Вы находитесь на странице: 1из 80

М . М .

БОТВИ ННИ К

МЕТОД
ПОДГОТОВКИ К СОРЕВНОВАНИЯМ
П о свя щ ается 85-лети ю со дн я рож ден ия
М .М . Б отви н н и к а.

К н и га и зд ан а н а ср ед ства ЗАО “ Р о сси й ск ая б и р ж а” .

В сборник вклю чены материалы , иллю стрирую щ ие


метод подготовки М .М . Б отвинника к соревнованиям . Гла­
вы “ Тетради Б отвин ника” публикую тся впервы е. Э то учеб­
ное пособие рассчи тан о н а ю ных ш ахм ати стов, тренеров,
ш ирокий круг лю бителей ш ахм ат.

Р едактор-составитель И .Ю . Ботвинник.
К ом пью терная верстка Л .В . П анф илова.

О Межрегиональный общественный фонд “ Михаил Ботвинник” .


Предисловие
В это издание вошли материалы, относящиеся к разным
периодам творчества М. М. Ботвинника. Но все эти статьи по­
священы знаменитому методу Ботвинника. Сборник открывается
основополагающей статьей 1939 года.
Искусство подготовки к соревнованиям было отличитель­
ной чертой первого советского чемпиона мира по шахматам. Он
считал своей задачей и пропаганду, и внедрение метода. В 1994
году по заказу испанского журнала “Хаке” была подготовлена
серия из 5 статей, опубликованная в Испании и частично в Гер­
мании. На русском языке (правда, в ином порядке) все статьи
были напечатаны в журнале “ 64 — Ш ахматное обозрение” . Ми­
хаил Моисеевич хотел, чтобы эта серия вышла отдельной
брошюрой.
Заканчивается эта книга тремя статьями о тетрадях Бот­
винника. Подготовлены они редактором-составителем. Конечно,
записи в тетрадях носят несколько отрывочный и дневниковый
характер. Тем не менее, тетради содержат собственно техноло­
гию метода. На русском языке публиковалась лишь последняя из
них — “Тетрадь 1945 года” (также в “ 64” ).
В “тетрадных” главах текст редактора-составителя выделен
курсивом. Сохранена орфография того времени и названия не­
которых дебютных вариантов. Так, например, “ Краузе” — вари­
ант защиты Нимцовича, “ Ш ельтинга-Грюнфельд” — вариант
ферзевого гамбита, впоследствии “ система Ботвинника” . Фразы,
подчеркнутые Ботвинником, выделены крупным шрифтом.
Все оценки дебютных вариантов, естественно, принадлежат
Ботвиннику и сделаны в то далекое время, когда тетради исполь­
зовались. Вообще, текст заметок в тетрадях редакция стремилась
сохранить в первозданном виде.
Фонд “ Михаил Ботвинник” выражает признательность
А. Ф . Власову за поддержку в издании этого пособия, а также
благодарность Л. В. Панфиловой за подготовку рукописи.

И. Ю. Ботвинник
3
Фонд “ Михаил Ботвинник”

Межрегиональный общественный фонд “ Михаил Ботвин­


ник” создан 7 августа 1995 года.
Основные задачи фонда: сохранение шахматного и научно­
го наследия М. М. Ботвинника — пятикратного чемпиона мира
по шахматам, издание его трудов, завершение работ по програм­
ме СНезз сотриіег $аріеп5, создание юношеской шахматной ш ко­
лы по методу великого мастера.
В издательских планах фонда: последняя, прижизненная
редакция воспоминаний М. М. Ботвинника и книга “ Портреты”
— галерея ярких образов шахматных и иных современников Бот­
винника.
Все эти программы требуют финансовых средств. Фонд бу­
дет благодарен спонсорам: как организациям, так и частным
лицам за проявленную благотворительность.
Справки по адресу: 121002, г. М осква, Денежный пер., 9/6.
Тел.: 241 38 60, факс: 200 12 08.

4
О МОИХ МЕТОДАХ подготовки к
СОСТЯЗАНИЯМ

В 11 -м чемпионате я ставил перед собой главным образом


спортивные задачи. Например, я сейчас стараюсь играть спокой­
но, не давая волю своим нервам, а этого далеко не так просто
добиться! Об этом приходится неоднократно напоминать себе во
время партии. Спокойствие далеко не декоративная вещь; у ме­
ня голова работает хорошо лишь тогда, когда я спокоен; поэтому
во время турнира я специально тренировал в себе эту черту и
достигнутыми результатами удовлетворен. Далее, я стремился по
возможности избавиться от цейтнотов. Вообще говоря, полнос­
тью избавиться от них невозможно, и это было бы даже невы­
годно. Во время партии бывают моменты, когда следует тщ а­
тельно изучить позицию, приходится расходовать лишние 20—30
минут на обдумывание и следующие ходы до контроля времени
делать уже быстрее Это “ нормальный” цейтнот, от него я не
намерен отказываться. Но часто бывает, что шахматист за до­
ской напрасно тратит драгоценное время — рассчитывает вари­
анты, заранее непригодные, или никак не может отказаться от
соблазнительного, но невыгодного продолжения. Я приучал себя
к экономному расходованию времени, и эту проблему разрешил
удовлетворительно, иногда даже сознательно снижая качество
своей игры. Другого пути не было: как иначе приучить себя бе­
речь минуты?
Третья задача, которую я старался разрешить, заключалась
в сохранении сил на всю длинную дистанцию турнира. Раньше,
как правило, почти во всех длинных турнирах я вначале быстро
набирал очки, тратил много сил, а затем на финише еле-еле
“держался в седле” . В промежутке от 12-го до 15-го тура я почти
всегда проигрывал партии. Разумеется, так расходовать силы

5
нельзя, лучше тратить их равномерно, тогда не будет провалов
на финише и в целом турнир потребует меньшего напряжения.
В этом чемпионате мне удалось добиться равномерного
расходования энергии, и к финишу я сохранил силы; правда, для
этого пришлось сделать много ничьих, но зато я за весь турнир
не проиграл ни одной партии.
Своим турнирным режимом я не совсем доволен. После
завтрака я гулял (1 час), затем готовился к партии (минут 25—30),
после этого отдыхал от шахмат. В 3 часа 30 минут — обед, и за­
тем около часа я лежал. Лежать перед партией очень полезно,
после этого чувствуешь себя бодрым, а главное, не отвлекаешься
мыслями о посторонних делах. После отдыха я пешком шел на
турнир. В этом отношении мне очень повезло, ибо до турнирно­
го помещения было недалеко, и, таким образом, я 20—25 минут
снова гулял перед партией. Игра кончалась в 10 часов 30 минут
вечера, ужинал я в 11 часов и в 12 часов ложился спать. Вот
этого последнего я в начале турнира не выполнял аккуратно,
перед сном анализировал партии и портил себе сон. Я засыпал
не ранее 3 часов ночи, и, как следствие, сон полностью не вос­
станавливал моих сил.
Теперь во время состязаний я никогда больше не стану за­
ниматься шахматами перед сном —ошибка не повторится.
Когда же анализировать неоконченные партии? Во-первых,
минут 40—45 можно уделять этому делу после утренней прогул­
ки; во-вторых, в день доигрывания. Вообще же, нужно стре­
миться к минимуму неоконченных партий; только в этом случае
можно сохранить силы на всю длинную турнирную дистанцию.
Итак, четвертая спортивная задача — правильная организа­
ция турнирного режима — мной не была разрешена вполне удо­
влетворительно.
Последняя спортивная задача, которую я ставил перед со­
бой — завоевание первенства С С С Р,— была мною выполнена.

6
Результатом я вполне доволен, но в своей игре я заметил суще­
ственный недостаток: хромала техника реализации преимущест­
ва. Во многих партиях существенный перевес я не сумел довести
до победы. Может быть, это объясняется стремлением экономно
расходовать силы и время, о чем я уже говорил, но одно ясно: на
эту сторону своей игры мне следует обратить внимание. Однако
другая сторона явилась для меня приятной неожиданностью: я
наконец научился играть черными. В восьми партиях, игранных
черными, я набрал 6ч очков, а мог набрать еще больше. Из этого
обстоятельства можно сделать довольно интересный вывод.
Почти во всех отзывах о моей игре мне приходилось читать
о “дебютной эрудиции” , с помощью которой я побеждал своих
противников. Я и раньше полагал, что эти “отзывы” малоосно­
вательны, и относился к ним иронически. Это верно, что обыч­
но ряд партий я выигрывал еще в дебюте, но ведь каждый ш ах­
матист стремится решить партию побыстрее! Этот же чемпионат
полностью обезоружил моих “критиков” : играя черными, такого
результата нельзя добиться “дебютной эрудицией” , ибо, какова
бы ни была эта эрудиция, черными во всех партиях перевеса в
дебюте не получишь. Значит, я переигрывал своих противников
в дальнейшей борьбе, мои дебютные познания были ни при чем,
и нашим шахматным журналистам придется подыскать другое
объяснение моим успехам.
Как же я готовлюсь к состязаниям?
Это никогда не было тайной. Как только я овладел техни­
кой подготовки, я изложил свой метод в книге “ Матч Флор
Ботвинник". Затем я читал однажды специальную лекцию ле­
нинградским шахматистам I категории, на которую, к сожале­
нию, собралось только 15 слушателей. Поэтому во многом мне
придется повторяться.
Прежде всего перед состязанием надо подумать о своем
здоровье, ибо только при хорошем состоянии здоровья можно

7
рассчитывать на спортивный успех. А для этого лучше всего 15—
20 дней провести на свежем воздухе, за городом. К сожалению,
наши физкультурные организации, понимая, что футболистам
необходима физическая подготовка, обычно становятся удиви­
тельно непонятливыми, когда речь идет об элементарном отдыхе
шахматистов перед ответственными соревнованиями.
Шахматную подготовку я начинаю с просмотра литерату­
ры, накопившейся с того времени, когда я переставал за ней
следить. Это необходимо для того, чтобы ознакомиться с новы­
ми интересными партиями; просматривая литературу, я делаю
себе заметки по заинтересовавшим меня вопросам. Заодно отме­
чаю все партии моих будущих противников по состязанию, в
котором собираюсь участвовать. Я изучаю особенности игры
этих мастеров, их любимые дебютные варианты — это должно
пригодиться при подготовке к каждой партии во время турнира.
Далее я подготавливаю те дебютные схемы, которые наме­
рен применить в предстоящем состязании. Здесь следует заме­
тить, что шахматист не может и не должен, на мой взгляд, иг­
рать все дебюты, какие только известны в теории. Для одного
состязания вполне достаточно иметь 3—4 дебютные системы за
белых и такое же число за черных. Но эти системы должны быть
хорошо изучены. Если мастер не имеет в своем арсенале таких
систем, он вряд ли может расчитывать на хороший спортивный
результат. Обратно, если мастер играет только один дебют, это
тоже очень невыгодно: во-первых, его противник будет хорошо
подготовлен к партии, а во-вторых, самое главное — шахматный
кругозор такого мастера будет слишком узок, во многих позици­
ях он будет “плавать” .
Итак, схемы выработаны, но этого еще мало. Некоторые
из них, те, в которых автор схем не уверен, должны быть испы­
таны в тренировочных партиях. Разумеется, надо играть эти пар­
тии с таким партнером, который будет держать их в секрете,

8
иначе все будущие противники узнают эти схемы не хуже их
автора, и дебютная подготовка окажется обесцененной.
Этими подготовительными партиями следует пользоваться
не только для того, чтобы проверять дебютные схемы, но и для
того, чтобы тренировать себя в других отношениях. В частности,
я давно уже советовал нашим мастерам, систематически попа­
дающим в цейтнот, один путь борьбы с этим недостатком. К
сожалению, они, кажется, моим советом не воспользовались, а
между тем он очень прост. Надо играть тренировочные партии и
при этом обращать внимание в первую очередь на часы, а не на
качество игры или ее результат и продолжать эти упражнения до
тех пор, пока не выработается навык целесообразно распоря­
жаться временем, успевая рассчитывать все необходимые вари­
анты. Думаю, что этим методом 90 процентов страдающих
“цейтнотной болезнью” полностью были бы излечены, за и с­
ключением, конечно, “безнадежно больных” .
Таким методом надо лечить и другие недостатки. Во время
специальных тренировочных партий надо обращать главное
внимание на определенный недостаток —до его исчезновения.
В результате такой тренировки мастер может окончательно
определить свой уже проверенный на практике дебютный репер­
туар для данного состязания. После этого остается только гото­
виться к каждой партии в отдельности.
В том случае, если мастер слаб в эндшпиле, ему остается
только последовать примеру Чеховера, который за последнее
время много работал в области эндшпиля, и особенно этюдов, и
достиг заметных успехов. При этом в тренировочных партиях
следует стремиться к эндшпилю, что и поможет приобрести со­
ответствующий опыт. Таким же методом можно восполнить про­
белы миттельшпиля, хотя здесь вопрос обстоит сложнее.
И, наконец, дней за пять до турнира надо прекратить вся­
кие шахматные занятия. Надо дать себе отдых, а главное, это

9
необходимо для того, чтобы не потерять вкуса к шахматной
борьбе.
Нельзя не упомянуть еще об одной возможности совер­
шенствования, которую я всегда стремился использовать.
В чем заключается искусство шахматного мастера? В
основном в умении анализировать шахматные позиции; правда,
мастер, сидя за доской, должен уметь анализировать довольно
быстро и не передвигая фигур, но в конце концов расчет вари­
антов для оценки позиции — это и есть искусство анализа.
Домашний анализ имеет свои специфические особенности:
мастер не ограничен временем и может передвигать фигуры.
Несмотря на эти различия, между анализом и практической иг­
рой есть также и много общего. Известно, что почти все вы­
дающиеся шахматисты были и превосходными аналитиками.
Вывод отсюда напрашивается сам собой: кто хочет стать
выдающимся шахматистом, должен совершенствоваться и в об­
ласти шахматного анализа.
Но надо упомянуть еще об одном существенном отличии
анализа от практической партии: если во время партии ваша
аналитическая работа непрерывно проверяется критически на­
строенным партнером, то во время домашнего анализа легко
можно оказаться необъективным. Чтобы бороться с этим, чтобы
бороться также с плохим качеством анализа, полезно отдельные
аналитические работы делать достоянием гласности. Это дает
возможность услышать объективную критику. Иначе говоря,
опубликованный анализ, или, попросту, комментирование пар­
тий для печати,— вернейшее средство совершенствования.
Разумеется, примечания к партиям, написанные “ на ходу” ,
за 1—2 часа, никак нельзя признать анализом. Такой “анализ”
играет только отрицательную роль, ибо может превратиться в
дурную привычку.
К сожалению, некоторые наши шахматисты все еше с пре­

10
небрежением относятся к домашнему анализу. В свое время я
предложил ленинградским шахматистам I категории создать осо­
бый гсружок по комментированию партий; в этот' кружок даже
записалось около 15 человек, но дальше дело почему-то не
пошло.
Вот все советы, которые я могу дать и которые я сам ста­
раюсь выполнять. Возможно, что для некоторых шахматистов
они менее пригодны; каждый мастер должен подойти к ним
осторожно и применять их, считаясь со своими индивидуальны­
ми особенностями и привычками.

ю 6Ц-Л7
11

14
Автограф М. Ботвинника.
Запись партии с И. Мазелем, 1938 г.

