенним
или в конце предложения и слу­ дождем обо всех... Мне очень нра­
жит для внесения ясности (разъ­ вится аромат цветков этого дере­
яснения) или подчеркивается его ва — липы
самостоятельность

3. Выделяется с двух сторон, если Смотритель ночлежки — отстав-


носит пояснительный характер нойсолдат — шел рядом

3. Дефис при одиночном приложении


Ставится Н е ставится

1. Если одиночное приложение 1. Если приложения являются


присоединяется к определяемому неоднородными (характеризуют
нарицательному существительно­ предмет с разных сторон): офицер
му: город-герой, девочки-подростки, хирург Иванов, гштазисты отличи
хирург-офиидх ники учебы, отец протоиерей.
2. После собственного наименова­ 2. Если приложение — собственное
ния (чаще всего географического наименование — стоит после ро­
названия), являющегося приложе­ дового понятия: река Москва, гора
нием при родовом понятии: Моск^ Казбек, озеро Ильмень.
ва-река, Казбек-гора.

Часть III * Занятие 20 183


Окончание табл. 68
1 2
3. Если сочетание двух нарица­ 3. Если первое существительное
тельных существительных пред­ обозначает родовое понятие, а
ставляет собой сложный научный второе — видовое: цветок рюмашка,
термин (вторая часть его не служит птица ястреб, гриб боровик, дерево
самостоятельным видовым поня­ магнолия.
тием), название специальности и 4. Если приложение, предшеству­
т. п.: ястреб-тетедевшти^ жук- ющее нарицательному существи­
олень, рак-богомол, мышь-полевка, тельному, может быть приравнено
заяц-русак, врач-терапевт, ма- по значению к прилагательному:
стер-KjmcHode^eeui^ красавица
----- ------1 дочка ------------------
= красивая; ста- -- ---
рик отец = старый; гигант завод =
гигантский.
5. Если первыми в словосочетании
являются слова господин, гражда­
нин, товарищ и др.: граждстт на­
чальник, господин президент и др.

и ш м Таблица 69. Обособление обстоятельств

О бособл яю ю я 1|е обособляются


1 2
1. Выраженные деепричастными 1. Выраженные деепричастными
оборотами независимо от их ме­ оборотами, тесно связанными со
стоположения в предложении: Ра- сказуемым и образующими с ним
дость. встипая в один дом. вводила смысловой центр высказывания:
в другой неизбывное гоие... Мы шли. Девочка шла приплясывая (не про­
беседия о чем-то своем, и не заме­ сто шла). Не i/нижая вас говорю, а
тили. как оказались около дома. с желанием помочь.
2. Выраженные двумя и более дее­ 2. Если деепричастный оборот вхо­
причастиями, независимо от их по­ дит в состав фразеологизма или
ложения в предложении: Улыбаясь устойчивого сочетания: Плотники
и раскланиваясь. проситель покинил работали tie ЛШШд_ая_рук. Дети
помещение. слушали ШШШвдыхате.
3. Выраженные одиночными дее­ 3. Выраженные одиночными дее­
причастиями, обозначающими причастиями, близкими по функ­
добавочное действие: Пустое ВЫ ции к наречиям образа действия:
сердечным ТЫ она, обж>лвясь, за­ Дождь лил щ ^ .^ ы т а в а я . Книги
менила. следует чит ат ь сидя_. Ученик
говорил н е .^ о ш у я с ъ и громко.
Отец прямо и н е с ш а я смотрел
на сына.

184 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 69
1 2
4. Запятая ставится после сочини­ 4. Запятая не ставится после со­
тельного союза перед обособленным чинительного союза перед обосо­
обстоятельством, если его можно бленным обстоятельством, если его
изъять или переставить в другое невозможно оторвать от союза и
место в предложении: Вода в пруду переставить в другое место без на­
не убывала, а, тютухртщ1^щ ве т а ^ рушения структуры предложения: Я
стояла на месте. ислышал писк, а выйдя на лестнич­
ную клетки, увидел котенка.
5. Обороты со словами начиная 5. Сочетания деепричастий с пред­
с (носит характер уточнения, по­ логами, если они утратили глаголь­
путного пояснения), исходя из (по ное значение:
смыслу относится к производите­ начиная с = со времени,
лю действия), смотря по (присо­ исходя из = на основании,
единительная функция-): Весь день. смотря по = в со о тветстви и с
т ж т .с м т > Саша отдыхала на чем-либо: Приступить к урокам
даче (уточнение). Исходя_из_выгие1 начиная с понедельника. Показатели
сказашого, я позволю себе сделать берутся исходя из многих данных.
вывод (производитель действия). Будем действовать смотря по об-
Свободное время следует использо­ шоятелмщвам.
вать с умом, смотря по интересам
(присоединительная функция).
6. Обороты с предложными сочетани­ 6. Если при деепричастии есть за­
ями несмотря на, невзирая на: HecMOz висимое слово который: Сегодня
тпря на_ранний час, улицы были полны передо мной стоит много задач, не
народа. Невзирая_ гш_отсу_тствие реш ив которые нельзя строить
времени, ребята прииши проведать новые планы
заболевшего одноклассника.
7. Выраженные наречиями (одиноч­
ными и в сочетании с зависимыми
словами) при указанных в пред­
шествующем тексте условиях: Про­
снувшиеся грачи, ШШО^к§^дтрчку,
летали над землей
Если обстоятельства выражены существительными в косвенных падежах с
предлогами или предложными сочетаниями вследствие, благодаря, вопреки,
ввиду, по причине, согласно, наподобие, в отличие от и др., то обособление
не имеет обязательного характера и зависит от степени распространения
оборота, занимаемого места по отношению к сказуемому и смысловой
близости к основной части предложения „
Сравни:
Лыжники, вследствие застигшей их Лыжники задержались на базе вслёд-
снежной,_бури, спешили вернуться ШШе.непогодгя.
на базу.

