Concientización Y Prevención Ante El Mal Uso De Las

Redes Sociales En Adolescentes Y Jóvenes Del Barrio La

Esmeralda.
Diego Sebastián Hincapié, Diana Carolina Hernández, Eliana Galindo Blanco, Sandra
Paola Parra & Shirley niño. (2020)

Introducción

Esta propuesta apunta a concientizar a la población adolecente y joven en general sobre los
peligros que trae consigo el uso inadecuado de las redes sociales. En este sentido se ve
implicado un complejo contexto donde actualmente la mayoría de personas son participes
activos o neutros dentro del problema, permitiendo que la problemática persista y/o coja
mayor fuerza. Esta propuesta considera que todo aquel que sea consiente del suceso
(algún/a adolecente o joven que esté pasando por un caso/problema derivado del sexting,
extorción, cirberacoso, mal uso de las redes sociales), se convierte en un sujeto activo el
cual con sus acciones puede demostrar prosocialidad o no por su parte, dado que estas
acciones pueden ir en contra del problema, ayudando con simples acciones (tales como
denunciar, advertir a la víctima, rechazar el acto, etc…) o por otra parte, aportar al
problema, haciendo que este sea mayor, (compartiendo imágenes de la víctima, acosando a
la víctima, agrediendo vía redes sociales a víctima, etc…). Con estos aspectos siendo
tomados en cuenta se espera poder realizar una intervención concientizadora sobre todas las
personas de una comunidad, respecto a cómo prevenir y en tal caso responder ante una
situación problema donde los adolecente y jóvenes sean afectados.
 Objetivo general:

Establecer una concientización en adolescentes, jóvenes y adultos sobre el fenómeno

psicosocial “Sexting” y las consecuencias “Sextorción” y “ciberacoso” negativas
que pueden acarrear el mal uso de las redes sociales; por medio de campañas educativa
fomentadas en el barrio La Esmeralda.

Objetivos específicos:

Idear estrategias de sensibilización orientadas a realizar el buen uso las redes sociales.

Concientizar a adolescentes y jóvenes sobre los peligros que puede traer el inadecuado uso
de las redes sociales.

Que los padres aprendan sobre la utilización de las Tic´s para tener más control en sus
hijos.

Que la comunidad adquiera valores morales para saber enfrentarse a las situaciones del
ciberacoso.

Sensibilizar a los jóvenes sobres experiencias resultantes del sexting como lo son el
ciberacoso y la sextoncion.

Establecer vínculos interpersonales favorecedores de un estilo de relaciones basadas en

actitudes y conductas positivas hacia los demás.

Establecer dentro de la comunidad cuales son las acciones positivas y preventivas a realizar
ante una situación de sextorcion y ciberacoso.

Beneficiarios:

Esta propuesta va dirigida a la comunidad que hace uso de las redes sociales, la cual
incluye padres de familias, educadores, jóvenes y adolescentes especialmente del Barrio La
Esmeralda.
 Procedimiento.

Para la prevención y atención del acoso virtual se hace necesario una intervención de tipo
educativo y de concientización sobre el ciberacoso, donde es necesario que la comunidad
en general se concientice de la gravedad de estas conductas y entre todos contribuyamos a
disminuir los casos presentados de acoso virtual por medio de intervenciones de carácter
psicosocial que permita generar un cambio positivo en los jóvenes desde la prevención
acción y sostenibilidad de un ambiente sano para la calidad de vida.

Desde el área profesional, debemos adelantar inicialmente una investigación o estudio del
problema, el cual nos va a ayudar a establecer la existencia o no del mismo, su origen,
actores, posibles causas, la magnitud o hasta donde ha llegado, que posibles consecuencias
puede tener.

Para la prevención y atención del acoso virtual se hace necesario una intervención de tipo
educativo y de concientización sobre el ciberacoso, donde se pretende disminuir los casos
presentados de acoso virtual por medio de intervenciones de carácter psicosocial que
permita generar un cambio positivo en los jóvenes desde la prevención acción y
sostenibilidad de un ambiente sano para la calidad de vida.

