 Pregunta 1

10 de 10 puntos
Los recursos hacen referencia a todos aquellos elementos que pueden
utilizarse en el aula y cuya función es facilitar el proceso de enseñanza-
aprendizaje-evaluación.

Respuesta  Verdadero
seleccionada:
Respuestas:  Verdadero
Falso
 Pregunta 2
10 de 10 puntos
Relacione los términos a su explicación :

Pregunta Correspondencia correcta Correspondencia seleccionada

Recursos  A.   A. 

humanos: Se refiere a los docentes, Se refiere a los docentes,
educadores y formadores educadores y formadores
que orientan y ejecutan el que orientan y ejecutan el
proceso educativo. proceso educativo.
Recursos  D.   D. 
financieros: Hacen referencia a todo lo Hacen referencia a todo lo
que debe poseer o proyectar que debe poseer o proyectar
la institución educativa para la institución educativa para
garantizar la continuidad de garantizar la continuidad de
los programas. los programas.
Material  C.   C. 
didáctico: Es todo lo que sirve de Es todo lo que sirve de
apoyo a los docentes para apoyo a los docentes para
lograr mejores resultados en lograr mejores resultados en
los procesos de enseñanza- los procesos de enseñanza-
aprendizaje de sus aprendizaje de sus
estudiantes. estudiantes.
Mano de  B.   B. 
obra: No aplica. No aplica.

Todas las opciones de respuesta

A. 
Se refiere a los docentes, educadores y formadores que orientan y
ejecutan el proceso educativo.
B. 
No aplica.
 C. 
Es todo lo que sirve de apoyo a los docentes para lograr mejores
resultados en los procesos de enseñanza-aprendizaje de sus
estudiantes.
D. 
Hacen referencia a todo lo que debe poseer o proyectar la institución
educativa para garantizar la continuidad de los programas.

 Pregunta 3
10 de 10 puntos
El material didáctico debe:

Respuesta  
seleccionada:
Ser pertinente con los resultados de aprendizaje que se
pretenden lograr.

Respuestas:  
Ser pertinente con los resultados de aprendizaje que se
pretenden lograr.

Permitirle al docente evaluar los resultados de

aprendizaje.

Brindar apoyo a otras formaciones del SENA.

Crear un nivel de dificultad en el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

 Pregunta 4
10 de 10 puntos
El currículo es:

Respuesta  
seleccionada:
Una sumatoria de conocimientos o contenidos
conceptuales y objetivos que un aprendiz debe estudiar.

Respuestas:  
Una sumatoria de conocimientos o contenidos
 conceptuales y objetivos que un aprendiz debe estudiar.

El conjunto de normas que constituyen una función.

Un compendio de desempeños y conocimientos que el

trabajador debe ejecutar.

Un compendio de desempeños y conocimientos que un

empleado debe poseer.

 Pregunta 5
10 de 10 puntos
_____________________, es un documento mediante el cual el docente
muestra los contenidos que va a desarrollar con los estudiantes.

Respuesta  
seleccionada:
La guía de aprendizaje.

Respuestas: Las TIC.

La guía de apoyo.

El material de formación.

 
La guía de aprendizaje.

 Pregunta 6
10 de 10 puntos
Relacione cada uno de los momentos de enseñanza-aprendizaje.

Pregunta Correspondencia correcta Correspondencia seleccionada

 Momento  B.   B. 
inicial: En el desarrollo de este En el desarrollo de este
momento se recomienda momento se recomienda
realizar actividades de realizar actividades de
contextualización, en las contextualización, en las
cuales el docente, profesor o cuales el docente, profesor o
formador introduce a los formador introduce a los
estudiantes en las temáticas estudiantes en las temáticas
que se van a abordar. que se van a abordar.

Desarrollo:  D.   D. 

Es en este momento cuando Es en este momento cuando
se utilizan todas las se utilizan todas las
estrategias de enseñanza– estrategias de enseñanza–
aprendizaje. aprendizaje.
Cierre:  A.   A. 
Es el momento en el cual el Es el momento en el cual el
docente desarrolla docente desarrolla
actividades de apropiación, actividades de apropiación,
transferencia y transferencia y
conceptualización. conceptualización.
Nudo:  C.   C. 
No aplica. No aplica.

Todas las opciones de respuesta

A. 
Es el momento en el cual el docente desarrolla actividades de
apropiación, transferencia y conceptualización.
B. 
En el desarrollo de este momento se recomienda realizar actividades de
contextualización, en las cuales el docente, profesor o formador
introduce a los estudiantes en las temáticas que se van a abordar.

C. 
No aplica.
D. 
Es en este momento cuando se utilizan todas las estrategias de
enseñanza–aprendizaje.

 Pregunta 7
10 de 10 puntos
En esta estrategia se trata de enseñar a los estudiantes dejando que ellos
vayan descubriendo las cosas por sí mismos:
 Respuesta  
seleccionada:
Enseñanza por descubrimiento.

Respuestas: Método de indagación.

 
Enseñanza por descubrimiento.

La tutoría.

Método de proyectos.

 Pregunta 8
10 de 10 puntos
En __________________ la labor de los profesores, docentes y
formadores debe centrarse en los procesos de enseñanza-aprendizaje
propios y de sus estudiantes.
Respuesta  
seleccionada:
Las estrategias centradas en el docente.

Respuestas: Las estrategias centradas en el estudiante.

Las estrategias centradas en el proceso.

 
Las estrategias centradas en el docente.

Las estrategias centradas en la formación.

 Pregunta 9
10 de 10 puntos
 Este modelo parte de explorar la experiencia que se tiene en cierto campo
y, a partir de allí, construir un nuevo conocimiento mediante la resolución
de preguntas relacionadas con un problema.

Respuesta  
seleccionada:
Taller educativo.

Respuestas:  
Taller educativo.

Modelo didáctico operativo.

Método de los 4 pasos.

Seminario investigativo.

 Pregunta 10
10 de 10 puntos
El objetivo de las estrategias es crear un ambiente donde la diversidad de
métodos aplicados al proceso facilite la tarea de aprender.

Respuesta  Verdadero
seleccionada:
Respuestas:  Verdadero
Falso