Fisiología Celular

UNIVERSIDAD DE SONORA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
CAMPUS CAJEME

Asignatura: Laboratorio de Fisiología Celular.

Carrera: Medicina.

Instructor: Dra. Areli Mondaca N.

PRÁCTICA 1.
MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO.

Alumno: Copado Martínez Keila Judith

Cd. Obregón, Son. A 15 de septiembre de 2020.

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Práctica 1
MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO

OBJETIVO
Conocer el microscopio óptico sus partes y su función, así como el cuidado, manejo y utilidad en
el Laboratorio de Fisiología celular.

INTRODUCCIÓN
Es un vocablo que proviene del griego micro, que significa pequeño, y scopein, mirar. Este
aparato permite observar lo que es invisible a simple vista. Existen diversos tipos de
microscopios, desde la lupa, formada por una sola lente, hasta el microscopio electrónico. El
microscopio simple o también llamado lupa, consta de una de sólo una lente biconvexa o plano-
convexa, que proporciona una amplitud moderada del objeto. Los microscopios de luz,
compuestos u ópticos, usan lentes, para enfocar y amplificar los rayos de luz que pasan a través
de un espécimen o rebotan en él. La capacidad de definición de estos microscopios es de
aproximadamente de 1 micra (una millonésima parte de metro) (Pérez, 2013).
En el microscopio óptico la muestra es iluminada mediante luz visible. Esto significa que existe un
foco de luz apuntando hacia la muestra. Esa misma luz es conducida a través del objetivo y del
ocular hasta llegar a formar la imagen en el ojo del observador. Este es el tipo de microscopio
más habitual pero su resolución está limitada por la difracción de la luz. El aumento máximo que
se puede obtener con este tipo de microscopio alcanza alrededor de 1500x (Arellano,2016).

MATERIAL Y REACTIVOS
Por equipo:

1 2 3 4
Reactivos Agua destilada
(500 ml)
Material Piseta con agua Porta objetos Cubreobjetos Guantes de látex
destilada (4) (4) (4 pares)
Equipo Microscopio
óptico

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OBSERVACIÓN 1:

Colocar sobre la gota de

Poner en el centro de un Eliminar el exceso de
agua un cubreobjetos,
portaobjetos limpio, una agua con el papel
cuidando que no se
gota del agua estancada. absorbente.
formen burbujas de aire.

Observar al microscopio
utilizando primero el
objetivo seco débil y Dibujar lo observado.
posteriormente el seco
fuerte.

OBSERVACIÓN 2:

Poner en el centro de un Colocar sobre el cabello Colocar el cubreobjetos,

portaobjetos limpio un una gota de agua de cuidando que no se
cabello. agua destilada. formen burbujas de aire.

Observar al microscopio
Eliminar el exceso de utilizando primero el
agua con el papel objetivo seco débil y Dibujar lo observado.
absorbente. posteriormente el seco
fuerte.

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RESULTADOS

Cabello Agua estancada

DISCUSIÓN DE RESULTADOS
En la primera muestra, observamos un cabello humano bajo el microscopio. Se pudo identificar
su color, grosos y porosidad. A comparación de otras fuentes, todos llegaron a una conclusión
parecida, donde observaban el color del cabello en cuestión y en algunos casos organismos
parasitarios como pulgas o piojos (pelo animal y humano)
En la segunda muestra, de agua estancada, se observan muchos microorganismos diversos no
identificados. A comparación de la observación de Javier Rivero (2017), observaron algas
filamentosas con vistosos cloroplastos y un cladócero del género Daphnia (pulga de agua) en el
centro, algas filamentosas cenocíticas (Género Vaucheria), filamentosas tabicadas con 2
cloroplastos estrellados (Género Zygnema) y filamentosas con cloroplastos helicoidales (Género
Spirogyra) rodeadas de varias Vorticellas con su pedúnculo contráctil, y un copépodo.

CONCLUSIÓN
En esta ocasión se priorizó el conocimiento del microscopio, su función y las diversas partes que
lo componen, así como el correcto manejo para preservarlo. Se observaron diferentes muestras,
aunque no se reconocieron debidamente los microorganismos de la segunda muestra, se
percibieron sus presencias.

REFERENCIAS

1. Pérez, M. (2013). El Microscopio. UAEH. [Consultado el: 15/09/2020] en:

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/m9.html
2. Arellano, I. (2016). Tipos de Microscopios. CIS-LAB. [Consultado el: 15/09/2020] en:
https://www.cislab.mx/tipos-de-microscopios-y-sus-aplicaciones/
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3. Rivero, J. (2017). Observación de microorganismos en muestras de agua estancada.

Eso. [Consultado el: 15/09/2020] en: https://iesmariapacheco.com/practica-1oeso-
observacion-microorganismos-muestras-agua-estancada/
4. S. N. (2013). Practica #2: Microscopio compuesto partes y manejo. ClubEnsayo.
[Consultado el: 15/09/2020] en: https://www.clubensayos.com/Español/PRACTICA-2-
MICROSCOPIO-COMPUESTO-PARTES-Y-MANEJO/1207106.htm

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PARTES DEL MICROSCOPIO

FIGURA 1. Partes de un microscopio óptico. 1. Oculares, 2, Revolver con objetivos, 3. Platina, 4.

Desplazamiento de platina, 5, Micrométrico, 6. Micrométrico, 7. Abertura condensador, 8.
Condensador, 9 Ajuste altura de condensador, 10. Ajuste de condensador, 11. Toma de corriente,
12. Encendido, 13-15. Regulación de luz.

CUESTIONARIO

1. ¿Cuál es la función de cada parte del microscopio?

La platina cumple con la función de soportar la muestra, el revolver contiene los objetivos y
les da movilidad, los objetivos proporcionan el primer aumento de la imagen, mientras que el
ocular brinda el segundo aumento, los tornillos ajustan la posición de la muestra y el brazo le
da cuerpo, sostén a todo el cuerpo.

2. ¿Cuál es el objetivo de tener orden, cuidado y limpieza del microscopio?

Preservar la unidad en la que trabajamos, tanto como cuidar de nuestra propia salud y de
terceros evitando contaminación cruzada o contagio.

3. Explica cuál es la utilidad de tener un correcto ajuste en el microscopio.

El correcto ajuste nos brinda un enfoque rápido y preciso, que nos permitirá observar y
analizar la muestra correctamente en busca de microorganismos u organelos.

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4. Discute a que se puede deber que se obtenga poca resolución y mal contraste de la
imagen.
Esto puede ser causado por un mal ajuste de los lentes o iluminación incorrecta.

5. Explica cómo se obtiene el aumento al que se están haciendo las observaciones.

Se comienza del objetivo 4x, se enfoca y observa, se procede a enfocar con el objetivo 10x y
se lleva a cabo el mismo procedimiento, en caso de ser necesario se procede al uso del
objetivo 100x. El aumento de cada objetivo es, su número multiplicado por 100.

6. Discute por que dos personas diferentes pueden no ver con la misma nitidez la misma
imagen.
Esto puede ser causado por la calidad de la vista de cada persona, un individuo puede tener
la vista perfecta, pero otra podría tener miopía, astigmatismo o cansancio ocular.

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