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ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

PRESENTADO A:
ALEX ENRIQUE FLORIDO
TUTOR

ENTREGADO POR:

ALEXANDER BARRAGAN VERGARA


CÓDIGO: 1005690108

JHON FREDY RAMIREZ CASTILLO


CÓDIGO: 1075671655

JOHN ALBERTO GRIMALDO


CÓDIGO: 1110452479

YESSIKA ANDREA PEREZ GUARNIZO


CÓDIGO: 1075684383

ANYI YULIETH VALENCIA REYES


CÓDIGO: 1076824023

GRUPO: 100412_302

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
2020
INTRODUCCIÓN

Una ecuación diferencial ordinaria de orden superior es una expresión que relaciona una variable
dependiente: yy sus derivadas de cualquier orden con respecto una variable independiente x.
El presente trabajo se refiere al tema de Ecuaciones Diferenciales de orden superior, el trabajo se
hace con el fin de identificar las generalidades y características de tres tipos de EDO de orden
superior tales como las ED Homogéneas, No Homogéneas y las ecuaciones de Cauchy – Euler.
En el trabajo se encontraran 5 ejercicios de cada uno de los tipos de ecuaciones anteriormente
mencionados, una situación problema a la cual se le da solución por medio del uso de las
generalidades de las ED de orden superior y otra situación problema donde se le da una posible
solución a la cual nosotros como grupo le encontraremos las falencias de esta solución y se le
dará la solución correcta y por último se encuentran los links de algunos videos donde se explican
las soluciones de algunos ejercicios realizados por cada uno de los participantes del grupo.
OBJETIVOS
GENERAL
Emplear métodos de solución de las ecuaciones diferenciales de orden superior para la
contextualización de situaciones problema adquiriendo conocimientos y dando soluciones a
ejercicios planteados.
ESPECIFICOS
 Identificar las generalidades de las ecuaciones diferenciales de orden superior con el fin
de dar solución a situaciones problema
 Reconocer las características de los tipos de ecuaciones diferenciales de orden superior
con el fin de dar solución a los ejercicios planteados.
 Adquirir conocimiento y habilidades sobre las ecuaciones diferenciales de orden superior
para de esta manera dar solución a posibles problemas que se nos presenten de este tipo.
 Trabajar en equipo de manera en que se cumplan las metas propuestas y se adquieran los
conocimientos necesarios.
PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:


Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Alexander Barragán Vergara Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
John Alberto Grimaldo G Evaluador El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Jhon Fredy Ramírez Castillo Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
Anyi Yulieth Valencia Reyes Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Yessika Andrea Pérez Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio e en
Guarnizo todos los 3Tipo de ejercicios
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


ALEXANDER BARRAGAN VERGARA
a. 20 y ´ ´´ −80 y ´´ −100 y ´ =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

20 r 3−80r 2−100 r=∅ Solución de Ecuación característica

20 r ¿-5) = ∅

20 r ( r−5 )( r +1 )=¿ ∅

r =∅ v r 2=5 v r 3=−1 Solución

y ( x ) =C 1 eox +C 2 e 5 x + C 3 e−x

C 1+C 2 e 5 x +C 3 e− x

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


JOHN ALBERTO GRIMALDO
15 ´ ´ 25
b. y −10 y ´ + y =0
6 6
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

5 ´´ 25 Simplificando
  y −10 y ´ + y=0
2 6

y=er∗x Asumiendo

y ´=r∗e r∗x

y ´ ´=r 2∗e r∗x


5 2 r∗x 25 Reemplazando
∗r ∗e −10∗r∗e r∗x + ∗er∗x =0
2 6

Factorizando
( 52 ∗r −10∗r + 256 )∗e
2 r∗x
=0

5 2 25 Alguno de los términos de la multiplicación debe


∗r −10∗r + =0
2 6 ser cero, como una función exponencial no puede
ser igual a cero entonces vamos a trabajar con el
otro término
r =−(−10)± √¿ ¿ ¿) y se obtienen las soluciones de la ecuación
factorizando (en este caso aplicando
−b ± √b 2−4∗a∗c
)
2∗a

125 Y simplificando

r =2±
√ 100−
5
3

175
r =2±
5
3 √
25∗7
r =2±
5
3√
25∗√ 7
r =2± √
5 √3
5∗√ 3∗√ 3∗√ 7
r =2∗√ 9 ±
5∗√ 3∗√ 9
3∗7
r =2∗3 ± √
3
21
r =6 ± √
3
6+
√21 Por lo tanto
3
y 1=e

