PRAKTIS PENGUKUHAN KEFAHAMAN:

SOALAN KBAT
BAB Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik
1 Introduction to Scientific Investigation

1 Berikan bacaan angkup vernier di bawah. Tunjukkan bagaimana anda mendapatkan jawapan. Anggapkan tiada
ralat sifar.
Find the readings of the vernier callipers below. Show how you obtain your answer. Assume that there is no zero error.
 K3  Mengaplikasi

(a) (b)
6
8

0 5 10 0 5 10

7.6 + 0.02 = 7.62 cm 5.4 + 0.03 = 5.43 cm

(c) (d)
0 1 1 2

0 5 10 0 5 10

0.0 + 0.06 = 0.06 cm 1.0 + 0.06 = 1.06 cm

(e) (f)
0 1 7 8

0 5 10 0 5 10

0.2 + 0.04 = 0.24 cm 7.0 + 0.05 = 7.05 cm

(g) (h)
9 4

0 5 10 0 5 10

8.2 + 0.07 = 8.27 cm 3.8 + 0.03 = 3.83 cm

1
 2 Tentukan ralat sifar dalam petak dan berikan bacaan betul angkup vernier di bawah. Tunjukkan bagaimana anda
mendapatkan jawapan. Gunakan rumus di bawah.
Find the zero error in the box and give the correct reading of the vernier calipers below. Show how you obtain your answer.
Use the following formula.  K3  Mengaplikasi

Bacaan yang betul = bacaan diperoleh – ralat sifar

Correct reading = reading obtained – zero error

(a) (b)

0 1 0 1

0 5 10 0 5 10

2 3 0 1

0 5 10 0 5 10

Ralat sifar/Zero error = + 0.03 cm Ralat sifar/Zero error = – 0.03 cm

Bacaan betul/Correct reading Bacaan betul/Correct reading
= 2.06 –(+ 0.03) = 2.03 cm = 0.06 –(–0.03) = 0.06 + 0.03 = 0.09 cm

(c) (d)

0 1 0 1

0 5 10 0 5 10

7 3 4

0 5 10 0 5 10

Ralat sifar/Zero error = – 0.06 cm Ralat sifar/Zero error = – 0.04 cm

Bacaan betul/Correct reading Bacaan betul/Correct reading
= 6.43 –(- 0.06) = 6.43 + 0.06 = 6.49 cm = 3.34 – (- 0.04) = 3.34 + 0.04= 3.38 cm

2
 3 Berikan bacaan tolok skru mikrometer di bawah. Tunjukkan bagaimana anda mendapatkan jawapan. Anggapkan
tiada ralat sifar.
Find the readings of the micrometer screw gauge below. Show how you obtain your answer. Assume that there is no zero error.
 K3  Mengaplikasi

(a) (b)

45
0 0
0
40
45 35

30
40

2.5 + 0.46 = 2.96 mm 2.5 + 0.38 = 2.88 mm

(c) (d)

35
0
25
0
0 5 45
20
40
15
35

5.5 + 0.42 = 5.92 mm 3.0 + 0.21 = 3.21 mm

(e) (f)

30
35
0 5
0 5 30
25

25
20

20

7.5 + 0.24 = 7.74 mm 5.5 + 0.28 = 5.78 mm

3
 4 Tentukan ralat sifar dalam petak dan berikan bacaan betul tolok skru mikrometer di bawah. Tunjukkan bagaimana
anda mendapatkan jawapan. Gunakan rumus di bawah.
Find the zero error in the box and give the correct reading of the micrometer screw gauge below. Show how you obtain your
answer. Use the following formula. K3  Mengaplikasi

Bacaan yang betul = bacaan diperoleh – ralat sifar

Correct reading = reading obtained – zero error

(a) (b)

10 5

0 5 0
0
0 45

45 40

30
35

0 1 30 0 25

20
25

20 15

Ralat sifar/Zero error = + 0.01 mm Ralat sifar/Zero error = – 0.02 mm

Bacaan betul/Correct reading Bacaan betul/Correct reading
= (1.5 + 0.26) –(+ 0.01) = (3.0 + 0.21) –(–0.02)
= 1.76 – 0.01 = 3.21 + 0.02
= 1.75 mm = 3.23 mm

(c)

10 45

0 40
0 5
35
0

45 30

Ralat sifar/Zero error = + 0.02 mm

Bacaan betul/Correct reading
= (2.0 + 0.37) – (0.02)
= 2.37 – 0.02
= 2.35 mm

4
 (d)

5 45

40
0
0

45 35

40 30

Ralat sifar/Zero error = – 0.03 mm

Bacaan betul/Correct reading
= (3.5 + 0.36) – (–0.03)
= 3.86 + 0.03
= 3.89 mm

5 Apakah kepersisan suatu pembaris meter?

What is the precision of a metre rule? K5  Menilai
Unit terkecil sebatang pembaris meter dapat mengukur ialah 0.1 cm atau 1 mm. Oleh itu, pembaris meter
dikatakan mempunyai kepersisan 0.1 cm atau 1 mm.
The smallest unit that a metre rule can measure is 0.1 cm or 1 mm. Therefore, a metre rule is said to have a precision of
0.1 cm or 1 mm.

6 Bagaimanakah masalah ralat paralaks dapat diselesaikan semasa menggunakan pembaris meter?
How to overcome the problem of parallax errors when using a metre rule? K4  Menganalisis
Letakkan mata anda tepat di atas tanda bacaan. Dengan mengambil beberapa bacaan dan mengambil puratanya,
ralat paralaks dapat diminimakan.
Position your eye directly above the markings. By taking several readings and taking the average, the parallax error will be
minimised.

7 Apakah ralat paralaks bagi sebuah angkup vernier?

What is the parallax error of the vernier calipers?  K4  Menganalisis
Tanda sifat pada skala utama tidak berada pada tanda sifar skala vernier apabila tidak melakukan sebarang
pengukuran.
The zero mark on the main scale does not coincide with the zero mark on the vernier scale when not measuring anything.

5
 8 Mengapakan merkuri digunakan dalam termometer?
Why is mercury used in thermometers? K5  Menilai
Merkuri adalah sensitif kepada perubahan kecil haba. Merkuri akan mengembang apabila panas dan mengecut
apabila sejuk. Di samping itu, warna perak berkilat pada merkuri membolehkan suhunya dibaca dengan mudah.
Merkuri tidak melekat pada permukaan kaca seperti air.
Mercury is sensitive to small changes in heat. It will expand when it is hot and contract when it is cold. Besides, the silver
shiny appearance of mercury makes it easy to read the temperature. Mercury does not stick to the surface of glass unlike
water.

