INSTITUCION EDUCATIVA

COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA

PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005
Código: PAC-F30
GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Versión: 01 DANE: 354405000098
Fecha: 01/06/2019 NIT: 807007898-6

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO No. 2,3,4

ESTUDIANTE: FECHA :
ASIGNATURA: GRADO:
DOCENTE: TRIMESTRE: PRIMERO
ESTÁNDAR: Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad,
promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.
COMPETENCIA: Analizar la deshumanización del ser humano en el curso de un conflicto armado

TEMAS:
1. Las ideologías 1930-1940
2. La ii guerra mundial
3. La guerra fria

ORIENTACIONES PARA EL ENVÍO DE LA GUÍA RESUELTA:

1. Transcribir el cuadro del encabezado de la guía en donde desarrolle la guía (para identificar al estudiante al corregir la
guía)
2. La guía debe desarrollarse en el cuaderno o en donde mejor se le facilite, no olvide escribir cada pregunta en él y luego
resolverla.
3. TIEMPO DE ENVIO DE GUIAS RESUELTAS
a) Las ideologías 1930-1940 enviarla plazo máximo 6 mayo
b) La ii guerra mundial enviarla plazo máximo 13 mayo
c) La guerra fría enviarla plazo máximo 20 mayo

4. Al terminar el desarrollo de la guía debe ser enviada al correo socialesnovenopandemia@gmail.com en el formato

que crea conveniente, si es en imagen (foto) esta debe ser bien nítida.
5. El valor de la solidaridad es supremamente importante en estos momentos, por eso se agradece a aquell@s estudiantes
que cuentan con los recursos para el acceso a internet colaborarles a los que no cuentan con ello. O de lo contrario pueden
hacer llegar la guía resuelta al WassttApp del señor Coordinador Jairo Camacho Villamarin (3153704047), no olvide
escribir el nombre completo y el grupo al cual pertenece.

CIENCIAS SOCIALES 9° CLASE 2

CUADRO COMPARATIVO: NAZISMO, FASCISMO Y SOCIALISMO
Evidencias de aprendizaje: 1. Establece en un cuadro comparativo, las similitudes y diferencias entre dos sistemas totalitarios que
se manifestaron durante la Segunda Guerra Mundial. 2. Reconoce y expresa en una discusión, las evidencias de la deshumanización del
ser humano en este conflicto humano.
Objetivo : Analizar la deshumanización del ser humano en el curso de un conflicto armado

Ver en pagina siguiente el cuadro comparativo de las ideologías de los años 30, Por favor, lea comprensivamente y luego desarrolla
la siguiente actividad

ACTIVIDAD DE LAS IDEOLOGIAS 1930-1940

1. ¿Qué circunstancias facilitaron el nacimiento del nazismo, el Fascismo y el Socialismo?
2. ¿cómo las tres ideologías lograron sus fines políticos?
3. ¿Qué elementos del fascismo y nazismo llevaron a sus países a una segunda guerra mundial?
4. DISEÑA EN UNA PAGINA DE TU CUADERNO UN CUADRO COMO EL SIGUIENTE
IDEOLOGIA FASCISMO NAZISMO SOCIALISMO

LIDER

PAIS DE DESARROLLO

OBJETIVO

CARACTERISTICAS

5. Ver los siguientes videos https://youtu.be/CsiYgmsrMd0 https://youtu.be/TLJeJ8r1DjQ

a. ¿Qué es un demagogo?
b. Escriba tres características del estado en Italia dirigido por Benito Mussolini
c. Menciona tres elementos en que se basa el fascismo
d. En que se parecen los Nacional socialismo y comunistas cita 4 aspectos
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e. Diferencias entre Nacional socialismo y comunismo

6. Argumente en media página de su cuaderno con cuál de las tres ideologías está de acuerdo y por qué. Si no está de acuerdo con ninguna,
argumente por qué. O si le gusta partes de cada una explique cuáles y por qué.
7. CONSULTA LA BIOGRAFIA DE HITLER, BENITO MUSSOLINI, JOSEPH STALIN