6−
√ 21
3
y 2=e

Y
6+
√ 21 6−
√ 21
3 3
Y =C 1∗e +C 2∗e

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


JHON FREDY RAMIREZ
c.2 y 2+ 6 y 1−176 y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓNMATEMÁTICA

2 y 2+ 6 y 1−176 y=0 ecuación diferencial de segundo orden

−b ± √ b2−4 ac Formula general de ecuaciones de segundo orden


x 1,2=
2a

2 y 2−170 y=0 simplificamos

a=2; b=−170 ; c=0 Teniendo en cuenta estas igualdades Remplazamos


en la formula general
2
−(−170 )+ √ (−170 ) −4.2 .0 Teniendo en cuenta que la formula general plantea
y= el ± primero haremos la adición
2.2
170+ √ 28900−0 Resolvemos los signos y los paréntesis
y=
4
170+170 RTA..1
y= =85
4
2
−(−170 )−√ (−170 ) −4.2 .0 Ahora haremos la sustracción
y=
2.2
170−√ 28900−0 Resolvemos los signos y los paréntesis
y=
4
170−170 0 RTA..2
y= = =0
4 4

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ANYI YULIETH VALENCIA REYES

2 ' ' ' 10 ' '


d. y − y +2 y ' + 6 y=0
3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN


MATEMÁTICA

De modo que: Entonces tenemos que la primera de las


ecuaciones diferenciales es a coeficientes
y ' =α eat
constantes, entonces podríamos resolver
y ' ' =α 2 e at proponiendo una solución:

y ' ' ' =α 3 e at y=α e at

2 3 at 10 2 at
a e − a e + 2a eat +6 eat =0
3 3
Entonces reemplazamos en la ecuación
2 3 10 2
a − a +2 a+6=0
3 3
Ahora hay que hallar la constante de la
exponencial para lo cual debemos hallar los
2 3 10 2
a − a + 2 a+6 ceros de esta ecuación auxiliar. Por tanteo
3 3 2
= a 2−4 a+6 tendríamos: a=−1
x +1 3
Entonces hacemos la división de polinomios por
( x +1) y nos queda que
2 Resolvemos las otras dos raíces

a=

4 ± 4 2−4 ∙ ∙ 6
2
3
=3
2∙
3
Entonces al resumir tenemos una raíz en - 1, que
y=e mx da una solución en: y=α e at entonces, una raíz
doble en 3, teniendo en cuesta que la ecuación
y=x e mx auxiliar tiene una raíz doble de valor m, se
puede traducir en dos soluciones como:

Entonces tenemos que la solución general de


esta ecuación, expresada como una combinación
y ( x ) =c 1 e− x + c 2 e 2 x + xc 3 e 2 x , c 1 ∈ R , c 2 ∈ R , c3 ∈ R
lineal de las soluciones halladas, nos quedaría de
la siguiente manera:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


YESSIKA ANDREA PEREZ GUARNIZO
2
e. y ´ ´−4 y ´ +10 y=0 ; si y ( 0 ) =1 , y ( 1 )=0
5

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓNMATEMÁTICA

2 Pasando en limpio la ecuación diferencial


 . y ´ ´ −4 y ´ + 10 y =0(1)
5 homogénea de orden superior a coeficientes
constantes planteada queda:

y=e. x Se empieza proponiendo una solución del tipo:


2 2 .x Donde puede ser un número real o complejo que
❑ e −4 e . x +10 e. x =0
5 en lo que sigue hallaremos, en una ecuación
diferencial de orden superior homogénea la
Divido por e . x en ambos miembros para hallar la solución general es una combinación lineal de
ecuación auxiliar. exponenciales de ese tipo.
2 2 Pero seguimos. Reemplazamos la ecuación (2) en
❑ −4+10=0
5 la (1), hallando las derivadas correspondientes.
Resuelvo la ecuación cuadrática para hallar :
−4∗2 Tenemos una raíz doble en 5, esto significa que la


(4 ¿ ¿2 ¿ ∗10) solución será de tipo:
5 4 ± √0
1,2=4 ± = ¿¿
2∗2 4 Al ser la única raíz hallada la solución general es:
5 5
1,2=5

y=C 1 e5 x +C 2 x e 5 x ,C 1 ϵR ; C2 ϵR

y=C 1 e5 x +C 2 x e 5 x ,C 1 ϵR ; C2 ϵR

y ( 0 )=C 1 e5∗0 +C 2∗0∗e 5∗0=1 Esto es una familia de curvas donde c1 y c2


pueden tomar cualquier valor real, nos dan valores
y ( 0 )=C 1=1 en x=0 y x =1 que nos permiten individualizar una
C 1=1 de esas curvas.

