Вы находитесь на странице: 1из 161

С правочник очень понравился!

Хорошо со-
ставлен, прост и удобен! Наглядные схе-
мы! Ребенку очень понравились упражнения:
ведь они необычные, интересные! Занима-
лись мы с удовольствием.
Тамара Николаевна, Липецк

П рекрасная подборка материала: упраж-


нения, схемы, тесты, да ещё и детектив!
Обилие примеров. Книжечка вроде и не-
большая, но собрано всё, что нужно, и опи-
сано достаточно подробно. Будем занимать-
ся. Надеюсь, что результат не заставит себя
ждать.
Анна, Самара

Х орошая книга. Для подготовки к экзаме-


нам самое то! Не надо «рыскать» по всем
учебникам, весь материал в одном месте.
Очень удобно учить: прочитал правило, гля-
нул на схему, сделал упражнение. Запомина-
ется просто на ура!
Василиса, Москва
Э та книжка — для будущего отличника!
Прекрасная методика, чувствуется, что
автор не один год проработал в школе, зна-
ет все подводные камни обучения русскому
языку. Грамотное, структурированное изло-
жение материала. Творческий подход авто-
ра к изложению непростых правил. Занима-
емся с удовольствием!
Ирина, Санкт-Петербург

Д оступно и легко. Не требует зубрёжки.


Правила сразу запоминаются, так как
их понимаешь. При этом правила не нудные.
Как будто тебе твой друг материал объяс-
няет. Автор задействует в своей книге все
виды памяти и логическое мышление, и по-
этому легко всё запоминается.
Татьяна, Москва
Пишем без ошибок

АСТ
Москва
УДК 373:811.161.1 Все права защищены.
ББК 81.2Рус-922 Никакая часть данной книги не может быть
С95 воспроизведена в какой бы то ни было форме
без письменного разрешения владельцев
авторских прав.

Сычёва, Наталия
С95 Пишем без ошибок. Типичные ошибки, которые допус-
кают наши дети. Найти и обезвредить! Русский язык / На-
талия Сычёва. — Москва: АСТ, 2014. — 158,[1] с. —
(Пишем без ошибок).
ISBN 978-5-17-081597-5

Перед вами не совсем обычное пособие для повышения гра-


мотности. Конечно, здесь есть упражнения, схемы правил и тес-
ты. Это основа изучения языка: только повторяя правила и делая
упражнения, можно научиться писать грамотно. Но, к сожале-
нию, школьники далеко не всегда радостно садятся за упражне-
ния. Поэтому в этой книге их ждёт сюрприз: помимо обычных
упражнений — настоящий детектив по русскому языку! Только
зная правила и правильно их применяя, можно раскрыть тайну,
расшифровать загадочные послания и прочесть увлекательную
историю. Выполнять такое задание совсем не скучно, а кроме
того, правила, которые пригодятся для разгадки этой истории,
ваш ребёнок точно уже никогда не забудет, ведь в памяти оста-
нется не обычное упражнение, а яркое и увлекательное приклю-
чение.

Макет подготовлен редакцией

© Сычёва Н., 2014


ISBN 978-5-17-081597-5 © ООО «Издательство АСТ», 2014
Содержание

От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Как работать с книгой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Обучающие блоки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Все задания выполнены. Что дальше? . . . . . . . . . 11

СХЕМЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Чередование гласных в корне слова. . . . . . . . . 14


Следим за согласными . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Следим за ударением . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Следим за суффиксом после корня . . . . . . . . . . 15
О/ё после шипящих . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Орфограммы в неизменяемых частях слова . . . 18
Написание неизменяемых приставок . . . . . . . . . . 18
Неизменяемые суффиксы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Правописание частицы «не»


с прилагательными, существительными
и наречиями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
5
Правописание двойных согласных на стыке
приставки и корня . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Приставки с чередованием з и с . . . . . . . . . . . . 32
Приставки пре- и при- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Разделительный твёрдый знак после приставки . . 35
Правописание «не» с причастиями . . . . . . . . . . 36
Правописание «н» — «нн» в прилагательных . . . 39
Правописание «н» — «нн» в причастиях
и отглагольных прилагательных . . . . . . . . . . . . . 41
Правописание наречий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Правописание местоимений . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Правописание частиц . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Тоже, также / то же, так же . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Чтобы / что бы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Склонение существительных . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Спряжение глаголов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Правописание суффиксов причастий . . . . . . . . . 58
Правописание суффиксов причастий . . . . . . . . . . 59
Суффиксы страдательных причастий . . . . . . . . . . 60

6
Тесты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Местоимения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
«Н» — «нн» в прилагательных. . . . . . . . . . . . . . . 65
Частица «не». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Окончания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Причастия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Слитно, раздельно, через дефис. . . . . . . . . . . . 85
Суффиксы прилагательных и существительных. . 89
Мягкий и твёрдый знаки . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Квест по русскому . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Письмо первое. Поиск безударной гласной . . . 99


Подсказка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Письмо второе. Тайна чередующихся гласных 110


Письмо третье. И снова они —
чередующиеся гласные. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Подсказка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

7
Письмо четвёртое. По следам двойного
согласного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Правило двойного согласного . . . . . . . . . . . . . . 120
Подсказка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Письмо пятое. Загадка «слитно или


раздельно» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Подсказка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

Письмо шестое. Мистика приставок «пре-»


и «при-» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Подсказка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

Встреча . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
А что же было дальше? . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Неуловимый мягкий знак . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Лабиринт правил . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
Исчезающий согласный . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Исчезнувшие буквы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Ключи к детективному квесту . . 147

8
От автора
Перед вами необычная рабочая тетрадь
по русскому языку.
В обычной тетради есть упражнения,
схемы и тесты. У нас они тоже есть. А как
же без них? Ведь только повторяя правила
и делая упражнения, можно научиться пи-
сать грамотно. Но не всегда ребёнка мож-
но заставить выполнять одни лишь упраж-
нения. Поэтому мы придумали руководство
по подготовке детективов. Освоив подго-
товительный курс юного детектива, ваш
ребёнок раскроет тайну орфографической
интерактивной детективной истории, в ко-
торой будет принимать самое непосред-
ственное участие.
А заодно повторит правила, сделает не-
сколько упражнений, и возможно, посколь-
ку параллельно с правилами ему придёт-
ся расшифровывать настоящие шпионские
послания, именно эти правила он запомнит
раз и навсегда.

9
Как работать с книгой
Особенность этой рабочей тетради в том,
что использовать её для повторения основ-
ных орфографических правил можно не
один раз. И при этом можно использовать
разные виды работы с правилами — не
только выполнение упражнений, но и раз-
мышление, и игру. Ведь все дети разные,
и запоминают они тоже по-разному: ко-
му-то надо увидеть, другому написать,
третьему поразмышлять и сказать, а чет-
вёртый запоминает каким-то своим, осо-
бым способом, и поэтому школьный учеб-
ник для него — тёмный лес.

Обучающие блоки

В тетради вы найдёте несколько обуча-


ющих блоков.

1-й блок — схемы. Предложите ребён-


ку, пользуясь схемами, объяснить прави-
ла, которые изображены на этих схемах.
Иногда, проговаривая правила, самостоя-
тельно объясняя их, ребёнок наконец по-

10
нимает и запоминает их суть. Кроме того,
правила в виде схем помогают многим де-
тям лучше запомнить их, подключают ло-
гику, воображение, зрительную память.

2-й блок — тесты. Это привычные нам


упражнения, без которых не обойтись. Тес-
товая форма выбрана не случайно: госу-
дарственные экзамены ГИА и ЕГЭ даны
именно в виде тестов. Работа с тестами яв-
ляется подготовительным этапом к тому,
чтобы ребёнок мог стать участником орфо-
графического детектива, предложенного
в заключение книги.

3-й блок — детективный квест. Это воз-


можность применить правила, выученные
ранее.
Своеобразный подарок ребёнку — раз-
влечение и обучение.

Все задания выполнены.


Что дальше?

Когда все задания, предложенные в тет-


ради, выполнены, вы можете использо-

11
вать тексты и задачи из детективной части
и материал тестов как словарные и орфо-
графические диктанты. Такая система ра-
боты поможет вам заметно повысить уро-
вень грамотности ребёнка.
Чередование
гласных
в корне слова

Следим за согласными

В корнях -раст- и -ращ- пишем «а».

В корне -рос- пишем «о».

В корне -скак- пишем «а».

В корне -скоч- пишем «о».

Пример:

Подрастать ® подросли;
выращивать.

Выскакивать, отскочить.

14
Следим за ударением
В безударных корнях

-гор-
-клон- пишем «о» -зар- пишем «а»
-твор-

Пример:

Загореться, поклониться,
творение, озарённый.

Следим за суффиксом
после корня

Пишем «а», если после корня


есть суффикс «а»,
в остальных случаях пишем «о».

-кас- / -кос- -кас-а-


-лаг- / -лож- -лаг-а-
15
О/ё после шипящих

Запомни! Есть три правила!


Научись выбирать нужное!

1. В корне: подбираем проверочное


слово с «е»:

Можно подобрать Нет проверочного слова


проверочное слово — с «е» — пишем «о»
пишем «ё»

Расчёска — чесать Крыжовник, обжора,


Дешёвый — дешевизна мажор, жокей, жонглёр,
Чёрный — чернеть шорох, шофёр, шоко-
лад, шорты, шоссе, шов,
шок, шомпол

Эти слова можешь


запомнить.

2. В суффиксе и окончании сущест-


вительных, прилагательных, наречий:
под ударением пишется «о», без ударе-
ния — «е»

16
Под ударением «о» Без ударения «е»

волчонок свежесть

мешок орешек

плечо с полотенцем

с врачом со сторожем

алычовый грушевый

грошовый ландышевый
Исключения
Дирижёр, стажёр, ещё

3. В суффиксе и окончании глаго-


лов и образованных от них слов пи-
шем всегда «е» или «ё».

Печём пироги,
стережёт дом,
учёный, золочёный,
наряженный.

17
Орфограммы
в неизменяемых
частях слова
Написание
неизменяемых приставок

Запоминаем!

в(о)- вовлекать
до- доказать
за- запомнить
на- напомнить
о- оберегать
об- обточить
от(о)- отдавить
по- подавать
под- поддержать
пере- переставить
пред(о)- предоставить

18
Внимание!
Приставка «с» тоже
является неизменяемой:
сдёрнуть, сдавить, сделать.

Неизменяемые суффиксы

Правописание запоминаем

Суффиксы Суффиксы
существительных прилагательных

-от- красота -чив- доверчивый


-ни- собрание -лив- совестливый
-тель- строитель -ист- извилистый
-ник- полдник -ов- полковой
-чик- лётчик
-ость- нежность

19
Чередование фонем.