CUADRO COMPARATIVO ENTRE NAZISMO, FASCISMO Y SOCIALISMO DE LOS AÑOS 30

SIMILITUDES
NAZISMO FASCISMO SOCIALISMO
Las tres ideologías nacieron en el siglo XX, en desesperadas circunstancias: Italia descontenta y decepcionada por los resultados de la guerra y en
vísperas de la anarquía; una Alemania vencida, dividida, herida, arruinada, culpada y castigada por los desastres de la primera guerra mundial. Rusia
por su parte, invadida, disminuida, preparada desde atrás para la revolución y habituada a la violencia
Ambas ideologías basaron su discurso en un nacionalismo exacerbado y en un izquierdismo radical, favorable a la nacionalización de la banca y la
industria, la redistribución de la tierra y el intervencionismo total del Estado en el funcionamiento económico del país.
Las tres ideologías emplearon la violencia y la coacción para conseguir sus fines políticos
El Nazismo y el Fascismo fueron regímenes totalitarios y nacionalistas a ultranza que se fundaron en el militarismo, el intervencionismo, la intolerancia
política y el racismo y que llevaron a sus países a una segunda guerra mundial.
En las tres hay primacía del Estado entrando en todos los ámbitos de la vida del "ciudadano
DIFERENCIAS
NAZISMO FASCISMO SOCIALISMO
DIRIGIDO POR: Adolfo Hitler DIRIGIDO POR: Benito Mussolini DIRIGIDO POR: Joseph Stalin
PAÍS DE DESARROLLO: Alemania PAÍS DE DESARROLLO: Italia PAÍS DE DESARROLLO:Rusia
DEFINICIÓN: Es una política e ideología de DEFINICIÓN: Sistema ideológico y DEFINICIÓN: sistema político y
carácter totalitario, nacionalista y expansionista político de carácter radicalmente económico en el que prima la
además de racista antidemocrático y socialización de la producción, así como
anti socialista, a también, el control estatal de la economía,
favor del ya sea en forma total o parcial, sobre la
militarismo y de un base de la supresión de la
nacionalismo propiedad individual de los medios de
extremo, producción y la desaparición de las clases
jerárquico- sociales
autoritario, fundamentalmente
opuesto a la democracia y al
liberalismo
OBJETIVO: OBJETIVO: OBJETIVOS:
asegurar la superioridad de la raza aria, Reparar detener el propende por el establecimiento de un orden
las humillaciones de Alemania durante la primera comunismo, socioeconómico construido por y para la clase trabajadora
guerra mundial, lograr laexpansión territorial conseguir que son todos, para resolver sus problemas económicos
territorios al reemplazar el asalariado por un régimen colectivista;
negados en la organizar racionalmente la economía y asegurar una justa
primera guerra mundial distribución
CARACTERÍSTICAS: CARACTERÍSTICAS: CARACTERÍSTICAS
militarización del país, expansionismo, por ser destruyó todos los derechos de no hay propiedad privada, ni inversión privada, ni clases
totalitario se suprimieron derechos y libertades libertad individual, anuló la libertad sociales. El gobierno suministra capital para proyectos
individuales. Se pusieron a disposición del Estado de las elecciones y destruyó las sociales, los medios de producción los controla el gobierno
las empresas y los sindicatos obreros. Todas las organizaciones proletarias y con y son de la comunidad, lo importante es la comunidad más
actividades de los ciudadanos eran vigiladas y ello esta clase es totalmente que el individuo, la base del desarrollo es la cooperación,
coordinadas por la policía, al tiempo que toda privada de sus derechos y poderes. hay buen desarrollo educativo, médico y científico, se
oposición era oprimida. Se sostenía que la raza la reducida cúspide dirigente trabaja en beneficio de la comunidad no de una persona
aria o indoeuropea era la única raza superior por detenta todos los poderes
proceder de antiguos griegos, romanos y
germanos y que era de total urgencia limpiarla de
toda sangre no aria, en especial de la de los judíos
ENFASIS: en la teoría sin rechazar la acción ENFASIS: en la acción ENFASIS: en la cooperación para lograr las metas que
despreciando la teoría son comunes a todos
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CIENCIAS SOCIALES 9°
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Evidencias de aprendizaje: Muestra en
un escrito su proceso de reflexión sobre
las causas, desarrollo y consecuencias la
Segunda Guerra Mundial.
OBJETIVO: Reflexionar sobre las causas
y consecuencias que trajo consigo la
Segunda Guerra Mundial.
Veinte años después de terminar la primera con-
tienda mundial, se desató el conflicto más devasta-