И
ЗАРОЖ ДЕНИЕ МЕТОДА ПОДГОТОВКИ
(1927-1933)

Этот метод подготовки к соревнованиям не был надуман


в кабинетной тиши — он родился в огне турнирной борьбы.
Пришлось пройти длинный путь ошибок и заблуждений, прежде
чем метод был взят на вооружение.
Был я обычным шахматным бойцом, знал теорию начал,
изучал эндшпиль, а также и миттельшпиль — по опубликован­
ным партиям больших мастеров. Однако, сам ничего не приду­
мывал.
И вот, М осква, 1927 год, чемпионат СССР. Поселили меня
в одном номере отеля "Ливерпуль" вместе с А. Моделем. Был он
старше меня, имел опыт, но главное — был превосходным ана­
литиком. Были у него излюбленные дебютные системы, и после
того, как в первом туре он меня победил, заботился о моих
успехах по-отечески (хотел, чтобы я завоевал звание мастера) —
передавал мне свой опыт.
Первый раз (голландскую защиту, вариант “каменная стена”)
передал удачно. В партии с И. Рабиновичем после стандартных
ходов 1. 64 еб 2. с4 О 3. бЗ КО 4. С & Се7 5. КсЗ 0-0 6. КО 65 7.
0-0 сб 8. Фс2 Фе8 9. 0 4 ФЬ5 10. ЛасН КМ 7 11. ЬЗ Ке4 создалась
сложная позиция, и не в стиле моего партнера. Последовало 12.
Ке5 К&5; здесь белые неосторожно ослабили позицию рокиров­
ки путем 13. Ь4 и через несколько ходов — 13. ... Ке4 14. СО Фе8
15. К:67 С:б7 16. Кр&2 СЬ4 17. С:е4 & 18. ЛЫ ФЬ5 19. О Ф§6 20.
КрП е5 21. бе Л:Г4! черные получили решающую атаку.
Но во втором случае (французская защита) — меня по­
стигла катастрофа. Один участник турнира (через общих знако­
мых!) "подбросил" мне дебютный вариант якобы выгодный для
белых. Поанализировали мы с Моделем и решили, что вариант к
выгоде черных. Ну я и сыграл "по анализу", и попал в западню!
12
Стало ясно, что не только анализировать надо, но и учи­
тывать психологические аспекты турнирной борьбы.
Из этих двух эпизодов были сделаны выводы: применять в
дебюте системы малопопулярные, поскольку позиционные тон­
кости этих систем недостаточно известны.
И нельзя быть наивным — участники турнира без скрытой
цели своими "анализами" не делятся.
Через несколько месяцев в Ленинграде был чемпионат
профсоюза металлистов. Там уже удалось применить подго­
товленный вариант. В популярном ферзевом гамбите вместо из­
вестного хода 7. Л сі я сыграл 7. СсІЗ (диаграмма 1).
После 21 партии матча Капа- № 1
бланка —Алехин была популярна
система с ходом 7. ... аб. Мой
партнер Б. Юрьев так и сыграл, не
подозревая, что при положении
ферзевой ладьи на поле а і, после
неизбежного 8. с5 сб 9. Ъ4 а5 10. аЗ
аЬ 11. аЬ Л:а1 12. Ф:а1 Ъ6 13. СГ4!
Ьс 14. Ьс К1і5 15. Фа7! белые полу­
чают выигранную позицию.
И год спустя в командном
студенческом матче в партии с Г. Гольдбергом я также про­
должал 7. СсІЗ; мой партнер избрал систему с сб (вместо- аб), но
выяснилось, что и здесь я был хорошо подготовлен.
И в чемпионате Ленинграда 1930/31 в партии с А. Батуе­
вым я также сыграл 7. С іЗ (см. диаграмму 1). Мой партнер отве­
тил 7. ... сіе; и после 8. С:с4 с5 9. 0-0 с<3 10. есі КЪ6 11. СЬЗ КЬсі5
12. Ке5 К<17 13. С:е7 К:е7 14. Фе2 Ш6 15. Л Ш Ъ6 16. Ласі СЪ7 17.
13! Лс8 партия была решена неожиданной жертвой коня 18. К:Г7.
Любопытно, что пять лет спустя на турнире в Ноттингеме
М. Видмар (вряд ли подозревая об этом) до 11-го хода копировал

13
игру А. Батуева. И здесь партия была решена также жертвой ко­
ня на 17, но лишь на 20 ходу!
Эти системы были изучены и в кабинетной тиши, и в тур­
нирных партиях — понятно, что это приводило к экономному
расходованию времени на обдумывание, и оставались силы и
время для точного счета вариантов.
Немалая работа была проделана по изучению зашиты
Нимцовича — вариант с популярным тогда ходом 4. ФЬЗ (как за
белых, так и за черных). Это дало
№ 2 свои результаты в нескольких пар­
тиях. Сначала я, в первую оче­
редь, развивал королевского коня
(КО). И когда черные развивали
своего ферзевого коня на поле сб,
белые добивались преимущества.
Например, в позиции из
партии с И. Каном (матч профсо­
юзов М осква — Ленинград, 1930;
диаграмма 2).
После 8. е4 Кс14 9. К:ё4
С:с14 10.13 белые закрепили достигнутый в центре перевес.
Но в дальнейшем я пришел к выводу, что черные уравни­
вают игру, если развивают своего коня не на сб, а на аб, чтобы
после Кс5 контролировать центральное поле е4. Спустя несколь­
ко лет мне удалось это доказать (уже черными) и в партии с
Элисказесом (М осква, 1936).
И тогда я решил проверить ход 6. С^5 (до хода К13). Это
принесло успех в партии-миниатюре с Л. Савицким (Ленин­
град, 1932; диаграмма 3).
Здесь последовало 6. ... Ь6 7. СМ Кс14 8. Фа4! (этот хитрый
ход был подготовлен заранее), ферзевый конь черных теперь
связан защитой чернопольного слона.

14
8 . ... С :сЗ+ 9. Ьс КІ5 10. С:16 № 3
Ф:16 11. Л сі Фг5 12. ФаЗ Ъ6 13.
КО Фе7 14. 24 ! КМ 15. К:М Ф :М
16. Сг2 ЛЬ8 17. Ф:а7 Ф г 5 18. 0-0
Фе5 19. сЬ. И черные сдались.
Но уже несколько месяцев
спустя хитроумный В. Рагозин
существенно улучшил игру чер­
ных: 7. ... 25! (вместо 7. ... Кс14), и
после 8 . С 2З Ке4 9. еЗ С :сЗ+ 10.
Ьс Ф16 11. Л сі К:с5 12. Фс2 е5
черные стоят достаточно надежно.
И вот наступило лето 1933 года. За победу в турнире Ле­
нинградского Дома ученых получаю бесплатную путевку в сана­
торий на Кавказе. Впервые в жизни так отдыхаю — через пятъ
дней уже захотелось поработать с карманными шахматами, и
начал подготовку к чемпионату СССР.
Готовился как умел, и в двух подготовленных вариантах
потерпел фиаско — в защите Грюнфельда (белыми) с Левенфи-
шем; а с Фрейманом —в славянской (черными).
За несколько месяцев до это- № 4
го Рагозин в партии с Романов­
ским применил (белыми) в защите
Грюнфельда в варианте 1. 34 КЯ6
2. с4 26 3. КсЗ 35 4. КО С & новый
ход 5. ФЬЗ и одержал убедитель­
ную победу. Во время подготовки
я пришел к выводу, что еще по­
следовательнее сыграть ФЬЗ ходом
раньше. И вот в партии с Левен-
фишем получилась позиция, изоб­
раженная на диаграмме 4.

15
Стратегически позиция в пользу белых: следовало ре­
шиться на вариант 8. е5 Себ 9. еГС:с4 10. Кр:і$7 11. С:с4. Но
в анализе после 8. СГ4 я просмотрел тонкую жертву пешки 8. ...
с5. Это меня так смутило, что решил пойти на упрощения: 9. бс
Саб 10. Ф64 Ф :64 11. К:64 С:П 12. Л:П К:е4 13. сЬ аЬ 14. СеЗ
К:сЗ 15. Ьс Лс8 16. Крб2 (единственное утешение белых, что их
король в центре) 16. ... К67 и эндшпиль явно в пользу черных.
К сожалению, дебют партии с Фрейманом не сохранился.
Но и там я вынужден был бороться с большими трудностями.
Так что первый блин вышел комом.
Но в целом (с практической точки зрения) в чемпионате я
сыграл уверенно, сказался отдых перед турниром. И когда
несколько позже предстоял матч с Флором, то две недели гото­
вился к матчу в Доме отдыха под Ленинградом.
К матчу можно подготовиться основательнее, нежели к
турниру, поскольку противник один. Я систематизировал более
ста партий Флора, составил его творческую характеристику.
№ 5 Дебютная подготовка была
несложной, так как в области
начал репертуар Флора был
ограничен. И в защите Каро-
Канн, в варианте Панова (1. е4
сб 2. 64 65 3. еб сб 4. с4 К1б 5.
КсЗ Кеб) я подготовил новый ход
6. С{$5. В первой же партии все
шло сначала как по заказу: 6. ...
6с 7. 65 Ке5 8. Ф64 К 63+ 9. С:63
сб (диаграмма 5).
И после 10. С:1б ей 11. Ф:бЗ
С66 черные получили равную игру.
Это было для меня тяжелым ударом, и оставшиеся пять
партий московской половины матча я провел неуверенно.

16
Вторая половина матча была в Ленинграде. Состоялась
встреча с Рагозиным и Моделем. Рагозин (он обладал весьма
тонким позиционным пониманием) убеждал нас, что этот вари­
ант к выгоде белых, надо только найти удачное тактическое
решение. Здесь свое слово сказал аналитический талант Моделя.
Весь вариант было решено не применять в седьмой пар­
тии, а приберечь для девятой — на финише матча. И в девятой
партии последовало (см. диаграмму 5): 10. КО %6 11. С:Л5 еГ 12.
0-0 ФЪ6 13. Л е1+ Крс18 14. ФЬ4! и черные оказались перед не­
преодолимыми трудностями.
Это был первый успех зародившегося метода. Здесь скон­
центрировалось многое: и физическая подготовка к соревнова­
нию (отдых), и учет психологии партнера, и изучение его твор­
ческого лица, и анализ недостатков его шахматного "оружия", и,
наконец, связь дебютных идей с планами в миттельшпиле.
Это и приводит х благоприятной обстановке для того, кто
владеет данным методом, и к наибольшим трудностям для
партнера.
Основа метода была заложена, но, чтобы овладеть им пол­
ностью, предстояло еще много работы.

17
СТАН ОВЛЕН ИЕ МЕТОДА ПОДГОТОВКИ
(1934-1941)

Итак, основы метода найдены; первая проверка его была в


девятой партии матча с Флором. И в дальнейшем были успехи —
например, в партии с Р. Ш пильманом (М осква, 1935).
После партии с Флором мастер Рейфирж предложил ход 6.
... ФЪ6 (после 1. е4 сб 2. 64 65 3. еб сб 4. с4 Кіб 5. КсЗ Кеб 6.
С{$5) и опубликовал обширный анализ, где доказывал, что ход 6.
С{$5 не дает белым преимущества.
Гроссмейстер Шпильман поверил анализу чешского масте­
ра; я же, готовясь к турниру на свежем воздухе под Ленингра­
дом, пришел х несколько иным выводам. Было сделано еще
шесть ходов — 7. сб Ф:Ъ2 8. Л сі КЪ4 9. Ка4 Ф:а2 10. Сс4 0$4 11.
К13 С:ГЗ 12. и черные прекратили сопротивление ввиду неиз­
бежных материальных потерь. Да, в ближайшие годы метод был
проверен в огне турнирных сражений. И было установлено, что
отступления от метода неизменно приводили к турнирным не­
удачам.
Так, в декабре 1934 года без какой-либо подготовки поехал
я на свой первый международный турнир — в Гастингс. От
Москвы до Лондона добирался поездом (с пятью пересадками!).
В Гастингс приехал за два часа до начала игры. В итоге — неуда­
ча на старте соревнования. Три года спустя была относительная
неудача в матче с Левенфишем. И тогда работа над кандидатской
диссертацией явилась сомнительной подготовкой к матчу.
Но главной задачей являлось совершенствование в области
анализа дебютных систем и связи начала партии с планом в се­
редине игры. На это ушло несколько лет.
Важным элементом в решении этой задачи явились трени­
ровочные партии. Но для этого надо было найти талантливого

18
партнера, который, к тому же, умеет держать язык за зубами.
Таким партнером стал для меня мой друг Слава Рагозин.
При подготовке всегда приходилось учитывать психологи­
ческий фактор. В этом отношении любопытная история была
связана с известным вариантом английского начала — 1. с4 е5 2.
КсЗ КЯ5 3. КГЗ Кеб 4. 64 е6 5. К:64 СЪ4 6. С85 Ь6 7. СЬ4 С :сЗ+
8. Ьс.
Далее в партии (диаграм­ № 1
ма 1) мой противник В. Ненаро-
ков (Ленинград, 1933) мог сыграть
15. ... Ке5, вводя коня в игру с
примерным равенством. После же
15. ... С67 16. Г4 был выключен из
игры конь &6 и белые получили
преимущество.
В следующем году в сорев­
новании с участием М. Эйве
(Ленинград, 1934) Левенфиш ре­
шил победить белыми тем же
оружием и в партии со мной при­ № 2
менил ту же систему. Но я не
повторил ошибки Ненарокова и
сыграл (диаграмма 2) 13. ... Ке5,
спокойно свел партию вничью,
что обеспечило победу в турнире.
Ш есть лет спустя на чем­
пионате СССР (М осква, 1940) в
партии с тем же Левенфишем
встретился тот же вариант ан­
глийского начала (диаграмма 3).

:9
№ 3 Но здесь уже я был хоро­
ш о подготовлен. Понимая, что
суть позиции состоит в контроле
центрального поля е5, я нс стал
терять время на развитие фигур и
сразу сыграл 13. Г4. Все это тщ а­
тельно было подготовлено в каби­
нетной тиши. После 13. ... Фе7 14.
КрГ2 Левенфиш естественно
сыграл 14. ... Ю8, чтобы перевести
коня на с5 аналогично маневру,
который я провел в нашей партии в 1934 году. Но на это после­
довал неожиданный тактический удар 15. с5! и после 15. ... сіс 16.
СЪ5+ Кс17 17. ЮЗ Ф16 18. Ласіі белые получили сильнейшую
атаку.
Но не следует думать, что я был первым, кто готовился к
соревнованиям; иногда и на мне испытывали это оружие. Боль­
шим мастером подготовки был А. Алехин. С восхищением я чи­
тал его статью в сборнике партий матч-турнира в Нью-Йорке
(1927) — там он рассказал, как готовился к матчу с X. Р. Капа­
бланкой. В мастерстве Алехина пришлось убедиться в 1936 году.
№ 4 Изучал я сицилианскую пар­
тию по монографии А. Беккера. С
успехом применил эту защиту
(вариант дракона) в известной
партии с В. Раузером (Ленинград,
1933). И вот в 1936 году на III
международном турнире в Москве
И. Кан неожиданно для меня
применил ход П. Рабиновича 10.
24 (диаграмма 4).

20
Здесь я не нашел сильнейшего возражения, и после 10. ...
Ка5 11. ^5 Ке8 в случае 12. Сс14 белые могли получить перевес.
Естественно, что в более поздней партии того же турнира
Левенфиш вновь применил против меня ход П. Рабиновича. На
сей раз я ответил контрударом в центре, и после 10. ... 65 11. е5
64 12. К:64 К:64 13. С:64 К:{;4 перевес был уже у черных.
И вот месяц спустя в Ноттингеме Алехин применяет в пар­
тии со мной тот же ход П. Рабиновича. Я, конечно, насторожил­
ся, т.к. понимал, что Алехин заготовил какое-то усиление игры.
И, действительно, после 10. ... 65 последовало 11. Г5 Сс8 12. еб
КЪ4 13. 66! Неожиданный и изящный удар. Теперь в случае 13. ...
еб 14. с последующим Г5-16 белые получают сильное давление.
Пришлось призадуматься и, наконец, было найдено спасение:
13. ... Ф:66 14. Сс5 ФГ4. Проще всего — жертвой двух коней чер­
ные добиваются ничьей вечным шахом: 15. ЛП Ф:Ь2 16. С:Ъ4
К:я4 17. С :24 Ф 23+ 18. ЛГ2 Ф в1+.
Начиная с партии Мильнер-Берри — Ботвинник (Гас­
тингс, 1934/35), я взял на вооружение французскую защиту с
вариантом 3. ... СЪ4. Эта система приводит к разноплановой и
сложной борьбе в миттельшпиле. Поэтому тот, кто хорошо ее
изучил, оказывается в выгодном положении. В тридцатые годы
после 1. е4 еб 2. 64 65 3. КсЗ СМ № 5
4. е5 с5 5. аЗ С :сЗ+ 6. Ьс Ке7 бе­
лые обычно продолжали 7. КіЗ
(диаграмма 5).
В чемпионате СССР (Ле­
нинград, 1939) мои противники
трижды (И. Рабинович, С. Бела-
векец, И. Погребысский) пыта­
лись опровергнуть планы черных.
Лишь И. Рабинович из-за моего
случайного промаха сумел полу-

21
чить перспективную игру. Но в партии с Погребысским, где по­
следовало 7. ... Кеб 8. С63 Фа5 9. Ф62 с4 10. Се2 Фа4 (с И. Ра-
№ 6 биновичем я сыграл слабее:
10. ... С67 и после 11. а4 белым
удалось активизировать своего
ферзевого слона), ошибка была
исправлена: 11. 0-0 С67 12. К{$5
Ьб 13. КЬЗ 0-0-0 14. Г4 (диаграм­
ма 6).
Типичная ошибка, пешка Г4
ограничивает не только слона с і,
но и коня ЬЗ; перевес переходит
к черным. Следовало продолжать
14. КГ4. Как уже отмечалось, планы игры черных в этой системе
разнообразны. Так, с И. Рабиновичем и Погребысским чер­
ные рокировали в длинную сторону, а в партии с Белавенцем
они рокировали в короткую и добились хорошей игры. Позднее
к моим оппонентам примкнул В. Смыслов (Ленинград, 1941). Со
свойственной ему стремительностью он начал энергичную атаку
путем Ь2-Ь4-Ь5 с последующим 82-84. Но и здесь черные полу­
чили перспективную игру.
№ 7 Но заготовлено было у ме­
ня противоядие и против фран­
цузской (уже за белых) в вариан­
те 1. е4 еб 2. 64 65 3. К62. Оно
было применено в двух партиях с
И. Болеславским (Ленинград —
М осква, 1941). Продолжение бы­
ло 3. ... с5 4. еб еб 5. СЪ5+ Кеб 6.
КіЗ С66 7. 6с С:с5 8. 0-0 Кге7 9.
КЬЗ СЬб (диаграмма 7).