Морфемы с чередованием
чередование в при- чередование в корнях
ставках
приставки на з / с: -раст- / -ращ- / -рос-
воз- / вос- -скак- / -скоч-
из- / ис- -гор- / -гар-
низ- / нис- -клон- / -клан-
раз- / рас- -зор- / -зар-
чрез- / через- -равн- / -ровн-
-плав- / -плов-
-мок- / -мак-

раз- / рас- / роз- / рос- -бир- / -бер-


-блист- / -блест-
-дир- / -дер-
-жиг- / -жег-
-ним- / -ня-
-мир- / -мер-
-пир- / -пер-
-стил- / -стел-
-чит- / -чет-
пре- / при- чередование о / ё

20
Сводная таблица

Правописание окончаний
чередование
в суффиксах
-ик- / -ек- окончания существитель-
ных проверяем по опорным
словам: рука, плечо, грудь
исключения: на -ия; -ие; -ий
-чик- / -щик- окончания глаголов запоми-
наем, как определить спряже-
ние
-ова- / -ева- окончания прилагательных,
причастий и порядковых
-ив- / -ев- / -ов- числительных проверяем
вопросом от главного слова

чередование о / ё окончания количественных


числительных
запоминаем

21
Вставь в слова нужные буквосочета-
ния, затем обведи их цветной ручкой
или карандашом.

Буквосочетания: скоч, скак, гор, зар, клон, лага,


лож, раст, ращ, рос, каса, кос, твор.

Под________ить, вы________ка,

________ать, за________ивать,
вы________ивший, ________алка,
раз________еться, при________ать,
с________еть, вы________евший,
о________ённый, ________я,
о________ение, ________евой,
на________иться, пре________ение,
у________чивый, у________ение,
при________тельное, на________ть,
с________ение, при________ить,
по________ть, на________ить,
________ение, под________и,

22
вы________ать, вы________енный,
с________ение, по________ль,
вы________, ________тельная,
при________ться, ________ние,
при_______нуться, при_______новение,
неу_______нительно, _______тельно,
______нувшийся, за________ить,
со________ение, ________ец,

пре________ить.

Слова для справок: подскочить, выскочка,


скакать, заскакивать, выскочивший, скакалка,
разгореться, пригорать, сгореть, выгоревший,
озарённый, заря, озарение, заревой, наклонить-
ся, преклонение, уклончивый, уклонение, при-
лагательное, наложить, сложение, приложить,
полагать, наскочить, растение, подрасти, вы-
растать, выращенный, сращение, поросль, вы-
рос, касательная, прикасаться, касание, при-
коснуться, прикосновение, неукоснительно,
касательно, коснувшийся, затворить, сотворе-
ние, творец, претворить.

23
Распредели выделенные слова в два
столбика: с чередующейся гласной
в корне в один, с безударной проверя-
емой ударением — в другой. Подбери про-
верочные слова и обозначь условия чередо-
вания.

Медленно разг…раться, низко покл…нить-


ся, экзотическое р…стение, потайное отд…-
ление в чемодане, странное предл…жение,
засп…ртовать образец, оз…рённый отблес-
ками костра, молодая пор…сль, к…стяной
наконечник, приг…родная электричка, удоб-
но распол…гаться, в одно к…сание, выр…-
щенный в неволе экземпляр, подск…чить от
неожиданности, усл…жнять задачу, покр…-
сить стены, ск…кать по кругу, прекл…нять-
ся перед мужеством, высоко подск…кивать,
сг…ревший дом, разл…жить по порядку,
накл…ниться к земле, дробные сл…гаемые.

24
Безударная гласная,
Чередующаяся гласная
проверяемая ударением

25
Образуй от данных глаголов указан-
ные формы. Выдели корень, подчерк-
ни чередующуюся гласную одной чер-
той и двумя — условия чередования.

Например:
вытирать — вытереть — вытрешь

инфинитив инфинитив 2 л. ед. ч.


несов. вид сов. вид буд. вр.
собирать
блистать
придираться
зажигать
поднимать
замирать
отмирать
запирать
оттирать
расстилать

26
Подбери к данным словам однокорен-
ные с чередующейся гласной. Выдели
корень и отметь условия чередования.

придир а выд…рнуть

смерть

внимание

поджёг

собиратель

растирание

подстилка

блёстка

препирательство
Правописание
частицы «не»
с прилагательными,
существительными
и наречиями
Слитно Раздельно
Частица «не» образу- Есть противопоставле-
ет новое слово, ан- ние (подразумевается)
тоним к исходному: или слова «вовсе не»,
не+прочность = «отнюдь не», «нисколько
(нет прочности) не», «далеко не».
= непрочность Ты не понимаешь,
(хрупкость) мне важна не проч-
ность!
не+яркий = неяркий Не яркий, а контраст-
(нет яркости) (тусклый) ный.
Далеко не дешёвый
материал.
Без «не» слово не Если слитно с «не»
употребляется: не употребляется
невежа вежа не дверь
нелепый лепый не железный

28
Слитно Раздельно
С прилагательными С наречиями степени:
и наречиями
+ наречие степени: не очень красивый,
не слишком приятный
чрезвычайно
неприятно,
совсем нестрашный

«Не» пишется слитно с существитель-


ными, прилагательными и наречия-
ми:
Ÿ если слово без «не» не употребля-
ется;
Ÿ если слово с «не» образует новое по-
нятие, противоположное по смыслу
слову без «не» (антоним). Чаще все-
го в этом случае можно подобрать
синоним без «не»;
Ÿ если к прилагательному или наре-
чию относится наречие, усиливаю-
щее признак.

29
Внимание!
Слово «совсем» имеет два значения: «аб-
солютно», «очень» — определяет слит-
ное написание «не» (совсем неизвестный
художник). В значении «нисколько не»
слово «совсем» определяет раздельное
написание «не»: совсем не высокая сту-
пенька.

Раздельно «не» с существительны-


ми, прилагательными и наречиями пи-
шется в значении противопоставления,
которое подразумевается или выражено
союзами «а» и «но».
Если слово не употребляется с «не»
слитно, т. е. совместно с «не» не обра-
зует новое самостоятельное понятие.
При наличии слов «вовсе не», «от-
нюдь не», «далеко не» и слов с частицей
«ни» (нисколько не, ничуть не и т.п.).

Внимание!
Союз «но» иногда соединяет не противо-
поставленные, а дополняющие друг друга
понятия. В этом случае «не» пишется слит-
но: речушка небольшая, но очень опасная.

30
Правописание двойных
согласных на стыке
приставки и корня

Если приставка заканчивается


на ту же согласную,
с которой начинается корень,
то писать следует обе согласные.

от + таять = оттаять
под + дать = поддать

оттолкнуть = от + толкнуть
расстелить = рас + стелить
раззадорить = раз + задорить

31
Приставки с чередованием з и с

В приставках без- / бес-, низ- / нис-,


воз- / вос- (вз- / вс-), чрез- / черес-,
раз-(роз-) / рас-(рос-), из- / ис- перед
глухими согласными пишем букву «с»,
перед звонкими согласными или глас-
ными — букву «з».

…з звонкий …с глухой
согласный согласный
или гласный

беззвучно бесшумно

возвести восстание

иззябнуть исцелить

низвергнуть нисходить

раззадорить распускать

чрезмерный чересседельный

32
Приставки пре- и при-

Написание зависит от значения

пре- в значении при- приближение


«очень» придвинуть
превосходный
присоединение
в значении привязать
«пере-» неполнота
прервать действия
приласкать
расположение
вблизи чего-либо
приморский

Постарайся запомнить:

Превозмочь, прервать,
пресечь, преодолеть, превратный,
преклоняться, придумать, приказать,
прикосновение, принадлежать,
привлечь, неприступный.

33
Слова, не имеющие приставки

Президент, привилегия,
презент, президиум.

Два варианта написания:

призирать (заботиться о ком-либо),


презирать (относиться без уважения),
преуменьшить (сильно уменьшить),
приуменьшить (слегка уменьшить),
прибывать (в город, вовремя и т. п.),
пребывать (находиться где-либо, в ка-
ком-либо состоянии).

Похожие слова (паронимы):

приёмник (принимающий какие-либо


сигналы прибор),
преемник (тот, кто продолжает дело,
начатое другим).

34
Разделительный твёрдый знак
после приставки

гласные
Приставка
Е
оканчивается между ними
на согласный
+ Ё = пишем Ъ
Ю
звук
Я
съесть подъёмник
объявление предъюбилейный

Разделительный твёрдый знак


пишется также в словах:
адъютант, адъюнкт, инъекция,
конъюнктура, фельдъегерь.

Будь внимателен,
Ъ не пишется в словах

трёхэтажный, предыстория,
сверхинтересный,
межинститутский и т. п.

35
Правописание «не»
с причастиями

Слитно Раздельно
Проверяем следую-
щие признаки:

Причастие полное С краткими причастиями:


тропа была не утоптана
(неутоптанная)

Нет противопостав- Если есть противопоставление


ления с союзом «а» или «но»
или противопоставление
подразумевается:
надень не порванные
джинсы, а что-нибудь
приличное.

Нет зависимого Если у причастия есть зависи-


слова мые слова (т. е. в причастном
обороте «не» с причастием
всегда пишется раздельно):
не увенчанные (чем?)
славой герои.

36
Выбирая слитное или раздельное
написание с «не» причастия или отгла-
гольного прилагательного, следует по-
следовательно проверить наличие усло-
вий для раздельного написания. Если их
нет — пишем «не» слитно.

Алгоритм рассуждения

1. Это краткое причастие?


да нет
пишем раздельно проверяем пункт № 2
Зверь в этих местах
не ловлен, не пуган
и человеческого
жилья не боится.

2. Есть в предложении противопоставление?


да нет
пишем раздельно проверяем пункт № 3
Это не крашеное де-
рево, вы ошибаетесь.
Это не литая деталь,
а кованая.

37
3. Есть у причастия зависимые слова?
да нет
пишем раздельно пишем слитно
И лишь несколько Некрашеное дере-
смельчаков строили во выглядит гораздо
планы, как можно бе- лучше.
жать, пробравшись И лишь несколько
на восток через смельчаков строи-
не исследованные ли планы, как мож-
(кем?) экспедицией но бежать, про-
Скалистые горы. бравшись на восток
через неисследо-
ванные Скалистые
горы.
Правописание
«н» — «нн»
в прилагательных

В прилагательных,
образованных от существительных,
правописание «н» или «нн» зависит
от суффикса.

-н- -нн-

В суффиксах В суффиксах
-ан-; -ян-; -ин- -онн- и -енн-
пишем «н». пишем «нн».

-ан- / -ян- -ин- -онн- / -енн- -нн-

картин+н=
шерстяной лебединый пенсионный
картинный

овчин+н=
кожаный гусиный таинственный
овчинный

39
В существительных пишется
столько букв «н», сколько в слове,
от которого они образованы.