y ( 1 )=C 1 e 5∗1 +C2∗1∗e 5∗1=0

y ( 1 )=C 1 e 5+ C2 e 5=0

C 1 e 5=−C 2 e5
C 1=−C 2

1=−C 2

C 2=−1

y=e5 x −x e 5 x Entonces la función buscada es: Rta/

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO HOMOGÉNEAS


Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


ALEXANDER BARRAGAN VERGARA

a. y ´ ´ + 9 y=sec x .
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

r 2+9 = ∅ Solución de ecuación característica

r1
=±3 i
2

y c =C 1 e0 x cos ( 3 x )=¿+C 2 e0 x sen ( 3 x ) ¿

y c =C 1 e0 x cos ( 3 x )= y 1 +C 2 sen ( 3 x )= y 2

y p= y1 y 1 + y 2 y 2=0 Igual a:

¿ y 1 y 1 + y 2 y 2=f ( x)

cos ( 3 x ) y1 + sen ( 3 x ) y 2=0

−3 sen (3 x ) y 1+3 cos ( 3 x ) y 2=0

cos ( 3 x ) sen ( 3 x ) 3 cos 2 ( 3 x )+3 se n 2 ( 3 x )=3


w=
| −3 sen ( 3 x ) 3 cos (3 x )|=

0 sen(3 x ) −sen (3 x)
w 1=
|
sec( x)3 cos(3 x )
=| −sen ( 3 x )∗sec ( x )=
cos(x )

cos(3 x )0 cos (3 x)
w 2=
|
−3 sen(3 x )sec( x)
= | cos ( 3 x )∗sec ( x ) =
cos ( x)

w 1 −sen(3 x ) −sen (3 x)
u1 = = =¿
w cos (x) 3 cos(x )
3
w 2 cos (3 x) cos(3 x )
u2 = = =¿
w cos ( x) 3 cos(x )
3
−sen(3 x ) −1 sen(3 x )
u1 ∫ dx=¿ ∫ cos( x ) dx
3 cos (x) 3

−1 sen (2 x+ x ) −1 sen ( 2 x )+ cos ( x )+ sen ( x ) cos(2 x)


u1 = ∫ dx=
3 cos( x ) 3 cos (x )

−1 sen(2 x )+ cos( x ) sen( x )+ cos(2 x)


¿ ∫ dx +¿ ∫[ ¿ dx ]¿
3 cos(x ) cos ( x)
−1
sen (2 x )dx+ ¿ sen ( x )∗(co s 2 x−se n 2 x)
3 ∫
¿ ∫ dx ¿
cos(x )
3
−1 −cos ( 2 x ) senx∗co s 2 x se n x
¿
3 [2
+∫
cos ( x )
dx −¿ ] ∫ cos (x)
dx ¿

3
−1 −cos ( 2 x ) se n x
3 2 [ +∫ senx cos x dx − ¿ ] ∫ cos (x)
dx ¿

−1 se n2 x
3
¿ ∫ udu+ ¿∫ u
du ¿

−1
¿ (1−co s2 x)
3 ∫ du ¿
u
−1
¿ ∫ 1−u2 ¿ ¿ du ¿
3 u
−1 1
3
¿ ∫ u du−∫ udu
−1 u2
¿ ln ( u ) − ¿
3 2
−1 cos2 x
¿ ln ( cosx ) −
3 2

−1 −cos ( 2 x ) Igual a:
3 2 [ −cos2 x+ ln(cosx) ]
u=cos x Reemplazamos u2
du=−sen x dx
cos (3 x) 1 cos (3 x) 1 cos (2 x + x )
u2=∫ dx = ∫ dx= ∫ dx
3 cos (x) 3 cos ( x ) 3 cos(x )

1 cos ( 2 x )∗cos ( x )−sen ( 2 x )∗sen (x)


3 [∫ cos ( x) ]
1 sen (2 x) cos ( 2 x )∗cos ( x )−sen ( 2 x )∗sen (x)
3 [
∫ 2 ]
−¿ ∫ cos (x)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


JOHN ALBERTO GRIMALDO

3 ´´ 9 ´ x
b. y + y +3 y =sin e
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 ´´ 9 ´ Para hallar y h
  y + y + 3 y=0
2 2

y=er∗x Se aplica

y ´=r∗e r∗x

y ´ ´=r 2∗e r∗x

3 2 r∗x 9 Reemplazando
∗r ∗e + ∗r∗e r∗x + 3∗e r∗x =0
2 2
3 9
e r∗x∗( ∗r 2+ ∗r +3)=0
2 2
r =−1 y r =−2 De la cual se obtiene

