Introducción

El uso de las plataformas e-learning para el manejo y distribución de contenidos

educativos, ha evolucionado a través del tiempo volviéndose cada vez más completa y

necesaria, además elimina obstáculos como el tiempo o el espacio y se fortalece con

las Tecnologías de la información y la comunicación.

las plataformas e-learning se han desarrollado en diferentes escenarios como

son: El CBT o CAI, El IBT y El WBT que hace uso de la web de dos formas , la primera

el e-learning puro o virtual y el blended learning, con algunos de sus elementos como

los sistemas de comunicación, que pueden ser sincrónicos y asincrónicos, con

contenidos o courseware donde se presenta el material de aprendizaje y la operabilidad

de los contenidos que debe cumplir un estándar como La AICC, CBT, SCORM, entre

otras, otro elemento es el software encargado de la gestión de los usuarios, los cursos

que se encarga de la gestión de los servicios de comunicación.

La evolución en las plataformas E-Learning se ha presentado desde el origen de

las CMS en tres etapas, la primera donde los CMS (content management systems) son

básicos y generan sitios web dinámicos para crear y gestionar información, como los

textos, imágenes, videos, sonido, entre otros. En La segunda etapa, los LMS (learning

management system) se orientan al aprendizaje y la educación, para ello disponen de

herramientas que permiten la distribución de los cursos, recursos, noticias y contenidos

relacionados. En la tercera etapa los LCMS (learning content management system)

integran las funcionalidades de los CMS y los LMS, incorporando la gestión de los

contenidos para personalizar los recursos de cada estudiante y las empresas puedan
editar su propio contenido debido a que son flexibles, facilita generar material y puede

hacer control del aprendizaje.

Algunas de las características de las plataformas E-Learning son la

interactividad, flexibilidad, escalabilidad, gratuito, entre otras. Las cuales son otorgadas

gracias a sus herramientas que pueden ser enfocadas a orientar el aprendizaje como

los foros, a la productividad como las anotaciones , calendarios, a soporte, publicación

de cursos contenido, entre otros.

MAPA MENTAL
 Conclusión

Las plataformas E-Learning se desarrollan en diversos escenarios debido a las

características de la tecnología que usa, evolucionando desde los CMS, los LMS en dos

etapas y posteriormente los LCMS que corresponde a la tercera etapa que integran la

gestión de contenidos transformándose en una herramienta cada vez más completa y

de fácil accesibilidad con algunas características básicas como son la interactividad,

flexibilidad, escalabilidad y estandarización.

Algunos de los elementos de las plataformas E-learning que la hacen importante

a la hora de proporcionar aprendizaje de calidad son los sistemas de comunicación

tanto sincrónicos como asincrónicos, los contenidos, la operabilidad de los contenidos

cumpliendo con los estándares establecidos y el software que maneja los usuarios, los

cursos y gestiona los servicios de la comunicación.

 Referencias Bibliográficas

Boneu, M, (2007). Plataformas abiertas de E-learning para el soporte de contenidos

Educativos abiertos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. 4

(001), 36-47. Universitat Oberta de Catalunya, España .