Часть 111 я Занятие 20 185


Окончание табл. 69
1 2
БлагодшШ м убш ш .м .^^cm opm ugz Я поступил в вуз благодаря своим
ученый внес большой знаниям и усердию.
вклад в науку.
Ввиду_ожидаемых заморозков, Дачники старались максимально
кусты роз укрыли колпаками из сохранить припасы миду_.н?мш>.-
соломы. жая.
Co^gcmMP^dj^iM mHbM ^my^teH- Самолет летит с т т о ю р а ^ п и ^
там, семья получила материальную сапию.
помощь на большую сумму денег.
За неимением дроби и пуль, можно Пришлось работать ж неимением
сделать грузило из всякого кусочка денег.
свинца.
Вопреки мнению Чижа, Бакланов Ребята пришли вопреки всем ожи­
начинал нравиться Мечику даниям
яшм

■н и Таблица 70. Обособление дополнений

Условие Пример

1. Обособляются обороты со зна­ 1. Все улыбались, кроме лейтенан­


чением исключения, включения, та. Кр_оме_того, все получили суве­
замещения, выраженные существи­ ниры и остались довольны.
тельными или местоимениями с Многие из бойцов, помимо своей
предлогами кроме, помимо, исклю­ винтовки, были вооружены трофей­
чая, за исключением, сверх, включая, ными автоматами.
наряду с, вместо.
2. Не обособляются дополнения, 2. Вместо шапки на ходу он надел
когда предлог вместо употребля­ сковороду (= взамен).
ется в значении взамен, за Ефим пошел в солдаты вместо,
брат_а_ (= за брата). Я подежурю
вместо коллеги (= за коллегу)
вшш

и м и Таблица 7 1 . Обособленные члены со значением


уточнения, пояснения или присоединения

Значение Отличительный Пример


нри;шак
1 2 3
1. Уточнение мес­ Можно поста­ На склоне небольшого пригорка, у_
та, времени, мо- вить вопросы: ШШШ. дороги, одиноко стояла мо-

186 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 71
1 2 3
жет быть уточне­ где? лоденькая березка (где именно?).
ние образа дейст- когда? Как-то давно, темным осенним
ния, при знака когда именно? вечером, случилось мне плыть по
предмета как именно? угрюмой сибирской реке (когда
какой и м е н ­ именно?).
но? Весна была поздняя, —
с---
заморозками
-—----- -—*—
---
(какая именно?)

2. Пояснение Наличие спе­ Государство Батыя получило на­


других членов циальных со­ звание «Золотая орда», то есть
предложения юзов: золотое племя. К кры льцу под­
то есть, или, а катили розвальни, и ли широкие
именно и др. крестьянские сани

3. Присоедине­ Наличие слов: Многие сказки, особенно^1т нт ^


ние (содерж ат особенно, да­ сттескш, возникли еще в глубокой
добавочное со­ же, главным об­ древности. Сын Суворова Аркадий
общение, возник­ разом, в част­ был наделен природой замечатель­
шее в процессе ности, в том ными способностями, вчастноспш
высказывания) числе, напри­ военными
мер, да и, при­
том и др.
■шн

тттТест 91. Обособленные члены предложения


1. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Мы согласились_ нехотя.
2) Она его не подымает_ и_ не сводя с него очей_ от жадных уст
не отымает бесчувственной руки своей.
3) Слезами горько обливаясь_ старуш ка_ с дочерью прощаясь__
казалось, чуть жива была, но Таня плакать не могла.
4) Гонимы вешними лучами_ с окрестных гор уже снега сбежали
мутными ручьями на потопленные луга.
5) На девичник собираясь_ вот царица_ наряжаясь перед зеркаль­
цем своим_ перемолвилася с ним.
2. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Журчит прохладная вода и каплет хладными слезами_ не ум ол­
кая никогда.

Часть III * Занятие 20 187


2) Полный негодования и отвращения ко всему на свете_ он снова
вернулся в дом.
3) Ипполит Матвеевич леопардовым скоком приблизился к воз­
мутительному незнакомцу и _ молча_ дернул стул к себе.
4) В этот вечер_ зеленый и холодный_ решалась судьба всего пред­
приятия.
5) Розовая от блеска и молний_ неслась к земле пыль.
■ 3. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Незримый_ ты мне был уж мил.
2) Всю ночь старик дремал у костра_ стоя, как лошадь: сесть на
сырую землю он боялся.
3) Рязанские земли_ желтые от ржаных полей_ кудрявые от ябло­
невых садов__ расстилались кругом.
4) Интересная_ увлекательная и по-настоящему научно написанная
книга_ может сыграть решающую роль в выборе профессии.
5) Укрощенная волей строителей^ река спокойно понесла свои
воды туда, куда указали ей люди.
4. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Окруженный со всех сторон русской армией_ неприятель за­
щищался, но вынужден был сдаться.
2) Романы Ж. Верна_ прославляющие разум и смелость человека^
пользуются давней и заслуженной популярностью.
3) Над горами вспыхнула звездочка_ грустная_ одинокая.
4) Подвешенный за мохнатую лапку сосны_ фонарик таинственным
светом освещал лица мальчиков.
5) Высоко надо мною_ тяжело и резко рассекая воздух крылами_
пролетел осторожный ворон.
5. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Никогда не берись за последующее_ не усвоив предыдущего.
2) Гроза была страшная, гул раскатов иесся_ не прерываясь.
3) Из беглых крестьян на юге_ а именно на Дону и его притоках_
возникли большие поселки донских казаков.
4) Когда глухим вечером пароход подошел к Новоселкам, на при­
стани никого не было_ кроме сторожа с фонарем.
5) Московский князь Иван Данилович за свое богатство был про­
зван Калитой_ то есть денежным мешком.
6 . Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) На сердце так чисто и легко, и нет иных желаний_ кроме жела­
ние думать.