-нн- -н-

В существи- Пишем столько -н-, сколько в слове,


тельных, об- от которого образовано
разованных
от основы на
«н» с суф-
фиксами -н-,
-ниц- или
-ник-, пишет-
ся «нн»
Основа на Образова- Образовано Образовано
-н- но от сло- от слова от основы
+ -ник- ва с -нн- с одним -н- не на -н-
+ -н- в суффиксе
+ -ниц-
мошна — собствен- нефтяной — мучиться —
мошенник ный — нефтяник мученик
собственник
полено — избран- торфяной — трудиться —
поленница ный — торфяник труженик
избранник

40
Правописание
«н» — «нн»
в причастиях
и отглагольных
прилагательных

-н- -нн-
Если нет признаков, названых В причасти-
во второй графе: ях и отглагольных
прилагательных,
В причастиях несовершенного образованных
вида без приставки и без зави- от глагола совер-
симых слов при отсутствии суф- шенного вида:
фикса -ова- решённый.
рваный, гружёный.

В краткой форме причастий: Если есть


сделан, образован. приставка:
записанный.

41
-н- -нн-

В краткой форме отглагольных прилагательных со-


храняется нн полной формы (кроме формы мужско-
го рода, где пишется н):
воспитанна, но воспитан,
образованна, но образован,
взволнованна, но взволнован.

Совпадающие по написанию Если есть зависи-


причастия можно отличить от мые слова:
прилагательных в контексте какие?

(т. е. в предложении или слово- нехоженые тро-


сочетании) по наличию зависи- пы,
мого слова, усиливающего зна-
чение совершённого действия. но
кем?
Эта группа недавно орга- нехоженные
низована. (Краткое причастие даже охотника-
можно заменить глаголом.) ми тропы.

Он очень внимателен (м.р.)


и организован. (Краткое при-
лагательное можно заменить
полной формой.)

42
-н- -нн-
Эта собака воспитана хо- Если есть суффик-
рошим тренером. сы -ова- / -ирова-
Твоя дочь воспитанна асфальтирован-
и обаятельна. ный, ворован-
ный.

Исключения

Читанный, виденный,
виданный, слыханный,
ставленный, желанный

Алгоритм рассуждения

1. Причастие краткое? 1. Причастие полное?

пишем одно «н» п. 2

2. Причастие имеет приставку?

да нет

пишем «нн» п. 3

43
3. Причастие имеет суффикс -ова- (-ева-)?

да нет

пишем «нн» п. 4

4. Причастие имеет зависимые слова?

да нет

пишем «нн» пишем одно «н»


(если причастие
не является
исключением)
Правописание
наречий

Существительные с предлогом
пишутся раздельно,
наречия в большинстве случаев
пишутся слитно.

Чтобы отличить наречие от суще-


ствительного с предлогом, следу-
ет задать вопрос от предлога к сло-
ву. Если это возможно — значит, перед
нами существительное, предлог следу-
ет писать отдельно: сначала вставьте
пропущенные буквы — с начала спек-
такля за нами наблюдали (наблюдали
(с чего?) с начала), также следует отли-
чать наречия типа по-новому от прила-
гательных с предлогом: по (какому?)
новому мосту.
45
Помни, что наречие может относить-
ся только к глаголу, прилагательному
и наречию и не имеет зависимых слов.

Наречия пишутся через дефис

С приставкой по-
и суффиксами -ому- (-ему-); -и-.

Сделать по-моему,
начертить по-другому,
улыбнуться по-дружески,
говорить по-английски.

С приставками в-, во-


и суффиксами -ых- (-их-).

В-третьих, во-первых, в-последних.

46
Пишутся слитно:

1) наречие + предлог: доныне;


2) в или на + собирательное числи-
тельное: вдвое;
3) предлог + краткое прилагательное:
добела;
4) предлог + полное прилагательное
или местоимение: зачастую, напропа-
лую, вовсе, вничью.

Но раздельно пишутся:

1) сочетания предлога «в» с полны-


ми прилагательными, начинающимися
с гласных: в открытую;
2) наречия, имеющие в своём соста-
ве такие именные формы, которые са-
мостоятельно не употребляются: вдре-
безги (нет слова дребезги);
3) наречия, если между предлогом
(приставкой) и существительным не мо-
жет быть без изменения смысла встав-

47
лено определение или если к суще-
ствительному не может быть поставлен
падежный вопрос: говорить врастяжку,
измучиться вконец;
4) наречия с пространственным зна-
чением, имеющие в своём составе су-
ществительные верх, низ, перед, высь,
даль, глубь, ширь, начало, век, бок, пра-
во, лево: вбок, сначала, налево, на-
право, справа и т. п.

Следует запомнить раздельное


написание наречий:

на миг
с маху
без оглядки
без толку
без удержу
без устали
без умолку
бок о бок

48
до отказа
до смерти
до упаду
на бегу
на лету
на весу
на виду
на вес
на вкус
на глаз
на глазок
на диво
на ощупь
на славу
на смех
иметь в виду
с разбегу
с размаху
с ходу

49
Правописание
местоимений

Частицы кое-, -то, -либо, -нибудь


с местоимениями без предлога
пишутся через дефис:

кое-что, что-то, что-либо,


что-нибудь.

Местоимения с предлогами
всегда пишутся раздельно!

кое-что ® к вам
кое от чего передо мной
никто ® ни за кем с ним
нечего ® не к чему до неё

50
НЕ и НИ пишутся слитно
только с отрицательными
и неопределёнными местоимениями:

некоторый, никакой, некто, никто,


нечто, ничто, несколько, нисколько
и т. п.

Под ударением ® всегда «не»


Без ударения ® всегда «ни»

С местоимениями других разрядов


«не» и «ни»
всегда пишутся раздельно:

не всякий, не каждый, не тот,


ни вам, ни мне и т. д.

51
Правописание
частиц

Раздельно Через дефис

бы, ли (ль), же -ка, -с, -таки


Будто бы, полу- Дай-ка мне молоток.
чил бы, словно бы, Пойдём-ка со мной.
что бы ни случилось.

Долго ли, коротко ли, Извольте-с взять.


видел ли, ему ли.

Я же говорил вам, Он получил-таки по


а вы не поверили! заслугам!
Сделал же
в конце концов.

Исключения

С личными местоимениями частица «таки» пишется


раздельно.
Он таки получил по заслугам!

Если частицу «таки» и слово разделяет другая части-


ца, все три слова пишутся раздельно: всё ж таки.

52
Тоже, также / то же, так же

Тоже, также То же, так же

Тоже = также = и. Частицу «же» можно


Я с ним согласен, убрать или заменить
тоже (также) не словами «самое»
люблю слишком на- или «точно».
вязчивую и громкую
музыку. — Я с ним
То же ≠ так же.
согласен, и я не
люблю слишком на-
Ни за что не наде-
вязчивую и громкую
ну то же платье, что
музыку.
и она! (Можно опустить
На чаепитие при- «же».)
гласили товарища
окружного проку- Хоть до восхода
рора, также (тоже) луны и темно было,
причастного к это- но не так же тем-
му делу. — На чаепи- но, чтобы я в дюжи-
тие пригласили и то- не шагов человека
варища окружного не разглядел!
прокурора, причаст- (Можно опустить «же».)
ного к этому делу.

53
Чтобы / что бы

Союз «чтобы» Местоимение «что»


и частица «бы»

Изменить место «бы» Можно частицу перене-


в предложении нельзя! сти к глаголу.
Всегда пишется слитно: Всегда пишется раздель-
чтобы. но: что бы.

Он так преувеличил За что бы он ни


трудности предсто- брался, всё удава-
ящего предприятия, лось ему лучше, чем
чтобы я даже не ду- другим. — За что ни
мал браться за него. брался бы он, всё
удавалось ему луч-
ше, чем другим.
Склонение
существительных

Во всех слова
на -ия, -ие, -ий
пишем «и»,
кроме окончания «-ей» или «-ем»:
историей, знанием, санаторием
(тв. п. ед. ч.).

1-е склонение 2-е склонение 3-е склонение


на -а; -я на -о; -е с нулевым
женский род средний род окончанием
мужской род (ь на конце)
с нулевым женский род
окончанием
мужской род
склоняем как склоняем как склоняем как
слово рука слово плечо слово грудь

55
Спряжение
глаголов

Оконча- Безударное Глаголы


ние под окончание с приставкой вы-
ударени-
ем

Опре- Определяем спря- Убираем пристав-


деляем жение по начальной ку, определяем
спряже- форме (инфинитиву: спряжение по од-
ние по что делать? нокоренному гла-
оконча- что сделать?) голу без приставки
нию Вылететь —
Все гла- Глаголы
лететь —
голы без -ить
летишь ®
на -ить I спря-
вылетишь
II спря- жение
II спряжение
жение

56
II спряжение I спряжение

В первом лице единственного числа


окончания одинаковые

Я ношу (II) Я читаю (I)

В других окончаниях В других окончаниях


II спряжения I спряжения
только гласные только гласные
и или а(я) е или у(ю)
носим читаем
носишь читаешь
носите читаете
носит читает
носят читают

Исключения
Гнать, держать, Брить, стелить
дышать, зависеть,
видеть, слышать,
и смотреть,
и терпеть, и ненавидеть,
и обидеть, и вертеть

57
Правописание
суффиксов
причастий
Причастия делятся на разряды:
действительные и страдательные.

Действительные
называют признак предмета
или существа,
которые совершают действие:
бегущий, борющийся,
стучащий, красящийся и т.п.

Страдательные
называют признак того,
что (или кто) испытывает
действие на себе:
видимый, нарисованный,
зависимый, приглаженный.

58
Правописание
суффиксов причастий

Действительные Страдательные

Прошедшее время

-вш- -енн- -т-


-а-нн-
(-я-нн-)

получивший полученный разби-


посеянный тый

Настоящее время

От глаголов I спряжения

-ущ- -ющ- -ем-

растущий борющий- получаемый


ся

От глаголов II спряжения

-ащ- -ящ- -им-

крича- клеящий зависимый


щий

59
Суффиксы
страдательных причастий

а-нн-(н) / я-нн-(н) -енн- (-ен-)

А и Я сохраняются Суффикс -енн- заменяет


из суффикса глагола, все гласные
от которого образовано в суффиксах глагола,
причастие: кроме А и Я:

потерять — распилить —
потеря-нн-ый распиленный
удержать — спасти — спасённый
удержа-н-ный
увидеть — увиденный
Местоимения

Местоимения из первой графы таб-


лицы запиши с предлогом во вторую
графу.

кое-кто кое от кого

никто ни к кому

кое-что

нечего

ничего

ничто

некто

Распредели местоимения в три стол-


бика в соответствии с написанием:
слитно, раздельно, через дефис.
(Надо)мной, (у)него, (кое)(в)чём, где
(нибудь), (ни)какой, кто(либо), (ни)(за)
62
чем, (за)ней, (не)каждый, (не)который,
(кое)чему, (ни)что, кто(то), (не)всякий,
(не)(от)чего, (ни)кому, (не)чего, (кое)
кому.

