6to Mat Semana2

6° básico
Matemática
Tema: Repasando Fracciones

Copyright © Editorial Bicentenario. Reproducción prohibida.
Semana 2
1
1
6º
6º 1
Ficha
Ficha 1_semana
6º 1_semana 2 2
Resta de 6° Básico 1
de fracciones
Resta1_semana
Ficha fracciones
2 de
de igual
igual denominador
denominador
6º
Resta de fracciones de igual denominador Matemática
1
Ficha
Hola, 1_semana 2
amigo/amiga. Semana 12
6º
Hola, 1
Restaamigo/amiga.
de fracciones de igual denominador
Ficha 1_semana 2
6º amigo/amiga.
Hola,
6º
Hoy repasaremos
Resta
Ficha
Hoy
Ficha 1_semana
repasaremos
1_semana 22la
de fraccionesla resta
resta de
de fracciones:
de igual denominador
fracciones:
Hola,
Resta
Hoy
Resta amigo/amiga.
de fracciones
fracciones
repasaremos
de la resta
dede igual
igual denominador
de fracciones:
denominador
Hola,pasa
¿Qué amigo/amiga.
pasa si
si tenemos
Hoy repasaremos
¿Qué litro
litro de
tenemosla resta agua
dede yy le
le quitamos
fracciones:
agua quitamos de
de litro?
litro?
Hola,
Hola, amigo/amiga.
amigo/amiga.
¿Qué pasa si tenemosla resta
Hoy repasaremos litro dede agua y le quitamos
fracciones: de litro?
Hoy repasaremos
Hoy
¿Qué repasaremos
pasa si tenemos la resta
la resta deagua
de
litro de fracciones:
fracciones:
y le quitamos de litro?
¿Qué pasa si tenemos litro de agua y le quitamos de litro?
Tenemos
¿Quépasa
Tenemos le
pasasisitenemos
tenemos quitas
litrode
le quitas deagua
aguayyle nos queda
lequitamos
quitamos
nos de..litro?
queda de litro?
¿Qué litro
Tenemos le quitas nos queda .

Tenemos
3 –
–
3 lelequitas
quitas
1
1 nos =
=
nosqueda
queda
2
2 ..
Tenemos ..
34
4 – 14
4 = 24
4 .
43 – 41 = 42 .
4
3
Descubre –cómo se 4
1resta una = fracción.42 .
Descubre cómo se resta una fracción.
33
4
Descubre ––cómo se 1resta
1
4 una == fracción.22
4 ..
44 44 44
¿Qué
¿Qué pasó
pasó
Descubre con
conselos
cómo los numeradores?
numeradores?
resta una fracción.
¿Qué
Descubrepasó
Descubre cómoconse
cómo selos numeradores?
resta
una fracción.
¿Quépasó
¿Qué
¿Qué pasócon
pasó conlos
con loslosdenominadores?
numeradores?
denominadores?
Anota aquí
¿Qué
lo ¿Qué
que
pasó
pasócon
descubriste. conloslosdenominadores?
numeradores?
Anota aquí lo¿Qué pasócon
que descubriste. conloslosdenominadores?
numeradores?
¿Qué
¿Qué
Anota aquí lo
pasó
pasó
que descubriste.
con los numeradores?
Anota aquí¿Qué pasó con los denominadores?
lo que descubriste.
¿Qué pasó
¿Qué pasó con con los
los denominadores?
denominadores?
Anota aquí lo que descubriste.
Anotaaquí
Anota aquílo
loque
quedescubriste.
descubriste.
¡Muy
¡Muy bien!
bien!
¡Muy bien!
¡Muy bien!
2
¡Muy bien!
¡Muybien!
¡Muy bien!
6° Básico
2
Matemática
2
Semana 2
Los numeradores se restaron.2 2 2
Los numeradores se restaron.
Los denominadores
Los
LosLos numeradoresquedaron
numeradores
denominadores serestaron.
se restaron.
quedaron
iguales.
iguales.
Los numeradores se restaron.
Los Los
denominadores
denominadores quedaron iguales.
1 .
quedaron iguales.
Al numerador
33 3..3 ..
Los denominadores
Al numerador
quedaron iguales.
le restamos el otro numerador
le restamos el otro numerador nos queda
1 .
11. 1. 2 2. . 2 . nos queda
3. . 422. .
Al numerador le restamos el otro numerador nos queda
4
Al numerador le restamos el otro numerador nos queda
44 44 4
. Al numerador le restamos elquedan
otro numerador
4 44
nos queda
4
los denominadores igual
. los denominadores quedanigualigual
4 4 44
. los denominadores quedan
. . los denominadores quedanquedan
los denominadores igual igual ¡Fácil!
Para restar dos fracciones que tienen el mismo denominador, se ¡Fácil!
restan
Para lo numeradores.
restar dos fraccionesElque
denominador quedadenominador,
tienen el mismo igual. se ¡Fácil!
restan lo numeradores. El denominador queda igual. ¡Fácil!
restan
Para lo Para restar dos
numeradores.
restar dos fracciones fracciones
El denominador
que tienenqueel tienen
queda
mismoel igual.
mismo denominador,
denominador, se se
Ejercicios:
restan lo numeradores. El denominador queda igual.
restan Ejercicios:
lo numeradores. El denominador queda igual.
1) 3 – 1 . = 2) 3 – 2 =
1) 34 – 1 4. = 2) 3 4– 2 4=
Ejercicios: Ejercicios:
Ejercicios: 4 4 4 4
1) 3 – 1 . = 2) 3 – 2 =
1) 1) 3 3 –3)– 3 1 –.. =
=1 1. .=4 = 2) – –
4) 3 3 3 –4 12 =2= =
3) 3 41– 2)
4) 3 – 1 = 4
44 3
3 4
4 3
3 84
84
8
8
4 4
3)
5) 44 – – 3 – 1 . = 4) 3 – =1 =
5) 1 1. .=3 = 6) 6) 4 4 – – 1 1=
3) 3) 3 3 –– 88 311 .. =
=8 8 4) 4) 5 3 5 3 –8 5– 51 18
= =
33 33 8 8 8 8
7)5)55 4 – – – 1 1. .=1 =. =
7) 8) 8) 26) 2 – – 1 –1=
4 =1 =
55 8 55 8 3 3 5 3 3 5
5) 4 – 1 . = 6) 4 – 1 =
5) 4 – 1 . = 6) 4 – 1 =
8 8 5 5
8 9)
9)7)55 8
5 – – – 2 2. .=1 =. = 10)10) 48) 4 –5 2
– 1 –1= =51 =
66 5 66 5 8 8 3 8 8 3
7) 5 – 1 . = 8) 2 – 1 =
7) 5 5 –11) 5 15 – . =2 . = 12)8) 3 3 –2 – 2– 2=3
12) 310) =11 =
9)85 5 – – 8 2 .2 =. =
11)
5 5 3 4 5 –5 =
5 8 65 8 6 8 38
9) 5 – 2 2– . =1 . =
13) 10)
14) 54 – – 4 = 1 =
13) 2 – 1 . = 14) 5 – 4 =
9) 56 2 526 . –=2
– 11) 2
2 . = 2 10) 12) 4 3 – – 8
6 8 6
6 6 12 ==
8 8 5
6 6 8 85
15) 6 – 4 . = 16) 2 – 1 =
11) 5 – 66
15) 2 –. =6 4 . = 12)16) 3 3 2 –– 3 12 ==
8 13)6 28 – 6 1 . = 14)
53 5 –35 4 =
11) 5 – 22 . = 2 12) 3 6 – 26 =
8 8 5 5
13) 2 –15) 61 . –= 4 . = 14) 5
16) –2 –4 =
1 =
2 62 6 6 3 6 3
13) 2 – 1 . = 14) 5 – 4 =
2 2 6 6
15) 6 – 4 . = 16) 2 – 1 =
6 6 3 3
15) 6 – 4 . = 3 16) 2 – 1 =
6 6 3 3
6° Básico
Matemática
Semana 12
6º
Ficha 2_semana 2
Suma fracciones de igual denominador
Hola, amigo/amiga.
Hoy veremos la suma de fracciones:
¿Qué pasa si tenemos 1 litro de agua y le agregamos otro 1 de litro?

4 4
Tenemos 1 le sumamos 1 nos queda 2 .

4 4 4
1 1 2 .
+ =
4 4 4
Descubre cómo se suman las fracciones
¿Qué pasó con los numeradores?