188 Русский язык в таблицах и тестах


2) Далеко за Саянскими горами_ в области диких скал и беспре­
дельных равнин_ берет свое начало Енисей.
,'!) Вдруг на повороте реки_ под темными горами_ мелькнул ого­
нек.
4) От подымавш егося вместе с дымом кверху_ ж ара качались ветки
старой ивы, у поднож ия которой мы располож ились.
5) Мелкие птицы щебетали_ изредка перелетая с дерева на дерево.
7. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Тишина_ могучая и властная_ вновь овладела бором.
2) Всегда аккуратный_ скромный_ требовательный к себе_ он был
примером для всех в классе.
3) Желтые гвоздики и кусты золотого шара высоко поднимались
над шелковой травкой_ придавленной тяжелой росой.
4) Хаджи Мурат выхватил пистолет из-за пояса, прибавил хода и
направил лошадь прямо на_ заграждавших дорогу_ людей.
5) Человек необыкновенной силы воли_ Седов не мог отказаться от
достижения поставленной им цели дойти до Северного полюса.
8. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Длинные ночи были для нее_ покинутой_ одинокой_ мучительны,
как пытка, и она рада была и ленивому рассвету, и моему приходу.
2) Перед глазами ехавших расстилалась широкая, бесконечная
равнина_ пересеченная цепью холмов.
3) Рано узнавший скорбь и ненависть_ рано полюбивший народ_
Некрасов с детских лет почувствовал тягу к сближению с ним.
4) Зловещая и прекрасная_ она (Антарктида) лежит в своей мороз­
ной дремоте, в складках снежной мантии_ светясь аметистами
и изумрудами льдов.
5) Будешь работать _ спустя рукава_ никогда ничему не научишься.
9. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) Неповторимы впадины на дне океана_ глубокие и узкие_ как
следы сабельных ударов.
2) Охваченный воспоминаниями_ возбужденный жадным внима­
нием слушателей_ Николай мог говорить часами.
3) Каждый кустик был густо усыпан беловатыми холодными во­
дяными капельками_ еще не выпитыми солнцем.
4) Рельсы__сверкая на солнце_ уходили вдаль и исчезали за не­
большими холмами.
5) Спешить было некуда, и шли мы_ не торопясь.

Часть III ш Занятие 20 189


10. Запятые на месте всех пропусков следует поставить в предложениях:
1) С западной стороны поднимался утес_ весь в трещинах.
2) Команда парохода любила Фому, и он любил этих славных ре-
бят_ коричневых от солнца и ветра_ весело шутивших с ним.
3) Даже_ понурые и неподвижные_ деревья стоят, точно замучен­
ные.
4) Снег лежал_сверкая и искрясь на солнце.
5) Несмотря на страшную болезнь_ приковавшую его к постели_
Николай Островский с величайшим напряжением работал над
повестью «Рожденные бурей».

яшт Тест 92. Обособленные члены предложения


1. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Где-то недалеко за тальником и осокорями маячившими на бугре
начинался крутой волжский берег.
2) Лишь там в дали степи обширной как тайный луч звезды п р и -1
зывной зажжен случайною рукой горит огонь во тьме ночной.
3) Тушину казалось, что уже очень давно была та минута когда он
увидел неприятеля и сделал первый выстрел.
4) Оцепенев от страха птичка слушала грозовые раскаты.
5) Шум и трескотня поднялись слева где до сих пор было спо- \
койно.
2. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Кроме научных сотрудников в состав экспедиции еще входили
и туземцы.
2) И долго еще мы плыли по черной реке а огонек все стоял впереди
все так же близко и все так же далеко.
3) Стволы деревьев казались длинной колоннадой уходившей в
глубь леса и незаметно слившейся там с ночным мраком.
4) По берегам речек и ручьев особенно в низких лесистых местах
летом встречаются заросли высоких ветвистых растений.
5) Все чаще над потемневшими во время грозы полями проноси­
лись раскаты грома.
3. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Только один-единственный жаворЬнок еще сверлил небо напевая
что-то свое веселое как бы споря с громом.

190 Русский язык в таблицах и тестах


2) Дождь был совсем близко и влажное дыхание его я чувствовал
на своем затылке.
3) Но вот раскаты грома оглушили этого горячего певца он упал
на землю и забился под лист лопуха.
4) Подсолнухи сочная лебеда росшая возле дороги лопухи татар­
ника поднявшие свои красные головки все насторожилось.
5) Отягощенные влагой тучи обняли всю степь опустились
низко-низко и двигались неторопливо точно раздумывая как
бы им поудобнее лечь на еще горячую землю.
4. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Ветер утих наступила тишина предвещавшая близость дождя. »
2) Левин слез с лошади и отвел Облонского на угол мшистой и
топкой полянки уже освободившейся от снега.
3) Сам он вернулся на другой край к двойняшке-березке снял
кафтан и попробовал свободу движений рук.
4) Солнце спускалось за крупный лес и на свете зари березки рас­
сыпанные по осиннику отчетливо рисовались своими висящими
ветвями с надутыми готовыми лопнуть почками.
5) Из частого леса где оставался еще снег чуть слышно текла из­
вилистыми ручейками вода.
5. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Мелкие птицы щебетали изредка перелетая с дерева на дерево.
2) В промежутках совершенной тишины слышен был шорох прош­
логодних листьев шевелившихся от таяния земли и от роста
травы.
3) Ласка вздрогнула и стала прислушиваться.
4) Гроза была страшная гул раскатов несся не прерываясь.
5) Высоко парит распластав крылья гроза пернатого царства орел
высматривающий добычу.
6. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Люди стоящие на дороге разошлись и Хаджи Мурат большой
иноходыо пустился вниз по дороге.
2) Отъехав шагов триста он остановил запыхавшуюся лошадь и
стал прислушиваться.
3) Из-за криков перекликавшихся в ауле петухов послышался при­
ближающийся лошадиный топот и говор людей.