22
Здесь белые сделали весьма тонкий позиционный ход 10.
СеЗ. Борьба идет за обладание слабым полем <34; поэтому белым
выгодно разменять чернопольных слонов. В первой партии после
10. ... С:еЗ 11. Ге 0-0 12. Ф<12 ФЪ6 13. а4 СГ5 белые не получили
перевеса. Суть дела была в том, что вместо 11. Ге я не сыграл 11.
С :с6+, полагая, что в этом случае после 11. ... К:с6 12. Л еі <14
черные избавляются от изолированной центральной пешки. При
этом за доской я просмотрел продолжение 13. КГ:64 с лишней
пешкой у белых.
Разумеется, Болеславскому понравилась его позиция в на­
шей первой встрече. Велико же было его разочарование, когда
во второй последовало: 11. С :с6+! Ьс (вынужденно) 12. Ге 0-0 13.
Ф62 ФЪ6 14. ФсЗ ЛЪ8 15. ЛаЫ и вместо одного слабого поля <14
черные получили комплекс двух слабых полей — <34 и с5.
Большая работа была проделана по изучению защиты
Нимцовича в варианте 4. еЗ (1. 64 К1б 2. с4 еб 3. КсЗ СЪ4).
Именно поэтому мне удалось добиться успеха в известной
партии с Капабланкой (АВРО-турнир, 1938). Анализировал я
защиту Нимцовича и за черных, впрочем, не всегда удачно. Так,
в партии против В. Микенаса (М осква, 1940) после 4. Фс2 65 5.
сб еб 6. С{$5 Ь6 (еще в 1931 году в партии с П . Лебедевым я про­
должал 6. ...с5 7. КГЗ сб 8. К:б4 № 8
ФЬб, но 6. ... Ьб, конечно, осто­
рожнее) 7. СЬ4 с5 (диаграмма 8).
Здесь Микенас обострил иг­
ру путем 8. 0-0-0, и после робкого
ответа черных 8. ... 0-0 белые по­
лучили преимущество. Все счита­
ли, что Микенас существенно
улучшил игру белых в партии К о­
тов — Ботвинник из того же чем­
пионата, где последовало 8. еЗ.

23
Вскоре этот вариант был испытан в партии Белавенец —
Симагин (М осква, 1941), где после 8. 0-0-0 было сыграно 8. ...
С:сЗ (важное усиление) 9. Ф:сЗ {$5 10. 0$3 Ке4, и белые все же
получили хорошую игру.
Анализ показал, что идея Симагина верна, следовало лишь
уклониться от хода 10. ... Ке4. Между тем, П. Керес в партии со
мной (Ленинград, 1941), находясь под впечатлением успеха бе­
лых в партиях Микенас — Ботвинник и Белавенец — Симагин,
неосторожно сделал длинную рокировку. Черные вместо хода 10.
... Ке4 вскрыли линию "с" путем 10. ... с<1, и после 11. Ф:с14 Кеб
12. Фа4 СГ5 получили сильнейшую атаку.
В конце 30-х годов я обратил внимание на партии Сабо —
Эйве (Гастингс, 1938/39) и фан Схелтинга — Грюнфельд (1940),
№ 9 где встретился вариант ферзевого
гамбита 1. 64 65 2. с4 еб 3. КсЗ сб
4. КО Кіб 5. Сг5 0с 6. е4 Ь5 7. е5
Ь6 8. СЬ4 85 9. К:в5 Ьв 10. С:&5
(диаграмма 9).
Готовясь к матч-турниру
1941 года, я отважился уже взять
эту систему на вооружение, и в
одной из тренировочных партий с
Рагозиным мы ее испытали. Одна­
ко в матч-турнире мне не удалось
применить подготовленные про­
должения, так как противники, наслышанные о моих аналитиче­
ских изысканиях, "уходили" от возможных осложнений. И лишь
в чемпионате Москвы (1943) недостаточно опытный А. Живцов
решил выяснить, что же было заготовлено, и быстро проиграл.
Это была первая партия, сыгранная этой системой, но далеко не
последняя! Мои партнеры, ознакомившись с новой заготовкой и
базируясь на обычных позиционных представлениях, посчитали

24
эту систему некорректной и охотно шли на предложенные вари­
анты, как ... мотыльки на огонек!
Но приведем тренировочную партию с Рагозиным (1941),
где впервые вариант был проверен за доской (см. диаграмму 9)
10. ... К67 11. еГСЬ7 12. Се2 ФЪ6 13. 0-0 0-0-0 14. Ь4.
Лишь способствует атаке на белого короля. 14. ... Сііб 15.
а4 С:г5 16. Ьв Ь4 17. Ке4 с5 18. а5 Фс7 19. К^З Ке5 20. аб Ссб 21.
Ф с і Л:<14 22. ФеЗ Лс1Ь4 и черные выиграли прямой атакой на
короля.
Эта дебютная система позволила сделать новый важный
ш аг в подготовке к соревнованиям. От системы в дебюте удалось
перейти к системе дебютных систем. Так, черными я часто играл
1. ... еб (в ответ на (14), после чего у моих противников, в зави­
симости от обстоятельств, был выбор: переходить к французской
или голландской, к меранскому варианту или к только что рас­
смотренной системе (по партии с Рагозиным), или, наконец, к
защите Нимцовича.
Мои противники с первого же хода должны были вклю­
чаться в напряженную борьбу за доской. По всем этим началам я
располагал обновленными системами, подкрепленными кропот­
ливыми анализами, и проверенными в тренировочных партиях с
Рагозиным. Перед этими партиями я не сообщал своему другу
подготовленные анализы, а лишь давал исходную позицию вари­
анта. Это было необходимо, чтобы проверить на партнере эф ­
фект неожиданности, который будут испытывать мои противни­
ки по турнирной борьбе. И лишь после сыгранной
тренировочной партии мы с Рагозиным обстоятельно занима­
лись анализом. Попутно, конечно, проверялись и склонность к
цейтнотам, и выносливость, и привычка к табачному дыму, шу­
мовым эффектам и т.п.
Так, хорошо знакомый с этой системой подготовки
С. Фурман (он был ее последователем) — мы с ним играли тре­

25
нировочные партии в конце 50-х годов — сравнивал положение
моих противников с ... положением волка во время облавы. П о­
явления волка ждут охотники, а там, где их нет, стоят красны?
флажки. Действительно, шахматы необъятны, всего не проана­
лизируешь. Но мастер не зная, где ждет его опасность, как пра­
вило, идет навстречу наибольшей опасности...
Итак, метод подготовки был завершен. В матч-турнир?
(Ленинград — М осква, 1941) он получил свое, по-настоящем:
боевое крещение.

Михаил Ботвинник. Ориентировочно 193о год


ТРИ УМ Ф МЕТОДА
(1942-1948)

В 1941 году Советский Союз подвергся гитлеровскому на­


шествию. Страна оказалась в критической ситуации, и, есте­
ственно, было не до шахмат. И все же, когда я с семьей уехал в
эвакуацию на Урал, то взял с собой шахматы, шахматные часы и
некоторые книги, в том числе бюллетени матч-турнира
(Ленинград — М осква, 1941).
Чтобы не утратить искусство анализа, по вечерам (после
работы), сидя на кровати и за столом, составленным из чемода­
нов (семья 6 человек жила в одной маленькой комнате), анали­
зировал партии матч — турнира. Работа продолжалась несколько
месяцев. Когда в 1947 году книга была издана, стало ясно, что
это был мой лучший аналитический труд.
После победы под Сталинградом началось восстановление
советской шахматной жизни. Весной 1943 года был проведен
двухкруговой турнир мастеров в Свердловске. Власти Перми по
моей просьбе (в соответствии с методом подготовки) предоста­
вили возможность две недели за городом готовиться к турниру.
Все это время я посвятил № 1
анализу варианта из партии Боле-
славский — Рагозин (1940): 1. е4
е5 2. К13 Кеб 3. СЪ5 аб 4. Са4 0 5
5. 0-0 К:е4 6. <14 Ъ5 7. СЬЗ 65 8. бе
Себ 9. сЗ Сс5 10. К62 0-0 11. Сс2
15 12. КЬЗ СЬб 13. КГ64 К:б4 14.
К:б4 С:64 15. ей Г4 16. 13 К^З 17.
Ьг Гё 18. Ф63 СГ5 19. Ф:Г5 Л:15 20.
С:Г5 ФЬ4 21. СЬЗ Ф :б4+ 22. КрЫ
Ф:е5 23. С62 с5 24. Л аеі Ф:Ъ2 25.
СГ4 (диаграмма 1), где Рагозин про­
27
должал 25. ... ФЯ>. Я пришел к выводу, что сильнее здесь 25. ...
<14. Но Болеславский сыграл 26. С:&5 63 27. Се5 Ф :а2 28. С66 ФЪ2
29. С е6+ КрЬ8 30. Се5 Ф62 31. Г4 с4 32. 15 и получил явный пере­
вес. В дальнейшем он мог объявитъ мне мат в два хода, но не
заметил этого...
Это была единственная партия в турнире, где я был на
грани проигрыша. В фантастическом эндшпиле — четыре свя­
занные проходные пешки против двух слонов (было еще по ла­
дье), мне посчастливилось разменять эти пешки на слонов и
свести партию вничью!
Так что в анализе (при подготовке) я провалился; но в
других партиях старые подготовленные системы (французская,
меранский вариант и пр.) способствовали турнирному успеху.
Это же подтвердилось и в чемпионате Москвы (1943—
1944), где я т р а л еще как пермяк, вне конкурса. Было подго­
товлено новое продолжение все в том же открытом варианте
испанской партии с 9. ... Сс5. Я анализировал ход 11. ... К:12
№ 2 (диаграмма 2) в соответствии с
рекомендацией, опубликованной в
журнале "СЬе$8".
Для Смыслова это было не­
ожиданным, но, обладая удиви­
тельным мастерством анализа во
время партии, он начисто меня
переиграл; это было единствен­
ным моим поражением в турнире.
Но в других партиях преж­
ние подготовленные системы де­
лали свое дело, а в партии с
А. Живцовым впервые в моей турнирной практике встретилась
хорошо подготовленная "система Ботвинника", проверенная в
тренировочной партии с Рагозиным еще два года назад (см. гла­

28
ву “ Становление метода” ). Вместо развития слона на е2 с после­
дующей короткой рокировкой Живцов сыграл 11. Ф13 и рокиро­
вал в длинную сторону (диаграмма 3).
Да, эффект неожиданности № 3
сказался — мой партнер в новой
ситуации не понимал, что проис­
ходит на доске. После очевидного
14. ... Фа5 15. КрЫ КЪ6 16. Ь4 Ъ4
17. Ке4 с5 18. 13 сЗ! 19. Се2 Сс35
20. аЗ Ка4 партия была решена
прямой атакой на короля.
В остальных партиях турни­
ра подготовленные системы также
обеспечивали перевес.
Война подходила к концу, и уже с 1944 года возобновились
чемпионаты СССР. В очередном чемпионате началась атака на
"систему Ботвинника”. Лилиенталь сделал новый ход 11. &3
(диаграмма 4), к которому я ока- № 4
зался неподготовленным и по­
этому попал в трудное поло­
жение.
Таким же путем пытался
опровергнуть эту дебютную си­
стему и Микенас, и мне также
пришлось нелегко. Впрочем, оба
моих партнера запутались в
осложнениях. Это, видимо, напу­
гало других мастеров, и на неко­
торое время "систему Ботвинни­
ка" оставили в покое. Другие же начала (французская, защита
Грюнфельда, защита Нимцовича, испанская) приводили уже в
дебюте к трудностям для моих партнеров.

29
Надо ли говорить, что перед каждым чемпионатом была
специальная подготовка к новым партнерам, отшлифовывались
как дебютные системы, так и планы в миттельшпиле; проводи­
лись тренировочные партии с В. Рагозиным, и все это — за го­
родом, на свежем воздухе, что содействовало хорошей физи­
ческой форме.
В радиоматче СССР — СШ А (1945) мой партнер А. Денкер
вновь вернулся к "системе Ботвинника". Удивительным образом
до 14 хода Денкер "копировал" игру Рагозина в тренировочной
партии 1941 года, в партии, которую он, естественно, не видел!
(Диаграмма 5).
№5 Последовало 14. а4 Ъ4! 15.
Ке4 с5 16. ФЫ Фс7 17. К^З сб 18.
С:с4 Феб 19. 13 63!! и атака чер­
ных неотразима. Любопытно, что
открытый черный король неуяз­
вим, а прикрытый пешками бе­
лый король незащитим.
В дальнейшем теория
"системы Ботвинника" разраста­
лась. Вместо хода 9. К:г5 Рагозин
ввел в практику 9. еі. Ему подра­
жал и Д. Бронштейн в партии со мной (чемпионат СССР,
М осква, 1951), но успеха не имел. В 1954 году В. Смыслов пред­
почел вариант 9. К:е 5 Ьв 10. С:«5 КЬ67 11. е і СЬ7 12. &3 ФЬ6 13.
С$$2 0-0-0 14. 0-0 Ке5 15. Фе2, и партия закончилась вничью.
Впоследствии было доказано, что жертва ферзя 15. бе Л:61
16. Л 1:61 сулит белым хорошие перспективы, и "система Ботвин­
ника" вышла из моды.
Но произошло чудо: В. Крамник и А. Ш иров в наши дни
взяли "систему Ботвинника" на вооружение, и не без успеха!
В І946 году В. Смыслов предложил новую систему в защи-

30
те Грюнфельда — 1. 64 К1б 2. с4 ^6 3. КсЗ 65 4. К13 С^7 5. ФЬЗ 6с
6.Ф:с4 0-0 7. е4 С{$4 (диаграмма 6). № 6
В партии Ботвинник —
Смыслов (Гронинген, 1946) по­
следовало 8. СеЗ Кеб, и белые
после 9. 65 получили ясный пе­
ревес. Однако полтора года
спустя (Гаага, 1948) В. Смыслов
усилил игру черных путем 8. ...
КГ67! и добился равной игры.
К нашему матч-реваншу
со Смысловым (М осква, 1958) я
подготовил продолжение 9. Се2
Кеб 10. Л61 КЬб 11. Фс5 Ф66 12. ИЗ С:13 13. ЛГ68 14. 65 Ке5 15.
КЬ5 ФГб 16. Г4 Ке67 17. е5 (диаграмма 7) и был уверен, что это в
пользу белых.
Однако Смыслов своеобразно готовился к матчу со мной:
он избегал дебютных систем, где я мог подготовить сильные
продолжения, — так мне и не удалось в матч-реванше опроверг­
нуть вариант Смыслова. № 7
Но вот на Олимпиаде в
Золотых Песках (1962) Р. Фишер
без колебаний "пошел" на мой
анализ (см. диаграмму 7), подумал
— и сыграл 17. ... Ф:Г4, после чего
выиграл пешку. Правда, белые
сохранили хорошую позицию, но я
был настолько огорчен своим про­
смотром в анализе, что растерялся
и попал в проигранное положение.
В 1939 году я исследовал одно раз­
ветвление меранского варианта: 1. 64 65 2. с4 сб 3. К13 Кіб 4. еЗ
еб 5. КсЗ КЫ17 6. 013 сіс 7. С:с4 Ь5 8. 013 аб 9. е4 с5 10. е5 ссі
№ 8 11. К:Ь5 аЬ 12. еі1ФЬ6 (диаграм­
ма 8) 13. ф С:^7 14. 0-0. Здесь я
нашел правильный план игры за
белых в миттельшпиле — завла­
деть центральным пунктом е5,
разменять там легкие фигуры,
после чего рокировка черного
короля как в длинную, так и в
короткую сторону даст белым
опасную атаку.
Рагозину я, как всегда, не
рассказал об этом плане до нашей тренировочной партии; он
нашел остроумное продолжение 14. ... Саб 15. Ь4! (выключая из
игры слона аб и коня <17) 15. ... 0-0 16. Л еі СЪ7 17. СГ4 15 18. а4!
(активизируя слона сІЗ) 18. ... Ьа 19. Сс4 Ссі5 20. С:сі5 есі 21. Ле7
Л17 22. Л:Г7 Кр:Г7 23. Ф аЗ, и атака белых неотразима.
Этот заготовленный план в варианте с ходом 12. ... ФЪ6
оставался в резерве 9 лет, и, наконец, в 1948 году в Москве
(матч-турнир на первенство мира) Макс Эйве решил испытать
судьбу: 13. І8 С:з7 14. 0-0 Кс5 (опасный ход, ибо черные ослаб­
ляют контроль за центральным полем е5) 15. СГ4 СЬ7 16. Л еі
Лас18 17. Л еі Лс15 18. Се5! С:е5 19. Л:е5 Л:е5 20. К:е5 К:с13 21.
Ф.чЗЗ 16 22. Ф^З! 1е 23. Ф%1 Л18 24. Лс7, и белые выиграли. Так
мне удалось в этом турнире сыграть свою лучшую партию.
Приведем еще один пример домашнего анализа. В партии
Ботвинник — Керес (Ленинград, 1941) встретился известный
вариант принятого ферзевого гамбита, излюбленный в свое вре­
мя А. Рубинштейном. 1. с!4 с!5 2. с4 сіс 3. КО аб 4. еЗ К16 5. С:с4
еб 6. а4 с5 7. 0-0 Кеб 8. Фе2 Се7 (диаграмма 9).