Слитно Раздельно Через дефис

Отметь ряды, в которых пропущены


одинаковые буквы: все «е» или все
«и».
1. Н__кому н__ верю, н__чего выбрать,
н__ к кому обратиться, н__ к кому н__
обращайтесь.
63
2. Н__ с кем поиграть, н__льзя н__ за-
метить, н__которые из одноклассни-
ков, н__чего удивляться.
3. Н__ о чём н__ сожалеть, н__кого по-
просить, н__ каждому можно дове-
риться, н__мало хорошего сделано.
4. Н__ за чем не поеду, н__сколько
не жаль, н__кто не заметил, н__какой
не нравится.
«Н» — «нн»
в прилагательных

Распредели слова со стр. 66 в два


столбика по значению прилагатель-
ного:
а) материал, из которого сделан предмет,
б) качество предмета.

Материал, из которого Качество предмета


сделан предмет -онн- / -енн-
-ан- / -ян-

65
полотн_____ый
жест____ой
таинств_____ый
безветр_____ый
шерст_____ой
телеф_____ый
песч____ый
письм_____ый
агитаци_____ый
серебр_____ый
кож_____ый
коррупци_____ый
нефт_____ой
письм_____ый
Дополни столбцы таблицы исключениями:
соломенный, клюквенный, тыквенный, оло-
вянный, деревянный, стеклянный, ветре-
ный.

Образуй от существительных с осно-


вой на -н- прилагательные, добавляя
суффикс -н-:
луна ________________________
сон ________________________
картон ________________________
66
истина ________________________
салон ________________________
корона ________________________
туман ________________________
старина ________________________
овчина ________________________
картина ________________________

Исключения! Одна буква -н-!


Прилагательные от перечисленных ниже
существительных образуются без суф-
фикса -н-. Запиши эти прилагательные
рядом с существительными.

юность ________________________
румянец ________________________
пряность ________________________
багрянец ________________________
зелень ________________________
свинья ________________________

67
Вставь на месте пропусков -н- или
-нн- и найди в каждой строке «лиш-
нее» прилагательное.

1. Змеи____ый, стари____ый,
страуси____ый, гости____ый.

2. Шерстя____ой, торфя____ой,
деревя____ый, ледя____ой.

3. Патро____ый, сви____ой,
пятито____ый, дикови____ый.

4. Соломе____ый, пенсио____ый,
листве____ый, ветре____ый.
Частица «не»

Измени следующие сообщения на про-


тивоположные по смыслу, изменяя
написание «не»: слитное / раздельное.
Обрати внимание, в каких случаях следует
убрать противопоставление с союзом «а».

Я предпочитаю яблоки не сладкие, а с кис-


линкой. / Я предпочитаю яблоки несладкие.

1. Щенок не голодный, он хочет играть.


_______________________________________
_______________________________________
2. Звонок был негромкий, приятный.
_______________________________________
_______________________________________
3. Мы увидели не высокие холмы,
а горы.
_______________________________________
_______________________________________

69
4. Этот человек тебе не друг, а хорошо
притворяющийся враг.
_______________________________________
_______________________________________

Найди пункт, в котором все слова пи-


шутся с «не» одинаково: а) слитно,
б) раздельно.

1. Взлететь (не)высоко, поступить (не)


по-товарищески, (не)могу (не)заме-
тить, далеко (не)лёгкое дело.

2. (Не)лепый поступок, почуять (не)доб-


рое, (не)доверять коллегам, сказать
явную (не)правду.

3. Вовсе (не)трудовые доходы, (не)


весёлый, а грустный вид; нисколько
(не)обеспокоенная пожилая дама,
(не)мраморные панели.

4. Вести себя (не)принуждённо, (не)


складность фигуры, юноша крайне
(не)вежлив, устать с (не)привычки.
70
5. (Не)коммерческое, а государственное
предприятие; перейти (не)глубокую,
но широкую реку; (не)высоко взле-
теть, а низко; (не)хотеть согласиться.
6. Бормотать что-то (не)внятное, (не)на-
вистный человек, (не)движимость, (не)
счастный случай, (не)досмотреть фильм.
7. (Не)быть полным (не)веждой, (не)за-
мужняя дама, (не)совершеннолетние
дети, умиротворяющая (не)спешность.

Соедини «не» со словами в случае


слитного написания. Выбери к каждо-
му случаю слитного и раздельного на-
писания «не» правильные объяснения, ука-
жи в скобках номер правила.

В пустыне всё вокруг не привычное


(__) и не понятное (__). Реки, которые
никуда не впадают (__). Деревья, под
которыми нет тени. Родники, вода кото-
рых не утоляет (__), а разжигает жажду.
Даже хорошей погодой здесь называ-
71
ют не солнечную (__) и сухую, а пас-
мурную и дождливую. Даже зонт защи-
щает тут не от дождя (__), а от солнца.
Идёшь, и тень твоя испуганно путается
в ногах. Будто топчешь большую чёрную
птицу. И шустрые струйки песка засы-
пают позади твой след. Не уверенность
(__) в пустыне может погубить. Пускать-
ся в дорогу можно, только твёрдо зная
путь, который предстоит пройти. Самое
важное достоинство проводника не сме-
лость (__), а опыт и хорошая репутация.

Правила:
1. Слово с «не» создаёт самостоятельное
понятие, антоним к слову без «не».
Можно подобрать синоним без приставки
«не» к данному слову.
2. К данному слову относится противопо-
ставление с союзом «а».
3. С глаголами «не» пишется раздельно,
кроме случаев, когда «не» является час-
тью приставки «недо» или слово без «не»
не употребляется.

72
Окончания

В каком пункте все пропущенные бук-


вы — «и»:

1) на лекци__, в планетари__,
на экскурси__, в музе__;
2) деревья в ине__, от деревн__
к деревн__, на опушк__;
3) около тропинк__, корабли в гаван__,
о символик__ знамен__;
4) время от времен__, сигналы раци__,
цветы акаци__, на представлени__
в дельфинари__.

В каком пункте пропущенные бук-


вы — «е»:

1) борозды на пол__,
мельник мел__т муку,
73
сидеть на кресл__,
мальчик стро__т;
2) когда вы напиш__те письмо,
вы вылета__те в семь вечера,
потом сдела__те пересадку
в Амстердам__;
3) вы вылет__те из Москвы,
ребенок кле__т аппликаци__,
Иван развес__т украшения,
пожалуйста, вытр__те пыль;
4) пойма__т рыж__го лисёнка,
когда вышл__те,
сияющ___ солнце,
деревья в ине__.

Отметь пункт, в котором пропущены


только буквы «у» или «ю».

1) матросы бор__тся с ураганом,


рабочие кол__т дрова,
собаки гон__т оленя,
на мельнице мел__т муку;

74
2) снега быстро та__т,
мальчики не бре__т бороды,
они наде__тся на лучшее,
ве__т южные, теплые ветры;
3) крестьяне се__т озимые культуры,
команды дел__т второе место,
флаги ре__т на ветру,
но__т старые раны.

Подчеркни в каждой строке глаго-


лы, которые не относятся ко второму
спряжению:

1) белить, клеить, строить, верить,


быть;
2) держать, видеть, стелить, терпеть,
слышать;
3) лететь, шить, озарить, кричать, ры-
чать;
4) сеять, таять, дышать, гнать, вертеть.

75
Подчеркни в тексте существительные,
которые относятся к исключениям из
правил склонения:

Всё это истинная правда, — приба-


вил ворон. — У меня при дворе есть
невеста — ручная ворона, — она рас-
сказывает стр-р-р-рашно интерес-
ные истории, — от неё я узнал и эту.
Наша принцесса уж если примет ре-
шение — действует без промедления.
И вот на другой день все газеты вы-
шли в рамочках из сердец и с вензе-
лями принцессы. В газетах было объ-
явлено, что каждый молодой человек
приятной наружности, желающий же-
ниться на принцессе, может явиться
во дворец и побеседовать с нею. Того,
кто будет держаться свободно и не-
принуждённо и за словом в карман
не полезет, принцесса возьмёт себе
в мужья.

76
На следующий день народ валом
повалил во дворец. Но толку из всей
этой суеты не вышло никакого. На ули-
це перед дворцом все женихи вели
себя необыкновенно свободно и непри-
нуждённо, но стоило им перешагнуть
дворцовый порог и увидеть гвардию
в серебре, а лакеев в золоте, стоило
им войти в огромные, залитые светом
залы, как их брала оторопь.
Причастия

Заполни пустые графы таблицы, до-


полняя суффиксы причастий одной
или двумя «н».

Причастие Причас- Причастие Краткое


без при- тие без с пристав- причастие
ставки приставки кой
с зависи- (кроме
мым «не»)
словом

мощёная мощённая вымощен- двор был


площадь булыж- ные улицы вымощен
ником в прошлом
площадь веке

гружё___ая
телега

лома___ая
игрушка

78
Причастие Причас- Причастие Краткое
без при- тие без с пристав- причастие
ставки приставки кой
с зависи- (кроме
мым «не»)
словом

краше___ая
скамейка

коше___ый
луг

жаре___ое
мясо

кипяч___ное
молоко

ране___ый
котёнок

зва___ый
ужин

79
Образуй от данных глаголов с суф-
фиксом -ова- причастия. Помни, что
в таких причастиях всегда пишутся
две «н». Зачеркни один глагол, который не
относится к данному правилу.

Асфальтировать ____________________

лакировать ____________________

исследовать ____________________

даровать ____________________

короновать ____________________

воровать ____________________

заспиртовать ____________________

подковать ____________________

мариновать ____________________

арестовать ____________________

основать ____________________

80
Образуй от данных глаголов причас-
тия. Суффиксы -а- и -я- сохраняй
в причастии, все другие суффиксы ме-
няй на -ен-, -енн-.

Расстрелять ______________________

застрелить ______________________

увешать ______________________

повесить ______________________

обещать ______________________

погасить ______________________

увенчать ______________________

бросить ______________________

посеять ______________________

склеить ______________________

81
От глаголов I спряжения образуй при-
частия с суффиксами -ущ-(-ющ-), от
глаголов II спряжения с суффиксами
-ащ-(-ящ-).
Клеить, стелить, держать, писать,
гнать, таять, бороться, строить, молоть,
надеяться.

-ущ-(-ющ-) -ащ-(-ящ-)

82
Заполни пустые графы таблицы, вы-
бирая правильное написание «не»:
слитно или раздельно.

