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Unidad 1: Paso 1 - Reconocimiento del curso

Presentado por:

Humberto Albero Torres C. Cód. 234575423

Tutora Gloria Esperanza Gómez Torres

Grupo 403032_32

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Acción Psicosocial y Salud

Septiembre 2020
A. Explique en sus palabras los conceptos de:

1. Prevención en Salud (Niveles)

Se define como las acciones destinadas no solamente a prevenir la aparición de la

enfermedad, tales como la reducción de factores de riesgo, sino también a detener su

avance y disminuir sus consecuencias.

Se clasifican en tres niveles:

Prevención Primaria: Son acciones orientadas a evitar la aparición de una

enfermedad o problema de salud. Por ejemplo, hoy en día el uso de tapabocas y máscaras

deben ser personales y temporales si son desechables, se realizan constantemente en los

medios de comunicación compañas y programas educativos para enseñar cómo se

trasmite y cómo se previene, también la insistencia del cuidado en lugares de afluencia

masiva.

Prevención Secundaria: Se refiere al daño del organismo que aún no está tan

avanzada la enfermedad y, por ello, los síntomas no son aún aparentes. Ejemplo es el

tratamiento de la hipertensión arterial en sus estadios iniciales realizando un control

periódico y seguimiento de la persona que lo padece.

Prevención Terciaria: Se refiere cuando la persona posee la enfermedad y por tanto,

los cuidados clínicos son fundamentales el control y seguimiento del paciente. Por

ejemplo, en lo relativo a rehabilitación, la realización de fisioterapia luego de retirar un

yeso por fractura.


B. Promoción de la Salud

Establecida en Ottawa, en 1986. Se puede definir como un proceso que proporciona a los

individuos y las comunidades los medios necesarios para ejercer un mayor control sobre su

propia salud para mejorarla.

El compromiso de la promoción de salud supone, involucrar a la comunidad en la

implantación de las políticas, está ligada íntimamente a la salud e involucra sustancialmente a la

vida cotidiana, esto es: la vida personal, familiar, laboral y comunitaria de la gente.

Cuando se hace referencia a prevención se centra en la enfermedad y cuando se habla de

promoción en la salud.

C. Tres concepciones de la evolución del concepto salud-enfermedad.

1. Concepción tradicional: |En las culturas primitivas, el brujo era curandero por dos

virtudes: por su conocimiento de plantas y preparación de brebajes y por su cercanía con

los dioses. En la época postgriega se cuestionaba la presencia de los dioses en la

enfermedad. En la Edad Media se recurre nuevamente al influjo religioso en la presencia

de la salud y de la enfermedad. En la edad moderna, con el auge de la ciencia, se

desarrolló de forma significativa la ciencia anatómica y se produjeron grandes avances

fisiológicos, y químicos, entre otros. En 1946, surge la definición OMS–: “El estado de

completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad”.

Antes de esta definición, se consideraba sano al individuo que no presentaba molestias o

síntomas, es decir, a quien estaba libre de una enfermedad visible.


2. Concepción moderna: En los años noventa, se inicia el estudio de la salud desde

las representaciones sociales que tienen los individuos y la sociedad en general. Es así

como en la actualidad se abre paso a un análisis de la salud y la enfermedad, no como

entidades cuya definición es evidente, sino como el resultado de procesos sociales,

elaboraciones intelectuales y continuos intercambios de la colectividad. Se puede mostrar

que la representación no es solamente un esfuerzo por formular un saber más o menos

coherente, sino también una interpretación y una búsqueda de sentido.

3. Concepción Posmoderna: En este momento, nos encontramos ante un cambio

paulatino, donde los conceptos de “salud” y “enfermedad” pueden tomar un giro mediante

la construcción de nuevas posiciones desde el lenguaje de las sociedades, pues se concibe

el lenguaje como el centro del proceso de conocer, actuar y vivir.

Es indudable que los discursos están formados por signos, pero realmente lo que

ocurre es el uso del signo que se ve superado con la carga de significaciones que cada

uno le atribuye, y hace que se vuelva difícil ser analizado sólo desde la palabra, y en

ese sentido, pone un reto a las ciencias sociales y médicas, pues es importante

descifrar la carga de significaciones que las personas le añaden para poder

comprender los conceptos de “salud” y “enfermedad”.

D. Plan de acción

Plan de acción respecto al COVID-19

1. Todas las personas deberían


Lavarse las manos frecuentemente: Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón por al

menos 20 segundos, especialmente después de haber estado en un lugar público, o después de

sonarse la nariz, toser o estornudar.

 Si no dispone de agua y jabón, use un desinfectante de manos que contenga al menos

un 60 % de alcohol.

 Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca sin haberse lavado las manos.

2. Evite el contacto directo

 Dentro de su casa: evite tener contacto con personas que están enfermas.

 Fuera de su casa: mantenga una distancia de las personas que no viven en su casa.

Recuerde que hay personas asintomáticas.

3. Cúbrase la boca y la nariz con una mascarilla cuando está con otras personas

 Podría transmitir el COVID-19 a otras personas incluso si no se siente mal.

 El objetivo de la mascarilla es proteger a otras personas, en caso de estar infectado.

4. Cúbrase la nariz y la boca al toser y estornudar

 Cúbrase siempre la boca y la nariz con un pañuelo desechable al toser o estornudar o

cúbrase con la parte interna del codo y no escupa.

5. Limpie y desinfecte
 Limpie y desinfecte diariamente las superficies que se tocan con frecuencia . Esto

incluye las mesas, las manijas de las puertas, los interruptores de luz, los mesones, las barandas,

los escritorios, los teléfonos, los teclados, los inodoros, los grifos, los lavamanos y los lavaplatos.

6. Monitoree su salud a diario

 Esté atento a la aparición de fiebre, tos, dificultad para respirar u otros síntomas del

COVID-19.

 Controle su temperatura si presenta síntomas.

Referencias Bibliográficas
CDC. Centros para la prevención y el contro de enfermedades. Enfermedad del coronavirus.

Salud, 31 de julio de 2020

Recuperado https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-

sick/prevention.html

Vergara, M. (2007). Tres Concepciones Históricas del Proceso Salud Enfermedad. Revista

Hacia la Promoción de la Salud. Vol 12. Pp 41-50. Universidad de Caldas. Recuperado

de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309126689003

Vignolo, J. (2015). Niveles de atención, de prevención y atención primaria de la salud.

Colombia: Recuperado de http://www.scielo.edu.uy/pdf/ami/v33n1/v33n1a03.pdf