Desde el área profesional, debemos adelantar inicialmente una investigación o estudio del
problema, el cual nos va a ayudar a establecer la existencia o no del mismo, su origen,
actores, posibles causas, la magnitud o hasta donde ha llegado, que posibles consecuencias
puede tener, una vez analizados todos estos aspectos y las consecuencias en la salud y el
bienestar en cada uno de las personas implicadas, es importante se implementen
herramientas educativas a la par de la tecnología que ayuden a combatir la problemática,
una de las herramientas con gran efectividad puede ser la intervención con los padres de
familia por parte de los docentes y psicólogos educativos, que brinden los conocimientos
para actuar, identificar, prevenir futuras situaciones de bulling ya sean las los padres de las
víctimas o del agresor.

Para Diez (2013) aplicar las técnicas del juego puede verse como medio de creación de
conflictos o como medio de prevención, detección y tratamiento del acoso escolar. Es decir,
Podemos utilizar el juego para mejorar las relaciones entre los compañeros del aula,
haciendo así que haya menos probabilidades de que se lleve a cabo el acoso escolar o el
ciberacoso. Esto hay que tenerlo en cuenta ya que en un 90% de los ejemplos estudiados,
víctima y agresor son compañeros de escuela (un 43,6%), forman parte del mismo grupo de
amigos (un 9,0%) o viven en un entorno muy cercano (un 39,1%) (Bartrina, 2014). Lo que
quiere decir que es muy frecuente que el agresor este próximo a la víctima.
 Pasos para llevar a cabo la propuesta

Parte informativa:

En esta etapa llevara uno de los procesos más importantes dentro de la propuesta de
intervención, dado que dependiendo la forma en que se comparta la información y se lleve
la concientización a la comunidad afectada, va a ser acogida por las personas a con las que
se esté realizando la intervención. No se debe llegar con palabra de miedo, y mucho menos
con palabras que puedan considerarse confusas para los involucrados, también las cifras y
los ejemplos que se den deben ser entendibles para todos los participantes, ya sean
adolecentes, jóvenes y adultos, por lo que encontrar una forma de que todos estos puedan
entender es necesario.

Casa a casa:

Esta es la primera acción a realizar dentro la comunidad. Junto con los líderes comunales se
realizará un barrido casa a casa en el barrio La Esmeralda, con el fin de poder tener una
integración con el fin de darles una pequeña información, recolectando información
pertinente, tales como cuantos habitan ese hogar, y con cuantos adolecente y jóvenes
cuentan, posteriormente invitarlos a la primera charla con el fin de identificar a los
adolescentes, jóvenes y padres que estén interesados en el tema.

La información será compartida por medio de charlas:

En segunda medida estas charlas irán dirigidas a todos los involucrados interesados
directamente en el tema, se dará información más profunda sobre el tema que nos apremia,
buscando dar claridad y concientización sobre el tema, además de exponer los riesgos y los
peligros que trae este tema en específico.

Folletos informativos:

Estos folletos informativos, estarán apuntaran a brindar información precisa sobre la

problemática del ciberacoso, se tendrán en cuenta imágenes alusivas, además, que estos
entran información, sobre cómo identificar a alguien que esté pasando por acoso virtual,
como prevenirlo y cómo actuar frente a la problemática, etc.
Concientización sobre la identificación de posibles escenarios de acoso: Existen una
serie de características de personalidad de los jóvenes que pueden hacer que sufran acoso
escolar, por lo que hay que estar atentos a estos aspectos para poder prevenir el posible
acoso (Mendoza, 2012).
Existen muchos indicadores que permiten identificar aspectos del ciberacoso, la victima
suele mostrarse.
Triste
Deterioro repentino de las relaciones sociales
Aislamiento social y familiar
Episodios de ansiedad e irritabilidad
Conductas obsesionadas con el computador, Tablet. Celular.
 