Причастие Причастие Причастие Краткое


одиноч- с зависи- + противо- причастие
ное мым сло- поставление
вом с союзом «а»
некраше- не выкра- не крашеное, кузов не
ное дерево шенные а покрытое покрашен
вчера лаком дерево
детали

незаметное
движение

незаписан-
ный рас-
сказ

неполучен-
ное пись-
мо

неиссле-
дованные
районы

83
Причастие Причастие Причастие Краткое
одиноч- с зависи- + противо- причастие
ное мым сло- поставление
вом с союзом «а»

нерешён-
ная задача

непро-
читанная
книга

незапол-
ненные
графы

неукра-
шенная
ель

неподко-
ванная ло-
шадь

84
Слитно,
раздельно,
через дефис
Определи пункт, в котором все сло-
ва в скобках должны быть написаны
одинаково: а) раздельно, б) слитно

1) Мы вид_м (про)свет, Алексей (по)


каж_т вам дорогу, мы (вы)держ_м все
испытания, (про)тянуть (под)ней.

2) Подойдите (к)нему, бросает мяч (в)пе-


рёд, олень смотрит (на)право, зама-
ниваем (на)верх холма;

3) Поднимается (в)верх, (до)строит дом,


(по)глядеть (на)право, (на)рисован-
ный фломастером, начать (от)счёт
времени.

4) Пробежал (передо)мной, лежит (на)


полу, взглянул (на)них, заглянуть (в)
глубь колодца.

85
Распредели слова в два столбика в со-
ответствии с написанием: раздельным
и через дефис.

(По)моему мнению, (по)моему, не стоит,


(по)дружески улыбнуться, читать (по)ан-
глийски, (по)осеннему промозглый, гу-
лять (по)осеннему саду, собрать (по)дру-
гому, (по)другому чертежу, (во)вторых,
непонятно, (во)вторых санях, поговорить
(кое)(с)кем, сказать (кое)кому, скрывать
от кого(либо), спрятать зачем(то), запи-
сать всё(то), что узнал, кому(то) не нра-
вится, найти когда(нибудь), узнать (кое)
о чём.

Раздельно Через дефис

86
Раздельно Через дефис

Распредели слова в два столбика в со-


ответствии с написанием: раздельным
и слитным.

Что(бы) не забыть, будто(бы) невиди-


мый, что(бы) ни случилось, то(же) пой-
87
ти, выполнить то(же) упражнение, най-
ти так(же) быстро, так(же) быть вечером
в доме, отмечен(ли) этот экземпляр,
у него(ли), у неё(ли) — безразлично,
словно(бы) заснул.

Раздельно Слитно

88
Суффиксы
прилагательных
и существительных

В каком ряду пропущены одинаковые


гласные?

1. Красн__та, долг__та, луг__вой, черн__-


ватый.
2. Продолг___ватый, препод___ватель,
пром__нять, пост__новка.
3. Покач__ваться, расп__вать, забол__-
вать, устра__вать.
4. Растрач__вать, разворач__вать, пол__-
вать, провал__ваться.

Выберите ряд, в котором пропущена


только буква «о».

1. Независим__сть, боч__нок, реч__нка,


деш__вый.
89
2. Парч__вый, холщ__вый, бельч__нок,
груш__вый.
3. Гроз___вой, долг___вой, меш___к, ку-
мач__вый.
4. Волч__нок, печ__м, алыч__вый, грош__-
вый.

Выберите ряд, в котором пропущена


только буква «е».

1. Лиц__вой, кольц__вой, марганц__вый,


запасл__вый.
2. Ландыш__вый, марл__вый, отрасл__-
вой, бол__вой.
3. Усидч__вый, завистл__вый, запасл__-
вый, растапл__вать.
4. Добл__стный, доверч__вый, крикл__-
вый, кварц__вый.

Выберите ряд, в котором пропущена


только «и».

1. Ключ__к, горош__к, заманч__вый, ку-


соч__к, извил__стый.
90
2. Ножич__к, учит__ль, устойч__вый, чай-
н__к, лётч__к.
3. Настойч__вый, глин__стый, поршн__-
вой, ящич__к.
4. Диванч__к, ключ__к, залив__стый, со-
вестл__вый, устойч__вый.
Мягкий
и твердый
знаки

Распредели слова в соответствующие


графы таблицы, допиши там, где это
необходимо, ь.

Когда после шипящих пишем ь?

Пишем ь Не пишем ь
всегда в глаголах никогда в прилагательных

всегда в наречиях во множественном числе


существительных
Исключения:
уж замуж невтерпёж
в существительных жен- в существительных муж-
ского рода в единствен- ского рода
ном числе

Стрич?, отреж?те, едеш?, летиш?,


горюч?, могуч?, трескуч?, наотмаш?,

92
вскач?, невтерпёж?, несколько луж?,
много крыш?, товарищ?, помощ?, лож?,
двести тысяч?, грач?, врач?, молодёж?.

Есть Ь Нет Ь
Глаголы Прилагательные

Наречия Существительные мн. ч.

Существительные ж. р. Существительные м. р.

93
Вставь пропущенные буквы, подчерк-
ни в каждой строке «лишнее» слово.

1. Об__явление, под__ехать, раз__скать,


с__есть.
2. Пред__явить, пред__юльский, пред__-
юбилейный, раз__яснение.
3. Ад__ютант, под__ёмный, от__явлен-
ный, вз__ерошенный.
4. Четырёх__этажный, трёх__язычный,
трёх__ярусный, двух__ядерный.

Распредели слова по трём графам таб-


лицы: а) «ь» разделительный, б) «ь»
для обозначения мягкости согласных,
в) «ь» не пишется.

Лис__и повадки, по волч__им сле-


дам, настойчивая прос__ба, пытат__ся
понят__, профессия стекол__щика, хрус-
тальный стакан__чик, девич__ий смех,
вкусный пон__чик, скол__зкий спуск, ис-
кусный камен__щик, кос__тяная игла, го-
лодные вороб__и, гор__кий на вкус, лоп-
94
нувшие поч__ки, ноч__ной экспресс, уво-
ленный смен__щик, вос__митонный гру-
зовик, сыр__евая база.

Ь разделительный

Ь для обозначения мягкости согласных

Ь не пишется

95
Макс

Макс

Димон, привет! Здорово, что ты наконец


в сети, у меня тут такая история
разворачивается! Кстати, может, наконец
перестанешь прикалываться, что я пишу
всегда, как в тетрадке по русскому.

Очень мне это пригодилось, а тебе


попотеть придётся, если хочешь
оставаться в теме. Будешь первым
читателем реального детектива. Если всё
классно получится — станешь соавтором.

Короче, читай.

98
Письмо первое.
Поиск безударной гласной

Я уже в третий раз перечитывал


письмо и ничего не мог понять.
Во-первых, раньше мне письма ни-
когда не приходили: друзья в сети пи-
шут или на телефон, родители, даже
если уезжают, звонят, а больше мне
и писать-то некому. Так что когда я ут-
ром, возвращаясь с Бертой с прогулки,
достал из ящика почту, то по привыч-
ке просто положил её на телефонный
столик. Но бабушка одно письмо при-
несла мне в комнату: «Гляди-ка, это
письмо тебе — Воронову Максиму Вик-
торовичу». Тут я удивился в первый
раз.
Бабушка особого интереса к мое-
му письму не проявила и ушла варить
борщ, а я вскрыл конверт и стал чи-
тать.

99
Я совершенно не понял, какое отно-
шение ко мне имеет это письмо. Такое
было впечатление, что кто-то переписал
страницу из книги, вложил переписан-
ный лист в конверт и отправил Макси-
му Викторовичу Воронову, то есть мне.
Но зачем, вот вопрос?
На шутку кого-то из приятелей это
не было похоже: никто из моих друзей
добровольно не станет переписывать це-
лую страницу из книги, тем более ле-
том, к тому же то, что они напишут,
я вряд ли смог бы прочитать — они
и сами-то не всегда могут свои караку-
ли разобрать. А письмо было написано
таким почерком, какого я в жизни ни-
когда не видел: на девчоночий не по-
хож, видно, что взрослый человек пи-
сал, к тому же он про себя в мужском
роде говорит, значит, взрослый муж-
чина писал, а всё ясно читается и бук-
вы все одинаковые, будто на компьюте-
ре таким особенным шрифтом набрали
и напечатали синими чернилами на

100
цветном принтере, однако часть букв
пропущена.
Написано было вот что:

Дверь мне открыл д___вольно


м___л___дой человек, лет тридцати,
наверное, хоть и с нам___чающей-
ся уже лысиной. Весь он был ка-
кой-то гладкий, упитанный, лучился
прямо бл___гополучием, со снис-
ходительной улыбочкой на жирных
губах — видно, только что от обеда
оторвался. Я его как увидел, так
у меня м___лькнула мысль: «Ниче-
го он мне не отдаст». Но я мысль
эту отогнал и позд___ровался.
М___л___дой человек грус___но
как-то вздохнул:
— Ну что ж, проходите.

101
И двинулся в глубину дома.
Я последовал за ним. Мы при-
шли в светлую просторную комна-
ту с белой мебелью, сразу видно,
что очень дорогой, и развешан-
ным на стенах оружием. Коллекция
была прекрасная, настоящее б___-
евое х___лодное оружие, ни од-
ной д___шёвой или декоративной
поделки. Отцовский меч я узнал
сразу: в детстве меч притяги-
вал меня словно магнитом, а уж
если отец разрешал под___ржать
меч и достать его из ножен — для
меня это был настоящий празд-
ник.
Тут я за спиной услышал удов-
летворённый смех и вспомнил
про молодого человека:

102
— Вам, я вижу, моя коллекция
понравилась, я рад.
— Я бы х___тел забрать отцов-
ский меч, — произнёс я твёрдо.
М___л___дой человек от души
рассм___ялся, ему было в самом
деле очень весело.
— Я не буду разыгрывать уд___в-
ление, — сказал он, отсм___яв-
шись, — коллекция долго собира-
лась и моими родителями, и мной,
кое-что д___йствительно раньше
принадл___жало вашей семье. Но
дело в том, что мне эта коллекция
нравится, как и вам понравилась,
и расст___ваться ни с одним экс-
понатом я не собираюсь, а у вас,
я думаю, никаких докумен-
тов, подтверждающих право

103
собственности, не сохр___ни-
лось.
— У меня есть письма моего от-
ца, в которых он сообщает, в каких
обстоятельствах и на каких усло-
виях меч был отдан вашему отцу на
хр___нение.
М___л___дой человек снова рас-
см___ялся:
— Я же говорю о документах.
А с письмами вы же в суд не пой-
дёте, мало ли кто и что может на-
писать.
Мне ничего не ост___валось,
кроме как уйти. Моя первая мысль
ок___залась верной, однако кое-че-
го м___л___дой человек не учёл:
и у него не было документов, под-
тверждающих право вл__дения.

104
На этом месте письмо обрывалось.
Подписи не было, зато после текста
было две таблички и приписка:

Надеюсь, ты знаешь, что такое


шифр Гронфельда. Чтобы найти
секретное число, посчитай, сколько
пропущено букв «о», «е», «а» и так
далее, впиши числа в первую табли-
цу, и ты узнаешь секретное число.

