Area: Comunicación Planificamos y organizamos nuestro reportaje

Meta: Planificar y escribir un reportaje sobre la diversidad cultural de nuestra región, a partir de la información
recogida de fuentes orales y escritas. Luego, reflexionar sobre la importancia de difundir esta información a otras
personas.

Estimados estudiantes, para desarrollar está actividad, es decir; escribir el reportaje, se deben tener en cuenta
ciertos criterios, siendo entre algunos de ellos: el punto, los signos de exclamación e interrogación y las comillas. Por
ello; es necesario recordarlos.

El punto (.)

El punto (.): se usa para señalar el final de un enunciado, de un párrafo o de un texto. Este puede ser:

Punto y seguido: Separa las oraciones dentro de un párrafo.

Punto y aparte: Separa los párrafos de un texto.

Punto final: Indica que el escrito a concluido.

Nos ejercitamos

Ordena las palabras y forma oraciones. Empieza cada oración con mayúscula y termínala en punto.

A. fútbol amigos y yo partido un jugamos de mis

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B. tiburones acuario feroces nadan los el en

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C. me para carnaval el disfrazo

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Coloca los puntos que sean necesarios

Martín Luther King fue un defensor de los derechos civiles El luchó por acabar con la discriminación racial En uno
de sus discursos dijo: “Sueño con el día en que mis cuatro hijos vivan en una nación donde no serán juzgados por el
color de su piel, sino por la integridad de su carácter”

Los signos de entonación

Los signos de entonación son aquellos que proporcionan a las oraciones un tono especial. Se utilizan al comienzo y
al final de la oración.

Entre los signos de entonación tenemos a los signos de interrogación y de exclamación.

Signos de interrogación: Indican pregunta. Se colocan al inicio y al final de las preguntas.

Signos de exclamación: Indican: admiración, sorpresa, miedo, cólera, etc.

Nos ejercitamos

Coloca los signos de interrogación y exclamación, donde correspondan

____ Pásame la pelota____ ____Qué hora es____ ____Cuántos estudiantes hay___

____Qué alegría verte____ ____Qué paisaje tan bello____ ____Cállate____

____Quién es tu profesora___ ____No quiero volver a verte___ ___ Cuándo es tu cumpleaños___

___ Podrías darme un refresco___ ___ Cómo me he divertido___ ___Márchate___

___Qué calor tengo___ ___Qué día más lluvioso hace___ ___Sabes quién viene mañana___
 Uso de las comillas (“ ” )

Las comillas: son signos de puntuación con distintos usos, entre ellos está indicar las citas textuales, es decir,
enmarcar la reproducción de lo que alguien a dicho.

Así tenemos comillas de apertura ( “ ); comillas de cierre ( ” )

Nos ejercitamos

Coloca las comillas donde corresponda:

A. Dijo el padre de Jorge: esta es tu última oportunidad.

B. Me manché por que no vi el cartel cuidado.

C. Jesús dijo: Amaos los unos a los otros.

D. En Haití se habla créole, mezcla de francés y lengua nativa.

Seis expresiones del texto requieren comillas. Ubícalas y escríbelas.

Fue encantador pasear por El Olivar, sentarse en la banca y leer un capítulo de Don Quijote de la Mancha. Me llamó
la atención unas palabras del personaje. Ladran Sancho, señal de que avanzamos. Lo comenté con un amigo pero él
estaba más interesado en leer su revista favorita Los Hinchas; así que me levanté y me dirigí a comprar el diario
Correo, el cual resaltaba en grandes titulares lo siguiente: Peruanos se organizan para enfrentar la Corriente del
Niño.

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Recordados estos temas, podemos continuar con nuestra actividad: Planificar y escribir un reportaje sobre la
diversidad cultural de nuestra región

Recuerda:

El reportaje es uno de los géneros periodísticos más importantes. Tiene la función de informar de manera detallada
sobre un tema determinado, en el cual se narran los hechos de forma descriptiva e informativa.
Ten a la mano tu portafolio con los trabajos que elaboraste durante estas dos últimas semanas, por ejemplo:
• Copia y completa el siguiente gráfico en tu cuaderno o en una hoja de reúso:

Revisa los criterios que deberás tener en cuenta al escribir tu reportaje.

¡Empecemos a escribir el
reportaje!
Organiza la información y las imágenes para dar a conocer a las demás personas la costumbre o tradición que
elegiste de tu región, así como los criterios para escribir tu reportaje. Toma el tiempo que sea necesario para
redactar la primera versión.

• Pide que un familiar lea el texto que has escrito y te brinde sus comentarios. De esta manera, podrás mejorar tus
ideas. ¡Lo harás muy bien!

• Escribe la versión final de tu reportaje en un papelote. Debes incluir los cambios o correcciones que hiciste durante
la revisión.

Coméntales que, en la siguiente actividad, realizarás la presentación de tu reportaje para compartirlo con otros
familiares, compañeras, compañeros y profesora o profesor. Pídeles que te brinden ideas para realizar una buena
presentación, de acuerdo con los medios que tengas a tu disposición (grabación de audio o video, o material
impreso).

Reúne a tus familiares y explícales cómo está organizado tu reportaje. Reflexiona con ellas y ellos sobre la
importancia de la temática abordada. Pregúntales:

¿Por qué es importante valorar nuestras costumbres o tradiciones?, ¿qué aportan a nuestro país?

• Reflexiona sobre los aprendizajes que desarrollaste durante la elaboración del reportaje.