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UNIDAD MENSUAL DE APRENDIZAJE No.

1
MES AÑO DURACIÓN
Agosto/Septiembre 2020 6 Semanas
DIRECCIÓN REGIONAL No. DISTRITO EDUCATIVO No.
HIGUEY 12 HIGUEY 01

CENTRO EDUCATIVO NIVEL CICLO GRADO ÁREA CURRICULAR

Segunda Milla Secundaria 1er 2do Sec. français

MAESTRA
Marie Florence Chery.

Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación


BIENVENUE Área/ Asignatura français Tiempo asignado
Competencia Ética Ciudadana. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.
Competencia Resolución de Problemas. Competencia Ambiental y de Salud.
Competencias Fundamentales
Competencia Comunicativa. Competencia Científica y Tecnológica.
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
Contenidos
Competencias Específicas
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Comprehension orale comprend Réciter Alphabet. Identification et acquisition des Intéressez-vous à la langue et à la
des discours oraux courts et structures de base nécessaires à la culture française.
simples, articulés lentement et Parler d’objets. communication par l'exercice.
Qu’est-ce que c’est ? Acceptez la diversité, à la fois en
clairement, faisant référence à des
classe et dans les faits
besoins spécifiques et à des sujets Presentatión.
quotidiens, à condition qu'ils Écoutez, lisez et dramatisez les linguistiques et civilisationnels
Présenter outre personne, dialogues et les textes de l'unité. des deux langues.
soient répétés et rectifiés si
nécessaire. Qui est-ce ? Poursuivre la correction dans la
Production orale Description d’une personne Localisation et extraction des production écrite et orale.
physique. informations de base. Faites preuve de créativité.
Produit, avec des pauses et des
reformulations, une série de Compter de 1 a 100. Acquérir des habitudes...
phrases et de phrases simples liées formulation et réponses des
par des connecteurs de base, questions selon le niveau.
faisant référence à des besoins
spécifiques et à des sujets
quotidiens. Résolution de tâches complètes,
situation, construction,
Compréhension écrite
transformation et jeux de rôle en
Comprendre des textes écrits situation...
courts et simples avec du
vocabulaire
très fréquemment utilisé, se
référant à des besoins spécifiques
et des sujets du quotidien, à
condition qu'il soit permis de relire
si nécessaire.
Production écrite
Écrivez une série de phrases et de
phrases simples liées à des
connecteurs, faisant référence à
des besoins spécifiques et à des
problèmes quotidiens, mais avec
quelques erreurs de base.

SECUENCIA DIDACTICA

Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje: (Indique con una X la(s) estrategia(s) a usar en la Unidad.
Estrategias de recuperación de experiencias previas
Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados, X
Estrategias de descubrimiento e indagación ( X
Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno.
Estrategias de socialización centradas en actividades grupales. X
Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento. X
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos.
Socio Drama o dramatización.
Técnica de Estudio de Casos.
El debate.
Juegos.
Otro(s). Cuál? ____________________________________

Actividades de evaluación
Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Técnicas e Recursos
Tipo de evaluación Indicadores de logro
instrumentos
Regardez et complète les phrases. Formative Réciter correctement demander aux
comprendre un récit Ecoute et Répondrez. Rubriqué l’alphabet. Récitez en apprenants de
littéraire autobiographique mémorisant les faire une
— relater ses propres Réciter l’alphabet. textes de l'unité. lecture
origines Identifier un objet. identifie et nomme silencieuse du
— replacer le phénomène Compter 1 à 100. l'objet. texte de
des origines dans le Identifiez et nommez Modiano.
contexte historique — parlé les personnes. Donner des
de l’immigration en France Se présente et se précisions sur
et dans son pays présente aux autres. la source :
Discutez des Gallimard,
analyser le contenu et la anticipations qu'ils célèbre éditeur
structure d’une lettre de ont faites à partir de de romans et
motivation pour un emploi l'illustration. d’essais. Faire
— rédiger une lettre de Construisez justifier la
motivation en mettant en correctement des réponse par
valeur ses origines phrases en français plusieurs
— comprendre un entretien en utilisant un éléments du
d’embauche et évaluer les appareil de texte. Éclaircir
qualités d’un candidat grammaire. le mot
Écoutez et répétez pedigree au
comprendre un article correctement les moment de la
sociologique sur la langue mots et les phrases, lecture des
des jeunes en prêtant attention sources : «
— formuler les modalités Meta cognición. aux particularités de extrait du livre
originales de construction la phonétique généalogique
de la « langue jeune » française. d’un animal de
— argumenter à l’oral et à Vérifiez et corrigez race pure » (Le
l’écrit sur l’usage de la votre production Robert).
langue des jeunes orale et écrite.
— comprendre des
témoignages d’immigrés sur
leur apprentissage de la
langue française et faire
part de sa propre
expérience