А Е И О Т

щ к п к и г х ж с п и о

в т е ё и р л ы с р у е

ч ч в о у т щ с г ш ф ё

е ш я а н н р н т г х ё

105
Я прочитал письмо раз двадцать, на-
верное, но понятнее оно не стало. Тогда
я решил разобраться с шифром, это-то
я уж точно мог сделать: палочка-выру-
чалочка, всезнайка Интернет, немедлен-
но мне сообщил, что такое шифр Грон-
фельда.
Всё было довольно просто:
Сначала нужно было проверить без-
ударную гласную в корне — подобрать
слово с одинаковым корнем, и все дела,
главное, чтобы значение у корней было
одинаковое. А то мой приятель Паш-
ка Курганов вечно попадал впросак, то
«увидал» проверит словом «вянуть», то
«надевать» словом «дивный», хотя па-
рень он совсем неглупый, просто ему
думать лень, если не интересно. Но
мне-то было интересно!
Так что я ещё и по словарю потом
всё проверил, записал в первую таблич-
ку сколько пропущено «а», «е», «и»,
«о», «т». В итоге внизу под буквами
у меня получилось число.

106
Дальше это число я вписал несколь-
ко раз подряд под буквами в таблице
с шифром. Например, получилось бы
у меня число 123456, я бы и вписывал
в клетки 123456, 123456, 123456 и так
далее, пока пустые клетки не закончатся.
А дальше самое интересное. Над
цифрами у меня была зашифрованная
надпись, нужно только заменить в ней
одни буквы другими, чтобы прочесть
её. Для этого мне понадобилась таблич-
ка с алфавитом. Вот такая.

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й

К Л М Н О П Р С Т У Ф

Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

Смотрю на число под буквой, а за-


тем в таблице с алфавитом отсчиты-
ваю от такой же буквы назад указанное
число. Например, в таблице под буквой
«ш» стоит число 3, в алфавите отсчиты-

107
ваю три букву влево (назад) и получаю
первую букву шифровки — «х» и так
далее, пока всё не расшифруется.
Главное, не обращать внимание на
конец и начало алфавита, как будто это
замкнутый круг.

Подсказка
þ Впиши пропущенные буквы.
þ Посчитай, сколько у тебя пропу-
щено «а», «о» и так далее, и выпиши
результаты в первую таблицу.
þ В результате у тебя получится ко-
довое число.
þ Впиши в пустые клетки второй
таблички кодовое число столько раз,
чтобы заполнить все пустые клетки.
Например, кодовое 12345, значит, впи-
сывай 12345, 12345, 12345, пока пус-
тые клетки не закончатся.
þ Замени буквы шифровки пра-
вильными: смотри на число под буквой

108
в шифровке, а затем найди эту букву
в алфавите. Отсчитай от неё назад ука-
занное число. Ты получишь правиль-
ную букву.
þ Продолжай работать, пока вся
фраза не будет расшифрована.
þ Не обращай внимание на начало
и конец алфавита, представь, что это
замкнутый круг.
Письмо второе.
Тайна чередующихся гласных

Дедуля двоюродный оказался здо-


рово вредным, можно подумать, что
я двойку по русскому языку в году по-
лучил и мне задание на лето дали, как
Пашке в прошлом году. Короче, в сле-
дующем письме дед мне только сло-
ва с пропущенными буквами прислал
и новую таблицу с шифром. Мол, если
интересно, давай, попотей, ну, а если
дурень или лень тебе, так и не о чем
с тобой разговаривать. Хорошо ещё,
что у меня по русскому в школе всегда
оценки хорошие, так что я помнил все
правила и буквы быстро вставил, а то
так и помереть от любопытства мож-
но. Дед слова прислал теперь и с чере-
дующимися гласными в корне и целый
столбик исключений ещё, так что в сло-
варь всё равно пришлось залезть, но

110
письмо я прочитал и не пожалел, что
время потратил — становилось всё ин-
тереснее. Кстати, дед объяснил, чего он
так к русскому языку прицепился. Ло-
гично, в общем-то. Ну, тебе я всё раз-
жёвывать не собираюсь, посылаю толь-
ко скан письма, а дальше сам давай.
Иду по стопам деда =)).
Шифр тот же, поэтому вставляй про-
пущенные буквы, вписывай в табличку
число и расшифровывай надпись.

прок__титься вын__сти
разб___гатеть накл__ниться
сл__жение изв__нение
пов__дение наст__ящий
распол__жение подг__ревший
к__стяной прик__саться
оз__рение накл__нение
сл__гаемое предл__жение
предпол__гать сг__реть

111
осв__титель св__щенный
пон__мание зан__маться
р__стение выр__с
подр__сти выр__щенный
з__ря соч___тание
в__негрет с__дящий
пам__ть пам__тник
напом__нание ск__чок
отр__сль р__сток

А Е И О Я

о б з к я у я у ь х ф д

н г т ё с э у р с т у д

з м б х э х д т й н я о

112
ь н т ё щ е п с ч у ё н

я и а с ф н п з о ф к к

о с с н п э у й м ц н о

я п й д р й н д ш ё н я

о ь н к т н л т н т м ё

ъ я р с т э ё у х э о д

х й ъ л о б

dedumech@mail.ru

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й

К Л М Н О П Р С Т У Ф

Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

113
Письмо третье.
И снова они —
чередующиеся гласные
В следующем письме я получил,
кроме упражнений, такое пояснение:

Шифр новый, называется «Шифр


с использованием кодового слова».
Кодовое слово то, которое не в том
столбце записано.

соб__раться соб__рётся
проб__раться проб__рётся
забл__стать забл__стеть
бл__стающий бл__снуть
прод__раться прид__рётся
отд__рать отд__рёт
заж__гать выж__чь
выж__гание выж__гать

114
зам__рать зам__реть
ум__рать ум__реть
зап__раться прип__реть
вып__рать нат__реться
нат__рать выт__реть
отт__рать подст__лить
подст__лать отп__реть
расст__лающийся

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й

К Л М Н О П Р С Т У Ф

Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

115
О п в к д о з в ж Г р

г л н л ж о ё д е М л

ё н л ж о ё л а ц л о

о а о а й ъ г а о я п

х а п щ н л

Ну, с этим заданием я быстро спра-


вился: перед «а» всегда в корнях с че-
редованием е / и пишется «и», перед
другими буквами «е», так что слово
лишнее я быстро нашёл.
Потом это слово написал в клеточки
под алфавитом (первая табличка), а за-
тем в оставшиеся пустые клеточки все
буквы алфавита по порядку, кроме тех,
которые встречаются в кодовом сло-

116
ве. То есть, если в кодовом слове есть
буква «а», то алфавит начинаем уже
с «б».
Осталось теперь заменить буквы
шифровки (вторая табличка) на пра-
вильные. Например, в шифровке первая
буква «о», ищем её в табличке в ниж-
ней строке и смотрим, что над ней, ка-
кая буква алфавита? Ага, буква «с».
Значит, она и будет первой.

Подсказка
þ Выполни упражнение и найди
лишнее слово. Это кодовое слово.
þ Впиши кодовое слово в табличку
с алфавитом.
þ За кодовым словом впиши все ос-
тальные буквы алфавита по порядку,
кроме тех, что есть в кодовом слове.
þ Замени буквы в шифровке бук-
вами из алфавита. Для этого найди
в таблице с алфавитом, которую ты за-

117
полнил, букву шифровки и посмотри,
какая буква над ней.
þ Это правильная буква. Так же
найди остальные и прочти шифровку.
Письмо четвёртое.
По следам двойного
согласного
Извини, дописать до конца не ус-
пел в прошлый раз, родители верну-
лись. В общем, шифр-то я прочитал,
но что дальше? Надеюсь, ты тоже про-
чёл, так что меня понимаешь. Ну, схо-
дил я туда, полюбопытствовал, а даль-
ше-то что?
Думаю, ты уже догадался. Дальше
пришло новое письмо от деда. Правда,
он не торопился — я все ногти сгрыз от
нетерпения.

В этом письме было всего одно сло-


во, но далось оно мне нелегко. Дед на-
писал, что если у меня не хватит тер-
пения это слово прочитать и ответить
ему, то дальше и затевать ничего не сто-
ит. Можешь себе представить, с каким
я упорством занимался расшифровкой.
119
Задача такая: число слов с двойным
согласным в каждом столбике — это но-
мер по порядку буквы в алфавите.
Например, ты вставил буквы и по-
лучилось 5 слов с двойной согласной
в столбике. Ищем пятую букву в алфа-
вите. Это «д». Значит, нужная тебе бук-
ва — «д».

Я знаю, что в русской орфографии


ты не специалист, поэтому по дружбе
кратенько написал для тебя правило.

Правило двойного согласного


После приставки
Два согласных встречаются в сло-
ве, если один согласный стоит в конце
приставки, а другой — в начале корня:
поддаваться = под + да

В корне слова
В этом случае правил никаких нет:
если не помнишь, один или два соглас-
120
ных в корне слова — посмотри в сло-
варь.

Две «н» в суффиксах прилагательных


В суффиксах прилагательных две
«н» пишется в суффиксах -онн- и -енн-
+ исключения: оловянный, деревян-
ный, стеклянный. В слове «ветре-
ный» — одна «н».

Ещё один случай -нн- — если осно-


ва, от которой образовано прилагатель-
ное, оканчивается на «н» + суффикс
-н-: картон ® картонный. Тут, прав-
да, тоже много исключений: зелёный,
юный, румяный, пряный, багряный,
свиной.

т или тт?

о___ащить о___ыскать
о___олкнуть о___ворить
о___дыхать о___еснить
о___ряхнуть о___одрать

121
с или сс?

ра___тавить чере___едельный
ра___цветить во___питание
во___тание и___ушить
и___ечённый во___тановить
и___терзать по___ориться
и___толковать бе___мысленный
ра___ветает бе___овестный

л или лл?

ко___екция ки___ограмм
ко___ичество ко___ектив
ко___онна ко___орит
и___юстрация ко___едж
ки___ометр пара___ельный

122
м или мм?

ко___ерческий гра___атический
ко___унистический гро___оздкий
програ___а и___играционный
дра___а про___ышленный
гра___отность и___унитет

н или нн?
полотня___ый безветре___ый
оловя___ый шерстя___ой
серебря___ый беше___ый
кожа___ый стекля___ый
деревя___ый румя___ый
клюкве___ый карти___ый
таинстве___ый телефо___ый
змеи___ый со___ый
стари___ый соломе___ый
ветре___ый письме___ый
агитацио___ый

123
Подсказка.

Порядок букв в русском алфавите.

