PLANIFICACION DE LA SEMANA 9

NIVEL DE ESTUDIO: BASICA SUPERIOR (Octavo, Noveno, Decimo)

VALOR PARA LA SEMANA: El valor de la responsabilidad es tener como ideal el valorarme, cuidarme buscar la manera de protegerme. El
valor de la responsabilidad va con el cumplimiento de mis obligaciones personales, familiares, de obediencia y autocuidado .
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Las y los estudiantes serán capaces de aportar con estrategias creativas para prevenir enfermedades y el cuidado
de la salud de las personas que están en su entorno.
NOMBRE DEL PROYECTO: Diseño de una propuesta de señalética de medidas de bioseguridad y autocuidado para ti y tu familia.
Recomendaciones: Lee con atención la ficha pedagógica y desarrolla las actividades propuestas. Si tienes dudas, comunícate con tu docente
tutor/a o con un miembro del personal directivo de tu institución.

DOCENTES RESPONSABLES: Matemáticas, Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, ECA, Ciencias Naturales, Emprendimiento
y Gestión.
Lunes 27 de julio del 2020
Asignaturas Tema Y Subtema Actividades Evaluacion Recursos/Materiales
CIENCIAS TEMA:  Leer toda la ficha 1. De acuerdo con el texto leído, Para esta actividad, puedes utilizar los
NATURAES Diseño de la antes de empezar explica por qué el lavado de manos con recursos que tengas disponibles en tu casa,
Señalética. a hacer las agua y jabón es más efectivo que el tales como:
CIENCIAS actividades. alcohol. 1. Hojas en blanco de cuadernos nuevos o
2. Imagina que le explicas a un niño o viejos, papel bond, papel ministro o
SOCIALES PASO 1: Revisión  Observe los
niña el proceso por el cual el jabón
del contenido que ejemplos de elimina los virus de las manos y las cualquier papel reusable.
ESTETICA incluirás en los 2. Lápices de cualquier color (pinturas),
señaléticas más superficies.
mensajes. marcadores u otros materiales para escribir.
comunes y luego 3 Escribe en un párrafo cómo lo harías.
3. Cintas de colores, maskin, tape de
de respuesta a las Ahora, te presentamos los protocolos
colores. Si no tienes en casa, no es necesario
siguientes de bioseguridad y recomendaciones de
que compres nada. Usa solo lo que tengas
preguntas autocuidado a partir de los cuales
disponible.
 podrás elaborar tus afiches y señales. 4. Tijeras.
Para la elaboración de la señalética, 5. Pegamento.
debes realizar al menos un producto
de cada uno de los siguientes temas.

¿Las has visto?,

¿Dónde?,
¿Por qué cada una tiene un
color diferente?
¿Qué función cumplen?
¿Te parecen creativos estos
diseños?
¿Qué impacto crees que
provocan en las personas las
señales visuales?

Fuente imagen:
https://lacriaturacreativa.com/2020/04/23
/senaletica-en-tiempos-del-covid-19-
como-la-pandemia-esta-modificando-los-
espacios-publicos/

Martes 28 de julio del 2020

ASIGNATURA TEMA/SUBTEMA ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS/MATEIALES
MATEMATICA Paso 2: Definir qué Mira el siguiente mapa
mensajes utilizarás que forma parte de una
ESTETICA y su ubicación propuesta de señalética
estratégica dentro
de tu casa.
Paso 3: Definir la
paleta de colores
(Código cromático)
Fuente imagen:
https://www.implaser.com/senales-
de-balizamiento/
Para finalizar, explica con
claridad, en un párrafo
expositivo, por qué
elegiste esos espacios
para el aseo y la
desinfección.
Miércoles 29 de julio del 2020
ASIGNATURA TEMA/SUBTEMA ACTIVIDADES
Lengua y Paso 4: Elegir la Antes de dibujar tus
Literatura tipografía señales, haz unos bocetos
de prueba del tipo de letra.
Adjunta esos borradores a
tu caja-portafolio. Una vez
que hayas decidido el tipo
de letra, puedes hacer una
muestra de las 27 letras de
abecedario con
mayúsculas y minúsculas.
La idea no es que quede
perfecto, sino que hagas
tu mejor esfuerzo para
Elige tres colores. Completa una tabla,
similar a la que se presenta a continuación,
en una hoja como parte de tu proceso
creativo:
 Nombre del color Color (pinta el
color que elegiste)
 Justificación de la elección.
 Escribe los argumentos por los cuáles
elegiste este color.
Mira este ejemplo:
Fuente imagen: https://www.freepik.es/vector-
gratis/coleccion-banderas-infograficas_819954.htm
EVALUACION RECURSOS/MATERIALES
1. ¿Sabías que cada tipografía de
letra tiene un nombre?
Por ejemplo, en Microsoft Word, Times
New Roman, Comic Sans, Arial, Calibri,
entre otras.
2. ¿Te atreves a ponerle un
nombre a tu propia tipografía
de letra?
3. Escribe un párrafo expositivo
en el que menciones el nombre
de tu tipo de letra, qué te gusta
de ella, y cómo podría
 expresarte y comunicar los representarte y comunicar el
mensajes. mensaje que deseas transmitir.

