Universidad César Vallejo

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 3 y 4
“Reforma del Estado y su vinculación con la Planificación Estratégica.”
¨Prospectiva estratégica y modernización del estado¨

1. Capacidad 2. Productos académicos

Informe de Análisis de la fase prospectiva del sector o territorio
 Explica la planificación estratégica en el marco de (IG). Avance del ensayo “Comparación del PESEM del sector de la
la directiva de CEPLAN. entidad pública con el PESEM de PCM”. Enviar por correo,
institucional ladrianzen@ucvvirtual.edu.pe incluye exposición
 Aplica el análisis prospectivo en la planificación
estratégica.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

En esta semana son dos las actividades principales las que debe realizar:

1. Elegir un PESEM del sector público (Ejemplo Sector Educación / Entidad donde laboro Universidad César
Vallejo) y hacer un ensayo denominado “Comparación del PESEM del sector de la entidad pública con el
PESEM de PCM”. Enviar por correo institucional ladrianzen@ucvvirtual.edu.pe. El ensayo debe contener
mínimo lo siguiente: Introducción, descripción del sector, objetivos estratégicos, acciones estratégicas,
ruta estratégica, conclusión y bibliografía.
2. Identificar un proceso del Sector analizado en el Caso de estudio y elaborar un flujograma de ese proceso.

Recuerde: participar de la videoconferencia en día domingo 13 de septiembre a las 09:00 a 10:30 am.

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Asignatura: Planeación estratégica y Gestión por resultados
 Universidad César Vallejo

La entrega del primer avance del producto integrador será evaluado bajo los siguientes criterios:

Rúbrica de evaluación para el primer avance del producto integrador

DEFICIENTE REGULAR BUENO EXCELENTE
CRITERIOS
1 punto 2 puntos 3 puntos 5 puntos

Dominio del Identifica y Identifica y describe Identifica y describe Identifica y describe con
contenido describe una una situación de con suficiencia una suficiencia una situación
respecto al análisis situación, pero de manera suficiente, situación generadora generadora de conflicto o
del PESEM del manera pero sin evidenciar de conflicto o atasco, atasco, evidenciando su
sector elegido. insuficiente o sin el análisis del PESEM pero sin evidenciar su relevancia para el análisis
evidenciar el del sector elegido relevancia para el del PESEM del sector
análisis del PESEM análisis del PESEM del elegido .
del sector elegido . sector elegido .
Contenido Contenido El contenido guarda El contenido guarda
Organización y carece de presenta cierta organización organización y secuencia
secuencia organización y organización pero pero la secuencia no demostrando habilidad y
identifica el secuencia, el no secuencia, el corresponde al dominio del tema cita
ámbito de
análisis del análisis del PESEM análisis del PESEM autores corresponde a la
intervención en
PESEM del del sector elegido , del sector elegido de ideal, Señala el círculo en el
el análisis del
PESEM del sector sector elegido , y no sustenta su manera correcta y que se encuentra de
elegido. pero de manera posición. sustenta su posición, manera correcta y sustenta
incorrecta o sin pero de manera su posición, pero de
sustentar su subjetiva (confunde manera objetiva (señala
posición. opiniones con hechos con claridad), invita
hechos). a la reflexión del equipo
haciendo participar a sus
compañeros respecto el
análisis del PESEM del
sector elegido.

Uso de recursos Existen errores Existen varios errores Existen errores No existen errores
visuales y/o ortográficos y ortográficos y ortográficos y ortográficos o gramaticales
tecnológicos, gramaticales gramaticales (de 3 a gramaticales mínimos y también respeta la
Ortografía, múltiples (más de 5), aunque sí se (menos de 3) y se estructura establecida.
gramática y 5) y no se respeta respeta la estructura respeta la estructura Incluye el uso de recursos
estructura de la estructura establecida. establecida. virtuales de aprendizaje
presentación en solicitada. incluye recursos Incluye el uso de como videos imágenes
el análisis del No incluye el uso virtuales de recursos virtuales de audios relacionados al tema
PESEM del sector de recursos aprendizaje poco aprendizaje (mínimo 3 a 5 imágenes
elegido. virtuales de coherentes con el (mínimo3) alusivas al tema y 2 videos
aprendizaje tema. que generen debate y
argumentación).
Realiza aportes muy
Recursos Registra bibliografía Registra bibliografía
No registra significativos y actuales
bibliográficos relacionada poca relacionada y
bibliografía sobre el tema tratado,
usados en el relevancia al tema aportes
relacionada al incluyendo (Links de libros,
análisis del tratado. (1-2 autores) significativos y
tema. revistas, páginas de
PESEM del sector actuales, incluyendo
consulta y vídeos).
elegido. Links de libros,
revistas)
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Asignatura: Planeación estratégica y Gestión por resultados