32
Здесь я продолжал 9. Лсіі Ф с7 № 9
10. НЗ, н о перевеса н е получил.
П ять лет спустя в партии с
Эйве (Гронинген, 1946) я про­
должал 10. КсЗ 0-0 11. ЬЗ, и также
черные добились равной игры.
Впоследствии я приш ел к
выводу, 'п о сильнее 9. сіс, и в
случае 9. ... Ке4 10. Лсіі Фс7 11.
КЙ4 К:с5 12. К:с6 Ьс (12. ... Ф:с6
13. СЪ5 аЬ 14. аЬ Л:а1 15. Ьс Л:Ы
16. Ь4 Л:Ъ4 17. СаЗ) 13. Ь4 с
инициативой у белых.
Н о когда я ш ел н а эти продолжения, м ои партнеры , опа­
саясь заготовки, уклонялись от хода 9. ... Ке4. Так поступил и
Т. П етросян — в 8-ой партии наш его матча (М осква, 1963) он
продолжал 9. ... С:с5 и попал в трудное полож ение и з-за другого
заготовленного плана: 10. е4 К^4 11. е5 К<14 12. К:с14 Ф:<14
13. КаЗ!
О днако "и на старуху бывает проруха" — через 20 лет после
наш ей партии с П етросяном И. Б отвинник доказал, что в вари­
анте 9. ... Ке4 10. Л а і Фс7 11. К64 К:с5 12. К:с6 Ф:с6 13. СЪ5 аЬ
14. аЬ Л:а1 15. Ьс Л:Ы 16. Ь4 Л:Ь4 17. СаЗ черны е прозаическим
ходом 17. ... ЛЬ6 сохраняю т материальный перевес и весь анализ
оказывается сомнительны м .
Да, и так бывало — "пуганая ворона куста боится" — парт­
неры опасались моих анализов, когда их мож но было не бояться.
И в заклю чение — другой прим ер н а ту же тему — из разм енного
варианта славянской заш иты 1. <14 <15 2. с4 сб 3. «1 «1 4. КсЗ Кіб
5. К13 Кеб 6. СГ4 СГ5 7. еЗ еб 8. СЬ5 (диаграмма 10).
Э та система была заготовлена м ной еще в 1947 году. Н о в
партии последнего тура (М осква, 1947) с П. Трифуновичем, ког-

33
№ 10 да м не уже была обеспечена по­
беда в турнире, я сделал стандарт­
ны й ход 8. ФЬЗ, чтобы зря не вы ­
давать секретов и поскорее д о ­
биться ничьей. Н о потом, много
лет спустя, я собирал "урожай".
Так, в 11-ой партии матч-
реванш а с М. Талем (М осква,
1961) после 8. ... СЬ4 9. Ке5 Фа5
10. С:с6+ Ьс 11. 0-0 С:сЗ 12. Ьс
Ф:сЗ 13. Ф сі! черным приш лось
перейти в худший эндш пиль.
П ятью годами позже (Амстердам, 1966) А. П ом ар пытался
улучшить игру Таля: вместо 12. ... Ф:сЗ он сыграл 12. ... Лс8, но
после 13. с4! 0-0 14. д4! Сдб 15. с5 перевес белых очевиден.
О днако потом было доказано, что после 8. ... Кб 7 9. Ф а4 Лс8
10. С:с6 Л:с6 11. Ф:а7 Фс8 черные получают за пеш ку опасную
инициативу.

***

О ш ибочно было бы думать, что этим методом пользовался


только я один. В общих чертах метод был опубликован еще в
1939 году. К аж ды й мастер пользовался этим методом в меру сво­
их способностей, н о были мастера большого таланта, которы е с
великим искусством прим еняли этот метод. И з них в первую
очередь надо назвать им ена И. Болеславского и Е. Геллера. Тог­
да позволительно спросить, почему же он и не стали чем пионам и
мира?
Силу шахматиста определяют четыре фактора: талант, ха­
рактер, здоровье и подготовка. У Болеславского явно не хватало
здоровья, да и характер у него был мирны й. А Геллер? Его под-

34
водил характер, которы й был достаточно боевым, но, увы, та­
ким , что Геллер не мог бороться со своей склонностью к эпику­
рейству. Видимо, чтобы стать чемпионом мира, полезно быть
немного пуританином. Пожалуй, из всех чем пионов мира, что
были после м еня, наилучш им образом овладел этим методом
подготовки Г. Каспаров.
В те годы, когда создавался и действовал метод подготов­
ки, н е было компьютеров, где мож но хранить информацию . Вся
м оя справочная библиотека состояла из больших общ их тетрадей
и маленьких записных книж ек. В общую тетрадь я вклеивал
тексты начальной стадии партии (до 20-го хода), по тем дебю ­
там, что меня интересовали, — если там было что-либо новое.
Все это было систематизировано по дебютам, а однотипны е ва­
рианты я штриховал цветны м карандаш ом. П оэтому ориентиро­
ваться в подобной библиотеке было легко.
П ри подготовке к соревнованиям материал для анализа
уже был собран, и результаты анализа приобщ ались к тому, что
было проанализировано ранее. И вся м оя личная теория начал
заносилась в маленькую записную книжку, которая легко уме­
щ алась в карм ане и путешествовала со м ной на соревнования.
М ожет быть, этот метод был более качественны м, неж ели общ е­
ние с компьютером!
Думаю, что с появлением компьютеров, рассмотренны й
метод подготовки несколько потускнел. Сейчас ш ахматное и с ­
кусство переживает не лучшие времена. Н о наступит день, когда
все вернется на круги своя, и тогда этому методу снова воздадут
должное.

15
ЮНОШЕСКАЯ ШКОЛА

С тановление метода подготовки к соревнованиям явилось


более легким делом, неж ели ф орм ирование метода занятий с
ю ны м и шахматистами. В первом случае я имел дело с самим
собой; во втором — приходилось иметь дело с организаторами,
тренерам и, родителями, которые нередко им ели свои групповые
интересы и препятствовали как поиску правильного пути, так и
норм альны м занятиям в школе.
Н о началось все не с ю нош ей. В середине 30-х годов пун
м оем родном П олитехническом институте (в Ленинграде) был
организован "Дом ученых в Лесном". О н был располож ен в от­
дельном особняке в парке института; гам мож но было приятно
провести время, вкусно покушать в ресторане, а также поиграть
в шахматы. Друзья ш ахматисты-политехники и попросили меня
проводить занятия с ними.
Довольно быстро понял, что удовлетворения я от этого не
получаю. М оими "учениками” были взрослые ш ахматисты, к т 'ѵ
му же невы сокой квалификации.
П отом м еня уговорили подобные занятия проводить в Д о­
ме ученых, что размещ ался н а набереж ной Н евы в великокня­
ж еском дворце. Д ом был очень уютным, и, насколько я помню ,
занятия проходили в "комнате Д он Кихота" (там стояла м еталли­
ческая скульптура героя Сервантеса). Н а сей раз слушателями
были шахматисты более высокой квалиф икации, н о все же —
взрослые... П омню лиш ь, что я не читал им курса по теории н а ­
чал, миттельш пиля или эндш пиля, а старался привитъ вкус к
самостоятельной аналитической работе. Д ля сформировавш ихся
шахматистов это было трудным делом.
И вот, в конц е тридцатых годов, городские власти Л ен и н ­
града приняли реш ение о передаче пионерам (так называлась

36
организация ш кольников) Аничкова дворца, располож енного на
Н евском проспекте. Был образован Совет содействия "Дворцу
пионеров", куда вош ли видные представители науки, культуры,
искусства и литературы — я был в их числе, и м не было поруче­
но позаботиться о шахматном клубе.
Этому клубу был предоставлен кабинет царя Александра
III, а также небольш ая соседняя комната, стены которой были
отделаны карельской березой. И м енно в этой ком нате м не и
приш лось каждое воскресенье 1940—41 годов вести занятия с
ю ными шахматистами. Состав ш колы был достаточно сильным:
Тайманов, Ануфриев, Ш тейнсапир и другие. Вольнослушателем
был Столяр, который к тому времени закончил среднюю школу
и уже не был пионером.
Здесь я нащупывал метод шахматного воспитания, но
основной принцип оставался преж ним — приучать учеников к
самостоятельному анализу. Каждый получал индивидуальное
задание. Чтобы задание выполнить, надо было анализировать.
Слушатели, стоя у демонстрационной доски, отчитывались в
вы полнении задания и подвергались строгой критике как руко­
водителя ш колы, так и своих товарищей. Тем самым каждый
докладчик мог проверить свои способности к анализу. С декабря
1940 года я начал подготовку к матч-турниру н а звание абсолют­
ного чемпиона СС С Р. И здесь я схитрил: подготовленные мной
дебю тные схемы давал на анализ ученикам (не раскры вая, разу­
меется, заготовленных секретов). П о анализам и восприятию
этих систем ю ными шахматистами мож но было догадываться,
какова будет реакция на эти дебю тные варианты со стороны
моих будущих противников (Кереса, Смыслова, Болеславского,
Лилиенталя и Бондаревского). В результате м не удалось н ако­
пить хорош ий аналитический "багаж".
Вскоре после матч-турнира началась война, ш кола закры ­
лась. П рош ло два десятилетия, и в 1963 году Г. Равинский уже в

37
Ц ентральном ш ахматном клубе на Гоголевском бульваре б
М оскве предложил м не вести занятия с сильнейш ими юношами.
Воздадим долж ное мастеру Равинскому — он собрал блестящий
состав: К арпов, Балаш ов, Разуваев, Раш ковский, Тимощенко.
Дубинский, Злотник...
М етод занятий был прим ерно тем же, что и во Дворце
пионеров в Ленинграде. Только, увы, если там мы встречались
каждое воскресенье, то на сей раз собирались раз в три — четыре
м есяца — ведь К арпов и Раш ковский ж или на Урале, а Балашов
и Тимощ енко — в Сибири.
Ю ные шахматисты демонстрировали свои партии, ком м ен­
тировали их и подвергались критике, а для проверки достигну­
тых успехов участвовали в сеансе с часами. Запом нились две
парш и: как посчастливилось мне добиться ничьей против 12-
летнего Карпова (на его стороне был материальный перевес) и каь
пришлось капитулировать перед 14-летним Балашовым, который і
защите Грюнфельда блестяще провел атаку на кораля черных.
Занимались мы полтора года. Все ученики были из России,
а ш кола была — Ш ахматной федерации СС С Р. Российская шах­
м атная ф едерация была этим недовольна, организовала свок
ш колу, да так, что у моих учеников не было возмож ности про­
должать занятия в ш коле всесоюзной.
И вот лиш ь в 1969 году м ой друг мастер Г. Гольдберг пред­
лож ил возобновить ш колу в рамках Российского п роф сою зн ое
спортивного общ ества "Труд". Гольдберг был властолюбив; от­
странил м еня от набора слушателей и включал в ш колу ученикоі
и учениц по принципу "числом поболе, ценою подешевле..." I
результате ш кола не приносила того, на что мож но было рассчи­
тывать. Н о постепенно слабые ученики отсеивались, приходилъ
новые, и ш кольная методика определилась окончательно.
1. П риним али в школу ю нош ей и девочек прим ерно 11
лет. К валиф икация, как правило, — кандидат в мастера. Требова­

38
лись и достаточные успехи в общ еобразовательной ш коле. К аж ­
дый абитуриент присылал перечень своих турнирных успехов и
четыре партии, сыгранные в последних турнирах (две белыми,
две черными; две выигранные, одна ничейная и одна про­
игранная). Лиш ь после этого принималось предварительное ре­
ш ение о зачислении в школу.
2. Кроме того, требовалось ходатайство м естной шахматной
организации. О на направляла ученика и его тренера (иногда
тренера зам енял один из родителей) на десятидневную сессию
ш колы, которы е проходили два-три раза в год. У ченики и трене­
ры во время сессии пользовались полны м гостеприимством.
3. Число мальчиков в ш коле было до десяти; девочек — до
трех. К валиф икация мальчиков, по возможности, была одинако­
вой. Если кто-либо оказывался слабым, это отрицательно отра­
жалось н а качестве занятий. К девочкам такие ж есткие требова­
ни я н е предъявлялись.
4. Занимались все вместе. Каждый ученик в конце сессии
получал индивидуальное задание, а на следующей отчитывался,
стоя у демонстрационной доски. Кроме того, он комментировал
свои четыре сыгранные партии.
5. Главной целью занятий было проникновение в шахмат­
ную душу ученика. Поскольку ком ментированны е партии могли
не способствовать этому полностью, то во время сессии слуша­
тели разделялись на две команды; в командной встрече проводи­
лось два тура.
Эти партии были очень важны. О ни тоже комментирова­
лись учениками, но туг уже партии специально не подберешь, да
и видно, как себя шахматист ведет во время игры*, как он сосре­
доточен, как распоряжается временем, достаточно ли корректен,
не болтлив ли...
6. Теперь мож но было окончательно ставить "диагноз" и
дать реком ендации — как избавляться от недостатков и развивать

39
сильные стороны игры. Вручалось новое задание; бывала и пе
реписка с учениками в период между сессиями. Вот, собственно
и весь метод работы.
Обычно занятия проводились в домах отдыха в Дубне, П о
дольске и Новогорске (под М осквой), в пионерском лагері
“О рленок” (близ Туапсе) на берегу Черного моря. Ребята н<
только с увлечением занимались ш ахматами, н о и физическоі
культурой, укрепляли здоровье. Была дисциплина, в том числе і
творческая. П оявлялись и талантливые мастера, и гроссмейсте
ры. У помянем Г. Каспарова, А. Ю супова, С. Долматова, А. Со
колова, Я. Эльвеста, Э. Розенталиса, А. Н енаш ева, А. Х ари
тонова, С. И онова, а среди девушек — Н. И оселиани, Е
Ахмыловскую, А. Ахшарумову, Л. Зайцеву...
К ак прим ер самостоятельной аналитической работы учени
ков мож но привести один характерный эпизод. В своей книп
"60 памятных партий" Р. Ф иш ер пытался опровергнуть мой ана
лиз наш его с ни м ладейного окончания (Олимпиада, Варна
1962). Через несколько лет я опубликовал новы й анализ (но до
статочно сложны й), который поставил под сомнение опроверже
ние Ф иш ера. О днако оставалось чувство того, что истина ещ е ні
была найдена. Вот я и предложил ученикам (это был 1976 год
проверить эти анализы.
И уже через две неделі
после сессии приш ло письм ецо и
Баку — 13-летний Гарик Каспароі
указал простой, но изящ ны й пут
к ничьей, полностью опровер
гающий анализ Ф иш ера.
Здесь Ф иш ер предложи.
67. ФГ8+ Кра2 и приш ел к за
ключению, что "белому королю

