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Antropología Psicológica

Plantear Estrategias de Fortalecimiento

Integrantes:

Claudia Yuliet Aragón C.C. 29663026

Anyi Paola Meléndez C.C. 1004635538

María del Socorro Suarez C.C. 30710191

Diana del Rosario Narváez C.C. 37080886

Yoser Efrén Chapid C.C. 1086303599

Tutor:

Christian Yecid Martínez

Grupo:

403018_ 78

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Escuela de ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Pasto – Nariño

Mayo 2019
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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN......................................................................................................................3

OBJETIVOS...............................................................................................................................4

General....................................................................................................................................4

Específicos..............................................................................................................................4

MATRIZ ....................................................................................................................................5

Anyi Paola Melendez..............................................................................................................5

María del Socorro Suarez Burgos...........................................................................................8

Yoser Efrén Chapid Paz........................................................................................................10

Diana Narváez Argote...........................................................................................................14

Claudia Yuliet Aragón..........................................................................................................18

ENLACES DE DOCUMENTOS EN GENIAL.LY.................................................................21

Claudia Yuliet Aragón..........................................................................................................21

Anyi Paola Menéndez...........................................................................................................21

Diana del socorro Narváez....................................................................................................21

Yoser Efren Chapid...............................................................................................................21

Maria del Socorro Suarez......................................................................................................21

CONCLUSIONES....................................................................................................................22

REFERENCIAS........................................................................................................................23
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INTRODUCCIÓN

Este trabajo se realiza con el fin de nosotros como estudiantes comprender la importancia de

las interacciones constructivas, retos y alcances de nuestro rol como futuros psicólogos y a su

vez promover la potenciación como estrategia útil para el desarrollo y alternativas de mejora en

los territorios afrocolombianos conociendo más a fondo nuestras comunidades nativas de

Colombia.
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OBJETIVOS

General.

Aplicar los conocimientos adquiridos a entornos donde se realice poca intervención a las

personas víctima de varios conflictos, dentro de contextos más amplios, los conceptos,

principios, Analizar conceptos, tendencias y retos de la gestión cultural y reflexionar sobre su

incidencia en la sociedad.

Específicos.

Diseñar, planificar e implementar en la práctica, estrategias de intervención social y educativa

que potencien el desarrollo de la conservación cultural y el respeto a los derechos humanos.

Adquirir hábitos de investigación y análisis de la realidad cultural como medio de mejora de

la gestión para las diferentes problemáticas.

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MATRIZ

Factores de tensión que generen conflicto y dificulten el fortalecimiento en un ámbito

psicosocial comunitario, así mismo proponer igual número de estrategias de potenciación o

fortalecimiento.

Nombre del Anyi Paola Melendez

estudiante.
Factores de 1. El maltrato o abuso 2. falta de alimentos 3. Falta de
tensión
infantil en menores, causa y agua provocan educación de

daños físicos y psicológicos desnutrición en las calidad en las

que afectan la salud mental y comunidades indígenas comunidades

el desarrollo del individuo en de la Guajira, tanto de indígenas, que

sociedad, puesto que la salud adultos, como de provocan falta de

mental de un adulto depende niños. conocimiento, que

mucho de su niñez. Es un les impide conocer

tema que preocupa a la lo que sucede a

sociedad en generar debido a nivel global, como

que hoy en día en todas descubrimientos,

partes se presentan a diario inventos.

casos de maltrato y abuso

infantil.

Estrategia de Aplicación y control del 2. Realizar 3.Buscar apoyo

potenciación o
fortalecimiento cumplimiento de las leyes, proyectos donde se de las entidades

como aquellas que limitan el puedan adquirir gubernamentales y

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acceso de los jóvenes a las alimentos duraderos, no

armas de fuego y otros tipos con un plan de gubernamentales

de armas, y las que penalizan alimentación para dotar de

la imposición de castigos balanceada que ayude personal idóneo en

violentos a los niños por los a mejorar la las distintas áreas

padres. Calidad de vida de del conocimiento,

Educación y formación en esta comunidad salud, pedagogía,

aptitudes para la vida, por indígena. uso del tiempo

ejemplo, estableciendo un libre, asi mismo

entorno escolar seguro y con materiales

mejorando la vida y las acordes a la

aptitudes sociales de los situación y el

niños. contexto, creando

bienestar social.
 Comentarios: Comentario realizado por la compañera María del Socorro

Suarez

1.Estimada Anyi Paola:

Referente al tema de maltrato Infantil; la organización mundial de la

salud en el año 2009 publica un manual orientado a la "Prevención del

maltrato infantil: que hacer y cómo obtener evidencias" en este

manual se aborda de manera interesante una concepción sobre el maltrato

infantil, su tipología y las consecuencias del mismo en el desarrollo de la

persona; a su vez establece unas estrategias en diferentes hábitos de la

vida familiar, social, escolar y comunitaria del niño a fin de poder

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identificar los factores de maltrato y las soluciones al mismo.

