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Análisis de textos bíblicos discursivos

(Los pasos metodológicos)
Roberto Hanna y Custodio López (noviembre, 2016)

3. El estudio del contexto

El tercer paso del método se refiere a la consideración del contexto del texto
bajo estudio. En el estudio del contexto, es necesario reflexionar tanto en el
contexto histórico como en el contexto textual (o literario).

El contexto histórico
El contexto histórico se refiere al acontecer de la vida (en lo político, filosófico,
económico, religioso, cultural, costumbres, etc.) que influye en el modo de
pensar del autor bíblico.1 Es el mundo fuera del texto que afecta al texto.2

El estudio del contexto histórico es útil, si ayuda al intérprete a comprender

mejor lo que el autor quiso comunicar a sus destinatarios originales. La pregunta
más importante que debe hacerse el intérprete es: ¿Cuál fue su intención
original? Cuando el autor bíblico escribió, no lo hizo en el vacío a unos
destinatarios anónimos e imaginarios. Normalmente, le escribió a un público
específico que vivía situaciones particulares y que tenía determinadas
necesidades. En este sentido, el estudio del contexto histórico puede ayudarnos
a comprender mejor el argumento del autor y cuál fue su intención original.3
(Para obtener más información sobre el estudio del contexto de un texto,
consulte el artículo intitulado: Observaciones acerca del contexto bíblico).

1 Al analizar el texto, el intérprete debe tomar en cuenta que él mismo está

influenciado también por su propio contexto. Por eso, se acerca al texto con una carga
de presuposiciones. Es importante estar consciente de esto.
2 El estudio del contexto histórico incluye tanto la investigación referente a todo el
libro o carta (p. ej., el propósito del libro, los destinatarios, etc.), como la investigación de
los detalles socio-culturales del párrafo que se está analizando. (Ej.: al estudiar 1 Pedro
2:13-17, es importante investigar acerca de las autoridades del Estado de aquel tiempo y
las leyes que regían al estado y la sociedad.)
3 Hay información interna del contexto histórico (dada en el texto bíblico) y hay
información externa (la que se puede hallar en libros de consulta).
1
Podemos considerar el ejemplo de 1 Pedro 2:1-3:

Autor. ¿Quién escribió la carta de 1 Pedro? El autor se identifica a sí mismo

como: Pedro, apóstol de Jesucristo (1:1). (Puede buscar más información sobre
esto en el Diccionario ilustrado de la Biblia, de la Editorial Caribe, editado por
Wilton Nelson, página 495; Nuestro Nuevo Testamento, Merrill C. Tenney, Grand
Rapids: Editorial Portavoz, 1989, páginas 405-416; Compendio manual de la
Biblia, Henry H. Halley, trad. por Carlos P. Denyer, Grand Rapids: Editorial
Portavoz, 1995; Nuevo manual bíblico de Unger, Merill F. Unger, trad. por
Alejandro Clifford, Santiago Escuain y Harold Kregel, Grand Rapids: Editorial
Portavoz, 1987, páginas 613, 614.)

Fecha. Parece que Pedro escribió la carta desde Roma4 entre los años 62-64
después de Cristo. (Para obtener más información puede consultar el
Diccionario ilustrado de la Biblia, páginas 494 y 495.)

Destinatarios. Pedro escribió específicamente a los cristianos que estaban en la

región norte del Asia Menor. Los describe de la siguiente manera: los elegidos,
extranjeros dispersos por el Ponto, Galacia, Capadocia, Asia y Bitinia. Estos
estaban experimentando una fuerte persecución, tanta que muchos tuvieron que
salir de su propia patria para salvar su vida. ([Comp. 1 Pedro 1:1, 6; 4:12; 5:9].
Para obtener más información, consulte el Diccionario ilustrado de la Biblia,
página 494 [comp. la introducción a 1 Pedro en la versión Dios Habla Hoy.])

La ocasión de la carta. La aparentemente desesperada situación causada por

la persecución, motivó a Pedro a escribir a los cristianos que estaban en la
región norte del Asia Menor, a fin de animarlos a permanecer en la fe aun en
medio de las circunstancias difíciles. (Para obtener más información, consulte el
Diccionario ilustrado de la Biblia, páginas 494 y 495 y la introducción a la 1
Pedro en la versión Dios Habla Hoy.)

El propósito de la carta. Pedro escribió para alentar y retar a vivir de manera

ejemplar a los cristianos que se habían ido de sus hogares y ahora estaban
experimentando todo tipo de dificultades (comp. 5:12).5

Es en este punto del estudio donde se debe pensar seriamente en la pregunta:

¿Cuál fue la intención original del autor? Aunque al principio no tenga claro
cuál es el propósito de la carta, de todos modos debe redactar lo que usted
piensa que es. Podrá redactarlo mejor después de leer toda la carta varias
veces.

El contexto textual
El contexto textual se refiere a cualquier parte del texto bíblico que influye en el
desarrollo del argumento del autor, sean los versículos inmediatamente

4 Era común durante los primeros dos siglos referirse a Roma como “Babilonia”, como
se menciona en 1 Pedro 5:13 (comp. Apocalipsis 14:8; 17:5).
5 Parece que algunos cristianos usaban los problemas de su vida como excusas para
no vivir de la manera como debían hacerlo. Pedro los reta a aprovechar los problemas y
las dificultades para su propio crecimiento y como oportunidades para alumbrar con más
brillo en las comunidades no cristianas donde vivían.
2
anteriores o posteriores del párrafo, la sección, el libro completo, otros libros del
mismo autor o toda la Biblia. El conocimiento de este contexto influye en la
interpretación del texto (párrafo) que se estudia. En este punto, también es
sumamente importante reflexionar acerca de la intención original del autor. El
texto mismo, lo que está escrito, es lo que nos permite acercarnos a la intención
original del autor. En este sentido, el contexto textual es muy importante. Surge,
entonces, la pregunta: ¿qué puedo hacer para lograr esto?

1) Primero, lea toda la carta (varias veces en distintas versiones).

2) Segundo, divida toda la carta en los párrafos que contiene.
3) Tercero, escriba el tema de cada párrafo de la carta.
4) Cuarto, agrupe los párrafos que desarrollan el mismo asunto (o un
asunto relacionado).
5) Quinto, escriba una frase que describa el contenido de cada grupo
de párrafos del libro.
6) Sexto, elabore un bosquejo preliminar de toda la carta, a fin de tener
una idea general acerca de lo que trata y cómo se relaciona el párrafo
bajo estudio con la sección en la cual se ubica y con toda la carta.

Ahora, podemos aplicar estos pasos al ejemplo de 1 Pedro 2:1-3:

Después de leer toda la carta de 1 Pedro y aplicar los seis pasos antes
mencionados, elabore un bosquejo preliminar breve de toda la carta. Haga esto
ahora mismo. Será entonces, cuando podrá entender mejor lo referente al
contexto textual de 1 Pedro 2:1-3.6

6 Lo que usted debe hacer ahora mismo es leer, varias veces en varias versiones, la
primera carta de Pedro, identificar los párrafos que contiene, agrupar los párrafos que
tratan el mismo asunto (o asuntos parecidos), redactar una frase que describa el
contenido de cada grupo de párrafos y, con todo esto, elaborar un bosquejo preliminar
de esta carta.
3