9 Mengapakah kegunaan merkuri dalam bebuli termometer dapat digantikan dengan alkohol?
Why is alcohol used in the bulb of the thermometer to replace mercury? K5  Menilai
Merkuri adalah bersifat racun. Oleh itu, merkuri adalah berbahaya jika tiub pada termometer pecah. Alkohol
adalah kurang beracun.
Mercury is toxic in nature. So, it is harmful if the tube is broken. Alcohol is less hazardous.

10. Apakah kelebihan penggunaan termometer digital berbanding termometer tradisional?

What is the advantage of using the digital thermometer as compared to the traditional thermometer? K5  Menilai
Termometer digital menyukat suhu badan sebenar dan bukan suhu permukaan seperti yang disukat oleh
termometer tradisional. Termometer tradisional digunakan pada ketiak atau di dalam mulut untuk menyukat
suhu. Ketiak tidak dapat memberi bacaan suhu dalaman. Permukaan badan seperti ketiak atau di bawah
lidah memberi suhu yang berubah-ubah. Persekitaran di luar bagi ketiak dan permukaan basah lidah akan
mempengaruhi bacaan. Termometer digital diletakkan di dalam telinga dan menggunakan laser inframerah untuk
merekod suhu dalaman dengan tepat.
A digital thermometer measures the actual body temperature and not the surface temperature as is the case with traditional
thermometers. Traditional thermometers are used in the armpit or the mouth to measure the temperature. The armpit
does not give the internal temperature reading. The temperature of body surfaces such as the armpit or below the tongue,
fluctuates. The external environment in the armpit and the wet surface of the tongue will influence the reading. A digital
thermometer is placed in the ear and uses infrared laser to record accurately the internal temperature.

6
 BAB Sel sebagai Unit Asas Hidupan
2 Cell as a Basic Unit of Life

1 Bahagian sel hidup yang manakah digelar ‘otak’ sel. Terangkan mengapa.
Which part of the living cell is called the ‘brain’ of the cell? Explain why. K3  Mengaplikasi
Nukleus. Nukleus sel mengawal semua aktiviti sel.
The nucleus. The nucleus of the cell controls all the cell activities.

2 Apakah kepentingan sel kepada hidupan?

What is the importance of cells to living things?
Sel adalah unit asas bagi semua hidupan yang menjalankan semua fungsi dalam hidupan.
Cells are the basic units of all living things which carry out all functions in living things.

Soalan 3 dan 4 berdasarkan rajah di bawah.

Questions 3 and 4 are based on the diagram below.

Rajah di bawah menunjukkan mitokondria dalam sel hidupan.

The diagram below shows the mitochondria in a living cell.

mitokondria
mitochondrion

3 Mengapakah mitokondria merupakan ‘rumah kuasa’ bagi sel?

Why are mitochondria known as the ‘power house’ of a cell? K3  Mengaplikasi
Respirasi sel berlaku di sini. Tenaga yang dihasilkan oleh proses ini akan digunakan untuk melakukan aktiviti-
aktiviti sel yang lain.
Cellular respiration takes place here. The energy produced by this process is used to carry out other cell activities.

7
 4 Mitokondria banyak ditemui dalam sel-sel otot. Terangkan mengapa.
A lot of mitochondria are found in muscle cells. Explain why.
Sel otot memerlukan banyak tenaga untuk pergerakan.
Muscle cells need a lot of energy for movement.

5 Pembakaran hutan yang dijalankan oleh pihak tertentu yang tidak bertanggungjawab untuk tujuan penanaman telah
mengganggu keseimbangan kitar karbon-oksigen, seperti yang ditunjukkan dalam foto di bawah.
The burning of forests for planting by certain irresponsible parties for planting crops has disturbed the balance of the carbon-
oxygen cycle, as shown in the diagram below. K5  Menilai

Apakah kesan aktiviti manusia ini terhadap kandungan oksigen dan karbon dioksida dalam udara?
What are the effects of this human activity on the oxygen and carbon dioxide content of the air?
Kandungan oksigen berkurang manakala kandungan karbon dioksida bertambah. Pertambahan kandungan
karbon dioksida dalam udara boleh menyebabkan kesan rumah hijau yang akan mengakibatkan pemanasan
global.
The oxygen content decreases while the carbon dioxide content increases. The increase in the carbon dioxide content of the
air can lead to greenhouse effect that will cause global warming.

8
 6 Foto di bawah menunjukkan satu aktiviti manusia yang sedang berlaku secara berleluasa.
The photo below shows a human activity that occurs on a large scale today.

Apakah yang akan berlaku kepada alam semula jadi jika aktiviti manusia ini diteruskan tanpa kawalan?
Bagaimanakah masalah ini dapat diatasi?  K6 Menjana idea
What will happen to the environment if this human activity continues without control? How can this problem be overcome?
Aktiviti manusia ini meningkatkan kandungan karbon dioksida dalam udara yang menyebabkan kesan rumah
hijau dan mengakibatkan pemanasan global. Kandungan oksigen dalam udara akan menurun. Aktiviti manusia
ini memusnahkan habitat hidupan yang menyebabkan kepupusan spesies dan menyebabkan banjir kilat serta
hakisan tanah. Masalah aktiviti manusia ini boleh diatasi dengan mengadakan penghutanan semula selepas
pembalakan, mewujudkan hutan simpan dan menguatkuasakan undang-undang untuk menghalang pembalakan
haram.
This human activity increases the carbon dioxide content of the air which causes greenhouse effect, leading to global
warming. The oxygen content of the air decreases. This human activity destroys the habitats of living things causing
extinction of species, flash floods and soil erosion. This problem can be overcome by replanting after logging, establishing
forest reserves and implementing laws to prevent illegal logging.

7 Foto di bawah menunjukkan Rafflesia, yis dan mukor.

The photos below show Rafflesia, yeast and mucor.

Yis/Yeast

Rafflesia/Rafflesia Mukor/Mucor

Apakah pendapat anda tentang cara pemakanan Rafflesia, yis dan mukor? Berikan penjelasan.
What is your opinion on the method of feeding of Rafflesia, yeast and mucor? Give an explanation. K4 Menganalisis
Mukor, yis dan Rafflesia tidak mempunyai klorofil. Tumbuhan tersebut tidak dapat menjalankan fotosintesis
dan memperoleh makanan dengan menyerap nutrien daripada bahan hidup yang reput.
The mucor, yeast and Rafflesia do not have chlorophyll. These plants cannot carry out photosynthesis and they obtain food
by absorbing nutrients from other living things.

9
 8 Dengan menggunakan kreativiti anda, reka cipta suatu bekas yang boleh digunakan untuk tujuan penanaman
tumbuhan hijau seperti pokok bunga dan sayur-sayuran dalam keluasan kawasan yang terhad. Lukiskan reka cipta
kamu itu. Gunakan bahan-bahan yang disenaraikan di bawah. K6 Mereka cipta
By using your creativity, design a container that can be used for growing green plants such as flowering plants and vegetables
in an area with limited space. Sketch your design. Use the materials listed below.