−b ± √b 2−4∗a∗c
Usando
2∗a

y 1=e−x Entonces

y 2=e−2 x

y h=C 1∗e−x + C2∗e−2 x

y 1=e−x Para hallar y p asumimos

y 2=e−2 x

e− x e−2 x
W= [ −e− x −2 e−2 x ]
W =e−x ∗−2 e−2 x −e−2 x∗−e−x =−2e−3 x + e−3 x =−e−3 x
y 2∗f ( x )
u1=−∫ dx
W
e−2 x∗sen (e x )
¿−∫ dx
−e−3 x

¿ ∫ e−2 x−(−3 x)∗sen (e x )dx

¿ ∫ e x∗sen (e x )dx

¿−cos(e x )

y 1∗f (x )
u2=∫ dx
W

e−x∗sen(e x )
¿∫ dx
−e−3 x

¿−∫ e−x−(−3 x)∗sen (e x )dx

¿−∫ e 2 x∗sen ( e x ) dx

¿−(−e ¿ ¿ x cos ( e x ) + sen ( e x ) )¿

y p=u 1∗y 1 +u2 ¿ y 2

y p=−cos ( e x )∗e−x +( e ¿ ¿ x cos ( e x )−sen ( e x ) )∗e−2 x ¿

y p=−e−2 x sen ( e x )

y=C 1∗e−x + C2∗e−2 x −e−2 x sen ( e x )

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


JHON FREDY RAMIREZ

5 ´´ 5 ´ 5 2
c. y + y − y =14 x −4 x−11
3 2 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

5 ´´ 5 ´ 5 2
  y + y − y=14 x −4 x−11
3 2 3
Multiplicamos por 3 toda la ecuación para
simplificar las fracciones
15 ´ Siguiente paso simplificamos dividiendo entre 5
5 y´ ´+ y −5 y =42 x 2−12 x−33
2 para así resolver
3 ´ 42 12 33 Ahora procedemos a utilizar la ecuación cuadrática
y´ ´+ y − y= x 2− x−
2 5 5 5

3 2
m1,2=
−3
2
±
√( )
2
−4 ∙1 ∙ (−1 )

2 ∙1

9
¿
−3
2
±
2
4√+4

25 Ya calculadas las raíces de la ecuación


¿
−3
2
±
2
4 √
−3 5
±
2 2 −3 5
m1,2= = ±
2 4 4
1
m 1= m 2=−2
2
1
x Solución de la ED homogénea.
y=C 1 ∙ e 2 +C2 ∙ e−2 x

y=a x2 +bx +c Utilizando este sistema de ecuaciones daremos


solución a esta ED.
y '=2ax +b
y ' '=2a
3 ´ 42 12 33
y´ ´+ y − y= x 2− x−
2 5 5 5
Remplazamos en la ecuación inicial el sistema de
3 42 12 33 ecuaciones descrito anteriormente.
2 a+ ( 2 ax +b ) −( a x 2+ bx+ c ) = x 2− x−
2 5 5 5

3b 42 12 33
2 a+3 ax + −a x 2−bx−c= x 2− x−
2 5 5 5
42
−a=
5
Al resolver las ecuaciones obtenemos los
3 a−b=
−12 siguientes resultados.
5
3b −33
−c + + 2a=
2 5

−42 −114 −226 Sustituimos para obtener el valor de cada ecuación


a= ; b= ; c=
5 5 5
1
−42 2 114 226 x
y= x− x− +C 1 e 2 +C2 e−2 x RTA.
5 5 5

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ANYI YULIETH VALENCIA REYES

2 ' ' 20 ' 50


d. y − y + y=20 x +2
3 3 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

y= y c + y p Teniendo en cuenta, que es una ecuación no


homogénea, nos da como solución final es:

 Sus derivadas serían: Como primero hallamos por el método de los


coeficientes indeterminados, teniendo en cuenta
y'= A que en el miembro de la derecha hay un polinomio
y ' ' =0 de grado 1 sabemos qué y p tiene la forma:
y p= Ax+ B

−20 50 Entonces nos quedaría de la siguiente manera:


A+ ( Ax+ B ) =20 x+2
3 3
−20 50 50
A+ Ax+ B=20 x+2
3 3 3
50
20= A
3
50 20
20= B− A
3 3
50 20 6 Despejamos y nos queda:
2= B−
3 3 5
6
A=
50 5
2= B−8
3
50
10= B
3
3
B=
5
6 3 Con lo que nos queda:
y=c1 e 5 x +c 2 xe 5 x + x +
5 5

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


YESSIKA ANDREA PEREZ GUARNIZO
e . y ´ ´− y ´ + y=2 sen 3 x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ay ´ ´ +by ´ +cy =g ( x ) Una ecuación diferencial de segundo orden tiene la


siguiente forma:
a ( x ) y ´ ´ +b ( x ) y ´ + c ( x ) y=g(x )
Solución general para
y= y h+ y p a ( x ) y ´ ´ +b ( x ) y ´ + c ( x ) y=g(x )
Se puede escribir como:
a ( x ) y ´ ´ +b ( x ) y ´ + c ( x ) y=0 y h es la solución para la EDO homogénea :

y p La solución particular, es cualquier función que


satisface la ecuación no homogénea.
3
2 Hallar y h resolviendo:
y ´ ´− y ´ + y =0 y=e ¿
−16 6
y ´ ´− y ´ + y =2 sen ( 3 x ) : y= sen ( 3 x ) + cos ⁡(3 x)
73 73 Encontrar y p que satisfaga:
x
La solución general para y= y h+ y p es:
√3 x +c sen √3 x − 16 sen ( 3 x ) + 6 cos
2
( ( )
y=e c 1 cos
2 2 ( 2 )) 73
⁡(3 x)
73

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.


De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


ALEXANDER BARRAGAN VERGARA

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
a. x y + x y − y=0
7 7 7

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

2 8 4 Solución de Ecuación característica


r ( r−1 )( r −2 )+ r ( r−1 )− = 𝝓
7 7 7
1 Elevamos al cuadrado la ecuación
(2r ( r 2 −3 r +2 ) +8 ( r 2 +r ) −4)=ϕ
7
1 Se suma el exponente
( 2 r 3−6 r 2+ 4 r ) + 8 r 2−8 r−4 ¿=ϕ
7

2 r 3 +2 r 2−4 r−4 ¿=ϕ Se factoriza

2(r 3 +r 2−2r −2)=ϕ Se suman las ecuaciones

(r +1)(r 2−2)=ϕ El resultado se le saca raíz cuadrada

(r +1)(r− √ 2) ¿ )¿ ϕ
r =−1
r =+ ¿− √2

y ( x ) =C1 x−1+ C2 x−√2 +C 3 x √ 2 Se eleva la potencia con raíz cuadrada

Matriz como resultado final


|11 1−2−2
02
-1 |
1 0 -2 ϕ

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


JOHN ALBERTO GRIMALDO
1 3 ´ ´´ 3 2 ´ ´
b. x y − x y +3 x y ´ −3 y=0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y=x r Asumiendo

x >0

y ´=r∗x r−1

y ´ ´=r∗( r−1)¿ x r−2

y ´ ´ ´=r∗( r−1 )∗(r−2)¿ x r−3


1 3 3 Reemplazando
¿ x ∗r∗( r−1 )∗( r−2 ) ¿ xr −3− ¿ x 2∗( r −1 ) ¿ x r−2 +3∗x ¿ r∗xr −1−3 ¿ xr =0
2 2

1 r 3 Operando y factorizando
¿ x ∗r∗( r−1 )∗( r−2 )− ¿ x r∗r∗( r −1 )+ 3¿ r∗x r−3 ¿ x r =0
2 2

1 3
( ∗r∗ ( r−1 )∗ ( r−2 )− ∗r∗( r −1 )+3∗r −3)¿ x r=0
2 2

( 12 ∗r − 32 ¿r +r − 32∗r + 32 ∗r +3∗r−3 ) ¿ x =0
3 2 2 r
( 12 ∗r −3∗r + 112∗r −3 )¿ x =0
3 2 r

1 3 11 Alguno de los términos de la multiplicación debe


∗r −3∗r 2 + ∗r−3=0
2 2 ser cero, como x no puede ser igual a cero
entonces vamos a trabajar con el otro término

r 3−6∗r 2 +11∗r−6 Que se puede escribir también como


=0
2

( r−1 )∗(r 2−5∗r +6) Haciendo división sintética


=0
2

(r 2−5∗r +6) Factorizando

( r−1 )∗( r−2 )∗(r −3)


=0
2
r=1 Por lo tanto, las soluciones son
r=2
r=3

y 1=x 1

y 2=x 2

y 3=x 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


JHON FREDY RAMIREZ

3 2 ´´ 15 ´
c . x y + x y +6 y =0
2 2
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

3 2 ´ ´ 15 ´ Ecuaciones de Cauchy - Euler


x y + x y +6 y=0
2 2
  Formulamos cada derivada tanto de
y=x m , y ' =m x m −1 , y '' =m ( m−1 ) xm −2 primero como de segundo orden.