Fuentes imágenes:
http://www.hemelsblauw.net/
beginnen-met-handletteren-
deel-1/

Jueves 30 de julio del 2020

Asignatura Tema/Subtema Actividad Autoevaluación Recursos/Materiales
Estética y Paso 5: Crear Llegó el momento de Coloca las señales en los puntos
Lengua y carteles, afiches y crear tus carteles. estratégicos que determinaste
Literatura letreros Recuerda, todo el anteriormente. Luego, exponle a tu
proceso que has familia cómo fue el proceso de
Paso 6: Exponer los realizado tiene la elaboración, explícale la razón de las
carteles en puntos información necesaria decisiones que tomaste.
estratégicos y sobre bioseguridad y
explicarle el autocuidado, elegiste los
proceso de lugares en donde
creación a tu colocarás las señales,
familia. tienes una paleta de
colores definida y un
tipo de letra diseñada.
Utiliza solo material que
tengas en casa y
desarrolla tu
creatividad. No
descartes ninguna idea.
 Incluye todas las que te
parezcas útiles y
divertidas.

Viernes 31 de julio del 2020

Asignatura Tema/Subtema Actividad Autoevaluacion Recursos/Materiales
Ingles Topic: Coronavirus A. Match the C. Answer the questions about COVID-
(COVID-19) Facts vocabulary 19
and Advice related to 1. Where was COVID-19 first reported?
COVID-19 to ..............................................................
the definitions ........
1. symptoms 2. How can you get infected with COVID
2. incubation period 19?
3. disease ...........................................................
4. respiratory 3. What are mild symptoms of COVID-
5. virus 19?
6. infection ..............................................................
7. droplets .....
8. spread 4. Who are most at risk of becoming
9. treatment severely ill?
10. avoid ..............................................................
....
a. relating to breathing 5. What should you do if you have mild
b. an extremely small symptoms?
piece of organic material ..............................................................
that causes disease. ..
c. to stay away from
someone or something D. Complete the sentences with the
d. a feeling of illness or words from the box.
physical change, e.g. a  Touch
sore throat  home
e. a small drop of liquid  wash
f. the period between  advice
getting a virus and
showing the first
symptoms
g. the use of drugs to
cure a person of an
illness.
h. an illness caused by
an infection.
i. to cover, reach, or
have an effect on a big
area.
j. a disease in your body
that is caused by
bacteria or a virus .
Read the latest World
Health Organization's
information on COVID-
19.
 medical
 symptoms
 tissue
 alcohol-based
 avoid
 severe
 informed
 sneeze
(1).................... close contact with
anyone with cold or flu-like (2)
...................., e.g. Coughing or sneezing.
2. Cough or (3).................... into a
(4)..................... Then, throw it in the
garbage immediately
3. Regularly (5).................... your hands
with soap for at least 20 seconds or use
an (6) .................... hand rub.
4 Don’t (7).................... your eyes, nose
and mouth.
5. Be (8).................... on the latest news
about COVID-19 and follow (9)
.................... given by your national or
local public health authority.
6. Stay (10).................... if you feel sick
until you feel better. If you have a
(11).................... fever, cough or have
difficulty breathing, get (12)
 .................... advice and call medical
facilities in advance.

Compromisos Autoevaluación Diario Personal ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE
Página 16 de Página 16 de la Página 16 de la ficha de Cultura Física
la ficha de la ficha de la semana la semana 9 Realizar una pequeña rutina de aeróbicos
semana 9 9 Ciencias Naturales
Realizar la hamburguesa de lenteja que se encuentra en la pagina 21
OBSERVACIONES: El proyecto de la semana es realizable con acompañamiento del padre de familia, y con la ayuda del mismo y con baja complejidad se
logra la actividad con los niños y jóvenes NEE