dor que ha padecido la humanidad. Cerca de 40
millones de muertos y otros tantos heridos, inváli-
dos y huérfanos; ciudades enteras, campos, carre-
teras, centros industriales, monumentos históricos
fueron arrasados. Todo ello mediante el más
acelerado desarrollo científico y tecnológico para
exterminar al enemigo... para destruir seres
humanos. ¿Por qué se originó esta guerra, que
envolvió a la totalidad del mundo mucho más que
la anterior? ¿Cuál fue su desarrollo y desenlace?
1 Causas mediatas de la guerra
• El Tratado de Versalles y las crisis económicas
de los años treinta fueron decisivos por la humilla-
ción y el caos económico que sufrió Alemania y
por el fuerte resentimiento nacional contra Francia,
Gran Bretaña y Estados Unidos. Las crisis econó-
micas facilitaron la instalación de gobiernos milita-
ristas en varios países y desarrollaron, aun en los
antiguos aliados, formas de nacionalismo protec-
cionista que entorpecieron los intentos de
colaboración internacional y de paz.
• La división ideológica entre el nazi-fascismo de
Alemania e Italia y las democracias occidentales.
Al margen de sus respectivas ambiciones territoria-
les, los fundamentos políticos y jurídicos de Gran
Bretaña, Francia, Estados Unidos y demás países
occidentales proclamaban y practicaban el
ejercicio de libertades políticas y religiosas de sus
ciudadanos, el derecho al voto, la formación de
partidos de oposición y el respeto en las elecciones
a la voluntad popular. Frente a este sistema
democrático, los regímenes nazi-fascista de
Alemania, Italia, Japón y otros países,
proclamaban la supremacía del Estado sobre el
ciudadano, imponían una ideología única —la del
partido— y ahogaban cruelmente toda libertad
individual. En la guerra civil española (1936-1939)
se puso de manifiesto este antagonismo ideológico.
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32.1 Los países beligerantes.
• El afán de la Unión Soviética de propagar su
ideología comunista y recuperar los territorios per-
didos en 1917. Por ello no se enfrentó a la
Alemania nazi desde el comienzo, con el propósito
de que el nazismo y las democracias se
exterminasen mutuamente en un conflicto, para
imponerse después. Incluso la URSS le suministró
petróleo a Hitler hasta 1939 y con anterioridad
había colaborado al rearme de Alemania.
• La política agresiva y militarista de Alemania,
Italia y Japón. Hitler se anexó a Austria en 1938,
después que el partido nazi austríaco preparó el ca-
mino y las tropas alemanas ocuparon dicho país sin
resistencia.
Por su parte Italia, gobernada por Mussolini, había
conquistado Etiopía en Africa y Albania en
Europa, mientras que Japón convertía la
Manchuria en un estado títere bajo el control de
Tokio e iniciaba la invasión de China. Estas tres
potencias agresoras se unieron en un pacto,
llamado Eje Roma-Berlín-Tokio.
• La enemistad entre Estados Unidos y Japón, por
sus respectivas ambiciones neocolonialistas en el
Pacífico y el Lejano Oriente.
2 Causas inmediatas de la guerra
— El pacto de no agresión entre Alemania y la
Unión Soviética (23 de agosto de 1939) sorprendió
al mundo, pues dos potencias de ideologías contra-
rias y enemigas acordaron abstenerse de toda
guerra y de integrar bloques contrarios a una u otra
nación
— El ataque alemán al corredor polaco de Dantzig
(que separaba el territorio alemán en dos partes),
dio inicio a la guerra el lo. de septiembre de 1939.
Gran Bretaña y Francia, comprometidas por pactos
con Polonia, declararon la guerra a Alemania (3 de
septiembre). Inmediatamente Italia, por su pacto
con Alemania, entró al lado de ésta.
3 La "guerra relámpago": ofensiva alemana
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CLASE 3
La guerra en Europa y Africa del
Norte.
Los ataques se desarrollaron en varios frentes:
— El poderosísimo ejército alemán ocupó
rápidamente toda Polonia, que desapareció
Repartida entre Alemania y la Unión Soviética por
el acuerdo de agosto. Este país se aprovechó del
desconcierto mundial para ocupar (sin ninguna
justificación, ni solicitud revolucionaria interna)
las repúblicas de Finlandia, Estonia, Letonia y
Lituania.
— Repitiendo su táctica de ataques por sorpresa y
acciones combinadas de las panzers (unidades de
tanques blindados), la aviación y la infantería, los
alemanes invadieron los países neutrales de Dina-
marca y Noruega (abril de 1940) y al mes siguiente
Holanda, Bélgica y Luxemburgo. La ofensiva ale-