Часть III ■ Занятие 20 191


4) Это были жители аула решившие задержать Хаджи Мурата ши
скорее делавшие вид что они хотят задержать его.
5) Когда они приблизились настолько что видны были в темноте
Хаджи Мурат остановился бросил поводья и привычным движе­
нием левой руки отстегнул чехол винтовки а правой вынул его.
7. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Освещенный заходящ ими лучами солнца снег на вершинах гор
так же как и облака может гореть красным светом.
2) Посмотришь на юг и увидишь перед глазами синие острые хреб­
ты одетые снегами ледники сползающие со скал.
3) Прош ла минута другая и широкая долина оплетенная серебри­
стыми нитями рек открылась нашему взору.
4) Измученные грязные мокрые мы достигли наконец берега.
5) Корни разыскивают в земле необходимую для жизни растений
воду
8. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) От Волги тянуло прохладой приятной и освежающей.
2) Препятствия ранее непреодолимые сейчас показались нам пу­
стяками.
3) Сергей вырос и очень возмужал за последний год жизни в Ка­
зани.
4) Весь взъерош енный и выпачканный красками он (Берсенев)
стоял перед натянутым холстом,
5) С парохода эти горы представляются длинной цепью живопис­
ных обрывов с причудливыми и бесконечно разнообразными
очертаниями.
9. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Добряк по натуре он в служебных делах не знал снисходитель­
ности.
2) Среди соснового парка на песчаном бугре путники разбившись
небольшими группами расположились на отдых.
3) Через несколько мгновений всадник крупной рысью промчался
мимо съехал с дороги и тотчас же исчез за лесом.
4) Хозяин встретил нас у ворот держа фонарь под полою и ввел
горницу тесную но довольно приятную.
5) Гляжу на поляне стоит лань не шевелясь.

192 Русский язык в таблицах и тестах


10. Обособленные члены присутствуют в предложениях (знаки препина­
ния не расставлены):
1) Максим пригрелся у костра и задремал сидя.
2) Хвойный лес невдалеке от дороги зачернел неровным зубчатым
гребнем на светловатом закрайке неба в котором одна за другой
зажигались звезды.
3) Высоко в небе громко курлыча пролетают запоздалые журавли.
4) Некоторое время туман держится еще застывш ей молочной
пеленой над самой рекой потом исчезает растворившись в про­
зрачном утреннем воздухе.
5) Серая лента дороги выгибаясь на пригорках пропадала в суме­
речной дали. .

■■■ Тест 93. Проверь себя -


Освобождение
1. С..мкнулась над человеком ночь. 2. Движение воды и цеба_ хо­
лод и мгла_ все слилось в..едино_ остановилось и начало каменеть.
3. Ни о чем он больше не думал. 4. Все сож..ления_ раскаяния_ боль
и муки отдалились куда-то, он утишался в себе самом, переходил в
иной мир, и только тот, что так давно жил в левой половине его груди,
не соглашался с усп..коением. 5. Густой_ комариный звон прорезало
напорисгым_ уверенным звоном из тьмы, человек напрягся, открыл
глаза. 6. Даже на погибельном краю_ уже бтстраненный от мира_ он
по голосу определил марку мотора и честолюбиво обрад..вался этому
знанию. 7. Хотел крикнуть брата, но прик..зал себе ждать, когда за­
глушат моторы.
Волна_ от пролетевшей лодки_ ударила о железо рыбу, и она_ от-
дохнувшая_ неожиданно вздыбила себя_ почуяв волну.
Рывок... Рыба перевернулась на живот, взбурлила хвостом, и ото­
драла бы она человека от лодки с ногтями_ да лопнуло несколько
крючков. Ярос..ная_ тяжело ранен..ая, но (не)укрощ енная_ она сн я­
лась с самолова и грохнулась где-то уже в невидимости. Плеснулась
в холодном заветре, буйство охватило освободившуюся_ волшебную
царь-рыбу.
«Иди, рыба, иди! Поживи сколько можешь! Я про тебя никому не
скажу!» — молвил ловец, и ему сделалось легче. Телу — оттого, что
рыба не тянула вниз, душе — от какого-то еще (не)постигнутого умом
освобождения.
По В. Астафьеву. 197 слов.

Часть III н Занятие 20 193


Задание.
1. Вставить пропущ енные буквы, раскрыть скобки, расставить
знаки препинания.
2. Указать предложение с обобщающим словом в первом абзаце.
3. Указать предложение с обособленным членом в первом абзаце.

За-нятие 21.
Вводны е слова, словосочетания и предлож ения.
Вставны е конструкции
Вводными называются слова, словосочетания и предложения, при
помощи которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он
сообщает. Вводные единицы не являю тся членами предложения, не
имеют грамматической связи со словами, составляющими предложе­
ние. Н а письме выделяются^ запятыми, реже дефисом.

м и Таблица 72. Значения вводных слов

Значение Пример
1. Различные чувства: к счастью, К счастью, у меня есть семья и люби­
к изумлению, к восхищению, к не­ мая работа. К сожалению, приехать
счастью, что еще лучше, на беду, на день рождения не смогу
к стыду, к огорчению и др. \

2. Различная степень уверенно­ Безусловно, человек познает окру­


сти: очевидно, несомненно, само жающий мир с рождения. Мы все,
собой разум еет ся, пож алуй, несомненно, нуждаемся в любви и
может быть, верно и др. уважении окружающих нас людей

3. Источник сообщения: по сооб­ В каждом человеке и его поступках,


щениям газет, по словам автора, по словам классиков, можно узнать
по мнению жюри и др. самого себя

4. Порядок мыслей и их связь: Следовательно, характер определяет


во-первых, наконец, следователь­ жизнь человека. Во-первых, имя че­
но, итак, значит, далее, напро­ ловека — самый сладостный и самый
тив, в общем, например и др. важный для него звук на любом языке

5. Замечания о способах оформ­ Одним словом, лицо — зеркало души


ления мыслей: одним словом,
иначе говоря, попросту и др.
Ш B88S Ш
я » ЯК RH

194 Русский язык в таблицах и тестах


15 зависим ости от контекста одни и те ж е слова вы ступаю т как в
роли вводны х слов, так и в качестве членов предлож ения.