Аа Бб Вв Гг Дд Ее Ёё Жж Зз Ии
Йй Кк Лл Мм Нн Оо Пп Рр Сс Тт
Уу Фф Хх Цц Чч Шш Щщ Ъъ Ыы Ьь
Ээ Юю Яя
Письмо пятое.
Загадка
«слитно или раздельно»
Я тут же ответил, что видел, конечно,
этого Понятовского. А про себя сказал
«спасибо» своему неуёмному любопыт-
ству, за которое мне с детства здорово
попадало. Дед ответил, что очень рад
этому моему качеству: оказывается, это
семейная черта. Вот бы не подумал ни-
когда про отца моего, он всегда мне
с таким чувством нотации читал, что
любопытство до добра не доведёт, что
человек должен слушать голос разу-
ма, ну, ты сам знаешь, слышал не раз.

В общем, дед моё любопытство по-


хвалил и упорство оценил. Написал, что
если я не поленился упражнения его
сделать, по словарю да по справочни-
кам полазить, то мы с ним сработаемся,
но в чём срабатываться-то предстоит, не
125
сказал — велел нового письма с шиф-
ром ждать. Короче, как настоящий де-
тективный сериал: каждая серия закан-
чивается на самом интересном месте.
Хорошо, что письмо быстро дед при-
слал. Учебник-то по русскому пригото-
вил? Вот тебе письмо.

Посчитай, сколько в предложен-


ных словах таких, которые пишут-
ся слитно. Это число будет кодовым
числом. Шифр называется — «Шифр
Цезаря». Осваивай! Свяжусь через две
недели.

1. (кое)что 8. всё(же)
2. кто(нибудь) 9. всё(таки)
3. где(либо) 10. (не)где
4. (кое)с(кем) 11. (ни)кто
5. буд(то) 12. (ни)за(кем)
6. когда(то) 13. (не)со(мной)
7. знаешь(ли) 14. (за)ним

126
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й

К Л М Н О П Р С Т У Ф

Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

т у с ф о з ж л к г

р л п е ъ з х е з у

ё л ф у з ж ц ф п с

й з ы я ?

Для меня, бывалого шифровальщи-


ка, это задание оказалось уже очень
простым.

127
Сначала нашёл, сколько слов пишет-
ся слитно. Посчитал их. Получилось
кодовое число.
А теперь всего-то и нужно най-
ти букву шифра в алфавите и отсчи-
тать от неё справа налево (т. е. назад)
количество, которое обозначено кодо-
вым числом. Например, кодовое число
5, а первая буква шифровки «т», смот-
рим в таблицу с алфавитом и отсчиты-
ваем от буквы «т» пять букв назад, по-
лучим «н». Это и будет ответ.

Подсказка
þ Выполни упражнение и посчитай,
сколько слов пишется слитно. Это кодо-
вое число.
þ Найди букву шифра в алфавите
и отсчитай от неё справа налево (т. е.
назад) количество, которое обозначено
кодовым числом.
þ Напиши найденную букву. И так,
пока не расшифруешь всё послание.

128
Письмо шестое.
Мистика приставок
«при-» и «пре-»
Как ты догадываешься, я, конечно,
смог. Хотя во второй раз мама удиви-
лась, что четверг теперь стал моим не-
счастливым днём: то желудок болит,
то голова. А через две недели пришло
такое письмо! Я еле себя мог сдержи-
вать, чтобы родители не заметили ни-
чего.

Тут, Димон, и ты, я думаю, спра-


вишься. Это твоё любимое правило:
приближение, присоединение, рядом
с чем-то, неполное действие — значит,
«при-», а если «очень» или «пере-» —
тогда «пре-».
Найди два самых длинных слова,
посчитай количество букв и вычти из
большего меньшее. Разница — это ко-
довое число.
129
В каждом столбце найди лишнее слово.

Прикрыть преотличный
присесть прекрасный
приступить превосходный
прилечь преступный
приподняться презабавный

привязать превращение
прибить преступление
придвинуть преклонение
прибежать пресыщение
призадуматься прекращение

прибрежный
приморский
придорожный
неприступный
прикроватный

130
А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й

К Л М Н О П Р С Т У Ф

Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

г р а у э г ё ш ё с

б г ш ё у г ё с д о

б л б у л ё г у г п

ж н р б с л ё

Ну, это совсем легкота. Нужно найти


лишние слова в каждом столбике и вы-
брать два самых длинных. Посчитать
131
буквы и найти разницу. Вот и кодовое
число. Ну а дальше всё, как в прошлый
раз.

Подсказка
þ Выполни упражнение и найди
лишнее слово в каждом столбике.
þ Выбери два самых длинных слова.
þ Посчитай количество букв в каж-
дом и вычти из большего меньшее.
þ Разница — кодовое число.
þ Найди букву шифра в алфавите
и отсчитай от неё справа налево (т. е.
назад) количество, которое обозначено
кодовым числом.
þ Напиши найденную букву. И так,
пока не расшифруешь всё послание.

132
Встреча

Если ты справился с шифром, то


уже знаешь, что я встречался с дедом.
Он рассказал мне, что этот Понятов-
ский — тот, о ком шла речь в первом
письме. Мой прадед, когда был в опас-
ности, оставил его отцу на сохранение
нашу семейную реликвию: привезённый
из Японии в 16 веке меч. С тех пор он
никогда не покидал нашу семью. Пред-
ставляешь?!
А когда прадед и прабабушка погиб-
ли, то мой дед оказался в детском доме.
Он долго ничего не знал о своих роди-
телях, а два года назад получил пись-
мо от отца Понятовского, который рас-
сказал ему о судьбе родителей — они
были несправедливо осуждены и вскоре
оба погибли. Сразу было опасно расска-
зывать об этом, потому что детей тоже
часто преследовали из-за родителей.
Потом отец Понятовского долго за гра-
133
ницей работал, а когда вернулся — не
сразу смог деда моего разыскать. Дед
письмо прочитал и на следующий день
поехал к отцу Станислава Понятовско-
го, но оказалось, что накануне он умер.
Получалось, что письмо он перед смер-
тью написал. Ну, дед, конечно, ничего
не стал в такой день выяснять — род-
ственникам не до него было. А когда он
через несколько месяцев пришёл снова
в этот дом, то случилось то, о чём он
в первом письме написал. Так-то вот.
Оказывается, совесть по наследству не
всегда передаётся.
А что же было дальше?

Неуловимый мягкий знак

Если хочешь узнать, что я даль-


ше делал — вставь буквы и найди своё
место для каждого слова, а ещё добавь
пропущенные приставки. Маленькие
подсказки я тебе приготовил. Давай,
становись полноценным соавтором.

________________. Кругом _______


7 букв 4 буквы
да ____________. Я прокрадываюсь
5 букв
в безлюдный проулок, освещённый
жёлтым светом фонарей. На моё
счастье, день ненастный, и на ули-
це ни единой души.
Сделанный моим ______ятелем
по гипсовому отпечатку __________
4 буквы

135
прекрасно подходит. Дверь ____-
открывается без малейшего скри-
па, и я быстро проскальзываю
внутрь: стоять у этой двери мне не
_____________ ни одной лишней ми-
7 букв
нуты, вдруг кто-нибудь выглянет из
окна, к тому же рядом автобусная
остановка.
Время не ждёт. ____чезнуть из
дома недруга до _____света, взяв
нужную _________, при этом сохра-
4 буквы
няя полную тишину и не оставив
следов своего _____бывания — за-
дача нелёгкая.

Слова подсказки

глуш? вещ?
ключ? полноч?
хочет?ся тиш?

136
Приставки-подсказки
при- пре- ис- рас-

Лабиринт правил

Вставь пропущенные слова (они вни-


зу текста). Слово с каким корнем сле-
дует вставить, тебе подскажут правила
в скобках.

Я двинулся вперёд, стараясь ни


к чему не _________________________.
(перед суффиксом -а- пиши в корне «а»)

Я знал, что в доме много пред-


метов, которые при малейшем
___________________________________
(нет суффикса -а- — пиши «о»)
издают довольно громкие зву-
ки. Никому из своих друзей я

137
не ________________________________
(нет суффикса -а- — пиши «о»)

отправиться вместе со мной: это


было моё и только моё дело.
Первым моим ориентиром была
___________________________________
(есть в корне сочетание -ст- — пиши «а»)

в кадке пальма: возле неё следо-


вало повернуть по коридору на-
лево и войти во вторую дверь.
___________________________________
(если в корне только -с- — пиши «о»)

почти до потолка дерево пропустить


было невозможно. ________________
(без ударения пиши «о»)

за окном фонарь ___________________


(без ударения пиши «а»)

комнату бледным светом, в ко-


тором тускло поблёскивало
______________________________
(без ударения пиши «о»)

138
древнего мастера. Я застыл, любу-
ясь его совершенными линиями.
Вдруг за моей спиной раз-
дался жуткий вой и кто-то
___________________________________
(если на конце корня -ч- — пиши «о»)

мне на спину. От неожиданности


и боли я присел и __________________
(без ударения пиши «о»)

вперёд, но не закричал. В сле-


дующую секунду я понял: дико
воет и мяукает, впившись мне
в спину, хозяйский кот. Я знал
о его существовании, но не мог
__________________________________,
(если после корня нет -а- — пиши «о»)

что он поведёт себя, как стороже-


вая собака.

139
предл___жить
р___стущий
прик___сновение
прик___саться
выр___сший
вск___чил
г___ревший
предпол___жить
тв___рение
оз___рять
накл___нился

Исчезающий согласный

По ____________________________
случайности у меня в кармане ле-
жала ___________________________
сумка. Я закинул руку назад, схва-

140
тил кота за загривок, сунул его
в сумку и связал ручки. Враг был
обездвижен, и я стянул ему пасть
своим ремнём. Теперь кот не пред-
ставлял _________________________.
______________________ погода была
мне на руку: за окном всё время
грохотал гром, а сильный ветер гре-
мел кровельным железом, и я наде-
ялся, что громкое мяуканье кота не
разбудило слуг в дальних комнатах.
Я поскорее снял со стены прекрас-
ный меч с увядающим цветком на
рукояти — клеймом мастера. Пора
было уходить — скоро могли вер-
нуться хозяева. Я был уверен, что
мои самые _______________________
намерения не найдут у них пони-
мания.

141
Слова-подсказки

се___чатая
опас___ности
счас___ливой
ненас___ная
чес___ные

Исчезнувшие буквы

Здесь совсем всё просто — вставь


пропущенные буквы. Если правила за-
был — смотри в подсказку. А то, если
мы вместе будем сочинять детективы
(мне понравилось), я не собираюсь за то-
бой всё перечитывать и ошибки исправ-
лять. А с ошибками напишем — никто
с нами в издательстве и разговаривать
не будет. Так что тренируйся! Ты мне
нужен — вдвоём веселее!