Socialización medidas preventivas: Estas medidas de precaución deben socializarse en los
entornos familiares, escolares, sociales, para que niños y jóvenes puedan tener una vida
sana  y aislados de repercusiones psicológicas frente a este tipo de conductas, tiendo en
cuenta que con este tipo de intervención lo que se busca es reducir las probabilidades de
llegar a ser víctima del acoso en línea.
Se requiere adoptar medidas como:
Mantener su información de redes sociales en privado
Utilización de contraseñas con un alto nivel de seguridad
Evitar compartir fotos, videos de vida privada
No recibir invitación ni mensajes de personas desconocidas
Y una parte fundamental es cimentar  la confianza entre padres e hijos y docente alumno
 
Recursos para pedir ayuda e informarse
Las intervenciones dirigidas a los padres de familia y al personal académico es encontrarse
en la frecuente atención de las conductas que presenten los niños y jóvenes, en el rol de
protección a las niñas, niños y jóvenes que se encuentran bajo su responsabilidad,
permanecer en esa constante vigilancia sobre estos posibles  casos, se  está contribuyendo a
su bienestar y a su calidad de vida.
 
-Es remendable que dentro de la institución educativa exista un profesional encargado de
brindar apoyo y orientación solicitada por los padres al momento de identificar posibles
casos.
-Que los padres formen grupos de WhatsApp del curso de su hijo para que mantengan una
comunicación asertiva y puedan apoyarse mutuamente
-Debe haber en la comunidad un funcionario público que oriente a las personas que
solicitan información sobre las autoridades competentes frente a los delitos cibernéticos y
prevención de los mismos.

Trabajo con las familias:

Se entablará una conversación con todos los integrantes de la familia, el tema de

conversación será generalización en forma de concientización, con el fin no de hacer sentir
incomodo a ninguno de los presentes por estas ante los padres o los hijos.

En este aspecto se dará información pertinente al tema, se hablará sobre cómo se da la

problemática, se definirán de manera sencilla los conceptos, se establecerán los escenarios
en que es más probable en que se presente un caso, como el estilo parental influye, como
las interacciones y la comunicación entre padres e hijos juegan un papel relevante en la
prevención del problema.

Nos centraremos en trabajar sobre la comunicación que hay entre padres e hijos, creemos
que este es un aspecto relevante dentro de la problemática, el cual juega un papel crucial
dentro del desarrollo del acoso, por lo que se les comunicara que cuando hay comunicación
dentro de la familia, hay confianza y este aspecto permitirá que los hijos puedan
comunicarles a sus padres cualquier situación, sin importar lo comprometida que pueda ser,
dado que estos pueden ser la mejor opción para poder tratar de resolver el problema.

Aunque hay muchos aspectos a profundidad que toca tener en cuenta, como el estilo
parental, el ecosistema que se vive en la familia, el nivel socio-económico, entre otros, que
no serán profundizados por motivos de tiempo y nos focalizaremos solo en la problemática
del ciberacoso, concientización, prevención y acción.

La poca comunicación entre padres e hijos refleja unos tipos de conducta en los
adolescentes:

Tienden a tener una dificultad en relaciones interpersonales.

Baja confianza a la hora de expresar un problema que sea personal.

Bajo interés en la búsqueda de una solución en conjunto contra el problema.

La confianza y la comunicación debe quedar entablados en la familia, esta concientización

se dará por medio de actividades que apunten a la potenciación de estos aspectos.

Formación a los padres

En esta intervención se tendrá como postulado que los padres tienen un bajo nivel de
comprensión sobre las TIC, por lo que se les dará consejos sobre cómo poder identificar
pequeños cambios, pero notables en el comportamiento de sus hijos, los cuales pueden dar
indicios de que este pasando por un posible caso de acoso.

Bajo rendimiento escolar.

Evita comunicarse y mirar directamente a los ojos.

Preferencias a estar solo.

Ojos rojos.

Ojeras.

Irritabilidad.

Igualmente se tocará el aspecto de cómo proceder si llegan conocer que se esté presentando
algún caso de acoso virtual fuera de la familia, por ejemplo, llegado el caso que, a la hija de
un vecino, le pase que el acosador logro difundir una imagen que afectan a su integridad
personal, como actuar si esas imágenes llegan a ellos y como poder apoyar a la familia que
está pasando por un proceso tan traumático para todos. Por lo cual lograr actuar
prosocialmente, aumentará la posibilidad de que el escenario se torne menos negativo para
la víctima, el sentirse apoyada y no juzgada, le permitirá sobrellevar de mejor manera el
suceso.