El problema real en un país como Colombia frente al maltrato infantil

es que las leyes y normas establecidas no son claras frente a las

estrategias tanto de identificación como de restitución de derechos de la

población infantil; ahora bien el ICBF es la entidad de Colombia

encargada de la garantía de la restitución de estos derechos, no obstante

no han logrado tener protocolos claros asi como la infraestructura

profesional para abordar esta problemática que es creciente en el país y

que lastimosamente viene ahora aumentándose con la violencia sexual

contra los niños, niñas y adolescentes desbordando las capacidades de

esta entidad.

2. Comentario realizado por el compañero Yoser Efren Chapid.

Compañera Anyi Paola

de acuerdo al tema que usted plantea sobre el maltrato o abuso infantil

en menores, es muy cierto que los niños cuando son maltratados guardan

ese rencor en su mente haciendo que se conviertan en agresores y se

causen daño así mismo, ya que el hombre se forma de acuerdo a su niñez

para poder convivir con la sociedad.

Continuando con el segundo factor de tensión que expone la

compañera Paola, que la falta de alimentos y agua causa una gran

desventaja en la salud principalmente en las comunidades más alejadas, y

es muy triste que los niños tengan que sufrir estas falencias
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En el tercer factor de tensión, la educación es un tema primordial que

se debe tratar, especialmente en las comunidades indígenas, para que

defiendan sus derechos y busque la forma de ser escuchados.

Nombre del estudiante:

María del Socorro Suarez Burgos

FACTORES DE 1. Violencia 2. Depresión 3. Violencia

TENSION intrafamiliar orientada a la
por el sexual contra
violencia de genero Desplazamiento niños, niñas y
forzado adolescentes
ESTRATEGIAS Adelantar estrategias Estudios de  Desarrollar
DE POTENCIACION tendientes al casos enfocados a protocolos y
O
FORTALECIMIENTO
empoderamiento de la focos piezas
mujer dentro de los hogares poblacionales comunicativas
y a las nuevas para identificar como
masculinidades entendiendo los factores de complemento a
la economía del cuidado tensión derivados la etnoeducación,
como generadora de del con lenguajes
recursos desplazamiento claros e
forzado, la incluyentes para
perdida de la prevención e
sostenibilidad identificación de
económica, social casos de
y mental, así violencia sexual
como la contra niños,
adaptación a niñas y
nuevos entornos adolescentes,
culturales capaces de
generar
confianza en este
grupo para que
puedan denunciar
estos hechos
COMENTARIOS
Cometario 1
El daño que les causa a personas que tienen que salir obligadas de sus territorios,
dejando su vida, sus familiares, los sueños que tenían, y todo por la violencia de grupos
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armados, causa depresión y daños psicológicos, debido a que muchas de esas familias
tienen que ver seres queridos morir, sus niños la mayoría son violados. El tema de
desplazamiento me tocó vivirlo a mí y toda mi familia, ya que vengo de un pueblo donde la
violencia se vivía a diario, muchas familias fueron desterradas, y eso causas secuelas que
uno nunca podrá olvidar.

Lastimosamente vivimos en un país asechado por la violencia de grupos armados, y los

campesinos son los que tienen que vivir esto en carne propia. (Anyi Paola Melendez)

Nombre del estudiante Yoser Efrén Chapid Paz

Factores de 1 Discriminación 2 los cambios que 3 falta de
tensión racial en las surgen ante el poder concientización en el
comunidades político, han buen cuidado del medio
afrodescendientes, en generado una gran ambiente, ha hecho que
Colombia hoy en día desorganización en las personas tengan que
se vive la las personas, padecer grandes
discriminación en las causando la dificultades en la salud,
comunidades negras, desunión y rencores especialmente las
por su color de piel, se entre pueblos comunidades indígenas
han vulnerado sus hermanos, que se que viven alejados de la
derechos humanos, han visto afectados ciudad y no tienen
haciendo que estas por le desigualdad acceso al agua potable,
personas se sientan por el poder político, ni recolección de
discriminadas por la vulnerando los basuras.
sociedad, los derechos derechos a una libre
de los pueblos expresión y la
indígenas se han visto participación de
amenazados y ejercer como
vulnerados personas que buscan
principalmente por el mejorar su calidad
conflicto armado, que de vida.
en muchas ocasiones
han tenido que
abandonar sus tierras,
junto con sus familias
enfrentarse a la triste
realizad de pobreza.
Estrategia . Fortificar el . Mediante este . formular proyectos
de conocimiento de las proceso de cambios de concientización a las
potenciación o comunidades afro para que ha surgido el comunidades afectadas
fortalecimient que sepan defender sus poder político se para un buen manejo
o derechos y que como busca potencializar del cuidado del medio
pueblos originarios estrategias de unión ambiente.
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tengan derecho a un y participación . Realizar Trabajo