mana tendía un cerco a Francia y cerraba a Gran
Bretaña el acceso al continente.
— Francia cayó ante la invasión alemana, pues la
línea de fortificaciones a lo largo de la frontera re-
sultó inútil al ser atacada por el nordeste. Un nuevo
gobierno, formado por el anciano mariscal Petain
(héroe de la Primera Guerra Mundial), firmó el ar-
misticio con Alemania (22 de mayo).
— Gran Bretaña, sola frente a Alemania, resistió
heroicamente bombardeos diarios de la aviación
alemana y de los largos cañones que desde el conti-
nente arrojaban bombas V-2. Toda la población
civil de Londres y otras ciudades padeció tal
acometida sin rendirse. El primer ministro Winston
Churchill mantuvo unido al pueblo en aquel
período, quizá el más difícil de la historia inglesa,
en el que sólo hubo "lagrimas, sudor y sangre".
— Las tropas italianas fueron enviadas por Musso-
lini a los Balcanes y con ayuda alemana ocuparon
1.3 La guerra en el Pacífico.
Yugoslavia y Grecia. Los gobiernos pronazistas de
Rumania y Bulgaria permitieron la ocupación de
sus países por las tropas italo-germanas.
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— En Africa, fuerzas combinadas de Alemania e
Italia, dirigidas por el mariscal Rommel, avanzaron
desde la colonia italiana de Libia hacia el Canal de
Suez; los ingleses los detuvieron con dificultad.
4 Alemania invadió la Unión Soviética
Sin previa declaración de guerra y entusiasmado
por los triunfos relámpagos, Hitler ordenó atacar a
Rusia (22 de junio de 1941). Rápidamente, las
fuerzas de tierra y aire ocuparon todo el sur hasta
la ciudad de Stalingrado, la cual resistió bajo el
mando del general Zukhov. Por el norte,
Leningrado (antigua Petrogrado o San
Petersburgo) fue también sitiada. Al finalizar 1941,
Alemania e Italia triunfaban en Europa y el
conflicto se hacía mundial al intervenir Japón y
Estados Unidos.
5 La ofensiva japonesa en el Pacífico
El gobierno del presidente Roosevelt venía
ayudando a Gran Bretaña en su lucha contra
Alemania, mediante el suministro de víveres y
armas. En agosto de 1941, Roosevelt y Churchill
emitieron La Carta del Atlántico, conjunto de
principios para un reordenamiento democrático del
mundo, lo cual revelaba el compromiso mutuo de
ambos gobiernos, pese a la declarada neutralidad
de los Estados Unidos.
Igualmente, China recibía ayuda norteamericana
en la lucha que sostenía contra la invasión
japonesa, lo cual hizo más criticas las relaciones
entre los gobiernos de Washington y Tokio.
El 7 de diciembre de 1941, el gobierno del primer
ministro Tojo satisfizo su afán militarista y
expansionista cuando la aviación nipona atacó la
base aérea y naval norteamericana de Pearl
Harbor. El sorpresivo ataque indignó a la opinión
pública; el
Congreso de los Estados Unidos declaró que
existía un estado de guerra contra el Japón. Gran
Bretaña también declaró la guerra a Japón,
mientras Alemania e Italia se la declaraban a
Estados Unidos. Varios países de América Latina
también entraron en el conflicto, colaborando con
los aliados. Sin duda, la guerra ya era mundial.
6 La contraofensiva de los aliados
Los aliados, por su parte, contraatacaron así:
— En Rusia, los alemanes cometieron el mismo
error de los que en siglos anteriores pretendieron
dominarla: olvidarse del inmenso espacio ruso y
del crudo invierno. Así, en el invierno de 1942 los
rusos lograron rechazar a los alemanes en el frente
de Stalingrado.
— En el frente egipcio, el general Montgomery al
comando de las fuerzas inglesas, logró salvar el
Canal de Suez, venciendo a Rommel en la batalla
de El Alamein (noviembre de 1942).
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— Por la misma fecha tuvo lugar un desembarco
norteamericano, dirigido por el general Eisenho-
wer, en Argelia, colonia francesa. Todas las colo-
nias francesas de Africa se unieron a los aliados y
Rommel se vio cercado en Egipto.
— Del norte de Africa, los aliados pasaron a Italia.
El régimen fascista de Mussolini se derrumbó e Ita-
lia pidió la paz (septiembre de 1943), pero los ale-
manes ocuparon la península, entablando batalla
en Monte Cassino. Finalmente, los aliados
victoriosos pudieron entrar en Roma (junio de
1944). Mussolini, que había sido liberado por los
alemanes, no logró salir de Italia; fue descubierto y
ejecutado por guerrillas comunistas de la
resistencia. Su cadáver fue expuesto y ultrajado por
la multitud en una de las plazas donde solía hablar
a su pueblo.
— El día "D" los aliados desembarcaron en