3 2 ´ ´ 15 ´
x y + x y +6 y=0
2 2

3 2 m −2 15 m−1 m dadas las fórmulas anteriormente las


x ∙(m ( m−1 ) x )+ x ( m x )+ 6 x =0
2 2 remplazamos en la fórmula inicial

xm ( 32 m ( m−1 ) + 152m + 6 )=0 Hallaremos la solución de esta ecuación,


tomando solo el polinomio que depende
3 ( 15 m 3 m 2 3 m 15 m de m
m m−1 )+ + 6= − + +6
2 2 2 2 2

3 m2
+6 m+ 6=0
2

3
m1,2=
√ 2
−6 ± ( 6 ) −4 ∙ ∙ ( 6 )
3
2 Por medio de la ecuación cuadrática,
calcularemos las soluciones.
2∙
2
−6 ± √36−36 Encontramos que tenemos raíces
¿ repetidas, es decir las dos soluciones con
3
el mismo valor.
−6 ± √0
¿
3
−6
m 1,2= =−2
3

y=C 1 x −2 +C 2 x−2 ∙ ln x RTA…

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: ANYI YULIETH VALENCIA REYES

d . x 2 y ´ ´ + xy ´ − y=ln x
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Esta ecuación teniendo en cuenta que es de Cauchy


2
2
d y dy Euler, la desarrollaremos mediante el cambio de
x 2
+ x − y=ln x variable con: x=e t
dx dx
Obtendremos las derivadas de y con respecto a t
Ahora transformaremos esas derivadas, en
derivadas de y con respecto de t
Entonces empezaremos calculando la derivada de
y respecto de t
dy dy dx
=
dt dx dt
dy dy
=x Entonces, procederemos a aplicar la regla de
dt dx
cadena que nos indica la fórmula anterior.
Entonces la derivada de la exponencial nos
quedaría así:
dy dy dx dy t
= = e
dt dx dt dx
Pero para la exponencial x nos quedaría así:

d 2 y d dy d dy t La segunda derivada de y con respecto de t


dt 2
=
dt dt
= ( ) (
dt dx
∙e )
d dy t dy d t Ahora empezamos derivando el primer término de
¿
[ dt dx( )]
e+ ∙
dx dt
e ( ) la siguiente manera:

d dy dx t dy t Aplicamos la regla de cadena y nos quedaría de la


¿
[ ( ) ]
dt dx dt
e + ∙ (e )
dx siguiente manera
Y reemplazamos con x, dándonos como resultado
d 2 y t t dy ( t )
¿
[ ]
d x2
e e+ ∙e
dx
el término que vamos a sustituir

d2 y 2
2 dy 2d y dy
¿x 2
+ x =x 2
+
dx dx d x dt

d 2 y dy 2
2d y
− =x
d t 2 dt d x2
( y ' ' − y ' ) + ( y ' )− y =t Ahora realizaremos todas las sustituciones con los
resultamos que obtuvimos
y ' ' −2 y ' − y=t
'' '
( y ' ' − y ' ) + ( y ' )− y =t
y −2 y − y=t
Esto porque:

x=e t ln x=t
Entonces operamos:
y p= At + B Ahora resolveremos la ecuación por el método de
los coeficientes indeterminados
y ' p= A
r 2−2r +1=0
y ' ' p=0
(r −1)2=0
r =1, r =1

y h=C 1 et + C2 te t
−2 A + At + B=t Sustituimos ahora la ecuación:
A=1 ( y ' ' − y ' ) + ( y ' )− y =t
−2 A + B=0 Realizamos las ecuaciones correspondientes y
−2(1)+B=0 obtenemos:

B=2
y p=t+2

y=t+2+C 1 e t +C 2 tet Ahora la solución general de la ecuación


diferencial es sumar la homogénea con la
y=ln x +2+C 1 x +C 2 x ln x particular

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


YESSIKA ANDREA PEREZ GUARNIZO
1 13
e . x 2 y ´ ´ −xy ´ + y=4 +3 x
3 3
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

a x 2 y ´ ´ +bxy ´ + cy=g( x ) La EDO no homogénea de segundo orden de Euler


tiene la forma de:
y= y h+ y p La solución para a ( x) y ´ ´ + b( x) y ´ +c ( x) y=g ( x)
se puede escribir como:
a ( x) y ´ ´ + b(x) y ´ +c (x) y=o y h es la solución para e EDO homogénea:

y p La solución particular, es cualquier función que


1 2 13 satisface la ecuación no homogénea.
x y ´ ´−xy ´ + y =0
3 3 Ahora Hallamos y h resolviendo la ecuación inicial
y=x 2 ¿ pero igualándola a 0.

