Escuela Teresiana de San José

Fundada el 15 de octubre de 1892

Rol Base de Datos 8942-7
F-Fax (56-2) 28598210
San Bernardo

Nota
GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS
3º Año A-B-C-D

Nombre: __________________________________________Curso: ____________

PROFESORA: Gricelda Poblete – Miriam Rondón – Laura Meneses - Valeria Arévalo

COEFICIENTE FECHA DE FECHA DE JUSTIFICA

1 ENTREGA RECEPCIÓN INASISTENCIA
8 de Junio -------------- SI / NO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: PUNTAJE IDEAL

OA1: Observar y describir, las necesidades de las plantas y su relación
con la raíz, el tallo y las hojas.
OA3: Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor 39
durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción,
formación de la flor y del fruto, reconociendo la importancia de la
polinización y de la dispersión de la semilla.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: PUNTAJE OBTENIDO

Evaluar aprendizajes logrados en relación al objetivo planteado.

Instrucciones:
1. Si tienes como imprimir la guía de aprendizaje puedes resolverla en el mismo formato, de lo
contrario deberás escribirla y responder de manera muy ordenada.
2. Para responder puedes ayudarte con el teto escolar del alumno y con los recursos presentados
en la clase 1 y la clase 2. (Videos y explicaciones)
3. Debes enviar una fotografía con tu guía terminada. Lo puedes hacer vía whatsapp o al correo
que te haya indicado tu profesora.

1. ¿Qué necesitan las plantas para vivir? (4 puntos) (Habilidad Identificar)

____________________________________________________________________________

2. Dibuja una planta, luego escribe el nombre de las principales estructuras que la componen y
únelas con la parte del dibujo que corresponda. (3 puntos) (Habilidad Identificar)

a.

b.

c.
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3. Completa las siguientes oraciones. Puedes ayudarte con los conceptos que se indican en el
recuadro de abajo (7 puntos) (Habilidad Aplicar)

a. La raíz absorbe el _____________________ y los _________________________ que necesitan

las plantas para vivir.

b. La función del tallo es___________________________ el agua y los nutrientes.

c. En las ____________________ se produce la _________________________.

d. El proceso de ____________________ permite que las __________________ elaboren sus

propios nutrientes.

Fotosíntesis Absorber Plantas

Agua nutrientes Hojas
Fotosíntesis

4. Escribe el nombre y la descripción de las estructuras de cada una de la partes de la flor

(8 puntos) (Habilidad Identificar - Describir)

a.

c.

b.

5. ¿Qué función crees que cumplen las abejas y el viento en la reproducción de las plantas?
(2 puntos) (Explicar).
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
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6. Una de las técnicas para hacer que una planta produzca flores de diferentes colores, es la
siguiente (Habilidad Observar - Analizar)

Se cortan los estambres Con un pincel se extrae Luego, se deposita el

de una flor de color. Se el polen de la flor polen en el pistilo de la
deja el pistilo. blanca. flor de color.

a. ¿Cuál de los siguientes procesos del ciclo de vida de una planta con flor simula esta
técnica? (1 punto)

Germinación Formación del fruto Polinización

b. Explica tu respuesta (2 puntos)

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

c. ¿Qué representa el pincel? (2 puntos)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

7. Ordena secuencialmente el ciclo de vida de una planta con flor, colocando el número
correspondiente (5 puntos) (Habilidad Ordenar – Secuenciar)

1 La semilla germina.

El fruto cae al suelo.

Ocurre la polinización.

Cae la semilla al suelo.

Crece la planta con flor.

Se forma el fruto que contiene la semilla.

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8. Une el concepto de la columna A con su respectiva descripción de la columna B (5 puntos)

(Relacionar)
A B
Polinización Se encuentra en el interior del fruto y puede originar una
nueva planta.

Flor Corresponden a algunos agentes polinizadores.

Fruto Proceso en el que se traslada el polen desde el estambre

al pistilo.

Germinación Estructura de la planta que se origina a partir de la flor

y protege las semillas.

Semilla Estructura donde se encuentran los órganos reproductores

de la planta.

Picaflor, viento, insectos Formación de una nueva planta a partir de las semillas.