Gunting/Scissors
Dawai/Wire
Tali kapas/Cotton string
Air/Water
Tanah/Soil
Botol kosong terpakai/Recycled plastic bottle

dawai
wire

botol kosong terpakai

tanah recycled plastic bottle
soil

penutup botol berlubang

bottle cap with a hole
air
water
tali kapas
cotton string

10
 BAB Koordinasi dan Gerak Balas
3 Coordination and Responses

1 Rajah di bawah menunjukkan jantung di dalam badan manusia.

The diagram below shows the heart in the human body.

Pada pendapat anda, apakah sistem badan yang terlibat yang menyebabkan kadar degupan jantung bertambah
apabila anda berlari menaiki dan menuruni tangga?
In your opinion, what are the body systems that are involved that cause the rate of heartbeat to increase when you run up and
down the stairs? K4 Menganalisis
Sistem peredaran darah dan sistem respirasi
The blood circulatory system and respiratory system

2 Tumbuhan seperti dalam rajah di bawah melakukan proses transpirasi untuk mengawal atur kandungan air.
The plants as shown in the diagram below carry out the process of transpiration to regulate the water content.

Selain memainkan peranan penting dalam pengawalaturan air, apakah kepentingan lain proses transpirasi kepada
tumbuhan?
Besides playing an important role in the regulation of water, what is the other reason why transpiration is important to plants?
 K4 Menganalisis
Air yang tersejat daripada permukaan daun menyejukkan tumbuhan pada hari panas.
Evaporation of water from the surfaces of the leaves cools the plant down on hot days.

11
 3 Foto di bawah menunjukkan tumbuhan di bawah cahaya matahari terik.
The photo below shows plants in the hot Sun.

Bagaimanakah sel-sel tumbuhan dapat mengawal kehilangan air yang berlebihan melalui transpirasi ketika cuaca
panas?
How do plant cells control excessive loss of water by transpiration during hot weather? K3  Mengaplikasi
Sel-sel pengawal memainkan peranan untuk menutupkan liang daun (stoma) ketika kekurangan air agar
tumbuhan tidak layu dan mati selama masa kekeringan.
The guard cells play a role in closing the pores (stomata) on the leaves during a shortage of water so that the plant will not
wilt or die during the dry season.

4 Foto di bawah menunjukkan tumbuhan yang didedahkan kepada cahaya matahari.

The photo below shows a plant that is exposed to sunlight.

Pada pendapat anda, mengapakan liang stoma mengecil pada waktu tengah hari ketika cuaca panas?
In your opinion, why are the size of stomata smaller at mid-day or during a hot day? K4 Menganalisis
Untuk mengurangkan proses transpirasi/Untuk mengurangkan kehilangan air daripada tumbuhan.
To reduce the process of transpiration/To reduce the loss of water from the plant.

12
 5 Rajah di bawah menunjukkan seorang budak lelaki sedang mengalami demam panas.
The diagram below shows a boy who is suffering from a high fever.

Apakah penyelesaian yang paling baik bagi budak lelaki itu pulih ke suhu badan biasa selain mengambil ubat
mengikut preskripsi doktor? Apakah yang berlaku kepada budak lelaki itu jika cadangan anda diterima? Berikan
penjelasan.
What is the best way to make the body temperature of the boy return to normal, besides taking medicines according to the
doctor’s prescription? What will happen to the boy if your suggestion is accepted? Give an explanation. K6 Menjana idea
Selain mengambil ubat mengikut preskripsi doktor, budak lelaki itu perlu meminum banyak air. Badan manusia
terdiri daripada sebahagian besar air. Dengan meminum air yang mencukupi, pengawalaturan suhu dalam badan
dapat dipelihara. Sistem badan seperti sistem pencernaan dan sistem peredaran darah juga memerlukan air yang
mencukupi untuk berfungsi secara normal.
Besides taking medicines according to the doctor’s prescription, the boy should drink a lot of water. The human body is
made up of a big portion of water. By drinking a sufficient amount of water, the regulation of temperature in the body can
be maintained. Body systems such as the digestive system and blood circulatory system also need sufficient water to
function well.

6 Foto-foto di bawah menunjukkan tumbuhan di gurun.

The photos below show some plants which grow in the desert.

Terangkan penyesuaian tumbuhan di gurun untuk mengurangkan proses transpirasi.

Explain the adaptation of the plants in the desert to reduce transpiration. K3  Mengaplikasi
Dengan mempunyai daun yang berbulu atau berduri untuk mengurangkan luas permukaan daun yang terdedah.
By having leaves which are in the form of fur or thorns to reduce the exposed surface area of the leaves.

13
 BAB Pembiakan
4 Reproduction

1 Selain organ pembiakan, uretra juga memainkan peranan sebagai organ perkumuhan. Terangkan pernyataan
tersebut. K4 Menganalisis
Besides being reproductive organs, the urethra also play a role as excretory organs. Explain this statement.
Uretra menyalurkan kedua-dua air kencing dan sperma.
The urethra channels both urine and sperms.

2 Rajah di bawah menunjukkan fetus dikelilingi oleh bendalir amnion di dalam uterus.
The diagram below shows that the foetus is surrounded by the amniotic fluid in the uterus.

bendalir amnion
amnion fluid

Apakah kepentingan bendalir amnion kepada embrio atau fetus?

Why is the amniotic fluid important to the embryo or foetus? K5  Menilai
Bendalir amnion bertindak sebagai kusyen untuk menyerap sebarang kejutan atau gegaran. Bendalir ini
membenarkan fetus bergerak semasa membesar. Pergerakan ini membenarkan perkembangan tulang dan otot.
Bendalir ini juga mengelakkan tali pusat daripada dimampatkan. Mampatan pada tali pusat yang kuat akan
memutuskan bekanan nutrien daripada ibu. Di samping itu, bendalir ini dapat membantu mengekalkan suhu
badan embrio atau fetus.
The amniotic fluid acts as a cushion to absorb any shock or vibration. The fluid allows the foetus to move around while it is
developing. This movement allows for bone and muscle development. The fluid also prevents the umbilical cord from being
squeezed too hard. A big squeeze can cut off the nutritional supply from the mother. Besides, it helps to keep the embryo or
foetus warm.

14
 3 Kaji rajah yang diberi di bawah tentang kandungan susu ibu dan susu formula.
Study the diagram below about the contents of breast milk and formula milk.