40
не найти укрытия от града смертоносных шахов".
О днако хитроумный Гарик наш ел ход 67. Лс4!! и после 67.
... ЛЬЗ+ 68. ЛсЗ Ф е1+ 69. КрёЗ Ф П + 70. Кр<12! (не 70. КреЗ
ФНЗ+!) 70. ... ФТ2+ 71. КрсІЗ в ферзевом (или пеш ечном) эн д ­
ш пиле белые легко делают ничью.
Н о, увы, и эта ш кола была обречена. Когда м ои ш ахматис­
ты "подрастали", он и завоевывали право представлять Советскую
шахматную федерацию на международных соревнованиях. И
возникал вопрос: с какими тренерам и их посылать?
Это был принципиальны й момент. У каждого нашего уче­
ни ка был свой местны й тренер (приезжавш ий с ни м на сессии),
которы й с малых лет учил его уму-разуму (теории начал, м ит­
тельш пиля и эндш пиля). Тренер хорош о знал своего подопечно­
го и был настоящ им другом. Таких тренеров я всегда поддержи­
вал, и м я никогда "конкурентом" не был; считал, что лиш ь тогда,
когда ученика на соревнования сопровождает его постоянны й
тренер, мож но надеяться на успеш ный результат. Н о Ш ахматная
федерация С С С Р была другого мнения. У нее были свои
"дежурные" тренеры для сопровождения ю ных шахматистов на
международные соревнования. Бывало так, что это приводило к
провалу моих учеников. П оэтому (в 1978 году) я и отказался от
руководства ш колой.
Ш ли годы, Каспаров стал чемпионом мира. Зародилась у
м еня надежда на продолжение ш колы; самому м не трудно уже
было вести занятия и по возрасту, и по зрению , и уже потому,
что пятнадцать лет не играл в шахматы. Н о не передать ли м не
эту ш колу новому чемпиону? Ведь нашу методику Каспаров знал
не хуже меня! Быстро достигли мы согласия с К аспаровым на
сей счет, и в марте 1986 года в доме отдыха "Пестово" (под
М осквой) состоялась первая сессия ш колы. Тренером -
организатором стал Игорь Ботвинник. С его помощ ью был обес­
печен набор новых слушателей: В. Акопян (Ереван), Б. Альтер-

41
м ан (Харьков), Г. Серпер (Таш кент), М. О ратовский
(Тирасполь), К. С акаев (Ленинград), А. Ш иров (Рига), С. Тивя-
ков (Краснодар), В. К рам ник (Туапсе), А. Соф исва (Баку),
К. Ланда (Омск), А. Иаиівили (Тбилиси), В. Беликов (Воронеж)...
И. Ботвинник неуклонно следил за исполнением как шахматной,
так и общ еспортивной методики работы школы.
К тому, что использовалось ранее, добавились сеансы с ча­
сам и чемпиона мира. Что, конечно, было весьма важно.
Я участвовал в работе пяти сессий. В последней — в марте
1988 года. И реш ил, что с м еня хватит. Далее пусть руководит
ш колой чемпион. К сожалению, вскоре Каспаров такж е ушел из
ш колы , и м ои надежды не оправдались.
Н о еще в ию не 1988 года по просьбе Б. К ока я провел спе­
циальную сессию для мастера И. П икета (Нидерланды). М оим
пом ощ ником был опять-таки И. Ботвинник, а вторым тренером
был приглаш ен А. Ш иров — уже тогда я относился к его таланту
и знаниям весьма уважительно. Участвовал в сессии и гроссмей­
стер Г. С осонко (Амстердам). Кроме того, Ш иров во время сес­
сии был спарринг-партнером П икета. Результатом наш их деся­
тидневных занятий были "диагноз" и "лечение", записанны е в
рабочей тетради сессии (по-русски). Это было переведено на
английский и вручено Пикету, но английский тексг не был запи­
сан в тетрадь.
С тех пор прош ло шесть лет, и сейчас гроссмейстер П икет
является вторым шахматистом Нидерландов. П риведем текст
того, что было записано в рабочей тетради.
"Диагноз".
1. П икет стремится к открытой (полуоткрытой) активно
игре. Ставит партию хорошо. Современную теорию — по
"Информатору", "Энциклопедии", "Ічеѵѵ іи СЬезз" — знает, но
историю начал, старые партии, старые анализы не знает, и это
затрудняет составление планов в миттельшпиле.

42
2. Свою тактику видит неплохо, чужую — иногда просмат­
ривает. В ослож нениях далекие варианты не считает, а играет
по чутью.
3. В эндш пиле "плавает", с типичны м и окончаниям и не
знаком.
4. П опадает в ц ей тн ота, причина состоит в том, что план
игры в миттельш пиле слабо подготовлен.
5. С лиш ком много играет в турнирах, н е успевает анализи­
ровать свои собственные партии. Поэтому и возможности, и
врем ени для подготовки к соревнованиям практически нет.
6. Талант, несом ненно, есть, хорошо, что в игре нет налета
ремесленничества. М ожно с надеждой смотреть в будущее.
"Лечение".
1. Изучать эндш пиль по партиям Рубинш тейна, Б отвинни­
ка, книге Ф айна "Вазіс СЬе&з Епбіп8$".
2. Развивать счет по партиям Алехина, Таля, Ф иш ера, К ас­
парова.
3. Реш ать художественные этюды — для развития счета и
объективности.
4. Д ля устранения цейтнотов:
а) играть тренировочные партии, обращ ая вним ание только
на расход времени.
б) стремиться сделать первые 15 ходов в партии за 30 м и­
нут — для этого необходима хорошая подготовка в дебюте и пла­
нах миттельшпиля.
5. Стараться меньш е играть, йтобы было время для дом аш ­
ней раб ота.
6. И меть строгий распорядок дня (в том числе, делать ут­
ренню ю зарядку).
И з этой записи в рабочей тетради мож но понять метод, к о ­
торы й использовался в ш кольных занятиях. Видимо, эти занятия
способны были принести пользу — вряд ли случайно первые три

43
призера турнира в Линаресе-94 в разное время занимались т
ш коле.
И так, сейчас ш колы нет, а будет ли? Теперь метод опубли­
кован, и достаточно подробно. Дело лиш ь за тем, чтобы нашелся
сильны й ш ахматист с хорош им позиционны м и тактических
поним анием , способны й проникать в юношескую шахматнух
душу, обладающий педагогическим талантом. Если найдется
подобная ш кола могла бы действовать.

Знаменитая партия Ботвинник — Ф иш ер (Варна, 1962 год,

44
С У Д ЬБА Ш АХМ АТ

Ш ахматы — древняя игра. Долгое время он и были обычной


"настольной" игрой, подобно картам. Люди играли, чтобы полу­
чить удовольствие от азарта борьбы, да и от азарта выигрыша.
Н еслучайно, католическая церковь запрещала шахматную игру
так же, как и карточную. Да и массового распространения ш ах­
мат не было; играли в шахматы привилегированные слои об­
щ ества, те люди, что смотрели на шахматы, к ак н а развлечение.
Душу свою о н и шахматам не отдавали.
Так, длительное время шахматы оставались "вещью в себе"
— суть шахмат, их логическая красота оставалась непознанной.
Не будем приниж ать роль Востока (видимо И ндии) в за­
рож дении шахмат, а также арабов, которые вместе с завоеванием
П иренейского полуострова занесли шахматную игру в Европу.
Н о, конечно, Европа сыграла решающую роль в п озн ани и ш ах­
мат, как и в других областях культуры; изм енения в судьбе ш ах­
мат, видимо, были связаны с эпохой Возрождения.
Отметим, прежде всего, что несколько столетий назад п ра­
вила ш ахматной игры установились прочно, и это позволило
приступите к серьезному изучению игры. Н о сильных ш ахмати­
стов было мало. Так же, как и соревнований. И лиш ь в XVII
веке начал отрабатываться алгоритм игры ш ахматного мастера.
В. Смыслов и М. Ботвинник несколько лет назад получили
в Риме премию Дж оакино Греко "Ж изнь ради шахмат"; это была
весьма почетная премия. Греко был первый сильны й шахматист,
которы й по-настоящ ем у начал познание ш ахматной игры. Он
открыл логическую красоту ж ертвенной ком бинации, но, конеч­
но, н е м ог проводить ком бинации в каждой партии; ведь партия
является продуктом борьбы двух индивидуумов. И тогда Греко
стал составлять изящ ны е ком бинационны е партии, чтобы прода-

45
ватъ их богачам-шахматистам. С прос был, Греко хорош о зараба­
тывал и, видимо, стал первым проф ессионалом среди шахматных
мастеров.
Ш ахматы становились популярнее, начали играть в ш ахма­
ты и простолюдины. И уже через столетие был сделан следую­
щ ий ш аг в познании игры; Ф рансуа Филидор установил, что
"пешки — душ а шахмат". В переводе н а современны й язы к это
означает, что пеш ки определяют структуру позиции. Тем самым
была заложена основа позиционной борьбы.
Соревнований так же, как и шахматистов, становилось все
больше. О тметим первый в истории международный турнир в
Лондоне в 1851 году. А вскоре взош ла звезда Пауля М орфи; он
продемонстрировал, как общ ие принципы позиционной борьбы
мож но использовать в открытых положениях. К ом бинации
М орф и логически проистекали из общ их принципов.
А через 2—3 десятилетия Вильгельм Стейниц объединил все
это в своих принципах позиционной игры в закрытых ситуациях.
Характерно, что в первом матче на мировое первенство (1886)
С тейниц вначале проигрывал И оганну Цукерторту со счетом 1:4
— пока он избирал открытую игру в стиле своего противника. В
последующих 15 партиях С тейниц стремился к закры той игре, и
Цукерторт был беспомощен; в этих партиях счет был 9‘Л (при
пяти ничьих) в пользу Стейница. Алгоритм ш ахматного мастера
сформировался. С тех пор н а протяж ении столетия этот алго­
ритм претерпевал изменения, совершенствовался, но в основе
своей остался тем же. И когда шахматные мастера играют за
доской, то скорее всего соревнуются не только они, но и их ал­
горитмы. Так и продвигается познание шахмат.
Ш ахматы имею т две стороны — игровую и логическую. Что
ж е главное? Конечно, логическая их красота, им енно она обес­
печила популярность, им енно она завоевала умы и сердца лю би­
телей шахмат. И наче шахматы не отличались бы от других игр.

46
И гровая же сторона ш ахмат заставляет мастера для достижения
победы познавать их глубину. Но игровая сторона также обеспе­
чивает мастерам заработки, делает их профессионалами, дает
возможность посвятить ш ахматам свою жизнь.
Хотя в шахматы играют простые люди, как только они ста­
новятся специалистами своего дела, превращ аю тся в интеллиген­
тов.
Да, шахматы связаны с интеллектуальным трудом, с к н и ­
гами, журналами, лекциями... И в шахматной литературе отоб­
ражается логическая красота игры. Вот окончание партии Бого­
любов — Капабланка (Н ью -Й орк, 1924).
П осле 31. ... К:сІ4!! 32. ссі
Л8:с5! белые прекратили сопроти­
вление, так как в случае 33. <1с
(33. Л:е6 іе 34. Ф :е6+ ФГ7) Ф:с5+
больш ие материальные потери
неизбеж ны . В этом примере п е­
реплетаются и жертвенные ком ­
бинации, и "вилочные" нападе­
ния. Все это имеет отпечаток
изящ ного стиля игры К апаблан­
ки, у которого не было отдельных
ходов — все ходы были тесно связаны между собой.
Но н е все мастера отдавали шахматам свою душу; некото­
рые играли в шахматы лиш ь для того, чтобы заработать деньги —
они были уже не профессионалами, а ремесленниками... И эти
две тенденции в шахматах м ирно уживались н а протяж ении д е ­
сятилетий, и так продолжалось до советского периода развития
шахмат.
Н о вот наступила в России Октябрьская революция. Н е бу­
дем касаться политических, идеологических и экономических ее
последствий. Н о она дала возможность малограмотному народу

47
приобщ иться к образованию и культуре — в ш ахматной ж изни
произош ли разительные перемены. Поскольку ш ахматы — это
деш евая и общедоступная часть культуры, ю ное поколение бы ­
стро потянулось к шахматам; это произош ло в начале 20-х годов,
как только в прош лое ушла гражданская война, а такж е голод и
разруха. Немалую роль сыграла и поддержка со стороны госу­
дарства и проф сою зов — впервые в истории шахмат.
Н а воспитание ш ахматного бойца требуется прим ерно 10—
15 лет, и уже в конце 30-х годов появилось новое поколение
молодых мастеров. Советские лю ди в то время мало общ ались с
внеш ним миром. К ак н и странно, это положительно сказалось
н а достиж ениях советских мастеров. Заработок их был скромны м
— от лекций, сеансов одновременной игры, литературной работы
(призов почти не было). Н о соревнования и подготовка к ним
обеспечивались государством и профсою зами. М олодым совет­
ским мастерам не оставалось ничего другого, как глубоко изучать
шахматы и с азартом отдаваться турнирной борьбе. Вот тогда и
произош ло становление метода подготовки, что обеспечило на
м ногие десятилетия ведущую роль советских мастеров в ш ахмат­
ном мире.
Да, не только рост шахматиста требует времени, но и утра­
та с возрастом силы игры происходит медленно. И сейчас, хотя
все эти времена уш ли в прош лое, мало что изм енилось н а ш ах­
матном О лимпе. Н апомним, что н а последнем турнире в Л ина­
ресе {1994 —ред.) к первым пяти призерам — советским гросс­
мейстерам — смог присоединиться лиш ь молодой Ж . Лотье
(который изучил русский язы к и общ ался со своими коллегами
из России).
Н о не будем закрывать глаза на то, что сильнейш ие ш ахма­
тисты м ира в творческом отнош ении сейчас н е те, что были р а ­
нее. О ни уже н е столь профессиональны , для них ш ахматы — не
главное. Главное для них — заработать деньги. П оэтому о н и иг­

48
рают в турнирах любого толка, лиш ь бы "стартовые” и призы
Были бы побольше. Они уже не занимаю тся комментированием
партий, н е публикуют анализы и книги (это невыгодно). Н а их
игре уже есть отпечаток ремесленничества. Распалась ш ахматная
жизнь не только в бывшем Советском Союзе. О на распадается и
в мировом масштабе. Турниры с серьезным регламентом почти
не проводятся — Л инарес лиш ь исклю чение. Играют в
'активны е” шахматы, когда н а всю партию дается ограниченное
время — творческие достижения в эндш пиле здесь уже невоз­
можны; п ри таком регламенте молодые мастера и н е могут н а ­
учиться играть эндшпиль.
А иногда активные шахматы недопустимо ускоряются! Увы
- это проф анация творческой стороны игры. Ссылаются на то,
что иначе спонсоры не будут финансировать соревнования, а
подобные турниры все же способствуют популярности шахмат.
Способствуют, но только среди тех, кто не играет в шахматы, а
число подлинных любителей шахмат неизбежно будет умень­
шаться.
К сожалению, и Ф И Д Е, и ведущие шахматисты вряд ли
понимают, куда идут шахматы, наоборот, они содействуют этому
процессу. Х арактерно в этом отнош ении было выступление од­
ного выдающегося шахматиста (пошалим его им я) на съезде
шахматистов России (18 марта 1993 года в П ротвино под
М осквой). "Сейчас, - заявил он, — все реш аю т деньги, в том
числе и в шахматах”. И, обращ аясь ко м не, продолжал:
"Конечно, М ихаилу М оисеевичу все это больно слышать...". Зал
замер. "Да что вы, — таков был ответ, — слушаю с удовольстви­
ем, с наслаждением"... Общий смех в зале, а делегатов съезда
было более ста.
Н е первы й год идет атака на советскую шахматную школу.
"Критиков" особенно возмущает, что советские шахматы имели
государственную поддержку. Стало быть, руководители госу­

49
дарства делали это в политических целях. Так, с подобны ми об­
винениям и выступил года два назад еженедельник "Экономист”
(Лондон). 1 сентября 1993 года телевидение Б и -Б и -С и передава­
ло фильм "Красные квадраты", где доказывалось, что советские
шахматы и К ГБ неотделимы, да и российские средства массовой
инф орм ации (телевидение, "Ш ахматный вестник", "64" и др.)
стараются "не отставать”. В этой связи уместно напомнить о
письме, опубликованном Р. Вейдом в британском журнале
"Сйезз", где несколько десятилетий назад он вы сказал мнение,
что не следует осуждать те правительства, которые поддержи­
вают шахматы. Отметим также, что в этой антиш ахматной кам ­
пании ее идеологи сами преследуют прозрачные политические
цели!
Итак, положение безвыходное? Нет, надежда на лучшие
времена есть.
В 1944 году двадцативосьмилетний математик Клод Ш ен­
нон познакомился с шахматной игрой. И был пораж ен ее слож­
ностью и логической красотой. Когда же несколько лет спустя
будущий член Н ациональной Академии Наук С Ш А заинтересо­
вался проблемой реш ения переборных задач, реш ением, что н а ­
ходится построением и анализом дерева вариантов, он предло­
ж ил найти метод реш ения с помощ ью компью терных шахматных
программ.
И математики десятилетиями трудятся над этой проблемой
— похоже, что она будет реш ена (хотя и неизвестно когда); метод
реш ения переборных задач будет найден, а попутно компьютер
будет понимать шахматы на человеческом уровне. П оскольку
компью тер обладает неизмеримо большими ресурсами, нежели
человек, то искусственный шахматист сможет превзойти шахма­
тиста живого. И когда это произойдет, компьютер не будет иг­
рать н и в активные шахматы, н и блиц, он будет играть в н а ­
стоящие серьезные шахматы, демонстрируя их глубину, их

50
тогическую красоту — для этого искусственный шахматист и
создается. Что же тогда делать гроссмейстерам? О ни вынуждены
іудут соревноваться с достойными своими противниками —
компьютерами и вернуться к серьезным шахматам. Видимо, в
'т о м и состоит надежда на поворот к лучшему в судьбе шахмат,
ч может быть и строгая дама — наш а богиня К аисса — посодей-
•твѵет наведению порядка в ш ахматном мире.

