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Matemáticas
FICHA 1
º
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 7
1. Fracciones y números con punto
Secundaria

decimal.

Aprendizaje esperado: convierte fracciones decimales a notación decimal y

viceversa. Aproxima algunas fracciones a decimales usando notación decimal.
Ordena fracciones y números decimales.

2 semanas
Materiales: libro, libreta, hojas, lápiz
, bolígrafos. (14-25 de septiembre)

Te explico

RECUERDA:

¿Qué es una fracción?

Número que expresa una cantidad determinada de porciones que se toman de un
todo dividido en partes iguales.

¿Cómo se representa?
se representa con una barra oblicua u horizontal que separa la primera cantidad (el
numerador) de la segunda (el denominador).

1
Las fracciones y los decimales son
dos formas distintas de representar
0.5 = =
2
partes de un entero.
APRENDAMOS
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Los números decimales ayudan a reducir Ia dificultad de las operaciones con

Secundaria

fracciones.

Para convertir una fracción común a una fracción decimal y ésta pasarlo a decimal
basta con analizar el denominador (siempre y cuando sea divisible entre 10): si el
denominador es 10, se está hablando de decimos; si es 100, de centésimos; si es 1
000, de milésimos, y así sucesivamente.

EJEMPLO

2 4
= 10 = 0.4 Sin necesitar hacer una división
5

La conversión de fracciones a decimales se realiza mediante la

división del numerador entre el denominador.

Al hacer la conversión podemos obtener tres tipos de número decimal: Exacto,

Periódico Puro o Periódico Mixto.

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Para aprender más

https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0
En estos links te
Secundaria

https://www.youtube.com/watch?v=7Xvlv3SCA4c
https://www.youtube.com/watch?v=bVFExqCCwfE puedes apoyar
https://www.youtube.com/watch?v=mB5d5Q-YgxI

Manos a la obra

1.- Lee la instrucción que esta adentro del recuadro y resuelve.

2.- Lee la instrucción que esta adentro del recuadro e indica la respuesta.

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º 3.- Convierte de fracción a decimal.

27 4 30 1
= _____ = ______ = _______ = ______
2 5 4 7
Secundaria

4.- Convierte de decimal a fracción decimal.

0.41 = ________ 1.79= ________ 0.165= __________ 0.932= ___________

En el ejercicio 3, ¿identificaste alguno los tipos de decimales que se

mencionaron anteriormente?

Repaso y practico

¿RECUERDAS COMO SE POSICIONAN LOS NUMEROS DECIMALES?

EJEMPLO

SE LEE: Seiscientos veintitrés enteros ciento setenta y cinco milésimos.

1.- Escribe como se lee las siguientes cantidades.

• 12.315 ____________________________________________________________
• 78.003 ____________________________________________________________
• 65.0012 ___________________________________________________________
• 67.0008 ___________________________________________________________
• 54.0087 ___________________________________________________________
• 1.0009 ____________________________________________________________

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2.- Ordena de menor a mayor los datos del problema.

La maestra de Química de Andrés encargó por equipos los siguientes materiales:

Secundaria

Equipo A: 0.10 gramos de sodio Equipo B: 0.9 gramos de calcio

Equipo C: 0.75 gramos de fierro Equipo D: 0.35 gramos de carbono

¿Cómo quedarían esas cantidades, pero en fracción? Responde

Equipo A: ________ Equipo B: ________ Equipo C: _________ Equipo D: ________

3.-Representa en la recta numérica las siguientes fracciones: 1/4, 12/24, 6/8, 5/4

0 1 2

4- Expresa las notaciones decimales: como se lee, en fracción decimal y fracción

simplificada. Observa el ejemplo.

