COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA

No.14-06-08 CHICHICASTENANGO, QUICHÉ.

GUÍAS DE AUTOAPRENDIZAJE A DISTANCIA COVID-19
Nombre del Centro Educativo: INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA J. V.
Código del Establecimiento: 14-06-0018-45 Mes de Aplicación: AGOSTO
Nombre del Director (A): Lorenza Ruth Pol Calgua No. de Tel. 48025381

Docente: Natalia Tol Ventura No. de Tel. 57214952

Grado: Tercero Básico Sección: A - B - C
Nombre del estudiante: Clave:
Área: Cultura e idiomas Mayas - K’iche’
Fecha de aplicación: del 17 al 28 de agosto de 2020
1. COMPONENTE CURRICULAR
Tema a desarrollar: adjetivos determinativos en K’iche’
Competencia(s): produce diferentes tipos de textos escritos relacionados con el ámbito escolar,
comunitario, social y nacional.
Indicador(es) de logro: utiliza la gramática del idioma en la construcción de diferentes tipos de
texto.
2. COMPONENTE METODOLÓGICO
Metodología: Aprendizaje basado en destrezas cognitivas.

Desarrollo del tema: adjetivos determinativos en K’iche’

Adjetivo Adjetivo Adjetivo

determinativos
Clase de palabra que En idioma K’iche’ se
acompaña al conoce el adjetivo Numerales
sustantivo para como ach’b’i’aj, en la
Ordinales
expresar una cualidad cual se clasifican en:
de la cosa designada Cardinales
1. Adjetivos
por él o para calificativos Partitivos
determinar o limitar la 2. Adjetivos
extensión del mismo. determinativos De medida

Los números Los números Los números Los números de

ordinales son cardinales son partitivos expresan medida también son
adjetivos adjetivos las partes en que se adjetivos
determinativos determinativos divide un todo, en determinativos,
ejemplo: ejemplo: idioma K’iche’ solo ejemplo:
existen dos:
Nab’e = primero Jun = uno Jun q’ab’ = una
Ukab’ = segundo Keb’ = dos Ch’aqap = un pedazo mano
Urox = tercero Oxib’ = tres
Pinik’aj = la mitad Jumuq’ un puño
Ukaj = cuarto Kajib’ = cuatro
Uro’ = quinto Job’ = cinco Jun k’am una cuerda
Uwaq = sexto Waqib’ = seis
Jupaj = una medida
Uwuq = séptimo Wuqub’ = siete
Uwajxaq = octavo Wajxaqib’ = ocho Jumul = media
Ub’elej = noveno B’elejeb’ = nueva arroba
Ulajuj = decimo Lajuj = diez
Nab’e joqtaj - Actividad No. 1
a) En el texto busque 10 adjetivos numerales y escriba sobre las líneas.

E k’o kajib’ ralk’awal le Xwan. Le nab’e uk’ojol ub’i Te’k, le

ukab’
ku’ le urox Trix, le ukaj ub’i Pal.
Le Xwan ruk’ le rixoqil sib’alaj kike’kotik rumal ri kalk’awal
enima’q taq alb’om chik.
Are k’o lajuj k’am kulew, xkachomaj che rajawaxik kikajach
ri kilew chike ri kalk’awal.
Ri tat Xwan xuquje k’o ri wajxaqib’ ukej, xuchomaj che keb’
kej kuya’o chike ri jujunal uk’ojol.

Echi tajan kichoman tajin chutijik jun umasa’n tek’uri’

xuyapanoq pinik’aj ri umasan ri rixoqil, tek’uri’ ri rixoqil xa
chuq’ap xutij che ri masa’an.

b) Busque y coloree 10 adjetivos ordinales en idioma K’iche’ en la sopa de letras.

B I O L O G Í A G U B H Q U W U

U K A J K B O P R R E S U S S E

R M I C H E C O N O M I W O S O

U B’ E L E J H J T X R S A G H L

N A B’ E T E O R O H O G J A I O

H D F R E C N O V J D A X A I G

U G U A L D A D M U F C A Y E H

W S T R U N O M Í J O I Q H R M

A I P O K I T I C A S S H L K O’

Q K S S A N E E R L Y I A O P R

D L D A B’ S U I J U L F L E R U
Ukab’ joqtaj - Actividad No. 2
Chatz’ib’aj pa ri kaxlan tzij ri tz’aqat chomanik karaqtak pa ri K’iche’.
Chajch’u ri ach’b’i’aj che kiraqtak pa le tz’aqat chomanik K’iche’ xuquje pa kaxlan tzij.
Interprete y traduzca las oraciones en idioma español en los espacios asignados, luego subraye
los adjetivos en ambas oraciones.

K’iche’ Español

I Nab’e ri ak’al chuwoch ri unan.

II Keb’ ukej ri tat Lu’.

III Xa ch’aqap ri saq’ul xutij ri k’oy.

IV Kijab’ raqan ri kixlanwa.

V Xa jun k’am ri ralew ri ixoq.

VI Jumuq ri ixim xikatij ri ak’.

VII Pinik’aj ri b’e xkam ri tz’i’.

VII Uxib’ ri tem xuk’ij ri ala.

IX Lajuj uch’an ri nan.

X Oxib’ ri uchim ri tat xtzaqik.

Modalidad. Se utilizará Classrom para la inducción, explicación, socialización y evaluación de

los temas. Además, se apoyará con la red social WhatsApp para la retroalimentación o resolución
de dudas e inquietudes acerca de las actividades a realizar.

3. COMPONENTE DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

A. Herramienta De Evaluación De Desempeño:

(portafolio)
B. Herramienta De Evaluación De Observación:
(Lista de Cotejo)

Mecanismo de Reforzamiento: - resolución de dudas y acompañamiento de docente por

teléfono o WhatsApp (57214952) en horario de 13:00 pm a 18:00 pm.
 COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA
No.14-06-08 CHICHICASTENANGO, QUICHÉ.
GUÍAS DE AUTOAPRENDIZAJE A DISTANCIA COVID-19
HERRAMIENTA DE OBSERVACIÓN: ESCALA DE RANGO

Nombre del Centro Educativo: INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA J.V.

Código del Establecimiento: 14-06-0018-45 Mes de Aplicación: AGOSTO
Nombre del Director (A): Lorenza Ruth Pol Calgua No. de Tel. 48025381
Docente: Natalia Tol Ventura No. de Tel. 57214952
Grado: Tercero Sección: A, B y C
Actividad: Trabajo escrito. Valor: 10 puntos
Área: Cultura e Idiomas Mayas – K’che’
Fecha de aplicación: del 17 al 28 de agosto de 2020
Competencia(s): produce diferentes tipos de textos escritos relacionados con el ámbito escolar,
comunitario, social y nacional.
Indicador(es) de logro: utiliza la gramática del idioma en la construcción de diferentes tipos de
texto.
Contenido Declarativo: adjetivos determinativos en K’iche’.

Herramienta de Observación: Escala de Rango

Valor 10 Puntos

Instrucciones: Marque con un en la escala de valoración, de acuerdo a lo

manifestado por el estudiante referente a los aspectos establecidos.
E=Excelente MB=Muy bueno B=Bueno DM=Debe mejorar
Escala de valoración
No.
Aspectos E MB B DM
(2.00.) (1.5) (1.00) (0.50)
1. Orto - caligrafía

2. Estética
3. Interés y dedicación
4. Portafolio completo y ordenado

5. Portada
TOTAL 10 pts.
Observaciones: