FASE 3 ANÁLISIS

Fabio Alexander Gil – 16076135

Tutor (a): Jamilton Vega

Curso: 150001_659

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TÉCNOLOGIA E INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

CCAV DOSQUEBRADAS, ABRIL 2019

 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN...........................................................................................................3

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN...............................................................................4

OBJETIVOS..................................................................................................................5

JUSTIFICACIÓN...........................................................................................................6

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..............................................................................7
 INTRODUCCIÓN

En los últimos años la masificación de los videojuegos ha logrado captar la

atención de jóvenes y adultos, la accesibilidad que se tiene a estos y la gran
variedad capta la atención en todo el rango de edades trayendo consigo
consecuencias que en algunos casos no son positivas. Sin embargo a pesar de
que el uso de los videojuegos ha sido objeto de múltiples análisis a lo largo del
tiempo y se ha determinado que el abuso de estos influye negativamente en la
salud física y metal de la población infantil, también es necesario decir que en
algunos casos los videojuegos pueden ayudar a desarrollar ciertas habilidades
físicas y motoras de los niños y adolescentes.

En el siguiente trabajo, se pretende establecer mediante investigación, la relación

entre el uso de videojuegos y el desarrollo de algunas habilidades cognitivas en la
población del grado sexto de la Institución Educativa Villa del Pilar de la ciudad de
Manizales.
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Tema: uso de vídeo juegos en la población infantil

¿Qué habilidades cognitivas se pueden desarrollar a través del uso de video

juegos, en los estudiantes con capacidades diversas del grado sexto de la
Institución Educativa Villa del Pilar de la ciudad de Manizales en el año 2019?
 OBJETIVOS

Objetivo general
Identificar cuáles habilidades cognitivas sufren mejoras a través del uso de los
videojuegos, en los estudiantes con capacidades diversas del grado sexto de la
Institución Educativa Villa del Pilar
Objetivos específicos

 Determinar las habilidades cognitivas actuales de los estudiantes, previo al uso

de videojuegos.
 Identificar los posibles cambios en las habilidades cognitivas de los estudiantes
a partir del uso videojuegos.
 Analizar y presentar los resultados ante las directivas de la Institución
Educativa Villa Pilar para que de acuerdo con estos, se evalúe la posibilidad de
encontrar diferentes estrategias pedagógicas que involucren el uso de
videojuegos en el aula de clase.
 JUSTIFICACIÓN

Esta investigación se propone con el ánimo de obtener información sobre las

habilidades cognitivas de los estudiantes con capacidades diversas 1 del grado
sexto de la Institución Educativa Villa del Pilar y su mejora a través del uso de
video juegos como estrategia pedagógica.
Desde hace varios años los docentes de la institución educativa en mención, han
identificado que el uso de recursos de enseñanza basados en las nuevas
tecnologías de la información, favorece la mediación en los procesos de
aprendizaje y las habilidades cognitivas 2 en los alumnos; sobre todo en aquellos
que presentan capacidades diversas.
De igual forma, analizar el uso de videojuegos como recurso para potenciar las
habilidades cognitivas de los estudiantes responde a la invitación llevada a cabo
por la UNESCO en su Cuadragésima Octava Reunión de Educación del año 2008,
donde se convoca a “la integración de distintas tecnologías, herramientas y
contenidos digitales como parte de las actividades que apoyen los procesos de
enseñanza/aprendizaje en el aula, tanto a nivel individual como de todo el grupo
de estudiantes” (UNESCO, 2008, p.15).
Es así como se presenta una oportunidad de investigación que busca responder,
¿Qué habilidades cognitivas se pueden desarrollar a través del uso de video
juegos, en los estudiantes con capacidades diversas del grado sexto de la
Institución Educativa Villa del Pilar de la ciudad de Manizales en el año
2019?
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/CONF
INTED_48-3_Spanish.pdf
Palazzolo, F. (2011). El tema de investigación: claves para pensarlo y delimitarlo.
Recuperado de https://maestriadicom.org/articulos/el-tema-de-investigacion-
claves-para-pensarlo-y-delimitarlo/