Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1–Control de
lectura sobre la constitución histórica del deporte como producto
moderno

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Fundamentos sociológicos y antropológicos del
deporte
Código del curso 410037
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad:Entorno de seguimiento y
actividad: 25 puntos
evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la
actividad:miércoles, 26 de actividad:martes, 8 de septiembre de
agosto de 2020 2020
Competencia a desarrollar:

Comprende relacionalmente los conceptos de deporte, ocio, recreación,

sociedad y modernización.
Temáticas a desarrollar:
Se abordan las condiciones sociales de emergencia del deporte en el
contexto de los procesos de modernización y sus relaciones con otras
formas de ocio y recreación.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase uno: El deporte como producto moderno.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante hará un control de lectura con base en el siguiente
texto: Elías, N. y Dunning, E. (1992). Deporte y ocio en el proceso
de la civilización, FCE: México. (Capítulo I y III). El control de
lectura debe responder las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es deporte?
2) ¿Qué es ocio?
3) ¿Qué es recreación?
4) ¿Qué relación hay entre “modernización” y lo que los autores
denominan “proceso de civilización”?
5) ¿Cómo fue la constitución del deporte como producto de la
modernidad?

2. El estudiante participará en el foro inicial, en el cual incluirá

presentación personal y expectativas del curso.

-Aprendizaje Colaborativo: Socialización de inquietudes

Entornos
respecto a los conceptos trabajados en el control de
para su
lectura. -Evaluación y Seguimiento: Entrega del control de
desarrollo
lectura.
Individuales:
1. Entregar el control de lectura en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje en formato Word
o Pdf con las siguientes características:
Productos
• Primera página: nombres y apellidos, programa,
a entregar
CEAD y grupo al que pertenece.
por el
• Segunda y tercera página: control de lectura.
estudiante
• Cuarta página: bibliografía según Normas APA.

Nota: Dicho trabajo deberá identificarse de la siguiente

manera: apellido y nombre del estudiante y el grupo al que
pertenece.
 Ejemplo: Rincón Sofia_grupo23.

2. Participación en el foro inicial.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
Esta actividad no tiene componente de trabajo
para el
colaborativo.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Esta actividad no tiene componente de trabajo
estudiante
colaborativo.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción Esta actividad no tiene componente de trabajo
de colaborativo.
entregables
por los
estudiantes
Las citas y referencias deben realizarse en estilo APA.
Uso de En el siguiente enlace puede consultar las formas de
referencias citar diferentes tipos de materiales bibliográficos:
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de 99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El control de
El control de lectura
El control de lectura lectura no da
da cuenta de una
da cuenta de una cuenta de una
adecuada
parcial comprensión comprensión
comprensión
relacional de los relacional de los
Control de relacional de los
conceptos de conceptos de 20
lectura conceptos de
deporte, ocio, deporte, ocio,
deporte, ocio,
recreación, sociedad recreación,
recreación, sociedad
y modernización. sociedad y
y modernización.
modernización.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
La participación La participación
incluye los incluye solo uno de
siguientes los siguientes
No se registra
elementos: elementos:
Participación participación en el
presentación presentación 5
en el foro foro.
personal y personal y
expectativas del expectativas del
curso. curso.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25