Proceso educativo y formativo de las escuelas de policía 

La Policía Nacional para la formación y educación de sus funcionarios, cuenta con la

Dirección Nacional de Escuelas, la cual a su vez cuenta con escuelas de formación,
escuelas de especialidades y algunos centros de instrucción. En estas instituciones
educativas se ofertan programas de pregrado, posgrado, educación continua y educación
para el trabajo y el desarrollo humano, distribuidas en todo el territorio nacional.
Para el personal de oficiales ofertan el programa de Administrador Policial y los
programas de posgrado de las diferentes especialidades, para el personal del Nivel
Ejecutivo ofertan el programa Técnico Profesional en Servicio de Policía y los programas
técnicos y tecnológicos de las diferentes especialidades
El proyecto educativo institucional está alineado con las funciones sustantivas de la
educación, docencia, investigación y proyección social, cuenta con una doctrina muy
complete que emite los lineamientos necesarios para formar a los policías de la mejor
forma, para que cumplan las expectativas del estado y la comunidad, tanto así que la
Dirección Nacional de Escuelas cuenta con acreditación en alta calidad educativa.
Aun así, hemos observado que los funcionarios de policía adscritos al modelo nacional de
vigilancia comunitaria por cuadrantes, muestran desconocimiento de algunos
procedimiento que se deben realizar en la prestación del servicio, de ha evidenciado
deficiencias en la actividad de policía en cuanto al empleo de la fuerza y las armas de
fuego, desconociendo el fundamento legal para su empleo. Esto nos lleva a inferir que el
programa Técnico Profesional en Servicio de Policía, que es el que se aplica para el
personal del nivel ejecutivo, que en fin son quienes atienden los motivos de policía,
necesita una actualización que permita brindar las competencias necesarias y requeridas
para atender las necesidades actuales. En este programada se debe dar más
participación a temas como Sistema Táctico Básico Policial, uso adecuado de la fuerza,
control emocional, código nacional de convivencia y seguridad ciudadana y estructurar
programas de proyección social, que permitan desde el periodo de formación atender
necesidades y proporcionar posibles soluciones a los agentes generadores de
inseguridad en los cuadrantes.
La actualización de los programas académicos de la Policía Nacional se debe enmarca en
brindar las herramientas necesarias a los funcionarios para el ejercicio de su profesión
como policías, para esto es muy necesario referenciarse con otras policías del mundo,
con más experiencia en cuanto a técnicas para el correcto uso de la fuerza y el control y
manejo de las emociones, de igual forma reforzar las técnicas de mediación para lograr la
solución pacífica de conflictos en la comunidad.
La metodología de los programas de proyección social es muy efectiva para lograr un
acercamiento con la comunidad y fortalecer la confianza social, estos programas se
deben intensificar y articularse con el modelo nacional de vigilancia comunitaria por
cuadrantes.
Bibliografía:

Arévalo Saldaña, L. Y., & Cardozo Suárez, D. F. (2019). Análisis del impacto de la gestión
académica del programa de formación técnico profesional en servicio de policía: ajustes educativos
para lograr una actividad de policía efectiva (Master's thesis, Universidad de La Sabana).

Sánchez, J. E. G. (2020). Práctica Académica para el Desarrollo Social en las Escuelas de

Formación de la Policía Nacional de Colombia. Universidad en Diálogo: Revista de
Extensión, 10(1), 125-142.