Notación Fracción Fracción

decimal Se lee decimal simplificada

0.25 Veinticinco centésimos 25 1

100 4
0.75

0.625

0.125

0.750

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RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

1.- En la fiesta de disfraces la mamá de Rosa repartió, en partes iguales y sin que
sobrara nada, un pastel entre los 6 niños que llevaron los mejores disfraces.
Secundaria

¿Cuánto le tocó a cada quién?

a) En fracción: _________________

b) En decimal: _________________

3
2.- En la kermés de la escuela se hizo agua fresca, se utilizó de piña por jarra. En
4
número decimal: ¿qué parte de piña se empleó?

R=____________________________________

3.- Una alfombra mide 14 metros de largo, la cual se va a cortar, en partes iguales y
sin que sobre nada, para hacer 8 tapetes. ¿Cuánto medirá de largo cada tapete?

a) En fracción: _____________________

b) En decimal: _____________________

TRABAJO ESPECIAL (Si deseas tener una mejor calificación, realiza esta
actividad, no es obligatorio).

❖ Crear con tus propios materiales o

recursos (cartón, cartulina, material
reciclable, etc) , UN JUEGO DE
DOMINO CON FRACCIONES Y
NÚMEROS DECIMALES, mandar
evidencias donde se vea que lo estas
realizando, también cuando termines y
al final juega con tu familia, no olvides
las evidencias (las fichas deben tener
una parte numérica y la otra una
figura)

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❖ ELABORAR UN PROBLEMA donde utilices
fracciones y números decimales en tu vida
cotidiana o de tu entorno, redáctalo, muestra
Secundaria

los pasos que usaste para resolverlo, maneja

fotos de evidencia.

Lo que aprendí

AUTOEVALUACION
Marca con una X la opción que consideres que representa tu logro de
aprendizaje.
LO LOGRE NO LO ¿QUÉ ME FALTA
LOGRE POR MEJORAR?
Reconozco las partes de una
fracción
Identifico los tipos de
decimales.
Identifico cuando una
fracción común lo puedo
convertir a fracción decimal
Soy capaz de descubrir el
proceso para convertir una
fracción a decimal y
viceversa.
Convierto un número
decimal a fracción decimal
Convierto un numero
decimal en fracción común
empleando la simplificación.

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Esta es la parte que el maestro calificará en esta ficha de trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Indicadores. Si No
Secundaria

Entregó en tiempo y forma

Orden, limpieza y claridad.
Entregó resueltos todos los ejercicios, con procedimientos u
operaciones.
Autoevaluación
Resolvió correctamente más del 60% de los ejercicios.

Consideraciones:
• Todas las actividades deben llevar: tu nombre completo, grado y grupo, fecha
y número de ficha.

• Entregar a más tardar el día Domingo 27 de septiembre a las 2:00 pm.

• Solamente deberás enviar las actividades de las secciones “Manos a la obra” y

“Repaso y practico”.

• Deberás elaborar un solo documento Word o PDF que contenga todas las
actividades escaneadas o fotos claras, en orden.

• Enviar las actividades al correo de tu maestro de grupo. Encuéntralo en el

listado de abajo.

• Nombrar tanto al documento, como al ASUNTO del correo electrónico, de la

siguiente forma:
Grado y grupo, número de ficha, tu primer apellido y tu primer nombre.
Por ejemplo: 2B FICHA 1 LÓPEZ LORENA.

• Si cuentas con impresora, puedes imprimir las actividades y resolver ahí los
ejercicios. Si es necesario, acomódalas para tener espacio suficiente para tus
operaciones.
• Si no cuentas con impresora, copia las actividades clara y ordenadamente.

NOMBRE CORREO TURNO

PROFR. SERGIO ARIEL ROSADO DE LA CRUZ. sergiorosado.mate.gral7@gmail.com T.M.
PROFRA. THELMA CONSUELO PÉREZ NOZ thelmaperez.mate.gral7@gmail.com T.V.
PROFRA. RITA ANAÍ RODRÍGUEZ MINAYA ritarodriguez.mate.gral7@gmail.com T.V.
PROFR. SERGIO FELIPE VELÁZQUEZ EHUÁN sergiovelazquez.mate.gral7@gmail.com T.V.

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