UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA
Psicología del desarrollo I, Virtual

TEMA 1
Estudio del desarrollo Humano: conceptos básicos

PARTICIPANTE:
Paola c Díaz Silverio

MATRICULA
2019-07346

FACILITADORA
Francis ventura

Nagua, R.D
 1. Realiza una tabla informativa donde expliques el tema de las
principales características del desarrollo cognoscitivo. Incluye lo
siguiente:

 Principales preocupaciones de salud y el sueño en esta etapa.

 Progresos en el desarrollo del cerebro en la Niñez Media.
 Características del niño de operaciones concretas.
 Cambios en el procesamiento de la información en la Niñez Media.

Principales preocupaciones de salud y el sueño en esta etapa.

Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir e
incluyen la dificultad para conciliar el sueño o permanecer dormido, quedarse dormido en momentos
inapropiados, tener demasiado sueño o conductas anormales durante el sueño.

Cuando hablamos de trastornos del sueño es porque:

 Los problemas de sueño de tu hijo (alteraciones del humor, dificultad para concentrarse,
somnolencia durante el día, cansancio físico y mental, estado general de tensión y ansiedad)
afectan de manera significativa su vida diaria.
 El problema de sueño está afectando la relación de padres e hijos; la relación de toda la
familia o sus relaciones sociales y escolares.
Progresos en el desarrollo del cerebro en la Niñez Media.

DESARROLLO DEL CEREBRO

La maduración y el aprendizaje durante y después de la niñez media dependen de la sintonización

fina de las conexiones cerebrales, junto con la selección más eficiente de las regiones del cerebro
apropiadas para tareas particulares. Los niños de siete años son más inteligentes, el grosor de la
corteza no alcanza su punto más alto sino hasta los 11 o 12 años.

Características del niño de operaciones concretas.

Piaget distingue entre estructuras lógico - matemáticas o lógico - aritméticas y estructuras

infralógicas. Las estructuras lógico - matemáticas se componen de operaciones realizadas sobre
objetos individuales. Las estructuras infralógicas se refieren a relaciones parte - todo dentro de un
objeto individual considerado como un todo, teniendo en cuenta sus relaciones espacio - temporales.
Es el caso de la conservación de la sustancia. Además de las clásicas tareas de la conservación de
la sustancia o cantidad de materia, el peso y el volumen, hay otras:
  Inclusión de clases.
 Seriación
 Transitividad
 Problema de la montaña.
Cambios en el procesamiento de la información en la Niñez Media.

La percepción psicomotora interviene de manera sustancial en todo el proceso del aprendizaje, por
eso es importante detectar a tiempo si existe algún tipo de trastorno en esta área.
Al valorar la percepción viso motora es posible conocer el nivel de madurez neurológica del niño, así
como detectar si existe alguna alteración a nivel cerebral, debido a que la percepción y la
coordinación motora dependen de gran medida de la maduración y de las condiciones en que se
encuentra el cerebro. Por lo tanto, si se evalúa esta función, se podrá determinar si existe un retraso
en la maduración del sistema nervioso central, o bien, si se presenta una lesión neurológica que
afecte la construcción viso-espacial; ambas condiciones limitan el aprendizaje.
Entre las pruebas que evalúan la percepción viso motora se encuentra la prueba gestáltica viso
motora de Bender, que tiene alta confiabilidad y validez. Mediante esta prueba puede detectarse
daño neurológico y dificultades perceptuales o viso motoras, pueden valorarse aspectos
emocionales debido a que el organismo responde de manera integrada .