Normandía, Francia. Ayudadas por los heroicos
hombres de la resistencia francesa, las tropas
encabezadas por Eisenhower invadieron la costa
francesa el 6 de junio de 1944. Alemania se vio
atacada por tres frentes: el ruso, el italiano y ahora
el de Normandía.
Los furiosos bombardeos aliados arrasaron las
zonas de fábricas de armamentos y bases del
territorio alemán.
— Por su parte, los soviéticos reconquistaron su
territorio y desalojaron a los alemanes de los
Balcanes, Hungría y Polonia.
— La rendición de Alemania tuvo lugar el 7 de
mayo de 1945. Berlín había caído días antes bajo
tropas rusas, inglesas, norteamericanas y francesas.
Hitler y algunos de sus más íntimos colaboradores
se suicidaron, según parece, a fines de abril. Sus
cadáveres nunca fueron hallados. El alto mando
alemán no pudo lograr ningún armisticio; tuvo que
rendirse incondicionalmente, tal como exigían los
aliados. La guerra había finalizado en Europa.
7 La bomba atómica y el fin del conflicto
Japón prosiguió la lucha. Desde 1943, la
expansión japonesa había sido frenada en el
Pacífico; los aliados, dirigidos por el
norteamericano Mac Arthur, recuperaron las
Filipinas y otras islas, mientras los ingleses hacían
retroceder a los nipones en Birmania. Pero la
guerra parecía interminable, al pretender "saltar de
isla en isla" hasta el corazón de Japón, y la
declaración de guerra de la Unión Soviética al
Japón, no gustaba a los otros aliados.
Para abreviar el conflicto, los científicos aliados
habían inventado la bomba atómica y Estados
Unidos decidió emplearla, después de dirigir un
ultimátum al gobierno japonés. La aviación
norteamericana lanzó una bomba en la ciudad de
Hiroshima (6 de agosto de 1945) y destruyó las 3/4
partes de las edificaciones. De modo inmediato, a
consecuencia de la explosión nuclear, pereció 1/4
parte de la población de la ciudad. Tres días más
tarde fue arrojada otra sobre Nagasaki. El 2 de
septiembre de 1945, a los 6 años de comenzado el
DANE: 354405000098
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conflicto, los delegados del emperador Hirohito
formalizaron la rendición ante el general Mac
Arthur y las islas japonesas fueron ocupadas
militarmente.
8 Características del conflicto
La Segunda Guerra Mundial no fue solamente con-
flicto militar entre potencias, sino lucha ideológi-
ca. Por ello, hubo intensa propaganda en todo el
mundo, cruel fanatismo de parte y parte y un afán
recíproco de exterminio total de los enemigos.
No se luchó únicamente en los frentes, sino que la
aviación de uno y otro lado arrasaron ciudades y
regiones, causando millones de muertes en la
población civil. La guerra submarina no perdonó
barcos mercantes, ni de pasajeros.
En los países que ocuparon los alemanes e italianos
se establecieron gobiernos "títeres", de fascistas
que ayudaron a implantar lo que Hitler llamaba "el
nuevo orden". Así, el furioso racismo de los nazis
continuó, en los países ocupados, la obra de perse-
guir a los judíos y concentrarlos en campos, como
el de Dachau, donde eran sometidos a trato inhu-
mano, trabajos forzados y exterminio cuando ya no
eran útiles.
9 Conferencias y acuerdos sobre la paz
• La Conferencia de Yalta. Los dirigentes aliados
habían celebrado varias entrevistas en relación con
la guerra y para llegar a acuerdos sobre la paz. Así,
en febrero de 1945, próxima a finalizar la guerra,
se reunieron el presidente norteamericano
Roosevelt, el primer ministro británico Churchill y
el primer ministro soviético Stalin en la ciudad rusa
de Yalta.
Conferencia de los tres
grandes, en Yalta, en
1945 (de izquierda a
derecha: Churchill,
Roosevelt y Stalin).
Allí, "los tres grandes" acordaron dividir a Alema-
nia, liquidar el nazi-fascismo y crear un organismo
internacional para evitar futuras guerras. Al pare-
cer, Stalin logró concesiones secretas de sus cole-
gas, particularmente de Roosevelt respecto a
China.
• La Conferencia de Potsdam. Cuando terminó la
guerra con Alemania, se reunieron Stalin, el presi-
dente Truman (sucesor de Roosevelt, quien había
fallecido) y el nuevo primer ministro inglés Cle-
ment Attlee (Churchill había perdido las
elecciones) en la ciudad alemana de Potsdam (julio
de 1945). En ella se discutió y acordó la forma de
vencer totalmente al Japón y sobre la
restructuración de Europa.
Como resultado de dichos acuerdos, los vencidos
perdieron territorios:
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— Alemania quedó reducida y dividida en cuatro

zonas de ocupación entre norteamericanos, ingle-
ses, franceses y rusos. La capital, Berlín, fue igual-
mente dividida entre los cuatro vencedores.

— Italia perdió porciones limítrofes de su

territorio y todas sus colonias.

— Japón fue despojado de todo lo conquistado du-

rante la guerra y también de Manchuria y Corea.
Algunas de sus islas fueron entregadas a la Unión
Soviética.

Hubo pequeños cambios de límites en las naciones

centrales y balcánicas. La más beneficiada de las
vencedoras fue la Unión Soviética, que obtuvo el
reconocimiento de los países bálticos ocupados,
parte de Rumania y el este de Polonia, país que a
su vez obtuvo regiones de Alemania.

ACTIVIDAD II GUERRA MUNDIAL

1) Explica tres causas de la guerra
2) consulta 7 países de las fuerzas del eje y
cinco de los países aliados
3) logros alcanzados por los países aliados
a Alemania
4) que sucedió con Alemania , Italia y Japón al
final del conflicto
5) papel de Rusia en el conflicto
6) VER EL SIGUIENTE VIDEO
https://youtu.be/6CDtAtO8teQ

DE ACUERDO AL VIDEO
DESARROLLA:
a. ¿Que es la oratoria?
b. ¿Porque el pueblo alemán seguía
ciegamente a Adolfo Hitler?
c. Países invadidos por Alemania.

7). Ver video https://youtu.be/iQuGRg1OGDs

CONSECUENCIAS DE LA II GUERRA MUNDIAL
a. Porque alemania cometio un error en
1941 de invadir la URSS
b. En que consistió la solución final
aplicado a los judíos en Alemania
c. A que se le llamo Holocausto en
Alemania.
d. Papel de los Estados Unidos en la II
Guerra Mundial

8). Ver en familia la película Pearl Harbor y

menciona que relación tiene con la guerra

Prisioneros
judíos en
Mauthausen,
campo de
concentración,
al momento
de ser liberados
en 1945