Ботвинник и С. Реш евский в М анхэттенском


ш ахматном клубе (Н ью -Й орк, 1983 г.).

51
ТЕТРАДИ БОТВИННИКА (I)

Впервы е о подготовке ш ахм атного м астера М ихаил Б от­


винник задум ался в 1933 году в Теберде —при подготовке к чем­
пионату С С С Р. Тетради Ботвинника показы ваю т, какой путь
прош ел м етод подготовки, ставш ий, по сути, основой советской
ш ахм атной ш калы . В 1994 году в серии статей Ботвинник п о­
следний р а з р ассказал об этом м етоде. То, что хранится в тетра­
д ях — своего рода технология м етода. В первы х тетрадях каран ­
даш ны е зам етки н а пож елтевш ей о т врем ени бумаге иногда
приходилось разби рать с помощ ью увеличительного стекла.
И так, тетрадь первая. Здесь подготовка к м атчу с Ф лором
(1933), турниру м астеров с участием Эйве (1934), турниру в Г ас­
тингсе (1934/35).
У казаны все партии Ф лора последних трех л ет (всего 103).
Каж дой партии посвящ ена одна строка: фамилия партнера, цвет,
дебю т и результат. К партии с М ароци рем арка — ладейны й к о ­
нец Ф лор провел хорошо. П риведена дебю тная статистика пар­
тий Ф лора.
М ихаил М оисеевич считал, что у м астера долж на быть своя
теория начал. Н а занятиях в ш коле во второй половине 80-х он
напутствовал ю ны х: "Можешь избегать того, что знаю т все, надо
знать то, чего все не знают".
Он давал советы , проверенны е на сам ом себе —при подго­
товке к м атчу с Ф лором родилась систем а Ботвинника в защ ите
К аро-К анн. В от анализы , записанны е в тетради:
1. е4 сб 2. «14 «15 3. ей ей 4. с4 Кеб 5. КсЗ Кіб 6. Св5 еб
К13 Се7 8. с 5 ± , 6. ... (1с 7. (15 Ка5 8. Ъ4! ± , 7. ... Кс5 8. Фс14 Кс13+
9. С:с13 ей 10. С:Я5! еГ И . Ф:с13±.
Система подверглась реконструкции уже в ходе м атча: в
девятой партии, в последнем варианте был вклю чен ход 10. КГЗ!
дб, и уж е затем 11. С:Я5 еГ 12. 0-0 ФЪб 13. Л іе1+ Крб8 14. ФЬ4Н— .

52
Зам етки по ф ранцузской защ ите очень кратки е:
1. е4 еб 2. <14 «15 3. К М 2= ? 3. КсЗ — все ясно. Тут ж е зам
чание. вы яснить, не опровергается ли вариант Раузера француз­
ской партии методом М оделя.
Был такж е подготовлен анализ в принятом ф ерзевом
гам би те:
1. «14 «15 с4 «1с 3. К О КЯ6 4. еЗ еб 5. С:с4 с5 6. 0-0 Кеб 7. Ф
аб 8. Л<11 Ь5 9. «1с Фс7 10. СУЗ С:с5 11. а4 Ьа 12. Л :а4± .
Р азработан и план дебю тны х действий.
Я — белые.
1. <14 Начать с <14.
2. е4 Взять перевес,
3. с4 вынудить после е4 играть на выигрыш (сб)
4. <14/е4 и в 3 (4) партии пойти е4.
5. с4
6. <14.
Н умерация относится к ш ести белым партиям м атча. Од­
нако Ботвинник в первой ж е партии сы грал 1. е4.
Я — черны е на <14.
1. Краузе
2. Грюнфельд
3. Голландская СЪ4+ или Се7 и Ж еневский.
4. Н овоиндийская?
5. Голландская?
н а е4 — Сицилия, французская
н а с4 - голландские?
В подготовке н ет мелочей, поэтом у в тетради и появляется
расписание дн я игры.
Режим
9 ч. 30 м. подъем, гимнастика, теплы й душ
10 ч. завтрак
10 ч. 15 м. — 12 ч. анализ или подготовка

53
12 ч. - 1 ч. прогулка
1 ч. - 2 ч. анализ или отдых
2 ч. 30 м. — 3 ч. обед
3 ч. - 4 ч. мертвый час
4 ч. — 5 ч. отдых, легкие занятия
5 ч. молоко
6 Ч. — 11 ч. игра
11 Ч. - 1 ч. ужин и анализ, гимнастика и душ

Подготовка к турниру с Эйве.


1. П росмотреть журналы. Дебютные заметки. П рограмма.
а) Релыптаб, Ь) Кс12, с) Каб е4 — чеш ская, «1) голландские —
вариант И льина-Ж еневского, СГ4, е) Сицилия: "дракон",
"шевенинген", "С85". К аро-К анн.
К онкретная подготовка к каждому участнику. Белые и чер­
ные. Ф актически, это первы е ш аги составления ш ахм атно­
психологических характеристик партнеров.
В столбик приведены фамилии участников, в трех колон­
к ах справа — ответы н а вопросы : что они играю т белыми, чер­
ными на 64 и на е4.
Одна страница озаглавлена "Подготовка к Эйве". Здесь за ­
писаны анализы м еранского варианта.
Релыптаб.
1. 64 65 2. с4 сб 3. ЮЗ КЯ5 4. еЗ еб 5. КсЗ КЬ67 6. С63 6с 7. С:с4
Ъ5 8. С63 аб 9. е4 с5 10. е5 сб 11. К:Ъ5 К:е5 12. К:е5 аЬ 13. 0-0
Ф65 14. Фе2;
14. ... Саб 15. С 85 Ь6 16. СЬ4 Се7 17. Р4 0-0 18. Л13 ЛГс8 19. Л83;
14. ... ЛЪ8 15. С85 Ъ6 16. СЬ4 Се7 17. Г4 0-0 18. Л13 Ь4 19. Л83;
14. ... Саб 15. С 85 К б 7 16. Г4 Сс5 17. КрНІ 0-0 18. К:67 Ф:67
19. С1б!
Вторая тетрадь содерж ит запись партий турнира в Гастинг­
се и планы подготовки к I I М осковскому меж дународному тур-

54
чиру. Лю бопытно, что к ак и к турниру с участием Э йве, состав­
лен план результатов: напротив фамилий участников два столби­
ка цифр — в левой колонке планируемый результат, в правой —
щостигнутый.
К ром е обычного плана дебю тны х занятий с указанием д ат
[например, "защита Грюнфельда? Л или [Л илиенталь], Эйве 25—
26, приняты й ферзевый? Ф лор, 27"), составлен план занятий по
эндш пилю: работа с книгам и И . Рабиновича, Бергера, ж ур­
налами.
Н аконец, индивидуальная подготовка.
1. Характеристика шахматиста.
2. М отивировка дебюта и плана игры, конечно, ориентиро­
вочно.
1. Н ам етка общего плана действий.
В реж име дн я подготовки появились лыжи, коньки и дис­
циплинирующая запись: привести в порядок теоретические за­
метки.
Д алее следует сам ое интересное —характеристики участ­
ников.

Ром ановский
Комбинационны й шахматист (трюки). Х орош о понимает
позицию, но, вследствие склонности к трю кам, часто портит
позицию вычурными ходами.
В дебюте: черными жмется, белыми не стремится форсиро­
вать, играя спокойно.
Белы ми играть мне: е4. Наиболее вероятна испанская.
Русская?
Черными: н а <34 — Нимцовича, е4? КГЗ-Кіб, Ь6, $$6.

Л евенф иш
То же, только не трю ки, а комбинации, не такой хитроум­

55
н ы й тактик.
К ак раз с н и м нельзя играть е4 — играть «14.
Черными: голландская.

И . Р абинович
Тонкий позиционны й шахматист. Н епобедим в спокойных
положениях, когда короли в стороне.
Великолепно знает теоретические тонкости.
Белыми: с4.
Черными: защ ита Грюнфельда?

Б огаты рчук
Хорош ий тактик, играет очень осторожно, лю бит надеж ­
ные, но острые продолжения.
Н а е4 ответить е5.
Белыми: <14 или с4.

Рю мин
Очень хорош о играет сложные позиции. П ревосходны й
тактик. Эндш пиль и простые позиции играет без всякого удо­
вольствия.
Белыми: е4.
Черными: защиту Нимцовича.

А латорц ев
Превосходный активный шахматист. В безы нициативной
защ ите слаб. Ш винделей почти нет. И зредка эф ф ектны е ком би­
нации.
Черными: Нимцович.
Белыми: <14 или е4 (французская е5).
Л исицы н
Н еобычайно крепкий, осторожный шахматист. Хорошо
п р ает простые позиции. Равные сложные позиции разыгрывает
>ез плана.
Черны ми: н а К О — КА5, Ъ6, %6, как партия Лис — Раузер.
Белыми: е4 (сицилианская)? или <34.

Ч еховер
Комбинирует, позицию поним ает лиш ь активную. Слаб в
шдшпиле.
Черными: голландская.
Белыми: с4.

Р агози н
П утаник. Это портит его. Все стадии партии играет одина­
ково хорошо. Плохо играет стесненны е позиции.
Черны ми: Н имцович или заш ита Грюнфельда.

К ан
С покойны й позиционны й подражатель.
Н апряж ения не выдерживает.
Белыми: 64 или с4.
Черными: защ ита Грюнфельда, новоиндийская?

Г огли дзе
К репкий позиционны й шахматист. Хитрые ходы.
Белыми: 64.
Черными: Голландию.

К апабланка
С покойны й, очень тонкий позиционны й шахматист.
Черны ми: защ итой Н имцовича играть н а ничью.

57
Белы ми играть <34 или с4.

Ф лор
Белыми попробовать е4.
Ч ерны м и избрать ничейны й вариант?
Голландия?

Л и лиен таль
Черны ми: защ ита Грюнфельда.
Белыми: <34.

Ш пильм ан
Белыми: с4. Изучить 1).
Черными: Грюнфельд.

П ирц
Н еизвестен?
Что он играет черны ми на <34, е4?
Белыми: <34,е4? проверить. Изучить 2).
Черными: Нимцович.

Ш тальберг
То же, что и П ирц. Изучить 3).
Ч ерны м и Грюнфельд.
Белыми ( запись отсутствует).

Эм. Л аскер
Белыми: с4. Изучить 4).
Черными: испанская? французская? Нимцович.
Н а конкретны х примерах показано, к ак формировалась
технология подготовки больш ого м астера. Технология достигла
своего расц вета к 1941 году.

58
ТЕТРА Д И Б О Т В И Н Н И К А (II)

Тетрадь начата в 1936 году. П одготовка к III М осковскому


меж дународному турниру содерж ит статистические исследования
партий противников и нам етки вы бора дебю тов к предстоящ им
сраж ениям.
У частники Н оттингемского турнира подверглись более глу­
бокому изучению . П лан ж е подготовки очерчен кратко.
Индивидуальная подготовка:
a) характеристика;
b ) выбор дебюта.
В св я зи с эти м п р о в ер ка дебю тов. 1) приняты й
ферзевый:
1. <14 «15 2. с4 «1с З.КІЗ аб (и сб) 4. еЗ С&4 5. С:с4 еб 6. ФЬЗ
Кеб 7. <15.
Эндшпиль.
К аж дому будущему партнеру уделена одна страница. От­
нош ение к партнерам разн ое — вероятно, в зависим ости от
имею щ ейся информации и преж них исследований.
1. Э й в е . Черными: защ ита Н имцовича, белыми: КіЗ.
2. А л е х и н . Отмечены 8 партий и з турниров в Варш аве и
Бад-Н аугейме.
Белыми: КіЗ. Черными: е4 с5 или еб;
<34 — защ ита Нимцовича.
3. К а п а б л а н к а . П омечено 7 партий и з турнира в М аргете.
Черны ми: защ ита Нимцовича. Лучше Грюнфельда?
Белыми: <34.
4. Э м . Ласкер. Черными: ш евенинген или еб.
Белыми: <34.
5. Ф л о р . И зучено 14 партий (Варш ава, Гастингс, М аргет).
Белыми: е4. Черными: 1. <14. Защита Грюнфельда и пом ет­
ка “при игре н а выигрыш — голландская” .

59
Очень осторож ны й шахматист, самобытно разыгрываю щий
дебют. П редпочитает крепкие, но стесненны е полож ения. И з­
редка швинделюет.
6. Б о г о л ю б о в . И зучено 8 паргий.
Черными: на е4 еб, на <34 — Н имцовнч.
Белыми: К В ('зачеркнуто), «14.
П ревосходный теоретик. Больш ой ш винделист. К райне
опасен в атаке.
7. Р ж е ш е в с к и й (именно такое написание). И зучено 4 пар­
тии и з чемпионата СШ А.
Черными: на «14 еб, Голландию.
Белыми: 64.
П ревосходный, активный, разносторонний шахматист.
8. Ф а й н . И зучено 11 партий.
Белыми: не е4?
Черными: защ ита Нимцовича.
Превосходно защ ищ ается. Знает теорию.
9. Т а р т а к о в е р . Отмечены 10 паргий.
Черными: е4 с5.
Белыми: 64.
Старый опы тны й качала, никогда не теряю щ ий присут­
ствия духа.
10. В и д м а р . П омечены 2 партии.
Черными: «14, защ ита Нимцовича.
Белыми: К В (зачеркнуто), «14.
О пасный позиционны й волк.
11. Т о м а с . И зучено 9 партий.
Черными: е4 с5.
Белыми: К В .
12. В и н т е р . Отмечены 6 партий.
Черными: «14 — Голландию.
Белыми: е4?

60
13. Т э й л о р . Отмечены 6 партий.
Черны ми: Грюнфельд.
Белыми: К В (зачеркнуто) «14.
14. А л е к с а н д е р . П омечены 4 партии.
Черны ми: е4 с5 или «14 К16 — Грюнфельда.
Белыми: «14.
П редполагаемый результат: 11 из 14, достигнуты й — 10 очков.

