UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MATERIA:
MODELO EDUCATIVO Y PROSPECTIVA

TÍTULO:
2DA PARTE ENSAYO

PRESENTA
(CARMEN DANIELA GARCÍA DEL RIO)
ID: (00102937)

MAYO-AGOSTO
SEGUNDO CUATRIMESTRE

FECHA DE ENTREGA:
23 DE JULIO 2020
INSTRODUCCIÓN
En esta segunda etapa del ensayo y continuación con el cumplimiento por parte de
la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) podremos analizar más afondo
las otras etapas que pudiera cumplir el ejemplo de la universidad antes mencionada
ya que se analizaran los puntos de los Modelos de planeación retrospectiva,
circunspectiva estratégica, prospectiva, diagrama de Ishikawa, línea de vida, lluvia
de ideas y sus diferentes metodologías como Delphos, analogía inusual, FODA.
Ahora cabe mencionar que la UANL es una institución de educación superior con
86 años de historia, considerada como la tercera universidad pública más grande
de México y que cuenta con la mayor oferta educativa del noreste del país. En la
actualidad cuenta con 324 programas educativos en los niveles medio superior,
superior y posgrado, de los cuales 20 de licenciatura y 12 de posgrado ofrecen la
doble titulación con instituciones extranjeras. Y en suma, con estos programas son
atendidos alrededor de más de 206 mil alumnos bajo la asesoría de seis mil 988
docentes.

Cabe destacar que los programas educativos de licenciatura y posgrado de la UANL

están constituidos por una estrategia de aseguramiento de la calidad y de
reconocimiento internacional. De ellos algunos programas ostentan una
acreditación internacional de organismos extranjeros. Así mismo la universidad
intenta asegurar un 100 por ciento de los programas educativos de nivel medio
superior que sean reconocidos por su calidad en el Sistema Nacional de Educación
Media Superior. Otro de los aspectos también con los que cuenta la universidad es
el marco del programa de movilidad e intercambio académico, así convirtiéndose en
una de las institución con adaptabilidad y estabilidad estudiantil sea cual sea su
procedencia.

Por otra parte en las áreas de investigación cuenta con una amplia gama de
académicos reconocidos por el Sistema Nacional de Investigadores quienes tienen
a su disposición centros e institutos de investigación, donde se genera y transfiere
nuevo conocimiento.
DESARROLLO
La universidad autónoma de Nuevo León (UANL) como en el anterior ensayo se
mencionaron algunos aspectos con los que cuenta la UANL en esta segunda parte
comenzaremos por los modelos de planeación como lo son la retrospectiva: en este
caso no habla de cómo se verán en un pasado u el cómo tuvo que ver eso en el
ahora, si tuvo algún impacto positivo o negativo en el cambio donde se encuentran
ahora también se indagará sobre los factores o variables de éxito o fracaso en
instituciones educativas.

Como es el caso de la universidad y gran parte de las situaciones a mi parecer a

todos por igual en algún momento se pasado por situaciones de esa índole es el
antes y el después, es el haber aprendido de los errores y ver cuáles fueron las
causas por las que decidí cambiar, en el caso de esta institución de posgrado es
muy probable que se haya llegado a tomar en cuenta este tipo de planeación y más
aún cuando tienen 86 años de trayectoria de ensayos y errores ya saben de dónde
vienen, donde están y a dónde van, sin embargo, eso no significa que todo en su
mayoría sean errores sino una oportunidad para aprovechar de no cometer más y
mismos errores.

En el aspecto de la planeación circunspectiva, es que la universidad siempre tiene

la visión de ser mejor y de sobre salir es por ende que este modelo lleva su apellido
de alguna manera, puesto que la universidad vive en total prevención es por ende
que este tipo de modelo lo comparte completamente la UANL. En una planeación
estratégica podría considerarse que la universidad cuenta con personal capacitado
que sabe sobre llevar la coordinación justo con otras áreas y departamentos de
instituciones. Ahora podemos decir que la universidad también cuenta con estas
bases ya que ve a la institución integral total.

Por otro lado y en conjunto con la retrospectiva ésta no acepta errores como
consecuencia, sino que opta a un modelo que se caracteriza y refleja más en ella
misma ya que al ser una de las universidades más prestigiosas a nivel nacional e
internacional no se da el lujo de cometer errores sin embargo, se puede decir que
al ser tan estrictos en ese sentido es hablar demasiado es por ello que si sería el
modelo ideal pero gracias al ver el osado y los errores es como ha llegado donde
se encuentra ahora.