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CIENCIAS SOCIALES 9°
CLASE 4
Guerra Fría
1941-1991
Evidencias de aprendizaje: Reconoce las
principales posturas de la Guerra fría en el
contexto mundial.
Objetivo: - Identificar las principales
características de la Guerra Fría.
Se denomina Guerra Fría al enfrentamiento
político, ideológico, económico, tecnológico,
militar e informativo, que tuvo lugar durante el siglo
XX entre los bloques occidental-capitalista, liderado
por Estados Unidos, y oriental-comunista, liderado
por la Unión Soviética, del que se separó
posteriormente China para ir creando su propia
esfera de influencia que lograría poco tiempo
después.
Estos dos bloques se caracterizaron por no tomar
nunca acciones directas el uno contra el otro, sino
que actuaban contra un aliado del bloque contrario
o aliados antagónicos se enfrentaban entre sí. En la
segunda mitad del siglo XX, pues las dos
superpotencias deseaban implantar su modelo de
gobierno en todo el planeta y en todo momento.
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Dividió al mundo en dos bloques: occidental y
oriental. El primero englobaba, pese a unas
excepciones, a toda América, Europa Occidental y
la mayor parte de Oceanía, así como Corea del Sur,
Japón y Taiwán. El bloque oriental englobaba a
Europa Oriental, China, Cuba y a diversos países en
África y en el Sudeste de Asia. Estos dos bloques
estaban bien definidos y eran totalmente
antagonistas, ya que se diferenciaban en el terreno
ideológico, político, militar, y más marcadamente
en el campo económico.
Estos bloques políticos estaban divididos en países
capitalistas, mal llamados occidentales ,dirigidos
por EEUU; contrapuestos a los países socialistas,
mal llamados orientales, dirigidos por la URSS. A
su vez, los dos bloques enfrentados formaron a su
alrededor grandes campos de influencia político-
militar, y arrastraron a los demás países del globo al
conflicto, mediante movimientos políticos, y/o
acciones militares directas o indirectas (por medio
de algún aliado regional).
En la guerra fría las dos superpotencias enfrentadas
(los EEUU y la URSS) nunca disputaron
directamente, utilizando sus fuerzas armadas una
contra la otra, sino aprovechando conflictos
regionales entre sus aliados y/o países terceros (no
alineados) e interviniendo en estos conflictos,
llegando incluso a ayudar a uno de los dos bandos
mediante envíos de ayuda militar, o de apoyo
económico o político de diferente índole
dependiendo del país, y la situación estratégica o
política de la región.
La Doctrina Truman [
La Doctrina Truman fue instaurada por el presidente
estadounidense Harry S. Truman el 12 de Marzo de
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1947. Según esta proclamación, los Estados Unidos
ayudarían a Grecia y Turquía, tanto económica
como militarmente, para prevenir que cayeran bajo
dominio soviético. Truman exhortó al Congreso
estadounidense a "apoyar a los pueblos libres que
están resistiendo la subyugación de minorías
armadas u otras presiones externas" 26 , cuya
generalización implica que esa misma filosofía sea
aplicada por todo el mundo. Con este discurso,
Truman pretendía evitar la expasión del comunismo
por Europa del Este y fijar las posiciones
geopolíticas tras las Grandes Conferencias.
La Doctrina Truman fue una de las teorías que
sustentó la fase de la Contención durante la Guerra
Fría, que se complementó con otras acciones como
el Plan Marshall.
Una de los resultados prácticos de la aplicación de
la Doctrina en suelo europeo fue la finalización de
la participación de las fuerzas comunistas en los
gobiernos de la Europa Occidental.
El Bloqueo de Berlín
En el Bloqueo de Berlín (junio de 1948 a mayo de
1949) Alemania se encontraba justo en el corazón
de la Guerra fría. Desde el fin de la Segunda Guerra
Mundial, fue dividida en varias zonas de ocupación
entre Francia, Reino Unido, Estados Unidos y la
Unión Soviética. A su vez, Berlín sufrió la misma
división en cuatro partes, formándose después el
Berlín Occidental -controlada por Estados Unidos y
sus aliados- y Berlín Oriental -controlada por la
Unión Soviética y sus aliados. Todo Berlín quedaba
rodeado por la zona comunista, sin embargo se
acordó la comunicación con las otras zonas por
medio de corredores aéreos, autopistas y vías
férreas. En 1948, el sector de ocupación francés se
reunió con los sectores inglés y estadounidense en
lo que se podría llamar una “trizona”, en la que fue
puesto en circulación el Deutsche Mark (a fin de
acabar con la inflación que duraba hasta ese
momento). Stalin intentando reunir los sectores
berlineses bajo su tutela, en abierta violación de los
Acuerdos de Yalta (Berlín Occidental era un bastión
occidental en pleno sector soviético), decidió el
bloqueo de Berlín: el 23 de junio de 1948, todas las
vías de acceso terrestre fueron cerradas.
Plan Marshall y el CAME
El General George C. Marshall quiso evitar que la
debilidad europea fuese aprovechada por los
comunistas.
Con las naciones europeas frágiles después de una
guerra violenta, los Estados Unidos aprobaron una
serie de apoyos económicos a la Europa aislada,
para que dichos países pudieran levantarse y
demostrar las ventajas del capitalismo. Así, el
Secretario de Estado de los Estados Unidos, George
Marshall, propone la creación de un amplio plan
económico, que fue conocido como Plan Marshall:
una serie de préstamos a bajo costo e inversiones
públicas para evitar el hambre y la miseria primero
y facilitar el fin de la crisis en Europa Occidental
después, a fin de evitar que se siguiera extendiendo
el comunismo sobre una población descontenta.
erra de Corea El primer gran
conflicto militar entre ideologías occidentales
capitalistas y orientales socialistas vino del sureste
asiático en la década del 50. La península de Corea
fue dividida en 1945 por el paralelo 38 en dos zonas
de influencia: una al norte comunista y apoyada por
la Unión Soviética y China y una al sur, capitalista
y apoyada por las naciones occidentales
 INSTITUCION EDUCATIVA
COLEGIO INTEGRADO FE Y ALEGRÍA
PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
Decreto de Creación No. 000308 de 05 de Mayo de 2005
Código: PAC-F30
GESTIÓN ACADÉMICA TALLERES, EVALUACIONES, GUIAS Versión: 01 DANE: 354405000098
Fecha: 01/06/2019 NIT: 807007898-6