Susu ibu
Breast milk

odi
Antib ies
t ib o d
An

on
Horm nes
o
Horm

irus
Anti-v uses
v ir
Anti-

lergi
Anti-a ergies
t i- a ll
An
it
paras
Anti- rasites
a
Anti-p
uhan
tumb
r per
Fakto h factors
t
Grow

Susu formula mes

/Enzy
Formula milk Enzim

erals
ra l/Min
erals MIne
era l/Min amin
s
Min s in/Vit
itam
in Vitam
/V
min
Vita t
ak/Fa
k/F at Lem A
Lema ARA
A/AR
A/ RA /DH
ARA
/DH es HA/A ates
/ hy drat D
rbo hydr
DHA arbo t/Ca
at/C ra
hidr ohid
o Karb
Karb n
tein rotei
/Pro ein/P
ein Prot
Prot
er ater
Wat Air/W
Air/

(a) Kenal pasti bahan-bahan dalam susu ibu yang diperlukan oleh bayi untuk menentang jangkitan penyakit.
Bahan-bahan tersebut tidak terkandung dalam susu formula.
Identify the substances found in breast milk which are needed by babies to fight infection. These substances are not found
in formula milk. K4 Menganalisis
Antibodi, anti-virus dan anti-parasit.
Antibodies, anti-viruses and anti-parasites.

(b) Kenal pasti bahan dalam susu ibu yang dapat membantu pencernaan pada bayi. Bahan tersebut tidak terkandung
dalam susu formula.
Identify the substances in breast milk which help babies in digestion. These substances are not found in formula milk.
 K4 Menganalisis
Enzim
Enzymes

15
 (c) Kaji pernyataan di bawah.
Study the statement below.

DHA menyokong perkembangan otak dan melindungi fungsi sel saraf. ARA diperlukan untuk pembentukan
membran sel, sel-sel retina dan sel-sel otak.
DHA supports brain development and protects neurological functions. ARA is required for the formation of cell
membranes and the cells of the retina and brain.

Selain DHA dan ARA, kenal pastikan bahan-bahan dalam susu ibu yang juga dapat membantu perkembangan
atau pertumbuhan pada bayi. K5  Menilai
Besides DHA and ARA, identify the substances in breast milk which also help babies in development or growth.
Faktor pertumbuhan, hormon dan protein.
Growth factors, hormones and protein.

4 Kritik penyalahgunaan pengetahuan tentang kaedah pencegahan kehamilan dan kesannya kepada masyarakat.
Criticize the misuse of the knowledge about birth control methods and the effects on society. K5  Menilai

Kini, penggunaan alat pencegah hamil seperti kondom telah membawa kepada penyalahgunaan pengetahuan
tentang pencegahan kehamilan dalam kalangan remaja. Remaja mungkin menyalahgunakan kaedah pencegahan
hamil agar mengadakan hubungan seks untuk mencegah kehamilan. Sesetengah orang menentang penggunaan
pencegahan hamil disebabkan oleh kepercayaan agama.
Nowadays, the use of contraceptives such as condoms has lead to the abuse of birth control knowledge among teenagers.
Teenagers may misuse the birth control methods to have sexual contact and prevent pregnancy. Some people are against the
practice of birth control due to religious beliefs.

16
 5 Kaji pernyataan di bawah ini.
Study the statement below.

Kadangkala, pencegahan kehamilan adalah suatu bentuk keguguran anak.

Sometimes, contraception is a form of abortion.

Wajarkan penggunaan alat pencegahan kehamilan tertentu yang menyokong pernyataan di atas.
Justify the use of certain contraception device that supports the above statement.  K5  Menilai
Penggunaan alat kontraseptif dalam uterus (IUCD) dilarang oleh sesetengah orang disebabkan oleh pegangan
agama mereka. Dalam kes ini, persenyawaan masih dapat berlaku di dalam tiub Falopio. Namun, embrio yang
terbentuk dihalang daripada melekat pada dinding uterus. Embrio terbunuh.
The use of the intrauterine contraceptive device (IUCD) is prohibited by certain people due to religious beliefs. In this case,
fertilisation still can take place in the Fallopian tube. However, the embryo formed is prevented from attaching to the wall
of the uterus. The embryo is killed.

6 Foto-foto di bawah menunjukkan sejenis pencegahan kehamilan yang disebut implan.

The photos below show a type of birth control called implant. K3  Mengaplikasi

Terangkan bagaimana kaedah ini dapat dijalankan pada seorang wanita.

Describe how this method is carried out on a female.
Kaedah pencegahan kehamilan secara implan boleh kekal selama tiga tahun. Dalam kaedah ini, satu tiub plastik
fleksibel yang kecil dan nipis bersaiz kira-kira 4 cm panjang dan berdiameter 2 mm akan dimasukkan ke dalam
kulit di lengan atas. Tiub ini mengandungi sejenis hormon yang disebut progestogen. Hormon ini akan menghalang
pembebasan ovum daripada ovari (pengovulan).
The birth control method by implant can last for three years. In this method, a small and thin flexible tube about 4 cm long
and has a diameter of 2 mm is inserted under the skin of the upper arm. This tube contains a type of hormone called
progestogen. This hormone will prevent the release of ova from the ovaries (ovulation).

17
 7 Foto di bawah menunjukkan suatu tumbuhan dengan batangnya.
The photo below shows a plant with its stems.

Selain mengangkut makanan, air dan garam mineral dalam tumbuhan serta menyokong tumbuhan, nyatakan satu
fungsi lain batang tumbuhan yang memainkan peranan dalam pendebungaan.
Besides transporting food, water and mineral salts in the plant and supporting the plant, state one other function of the stems
of the plant that play a role in pollination. K4 Menganalisis
Memegang bunga pada tumbuhan berbunga dalam kedudukan yang paling baik untuk pendebungaan.
To hold the flowers of the flowering plant in the best position for pollination.

8 Jika dua tumbuhan, X dan Y dalam rajah di bawah berada dalam suatu kawasan tertutup, cadangkan satu cara
untuk memastikan hanya pendebungaan kacuk berlaku pada Y.
If the two plants, X and Y, in the diagram below are in an enclosed place, suggest one way to ensure only cross-pollination
takes place in Y. K6 Menjana idea

X Y

Buang anter daripada tumbuhan Y.

Remove the anthers from plant Y.

18
 9 Foto di bawah menunjukkan beberapa jenis tumbuhan berbunga.
The photos below show a few types of flowering plants.

Pokok bunga raya Pokok jagung

Hibiscus plant Maize plant

Pokok betik Pokok bunga matahari

Papaya plant Sunflower plant

Terangkan bagaimana tumbuhan di atas mengelak pendebungaan sendiri dalam alam.