142
Неужели у этой истори__ будет
такой печальный конец? Болта-
ясь, подвешенный на шпингалете,
как кукла на крючке в театраль-
ной кладовой, я пр__бывал в от-
чаяни__. Во мне больше не было
ни уверенност__ в своих силах,
ни решимост__ довести начатое
дело до конца. Вдруг я почувство-
вал спрятанный на груди меч__: на
мгновение мне показалось, будто
он живое существо, и я под__ался
этой ил__юзии. В ту же секун-
ду я ощутил, как ко мне возвра-
щаются сила и уверенность: «Раз
уж довелось завладеть древн__м
меч__м, я не стану, зацепив-
шись плащ__м за шпингалет,

143
безвольно дожидаться сво-
ей участи». Я вспомнил о деш__-
вой зажигалк__, которую мне вче-
ра дали вместо сдачи в магазин__.
Сначала я отнекивался, потому что
не курю, а потом подумал: «Пусть
будет, зажигалка может приго-
диться». Счастливая мысль! Из-
виваясь, как червяк на удочк__,
я просунул руку в карман и достал
её. Изогнувшись как можно боль-
ше, я постарался поджеч__ плащ__
поближе к подоконнику. Затея уда-
лась: через минуту я уже плюхнул-
ся на землю. Вперёд! Путь к сво-
бод__ открыт!
Полночь уже давно минова-
ла, едва посветлевшее небо го-
ворило о том, что пр__бли-

144
жа__тся ра(с, сс)вет. К счас-
тью, в предра(с, сс)ветное вре-
мя на улице так же безлюдно, как
и поздней ночью: не езд__т маши-
ны и люди мирно досматрива__т
последние сны. Однако скоро всё
вокруг буд__т просыпаться: поед__т
первый автобус и появ__тся на ос-
тановке первый пассажир. Мне
следовало спешить. Я должен был
как можно скорее оказаться у деда
в больниц__. Мой расч__т был
прост: мне удалось осуществить то,
о чём дед мечтал почти всю жизнь
и мечта__т об этом даже сейчас,
хотя врачи не уверены, что он про-
живет ещ__ несколько дней.
Может быть, меч подар__т ему
силы пр__од__леть болезнь,

145
как мне он вернул решитель-
ность и надежду.
Я бл__гоп__лучно д__брался до
города и к д__сяти ч__сам был уже
у деда в больнице. Меч__ я спря-
тал под халат__м. Когда врач__
вышел и я остался с дед__м один,
я пок__зал ему меч__. Глаза у деда
заг__релись, слов было __десь
нед__статочно, поэтому он очень
крепко __жал мою руку.
Оставить меч__ в больниц__,
разумеется, было невозможно: это
не перочи(н, нн)ый нож__к, и спря-
тать его трудно, поэтому я забрал
его (с)собой. Дед велел повесить
его в кабинет__, на той стене, где
в__сит наше род__словное древо.

146
147
1.
довольно молодой
с намечающейся
лучился благополучием
мелькнула
поздоровался
грустно
боевое холодное оружие
дешёвой подделки
подержать
у этой истории
я бы хотел
рассмеялся
удивление
действительно
принадлежало
расставаться
не сохранилось
хранение
оставалось
оказалась
право владения

Кодовое число: 791151


Зашифрованная фраза:
Твой двоюродный дед Пётр.
Подробности в следующем письме.

148
2.
прокатиться
вынести
разбогатеть
наклониться
сложение
извинение
поведение
настоящий
расположение
подгоревший
костяной
прикасаться
озарение
наклонение
слагаемое
предложение
предполагать
сгореть
осветитель
священный
понимание
заниматься
растение
вырос
подрасти
выращенный
заря

сидеть

149
сидящий
память
памятник
напоминание
скачок
отрасль
росток
сочетание

Кодовое число: 1146123


Зашифрованная фраза:
Надеюсь ты согласен что оставлять фамильный
меч вору нельзя Но мне нужен помощник ум-
ный и внимательный Если сможешь прочесть на
пиши на dedumech@mail.ru

3.
собираться соберётся
пробираться проберётся
заблистать заблестеть
блистающий блеснуть
продираться придерётся
отдирать отдерёт
зажигать выжечь
выжигание выжигать
замирать замереть
умирать умереть
запираться припереть
выпирать натереться

150
натирать вытереть
оттирать подстелить
подстилать стелющийся
расстилающийся

Кодовое слово: выжигать


Зашифрованная фраза:

Cтанислав Понятовский
Покровское шоссе семьдесят четыре.

4.
т или тт?
оттащить
оттолкнуть
отдыхать
отряхнуть
отыскать
отворить
оттеснить
отодрать

с или сс?
расставить
расцветить
восстание
иссечённый
истерзать
истолковать

151
рассветает
чересседельный
воспитание
иссушить
восстановить
поссориться
бессмысленный
бессовестный

л или лл?
коллекция
количество
колонна
иллюстрация
километр
килограмм
коллектив
колорит
колледж
параллельный

м или мм?
коммерческий
коммунистический
программа
драма
грамотность
грамматический
громоздкий
иммунитет
иммиграционный

152
промышленный

н или нн?
полотняный
оловянный
серебряный
кожаный
деревянный
клюквенный
таинственный
змеиный
старинный
ветреный
безветренный
шерстяной
бешеный
стеклянный
румяный
картинный
телефонный
сонный
соломенный
письменный
агитационный

Кодовые числа: 3, 10, 5, 6, 13


Зашифрованное слово: видел

4.
1. кое-что
2. кто-нибудь

153
3. где-либо
4. кое с кем
5. будто
6. когда-то
7. знаешь ли
8. всё же
9. всё-таки
10. негде
11. никто
12. ни за кем
13. не со мной
14. за ним
Кодовое число: 3
Зашифрованная фраза:
Проследи за ним в четверг и в среду смо-
жешь?

5.
прикрыть преотличный
присесть прекрасный
приступить превосходный
прилечь преступный
приподняться презабавный

Во всех словах пристав- Во всех словах при-


ка при- в значении не- ставка пре- в значении
полного действия, при- наречия «очень», пре-
ступить — в значении ступный — в значении
приближения. приставки пере- (пере-
ступивший закон).

154
привязать превращение
прибить преступление
придвинуть преклонение
прибежать пресыщение
призадуматься прекращение

Во всех словах пристав- Во всех словах при-


ка при- в значении при- ставка пре- в значе-
ближения, призадумать- нии приставки пере-,
ся — в значении непол- преклонение — в зна-
ного действия. чении наречия «очень»
(преклоняться — очень
восхищаться, уважать).
прибрежный
приморский
придорожный
неприступный
прикроватный

Во всех словах пристав-


ка при- в значении рас-
положение вблизи че-
го-либо, неприступ-
ный — в значении при-
ближения.

Кодовое число: 1
Зашифрованная фраза:
в пять вечера в четверг на катке в твоём парке
155
6.
Ночь. Кругом тишь да глушь. Я прокрадываюсь
в безлюдный проулок, освещённый жёлтым светом
фонарей. На моё счастье, день ненастный, и на
улице ни единой души.
Сделанный моим приятелем по гипсовому отпе-
чатку ключ прекрасно подходит. Дверь приоткрыва-
ется без малейшего скрипа, и я быстро проскаль-
зываю внутрь: стоять у этой двери мне не хочется
ни одной лишней минуты, вдруг кто-нибудь выгля-
нет из окна, к тому же рядом автобусная остановка.
Время не ждёт, исчезнуть из дома недруга до
рассвета, взяв нужную вещь, при этом сохраняя
полную тишину и не оставив следов своего пребы-
вания, — задача нелёгкая.

7.
Я двинулся вперёд, стараясь ни к чему не при-
касаться (перед суффиксом -а- пиши в корне «а»).
Я знал, что в доме много предметов, кото-
рые при малейшем прикосновении (нет суффик-
са -а- — пиши «о») издают довольно громкие зву-
ки. Никому из своих друзей я не предложил (нет
суффикса -а- — пиши «о») отправиться вместе со
мной: это было моё и только моё дело.
Первым моим ориентиром была растущая (есть
в корне сочетание -ст- — пиши «а») в кадке пальма:
возле неё следовало повернуть по коридору налево
и войти во вторую дверь. Выросшее (если в кор-
не только -с- — пиши «о») почти до потолка дерево
пропустить было невозможно. Горевший (без уда-

156
рения пиши «о») за окном фонарь озарял (без уда-
рения пиши «а») комнату бледным светом, в кото-
ром тускло поблёскивало творение (без ударения
пиши «о») древнего мастера. Я застыл, любуясь его
совершенными линиями.
Вдруг за моей спиной раздался жуткий вой
и кто-то вскочил (если на конце корня -ч- — пиши
«о») мне на спину. От неожиданности и боли я при-
сел и наклонился (без ударения пиши «о») вперёд,
но не закричал. В следующую секунду я понял: дико
воет и мяукает, впившись мне в спину, хозяйский
кот. Я знал о его существовании, но не мог предпо-
ложить (если после корня нет -а- — пиши «о»), что
он поведёт себя, как сторожевая собака.

8.
По счастливой случайности у меня в кармане
лежала сетчатая сумка. Я закинул руку назад, схва-
тил кота за загривок, сунул его в сумку и связал
ручки. Враг был обездвижен, и я стянул ему пасть
своим ремнём. Теперь кот не представлял опас-
ности. Ненастная погода была мне на руку: за ок-
ном всё время грохотал гром, а сильный ветер гре-
мел кровельным железом, и я надеялся, что гром-
кое мяуканье кота не разбудило слуг в дальних ком-
натах. Я поскорее снял со стены прекрасный меч
с увядающим цветком на рукояти — клеймом мас-
тера. Пора было уходить — скоро могли вернуться
хозяева. Я был уверен, что мои самые честные на-
мерения не найдут у них понимания.

157
9.
у этой истории
пребывал в отчаянии
ни уверенности, ни решимости
меч
поддался этой иллюзии
завладеть древним мечом
зацепившись плащом
о дешёвой зажигалке
в магазине
на удочке
поджечь плащ
путь к свободе
приближается рассвет
не ездят
досматривают
всё будет просыпаться
поедет первый автобус
появится первый пассажир
в больнице
расчёт
мечтает
ещё
меч подарит
преодолеть болезнь
благополучно
добрался
к десяти часам
под халатом
врач
с дедом

158
я показал
загорелись
здесь
недостаточно
сжал
перочинный ножик
с собой
в кабинете
висит
родословное
6+
Популярное издание

Наталия Сычёва
ПИШЕМ БЕЗ ОШИБОК.
Типичные ошибки, которые допускают наши дети.
Найти и обезвредить! Русский язык

Подписано в печать 04.02.2014. Формат 84 1081/32 . Печать офсетная.


Усл. печ. л. 8,4. Тираж экз. Заказ №
Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93,
том 2–953000, книги, брошюры.
ООО «Издательство АСТ»
129085, г. Москва, Звездный бульвар, д. 21, стр. 3, комн. 5

Макет подготовлен редакцией