Записи 1937года откры ваю тся планом :


П одготовка к м атчу с Л евенф и ш ем .
1. Чтение литературы: 17—23 июля.
“ 64” , “ Ш ахматы в С С С Р ” , “И ностранны е ж урналы”,
“Турнирны е сборники” .
П ом етки вообще. П омечаются все партии Левенфиш а
(всего систем атизировано 80 партий).
2. Дебю тная подготовка:
a) работа над пометками и над новыми вариантами: 25 ию ­
ля — 5 августа;
b ) проверка некоторых старых (защита Алехина), (Рель-
ш таб/м еран), 2—3 новых системы (Голландия) 5—15 августа;
c) упорядочение дебю тной сводки;
(1) выбор на основании всех партий Л евенф иш а дебютов
для матча.
Ладейны е концы Н. Д. (Н . Д . —Н . Д . Григорьев).
3. П рактическая тренировка:
а) 6 партий с И. Рабиновичем: 15—25 августа.
Контроль 2 Ч часа на 40 ходов с обязательным доигрыванием.
***

Гимнастика утром и вечером.


Выходные д н и — полны й отдых.
***

Сентябрь: спорт, работа над дебютом и (эндш пилем).

61
20—30 с Ганочкой (женой) в санаторий.
1 октября в Москву.
Заметки.
1) Ф ранцузская 0 1 2 , Алехин — Флор.
2) С ицилианская. Керес, дракон С$5, сЗ Ж еневский.
3) Защ ита Нимцовича: партия с Эйве, Раузер 2 ладьи.

1) Грюнфсльд — Готгильф.
2) Вспомнить сицилианскую §4.
Н а этом подготовка к Л евенфиш у заверш ена.
В дебю тной сводке приведены анализы принятого и отка­
занного ф ерзевого гам бита. В от один и з вари ан тов: 1. <14 <15 2. с4
еб 3. КсЗ Кіб 4. С е5 Се7 5. еЗ КЬс17 6. КГЗ 0-0 7. Л с і сб 8. 0 1 3 бе
9. С:с4 К65 10. С:е7 Ф:е7 11. 0-0 К:сЗ 12. Л:сЗ е5 13. Ф с2 ей 14.
е<1 КЛ5 — КЬ6 посмотреть Бондаревский — Рабинович 1938 г. 15.
Л е і Ф<16 16. К*5 С*4 17. К:Г7 (С:Г7) Л:Г7 18.С:Г7 Кр:Г7 19. ФЬЗ
Кр18 (19. ... Крвб 20. ЬЗ) 20. Ф:Ь7 ЛЬ8 21. Ф:а7 Л:Ь2 22. Л:с6.
В этой ж е тетради таблицы и партии 1938—1940 г. П ланы
подготовки отсутствую т. Лю бопытно, что к АВРО -турниру п о­
м етки. шах — 11 из 14, ш іп — 10 Ч. К ак и звестн о, Ботвинник
набрал в АВРО -турнире 7 Ч, а победители (Ф айн и К ерес) —8 Ч.

Следую щ ая тетрадь откры вается планом :


м а т ч -т у р н и р 1941 го д а
Задачи: 1) выиграть все матчи;
2) занять 1 место (сомнительно);
3) не проигрывать.
М етод вы полнения задачи (1, 2 и 3).
а) Б е л ы м и и г р а т ь с о в с е й э н е р г и е й — но, если дело
приним ает неясны й оборот (например, последние партии с Раго­
зины м , Герстенфельдом), то спокойно упрощать — обходиться
без затраты сил.

62
б) Ч ерны м и играть н а упрощ ение, п р о с т о т у , не ставил
перед собой проблем, а аккуратно, кропотливо п а р и р о в а т і
планы противника (до 20—25 ходов), чтобы соверш енно уравнял
игру. Эту задачу мож но вы полнить и с защ итой Н имцовича, и <
(Ш ельтинга — Грюнфельд), французской, откры той испанской і
т.д. Д ело не в дебюте, а в с т и л е , в упорстве, в с ч е т е в а р и а н
т о в. Сейчас в этом м оя слабость. Н е думать, что скажут о ка
честве игры, а набирать очки и Ч. П омнить, что победит боле<
крепкий.
в) Сыграть 4 партии с Левенфиш ем и 4 с Рагозиным. На
чать в процессе подготовки. Н ельзя сначала готовиться, а п а к »
играть; практика необходима.
г) Подготовить дебюты.
За черных: защ ита Н им цовича (К ерес) сіс и Фс2,
защ ита Грюнфельда Себ и н а ЮЗ,
Ш ельтинга — Грюнфельд,
испанскую — открытый Сс5,
чигоринский,
французскую КЬс12, ЮЗ,
сицилианская — ш евенинген?
два кон я — К^5.
Белыми: подумать.
сі) П о с м о т р е т ь в первую очередь п арти и против
ников.
О сновная задача заключается в том, чтобы подготоеитьс:
так, чтобы в каж дой партии держать дебютную инициативу, что
бы ничего случайного не было.
***

П арировать — анализировать. К ерес и Смыслов: защ ит


Н им цовича с Кеб, <36. Для Кереса (?) Рети.
П осле плана следую т характеристики — наиболее полны
портреты противников.

6
Б олеславский
Ш ахматист “фигурного” стиля — пеш ки играют подсобную
роль. Ш винделю ет, н о иногда просчитывается. И грает быстро,
бережет силы к цейтноту, к контролю . С кользкий, ловкий. Б е­
лы м и играет только е4 — испанскую, а черными — с т а р о и н д и й ­
с к у ю и н а е4 — французскую (?).
Таким образом, следует черны ми подготовиться к е4, а бе­
лы м и — неизвестно; н о н а 64 — староиндийская обязательна.
Белыми: одну сыграть 64 — 1. 64 Ю6 2. с4 66 3. КсЗ е5 4.
ЮЗ КЬ67 5. 83 86 6. С & Сг7 7. 0-0 0-0 8. е4 Ле8 9. С е З еб 10.
К:64 Кс5 11.13 сб 12.Ф62 (висит конь с5).
С м ы слов
Это зв е р ь . П рямолинейны й, стремительный шахматист.
П о расходу врем ени и игре в цейтноте не уступает Болеславско-
му. Техника отличная. Н икогда не теряется — все видит. П ред­
почитает я с н о с т ь .
И грает белыми е4 — испанскую, французскую с К с З .
Черны м и н а е4 — сипилианскую (дракон) и К аро-К ан н , н а
64 — защиту Н им цовича с 66 и староиндийскую.
Ч ерны м и с ни м сыграть одну французскую и одну испан­
скую — открытую со Сс5 — вероятно, это будет ново (следует
опасаться промежуточного а4 — п о Кересу).
Белы ми одну 64 — одну е4. В основном подготовиться по
защ ите Н имцовича и п о К аро-К анну.
Б ондаревский
О тличный техник, упорны й и энергичный. Фигурами
играет очень хорошо. В позиционной игре не им еет опы та и
слабоват. И грает белыми 64 — с удовольствием переходит н а
чешскую с КЬ62. И зредка играет е4 — н о не им еет опыта.
Слегка трусоват — готов в неясны х позициях соглашаться
н а ничью.
Ч ерны м и до тонкостей знает две системы: разменную

64
французскую (изредка играет М ак-К этчон) и в ф ерзевом — з;
щ иту Тартаковера. Это обстоятельство и позволило ему добиты
практических результатов.
Ч ерны м и н а е4 — ответить?
Н а 64 есть смысл сыграть защиту Грюнфельда, чтобы г
П етрову добиться ничьей. Н еплохо свести дело к мерану.
Л илиенталь
М астер фигурной игры — мастер большого опы та и вь
держки. Защ ищ ается отлично. “Теорию ” знает д о сих пор сл;
бовато.
Белы м и играет в основном 64 с уклоном в новоиндийскук
Ч ерны м и — н а 64 — староиндийскую (может только со сл;
быми?), а н а е4 (так с ни м обычно играют) — испанскую
русскую.
Пожалуй, нет смысла играть 1. с4, так как защ ищ ается г
Рагозину.
О сновная слабость Л илиенталя — игра черными.
К ерес
В основном — Романовский в лучшие годы, только і
жмется в дебюте н а е4 и тонко поним ает позицию — не дела'
антипозиционны х ходов.
Ром ановский — потому, что ловко выжидает, придумываі
ш ансы , очень скользкий в защите.
Ч ерны м и н а 64 — основа защ ита Н им цовича с Кеб, 66, е
н о иногда играет Ш лехтера — Грюнфельда или староиндийскуі
н а е4 — всегда е5 — испанская во всех видах.
Б е л ы м и и г р а е т и е4 и 6 4 .
Ч ерны м и играть н а е4 — французскую (Кё2?), а н а 64 — ?
Белы ми — запись отсутствует.
П ожалуй, при подготовке к матч-турниру 1941 года мастеі
ство Ботвинника в составлении ш ахматно-психологичесю
портретов соперников достигло соверш енства. В дальнейш і
сталь подробные характеристики эти х ш ахм атистов н е встреча­
ю тся —видимо, к ак партнеры они были ясны Ботвиннику.

1943 год
М А Т Ч -Т У Р Н И Р В С В Е РД Л О В С К Е

1. Болеславский Надо помнить, что партия есть н е ­


2. Котов что целое, н о состоит она и з о т д е л ь н ы х
3. Левенфиш х о д о в . С каждым ходом ситуация может
4. М акогонов меняться. Н а этом основывается сила
5. Лилиенталь Эйве, Смыслова, Л исицы на и пр. П о ­
6. Смыслов этому — трудолюбие во время партии и
7. Ф лор больше счета вариантов! (Покороче!).
Ш ахматист — это разведчик, переходя­
щ ий через болото — каждый ш аг имеет
значение.
Военное врем я внесло коррективы в состав участников:
вм есто К отова, Л евенфиш а, Л илиенталя и Ф лора играли К ан,
Загорянский, Рагозин и Константинопольский. Х арактеристики
были составлены для первоначального списка. П ортреты ж е
Смы слова, Болеславского и Л илиенталя были подготовлены ещ е
к матч-турниру 1941 года, и при подготовке к свердловском у
соревнованию внесены лиш ь небольш ие пом етки чернилами
другого цвета.
Б олеславский
Белыми: е4 — вероятно, сицилианская. 1. е4 с5 2. КГЗ Кеб
3. 64 сб 4. К:с14 Кіб 5. КсЗ сіб 6. Се2 е5 7. КЬЗ Се7 8. 0-0 0-0
9. Г4 ±
Черны м и — открытый вариант испанской? П роверить с
Рагозиным.
С м ы слов
К ф разе “Это зверь” поставлен воп рос: “а не Эйве ли?”

66
Зам ечание: “черными — одну французскую при нц и­
пиально!”
Белыми: е4.
В дебю тной характеристике Смыслова к сицилианской
(дракон) добавлен вариант е5, а н а ё4 — защ ита Грюнфельда.
Л и лиен таль
Х арактеристика дополнена планом игры в дебю те.
Черными: н а 64 — Ш ельтинга — Грюнфельд, н а е4 —
открытый вариант испанской — проверить с Рагозиным.
Белыми: КіЗ или е4.
Л евенф иш
О пы тны й шахматист, хорош о разбирается в позиции,
комбинирует. Почтительно относится к новинкам.
Белыми: 64.
Черными: защ ита Нимцовича.
К отов
Ф игурный шахматист, довольно способный, заражен “ш и ­
рокой” м анерой игры — партнер опасный.
Черными: Ш ельтинга — Грюнфельд.
Белыми: е4 — сицилианская, ш евенинген.
М акогонов
Тупой шахматист. Считает коротко. Предпочитает
у д о б н ы е позиции, не считаясь с предвзятыми м нениям и. Если
сбит в дебюте, то играет плохо. П оним ает позицию недурно.
Белы ми е4 — К аро-К анн Се2 или (вариант Тартаковера?).
Ч ерны м и — защ ита Нимцовича.
Ф лор
Тонкий позиционны й мастер с большим опытом. Трусозат,
медлителен, жмется.
И грает н а постоянно действующие факторы.
Ч то играть?
Белыми: с!4.

61
Черными: защ иту Рагозина (Нимцовича).
П осле матч-турнира в Свердловске следует запись,
датированная 7.V III.43 г.

П од готовка к X III первенству и п р о ч и е зам еч ан и я

Н е п р е к р а щ а я р а б о т ы н а д д е б ю т о м , в ближ айш ий год


детально изучать э н д ш п и л ь . (М атериал: Рабинович, Бергер,
журнальные статьи в “ Ш ахматы з С С С Р ” [все годы] и
ежегоднике). П ри подготовке к турниру придерживаться
следующей экон ом н ой политики:
1) индивидуально подготовиться к сильнейш им — разбить
их в турнире обязательно!
П риведен список эти х сильнейш их. 1. Ф лор, 2.
Смыслов, 3. Лилиенталь, 4. Бондаревский, 5. Болеславский, 6.
М акогонов, 7. Левенфиш , 8. К отов (двое последних объединены
фигурной скобкой, к которой поставлен вопросительны й зн ак).
2) И меть 3—4 системы за черных и столько же за белых.
3) В этих системах (желательно поновее) проверить все
слабые места.
Затем наметить план изучения эндш пиля и затем сделать
несколько партий матч-турнира. Речь и дет о комм ентировании
партий матч-турнира 1941 года — о той аналитической работе,
что долж на была сохранить практическую силу Ботвинника во
врем я войны —несм отря на вынужденный переры в в турнирных
вы ступлениях.
Ч то сделано: 1. Рети — Л исицын.
2. М еран, проверено, что н а ФІЗ СЬ4+,
Кре2 ЛЬ8, СГ4 Ссіб.
3. Голландия, обнаружено, что М акогонов
(1940) — чепуха.
4. С ицилианская Болеславский — Сс4 (Созин),

68
посмотреть Созин — Б отвинник (1931).
5. Установлено, что в испанской надо изучил
за черных <36!!! (Просмотрел).
6. Защ ита Н имцовича в Кересе (ёс) ФЯ>!
7. Два кон я еГ и С§4.
8.8.43. П ометка: играть с бодрым, хорош им, иронически
настроением. Каж дому и з сильнейш их посвящ ены две-тр
строчки — размы ш ления о вы боре дебю та. Д ополни тельт
зам ечание к К отову, внимательный розыгрыш дебюта долже
обеспечить перевес.
П риведен план изучения эндш пиля. 1. Ладейны е конці
2. Ф ерзевы е концы . 3. Д ва коня против пеш ки. 4. Ладья и ело
против ладьи.
Здесь ж е дан следующий анали з: дебют Рети — вариаг
Рубинш тейна.
1. К О ё5 2. с4 <34 3. еЗ Кеб 4. её К:ё4 5. К :ё4 Ф :ё4 6. КсЗ *
7. ёЗ КЗб 8. СеЗ Ф ё8 9. Се2 Се7 10. 0-0 0-0 11. К рЫ и Г4!
Чемпионат М осквы 1943—1944 годов — участие в не
заран ее н е планировалось, и потом у запи си о какой-лиі
подготовке отсутствую т. Е сть таблица, заполненная наполовин
правда, в граф е “Ботвинник” стоят все результаты , крон
одного. У казано и положение лидеров после 7, 10, 11 и 12 туро
П оследняя запись'. Ботвинник — 9 из 11, Смыслов — 9 из 1:
Л исицы н — 8 Ч из 12.
Н есколько страниц отданы для запи си партий, однак
кром е фамилий противников ничего нет. К сож алению , мноп
партии Ботвинника и з этого турнира пропали. С ам М ихаі
М оисеевич объяснял это так : “Я был ш ахм атист уже известны ;
м ои партии публиковались, и необходимость вести запиі
отпала”. О рганизаторы турнира потеряли партии. Ботвинш
более всего сож алел о партии с Лисицыным — там был очеі
тонкий анализ в окончании. П омнил, что ком м ентировал ее д
газеты или ж урнала, видел ее напечатанной, н о, увы , поиски н и
к чему н е привели.

Ч Е М П И О Н А Т С С С Р 1944 года.

Семнадцать фамилий противников располож ены в колонку


с дебю тны ми нам еткам и (белыми и черными). Зам ечание:
уточнить п ри определении цвета и предполагаемого результата.
Д о турнира.
1) С о слабыми испанская, закры ты й вариант. С сильными
— французская, когда устраивает ничья.
2) Задача: 9 побед и 8 ничьих.
3) После жеребьевки составить точны й план с учетом
утомления как своего, так и противников.
П осле определения цвета н овая таблица: фамилии
противников (и х ш естнадцать — отсутствует Ром ановский) и две
колонки циф р — план результатов и вы полнение.
Предполагаемый результат — 13 из 16 ( без пораж ений) с
рем аркой, мож но сделать еще одну ничью. Вы полнение — 12 Ъ (с
двум я проигры ш ами).
Любопытны зам ечания: после победы н ад Л илиенталем во
втором туре — время и злость!!! П осле победы над Равинским в
третьем туре — то же!!! П осле пораж ения в партии с
Бронш тейном — время и экономия сил.
П осле 4-го тура — замечания.
Все 4 партии плохи. Нет чистоты, настоящ его напора,
умения сосредоточиться.
П осле Флора.
Утомление к концу партии сказывается. Н ет настоящ ей
злости и глупое стремление к упрощ ениям.