¿Qué pasó con los denominadores?
¡Muy bien!
4
6° Básico
Matemática 2
Semana 2
Los numeradores se sumaron.
2
2
2
Los
Los numeradores
Los numeradores se
denominadores
Los numeradores
se sumaron.
sumaron.
quedaron
se sumaron.iguales. 2
Los denominadores quedaron iguales.
Los Los
Los numeradores
denominadores se sumaron.
quedaron iguales.
El numerador
El numerador
El numerador
El numerador 1 1.
1 1. ..
Lossedenominadores
suma
se suma con
se suma
con elel
con con
se suma
otro
otro
el otro
11. .==1222
quedaron
numerador
numerador .
numerador
el otro numerador . ... .. 2
=
=. iguales.
.
41. 4 1 4.= 2 .
44 4 4 4 4 44 4
El numerador los denominadores
se suma conquedan
el otroigual
numerador .
los denominadores quedan igual
los denominadores
los denominadores quedanigual
quedan igual
4 4
¡Fácil!
Para sumar dos fracciones, se suman los numeradores
los denominadores quedan
y los denominadores quedan igual.
igual ¡Fácil!
Para sumar dos fracciones, se suman los numeradores ¡Fácil! ¡Fácil!
Para sumar
y los dos
Para sumar dos fracciones,
fracciones,
denominadores se se
quedansuman
suman
igual. los numeradores
los numeradores ¡Fácil!
y los denominadores quedan
Para sumar igual.
dos fracciones,
y los denominadores
Ejercicios: quedan igual. se suman los numeradores
Ejercicios:
1) 1 + 1. = 2) 1 + 1 =
Ejercicios: 4 4 2 2
1)
Ejercicios: 1Ejercicios:
+ 1. = 2) 1 + 1 =
1) 1 + 41 1.+ 4=1.
3) =1. 2)4) 21 2 + + 1 2
1 = =
1) 1 + = 2) 1 + 1 =
1) 14 + 2 41.4 2= 4 42
2) 1 24 2+ 21 =
4 3) 1 4 + 1. = 4) 2 2+ 1 = 2
2
5) 1 +
21. = 6) 1
4 + 1
4 =
3) 1 + 3) 6 1. 1 =6+ 1. = 4) 52 4) + 2 5 1 + =1 =
2 2 2 2 4 4 4 4
3) 1 5)+ 1 1. + 1.= = 6) 4)1 2+ 1+ = 1 =
2 7) 62 2+ 63. = 8) 2 5 +4 2 5 =
4
8 8 8 6) 8
5) 1 + 5) 1. 1 =+ 1. = 6) 1 +1 1 + = 1 =
6 6 5 5
6 7) 2 6+ 3. = 8) 5 2 + 52 =
5) 1 + 5 1. 83.
9) 83 +
5=
= 10) 1 8 +
6)
2 1 12 8+= 1 =
7) 2 + 3. = 8)
7) 62 + 68 =
3. 8 8) 2 5+ 28 2
+ 2
=85
=
8 9) 3 8+ 3. = 10) 1 + 81 = =
11) 1 + 1. = 12) 38 + 1
5 5 2 2
3 3 5 5
7) 2 + 9)
3.3 += 3. = 8) 10) 2 1 ++12 = =
9) 5 = 5 2 =2
83 11)
+
13) 12 8
3.
++ 1.6. =
=
10)12) 1 3 +
14) 2 + 8+ 2
11
= = 8
5 310 5 310 62 5 6 25
11) 1 + 1. = 12) 3 + 1 =
3 3 5 5
9)11) 31 13)
++ 21 1.
15) 3.
++ 6.= =
=1. 14)10)
16)
12) 1+ 1 12+= == 1
23 2 + + =
53 103 35 3
10 36
5 2 3 56 2
13) 2 + 6. = 14) 2 + 2 =
10 10 6 6
15) 1 + 1. = 16) 2 + 1 =
13) 12 ++ 3 1.
11) 6. 3== 14) 12)
23 +
3 23+ =1 =
10 10 6 6
3 15)3 1 + 1. = 16) 5 2 + 15 =
3 3 3 3
15) 1 + 1. = 16) 2 + 1 =
13) 23 + 36. = 14)
3 2 3+ 2 =
10 10 6 6
5
15) 1 + 1. = 16) 2 + 1 =
6° Básico
11 1
Matemática
1 1
Semana12
6º
6º
6º
6º
Ficha 6º
3_semana 22
6º
Ficha
Ficha3_semana
3_semana 2
Ficha Ficha 3_semana
3_semana
Fracciones 2 2
equivalentes
Ficha 3_semana
Fracciones
Fracciones 2
equivalentes
equivalentes
Fracciones equivalentes
Fracciones
equivalentes
¿Cuál
¿Cuál
¿Cuál de
de
de estos
estos
estos dos
dos
dos jarros
jarros
jarros tiene
tiene
tiene más
más
más bebida?
bebida?
bebida?
¿Cuál
¿Cuál de de
estosestos
dos dos
jarrosjarros
tiene tiene
más más bebida?
bebida?
¿Cuál de estos dos jarros tiene más bebida?
R.
R.
R. Tienen
Tienen lo
lo mismo
lomismo
TienenTienen
mismo
R. R. lo mismo
Tienen lo mismo
R. Tienen lo mismo
¡Súper fácil!
¡Súper
¡Súperfácil!
fácil!
¡Súper fácil!
¡Súper fácil!
¡Súper fácil!
Este tiene
Este tiene Este tiene
Este tiene
Este tieneEste tiene Este tieneEste tiene
22 ...
Este tiene
2 11 ...
1
Este tiene
44 .. 2 .
2
2
4 22 .. 1 .
1
1
2
4 4 2 2
4 2
¡Correcto!
¡Correcto!
¡Correcto! ¡Tienen
¡Tienen
¡Tienen lo
lo mismo!
lomismo!
mismo! (misma proporción
(misma proporción del entero)
(misma proporcióndel
entero)
¡Correcto!
¡Tienen lo lo mismo!
mismo! del entero)
(misma proporción
(misma proporción del entero)
del entero)
¡Correcto! ¡Tienen lo mismo! (misma proporción del entero)
SON
SON
SON FRACCIONES
FRACCIONES
FRACCIONES EQUIVALENTES
EQUIVALENTES
EQUIVALENTES
SON SON FRACCIONES
EQUIVALENTES
SON FRACCIONES EQUIVALENTES
22
2 11 ... VALEN LO MISMO
1
2 yyy2 1 1 VALEN
. VALEN
2
44
4 yy 22y .. VALEN
1
2 VALEN
VALEN
LO
LOMISMO
LO
LO
MISMO
LO MISMO
MISMO
MISMO
4
4 4 2
2 2
Contesta
Contesta
Contestasisiestas
si estas fracciones
estasfracciones
fracciones valen
valen lolomismo
valenlo mismo
mismo oono.
o no. Responde
no.Responde
Responde SI
SI ooNO.
SIo NO.
NO.
Contesta
Contesta si estassifracciones
estas fracciones
valen lovalen lo mismo
mismo o no. Responde
o no. Responde SI o NO.
SI o NO.
Contesta si estas fracciones valen lo mismo o no. Responde SI o NO.
1)
1)
1) R.
R.
R. 2)
2)
2) R.
R.
R.
1) 1) R. R. 2) 2) R. R.
1) R. 2) R.
3)
3)
3) R.
R.
R. 4)
4)
4) R.
R.
R.
3) 3) R. R. 4) 4) R. R.
3) R. 4) R.
6
2
2
6° Básico
Fracciones equivalentes significa que tienen el mismo valor. 2
2
Matemática
Semana 2
2
Fracciones equivalentes significa que tienen el mismo valor.
Ahora Fracciones
tendrás que equivalentes hacer tú el dibujo significa
dentroque tienen
de las 2 el
figuras,mismo valor.
antes de
Fracciones equivalentes significa que tienen el mismo valor.
contestar.
AhoraFracciones
tendrás queequivalentes hacer túFracciones
el dibujo dentro de las figuras, antes de
significa que tienen el mismo valor. el mismo valor.
equivalentes significa que tienen
contestar. significa que tienen el mismo valor.
¿Quién
Ahora tendrás tiene más? que hacer (Si valentú ello dibujo dentro de
mismo contesta lasEQUIVALENTES”)
“SON figuras, antes de
Ahora tendrás que hacer tú el dibujo dentro de las figuras, antes de
contestar.
Ahora
¿Quién tendrás
tiene más? que hacer (Si valentú ello dibujo dentro de
mismo contesta lasEQUIVALENTES”)
“SON figuras, antes de
contestar. Ahora tendrás que hacer tú el dibujo dentro de las figuras, antes de
contestar.
contestar.
¿Quién
endrás quecontestar.
hacer
1) ¿ tú 1 tiene
el dibujo
litro más?
o dentro
1 litro (Si devalen
? laslo mismo antes
figuras, contesta de “SON EQUIVALENTES”)
R.
¿Quién tiene más? (Si valen lo mismo contesta “SON EQUIVALENTES”)
ar. ¿Quién
1) ¿ 2 1 tiene
litro o más? 13 litro(Si valen tiene
¿Quién? lo mismo más? contesta “SON EQUIVALENTES”)
R. contesta “SON EQUIVALENTES”)
(Si valen lo mismo
¿Quién tiene
2 de más? (Si valen lo mismo contesta “SON EQUIVALENTES”)
3 11 .. “SON EQUIVALENTES”)
tiene más? (SiEn una
Envalen
una delolas
las figura
figura dibuja
mismo dibuja
contesta
1) ¿ 1 litro o 1 litro 2 ?
2 R.
1) yyEn¿en 1 de
la
una
en la litro
otra
otra las1 yyo luego
1figura 1 contesta
dibuja
luego litro
1. ?
contesta R.
1) ¿ 2 2
1 litro33 o 1 3 litro 2 ?
1) ¿ 1 litro o 1 litro ? R. R.
Quién tiene 1 ymás,
3 ocontesta
luegoo si son
¿ una
Quién
En 12 de
y en la otra
1) equivalentes.litro
tiene más,
las3figura 13 litro
o dibuja 1.? 2
si son 3 R.
litro o 1 litro En ?
equivalentes.
una de las figura dibuja 12 . R.
3
Quién2 detiene
En una
más,3 o si En
las figura dibuja 12 .
son
una de las figura dibuja 1 .
yequivalentes.
en la otra 1 y luego contesta
y en la otra 1 2 2
3 y luego contesta
de las figura dibuja2)1y ¿ 1 litro o 2 litro
En una
en lade las figura
otra 1 y dibuja
luego 1 . y ?en la otra 1 y luego contesta
contesta R.
. 3
Quién tiene más, o 2si son
tiene3 más, o si son 3
la2 4
2Quién
equivalentes.
2) Quién
y
otra 1 y luego contesta ¿
en 1 litro
otra o
1 ymás,
tiene
equivalentes.
luego2 litro
contesta
o si ?
Quién
son tiene más, o si son R.
equivalentes.3
3 equivalentes.
tiene más, o si Quién son2 tiene más, 4o si son
entes. 2)equivalentes.
¿ 1 litro o 2 litro ? R.
2) ¿ 1 litro o 2 litro
2) ?
¿ 1 litro o 2 litro ? R. R.
2) ¿ 2 2
1 litro o 4
2
3) ¿ 1 litro
litro oo 4 litro
3 litro
?
? 2 4
R.
litro o 2 2)litro
¿ ?12 24 litro ? R. R.R.
4 3) ¿ 23 1 litro o 4 litro ?
43 R.
3 4
3) ¿ 1 litro o 3 litro
3) ??
¿ 1 litro o 3 litro ? R. R.
3) ¿ 1 litro o 3 litro R.
3) ¿ 3 3
1 litro o 4
3
litro o 3 4)
litro¿? 2 litro o 4 litro
1 litro
? 3
? R.
4 R.
3) ¿ 13 litro o 34 litro ? R.R.
4
4) ¿ 36 2 litro o 3 litro ?
41 R.
6 3
4) ¿ 2 litro o 4) ?
1 litro ¿ 2 litro o 1 litro ? R. R.
4) ¿ 2 litro o 1 litro ? 6 3 R.
litro o 1 4)
litro¿? 66
2 litro o 3 litro ?
1 R.
3 Fracciones R. Equivalentes
3 4) ¿ 26 litro o 13 litro ? R.
6 Fracciones Equivalentes
3significa que valen lo mismo
significa
Fracciones Fracciones
que valen lo mismo
Equivalentes Equivalentes
Fracciones
Fracciones significa
Equivalentes
Fracciones Equivalentes
significa que valen lo mismo
Equivalentes
significa
¿Cuál vale lo mismo que 1 ? que
que
(¿Cuálvalen
valen
es lo
lo mismo
mismo
equivalente a 1 ?).
Fracciones
significa que significa
valen lo2 mismo Equivalentes
¿Cuál vale lo mismo que 1 ?que (¿Cuálvalen lo mismo
es equivalente a 12 ?).
significa que
¿Cuál2vale valen
lo mismo que 1lo? mismo 2 equivalente a 1 ?).
(¿Cuál es
¿Cuál
¿que1 1vale lo mismo que 1 ? (¿Cuál es equivalente
1 .es?equivalente 2 a 1 ?). 2
vale lo mismo¿Cuál ?o(¿Cuál
vale lo mismo que 1 ? (¿Cuál
a 1 ?).es equivalente a 1 ?).
¿Cuál
¿ 4 1 . ? que 122 ? (¿Cuál
1 2valeo lo mismo
3 2
es equivalente a 12
2 ?).
¿Cuál vale lo mismo que
4 3 ¿ 112 ? o(¿Cuál
1 .es? equivalente a 12 ?).
1 1 42 2
1 .. ??
1 . ?¿ o 3
o ¿ 1
1 o 1. ?
3 ¿ 4 4 o 3 Ahora contesta R.
¿ 14 o 13
3. ? Ahora contesta R.contesta
Ahora R.
4 3
1
1 .. Dibuja
Dibuja Dibuja
Dibuja
2 Ahora
1
1 ..
contesta Ahora
R. contesta R.
2
1 . Dibuja
1
1 .. Ahora contesta R.
4
4
1 .
Dibuja
3
3 1 . Ahora
Dibuja contesta
Dibuja R.
2 1 .2 1 . 1 .
Dibuja Dibuja 4
Dibuja 3 Ahora
4 contesta
7 3 R.
1 . Dibuja
1 . 11 Dibuja
2. . 1 .
Dibuja
Dibuja
1 .
4 31
2 . 1 .
4
Dibuja
1 .
3
1 .
12 . 4
Dibuja 1
3 .
Dibuja
3 3 3
¿Cómo
¿Cómo calcular
calcular si si
sonson equivalentes
equivalentes o si
o si unaunaes es 6°mayor
mayor
Básico 3
¿Cómo calcular
que si
otra son
sin equivalentes
hacer el dibujo? o si una es mayor
¿Cómo que otra
calcular sinsi hacer
son el dibujo?
equivalentes
que otra sin hacer el dibujo? o si una es3mayor
Matemática 3
que otraPorsin hacer 3
o el
si dibujo?
3 Semana 2
¿Cómo
Para calcular
saberlo hay un si son
método equivalentes
rápido. ejemplo: una es mayor
3 3
3
¿Cómo
Para
¿Cómo calcular
saberlo
Para hay un
saberlo hay
calcular quesi
método
unson
otra
sihayson equivalentes
rápido.
método
sin
Por ejemplo:
rápido. Por ejemplo:
equivalentes o si una es mayor
Cómo calcular
¿Cómo
¿Cómo siPara
son equivalentes
calcular
saberlo
calcular si si
sonson ohacer
si
un equivalentes
método unaelPor
equivalentes
rápido. o
dibujo?
es omayor
si osisiuna
ejemplo:
una una
es
esesmayor
mayor mayor
¿Cómo 3
3 otra
que que
calcular
y sin 2
que
2que otra
. si
otra
.hacer sin
son
sin
¿Son hacer
equivalentes
hacer
equivalentes
elequivalentes
dibujo? el el dibujo?
o
dibujo?
o una es si una
mayor es
que mayor
otra?
y3 que
Para saberlo hayyunque 2 ¿Son
otra
métodootra
.
otrasinsin
¿Son hacer
hacer
sin Por
rápido. el odibujo?
unadibujo?
el
equivalentes
hacer
esuna
o mayor
el dibujo?
ejemplo: es que otra?
mayor que otra?
4 4 34 4y4 2 . ¿Son equivalentes o una es mayor que otra?
Para
Para hay unsaberlo
saberlo 4
hayhay un
unun método
método rápido.Por
saberlo Para
Para método
saberlo
saberlo rápido.
hay
hay4 Por
método
un método rápido.Por
ejemplo:
4
rápido. ejemplo:
ejemplo:
Por ejemplo:
Para 3saberlo hay2un.método rápido. Por ejemplo:
Primero
Primero y : : Multiplica
¿Son equivalentes
Multiplica cruzado
cruzado 3 3o 4una
x x 4 es mayor que 3 3. . 2 2. .
otra?
3 y 3 2 33.4 Primero 2
2 4.. :¿Son
¿SonMultiplica cruzado 3otra?
x mayor
4 que que 3 . 4 2 .
3 y
¿Son
y 2 .22 ..¿Son
equivalentes o equivalentes
una es mayor
equivalentes o oque
una una
es es
mayor otra? 4
otra?
4 otra? 34 . 4 2 .
4 4
4 44 y
3 Primero
y
y 4
: equivalentes
¿Son
¿Son equivalentes oo una
equivalentes
Multiplica cruzado una3es
o una
eses
4mayor
xmayor
mayor queque
que otra?
4
otra?
4 4
4Primero
4 4 : 44 Multiplica cruzado 3 x 4 3 12. 2 . 12
mero Segundo
:Primero
Primero
Segundo : : Multiplica
Multiplica:: cruzado Pones
Multiplica
Pones 3 x el el resultado
cruzado
4cruzado
resultado 4 3el.3el 3 23 . . 33
x sobre
3 3x sobre
4 4 . 3.2 12
.. 2 4
122 . 2.. .
Primero
Segundo : :
Multiplica Pones cruzado
el 3 x
resultado 4 sobre el 3 3 . 3 .2
3 4.43 .4342. 4. 2 .
Primero :Segundo
Primero : Multiplica 3
Multiplica
3 x: 4 x cruzado
4 cruzado
3 =xPones
=
12 12 3
4 = el12
3 xx 4 44 sobre4el
resultado 4 3 44
4 24 2. .
3 x 4 = 12 4 4 4 444
12
44
Segundo : Pones el resultado sobre 12 el 3
12
3 12.
1212 2 .
Segundo : 3 . 2 .
Pones el resultado sobre el 3
. 3.. .3 2 . 2.. .
12 12
Tercero
undo Segundo
:Tercero :: : 3Pones
Pones el: resultado 3 Multiplicas
xsobre
4 resultado
el
Multiplicas =el los
12
3 los números
sobre el
números 3
que . siguen
3que 2 . 312
siguen 4
3 4
122
Segundo
Tercero :x 4 =Multiplicas
Pones el 12resultado lossobre
números el 3 que 4
siguen 3 4 .
3 4.12 4342. 4.2 2 2. .
Segundo 4 = : 123 2
3 x Tercero x2
Ponesx x=el4resultado
4: 4 los 4
Multiplicassobre
12 el 3
números 4 siguen
que 4 4
Segundo : Pones 33 xxel442resultado
==x 124x 4 sobre el 3
2 12 44 3 4. 444
12 24 4.
12
Tercero : : 3Multiplicas 3 12.2 . 28 8.
12 4 12 48
Tercero xMultiplicas
4 =los12 los números
números que siguen3 .1212
12
que siguen
cero :Cuarto
Cuarto
TerceroMultiplicas
:: los : 2Multiplicas
2x Pones
números
Ponesx4 4elque el siguen
los resultado
números
resultado
3elsiguen
sobre
que
sobre
.2el 2 24 . 312 4
3 . 3..4 .3 2124. 2
2 .. . 8
Tercero
Cuarto : :MultiplicasPones loselnúmeros
resultado que
sobresiguen
el 2 3 .
32 . 2 2. .
2
Tercerox 4
Cuarto xx 44 = 8los números que siguen 44 412 44 4.
2
: 2 2Multiplicas: x 4 = 8
Pones el 4
resultado sobre 4el 2 3 . 2
22 xx 442 x 24 x=4 8= 8 12
44 8 4 444
12 8 44
Tercero
Cuarto : : : Multiplicas
Cuarto Pones
Pones los números
el resultado
el resultado sobre el 212que
sobre el 2 siguen8 3 .12 12 3 .
3 .2 12. 8 28 8.
12 2 .
arto : Quinto
Quinto
Cuarto Pones
: 2Observa
:: resultado
el 2x
Observa 2x x44
Pones
=
sobre 8= el8resultado
4elcual
cual 2
resultado
resultado es es 3 2.
mayor.
mayor.
sobre el
24 . 312 3
4
12 . 3.44 . 212248. 2
8
.. .48 8
Cuarto
2Quinto
x 4 :
Quinto
= 8: y :contesta:
Observa
Pones cualcual
el resultadoresultado
sobre4 eselmayor.
2 mayor.4 3 . 3 .
32 . 2 .
2 .
443 4.8 442 4.
Cuarto :y contesta:
2 Pones Observa resultado
4 =el8resultado sobre el 2 es
yx contesta:
2 x y4 contesta:
= 8 44 4 444 12 44
2 x 4 = 8 12 8
Quinto
¿El12:12 Observa
el 8 ?8 cual resultado R.
es mayor. 3 . 2
12 . 8
eloy Observa ? cual 123 . 82 .
12 8
Quinto
¿El : o 12 R. R.
resultado es mayor.
ntoCuarto
: ¿El: resultado
Observa cual
Quinto :
¿El o
12el
contesta:
Poneso 8
el
y contesta:
Observa
?
es el 8 ?
mayor. R.
cual resultado es mayor.
3
resultado sobre el 2 . 2 4 . 3
12
412.
43 .2 4
8
8.
2 .
yQuinto :
contesta: 2
¿Elx
Observa
: el y ¿El 4
que =
cual 8
está sobre
resultado 4
es3mayor.
. 4 3 .
3 .4 4 2 2 .. 4
Quinto
¿El 12 o 8 ? que
Observa
contesta:
¿El está
cual
que sobre
resultado
R.está 3es
sobre .mayor.
3 . 4
y contesta:
¿El 12 o el y contesta:
8 ? ¿El que está
R. 4 4 sobre 3 . 44 44
12 o el 8 ? R. 4 4
¿El 12 o el ¿El 8 que
? está sobre R. 3 . 12 8
¿El 12 o el 8o ?el que estáR. sobre
o el ? está
que está sobre
R.4 32 2
sobre ?. ? R. R. 3 . 2 .
Quinto
¿El:que está
Observa
sobre cual resultado
o3elo.que
el que essobre
estáestá
sobremayor.
4 2 ?2 ? R. R.
¿El que4está sobre 3 4. 4
y contesta:
o ¿El que
el que
¿El está
está
que sobre
sobre
está 2 4?3
sobre 3 .. 4 R. 4 4 4
o el que está 4 2
sobre 4
4 ? R.
¿El o el que
Solución:
está sobre
12 o elSolución: 2 ?
? que está 3
8o el 3R.
R.. 3 . es mayor que 2 2. .
Solución:
Solución:
oo el
sobrees2 mayor
4 está sobre
que 4 2 3
4.? .
es
? es
mayor
R.
R.
queque
mayor que4 2 2. .
Solución: 3 4. sobre
el que está 44
es4mayor2 ? queR. 2 . 4 44
44
¿El que está4 sobre3 . 3 . 4 2 .
Solución:
Ahora Solución:
Ahora 3 este
concon
este
Ahora
.procedimiento
es
con mayor
procedimiento
este procedimientoes
que
4
contesta mayor
contesta
cuál 2es es
cuál
contesta que
. cuál
mayor
mayor es
oson
o si si son
mayor
o4si.o son
si son
Solución:
Ahora con
equivalentes
4 este
(valen lo3mismo).
4 .
procedimiento
es mayor
contesta
4 cuál
que
es mayor2
Solución:
equivalentes
Ahora con (valen
equivalentes
este lo 3lo
mismo).
(valen
procedimiento
equivalentes .lo
contesta
3 . es mayor
mismo).
que
cuál es mayor o si son 22 ..
Solución: (valen
4
equivalentes (valen lo mismo).4
mismo).
es mayor que 4 4
1)2 2con
1)Ahora
ora con este
o1)este
procedimiento
el22que está
.2 . 2 2R..sobre
procedimiento
contesta cuál
4R. R.2o si
escontesta
mayor
? sones mayor
cuál R. o si son4
1) 2 . R.
1) 3
23 con este23procedimiento
equivalentes
uivalentesAhora
(valen lo mismo).
3 4(valen 4 4 contesta4cuál es mayor o si son
. 4 loR.mismo).
Ahora con
3 con esteeste
4 procedimiento contesta cuál es mayor o si son
equivalentes
Ahora (valen lo mismo). contesta cuál es mayor o si son
procedimiento
1)equivalentes (valen lo mismo). 8
2 . 2
2equivalentesR. 2(valen
. R.
lo mismo).
R.3 . 2 .
3 1)4 2 3
1)
1) 2 2Solución: 2 4.
22.. R.
R.
es mayor que
6° Básico
4
4
4
Matemática
2) 1 2. R. 4
4 2
2) 1 2. R. 4
Semana
2) 1
2 2.
5 R. 4
2)
2) 2
1
1 5
2
2 .. R..
R
2) 2
1 5
2 . R.
2) 12
2 5
5
2 . R.
2 5
3) 2 5.
2 R.
3) 2 2. R.
3) 2
8 2.
6 R.
3) 8
2 6
2
3)
3) 22
8 6 ...
2
2
R.
R.
R.
3) 8
8
2 6
6
2
8 6. R.
4) 8
3 6.
2 R.
4) 3 2. R.
4) 3
5 2
6. R.
4)
4) 35
3 6
2
2 . . R.
4) 5
3 6
2 . R.
R.
4) 5
5
3 6
6
2
5 6. R.
5) 5
6 6
1. R.
5) 6 1. R.
5) 6
7 1.
2 R.
5)
5) 67
6 2
1
1 .. R.
5) 7
6 2
1 R.
5) 7
7
6 2 ..
2
1
R.
R.
7 2
6) 7
3 23 . R.
6) 3 3 . R.
6) 3
10 3 .
100 R.
6)
6) 10
3
3 100
3
3 .. R.
6) 10
3 100
3 . R.
R.
6) 10
10
3 100
100
10 100.
3 R.
7) 10
1 100
50 . R.
7) 1 50 . R.
7) 1
2 50 .
100 R.
7)
7) 2
1
1 100
50
50 .. R.
7) 2
1 100
50 . R.
R.
7) 2
2
1 100
100
2 100.
50 R.
8) 52 100
1. R.
8) 5 1. R.
8) 5
10 1
2. R.
8)
8) 10
5
5 2
1
1 .. R.
8) 10
5 2
1 . R.
R.
8) 10
10
5 2
2
1
10 2. R.
10 2
¿Sabes por qué 1 es más grande que 1 ?
¿Sabes por qué 1 es más grande que 1 ?
¿Sabes por qué 1 2 es más grande que 81 ?
¿Sabes por qué
¿Sabes por qué 1 2
1 es
es más
más grande
grande que 81 ?
¿Sabes por qué 1 2 que
es más grande que 81
1 ?
?
¿Sabes por qué 1 2
2 8
8
2 es más grande que 81 ?
2 8
Porque en 1 el entero lo dividimos en 8 partes y cada uno queda más