Explain how the above plants avoid self-pollination in nature. K3  Mengaplikasi
Bahagian jantan dan betina pokok jagung terletak pada bunga yang berasingan pada tumbuhan yang sama.
Bunga jantan dan betina pokok betik terletak pada pokok yang berlainan. Pistil dan stamen bunga matahari
dan bunga raya matang pada masa yang berlainan.
The male and female parts of the maize plant are in separate flowers in the same plant. The male and female flowers of the
papaya plant are found in separate plants. The papaya pistils and stamens of the sunflower and hibuscus ripen at different
times.

19
 10 Kaji rajah yang diberi. Kemudian, berikan sebab mengapa biji benih itu tidak bercambah. K4 Menganalisis
Study the given diagrams. Then, give reasons why the seeds do not germinate.

Rajah (a) (b) (c) Dalam keadaan sejuk

Diagram In cold conditions

minyak
oil
air didih yang
disejukkan
cooled boiled biji benih biji benih
water seed seed
kapas kering kapas basah
biji benih dry cotton wet cotton
seed

Sebab Udara tidak hadir. Air tidak hadir Suhu yang sesuai tidak hadir.
Reason Air is not present. Water is not present A suitable temperature is not
present.

20
 BAB Jirim
5 Matter

1 Foto di bawah menunjukkan batu-batan yang merupakan pepejal.

The photo below shows some stones which are a solid.

Mengapakah zarah-zarah pepejal tidak meresap ke dalam satu dengan yang lain?
Why do the particles of a solid not diffuse into one another? K4 Menganalisis
Pepejal mempunyai ruang antara zarah yang sangat kecil. Pepejal tidak membenarkan zarah-zarah daripada
pepejal lain meresap ke dalamnya.
A solid has very little spaces between the particles. A solid does not allow the particles of another solid to enter.

2 Foto di bawah menunjukkan contoh-contoh pepejal, cecair dan gas.

The photos below show the examples of solid, liquid and gas.

Batu/Stone Air/Water Stim/Steam

Pepejal/Solid Cecair/Liquid Gas/Gas

Apakah sifat-sifat yang menentukan suatu bahan sama ada wujud sebagai pepejal, cecair atau gas?
What are the properties that decide whether a substance exists as a solid, liquid or gas? K4 Menganalisis
Sifat-sifat ini adalah ruang antara zarah, daya tarikan antara zarah dan tenaga kinetik zarah.
The properties are the spaces between the particles, forces of attraction between the particles and the kinetic energy of the
particles.

21
 3 Perhatikan foto di bawah.
Observe the photo below.

Cecair/Liquid Gas/Gas

Senaraikan dua persamaan daripada segi sifat yang ditunjukkan oleh cecair dan gas.
List two properties that liquids have in common with gases. K4 Menganalisis
Gas dan cecair tidak mempunyai bentuk yang tetap dan zarah-zarahnya bergerak secara rawak.
Gases and liquids do not have a fixed shape and the particles move randomly.

4
omboh
piston
ditekan
is compressed
silinder
cylinder

udara
air

Seorang murid mendapati bahawa omboh silinder yang berisi udara dapat dimampatkan dengan mudah. Terangkan
mengapa.
A student found that the piston of the cylinder filled with air can be easily compressed inwards. Explain why.
 K3 Mengaplikasi

Terdapat ruang yang besar antara zarah-zarah udara. Zarah-zarah udara bergerak mendekati antara satu dengan
yang lain dengan mudah apabila dimampatkan.
There are large spaces between the air particles. The air particles move closer to one another easily when they are
compressed.

22
 5 Ramli menjalankan suatu aktiviti seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
Ramli carried out an activity as shown in the diagram below.

99 ml

50 ml + 50 ml
air alkohol
water alcohol

Ramli mendapati bahawa suatu bacaan yang kurang daripada 100 ml diperoleh apabila 50 ml air dan 50 ml alkohol
dicampurkan. Apakah pendapat anda tentang kejadian ini?
Ramli found that a reading of less than 100 ml was obtained when 50 ml of water and 50 ml of alcohol is mixed. What is
your view on this occurrence? K4 Menganalisis
Terdapat ruang antara zarah-zarah cecair. Zarah-zarah alkohol bergerak masuk ke dalam ruang antara zarah-zarah
air (atau sebaliknya)
There are spaces between the particles of liquids. Alcohol particles move into the spaces between the water particles
(or via versa)

6 Rajah di bawah menunjukkan cecair yang diisi ke dalam beberapa bekas dengan bentuk yang berlainan.
The diagram below shows that liquids are filled into a few containers with different shapes.

Mengapakah cecair dapat diisi ke dalam bekas yang mempunyai bentuk yang berbeza-beza?
Why is it possible to fill the liquid into containers with different shapes? K4 Menganalisis
Cecair tidak mempunyai bentuk yang tetap dan akan mengikut bentuk bekasnya.
A liquid does not have a fixed shape and will follow the shape of the container.

23
 7 Anda terasa dahaga di tepi pantai. Reka cipta dan lakarkan satu alat yang membolehkan anda menggumpulkan air
bersih yang selamat diminum daripada air laut dengan menggunakan bahan-bahan yang diberikan di bawah.
You feel thirsty at a beach. Create and sketch a device that enables you to collect clean water which is safe for drinking from
seawater, using the materials given below. K6 Mereka cipta

Seutas tali/A string

Sebiji batu kecil/A small stone
Sekeping kain plastik/A plastic sheet
Sebuah bekas plastik/A plastic container
Sebiji gelas/A glass
Air laut/Seawater

Lakaran/Sketch:

batu kecil
kain plastik small stone
plastik sheet
gelas
glass

tali
string

bekas plastik air laut

plastic container seawater

Penerangan/Explanation:
Haba Matahari menyejatkan air laut. Air bersih terkondensasi dan terbentuk pada bahagian dalam kain plastik
dan mengalir ke bahagian tengah. Air bersih menitis ke dalam gelas.
The heat from the Sun evaporates the seawater. The clean water condenses and forms at the inner part of the plastic sheet
and flows to the centre. The clean water drops into the glass.

24
 BAB Jadual Berkala
6 Periodic Table

1 Rajah di bawah menunjukkan zarah-zarah helium, iaitu sejenis gas nadir.

The diagram below shows some particles of helium, which is an inert gas.

helium
helium

Adakah gas helium wujud sebagai molekul di udara seperti gas oksigen? Terangkan.
Does helium gas exist as molecules in the air like oxygen gas? Explain.  K4 Menganalisis
Tidak. Gas helium tidak wujud sebagai molekul di udara. Hal ini demikian kerana atom-atom dalam helium
tidak bergabung dengan atom lain seperti dalam gas oksigen. Atom-atom helium wujud bersendirian.
No. Helium gas does not exist as molecules in the air. This is because the atom of helium do not combine together like
oxygen gas. Helium atoms exist singly.