■ ниш Таблица 73. Разграничение вводных слов


и членов предложения

Вводное слово Член предложения

К счастью, в стороне блеснул т у­ Каждый человек выбирает свою


склый свет и помог мне сориентиро­ дорогу к счастью
ваться в пространстве

Очевидно, в характере его были за ­ Тепеиь все было очевидно


ложены нужные хорошему летчику
качества

Дымов никого не боялся, ничем не Было вероятно, что гости не­


стеснял себя и, вероятно, совсем не пременно задержатся
интересовался мнением Егорушки

По-моему, в ту ночь я еще сильнее По моему пити пойдит дт/гие.


поседел и им. будет легче, чем мне

Казалось, очень далеко засипел паро­ В туманной мгле поле казалось


возный гудок простуженньш баритоном каким-то пт/звачиым и неземным

Тихим Дон зовут, должно быть, по Счастье должно быть на земле,


ошибке или в шутку. Это настоящая иначе жизнь человека теряет
степная река, неспокойная, буйная всякий смысл

Бывало, сядем мы у камина и слуша­ И не такое бывало в жизни


ем страшные истории

С одной стороны, это нужно для С одной стопоны шоссе vacm -


завершения начатого дела, с д р у ­ нился парк, с другой стороны
гой —■для сохранения за собой права шла стуойка
считаться лучшим
Ш Ш 11

■ ■ ■ ■ Таблица 74. Трудные случаи разграничения


вводных слов и членов предложения

Слово Является вводным Не является вводным


1 2 .4
Наконец В значении и еще (указы­ В значении напоследок,
вает на порядок изложе- в результате (иногда мож-

Часть II! • Занятие 21 195


Продолжение табл. 74
) 2 3
ния, можно заменить в до­ но заменить наконец-то):
полнение)'. Мальчик умный, Он долго путешествовал, и
добрый, наконец, внима­ наконец приехал. Бежал,
тельный к старшим бежал, наконец устал...
Наконец работа была за­
вершена

В конце кон­ Указывает не время, а вы­ В значении напоследок,


цов вод, к которому пришли в в результате (иногда мож­
итоге рассуждений: Скажи но заменить наконец-то):
мне, в конце концов, поче­ В конце концов мы со­
му ты так поступил гласились ■

Вообще В значении вообще говоря В значениях: в целом; обыч­


(возможность добавления но, всегда; совсем, ни при
слова говоря может слу­ каких условиях: Край этот
жить критерием разгра­ вообще неизученный (= со­
ничения): Ты, вообще, мне всем). Вообще ты прав, но
больше не друг (обычно кое в чем я с тобой не со­
встречается в разговорном гласен (=в целом). Здесь
стиле) вообще суровый климат
(= всегда)

Однако В середине или в конце В начале предложения


предлож ения: Климат, или равно по значению
однако, суровый в этих союзу но, связывает части
краях. Климат суровый в сложного предложения:
этих краях, однако Однако мы засиделись в
гостях. Нам было трудно,
однако мы справились

Во всяком Если имеет ограничитель­ В значении при любых


случае но-оценочное значение: обстоятельствах: Он во
Во всяком сл уч а е, мы всяком случае встретит­
все равно не будем в про­ ся с тобой сегодня
игрыше

В свою оче­ Различают породы дере­ В значении в ответ, со


редь вьев: лиственные, хвойные; своей стороны: Шефы по­
лиственные, в свою оче­ дарили школе новый ком­
р едь, делятся на осину, пьютер, школьники в свою
дуб, клен и др. очередь приготовили кар­
тины, изготовленные свои­
ми руками

196 Русский язык в таблицах и тестах


Продолжение табл. 74
1 2 3
II самом Служит для выражения В значении действитель­
деле недоумения, возмущения но: Ребята в самом деле
и т. д.: В самом деле, не: сделали ничего плохого
сколько об этом можно
говорить!

В частности Указывает на отношения Входит в состав присоеди­


между частями высказы­ нительной конструкции:
вания: Я интересуюсь, в Такую работу всякий же­
частности, происхож ­ лает иметь, и я в част­
дением внеземных циви­ ности
лизаций

Главным об­ Служит для выделения В значении в первую оче­


разом ' какого-либо факта, для редь, больше всего: Я до­
выражения его оценки: бивался успехов главным
Сочинение следует до­ образом благодаря своему
работать и, главным об­ трудолюбию
разом , дополнить цита­
тами, подтверждающими
мысли автора

Главное В значении особенно важ­ Если является членом


но, особенно существенно: предложения: В работе
Тему для сочинения можно следует выделить гл а в ­
взять любую, главное, ное, то, что необходимо
чтобы она была хорошо запомнить
раскрыта

Значит Синонимично словам сле­ Если слово близко по зна­


довательно, стало быть: чению к означает: Человек
Заседание срочное, зн а ­ значит неизмеримо боль­
чит, важное ше, чем принято думать о
нем... Бороться — значит
победить

Наоборот В значении напротив: Если (после союза и) за­


Вместо того, чтобы пре­ мещает член предложения
кратить спор, он, наобо­ или целое предложение
рот, разжигал его либо речь идет о противо­
положном действии: Мы
долго гуляли от дома до
парка и наоборот. Свет­
лые тона на картине
переходят в темные и на-

Часть III * Занятие 21 197


Окончание табл. 74
1 2 3
оборот. Отец объяснил
мне, как следует посту­
пать в подобном случае, я
же все сделал наоборот

По крайней Имеет оценочно-ограничи­ Имеет значение не меньше


мере тельный смысл, т. е. вы­ чем, самое меньшее: По
ражает отношение гово­ крайней мере буду знать,
рящего к высказываемой что я служу в русской
мысли: Мне хотелось бы, армии
по крайней мере, ува­
жать вас...

С точки зре­ В прямом значении (речь В значении в отношении:


ния идет о точке зрения) по Понимаю, что поступок
мнению: Данный выбор, с безнравст венный, если
моей точки зрения, смотреть на происшедшее
правильный с точки зрения морали
н«а

■ миш Таблица 75. Следует помнить


Правило Пример
1 2
1. Не являются вводными слова: Мы окликнули Сергея, но он даже
вдруг, ведь, вот, все-таки, даже, не остановился. Вот и осень при­
как раз, как будто, словно, якобы, шла. Вряд ли вы выполните это
именно, примерно, между тем, едва задание успешнее
ли, вряд ли, почти, исключительно,
как бы и некоторые другие

2. Не являются вводными слова: по По совету врача курс лечения был


совету, по указанию, по решению, продолжен. По решению собрания
по требованию, по замыслу и не­ все должны, были отработать один
которые другие день на субботнике
3. Слово например имеет следую­ Вы можете забрать работ у на
щую пунктуацию: этой неделе, например, уже во
• выделяется запятыми как ввод­ вторник.
ное; Во многих белорусских городах,
• выделяется вместе с оборотом, например в Полоцке, сохранились
в начале или в конце которого на­ памятники старины. Хорошо на­
ходится; писали тест многие, например я.

198 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 75
1 2
• ставится запятая перед ним и Я люблю многие полевые цветы,
двоеточие после, если оно стоит например: ромашки, колокольчики,
мосле обобщающего слова перед васильки
однородными членами

4. Слова в частности, главным об- Многие домашние животные, в


разом и некоторые другие, стоящие частности кошки, снимают с че­
в начале оборота, выделяются вме­ ловека отрицательную энергию
сте со всем оборотом

5. Вводное слово отделяется от Он был не только не противен мне


предшествующего сочинительно­ как человек, а, напрот ив, даже
го союза запятой, если его можно нравился. Все будет замечатель­
опустить или переставить в другое но, а может быть, и наоборот.
место предложения без нарушения Работа выполнялась в авральном
смысла. Однородный член, стоя­ режиме, а следоват ельно, и не­
щий после вводных слов а следова­ аккуратно. Мы знаем, а значит,
тельно, а значит, не обособляется верим, что сказки делаются былью,
если очень захотеть

6. Вводные слова, стоящие перед Все это показалось мне странным,


сравнительным союзом (с союзом впрочем, как и другим. Путники
как), целевым оборотом (с союзом остановились, вероятно, чтобы
чтобы), вы деляю тся на общем сориентироваться, где они на ­
основании ходятся

7. После присоединительного со­ И в самом деле, послышались не­


юза (в начале предложения) за­ громкие шаги
пятая обычно не ставится

8. Если рядом стоят два вводных Стало быть, по-вашему, физиче­


слова, то они разделяются запя­ ским трудом должны заниматься
той все без исключения ?
шшш
■ ■■■ Таблица 76. Вводные предложения выделяются*
Запятыми Тире
1 2
1. Личные нераспространенные предложения Обычно тире выделя­
типа: У меня, я думаю, все будет хорошо. И ются более распростра-
* Розенталь, Д. Э. Справочник по орфографии и пунктуации / Д. Э. Розенталь. Челя­
бинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1994. С. 218.
Часть III ж Занятие 21 199
Окончание табл. 7
1 2
этот человек, вы можете себе представить, ценные предложения:
берет на себя право осуждать других. Заподозрить Якова
2. Безличные, неопределенно-личные, прос­ Лукича в предатель­
тые по конструкции, нераспространенные: И стве — теперь уже
этот голос чудно-новый, ей м нилось, все еще казалось ему — было
звучал... нелегко
3. Предложения, присоединенные посредством
союзов или союзных слов: Родители его, сколь­
ко я и х помню, всегда жили в Москве. Она была
красивая и, что важнее, умная женщина
■ ■и
В ставны е предлож ени я и словосочетания вносят в основное пред­
лож ени е дополнительны е сведения, зам ечания, уточнения, пояснения,
поправки и т. д. О бы чно не вы раж аю т отнош ения говорящ его к вы ­
сказы ваем ой мысЛи, не содерж ат общ ей оценки сообщ ения, указания
на его и сточн и к и т. д.
• Н аход ятся с середине и ли в конце предлож ения, но не в начале.
• В ы деляю тся .скобками и ли тире.
• Ч асто скобки и тире употребляю тся на равны х основаниях.

и м Таблица 77. Вставные предложения и словосочетания*

Выделяются скобками Выделяются тире


1 2
1. Дополняющие или поясняющие содержание Дополняющие или по­
основного предложения: В теплый весенний ясняющие содержание
день (это было в середине м ая) мы всей се­ основного предложения,
мьей отправились в Ботанический сад. выражающие чувства
2. Попутные авторские замечания: Поверьте автора п т. д.: Тут — де­
(совесть в том порукой) супружество нам лать нечего — друзья
будет мукой. поцеловались
3. Поясняющие отдельные слова в основной
части предложения: Нет, вы ( или ты) этого
не должны знать!
4. Конструкции, синтаксически связанные
с основным содержанием, но исключенные
из него и носящие присоединительный ха­
рактер: Враги его, друзья его (что, может
быть, одно и то же) его честили так и сяк.
* Розенталь, Д. Э. Спраиочник по орфографии и пунктуаций / Д. У. Розенталь. Ч еля­
би нск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1994. С. 218.

