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INTRODUCCION A LA TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Ciencia y la Tecnología

LA TECNOLOGIA
EDUCACIONAL

La tecnología
educacional esta definida
como la aplicación de un
enfoque organizado y
científico con la
información del
mejoramiento de la
educación.

La tecnología educacional organiza la información, métodos,


procedimientos etc.

La tecnología educacional ha sido descrita como el enfoque de


sistema y la aplicación de un conjunto de conocimientos científicos al
ordenamiento del ámbito específico conocido con el nombre de
educación, especialmente al que se denomina sistema de educación
formal.

AGOTAMIENTO DEL PARADIGMA INTERDISCIPLINARIO


DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA.

PARADIGMA DOMINANTE DE LA TECNOLOGIA


EDUCATIVA

Hacia finales de la
década de 1950, la
teoría de sistemas se
integraba al campo de
instrucción visual,
antecedente inmediato
de la tecnología
instructiva o educativa.

La instrucción audiovisual no había ido mas allá de


considerar la incorporación de medios audiovisuales en
función de las experiencias “directas” que se podían ofrecer
con ellos a los estudiantes pero su empleo se consideraba
ajeno a toda teoría de la comunicación de medios.

La comunicación audiovisual es la rama de la teoría y


practica educativa que concierne, en primer lugar, con el
diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de
aprendizaje.

Hacia finales de la década de 1950, la teoría de sistemas


se integraba al campo de instrucción visual, antecedente
inmediato de la tecnología instructiva o educativa. La
instrucción audiovisual no había ido mas allá de considerar la
incorporación de medios audiovisuales en función de las
experiencias “directas” que se podían ofrecer con ellos a los
estudiantes pero su empleo se consideraba ajeno a toda
teoría de la comunicación y de los medios.

La comunicación
audiovisual es la rama
de la teoría y practica
educativa que
concierne en primer
lugar con el diseño y
uso de mensajes que
controlan el proceso
de aprendizaje

La comunicación audiovisual es la rama de la teoría y


practica educativa que concierne, en primer lugar, con el
diseño y uso de mensajes que controlan el proceso de
aprendizaje.
Dominio del paradigma sistémico, en base a definiciones
como el autor ELY (1963) señala la tecnología educativa
“involucrada principalmente con el diseño y uso de mensajes
que controlan el proceso de aprendizaje”, y la definición del
mismo año del Departamento de instrucción audiovisual de la
asociación nacional de educación “concierne al diseño de
mensajes y al control que deben ejercer en el proceso de
aprendizaje”. Ambas con el mismo fin: control del proceso de
aprendizaje.
La tecnología
educativa resulta ser
definida nuclearmente
como un campo de
teoría y practica
educativa, un cuerpo o
conjunto de
conocimientos
técnicos, un conjunto
de procedimientos, una
aplicación de
conocimientos científicos, la aplicación de un proceso
metódico, un enfoque sistemático, un proceso complejo, un
desarrollo, una forma sistemática, una concepción.

. Términos que sin duda no son sinónimos y cuyas


diferencias pueden ir mas allá del matiz, pero que nos
iluminan respecto de que NO ES UNA CIENCIA.
La teoría de sistemas influye como ciencia puesto que
otorga una visión particular del mundo y de sus fenómenos,
su influencia es metodológica puesto que concibe la
integración sistemática de métodos, técnicas y datos
provenientes de otras disciplinas o áreas de conocimiento.
La tecnología educativa se concibe a sí misma como un
sistema en tanto hardware (equipos humanos y materiales,
conocimientos científicos, instrumentos diversos) como parte
fundante de la tecnología de control, que tiene como salida un
software (aplicación de teoría y conceptos sistémicos a
problemas educativos, particularmente los de organización,
administración y aprendizaje.