ligar seguro sin comunitaria, siendo comunitario, para
violencia, a una un factor de tensión mejorar la calidad de
vivienda, salud y una que nos afecta física, vida y el buen vivir de
mejor educación. moral y las comunidades
psicológicamente a indígenas.
. fortalecimiento de la humanidad entera.
.
la educación propia,
para aquellas . Crear estrategias
comunidades indígenas de participación
que luchan por ciudadana, en donde
defender su territorio todos podamos
que ácido el hogar elegir y ser elegidos,
único para ellos sin ningún color
político, teniendo los
mismos derechos de
participación en los
cargos públicos.
Comentarios 1. Comentario realizado por la compañera Anyi Paola
Para empezar, voy a tratar el tema de la discriminación racial de las
comunidades indígenas, lamentablemente es un factor de tensión que ha
generado gran conflicto no solo en el ambiente social sino también
psicológico de la personas o individuo que enfrentan este factor. Aunque
el mundo ha evolucionado, ha cambiado en tecnología, descubrimientos,
no hemos avanzado en el respeto mutuo, nos cuesta tanto entender que
vivimos en un mundo donde todos somos iguales independientemente del
grupo social al que pertenezcamos, etnia, raza, religión o legua, todos
merecemos respeto, y aceptación, nuestro trabajo como futuros
psicólogos es orientar a la sociedad, generando respeto por los distintos
grupos étnicos y sobre todo fortaleciendo con ellos sus creencias y
cultura, que los hace único y es algo de lo que deben sentirse orgullosos.

1. comentario realizado por la compañera Diana del Rosario

Narváez
Con respecto a la Discriminación racial en las comunidades
afrodescendientes, En Colombia las principales víctimas de la
discriminación racial son miembros de las comunidades
afrodescendientes. se demostró cómo la precaria situación de garantía de
los derechos de los pueblos de las comunidades negras revela la
existencia y persistencia de racismo estructural en Colombia.
Me parece muy interesante lo que comentas que se puede “Educación
y formación en aptitudes para la vida, por ejemplo, estableciendo un
entorno escolar seguro y mejorando la vida y las aptitudes sociales de los
niños.” Donde desde pequeños se fomente el respeto y la igualada a todos
los niños para así poder vivir en un entorno seguro y tranquilo para todo
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Nombre del Diana Narváez Argote

estudiante.
Factores de 1.Violencia contra la mujer 2.  Falta de 3. conflictos en

tensión y la desigualdad de género en educación en comunidades.

algunos entornos. lugares aislados y Convivir se define

Afecta al conjunto de las vulnerables, donde como uno de los

mujeres, es decir, una se produce falta de asuntos más difíciles

mayoría social, Por el hecho conocimientos que para la sociedad.

de ser mujeres, viven ayuden a la Aunque pudiera

discriminaciones, vulneración población a tener parecer que es una

de derechos y subordinación más conocimiento acción muy sencilla,

respecto a la otra mitad de la de sus derechos la reunión de un

humanidad. humanos. grupo se ha

No solo es física.  convertido en un

Puede adoptar forma de verdadero reto.

violencia psicológica, sexual,

económica, social e

institucional. No existe

ningún ámbito de la vida de

una mujer que no esté

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expuesto a amenazas o

manifestaciones de violencia.
Estrategia de 1. Sería de gran ayuda que 2.  podemos 3. La violencia