200 Русский язык в таблицах и тестах


Окончание табл. 77
1 2
S. Вопросительные или восклицательные
конструкции и отдельные слова, выражающие
:>моции автора или его отношение к высказы-
ппемому: Быть может (лест ная надежда!),
1/кажет будущий невежда на мой прославлен­
ный портрет и молвит: «То-то был Поэт!»

1’еже вставные конструкции выделяются запятыми: Мне показалось даже, а


может быть оно и в самом деле было так, что все стали к нам ласковее
шш ш

■■■ Тест 94. Вводные слова и словосочетания


1. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) П уш кин _ разум еется_ не представлял в цензуру своих п о л и ти ­
ческих стихотворений, они ходили только в списках.
2) Н е прош ло и трех часов с восхода солнца, а у ж _ казал ось_ что
близок полдень.
3) Н аконец_ человеческий гений победил, и пеногон, растоптанный
ж елезны м и ногам и П аш и Э м ильевича, вы п устил последню ю
вялую струю и затих навсегда.
4) Н а станции ж е _ о казалось_ весьм а лю дно и приятно, ую тно,
тепло.
5) То же самое бы ло _ конечно_ и здесь.
2. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) И по глазам _ видно_ что говорит правду.
2) О пять_ вероятно_ ждала весь день, готовилась, ходила покупать
ф рукты и печенья, принаряж алась.
3) О днако_ вот и подъезд.
4) Разум еется_ после такого рассказа у м ен я пропала уж е всякая
охота пы таться ехать ночью.
5) М ож ет_ С оня все-таки сказала Н атал и что-нибудь о наш ей н а ­
чавш ейся вчера лю бви?
3. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) Разум еется_ и она не могла не уд и ви ться и даж е изоб рази ла на
лице некоторую радость, но спокойствие сохранила отменное.
2) О чевидно_ общ ение с детьми разви вает в человеке м ногие д о ­
брые свойства.

Часть III * Занятие 21 201


3) Теперь м ы см еялись над тем, что раны пе_ казалось^ нам важ­
ным.
4) Е м у _ к а к ви дн о_ взгрустнулось.
5) Д осто евски й сказал: « П у ш к и н есть явление чрезвычайное и_
м ож ет б ы ть_ единственное явление русского духа...»
4. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) Н егодование против глупо сти и подлости_ вообщ е_ понятно,
хо тя _ впрочем^ оно так же плодотворно, как и против осенней
сы рости и ли зимнего холода.
2) Правда__ это были уже далеко не прежние, довоенные рубли — те­
перь они стоили гораздо меньше.
3) С л о в о м _ это было его второе рождение.
4) Н аш е путеш ествие_ конечно.
5) О д н а к о _ в м ире еще сущ ествует страшное оружие, способное
стереть с л и к а З ем л и целые государства.
5. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) Кажется__ чего прощ е — бы ть внимательны м хотя бы к самому
себе.
2) К своем у телу м ы бываем еще внимательны _ во всяком случае_
когда речь идет о здоровье.
3) К о н е ч н о _ м ы недостаточно внимательны и к телу, но ж изнь за­
ставляет нас проявлять необходим ы й м и н и м у м заботы о нем.
4) О д н а к о _ м ы склон ны находить раздражительность вполне есте­
ственной, всячески оправдывать ее.
5) Н а восто ке_ в частности в И н д и и _ тщ ательно разработаны те­
ория и п ракти ка ды хания.
6., Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) О чевидно_ в этой реке есть что-то от русских сказок и бы линны х
напевов.
2) Д ом, в котором родился Тургенев_ к сожалению_не сохранился
(он сгорел в позапрош лом веке).
3) Казалось^ цветы и травы приветливо улыбались, покачиваясь
от дуно вен и я ветерка.
4) Р е б я ти ш к и сидели на л у гу у костра_ может бы ть_ на том самом
месте, где когда-то Тургенев встретился в ночном с крестьян­
ск и м и ребятами.
5) М н е все вр е м я _ казалось_ что вот-вот ш агнет из темноты в
м ягк о й ф етровой шляпе, с р уж ьем за спиной сам Тургенев с
ж елто-пегой Д ианкой.

202 Русский язык в таблицах и тестах


/. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) Казалось_ платаны бы ли отлиты из светлой бронзы великим
мастером.
2) И поздней осенью _ бывает_ удивительная красота.
3) К сож алению _ вода в реке все прибывала.
4) А теперь_ представьте себе, к а к _ м ож ет_ работать этот чело­
век!
5) М ы долго к р уж и л и по просторному, н ап олн енн ом у п ти ц ам и
заливу и _ разумеется_ заблудились.
8. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) И мне казалось_ что рядом, за ветряком, уж е откры лось море.
2) М а й — по-настоящ ему теплы й месяц, хотя и в это врем я_ бы ­
в а е м возвращаются холода.
3) К сож алению _ по поводу случивш егося добавилось еще и чув­
ство раздражительности и неприязни.
4) О н увидел меня и _ представьте себе_ вежливо поклонился. ,
5) Конечно_ бывало и так, что в свеж ую погоду ш л ю п ку п ри вы ­
садке разбивало о кам н и и вы киды вало на берег.
9. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) К счастью_ П ечорин был погруж ен в задумчивость, глядя на си ­
ние зубцы Кавказа, и _ каж ется_ вовсе не торопился в дорогу.
2) П орою м не_ казалось_ что я погруж аю сь в некую глубину.
3) Нелетная погода до предела ограничивала действие авиации_
однако_ дальше ждать с началом операции было нельзя.
4) 11равда_ в этом месте дорога круто сворачивала в противопо­
лож ную сторону, а перед н и м лежала снеж ная пелена.
5) Н е было ничего, что бы не пригодилось_ по мнению П л ю ш ки н а_
в хозяйстве.
10. Запятые на месте всех пропусков ставятся в предложениях:
1) В р о н ски й _ к уж асу своем у_ почувствовал, что он сделал сквер­
ное, непростительное движение.
2) Я знаю_ правда_ глаза колет.
3) Казалось_ невероятны м, что и х только что обним ала свежая
лесная зелень.
4) Н аш соловей б ы л _ п о-ви дим ом у_ из о п ы тн ы х стары х певцов.
5) С кор о_ однако_ в пролете лесной дороги глянула просторная
водная гладь.

