Actividad 4 – foro

Confiabilidad Validez

Jennifer Rincon Leguizamón

ID: 100061794

Presentado a: Alexander Márquez

Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología virtual
2020
FORO – CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

INTRODUCCION

En este corto texto quisiéramos exponer las definiciones de dos conceptos vitales a la hora
de crear y utilizar un test, que son la confiabilidad y validez, así mismo queremos exponer
que la confiabilidad y validez no se deben asumir como características delos test, ya que
estos son más que eso, manifiesta el grado de precisión que el test representa. Es labor de la
psicometría establecer en cada caso el grado de estabilidad del instrumento de medición.
FORO - CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

DESARROLLO

Para comenzar es importante conocer y comprender dos conceptos claves como lo

mencionamos anteriormente:
CONFIABILIDAD: es el grado de estabilidad, precisión o consistencia que manifiesta el
test como instrumento de medición de un rasgo determinado. Es decir, es que el test mida
de manera precisa o estable. (Abad. Garrido & olea.2006).

VALIDEZ: tiene que ver con poder determinar si el instrumento está midiendo realmente
lo que auténticamente esta evaluado. (Abad. Garrido & olea.2006).
A continuación, daremos respuesta a la pregunta detonadora del presente foro:

¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS Y FORMAS DE HALLAR LA

CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LAS PRUEBAS?

La confiabilidad de un test es la presión con el que el test mide lo que mide, en una
población determinada. Y en las condiciones normales de aplicación. (Anastasi, 1982;
Aiken, 1995). (Las condiciones normales de aplicación se refieren a las condiciones
específicas en el manual del test).
La falta de confiabilidad de un test psicométrico esta en relación con la intervención del
error de considerar que el error es cualquier efecto irrelevante para los fines o resultados de
la medición que influye sobre la falta de confiabilidad de tal medición.
La confiabilidad se presenta por medio del coeficiente de confiabilidad y del error estándar
de medida.

CARACTERISTICAS
Designa la exactitud como que un conjunto de puntaje de pruebas mide lo que tendría que
medir un instrumento será más confiable, en la medida que maximice el valor verdadero se
refiere, específicamente a los errores aleatorios.
FORO – CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

Existen varios métodos que permiten obtener el coeficiente de confiabilidad:

Métodos de las formas equivalentes
Método del test – retest
Método de la división por mitades emparejadas o “Split half method”

VALIDEZ
La validez tiene que ver con poder determinado si el instrumento está midiendo el atributo
que dice medir. (Argibay, J.C.2006).

CARACTERISTICAS DE LA VALIDEZ
Medir aquello que mide
Los ítems para medir el criterio son una muestra representativa del contenido a
evaluar. (Prieto & Delgado, 2010).

Las formas como podemos hallar la validez es mediante la aplicación de sus diferentes
medios:

VALIDEZ DE CONTEO:
La justificación de los ítems para medir el criterio es una muestra representativa del
contenido a evaluar. (Prieto & Delgado, 2010).

En relación con la validez de contenido se encuentra lo que se ha dado en llamar “validez

aparente”, que se refiere al grado en que un test de la impresión a los evaluados de que
mide lo que se pretende. En situaciones aplicadas, es importantes que las pruebas perciban
que los ítems del test tienen que ver con la finalidad que se persigue con el proceso de
evaluación. (Abad. Garrido & olea.2006).
FORO – CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

VALIDEZ DE CRITERIO: lo que se persigue, es un fin más práctico, no se trata

únicamente de establecer que se mida adecuadamente un constructo, sino
fundamentalmente relaciona las puntuaciones del instrumento con otras variables a las que
llamaremos criterio. Validez de constructo. Es importante tener en cuenta que distintas
formas de validez, pueden ser adecuadas para un propósito diferente y que cada una
permita inferencias distintas, que no puede cambiarse entre sí. (Argibay, J.C.2006).

VALIDEZ DE CONSTRUCTO: consiste en tratar de probar que las conductas

indicadores validos del constructo al cual refieren, incluyen la planificación y ejecución de
determinados estudios de investigación orientados a comprobar empíricamente que un test
mide realmente el constructo o rasgo que pretendemos. (Abad. Garrido & olea.2006).
FORO - CONFIABLIDAD Y VALIDEZ

CONCLUSION

La falta de confiablidad de un test psicométrico está en la relación con la intervención del

error. Se considera que el error es cualquier efecto irrelevante para los fines o resultados de
la medición que influye sobre la falta de confiabilidad de tal medición. (Argibay, J.C.2006).
La insuficiencia de credibilidad de instrumento puede afectar significativamente su validez,
es decir, no siempre la confiabilidad, es un indicador de validez ya que muchos casos un
test puede una alta confiabilidad, pero no indica que esa medida se a valida, algo muy
interesante en el desarrollo de este trabajo es que nos permitió comprender que lo que se
valida no es el instrumento, si no la interpretación de los datos obtenidos.
FORO – CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

REFERENCIAS
Abad, F., Garrido, j., Olea, J. (2006). Introducción a la psicometría. Teoría Clásica de
los Test y Teoría de la Respuesta al Item. Universidad Autónoma de Madrid.
Recuperado de:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/file.php/39/ARCHIVOS_2010/PDF/In
tPsicometria_aristidesvara_1_.pdf
Prieto, G. y Delgado, A. (2010). Fiabilidad y validez. Papeles del psicólogo,31, 67-74.  
Recuperado de http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/1797.pdf
Argibay, J.C. (2006).Técnicas psicométricas cuestiones de validez y confiabilidad,
subjetividad y proceso cognitivos,(8).15 – 33. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/pdf/3396/339630247002.pdf