chica.
chica.
Porque 8
Porque en
chica. en 1
18 el
el entero
entero lo
lo dividimos
dividimos en
en 8
8 partes
partes yy cada
cada uno
uno queda
queda más
más
Porque
chica.
En en en
cambio, 18 el1 entero
sólo lo
se dividimos
divide en en
2 8 partes
partes y y
cadacada
unauno queda
queda másmás
chica.
Porque
En en 18
cambio, en el1 entero
sólo se divide en 2 partes y cada una queda másmás
lo dividimos en 8 partes y cada uno queda
chica.
grande. 8 21 sólo se divide en 2 partes y cada una queda más
En cambio,
chica. en
8
grande.
En cambio, en 21 sólo se divide en 2 partes y cada una queda más
grande.
En cambio, en
grande. 21 sólo se divide en 2 partes y cada una queda más
grande.
grande. 2
grande. 2 9
6º 6º
Ficha
Ficha 4_semana
4_semana 2 2
Fracción
Fracción de número.
de un un número.
1 1
1
1
6º
6º 1
1 1
6° Básico
1
1 1
Ficha
ºha 4_semana
Ficha
6º 4_semana
4_semana 2
2 1
1
1
1
o.
6º 6º 2
Fracción de
Matemática
icha
cción de
6º
4_semana
Ficha
6º
un
6º
2
Fracción
número.
Ficha de un
un número.
4_semana
4_semana número.
2
2 Semana
1
12
mana
Ficha 2
4_semana
racción de 2
6ºun número.
Fracción
Ficha
6º de ¿Qué
un
4_semana
Fracción
Ficha 2 parte de este curso son hombres?
número.
2
de un número.
4_semana R.:
de un número.
Fracción de un número.
Fracción
Ficha de un
un número.
4_semana número.
2
Fracción
Fracción de
Ficha 4_semana
de 2
un número.
Fracción de
¿Qué un número.
parte de este curso son hombres? R.:
Fracción de un
¿Qué parte denúmero.
este curso son hombres? R.:
n hombres? ¿Qué parte de este R.:

curso
¿Qué parte de este curso son
é parte de este curso son hombres? son hombres?
hombres? R.: R.:
R.:
ué parte de esteparte
¿Qué cursode
son
estehombres?
curso R.:
bres?
eQué
esteparte
curso¿Qué
son parte deR.:
hombres? curso son
estehombres?son hombres?
hombres?
R.:
R.:
R.:
de este
¿Qué
¿Qué curso
parte
parte
¿Qué parte
parte de
de son¿Qué
este
este
de este
este
parte
curso
curso
curso son
son de este
hombres?
hombres?
son curso
hombres?
curso son
R.: mujeres?
R.:
R.:
R.:
R.:
¿Qué de
¿Qué curso
parte de son
este hombres?
son mujeres? R.:
¿Qué ¿Qué
parte de este
parte decurso son hombres?
este curso son mujeres? R.: R.: R.:
¿Qué parte de este curso son hombres? R.:
¿Y qué¿Y partequé sonpartehombres?son hombres? R.: R.:
¿Y qué parte son hombres? R.:
n mujeres? ¿Qué parte de R.:
é parte de ¿Qué parteson
este curso de este
este
mujeres?
curso
curso son son mujeres?
mujeres? R.:
R.:
R.:
ué parte de esteparte
¿Qué cursode soneste mujeres?
curso son FRACCIÓN
mujeres?
FRACCIÓN DE FRACCIÓN
DE
R.:
UN
UN
NÚMERO
NÚMERO R.:DE UN NÚMERO
eres?
eQué esteparte ¿Qué
cursodesonesteparte
mujeres?
cursodeR.:este
son curso
mujeres? son mujeres?
R.: R.: R.:
¿Qué
¿Y
¿Qué qué parte
parte
parte deson
de este
este R.:
curso son
hombres?
curso son mujeres?
mujeres? R.:
R.:
ué parte son ¿Y
¿Qué
¿Qué qué
hombres? parte
parte
parte Si de
de son
este
quiero hombres?
estetener curso
curso 1son
son
, ¿en mujeres?
mujeres?
cuántas R.:
partes tengo que R.:
R.:
dividir esteque cuadrado?
Si quiero
1 , ¿en tener 1 ,partes
¿en cuántas partes tengo dividir este c
qué parte¿Qué son
¿Y
¿Qué qué parte
Si
hombres?
parte
parte
de
quiero este
tener
son
deR.:este
curso
hombres?
curso 4son mujeres?
cuántas
son mujeres? 4
tengo
R.: que dividir R.:
R.: este cuadrado?
son
Y qué ¿Y
hombres?
parte qué
son parte
hombres? son hombres?
4
R.: R.: R.:
ACCIÓN DE¿YUN qué NÚMERO
parte sonson hombres?
hombres? FRACCIÓN DE R.:
¿Y
¿Y qué
qué
¿Y qué parte parte
parte son hombres?
son hombres?
FRACCIÓN DE FRACCIÓN
UN NÚMERO DE UN UN NÚMERO
NÚMERO R.:
R.:
R.:
¿Y qué parte son hombres?
FRACCIÓN DE UN NÚMERO
FRACCIÓN DE UN NÚMERO R.:
NasDE partes ¿Y
tengo
UN NÚMERO
Si qué
quieroqueparte
tener son
dividir 1 hombres?
este
,, ¿en cuadrado?
FRACCIÓN
cuántas partes DE UN
tengo NÚMERO
que dividir esteR.:cuadrado?
FRACCIÓN
Si quiero tenerDE1UN
FRACCIÓN ¿enNÚMERO DE
cuántas
FRACCIÓNUN NÚMERO
partes DE tengo
UN que
NÚMERO dividir este cuadrado?
1
iero tener , ¿en cuántas44partes tengo FRACCIÓN
FRACCIÓN
FRACCIÓN que dividirDE
DE
DE EnUN
este
UN
UN NÚMERO
cuadrado?
4 partes
NÚMERO
NÚMERO
quiero tener 1
4 , ¿entener cuántas partes tengo partes En 4
que dividir partes
tes 1 ,tengo Si
Si quiero
que quiero
dividir tener
este
1
1 ,, ¿en
¿en
cuadrado? cuántas
FRACCIÓN
cuántas partes DE UNeste
tengo
tengo que
que
cuadrado?
NÚMERO dividir
En 4este
dividir partes
este cuadrado?
cuadrado?
ri quiero
¿entener
cuántas
Si
41
,
quiero partes
¿en tener tengo
cuántas
4
1 , ¿en
4
1
que
partes dividir
FRACCIÓN
cuántastengo este
que
partes cuadrado?
DE UN
dividir
tengo NÚMERO
este
que cuadrado?
dividir este cuadrado?
4 Si
Si quiero
Si quiero
4
quiero tener
tener 1 ,
tener 14414 ,, ¿en¿en cuántas
¿en cuántas
cuántas partes partes tengo
partes tengo
tengo que que dividir
que dividir
dividir este este
este cuadrado?
cuadrado?
cuadrado?
Si quiero tener 41 , ¿en cuántas partes tengo que dividir este cuadrado?
En 4 partes Si quiero tener 4 , ¿en cuántas partes tengo que dividir este cuadrado?
Y si quiero
4 tener laEn En 4
cuarta
4 partes
parte de este número 20 , también lo divido en 4
partes
Y si quiero En 4tener partes la cuarta parte de este número 20 , también lo divido en 4
En 4 partes En 4 partes
partes En 4 partes YEnsi4quiero partes En 4 partes
tener la cuarta parte de este número 20 , tambi
En 4 partes
partes
.20 20
partes. Pero para dividir En
En 4
4 un
partes
Enun4 número
partesnúmero no lo partimos con una raya . .
partes. Pero para dividir no lo partimos con una raya .
arte de este quiero 20
número tener, la también
cuarta lo En 4
divido partes
en 4
Y
Y si
si
la quiero
cuarta tener la
decuarta
parte
En
parte 4de este
este,número
departes número 20
20 ,, también
también lo
lo divido
divido en en 44
quiero tener partepartes.
¿Cómo lode
este Pero
podemos
número para
hacer?20 también
dividir un lo
númerodivido en
no 4
en 4lo divido en 4 una ray
lo partimos con
si quiero tener Y
Y si
si
la cuarta
quiero
¿Cómo
20
quiero
parte
tener
lo
tener la
podemos
la cuarta
cuarta
estehacer?
número
parte
parte de
de 20
este
este
, también
número
número 20
20
lo divido
,, también
también
ner este número
la cuarta
si quiero
número notener
Y
Y
parte
losi
si
partes. laPero
partimos
quiero
quiero
, también
de tener
cuartaeste
con
para
tener
número
parte
unala
la
lode divido
raya
cuarta
dividir
cuarta 20
este
un parte
en
.20
número
número
parte
4
, también
de
de .este
este
no 20lo
lo ,divido
número también
partimos
número 20
en 4
conlo,,unadivido
también
raya
también enlo4 divido
lo
lo .20
divido
divido .
en 4
en 44
partes.
Y
Y si Pero
quiero parala
tener ladividir
cuarta unpartimos
número
parte de no louna
de este partimos
número 20 con ,,una raya lo
también .20 .en
lo divido en 4
en
s. Pero para sidividir
quiero un tener
número cuarta
no lo parte este
con númeroraya
20 20
. también
. divido 4
rtes. Pero Y si
para
partes.
Y
quiero
dividir
si quieroPero tener
un número
Solución:
para
tener
la
¿Cómo cuartano
Dividimos
ladividir
cuarta unloparte
lo podemos
número
parte
de
partimos
el de este
número
no
estecon
lonúmero
una
hacer?
por
número raya
4. 20
partimos con ,
,20
. también
una : .
raya
también 4 = lo
lo5 divido
. 20
divido . en
en
4
4
o
para no
artes. lo
dividirpartes.
partimos
un
Pero¿Cómo
paranúmeroPero
con una
Solución:
dividir para
no
unraya
lo dividir
Dividimos
partimos
número 20
. un
noel número
con
lo.
número
una
partimosno
por
raya lo4.
con partimos
20
.
una .
raya 20
con :
una4
.20 =
raya 5
. . 20 .
partes. Pero
partes.
¿Cómo
partes. Pero
lo
Pero para dividir
lo podemos
para
para dividir
podemos
para dividir
hacer?
hacer? un número
un número no
un número
un número no
no lo
no lo
lo partimos
partimos con
lo partimos
partimos con
con una
con una
una raya
una raya
raya ....20 .... 1
mo lo podemos partes. Pero
hacer? dividir raya Este 20es de 20.
ómo lo podemospartes. Pero
hacer? para dividir un número no lo partimos con una raya Este es .20 1
. de4 20.
¿Cómo
partes. lo
Peropodemos
para hacer?
dividir un número no lo partimos con una raya La20 . 4 .
demos
Cómo
ro por 4.
¿Cómo lohacer?
hacer?
lo podemos
¿Cómo
¿Cómo
Solución: 20
lo
lo
podemos
: 4
podemos
podemos =
Dividimos
Solución:
5
hacer? Dividimos el número por 4. La cuarta
hacer?
hacer?
el número por 4. 20 : 4 = 5 20parte: 4de= 5
cuarta parte de
ción: Dividimos
¿Cómo
¿Cómo
Solución: lo
lo podemos
podemos
Dividimos
el número por 20
hacer?
:20
hacer?
el
4. : 4 =5
número
4= por 5
4.
20 : 4 = 5 20 : 4 = 5 20.
20.
¿Cómo lo podemos hacer?
lución: Dividimos
¿Cómo
Solución:
20 : 4por el
lo número
podemos
=Dividimos
5 por
Este 4.
hacer?
el
el20 número
es : 4
1 por
de 204.
20. : 4 =
4. : 4 = 520
5 20 :: 144= =5 5 1 Este e
4.
dimos Solución:
el Dividimos
número Dividimos
4. número 4 = 5
por 20 Este
Este es
es
1 de 20.
de 20.
olución: Solución:
Solución: el número
Dividimos por
el 4.
número por 4. Este 20
es : 4 =
de
20es: 44 1= de 5
520. 4
Solución: Dividimos Lael número
elcuarta parte por
porde4. 4
Solución: Dividimos
Dividimos el número
1 número por 4.
4. Este La
La cuarta
cuarta
20. 1parte
1parte de
de La cu
Este es 20. el número
de
5 20. por 4. La1 20
cuarta
20 : 4 =
parte
4 1
:es4 parte
=4 5 5
Este
de
Este es
es 4 de
de 20.
20.
20 : 4 = 5 La
20
20 :: 4
cuarta 4 =
=el4 número
parte 5 de 20 Este
por :
4. 4es 4 LaEste
= 20.
La cuarta parte
5
de 20.
cuarta
de
20.
Ladede
20.
Este
Este
Este
La
Este
20.
cuarta
es
es
cuarta
es 4
1
es 41114parte
parte de 20.
de
de
de
20.
de
20.
de
20.
20.
20 : 4 = 20. 5 La cuarta parte
20. de
La cuarta
cuarta 1
4parte de
5 : 4 = 20 20
20 :
: 4
4 =
= 5
5 20.
20.
Este
La
La
20.
La es
cuarta
cuarta
4
4parte
1parte
parte de 20.
de
de
de
0 : 4 = 20 5 4= 5 5 520. 20 Este
es
20. el es
entero. de 20.
20 :: 4 5 5 20 es el20. Laentero. 4
cuarta parte de
= 5 5 es 20.
20.
La lacuarta
cuarta parteparte𝟏𝟏
𝟏𝟏
(de) del entero.
20 : 4 = 5 5 5
5 es la 20. cuarta parte (𝟒𝟒) del𝟒𝟒 entero.
20 : 4 = 5 20.
5 5 20 es el entero.
5
5 5
5
20
20 es
es elel entero.
entero.
5 parte5 (𝟒𝟒) del entero.
𝟏𝟏
5 es la cuarta 20 es el entero. 𝟏𝟏
5 205es el entero. 20 es
55 20
el entero.
10
55es la5cuarta parte
5
5
20
es
es𝟏𝟏la
es lael
(𝟒𝟒) el
cuarta
cuarta
del entero.
parte
parte
entero. 5 5
((𝟏𝟏𝟒𝟒)) deldel entero.
20 es el entero.
entero.
5 es5
20 es el entero. 20 es entero.
5 5
𝟒𝟒
5 es la cuarta parte (𝟒𝟒5 5