potenciación o desde pequeños contemos con realizar basada en estas

fortalecimiento grupos de apoyo, en donde se capacitaciones, comunidades se

valore a la mujer para no conferencias puede auxiliar y

tener estos problemas a   basadas tanto en la solucionar con pleno

fututo. amplitud de los conocimiento y

Más que todo en algunas temas abordados, ayuda de personal

comunidades que aún existe como en aspectos adecuado, donde se

esta problemática poder surgidos en el promueva ambiente

entrar y realizar charlas y con desarrollo de la sano, por lo que

ayudas audiovisuales donde misma. donde requiere ser atendida

podamos llegar a toda la podamos dar a desde un enfoque que

comunidad al igual que: conocer la permita visibilizar las

 educación secundaria importancia de la múltiples conexiones

completa para niñas (y niños). raza, clase, entre las diferentes

autonomía económica de identidad sexual, formas en que se

las mujeres y acceso a edad, pertenencia presenta, con ayuda

entrenamiento de sus étnica. de los entes

capacidades, crédito y gubernamentales

empleo. donde se pueda llegar

normas sociales que a los lugares más

promuevan la equidad de difíciles.

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género.

servicios que articulen

respuestas con calidad

(servicios judiciales, servicios

de seguridad/protección,

servicios sociales y servicios

médicos) con dotación de

personal con conocimientos,

capacitación y entrenamiento

adecuado.

Disponibilidad de espacios

seguros o refugios.

Acceso a grupos de ayudas

psicológicas.  
Comentarios: Comentario de Anyi Paola Meléndez

La violencia de genero contra la mujer, es un factor de tensión que

genera gran controversia debido a que se presentan casos de violencia

todos los días, por el simple hecho de ser mujeres tenemos gran

discriminación, y eso que vivimos en una sociedad en la cual la mujer

ha tenido voz y voto, porque hemos demostrado que no importa si

somos mujeres, debemos ser tratadas con las mismas oportunidades y

respeto que tiene un hombre, somos capaces de lograr lo que nos

proponemos e incluso lo hacemos mejor que muchos hombres. Pero

lastimosamente nadie respeta nuestros derechos, el maltrato y la

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violencia contra la mujer, no solo trae daños físicos sino que el agresor

también crea daños psicológicos, donde hace de menos a su pareja y

hace que ella crea que se merece eso, que es amor cuando en realidad la

violencia es sinónimo de baja autoestima, de cobardía.

2.Comentario de Claudia Aragón

realizó un breve comentario sobre el tema de violencia en contra de

la mujer, el tema que está exponiendo, realmente es una gran

problemática, que estamos presentando no ahora sino desde hace

muchos años y debemos prestarle la importancia que se debe ya que por

esto se están viendo afectado demasiado el núcleo familiar y esto a largo

o corto plazo representa o desencadena otros tipos de problemas muchas

más severos.

Comentario de Efrén Chapid

Compañera Diana Narváez su tema a tratar   sobre la violencia

contra la mujer y la desigualdad de género en algunos entornos, es un

factor que desestabiliza a la sociedad cuando se trata de violencia o

maltrato contra la mujer, ya que a diario se vive estos casos que cada día

han ido aumentando en cantidad, empezando desde los hogares donde

no se aprecia el trabajo de la mujer.

Si bien es cierto que la educación en Colombia es muy corta cuando

se trata de comunidades alejadas que no tienen acceso al fluido

eléctrico, mucho menos al manejo de las tecnologías para estar

enterados de lo que sucede en nuestro entorno y saber defender los

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derechos que como pueblos indígenas poseen.

En el tercer factor que expone la compañera Diana el conflicto entre

comunidades, es muy cierto que la desorganización afectado la

convivencia entre pueblos, y no se llegue acuerdo para el buen vivir y

trabajar conjuntamente en equipo en proo de un progreso mejor.

Nombre del  Claudia Yuliet Aragón

estudiante.
Factores de tensión 1.Primacía a la 2.Formas de 3. 2. Formas de

satisfacción de ejercicio desigual y ejercicio desigual y

necesidades opresor del poder opresor del poder

individuales, sobre

interese colectivos

por parte de los

agentes externos

como internos
Estrategia de 1. Es un proceso 2.Desarrollar 3. lograr dirección

potenciación o de transformación acciones liberadoras; sobre las

fortalecimiento necesaria para el lograr la libración de circunstancias de vida

desarrollo de la esas condiciones y control sobre el

comunidad, basado antes mencionadas. entorno por parte de

en las fortalezas y los actores sociales

los recursos de la Superar afectados por esas

misma, condiciones de vida circunstancias y ese

 16

identificando y marcadas por la entorno.

desarrollando desigualdad y las

capacidades, para relaciones de opresión

de esta manera sumisión y

controlar y mejorar explotación.

la calidad de vida

de los miembros de Controlar los

la comunidad, recursos necesarios

actuando como para hacer las

protagonista de su transformaciones

propia necesidades deseadas para obtener

y aspiraciones, bienestar colectivo y

trazando objetivos personal, en libertad.