2 Foto di bawah menunjukkan seketul arang batu.

The photo below shows a piece of coal.

Arang batu merupakan sejenis bukan logam. Terangkan mengapa ketulan arang batu tidak boleh digunakan untuk
memisahkan seseorang yang terkena kejutan elektrik daripada sumber elektrik.
Coal is a non-metal. Explain why pieces of coal cannot be used for separating the victim of an electric shock from the source
of electricity. K3  Mengaplikasi
Arang batu ialah sejenis karbon. Karbon merupakan bukan logam yang mengalirkan arus elektrik.
Coal is a type of carbon. Carbon is a non-metal that conducts electric current.

25
 3 Foto di bawah menunjukkan beberapa barang kemas.
The photo below shows some pieces of jewellery.

Sebagai unsur, emas dapat digunakan untuk membuat barangan kemas. Terangkan mengapa.
As an element, gold can be used for making jewellery. Explain why. K3  Mengaplikasi
Emas mempunyai permukaan berkilat dan mudah ditempa.
Gold has a shiny surface and is malleable.

4 Foto di bawah menunjukkan tanah.

The photo below shows some soil.

Tanah merupakan suatu campuran. Jelaskan pernyataan tersebut.

Soil is a mixture. Explain this statement. K4 Menganalisis
Tanah merupakan suatu campuran bahan mineral, air, udara, humus dan organisma.
Soil is a mixture of mineral substances, water, air, humus and organisms.

26
 5 Foto di bawah menunjukkan suatu campuran tepung dan serangga.
The photo below shows a mixture of flour and insects.

Cadangkan satu alat yang boleh digunakan untuk memisahkan tepung itu daripada serangga. Berikan alasan.
Suggest one device which can be used for separating the flour from the insects. Give a reason. K3  Mengaplikasi
Tapis. Tapis boleh digunakan untuk memisahkan suatu campuran yang mengandungi partikel yang berlainan
saiz.
Sieve. A sieve can be used for separating a mixture which has particles that are different in size.

6 Foto di bawah menunjukkan satu loji rawatan air.

The photo below shows a water treatment plant.

Proses penurasan diaplikasikan dalam loji rawatan air. Terangkan kegunaannya.

The process of filtration is applied in the water treatment plant. Explain its use. K3  Mengaplikasi
Air sungai dituras untuk menyingkirkan zarah-zarah pepejal di dalamnya.
River water is filtered to remove solid particles.

7 Pengenapan adalah kecenderungan zarah-zarah terampai terenap dalam suatu bendalir. Bagaimanakah proses
pengenapan pada zarah-zarah terampai tersebut dapat berlaku?
Sedimentation is the tendency of particles in a suspension to settle down in the fluid. How does sedimentation of the suspended
particles take place?
Zarah-zarah terampai lebih tumpat daripada bendalir dan akan terenap di dasar bendalir disebabkan oleh daya
tarikan graviti.
The suspended particles are denser than the fluid and will settle down at the bottom of the fluid due to the pull of
gravitational force.

27
 8 Foto di bawah menunjukkan kegunaan kertas kromatografi dalam industri makanan.
The photo below shows the use of paper chromatography in the food industry.

Pada pendapat anda, apakah kegunaan kertas kromatografi dalam industri makanan.
In your opinion, what is the use of paper chromatography in the food industry. K4 Menganalisis
Kertas kromatografi digunakan untuk mengenal pasti bahan kimia seperti agen pewarna dalam makanan atau
minuman.
Paper chromatography is used to identify chemicals such as colouring agents in foods or drinks.

9 Seorang guru memberi seorang murid suatu campuran air, garam dan minyak masak di dalam sebuah bikar dan
ingin murid itu memisahkan ketiga-tiga bahan dalam campuran itu. Dalam jadual di bawah, terangkan langkah-
langkah yang perlu diambil oleh murid itu dan tujuan setiap langkah.
A teacher gives a student a mixture of water, salt and cooking oil in a beaker and requires the student to separate the three
substances in the mixture. In the table below, describe the steps need to be taken by the student and the purpose for each step.
 K6 Menjana idea

minyak masak
cooking oil

air dan garam

water and salt

Langkah Penerangan Tujuan

Step Description Purpose

1 Tuangkan campuran ke dalam sebuah corong Untuk memisahkan air dan garam (larutan
pemisah garam) daripada minyak masak.
Pour the mixture into a separating funnel To separate water and salt (salt solution) from the
cooking oil

2 Buka pili corong pemisah Untuk mengeluarkan air dan garam (larutan
Open the tap of the separating funnel garam)
To flow out the water and salt (salt solution)

3 Sejatkan larutan garam Untuk memisahkan air daripada garam

Evaporate the salt solution To separate water from the salt

28
 10 Anda ingin meminum air yang berkelodak daripada sebatang sungai. Sebelum meminum air sungai itu, anda ingin
menuraskan zarah-zarah terampai daripada air sungai yang berkelodak itu terlebih dulu. Anda dibekalkan dengan
bahan-bahan di bawah.
You would like to drink water from a river but it is muddy. Before drinking the river water, you have to filter the suspended
particles from the muddy water. Your are given the materials below.

Sebilah pisau
A knife
Sehelai kain kasa
A muslin cloth
Sebotol air mineral kosong
An empty mineral water bottle
Air sungai berkelodak
Muddy river water
Batu besar, pasir kasar dan pasir halus
Big stones, coarse sand and fine sand

Dengan menggunakan daya kreativiti anda, reka cipta dan lakarkan suatu alat penuras yang boleh digunakan untuk
membersihkan air sungai berkelodak itu dan terangkan reka cipta anda.
By using your creativity, create and sketch a filter tool that can be used to purify the muddy river water and explain your
creation.  K6 Mereka cipta

Lakaran/Sketch:

air sungai berkelodak

muddy river water

botol air mineral

mineral water bottle
pasir halus
fine sand

pasir kasar
coarse sand
batu besar
big stone

kain kasa
penutup botol muslin cloth
bottle cap

Penerangan/Explanation:
Penuras pasir ini dapat mengasingkan zarah-zarah terampai daripada air sungai berkelodak. Air bersih terkumpul
di dasar botol.
This sand filter can separate the suspended particles from the muddy river water. The clean water is collected at the bottom
of the bottle.

29
 BAB Udara
7 The Air

1 Foto di bawah menunjukkan perabot yang lazimnya ditemui di rumah kita.

The photo below shows a piece of furniture which is normally found in any home.

Terangkan mengapa kita perlu membersihkan perabot tersebut dari semasa ke semasa.
Explain why the furniture needs to be cleaned at home from time to time. K3  Mengaplikasi
Udara mengandungi debu/habuk
Air contains dust.