𝟏𝟏
es el entero. 𝟏𝟏
5 es la cuarta parte
𝟏𝟏
) del entero. 5
5 es la cuarta 5la cuarta
5 5parte
5 (
𝟏𝟏
) del
parte
20
20
5
20
esla(el
20es
5 es
es
es
es la
entero.
es la cuarta5 parte
el
el
el
) entero.
del entero.
entero.
𝟒𝟒cuarta
entero.
cuarta
entero.
𝟏𝟏
(𝟒𝟒entero.
parte
parte
) del entero.
((𝟏𝟏𝟒𝟒)) del
𝟏𝟏
𝟏𝟏
del entero.
entero.
es laelcuarta
cuarta parte (((𝟏𝟏𝟏𝟏𝟒𝟒))) del
𝟒𝟒 del entero.
entero.
5 5 𝟒𝟒 520 esla
5 es
es la cuarta parte
parte del entero.
2
2
5 5
2 2
5 5 22
2
6° Básico
2 es 5.
El número 20 lo dividimos en 4 partes y cada parte
5 5 5 55 Matemática
El número 20 lo dividimos en554 1partes
5 y cada parte es 5. Semana 2
5 5 5 es de 20
4 2
mos en 4 partes
El y cada20
número parte
lo es 5.
dividimos en 4 1partes y cada parte es 5.
ElElnúmero
número20 20lolodividimos
dividimos5 en
es
en44partes deyy20
partes cada
cadaparte
parte
1
eses5.5.
dividimos en 4 partes y cada parte es 5. 4 1) ¿Cuánto es de 20? R.
5 es
1
de 20 5 111 5 4
4 1 55
5 es
es
es 4 1)de
dede 20
20
20
¿Cuánto
1
es 2 de 20? R.
5 es de 20 44 1) ¿Cuánto son de 20? R.
4
4número 20 lo
El ¿Cuánto
4
es dividimos
de 20? en R.4 partes y cada parte es 5.
1
1)
1) 1) ¿Cuánto es
1
1
1 1 2 de 20? R.
4
1
1)1)
1) ¿Cuántoes
¿Cuánto
¿Cuánto son
es 4
42 de20?
de
de 20? R.
20? R.
R.
1) ¿Cuánto es de 20? 1 R. 2) ¿Cuánto son4 de 20? R.
4 4
4
1) ¿Cuánto son de 20?5 es de 20 son22222 de 20? R.
2 4
2) R. 1) ¿Cuánto
4
2 1 4 2)¿Cuánto
1)1) ¿Cuánto son
¿Cuántoson de20?
son4 444de
de 20? R.
20? R.
R.
¡Es fácil calcular cuánto
1) ¿Cuánto son de es20?de un R. número! 4Para calcular cuánto es
𝟏𝟏
4 4 𝟒𝟒
2 12 de un número, dividimos
2) ¿Cuánto son de 20? R. 1) ¿Cuánto es 2 de2 20? R.
3) fácil calcular 4cuánto es de un 2)2) son de 20? R.
1 ¿Cuántoson 2
¡Es
Sencillamente dividimos 2 el número 2)número!
¿Cuánto
¿Cuánto
por 4. de
son44 44el
de
Para 20?
número
20? R.
por
calcular R.
cuánto
𝟏𝟏
4. ¡FÁCIL!
es 𝟒𝟒
4
2) ¿Cuánto son de 20? R. 4
de un número, dividimos
1 4 2
1
es de un¡Es número!
fácil
Sencillamente calcular cuánto
dividimos es
Para calcular
el1de
1
de
número un
cuánto 1) ¿Cuánto
𝟏𝟏
número!
es
por son el
𝟒𝟒 4. lo dividimos
de 20?
número porR.4. ¡FÁCIL!𝟏𝟏
cuánto es𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟒𝟒
4 Para
¡Es
¡Es saber
fácil
fácil la
calcular
calcularcuarta
cuántoparte
cuánto eses
1de un
de unnúmero,
un número!
número! 4Parapor
Para
calcular
4.
1 4
4 Para calcular cuántoes
calcular cuánto es𝟒𝟒 𝟒𝟒
uánto es de un número! de un Para número,
4 4 dividimos
calcular cuánto es
𝟏𝟏
de
de un número, dividimos 𝟒𝟒
4 el número por 4. ¡FÁCIL! 𝟒𝟒 deun
el unnúmero,
número,
número por
dividimos
dividimos
4. ¡FÁCIL!
s el númeroSencillamente
por saber
Para 4. la cuarta parte
dividimos unde
de el un
número número,
por lo dividimos2 por
20?4.por
Sencillamente
Sencillamentedividimos dividimos elelnúmeroPROBLEMAS
número,
número
el número
2)
por
por 4.por
4.4.
¿Cuánto
dividimos
4.
¡FÁCIL!
sonelelnúmero
4
denúmero porR.
4.4.¡FÁCIL!
¡FÁCIL!
dimos el número por 4.
rte de un número,
Parasaber
saberlo dividimos por 4. de PROBLEMAS
Para
¡Es
Para fácil
saber lala
la
cuartaparte
cuarta
calcularcuarta
parte
cuánto es
parte de 1 un
de un
de
un
número,
número,
un 1 número!
número, lolo
lo
dividimospor
dividimos
dividimosPara
por4.4.
por 4.
calcular cuánto es
𝟏𝟏
1) Tengo 24 duraznos
ta parte de un número, lo dividimos por 4. y le
4 doy 4 de los duraznos a un amigo. ¿Cuántos𝟒𝟒 le
PROBLEMAS doy? PROBLEMAS
1
PROBLEMAS
de un número, dividimos
1) Tengo 24 dividimos
Sencillamente duraznos el y le PROBLEMAS
doy
número de 4.
4 por los duraznos el número por 4. ¡FÁCIL!
a un amigo. ¿Cuántos le
PROBLEMAS
doy? R.:
1
s y le doy Para
4 deTengo
1) los duraznos
saber 24
la cuarta a parte
duraznosun amigo.
y le
de doy
un 11
¿Cuántos
de
número,
1 los le
lo duraznos
dividimos a un
por amigo.¿Cuántos
4. ¿Cuántoslele
1)1) Tengo 24 duraznos yyleledoy 4
Tengo
1 24 duraznos doy 44 de de los
los duraznos
duraznos aaunun amigo.
amigo. ¿Cuántos le
aznos y le doydoy? doy? de los duraznos a un amigo. ¿Cuántos le R.:
4
doy?
2) Tengo 12 duraznos R.: y le doyPROBLEMAS
1
4 de los duraznos a un R.: hermano. ¿Cuántos
duraznos le doy? R.:
R.:
2) Tengo 12 duraznos y le R.: 11 de los duraznos a un hermano. ¿Cuántos
doy
1) Tengo 24 duraznos y le doy 44 de los duraznos a un amigo. ¿Cuántos le
1
duraznos
doy? le doy? R.:
s y le doy 2) de los duraznos a un hermano. 1 1¿Cuántos
4 Tengo
2)2) Tengo12 12duraznos
duraznosyyleledoy doy 14 de de losduraznos
duraznosaaun unhermano.
hermano.¿Cuántos
¿Cuántos
Tengo
1 12 duraznos y le doy 44 delos los duraznos a un hermano.
R.: ¿Cuántos
duraznos
aznos y le doyduraznos de los lele doy?
duraznos
doy? a un hermano. ¿Cuántos R.:
duraznos
4 le doy?
oy?
R.: R.:
R.:
3) Tengo 16 duraznos y le doy
2) Tengo
¿Cuántos 12 duraznos
R.: la1 cuarta parte ()1
4
le doy? y le doy 4 de los duraznos a un hermano. ¿Cuántos
R.:
de los duraznos a Toño.
3) duraznos
Tengo 16 le
¿Cuántos le doy?
()
doy? y le doy la cuarta parte 1 de los duraznos a Toño.
duraznos
4
R.:
s y le doy la
3)3)
cuarta
Tengo16
Tengo
parte ()
1
16duraznos de
duraznos
4
los
y
duraznos
yleledoy a
doylalacuarta Toño.
cuartaparte
((( )))
1
parte 114 de delos R.:duraznos a Toño.
losduraznos a Toño.
oy?
3) Tengo 16 duraznos
¿Cuántos
aznos y le doy¿Cuántos
la cuarta le
parte
¿Cuántosleledoy?
doy?
doy?4()
1 y le doy la cuarta parte 44
de los duraznos a Toño.
de losR.:duraznos a Toño.
R.: R.:
1 R.:
R.:
4) Tengo 28 duraznos y le doy R.: 4 (la cuarta parte) de los duraznos a Toño.
3) Tengo 16 duraznos y le doy la cuarta parte 1 de los duraznos a Toño.
¿Cuántos le le doy?
()4
doy? y le doy 1 (la cuarta parte) de los duraznos a Toño.
4) ¿Cuántos
Tengo 28 duraznos
4
1 ¿Cuántos le doy?
s y le doy 4) (la cuarta
Tengo 28 parte) de los
duraznos y duraznos
le doy 11
1
a(laToño.
1 (la cuartaparte)
parte)de delos R.:duraznos a Toño.
los
4)4) Tengo
4
Tengo
1
2828 duraznos y le doy 4 4 (la cuarta parte) de losduraznos
duraznos y le doy 4 cuarta duraznosaaToño. Toño.
aznos y le doy¿Cuántos (la cuarta
¿Cuántos le parte)
doy?
leledoy? de los duraznos
4 a Toño.
¿Cuántos
4 doy? 11
oy?
R.:
7) Calcula la cuarta parte de 36. R.: R.:
R.: 3
R.:
5) () R.:
Tengo 24 duraznos y le doy la mitad 12 de los duraznos 6° a Básico
Toño.
¿Cuántos le doy?
()
5) Tengo 24 duraznos y le doy la mitad 12 de los duraznosMatemática a Toño.
5) ¿Cuántos
Tengo 24 leduraznos
doy?
(( ))
y le doy la mitad 121 de losR.: duraznos Semana
a Toño. 2
5) Tengo 24 leduraznos
¿Cuántos
¿Cuántos le
doy?
doy?
y le5)doy la mitad
Tengo 24 duraznos
2
dey los duraznos
le doy a Toño.
la mitad 1
2 ()
de los duraz
8) En un curso de 24 niñas, la cuartale doy?
¿Cuántos parte usa R.:chapes. ¿Cuántas son la
niñas que usan chapes?
¿Cuántos le doy?
1
5) Tengo 24 duraznos y le doy la mitad 2 de losR.: () duraznos a Toño.
R.: R.:
7) Calcula la cuarta parte de 36. R.: R.:

7) Calcula la cuarta parte de 36. R.:
7) Calcula la cuarta parte de7)36. Calcula la cuarta parte de 36.
R.: R.:
7)
10) 7)
En Calcula
un la cuarta
curso de parte
12 de 36.
alumnos, 1 de ellos seR.: sacó un 7. ¿Cuántos s
8) En un curso de 24 niñas, la cuarta 4parte usa chapes. ¿Cuántas son las
sacaron un usan
niñas que 7? chapes?
8) En un curso de 24 niñas, la cuarta parte usa chapes. ¿Cuántas son las
R.:
niñas que usan chapes? 8) En un curso de 24 niñas, la cuarta parte usa chapes. ¿Cuá
8)
En un curso de 24 niñas, la cuarta parte usa chapes.
7) ¿Cuántas son las
R.:¿Cuántas
8)
En un curso de 24 niñas, la niñas que
cuarta usanusa
parte chapes?
chapes. son las
niñas que usan chapes? R.:
R.:
8) En un curso de 24 niñas, la cuarta parte usa chapes. R.:¿Cuántas son las
10) En un curso de 12 alumnos, 1 de ellos se sacó un 7. ¿Cuántos se
8)
sacaron un 7? F Á4
C Icurso
10) En 1unde
10) En un curso de 12 alumnos,
Lellosdese12sacó R.:
un 7.1 ¿Cuántos
alumnos, de ellos sesesacó un 7.
4 R.: 4
sacaron
10) En un 7?de 12 alumnos,sacaron
un curso 1 deunellos
7? se sacó un 7. ¿Cuántos se
10) En un curso de 12 alumnos, 1
4 de ellos se sacó R.: un 7. ¿Cuántos se R.:
sacaron un 7? 4
sacaron un 7? R.:
10) En un curso de 12 alumnos, 1 de ellos se sacó R.: un 7. ¿Cuántos se
4
sacaron un 7?
¿Cómo haremos para saber F cuánto
Á C I L es la mitad de un R.: número?
FÁCIL
FÁCIL
FÁCIL
FÁCIL
¿Cómo haremos para saber cuánto
Ejemplo: ¿CómoCes
F Áuna
En Lla mitad
Iharemos
sala deniños.
haypara
12 un número?
saber Queremos
cuánto es la saber cuánto
mitad de es la mi
un número?
¿Cómo haremos para de los 12cuánto
niños. ¿Qué hacemos?
¡Dividimos por 2! saber ¡FÁCIL! es la mitad de un número? 4
¿Cómo haremos para saber cuánto es la mitad de un número? 4
¿Cómo haremos paraDividimos 12 :es
saber cuánto 2 =la6mitad de un número?
Ejemplo: En una sala hay 12 –niños. 12 Queremos saber cuánto es la mitad
de los 12
Ejemplo:
¿Cómo niños.
En una¿Qué
haremos para hacemos?
sala saber
hay 12cuánto
niños.
00 Queremos
es la mitad saber
de cuánto es la mitad
un número?
¡Dividimos por 2! ¡FÁCIL! ¡Dividimos por 2! ¡FÁCIL!
de los 12 niños. ¿Qué hacemos?
Dividimos
¡Dividimos12 por
: 2 =2!6 ¡FÁCIL!
Dividimos – 1212 : 2 = 6
¡Dividimos por 2! ¡FÁCIL!
– 00
¡Dividimos12por 2! ¡FÁCIL!
00
El entero es 12.
6 es la mitad del entero
EJERCICIOS
12
El entero es 12. 1
1) Tengo 106 duraznos y leentero
es la mitad del quiero dar la mitad ( ) a un amigo. ¿Cuántos
El entero es 12. 2
– 12
00
6° Básico
Matemática
Semana 2
El entero es 12.
EJERCICIOS
1
1) Tengo 10 duraznos y le quiero dar la mitad ( ) a un amigo. ¿Cuántos le
2
tengo que dar?
Haz la operación por escrito. No lo hagas de memoria.
R.
1
2) Tengo 20 láminas. Quiero vender (la mitad) de las láminas. ¿Cuántas
2
venderé?
Haz la operación por escrito. No lo hagas de memoria.
R.
3) Pepo tiene $ 2.350 y quiere guardar la mitad en una alcancía. ¿Qué tiene
1
que hacer para saber cuánto es la mitad o de $ 2.350?
2
R.
1
Para sabe cuánto es la mitad de un número ( ) dividimos por 2.
2
1
Para saber cuánto es la cuarta parte de un número ( ) dividimos por 4.
4
¡MUY FÁCIL!
13
1
1
1
6º
6º
6º Solucionario ficha 1 1
Ficha
Ficha
6º 1_semana
1_semana
Semana 2 2
2
Resta de 6° Básico 1
de fracciones
Resta1_semana
Ficha fracciones2 de
de igual
igual denominador
denominador
6º
Resta de fracciones de igual denominador Matemática
1
Ficha
Hola, 1_semana
amigo/amiga.
Hola, amigo. 2 Semana 12
6º
Hola,
Restaamigo/amiga.
de fracciones de igual denominador 1
Ficha
6º
Hola,
6º 1_semana
amigo/amiga. 2
Hoy repasaremos
Hoy
Resta
Ficha veremos
de lalaresta
fracciones
1_semana resta
dede de fracciones:
defracciones:
igual denominador
Hoy repasaremos
Solucionario ficha2la1 resta fracciones:
Hola,
Resta
Hoy amigo/amiga.
de2fracciones
repasaremos
Semana de igual
la resta denominador
de fracciones:
Hola,
¿Qué amigo/amiga.
pasa si
Hoy
¿Qué¿Qué si tenemos
pasa
repasaremos
pasa si tenemos
tenemos litro
la resta de
litrolitro agua
dede yy le
le yquitamos
defracciones:
agua agua le quitamosde
quitamos de litro?
de litro?
litro?
Hola, amigo/amiga.
¿Qué pasa si tenemosla resta
Hoy repasaremos
Hola, amigo. litro dede agua y le quitamos
fracciones: de litro?
Hoy repasaremos
¿Qué pasa si tenemos la resta
litro dedeagua
fracciones:
y le quitamos de litro?
Hoy veremos la resta de fracciones:
¿Qué pasa si tenemos litro de agua y le quitamos de litro?
Tenemos
Tenemos le
¿Qué pasa si tenemos
Tenemos quitas
le quitas nos
litro de agua y le nos
le quitas queda
queda de..litro?
nos
quitamosqueda .
¿Qué pasa si tenemos
Tenemos litro de agua y le nos
le quitas quitamos
queda de.litro?