Haciendo como una suposición en donde la UANL ha practicado un diagrama de

Ishikawa explicando las cusas y efectos que explique del cómo ha llegado a ser una
de las 3 primeras universidades de posgrados mexicanas más reconocidas nos
mostraría en esa misma gráfica que funde debido a sus penetrables métodos de
enseñanza además de contener un excelente número de docentes altamente
capacitados para dar clases con calidad, es entonces al ver sus explicaciones con
sus causas y efectos se corrobora por qué cumple una vez más con el modelo de
una universidad de posgrado con garantía y calidad. Por otro lado puede ofrecer
también diversas técnicas está más que nada es muy útil en el caso de la UANL no
sería la excepción ya que se conforma por escenarios, líneas de vida y lluvia de
ideas, a lo que corresponde cumple con la mayoría de las características que una
técnica puede tener y la institución no dudaría en aplicar.

En el plan de escenarios por ejemplo es plantearse desde un punto o varios cuales

son las opciones más seguras aquellas con las que se cumplen sus visiones y
objetivos en la línea de vida obtenemos por su parte un carácter individual y de
orden más psicoterapéutico ya que ayuda a conocer y reconocer trayectorias de
vida enfocadas al análisis de la manera en cómo se han tomado decisiones con las
que la Universidad cuenta con tantos años de experiencias y por consecuencia
bastante historia por la que contar desde sus inicios y tropiezos por lo que tuvo que
pasar para estar donde se encuentra.

En el lado de lluvia de ideas está asociada con la gestión del conocimiento y

experiencia de los grupos y equipos de trabajo encargados de llevar las
innovaciones que llevará al futuro y más a la institución ha sabido llegar a donde
esta gracias a los equipos de trabajo analíticos que les plantean las realidades y
necesidades sociales futuras pero desde un ámbito educativo y de posgrado puesto
que la universidad ha estado compitiendo tanto en ciencia, tecnología, innovación,
calidad y enseñanza pero, lo que hubo de trasfondo fue un trabajo de lluvias de
ideas con líderes que veían más allá de lo que la sociedad creía que necesitaba.
La solución creativa de problemas como retos y oportunidades (SCPRO) está junto
con la técnica de lluvia de ideas está ligada con la necesidad de la institución por
sobresalir pero sobre todo para demostrar ante una sociedad de la institución por
sobresalir pero aún más para demostrar ante una sociedad que la necesita para
ofrecer soluciones futuras de los problemas generales con estas que la UANL
cumple con las necesidades según con asegurar, garantizar, impulsar, evaluar, los
programas, la superación académica del profesorado, el plan de desarrollo de los
cuerpo académicos, la evaluación del funcionamiento de los programas cada
determinados año (3-5 años), contar además con un modelo académico.

Por último se puede tener que la UANL hace de su conocimiento del método
Delphos que consiste en análisis y resolución de problemas abiertos, es decir, existe
un problema pero que quizá no tenga solución alguna sin embargo se mantendrá
de tal manera que no se vuelva un problema e ir buscando algún método o solución
para aminorar tal amenaza en el caso de la institución puede decirse que puede
haber cierto problemas internos, sin embargo, puede existir la manera más
apropiada de saber sobrellevar el compañerismo y no hacerlo público ante la
comunidad estudiantil.

CONCLUSIONES
Analizando aún más afondo e investigando en la página oficial de la universidad
además de la información que se nos pidió revisar para base de estos ensayos se
obtuvo con resultado que la universidad cuenta con una amplia gama de métodos y
técnicas a lo largo de su vida institucional sin embargo con algunas sigue viviendo
y con otras tuvo la experiencia pero no obtuvo los resultado que estaba buscando
es por eso que en resumida cuenta la Universidad Autónoma de Nuevo León cuenta
con su modelo educativo promueve la formación integral de los estudiantes y se
sustenta en dos ejes estructuradores: educación centrada en el aprendizaje y
educación basada en competencias; un eje operativo: la flexibilidad de los
programas y procesos educativos; y tres ejes transversales: la innovación
académica, la internacionalización y la responsabilidad social.
BIBLIOGRAFÍA

Universidad Autónoma de Nuevo León. (s. f.). Pagina oficial Universidad Autónoma de

Nuevo León. Recuperado 23 de julio de 2020, de https://www.uanl.mx/universidad-

autonoma-de-nuevo-leon/