1 2 13 Ahora encontraremos y pque satisfaga la ecuación


x y ´ ´−xy ´ + y =4 +3 x inicial.(3x+4)
3 3
−sen ( 3∈ ( x ) ) ( 3 x+ 4 ) cos ⁡(3∈ ( x ))( 3 x + 4)
y p=x 2 cos ( 3∈ ( x ) )∗∫ 3
dx+ x2 sen ( 3∈ ( x ) )∗∫ dx
x x3

y=x 2 ( C 1 cos ( 3∈ ( x ) ) +C 2 sen ( 3∈ ( x ) ) ) + x 2 cos ( 3∈ ( x ) )∗∫Rta/


−sen ¿ ¿ ¿

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes respectivos en el
foro colaborativo con el fin de reconocer las características del problema que se ha planteado y
buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

d2θ
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1m es 2 +10 θ=0: si para t=0 , θ=0,2rad y
dt
dθ rad
la velocidad angular inicial =1 , Al determine θ en función de t para el movimiento se tiene:
dt s
1
a . θ ( t ) =0,5 cos √ 10t + sen √10 t
√ 10
1
b . θ ( t ) =0,2 cos √ 10 t + sen √ 10 t
√10
1
c .θ ( t )=0,5 cos √ 10 t− sen √10 t
√ 10
1
d .θ ( t )=0,2 cos √ 10 t− sen √ 10 t
√ 10
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

d2θ Para resolver esto debemos resolver la ecuación


+100=0
d t2 diferencial, tenemos que:

r 2 +10=0 con soluciones r =± √ 10 i Debemos buscar una ecuación característica.

θ ( t )=C1 sen ( √10 t ) +C2 cos ( √ 10 t ) Observamos que tenemos raíces imaginarias, por
tanto e tendrá la siguiente forma:
Velocidad Angular:
Derivamos la expresión para tener la velocidad y
dθ para tener la aceleración angular.
θ ´ ( t )= =√ 10C 1 cos ( √ 10t )− √10 C 2 sen ( √ 10 t )
dt
Aceleración Angular

d2 θ
θ ´ ´ (t)= =−10 C 1 sen ( √ 10 t )−10 C 2 cos ⁡( √ 10 t)
dt2
Con las condiciones iniciales podemos decir que:
θ 0=θ ( 0 )=C 1 sen ( √ 10 0 ) +C2 cos ( √ 10 0 )
θ 0=C2

C 2=θ0

θ ´ 0 =θ´ 0=√ 10∗C1 cos ( √ 10 0 )− √ 10∗C2 sen ( √10 0 )


Si tenemos la velocidad angular inicial θ ´ 0 para
θ ´ 0 =√10 C 1 t=0

1
C 1=( ) θ´ 0
√ 10
Sustituimos ambas constantes que la función de
1 desplazamiento y tenemos que:
( )
θ ( t )=
√ 10
θ ´ 0 sen ( √10 t )+θ 0 cos (√ 10 t )
Los parámetros iniciales son:
θ0 =0,2 rad

θ ´ 0 =1rad /s

1 rad
C 1=
(( ( )))
√10
1
s
∗1
s
=0,31 rad

C 2=0,2 rad

θ ( t )=( 0,31 ) sen ( √ 10∗t ) + ( 0,2 ) cos ⁡¿ Rta/

PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA SITUACIÓN
PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,


PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Enunciado:

La figura representa un edificio de dos pisos.