La OTAN y el Pacto de Varsovia
En 1949 los EUA y Canadá, junto con la mayoría de
los países de la Europa capitalista, crearon la OTAN
(Organización del Tratado del Atlántico Norte), una
alianza militar, con un objetivo de proyección
internacional en caso de un supuesto ataque por
parte de los países de Europa del Este. En esta
organización Estados Unidos aportaba el 40% de los
efectivos, pero controlaba la organización.
En respuesta a la OTAN; la URSS firmó entre ella y sus
aliados el Pacto de Varsovia(1955) para unificar el
poderío militar en Europa Oriental. Poco después las Reagan y Gorvachov fueron protagonistas del
alianzas militares estaban en completo funcionamiento y
cualquier conflicto entre dos países integrantes podía fin de la Guerra Fria
suscitar una guerra nunca antes vista. Al contrario que en FAO= ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA
el caso anterior en el Pacto de Varsovia la URSS aportaba ALIMENTACIONY LA AGRICULTURA
el 80% de los soldados, tenía la sede en su territorio y OMS= Organización Mundial de la Salud
marca las directrices firmemente. UNESCO= Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la CulturAC
El Tercer Mundo entra en escena
 El Movimiento de los No-Alineados
 La OPEP (Organización de Países
Exportadores de Petróleo)

ACTIVIDAD DE LA GUERRA FRIA

1. De la guerra fría explica ¿Quiénes? ¿porque?¿cómo?¿cuándo? y en dónde? Se enfrentaron
2. ¿Qué relación hay entre las imágenes y la lectura?
3. Cuál era el propósito de la doctrina Truman? ¿está usted de acuerdo con este discurso, por qué?
4. Qué sucedió con la capital de Alemania en 1948?
5. ¿Cómo se manifestó el plan Marshall en Europa?
6. Organismos creados por E.U. y la UR.S.S
7. Elabore un breve resumen de 6 renglones sobre la película de Rambo
8. Consulta las siglas y su misión : OTAN, ONU, ,OIT, FAO, FMI, OMS, UNESCO, OPEP
9. Ahora que ha visto ambas posturas, responda en un párrafo la siguiente pregunta. ¿Si usted hubiera sido el
delegado (representante) de Colombia ante las Naciones Unidas en esta época, con cuál bloque aconsejaría que
se alineara Colombia? Explique su respuesta.
10. Ver video https://youtu.be/YsMvURsMZZk la guerra fría parte 1
a) Como hace presencia la ONU en los países que lo requieren
b) Como se dividió Europa al finalizar la II guerra Mundial
11. Ver video https://youtu.be/R_L3B4GLoyc la guerra fría parte 2
a) Que significa el muro de Berlín
b) Que consecuencias genero la Guerra Fria
12. Ver video: https://youtu.be/vHOW5L11Qpk Guerra de Vietnam y corea
a) Pregunta a tus abuelos que sucedió en esta guerra de Corea, algún familiar participo.
b) Menciona 3 consecuencias de la guerra de Vietnam
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PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA
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se llamó Guerra Fría ■ La adquisición de

porque no se activó la armas atómicas por
guerra entre ambas parte de los
naciones, probablemente americanos alertó
por temor a una escalada enormemente a los
Copia en tu cUADERNO
nuclear. soviéticos.
■ Ambos países temían
Las principales causas de el ataque de uno u otro.
La Guerra Fría dominó la la Guerra Fría se pueden ■ El presidente
segunda mitad del siglo resumir en: americano sentía una
XX y se tradujo en el ■ La Unión Soviética aversión personal
colapso del comunismo. La quería difundir su contra el presidente
Guerra Fría fue un ideología comunista a ruso Josef Stalin.
período de tensión entre todo el mundo, lo que ■ Los soviéticos temían
los Estados Unidos y la alarmó a los que Estados Unidos
Unión Soviética entre los americanos, que utilizara a la Europa
años 1940 y 1980. Todo odiaban ese sistema occidental como base
comenzó con el fin de la político. para atacar la Unión
Segunda Guerra Mundial, y Soviética