2 Foto di bawah menunjukkan pembuatan roti.

The photo below shows the making of bread.

K3  Mengaplikasi
Yis perlu ditambah ke dalam tepung semasa membuat roti. Terangkan peranan yis dalam proses pembuatan roti.
Yeast needs to be added to the flour during the making of bread. Explain the role of yeast in the making of bread.
Yis bertindak dengan karbohidrat dalam roti untuk menghasilkan gas karbon dioksida. Gas karbon dioksida
yang terhasil menaikkan adunan roti.
The yeast acts on the carbohydrate in bread to produce carbon dioxide gas. The carbon dioxide gas released makes the
bread dough rise.

30
 3 Foto di bawah menunjukkan pereputan bangkai haiwan.
The photo below shows the decay of an animal carcass.

Berikan sebab mengapa pereputan bangkai haiwan merupakan sebahagian daripada kitar karbon.
Give reasons why the decay of animal carcasses is a part of the carbon cycle. K4 Menganalisis
Microorganisma seperti bakteria dan kulat mencerna tisu haiwan dalam proses respirasi sel. Gas karbon
dioksida terbebas semasa proses ini.
Microorganisms such as bacteria and fungi digest the tissues of the animal in cellular respiration. Carbon dioxide gas is
released during this process.

4 Foto di bawah menunjukkan suatu kebakaran.

The photo below shows a fire.

(a) Kebakaran yang berpunca daripada minyak atau arus elektrik tidak boleh dipadamkan dengan menggunakan
air. Terangkan mengapa.
A fire which is caused by oil or electric current cannot be put out by using water. Explain why. K3  Mengaplikasi
Minyak terapung di permukaan air dan air dapat mengkonduksikan arus elektrik.
Oil floats on the water surface and water can conduct electric current.

(b) Apakah prinsip yang digunakan untuk memadamkan api kebakaran?

What is the principle used for putting out fires?
Memutuskan bekalan oksigen, haba atau bahan api yang menyokong pembakaran.
To cut off the supply of oxygen, heat or fuel that supports combustion.

31
 5 Foto di bawah menunjukkan alam sekitar yang tidak dicemari.
The photo below shows an unpolluted environment.

Apakah penyelesaian yang anda boleh lakukan untuk mengekalkan kebersihan udara?
What can you do to keep the air clean? K5  Menilai
Elakkan pembakaran terbuka dan gunakan petrol tanpa plumbum. Amalkan perkongsian kereta. Tanam lebih
banyak pokok di sekeliling rumah anda untuk menyerap karbon dioksida daripada udara. Mengurang, mengguna
semula dan mengitar semula barangan terpakai seperti kertas, logam dan plastik.
Avoid open burning and use only lead-free petrol. Practise car pooling. Plant more trees in your house compound to absorb
carbon dioxide from the air. Reduce, reuse and recycle used items such as paper, metal and plastic.

6 Foto di bawah menunjukkan jerebu yang kini kerap berlaku di negara kita.
The photo below shows a haze that frequently occurs in our country.

Cadangkan empat langkah untuk mengelakkan masalah kesihatan semasa kejadian jerebu.
Suggest four steps to avoid health problems during the haze. K6 Menjana idea
Elakkan pembakaran terbuka, kurangkan aktiviti luar, pakai penutup hidung semasa berada di luar rumah dan
tutup semua pintu dan tingkap rumah.
Avoid open burning, reduce outdoor activities, wear a mask when you are outside the house and keep all doors and windows
shut.

32
 7 Foto di bawah menunjukkan kawasan di luar Bandar.
The photo below shows a rural area.

Kandungan oksigen dalam udara di kawasan luar bandar lebih banyak daripada kawasan Bandar. Terangkan
mengapa.
The oxygen content of the air in the rural area is higher than that in an urban area. Explain why. K4 Menganalisis
Terdapat banyak tumbuhan hijau di kawasan luar bandar.
There are many green plants in a rural area.

33
 BAB Cahaya dan Optik
8 Light and Optic

1 Foto-foto di bawah menunjukkan ambulans dan kereta polis.

The photos below show an ambulance and a police car.

Mengapakah perkataan AMBULANS dan POLIS ditulis secara tersongsang sisi?

Why are the words AMBULANCE and POLICE written laterally inverted? K3  Mengaplikasi
Untuk membolehkan pemandu kereta di hadapan membacanya melalui cermin pandang belakang kereta,
disebabkan ciri songsang sisi pada cermin satah.
To enable the car driver in front to read it in the rear-view mirror, due to the characteristic of a plane mirror which is
laterally inverted.

2 Foto di bawah menunjukkan cermin sisi kereta.

The photo below shows a side-view mirror of a car.

Cermin cembung menghasilkan imej yang lebih kecil daripada benda asalnya. Terangkan mengapa cermin cembung
dan bukannya cermin satah atau cermin cekung digunakan sebagai cermin sisi kereta.
The convex mirror produces an image which is smaller than the original object. Explain why the convex mirror and not the
plane mirror or concave mirror is used as the side-view mirror of a car. K3  Mengaplikasi
Cermin cembung dapat menghasilkan imej sisi atau belakang daripada kawasan yang lebih luas daripada cermin
satah atau cermin cekung.
The convex mirror can produce a side or back image with a wider area than that produced by a plane mirror or concave
mirror.

34
 3 Foto di bawah menunjukkan seorang gadis sedang melihat pada sebuah cermin satah.
The photo below shows a lady looking at a plane mirror.

Kenal pasti jenis imej yang terbentuk dan terangkan jawapan anda.
Identify the type of image formed and explain your answer. K3  Mengaplikasi
Imej maya terbentuk. Imej ini tidak dapat terbentuk pada skrin.
A virtual image is formed. This image cannot be formed on a screen.

4 Rajah di bawah menunjukkan pembentukan imej objek pada retina mata manusia.
The diagram below shows the formation of the image of an object on the retina in the human eye.

eye
mata

retina
retina

objek imej
object image

Kenal pasti jenis imej yang terbentuk dan terangkan jawapan anda.
Identify the type of image formed and explain your answer. K3  Mengaplikasi
Imej sahih terbentuk. Imej ini dapat terbentuk pada retina yang bertindak sebagai skrin.
A real image is formed. This image can be formed on the retina which acts as a screen.

35
 5 Rajah di bawah menunjukkan seorang budah lelaki sedang melihat sebiji bintang di langit pada waktu malam.
The diagram below shows a boy looking at a star in the sky at night.

bintang
star

budak lelaki
the boy

Apakah yang dapat diperhatikan oleh budak lelaki itu? Terangkan mengapa.
What can be observed by the boy? Explain why. K3  Mengaplikasi
Bintang itu kelihatan lebih tinggi daripada kedudukan yang sebenarnya disebabkan oleh pembiasan cahaya.
The star appears to be higher than it actually is due to the refraction of light.

