Tarea 07

Challenge 1: Conociendo mi carrera

Consigna: Los estudiantes forman grupos de 4 o 5 participantes.

Cada actividad del challenge, equivale a un puntaje.

Por la coyuntura actual en caso no se puedan realizar las actividades 3 y 4. Los puntajes se
redistribuirían a la actividad 1 y

ACTIVIDAD
Describe las competencias que desarrollan
durante la carrera
Identificar quienes son las autoridades de la
carrera (director, Coordinadores docentes
principales,etc)
Entrevista a 3 estudiantes de años superiores,
docente o administrativos de la carrera bajo de
la siguiente pregunta ¿Por qué estudiar……
(nombre de la carrera )
Elegir un docente y hacerle una entrevista de 3
preguntas que ayude a saber más de la carrera
EVIDENCIA
Diseño de material audiovisual ( video,
infografía,etc)representado cada uno de las
competencias
1 cara identificando el nombre completo de la
persona y su cargo.
Fotos como evidencia de la entrevista, e indicar
el nombre, apellido y ciclo en el que se
encuentra el estudiante entrevistado
1 cara de resumen de la entrevista Anexar las 3
preguntas que se hicieron indicar nombre
completo del docente y delos cursos que
enseña.
Pablo Montalbetti
Solari
Decano de la Facultad de
Administración y Negocios de la UTP

Montalbetti Solari ostenta un PhD por la Universidad Politécnica de

Cataluña, realizó estudios de especialización en dirección estratégica
en Tongji University – China, IESE Business School – Universidad de
Navarra y en Harvard Extension School. Es licenciado en Administración de
Empresas por la Universidad del Pacífico; es también chair de vistage,
director de la consultora Montanus, director de diversas empresas y
miembro de consejos consultivos.

Ha sido director del Programa de Alta Dirección (PAD) de la Universidad de

Piura, director del programa PDL Alta Dirección y del MBA Directivo de la
UPC; socio fundador de Métrica y gerente general de Menorca Inversiones.
Además, Diez Canseco ha sido coordinador general del Programa de
Competitividad del Banco Mundial en la Presidencia del Consejo de
Ministros, presidente del Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina y
vocal de la sala de competencia de Indecopi. Cuenta con experiencia
académica en la PUCP, UPC y la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos (UNMSM).
 Competenci Que Desarrollan
La asDurante La Administración

s
Se garantizarán, como mínimo, las
siguientes competencias generales
que los estudiantes deberán
demostrar su aplicabilidad
8. Poder transmitir (oralmente y por escrito)
información, ideas, problemas y soluciones
relacionados con asuntos administrativos, a
públicos especializados y no especializados de
forma, ordenada, concisa, clara, sin ambigüedades
y siguiendo una secuencia lógica.

COMPETENCIAS DE LA CARRERA 3. Tener la capacidad

de reunir e interpretar
datos e información
1. Adquirir y comprender 2. Saber aplicar los 4. Tener 5. Tener
relevante desde el
conocimientos básicos de conocimientos capacidad de conciencia de una
adquiridos a su trabajo punto de vista
Administración y la empresa que organizar, urgente actitud
de forma profesional, y administrativo.
partiendo de la base de la Educación planificar y dirigir
poseer las competencias emprendedora en
Secundaria, alcancen el nivel propio que suelen demostrarse
las actividades
general.
de los libros de texto avanzados e mediante la elaboración que se
incluyan también algunos aspectos y defensa de argumento. desarrollan en
que se sitúan en la vanguardia de la su centro laboral
6. Poder transmitir (oralmente y por escrito)
ciencia administrativa y del ámbito
información, ideas, problemas y soluciones 7. Tener capacidad para elaborar, evaluar y
de las organizaciones en general.
relacionados con asuntos administrativos, a públicos administrar proyectos empresariales en
Competencia
?
Estas
especializados y no especializados de Competencias
forma, se definen como las
dile rentes tipos de organizaciones.
habilidades propias o vinculadas a una
ordenada, concisa, clara, sin ambigüedades 

Especifica titulación confiriendo identidad y

consistencia social y profesional al perfil
formativo.
Poseer

un conocimiento adecuado de la empresa, su marco Aplicar 

institucional y jurídico, así como los elementos
básicos del proceso de dirección, la organización, la Habilidades directivas y de liderazgo como el
contabilidad, la fiscalización, las operaciones trabajo en equipo, la motivación de las
cuánticas, los recursos humanos, la comercialización personas y la gestión del talento
y la financiación e inversión.
Administrar
Comprender
Una empresa u organización, o un departamento en
Los elementos fundamentales del entorno una empresa u organización mayor tamaño o
socioeconómico nacional internacional y del devenir dimensión, tanto en el ámbito del sector privado
histórico en el que las empresas desarrollan su como en el marco del público, logrando una
actividad, así como su incidencia en las diversas adecuada posición competitiva e institucional y
áreas funcionales de la empresa resolviendo los más habituales en su gestión.

Conocer  Elaborar

El comportamiento de los agentes económicos y las organizaciones

(empresas, economías domésticas, entidades no lucrativas, sector  Informes de asesoramiento en el ámbito de la administración
público,…) y el funciona miento de los mercados, junto con los de empresas y otras organizaciones
factores relevantes a la hora de adoptar decisiones.