Trabajo con los hijos:

Se espera poder tener una interacción directa con los adolescentes y jóvenes de la familia,
sin que los padres estén presentes. En esta interacción se tocarán temas tales como los
peligros que trae el mal uso de las redes sociales, se hablara a profundidad sobre el sexting
y sus posibles consecuencias negativas tales como el ciberacoso y la sextorcion.

Se darán consejos sobre cómo prevenir caer en la problemática, además se dará

información sobre cuál es la correcta forma de proceder llegado al caso que un escenario
como los anteriormente planteados llegasen a ocurrir.

Se busca concientizar que posiblemente puedan ser los más afectados por esta
problemática, con el fin de que puedan reflexionar sobre la información a la cual fueron
expuestos y conscientemente proceder en futuros escenarios que sean planteados ante ellos.

Además, también se les hablara sobre cómo proceder prosocialmente si llegan a conocer
algún caso en que se vea involucrado algún joven, estableciendo la importancia de
denunciar a todo aquel que difunda imágenes o información personal que pueda afectar la
integridad física o psicología de alguna persona. Estableciendo que con simples acciones
como compartir con otros jóvenes algo que esté ligado al acoso que esté recibiendo algo,
están actuado de una forma inconsciente al poder perjudicar directamente o indirectamente
a esa persona.

Etapa de cierre a la intervención a la comunidad:

Líneas de asistencia a nivel nacional departamental y municipal

1. Ingresar a www.teprotejo.org

-Diligenciar el formulario en línea alojado en el botón 'Denuncie'.

-Identificar el delito: pornografía infantil, explotación sexual comercial, intimidación
escolar y ciberacoso, entre otros.

-Es importante guardar el material probatorio: no borrar los chats, y guardar las capturas de
pantalla que evidencien los hechos.
2. Línea 141 del ICBF
3. Contraloría (57) 518 7000 - 01 8000 910060 (Únicamente para Denuncias) 
4. Fiscalía 018000 910 112 E-mail: lineadirecta@policia.gov.co
5. Policía nacional 123
6. DIJIN 018000 910 112 E-mail: lineadirecta@policia.gov.co

Todas estas líneas están disponibles para enfrentar los riesgos asociados al uso del
ciberespacio por parte de la niñez colombiana.
Infografía
 Conclusión

Hoy en día las redes sociales pueden ser muy buenas para tener una comunicación más
cercana con nuestras amistades y familiares, pero de igual manera puede ser una de las más
grandes pesadillas para nuestros adolescentes quienes apenas están entrando a este mundo
lleno perversiones, como son las redes sociales ya que hay quienes las utilizan para bien y
otros las utilizan para perjudicar a personas con el fin de  extorsionarlos, cometer actos
sexuales mediante el Internet.

Tales actos son conocidos como con el nombre de grooming que es el delito con mayor
impacto en la sociedad, practica de acoso y abuso sexual en contra de niños y jóvenes que
son más vulnerables en caer estos tipos de abusos.

De igual forma el ciberbullying es uno de los usos de comunicaciones ya sea el celular o la

computadora para dañar emocionalmente a una persona pero en este caso no existe acoso
sexual.

Por ello, es importante concientizar a los padres a aprender el uso de nuevas tecnologías de
la información y comunicación, para saber que riesgos corremos al permitir el acceso a
nuestros hijos sobre la actual variedad de contenidos que podemos encontrar en las redes
sociales; para ello debemos darnos cuenta del nuevo comportamiento de la víctima ante
cualquiera de estos delitos, ya que es un foco rojo para denunciar el acto cuyas
consecuencias son graves en la persona.

Actualmente el Código penal y de procedimientos penales a diferencia de las legislaciones

jurídicas a nivel internacional, nacional, hace mención de manera general sobre los delitos
informáticos, cuyas legislaciones deberían irse reformando en torno a la tecnología ya que
esta avanza muy rápido y que ya no solo involucra a nuestros adolescentes y niños sino que
también es una problemática en los adultos quienes comenten el delito de Grooming.

