CENTRO EDUCATIVO MIS SUEÑOS GUÍA DIDÁCTICA NIVEL: MEDIA

ÀREA Y/O ASIGNATURA:

Soledad - Atlántico
COMPETENCIAS CIUDADANAS

MODALIDAD ENSEÑANZA PERIODO CURSO

DERECHO INTERNACIONAL
Virtual – a distancia 3 11°
HUMANITARIO (DIH)
DOCENTE CONTACTO DEL DOCENTE
MELISSA BLANCO N melissawblanco@gmail.com

Fecha de Inicio: 24 agosto del 2020 Fecha de Finalización: 3 de septiembre del 2020
PROPÓSITOS
Comprende en qué consiste el Derecho Internacional Humanitario y su importancia para proteger a las personas en conflicto.
RECURSOS
Computadora – Teléfono celular – acceso a la web - cuaderno – lápices y bolígrafos.

PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
FASE AFECTIVA (Contextualización)
Puedes mirar este video como complement: https://www.youtube.com/watch?v=O660FxT6RFU

PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
FASE COGNITIVA (Contextualización)

PRINCIPIOS DEL DIH

Uno de los aspectos más relevantes del derecho internacional humanitario es que está sustentado por una serie de principios
que expresan las mínimas condiciones de carácter humanitario que deben tenerse en cuenta en un conflicto. Estos son:

DIOS – PAZ Y SABIDURÍA

CEMIS
 - El respeto del ser humano sobre las necesidades militares de la guerra
- La proporcionalidad, según el cual se debe mantener un equilibrio entre la necesidad militar y las exigencias de la
humanidad.
- La destrucción únicamente del poder bélico del adversario
- No hay derecho ilimitado para causar daño al adversario
- La protección de las personas ajenas a las hostilidades
- La garantía de la libertad y la personalidad del individuo en todo tiempo
- La integridad física y moral del combatiente que se rinde
- La no reciprocidad
- La prohibición de represalias contra objetivos no militares
- La protección y la no inferencia de las personas que participan en la asistencia humanitaria.
- La responsabilidad del estado en la protección de los prisioneros de guerra
- La protección de lugares de asistencia médica, culto o ciencia
- La prohibición de armas causantes de daños innecesarios y actos de perfidia
- La prohibición de cualquier forma de sometimiento humano.
- La protección del medio ambiente humano y vegetal.

ACTIVIDADES
FASE EXPRESIVA (Contextualización)
Completa la siguiente tabla sobre las acciones que están de acuerdo o en desacuerdo con las normas del Derecho
Internacional Humanitario.

2. ¿Por qué crees que es necesario ponerle reglas a la guerra en lugar de prohibirlas? justifica.
3. Explica, en cada caso, cuál era la situación antes y después de la institucionalización del DIH.
Que pasaba con… Antes de la creación del DIH Después de la creación del DIH
La población civil
Los soldados heridos
Los prisioneros
Niños y adolecentes
Las masacres o
genocidios
 CENTRO EDUCATIVO MIS SUEÑOS GUÍA DIDÁCTICA NIVEL: MEDIA

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Soledad - Atlántico
COMPETENCIAS CIUDADANAS

LOS ESTUDIANTES QUE TENGAN PROBLEMAS PARA ENVIAR LA GUIA POR LA PLATAFORMA POR FAVOR ENVIAR LA
ACTIVIDAD AL SIGUIENTE CORREO: melissawblanco@gmail.com

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Caligrafía y ortografía.
Pulcritud y orden en la presentación de la guía.
Respuestas claras y coherentes, responsabilidad.
Dominio del tema al sustentar al explicar el plegado.
FIRMA DOCENTE FIRMA CORDINADORA FECHA DE ENTREGA
02 de Julio 2020

DIOS – PAZ Y SABIDURÍA

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