y metas en pro del

bienestar y

desarrollo de la

comunidad.
 Comentarios: 1. Es decir, la noción de inserción comunitaria presenta una

forma de territorialización caracterizada, por un lado, por la

fragmentación, en términos de suponer una dinámica del adentro y

del afuera, un quiebre del anterior espacio "social" que tenía

pretensiones de continuidad; pero por otro lado, desde la

perspectiva de la acción estatal, a estos múltiples "otros"

territorios el estado aparece como exterioridad, necesita un

 17

proceso de inserción en el que plantea una relación propia del

nativo y el extranjero. Y esta se propone en el plano de las

relaciones personales, cara a cara, generando lazos "calientes"

propios de los vínculos atribuidos a las comunidades tradicionales

(De Marinis, 2005;Tönnies, 1947). …entonces nos fuimos

armando un modelo de intervención que tuviera ciertas

facilidades, esas facilidades son ínfimas pero están, porque pasa

algo con un pibe y sabes donde vive, la familia, y podes hacer un

trabajo en ese sentido o podes, en un momento en el Bajo Flores

hicimos multifamiliares, con todas las familias de los jóvenes que

participaban de manera directa… si vos estás en una institución a

20 cuadras del barrio es como muy difícil… (Entrevista n.º 2-

Autoridad Nacional). .
2.Comentario Diana Narváez

Compañera con respeto al comentario que realizo sobre Formas

de ejercicio desigual y opresor del poder, podemos iniciar desde la

edad temprana ayudar a cambiar estas ideas con una buena fuente

de educación donde la desigualdad no sea fundamental y los

derechos humanos sean esenciales.

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ENLACES DE DOCUMENTOS EN GENIAL.LY

Claudia Yuliet Aragón

https://view.genial.ly/5f1dafb11829700da368c511/presentation-genially-sin-titulo

Anyi Paola Menéndez

https://view.genial.ly/5f1afbb2264b0b0d6efae428/presentation-antropologia pasicologica

Diana del socorro Narváez

https://view.genial.ly/5f1af7c11829700da368a373/presentation-fortalecimiento-dificultades-

y-alcances-en-las-comunidades

Yoser Efren Chapid

https://view.genial.ly/5f190c05264b0b0d6efac337/presentation-genially-sin titulo

Maria del Socorro Suarez

https://view.genial.ly/5f13661aad90a40d71852f11/presentation-antropologia psicologica-f4
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CONCLUSIONES

Al concluir este trabajo se puede evidenciar la importancia comprender el contenido de las

lecturas, de ese modo cada estudiante expone desde su punto de vista lo aprendido por medio de

un genial.ly que ayuda a fortalecer los conocimientos del estudiante, como también identificar

los factores de tensión que afecta a nuestra humanidad.

De este modo se logra realizar un buen trabajo en equipo que servirá para continuar en el

fortalecimiento en el ámbito psicosocial comunitario de los aprendices.

• Sentido de identidad, participación y unidad de las comunidades fundamental e

indispensable para el buen funcionamiento de las mismas

• La rentabilidad de las organizaciones en sus proyectos productivos, comerciales y

financieros, para que las mujeres puedan salir adelante independientemente garantizando la

eficiencia operativa.

• apoyo de los entes gubernamentales y de profesionales que ayuden a las personas que

más lo necesiten.
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REFERENCIAS

Ander, E. (1986) La promoción socio cultural en América Latina. Recuperado

de http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000854/085475sb.pdf

Cárdenas, M. (2016) El Todo de Todos Ubuntu. Recuperado

de http://www.dissoc.org/ediciones/v10n04/DS10%284%29Cardenas.pdf

Meneses, M. (2015) “Contribuciones de las Iniciativas y Propuestas de Educación Propia   de

las Comunidades Achagua y Yukpa a la Construcción de un proyecto   educativo decolonial en

Colombia”. Monografía UNAD Bogotá. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/3497     

Mina, Ch. Machado, M. Botero, Escobar, Arturo. (2015) Sentidos del Buen Vivir en Mujeres

Lideresas Afrodescendientes. Universidad central Colombia Recuperado

de http://www.redalyc.org/pdf/1051/105143558011.pdf

Montero, M. (2009), El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances* Scopes

and Obstacles in Community Empowerment. Universidad Central de Venezuela. Recuperado

de https://www.unrc.edu.ar/unrc/psc/pdfs/biblio/4.%20Montero.pdf