Tenemos
3 3
3 le quitas–
– – 1 1
1 nos queda=
= = 2 2. .
. 2 .
Tenemos 34 –
4 4 le quitas 14 =
4 4nos queda . 24
4 4 .
43 – 41 = 42 .
4
3 Descubre
Descubre –cómo se
cómo 4
1resta una= fracción. 4
2 .
Descubre cómo se se resta
resta unauna fracción.
fracción.
3
4
Descubre –cómo se resta1
4 una= fracción.2 4 .
34 – 14 = 24 .
4
Descubre cómo se4resta una fracción. 4
¿Qué
¿Qué ¿Qué
Descubrepasó
pasó
pasó con
con
cómo selos
conlos numeradores?
los numeradores?
numeradores?
¿Qué
Descubrepasócómo conselos numeradores?
¿Qué
¿Qué¿Qué
¿Qué pasó pasó
pasópasó con
con
conconlos
loslos numeradores?
denominadores?
los denominadores?
denominadores?
Anota aquí
Anota
¿Qué
lo
aquí ¿Qué
que
lo
pasó
pasócon
descubriste.
que conlos
descubriste. losdenominadores?
numeradores?
Anota aquí lo¿Qué pasócon
que descubriste. conlos losdenominadores?
numeradores?
¿Qué
Anota aquí lo que pasó
descubriste.
Anota aquí¿Qué pasó con losy se denominadores?