70
К подготовке к X III первенству надо отнести и д ва листка,
вы рванны х и з блокнота с дебю тными анализам и. Оба ли спа
помечены 5.5.44.
Ф ерзевы й гамбит.
1. с14 с15 2. с4 еб 3. КсЗ Юб 4. ЮЗ Се7 5. С г5 0-0 6. еЗ Ы
7. С:іб С:1б 8. Л с і сб 9. Ь4 &6 10. «4 С&7 11. СаЗ Ка7 12. ссі сс
(12... ей 13. Ь5) 13. СЬ5 аб 14. С:а7 С:а7 15. 85 Ь5 16. Ке5 ±
П риняты й ферзевый.
1. а4 а5 2. с4 ас 3. ЮЗ Юб 4. еЗ с5 5. С:с4 еб 6. 0-0 аб 7. а^
Кеб 8. Ф е2 Се7 9. Лаі Фс7 10. КсЗ 0-0 И . ЬЗ Ь6 12. СЬ2 СЪ7 13
а5 еа 14. К:а5 К:а5 15. С:а5 ±
Защ ита Нимцовича.
1. а4 Юб 2. с4 еб 3. КсЗ СЬ4 4. еЗ! 0-0 5.СаЗ! с5 6. аЗ! С:с34
7. Ьс Кеб 8. Ке2 аб (8. ... е5 9. ас! ± ) 9. е4 е5 10. а5 Ка5 (10. ..
Ке7 11. Ь4 ± ) И . КвЗ Ьб 12. 0-0 Саб 13. Ю5 Ке8 14. КеЗ и Ла2 у
Г4 ±
4. ... с5 5. Ке2 са 6. ей а5 7. аЗ Се7 8. с5 =
4. С85 с5! 5. ас С:сЗ+ 6. Ьс Фа5 +
Теперь у читателя есть полное представление о технологи!
м етода. Э тот м етод позволил Ботвиннику быть непобедимы м і
течение 1941—1948 годов. И в дальнейш ем, благодаря методу
сила игры Ботвинника была сохранена на многие годы .

Т .
ТЕТРАДЬ 1945 ГОДА

Э та тетрадь вы деляется среди остальны х. Н ет привычной


дебю тной сводки, н е і досье на противников. Е сть то, что нигде
более не встречалось.
П еред партией Ботвинник н астраивает себя н а борьбу и
все это записы вает в тетрадь; после партии — такж е запись в
тетрадь, с оценкой происш едш его. М ожно н азвать подобную
процедуру аутогенной тренировкой. Впечатляет беспощ адная,
объективная критика сам ого себя. И это при том, что в чемпио­
нате М ихаил М оисеевич показал феноменальный результат — 16
очков в восем надцати партиях (после 3-го тура вы бы л С. Ф лор).
Официальные и тоги : 1. М . Ботвинник — 15 и з семнадцати,
2. И . Болеславский — 12, 3. Д . Бронш тейн — 10 очков и т.д. Чем­
пион сделал ничьи только с В . Раг озиным, Д . Бронш тейном,
В . А латорцевы м и А. Котовы м.
ФФФ

В кратких примечаниях после партий не указан а нумера­


ци я ходов (как и в первоисточнике). Читатель без особого труда
установит истину, им ея под рукой текст партий.

X IV Ч Е М П И О Н А Т С С С Р

П еред Ф лором
Не играть (14, чтобы не было чешской, и не раскрыть
слиш ком рано свои карты (разменный вариант). Сыграть К О и
попробовать повторить старый вариант — в крайнем случае вер­
нуться к чешской.
Обращать внимание на время и проверять варианты дваж ­
ды: играть с максимальным напором, избегать необоснованны х
разменов, не торопиться — пусть понервничает. П омнить, что
Флору надо испортить шансы! Вперед!

72
***
Сыграл, чтобы не было повторения, <34. Слава Богу, полу
чю іся при няты й ферзевый. Считал варианты хорошо. Просмог
рел жертву фигуры. С о врем енем неважно.

П еред Т олуш ем
Сыграть Ш ельтинга или защиту Н имцовича, французскуі
или (сицилианскую?). Следить за временем. Играть с п ол н ы
учетом всех ош ибок; получив инициативу, н и в коем случае н
выпускать ее. Не избегать упрощ ений. Играть с беш ены м подъе
мом, считать и считать варианты. Вперед!
***

Все было в порядке. П росмотрел лиш ь,что пеш ка Ь4 не бу


дет защ ищ ена, н о этим нельзя было воспользоваться. Нескольк
нечисто работала мысль, когда играл ФН4-Я6 и т.д. С о времен®
прилично.

П еред К обленцем
Сыграть <34. Главное, хорош о и дважды считать варианты
в каж ды й ход вкладывать конкретны й смысл. Не делать ходе
вообще. К обленца надо смять обязательно. И грать с беш ены
напором и с полны м напряж ением до конца. Следить за време
нем. Вперед!

П о сл е Р агози н а
Н е записал перед партией и после Кобленца. С Кобленце:
в общ ем играл недурно, но просмотрел С:е5 и ФЪ4. С Рагозины
также играл сначала хорошо, н о потом ш лепнул ЛЪ8 (отсрочка
— просмотрел КЬЗ и в разм енном варианте — ЛсП. Спасся чудом

П еред С м ы словы м
П артии предыдущие показали, что основной недостаток
том, что недостаточно углубляюсь, просматриваю, неваж но рас
поражаю сь временем.
П оэтому поменьш е бегать — побольше сидеть — ни каки
разговоров. Считать варианты п о 2 раза, не пропуская ни одной
хода! Каждый ход взвешивать, не отдавать инициативу. Каждьп
ход с точным смыслом — не делать никаких “отсрочек” . П о
мнить, что эту партию выиграть надо непременно! Ч ерез неп
надо перешагнуть! Тогда он перестанет быть конкурентом! Впе
ред! Следить за часами. Играть с максимальным напором, н
торопиться!
***

И грал как нужно.

П еред Ч еховером
Это наиболее трудный м омент турнира. Его надо вздут
черными: следует помнить болтовню о “гегемонии” . Играть
беш еным подъемом и напором. Отдавать предпочтение закрыто:
игре. Считать варианты т р и ж д ы и следить за ш винделями. Каж
ды й ход с о с м ы сл о м ! Н е форсировать игру — затягивать. Сле
дить за часами. Н е бегать, не разговаривать — углубляться. Э т
реш ительный день! Вперед! Отложить с лиш ней пеш кой —
крайнем случае! Это единственный способ оторваться от Бонда
ревского и Котова. Больше энергии!
П осле Ч еховера
Играл до определенного момента неплохо, но слишкоі
много тратил времени. Болтовня. Затем последовал цейтногньг
зевок, но он слабо сыграл.

П еред А латорц езы м


В р е м я , п р о с м о т р ы — дважды считать варианты. Не лезт
на размены. Играть со всей энергией — каждый ход со смыслоь
Не бегать и не болтать. Вперед! Бей Барделебена! ( Барделебен

74
ш утливое прозвищ е Алаторцева).
П о сл е А латорц ева
О ш ибки — лез на размены, не было последовательност
вы полнении плана.

П еред Р ом ановским
Сыграть посложнее, уклоняться от упрощ ений — сипи
анская или Ш ельтинга. Играть зверем, каж ды й ход со смысл
считать, считать и считать! Вперед. Время!
П осле Р ом ановского
И грал плохо, со врем енем безобразно, н о в критичесі
м ом ент голова работала хорошо.

П еред Б ронш тейном


Сыграть КО — тогда будет, вероятно, староиндийсг
Следить за временем, считать и считать. Играть с легкой иро
ей. Вперед!
П осле Б ронш тейна
Н овинка неправильна. Все же переиграл его, н о не бі
настоящ ей злости.

П еред Р атнером
Сыграть либо Грюнфельда, либо меран с аб. Играть с
стоящ ей з л о с т ь ю , с ч и т а т ь и вр ем я! Вперед!
П осле Р атнера
И грал как нужно!

П еред Б олеславским
Сыграть е4. Играть с настоящ ей злостью, помнить, что
прыгает. С ч и т а т ь и в р е м я . Реш ительная партия. Вперед!
П о сл е Б олеславского
М ысль работала нечисто. Ш лепнул Сс2. П отом играл
плохо до последних ходов перед цейтнотом — потом опять голо­
ва плохо работала. Устал, видимо.

П еред Л и ли ен талем
Играть с полны м спокойствием, эконом я силы, с настоя­
щ ей злостью. Считать и время. Н а 64 — Ш ельтинга, н а е4 — п о ­
думать. Вперед!
П осле Л и лиен таля
Играл как нужно, только Ь5 было лучше, чем Л М 8.

П еред Б ондаревским
Играть с полным спокойствием, эконом я силы, с настоя­
щ ей зл о с т ь ю и подъемом. С ч и т а т ь , ходы с о с м ы с л о м и в р е ­
м я . Сыграть е4. Вперед! {В партии было сы грано 1.д4).
П осле Б он даревского
И грал как нужно. Вовремя снял пиджак.

П еред Рудаковским
П омнить, что он из этой ком пании Конских. (К онский —
так ш утливо назы вали К онстантинопольского). Играть с полным
спокойствием, экономя силы, с настоящ ей злостью и подъемом.
Считать, ходы со смыслом и время. Вперед!
П осле Р удаковского
Плохо было со временем и допускал просмотры. Ле8 (СеЗ),
ФЪ5 (вместо выигрыша фигуры), Фс4 (Лс4!).

П еред К отовы м
Играть со с м ы с л о м , с ч и т а т ь и п р о в е р я т ь , следить за
в р е м е н е м , сыграть КО — не играть меран. П омнить, кто такой
Котов!
И ірать с подъемом и эконом я силы! Вперед!
П осле К отова

76
И грал к ак последний сапож ник, с диким напряж ением
Сил не хватило, вообще арапничал.

П еред Гольдбергом
Чувствую себя плохо, поэтому играть со смыслом, н о лег
ко. Главное — время. Э кономить силы; сыграть защ иту Грюн-
фельда. Вперед.
П о с л е Г о л ь д б е р га
О н играл очень слабо

П еред К ан ом
Беречь здоровье и сыграть поскорее. В добры й час! Н<
проигрывать!
П осле К ана
Гольдберг {видимо, он советовал) подпутал, н о все кончи­
лось благополучно.

П еред К он стан ти н оп ольски м


Играть спокойно и быстро. П олож ит палец в рот — отку­
сить. С ч и т а т ь и в р е м я .

РА Д И О -М А ТЧ С С С Р - С Ш А
(1 и 3 сентября)

П о с л е т р е н и р о в к и (Б о н д а р е в с к и й )
Х орош о разыграл дебют. Увлекся неправильной идеей (65)
Стоял даже чуть хуже. Бондаревский устал, наплел и проиграл
Ужасно дело обстояло со временем. М ысль работала нечетко.

П еред первой парти ей с Д енкером


Обращать внимание н а в р е м я . Кушать каждые 3 часа (чаі

7:
с бутербродами). П ри случае полежать. П остараться перехватить
и н и ц и а т и в у и не выпускать ее. Делать ход, когда есть п о л н а я
я с н о с т ь . Сыграть Ш ельтингу или Нимцовича? Грюнфельда?
П роверять варианты д в а ж д ы . Играть с максимальны м напором.
С ч и т а т ь и сч и тать! Поглубже! Время! Вперед! Н е разговари­
вать. Вперед! П омнить, что мои очки обеспечат победу команде!
П осле Д енкера
Играл как нужно. Н еваж но со временем.
П еред второй парти ей с Д енкером
Сыграть К О или с14. Кушать. И нициативу захватить и не
выпускать! Д е л а т ь х о д — к о г д а е с т ь п о л н а я я с н о с т ь . Вари­
анты проверять дважды! Играть с максимальным напором. Не
разговаривать. Считать и считать поглубже! Следить за временем.
П омнить, что он стоит на дороге. Вперед!

***

В 1993 го д у Ботвинник соверш ил турне п о Германии. П рочел лекц ии


в университетах; навестил и своего старинного друга, гроссмейстера
Лотара Ш мида в Бамберге. П одарил Лотару тетрадь-информатор (см.
гл а ву “Триумф метода ”, стр. 35) для его знаменитого шахматного музея.
П ровел занятия п о своем у методу с молодым нем ецким шахматистом.
К огда сессия была закончена и два д н я можно было спокойн о отдыхать
(занятия проходили в тихом пансионате) — со всей эн ерги ей взялся за
н овую версию алгоритма шахматной программы. Даже во врем я п р о гу­
л о к его м о зг бы л занят работой.
Эта удивительная работоспособность в сочетании с талантом шахма­
тиста и учен ого позволила М ихаилу М оисеевичу Бот виннику стать я в ­
лен ием в отечественной культуре.
Е го последним ж еланием было, чтобы работа п о шахматной п р о ­
грам ме “СЬеаа сотрШ ег заріепз”, которой о н посвятил последние деся ­
тилетия своей ж изни, была заверш ена.
Отсутствие финансирования не позволяет пока исполнить эту волю...

78
Уваж аемые к о л л еги п о ш ахмат ному искусст ву!

Голод на шахматную литературу давно известен и мы решили


несколько уменьшить его, организовав выпуск нового издания.
Теперь еженедельно выходит газета “Мир шахмат”. Такой
оперативности может позавидовать любое шахматное издание
мира!
Из “МШ” Вы узнаете все шахматные новости, как мировые и
европейские, так и российские, и надеемся, с Вашей помощью,
” Ваши областные, городские, клубные. Хороший авторский
коллектив надеется сделать газету живой и интересной самому
широкому кругу читателей, далекой от надоевшей всем полити­
ки, ко оперативной и уважительной для всех, кому дороги шах­
маты.
Газета содержит приложение — бюллетень “Турниры и мат­
чи”. В нем мы оперативно публикуем все партии крупнейших
турниров мира, Европы, России (в том числе по переписке и
композиции), чего нет даже в современных компьютерных базах,
печатающих лишь избранные партии.
У нас Вы можете приобрести более 1000 наименований шах­
матной литературы, а также компьютерные программы, шахма­
ты, атрибутику, часы, шахматные компьютеры и т.д.
Получить информацию, подписаться на газету, купить или
сделать заявку на любую шахматную литературу можно в редак­
ции или по почте (обязательно присылайте конверт для ответа с
Вашим обратным адресом и наклеенной маркой).

Наш адрес: 103012 М осква. Третьяковский пр. 1. Ушакову К А .


тел. (095) 928-34-48 тел./факс (095) 928-74-01
С О Д Е Р Ж А Н И Е

П р е д и с л о в и е ............................................................................................... 3
О м о и х м ето д ах п о д го т о в к и к с о с т я з а н и я м ..................... 5
З а р о ж д е н и е м е т о д а п о д го т о в к и (1927—1933).......................... 12
С т а н о в л е н и е м ето д а п о д го т о в к и (1934—1941)........................ 18
Т р и у м ф м е т о д а (1942—1 9 4 8 ).............................................................27
Ю н о ш е с к а я ш к о л а ................................................................................ 36
С у д ьб а ш а х м а т ........................................................................................45
Т е т р а д и Б о т в и н н и к а ( I ) ..................................................................... 52
Т е т р а д и Б о т в и н н и к а ( I I ) .................................................................... 59
Т етр ад ь 1945 г о д а ................................................................................... 72

Б отви н н и к М и хаи л М ои сееви ч


М ЕТО Д П О Д ГО ТО ВКИ К СО РЕВН О ВАН И ЯМ

Издание журнала "Строитель ".


Журнал зарегистрирован в Министерстве печати и информации РФ.
Свидетельство о регистрации № 171073 от 30.04.1992.

Тираж 1 000 экз.


Подписано к печати 12.07.1996.
Формат 84 ХІ08/32.
Страниц 80.
Отпечатано в типографии “Ш анс", г. М осква, ул. Ижорская, д. 13/19.