Las masas de los pisos son m 1 y m2. Cada
piso se apoya en seis columnas. Cuando el
suelo se mueve horizontalmente debido a un
temblor, los pisos también se mueven así, y
las columnas actúan como resortes y se
oponen a este movimiento. Las rigideces
horizontales totales de cada conjunto de seis
columnas son k 1 y k 2. El movimiento
horizontal del suelo es y .
Para el caso en que las masas son idénticas
( m1=m2=m) y las rigideces son idénticas
( k 1=k 2 =k ) obtenga un modelo de ecuación
del edificio y encuentre su solución
homogénea.
Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes


ecuaciones diferenciales por tratarse de dos
masas y teniendo en cuenta las Leyes de
Newton:

m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky

m x¨2−k x1 +k x 2=0

Dividiendo la ecuación entre m y asumiendo


k
α = el resultado es:
m

x¨1−2 α x 1+ α x 2=α y (1)

x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2)

Ahora para tener una ecuación en términos Asumiendo la derivación correcta, al despejar x¨2
sólo de x 1 se diferencia la ecuación (1) dos de la ecuación (2) y reemplazarlo en la presente
veces para obtener: ecuación
d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2)
+2 α −α =−α
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2
¨ 2=α x 1−α x2
−x (2)
Ahora sustituyendo x¨2 de la ecuación (2) y x 2
de la ecuación (1) se obtiene: d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y
+2 α 2 −α 2 =−α 2 (1)
dt 4 dt dt dt
d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 α 2 + α x 1=α y+ α 2
dt 4 dt dt d 4 x1 d 2 x 1 d 2 x2 d2 y
+2 α − ∗α=−α
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2
Esta es la ecuación deseada; cuyo polinomio
característico es: β 4 +3 α β 2 +α 2=0. Como no d 4 x1 d2 x1 d2 y
hay ningún término en β 3 ni β, esta ecuación +2 α +(α x 1 −α x 2 )∗α =−α
dt 4 dt 2 dt 2
es cuadrática en β 2 y se puede usar la
fórmula cuadrática: Se obtiene

−3 α ± √ 9 α 2−4 α 2 −3 ± √ 5 d 4 x1 d2 x1 2 d2 y
β 2=
2
= (2
α ) dt 4
+2 α
dt 2
+α x 1 =α
2
x 2 −α
dt 2
Entonces, las raíces características son: Ahora sustituyendo x 2 de la ecuación (1)

k
β=± 0,618 i
√ m
x¨1−2 α x 1+ α x 2=α y

α x 2=α y− x¨1+ 2 α x1
(1)

(1)
k
β=± 1,618 i
m √ d 4 x1
4
+2 α
d2 x1 2
+α x 1 =a∗(α y− x¨1 +2 α x 1 )−α
d2 y
dt 2 dt 2
Como estas raíces son imaginarias, la dt
solución homogénea tiene la forma: d 4 x1 d2 x1 2 2 2 d2 y
+2 α +α x 1 =α y−α x¨1 +2 α x 1 −α
dt 4 dt 2 dt 2
m m m m
x 1 ( t )=C 1 sin 0,618
√k
t +C 2 cos 0,618
k√t+C 3 sin1,618
Distribuyendo
diferentes
k√ t+C 4 cos
las variables √
1,618 diferentes
k
t en lados

La solución contiene oscilaciones con


frecuencias en radianes de d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 α −α x 1 =α y−α
k k dt 4 dt 2 dt 2
0,618
√ m
y −1,618
√m
Corrigiendo la obtención de las raíces
características
−3 α ± √ 9 α 2 +4 α 2 −3 ± √ 5
β 2=
2
= ( 2 ) α

Entonces, las raíces características son:


k
β=± 0,55
√ m

k
β=± 1,817 i
√ m

x 1 ( t )=C 1 e x∗¿¿

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS

Nombre Ejercicios sustentados Enlace video explicativo


Estudiante
ANYI NOTA: debido a que el
YULIETH profe no alcanzó a
VALENCIA asignar el ejercicio que
https://www.youtube.com/watch?
REYES me correspondía, realicé
v=O2EtzGzxYuo
el video dando la
explicación del ejercicio
#3, inciso d
CONCLUSIONES
 Se identificaron las generalidades de las ecuaciones diferenciales de orden superior dando
solución a situaciones problema.
 Se reconocieron las características de los tipos de ecuaciones diferenciales de orden
superior dando solución a los ejercicios planteados.
 Se adquirieron conocimientos y habilidades sobre las ecuaciones diferenciales de orden
superior para de esta manera dar solución a posibles problemas que se nos presenten de
este tipo.
 Se trabajó en equipo de manera en que se cumplieron las metas propuestas y se
adquirieron los conocimientos necesarios.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a. ed.).


España: Editorial Tébar. (pp.58-135). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
 Granados, A. (2017). Presentación Unidad 2. Ecuaciones diferenciales de segundo
orden. [OVI]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11507
 García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse -  Grupo Editorial Patria. (pp. 67-
112). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467

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