6 Kaji foto-foto yang diberikan.

Study the given photos.

Dasar kolam renang atau air di sekeliling air terjun kelihatan lebih cetek daripada yang sebenarnya. Apakah kesan
fenomena tersebut terhadap keselamatan perenang?
The bottom of the swimming pool or the water around the waterfall looks shallower than the actual is. What is the effect of
this phenomenon on the safety of the swimmer? K5  Menilai
Perenang akan sangka air cetek dan ini mungkin membahayakan mereka.
The swimmer may think the water is shallow and this may be dangerous.

36
 7 Rajah di bawah menunjukkan sebahagian gambar rajah sinar bagi pembentukan pelangi.
The diagram below shows parts of the ray diagram for the formation of a rainbow.

cahaya matahari
sunlight

titisan air hujan

raindrop

pelangi
rainbow

Lengkapkan rajah itu untuk menunjukkan pembentukan pelangi.

Complete the diagram to show the formation of a rainbow. K3  Mengaplikasi

8 Foto di bawah menunjukkan Matahari kelihatan kemerahan semasa jerebu di kawasan bandar.
The photo below shows that the Sun looks reddish during a haze in an urban area.

Matahari kelihatan
kemerahan
the Sun looks reddish

Terangkan mengapa fenomena tersebut berlaku.

Explain how the phenomenon occurs. K3  Mengaplikasi
Debu dalam atmosfera menyerakkan cahaya matahari.
The dust in the atmosphere scatters the sunlight.

37
 BAB Bumi
9 Earth

1 Foto di bawah menunjukkan sejenis ikan yang hidup dalam zon senja lautan.
The photo below shows a type of fish that lives in the twilight zone in the ocean.

Apa pendapat anda, mengapakah haiwan yang hidup dalam zon senja biasanya mempunyai mata yang besar dan
mempunyai warna badan yang gelap?
In your opinion, why do the animals which live in the twilight zone usually have big eyes and dark bodies? K5  Menilai
Haiwan yang hidup dalam zon senja perlu menyesuaikan diri kepada persekitaran yang hampir gelap. Oleh itu,
kebanyakan haiwan dalam zon ini mempunyai mata yang besar yang membantunya melihat dalam persekitaran
air yang hampir gelap. Kebanyakan haiwan berbadan gelap untuk membolehkan haiwan tersebut menyamarkan
diri daripada diburu oleh pemangsa.
The animals that live in the twilight zone are adapted to life in near darkness. Many of the animals in this zone have large
eyes, helping them to see in the nearly dark waters. Most of them are dark to help camouflage them from being hunted by
predators.

2 Foto di bawah menunjukkan tindakan glasier terhadap alam sekitar.

The photo below shows the action of glaciers on the environment.

Glasier dikelaskan sebagai agen angkutan dan boleh menyebabkan hakisan. Terangkan kenyataan ini.
A glacier is classified as a transport agent and can cause erosion. Explain this statement. K4 Menganalisis
Glasier dapat mengangkut batuan terluluhawa di dasarnya. Batuan ini kemudian bergeser dengan batuan di
bawah glasier mengakibatkan hakisan.
A glacier can transport weather rocks which have become embedded in the ice. These rocks then grind against the rocks
beneath the glacier resulting in erosion.

38
 3 Foto di bawah menunjukkan suatu batuan sedimen.
The photo below shows a sedimentary rock.

Pada pendapat anda, mengapakah batuan sedimen boleh mengandungi fosil manakala batuan igneus dan batuan
metamorfik tidak?
In your opinion, why does sedimentary rock contain fossils while igneous rock and metamorphic rock do not? K5  Menilai
Batuan sedimen boleh mengandungi fosil kerana batuan sedimen terbentuk pada suhu dan tekanan yang tidak
memusnahkan sisa-sisa fosil. Tidak seperti batuan igneus dan metamorfik, suhu dan tekanan yang sangat tinggi
semasa pembentukan batuan tersebut memusnahkan semua sisa fosil di dalam batuan.
Sedimentary rock can contain fossils because it is formed at temperatures and pressures that do not destroy fossil remains.
Unlike most igneous rock and metamorphic rock, the very high temperatures and pressures during the formation destroy all
the fossil remains in them.

4 Rajah di bawah menunjukkan teori tektonik plat tentang pengembangan benua-benua di Bumi.
The diagram below shows the plate tectonic theory about the expansion of continents on the Earth.

Jika X dan Y berasal daripada satu benua, pada pendapat anda, nyatakan dua bukti yang dapat menyokong teori
tersebut.
If X and Y originate from a continent, in your opinion, state two pieces of evidence that support this theory. K5  Menilai
Kawasan X dan Y mempunyai jenis tumbuhan daripada spesies yang sama dan mempunyai jenis batuan yang
sama.
Areas X and Y have plants which are of the same species and have the same types of rock.

39
 5 Foto di bawah menunjukkan suatu fosil.
The photo below shows a fossil.

Wajarkan penggunaan pentarikhan carbon untuk menentukan usia artifak purba.

Justify the use of carbon dating in determining the age of ancient artefacts. K5  Menilai
Kaedah ini hanya boleh digunakan untuk menentukan usia benda hidup yang telah mati yang masih mengandungi
karbon seperti tulang atau kayu. Pentarikhan karbon tidak dapat digunakan untuk menentukan usia batuan.
Batuan yang hanya mengandungi bahan-bahan inorganik (bukan hidup) tidak dapat ditentukan usianya.
This method is only useful for determining the age of once-living things which still contain carbon, such as bone or wood.
Carbon dating cannot be used to date rock. Rock consists of only inorganic minerals and cannot be dated in this way.

6 Foto di bawah menunjukkan mineral yang boleh dilombong untuk memperoleh sesetengah logam.
The photos below show minerals that can be mined to obtain certain metals.

Kuprum Emas
Copper Gold

Pada pendapat anda, apakah prospek ekonomi hidroterma daripada segi perlombongan galian?
In your opinion, what is the economic prospect of hydrothermal in the aspect of minerals mining?
Perlombongan boleh dijalankan untuk menggali mineral dalam batuan granit yang dibentukkan oleh proses
hidroterma di bawah tanah. Mineral yang boleh dilombong termasuk uranium dan kuprum. Mineral yang dapat
dilombong daripada batuan sedimen termasuklah plumbum, zink, kuprum, emas, perak dan tungsten.
Mining can be conducted to dig out minerals in granite rock which is formed by the hydrothermal process in the ground.
The minerals that can be mined from granite rock include uranium and copper. The minerals that can be mined from
sedimentary rock include lead, zinc, copper, gold, silver and tungsten.

40