Часть III ■ Занятие 21 203


я я я Тест 95. Вводные слова и словосочетания
1. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не расставлены):
1) И з всех певчих пти ц пож алуй самая близкая к человеку п ти ­
ца — соловей.
2) Н о все же м орская ловля не может сравниться с речной.
3) Н ем ногочисленны е дачники испуганны е собы тиями стали разъ­
езжаться в середине лета.
4) П о правде сказать на ш е л кови ц у (дерево) молено было и не
лазить, так как сн и зу тоже все было прекрасно видно.
5) Н еско л ьк о раз казалось что кто-то в темноте подкрадывается к
нему.
2. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) Здесь видно раньше была кладовая.
2) В темноте бы ло плохо видно, куда поворачивала наша дорога.
3) В ы мож ет бы ть долж ны судьбу благословлять за то, что м аску
не хо ч у я снять.
4 ) С одной стороны ули ц ы располож ились дома, с другой стороны
бы ла набережная.
5) О себе он только сообщил, что в п олку ем у кажется обрадова­
лись.
3. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) С од н о й сто р о н ы п о л к о в н и к бы л человеком реш ительны м ,
суровы м на вид, с другой стороны ему была свойственна и с­
клю чительная м ягкость в обращ ении с подчиненными.
2) И т а к ничего общего м еж ду н ам и нет.
3) П о рассказам свидетелей поразительнее всего оказалось пере­
менное возвы ш ение и пониж ение берега.
4) Бели ков бы л замечателен тем, что даже в очень хорош ую погоду
вы ходил в калош ах и с зон ти ком и непременно в теплом пальто
на вате.
5) О д н и м сл о в о м у этого человека наблю далось постоян ное и
непреодолимое стремление о круж и ть себя оболочкой, создать
себе так сказать футляр, которы й уединил бы его, защ итил бы
от вн еш н и х влияний.

204 Русский язык в таблицах и тестах


4. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) Весна бесспорно лучшее время года.
2) К счастью погода была тихая, пруд словно заснул.
3) Наконец мы добрались до тростников.
4) Всех подстреленных птиц мы конечно не достали, но все-таки к
обеду лодка наша через край наполнилась дичью.
5) Владимир к великому утешению Ермолая стрелял вовсе не от­
лично и после каждого неудачного выстрела удивлялся, осма­
тривая и продувая ружье.
5. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) Ю жная весна наступает исподволь, на севере она наоборот
производит быстрый и стремительный переворот в жизни при­
роды.
2) Н а отлогом берегу прию тилась м аленькая деревуш ка, каза­
лось она только сейчас вы лезла из воды и теперь суш илась
на солнце.
3) У каждого человека должно быть свое счастливое время откры­
тий.
4) Я конечно знал о дождях моросящих, слепых, обложных, гриб­
ных, спорых.
5) Чем например отличается спорый дождь от грибного?
6. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1 ) 0 слепом дожде, идущем при солнце, говорят: «Царевна пла­
чет».
2) Действительно сверкающие на солнце капли похожи на крупные
слезы.
3) Спорый дождь означает «быстрый, скорый».
4) Он льется отвесно, сильно, а мелкий грибной сонно сыплется
из низких туч.
5) Все пожалуй радовались ранней весне.
7. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) Казалось бесчисленное множество крошечных колокольчиков
звенело в ушах.
2) Такая трава, что с одной стороны косить ее — одно удовольствие,
когда стоит она стеной и режется плотно и сочно, с другой сто-

Часть III * Занятие 21 205


роны и силенок она требует куда как больше, чем реденькая,
невзрачная травишка. ]
3) Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит
только догадаться, за дело просто взяться.
4 ) К ее удивлению он еще ни намеком, ни вопросом не обмолвился
о«своей дочери.
5) Бабушка в летнее время сутками пропадает в лесу, где случается
и ночует.
8. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) Теплоход разрезал бледную зимнюю воду, и мне казалось, что
он несет меня к неизбежному счастью.
2) С тех пор ненастье не угнетало меня, наоборот я даже полюбил
его за чистоту воздуха, холод, когда горят щеки, оловянную рябь
рек, тяж елое передвижение туч.
3) Сквозь белый ствол березки казалось струился свет неяркого,
бескрылого заката.
4) Ветерок затих, но вероятно лишь затем, чтобы ночь могла спо­
койно опуститься на землю.
5) В степи однако уже приметно вечерело: озера подернулись
легчайш ей розоватой полудремой, в вышине быстро стихало
привычное для слуха серебристое журчание.
9. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не расставлены):
1) Говорят пицундская голубая сосна подревнее мамонта.
2) С одной стороны безмолвствовали далекие горы, с другой сто­
роны шумело близкое море.
3) М едуза казалось висела прозрачным абажуром.
4) Но это только казалось.
5) Пожалуй пора и пчел выставлять.
10. Указать, в каких предложениях присутствуют вводные слова, слово­
сочетания (знаки препинания не все расставлены):
1) Звук выстрела слился с очередным ударом, от которого захрустел
накат, и наверное все обошлось бы в наилучшем виде, если бы
на пороге не объявился как раз подручный.
2) Видимо его поразил необычайный вид все еще сидящего коман­
дира.
3) По счастью мо