 
 

Recomendaciones para tu Hijo

 
Pedir ayuda.
 Puede parecer un consejo obvio, pero la comunicación es clave para prevenir el ciberacoso
y en determinadas edades, la adolescencia, se vuelve complicada entre padres e hijos. Pese
a ello, educa a tu hijo para que la prevención del ciberbullying sea asunto prioritario; tanto
si le afecta a él como a alguno de sus compañeros.
No entres al juego.
 Déjale claro que ante cualquier tipo de provocación o comentario hiriente en redes sociales
evite responder o entrar en discusiones, y menos cuando estos se refugian en el anonimato.
Guarda siempre pruebas.
 Muy relacionado con el consejo anterior está el de hacer pantallazos de los comentarios
para que, en caso de que se mantengan, realizar la correspondiente denuncia y aportar
pruebas de que se ha producido.
Restringe al máximo la privacidad
En redes sociales y evita que personas ajenas a tu círculo de confianza puedan visualizar
fotos o post en los que se detallen aspectos que forman parte de tu ámbito privado. Evita ser
etiquetado en fotos para limitar al máximo la información que se difunde sobre ti.
No des información
Sobre qué haces o con quién vas ya que esta información pueda ser utilizada por un
ciberacosador para intimidarte. Revisa que hay publicado sobre ti en Google o en redes
sociales para conocer si alguien está hablando mal de ti.
No aceptes perfiles
En redes sociales que no estén perfectamente identificados con nombre y apellidos y que
formen parte de tu círculo de confianza en el mundo real.
En caso de sufrir algún tipo de insulto en redes sociales, advierte de que tomarás medidas
legales y, acto seguido, bloquea al ciberacosador para evitar que siga dirigiéndose a tu
perfil. Reporta la incidencia a los administradores.
Bloquea y haz pantallazos de conversaciones
Por Whatsapp u otros sistemas de mensajería instantánea que pudieran ser susceptibles de
ser considerados como ciberacoso y, de la misma manera, advierte de que puedes adoptar
medidas legales.
Cambia de forma regular tus claves de acceso y contraseñas
En redes sociales y correos electrónicos para evitar casos de suplantación de identidad o de
uso fraudulento de tu perfil. Nunca las reveles a nadie, ni a amigos ni familiares ni a
conocidos.
En caso de que esta situación se mantenga comunícalo a tus padres, al centro escolar y
presenta la correspondiente denuncia porque el ciberacoso es un delito.
 
Recomendaciones para Padres
 
Escúchale. Si tu hijo te comunica que sufre ciberbullying ha dado un paso muy importante
y, ante todo, debes escucharle con calma y sin emitir juicios de valor o buscar causas y
consecuencias. No le juzgues.
Toma medidas rápidas y siempre desde la calma, si ha recurrido a ti es porque necesita
ayuda y, por tanto, debes actuar y buscar las vías y soluciones como adulto (contacto
inmediato con el centro escolar, con otros padres o con las autoridades en caso de que se
haya decidido formalizar una denuncia).
Contrasta la información que te facilita tu hijo tanto con otros padres como con el centro
escolar. No es porque tu hijo te vaya a mentir, sino porque ante una situación de ciberacoso
hay que recopilar el mayor número posible de pruebas y que estas sean ciertas.
No actúes contra el ciberacosador respondiendo con la misma moneda a través de perfiles
falsos o ataques directos en redes sociales o servicios de mensajería. El ejemplo que das a
tu hijo marca su forma de afrontar el problema.
 Referencias Bibliográficas

Comunicación, I. N. (febrero de 2009). Guia Legal sobre el Ciberbullying y Grooming.

Inteco.

 Garay, R. M. (2012). Violencia, Victimización y Cyberbullying en adolescentes

escolarizados/as: una perspectiva desde el Trabajo Social. . FACULTAD DE CIENCIAS
SOCIALES. sevilla.

 Maldonado Garcia, G., & Joffre Velazquez, V. M. (2011). REVISTA COLOMBIANA .

REVISTA COLOMBIANA DE PSIQUIATRIA.

 Ortega, R. (2008). Cyberbullying. International Journal of Psychology and Psychological

Therapy, 10.

 REYES, L. M. (2010). SEXTING, SEXCASTING, SEXTORSIÓN, GROOMING Y

CYBERBULLYNG. Convivencia, Disciplina y Violencias en las Escuelas (pág. 3)..