Se restan los numeradores conservan los
lo que descubriste.
denominadores.
Anota aquí¿Qué pasó con los denominadores?
lo que descubriste.
¡Muy
¡Muy bien!
¡Muy bien!
bien!
Se restan los numeradores y se conservan los
¡Muy bien!
denominadores.
¡Muy bien!
14
¡Muy bien!
¡Muy bien!
6° Básico
2
2
Matemática
2
Semana 2
Los numeradores se restaron.2 2
Los numeradores
Los se
numeradores se
Los denominadores restaron.
restaron.
LosLos numeradoresquedaron
denominadores se restaron.
quedaron
iguales.
iguales.
LosLos
denominadores quedaron
Los numeradores iguales.
se restaron.
1 .
Al numerador
333.3. ..
Al numerador le restamos
Los denominadores quedaron
el el
le restamos otro
otronumerador
numerador
iguales.
nos queda
1 .
1 .11 .2 2
. .
2 2. .
nos queda
3. . 2 .
Al numerador
Al numerador le le
restamos elotro
restamos el otro numerador
numerador nos
nos queda queda
4 4
4 4 44
4444
. Al numerador le restamos elquedan
otro numerador nos queda
4
los denominadores igual
44 4
. . los denominadores quedan
los denominadores quedan igualigual
4
. los denominadores quedan igual
. los denominadores quedan igual ¡Fácil!
restan
Para lo numeradores.
restar dos fraccionesElque
denominador quedadenominador,
tienen el mismo igual. se ¡Fácil!
restan lo numeradores. El denominador queda igual. ¡Fácil!
¡Fácil!
Para restar dos fracciones que tienen el mismo denominador, se
Para restarPara
dosrestar
fracciones
dos que tienen
fracciones el mismo
que tienen denominador,
el igual.
mismo se se
denominador,
restan lo Ejercicios:
numeradores. El denominador queda
restan lo numeradores. El denominador
restan lo numeradores. quedaqueda
El denominador igual.igual.
Ejercicios:
1) 3 – 1 . = 2) 3 – 2 =
34 –
1) 1 4. = 2) 3 4– 2 4=
Ejercicios:
Ejercicios:Ejercicios:
4 4 4 4
1) 3 – 1 . = 2) 3 – 2 =
1) 1)3 3 –3) – 3 41 –1. .= =1 2/4
. = 2)
2)
4) – –– 1
333 4 2=24 = =1/4
3) 3 – 1 . =4 4) 3 – 1 =
4 4 3 4 4 3
3 3
8
844 8
8 44
3)
5) 44 – – 3 – 1 . = 4)
– 1 1= 3 – =1 =
5) 1 1. .=3 = 6) 6) 4 4 – 8
3) 3)3 3 – –88 31 1. .=8=8 2/3 4) 5 3 –5– 5
4) 53 8
11 = =2/8
3 3 33 88 88
7)5)55 4 – – – 1 1. .=1 =. =
7) 8) 8) 26) 2 – – 1 –1=
4 =1 =
55 8 55 8 3 3 5 3 3 5
5) 4 – 1 . = 3/8 6) 4 – 1 = 3/5
5) 4 – 1 . = 6) 4 – 1 =
8 8 5 5
8 9)7)55 58– – – 2 2. .=1 =. =
9) 10)10) 48) 4 –5 2
– 1 –1= =51 =
66 5 66 5 8 8 3 8 8 3
7) 5 – 1 . = 4/5 8) 2 – 1 = 1/3
7) 5 5 –11) 5 1– . =2 . = 12)8) –2 – 2– 2= 3=11 ==
9)85 5 –5 – 8 2 .2 =. =
11) 12) 310)33
5 5 3 4 5 –5
5 8 65 8 6 8 38
9) 5 13)–2 ––2 . 1=1. 3/6

13) 2
=
. =
14)10)5
14) 5
4– – –4 4= 1= = 3/8
9) 5 6 – 11)2 52 6. –= 2 2 . =
2 2 10) 12) 84 3 6– –
6
6 6 81
2 ==
8 8
6 6 8 5 85
15) 6 – 4 . = 16) 2 – 1 =
11) 5 15)13)
–66 2 – 64 . = 16) 3 23 – –3 1 2=
6
2 –. =6 3/8
1 . = 12) 14)3 5 –3 4 == 1/5
11) 5 8 – 22 8. = 2 12) 53 6 – 526 =
8 8 5 5
13) 2 – 6 1 –. = 1/2
15) 4 . = 14) 16) 5 2 – – 4 1 == 1/6
2 6 2 6 6 3 63
13) 2 – 1 . = 14) 5 – 4 =
2 2 6 6
15) 6 – 4 . = 2/6 16) 2 – 1 = 1/3
6 6 3 3
15) 6 – 4 . = 15 16) 2 – 1 =
6 6 3 3
6° Básico
Matemática
Semana 2
1
6º
Solucionario ficha 2
Semana 2
Hola, amigo/amiga
Hoy veremos la suma de fracciones:
¿Qué pasa si tenemos 1 litro de agua y le agregamos otro 1 de litro?

4 4
Tenemos 1 le sumamos 1 nos queda 2 .

4 4 4
1 1 2 .
+ =
4 4 4
Descubre cómo se suman las fracciones.

Nota: Es importante que los alumnos procuren
descubrir el algoritmo por sí mismos.
Se suman los numeradores y se conservan los

denominadores.
¡Muy bien!
16
6° Básico
Matemática 2
Semana 2
2
Los numeradores se sumaron.2 2
LosLosnumeradores
numeradores sesumaron.
se sumaron.
Los denominadores
Los
Los Los numeradores
denominadores
quedaron
se sumaron.
quedaron
denominadores quedaron
iguales. 2
iguales.
iguales.
Los numeradores
Los denominadores quedaron se sumaron.
iguales.
El numeradorLos
El numerador
El numerador
El numerador 111.. ..
denominadores
se se
suma
suma con
con elel otro
otro
se suma
quedaron
numerador
numerador
concon
se suma el el
.
otro 111. .=1
=
otronumerador.=22..2. .2
=. iguales.
numerador . . .
41. 4 1 4.= 2 .
44 4 44 4 44 4
El numerador los denominadores
se suma conquedan
el otroigual
numerador .
los denominadores quedan igual
los denominadores
los denominadoresquedan
quedan igual
igual
4 4
¡Fácil!
los denominadores quedan
igual ¡Fácil!
¡Fácil! ¡Fácil!
Para sumar dos fracciones se suman los
Para sumar
y los dos fracciones,
denominadores seigual.
quedan suman los numeradores ¡Fácil!
numeradoresPara
y lossumar
denominadores quedan igual.
dos fracciones,
y los denominadores
Ejercicios: quedan igual. se suman los numeradores
Ejercicios:
1) 1 + 1. = 2) 1 + 1 =
Ejercicios: 4 4 2 2
1)
Ejercicios: 1Ejercicios:
+ 1. = 2) 1 + 1 =
4 4 2 2
1) 1 3)+ 1) 1 1.
+ 1 1.+= 2/4
=1. = 2) 2 12)+ +1 1
4) +1= 1= 2/2
=
1) 4
1 + 2 4
1.4 = 42 42
2) 1 24 +2 21 =
4 3) 1 4 + 1. = 4) 2 2+ 1 = 2
2
5) 1 +
21. = 6) 1
4 + 1
4 =
3) 1 + 3) 6 1. 1 6 += 2/21. = 4) 5 24) +2 5 +1 1= 3/4
=
2 22 2 4 4 4 4
3) 1 +5) 1 1.
+ 1. = = 6) 4)1 2+ 1+ = 1 =
7) 62 + 63. = 8) 2 5 +4 2 5 =
2 2 4
8
5) 1 + 8 1. = 8 6) 18 + 1 =
5) 1 + 1. 6 = 2/66 6) 1 +5 1 5= 2/5
6 7) 2 6 + 3. = 8) 52 + 25 =
5) 1 + 5 1. 5= =
9) 83 + 83. 10) 1 8 +
6)
2 1 12 8+= 1 =
7) 2 + 3. = 8)
6 68 8
5 28 + 2
8
5 =
7) 2 9) + 3 3.+ 3.
= 5/8
=
8)10) 2 1 +
+ 1
2 = = 4/8
8 11) 51 8+ 51. = 12) 3 8 +
2
1
28
=
3 3 5 5
7) 2 + 9)
3.3 += 3. = 8) 10) 2 1 ++ 12 = =
5 5 2 2
9) 83 11)
+ 12 8
13) ++
3. 1.= =
6. 6/5
= 10)
14) 3 + 8++ 2 1 1= = 8
12) 2 1 = 2/2
5 310 5 310 625 6 52
11) 1 + 1. = 12) 3 + 1 =
3 3 5 5
9) 3 13) +
15) 21 3.
++ 6.= =
1. 14)10)
16) 2 2 + 1+ 1 2+= = 1 =
11) 51 + 103 51. 10 3= 2/3 12) 3 3
6 2+ 3 6 1 = 4/5
2
3 13)3 2 + 6. = 514) 2 +5 2 =
10 10 6 6
15) 1 + 1. = 16) 2 + 1 =
11)
13) 12 + + 3 1. 3 =6. = 8/10 14) 12)
3
2 3+
3+
2 1
= 4/6 =
310 15)3
101 + 1. = 616) 5 2 +6 15 =
3 3 3 3
13)
15) 21 ++ 6.
1. == 2/3 16) 14)
2 2+ +1 = 3/3 =
2
103 3
10 3 6 3 6
17
15) 1 + 1. = 16) 2 + 1 =
6° Básico
1 11
Matemática
11 1
6º
6º Semana 2
6º6º 6º
6º
Ficha 3_semana
Solucionario ficha 232
Ficha 3_semana
Ficha
Solucionario 3_semana 2
Ficha 2 ficha
3_semana
Fracciones
Semana
Fracciones
23
equivalentes
equivalentes
Semana Fracciones equivalentes
2 equivalentes
Fracciones
¿Cuál
¿Cuál
¿Cuál de
de
de estos
estos
estos dos
dos
dos jarros
jarros
jarros tiene
tiene
tiene más
más
más bebida?
bebida?
bebida?
¿Cuál¿Cuál
de de
estos estos
dos dos
jarros jarros
tiene tiene
más más bebida?
bebida?
¿Cuál de estos dos jarros tiene más bebida?
R.
R.
R. Tienen
Tienen lo
lo mismo
lomismo.
TienenTienen
mismo
R.
R. R.
Tienen lo lo mismo
mismo.
Tienen lo mismo
¡Súperfácil!
¡Súper fácil!
¡Súper fácil!
¡Súper ¡Súper fácil!
fácil!
¡Súper fácil!
Estetiene
Este tiene Estetiene
Este tiene
Este tieneEste tiene
Estetiene Este tieneEste tiene
Estetiene
222 ... 111 ...
244 .. 2 .
42 122 .. 1 .
21
44 4 22 2
¡Correcto!
¡Correcto!
¡Tienen
¡Tienen lomismo!
lo mismo!
lolomismo!
mismo! (mismaproporción
(misma proporcióndel
delentero)
entero)
¡Correcto!
¡Correcto!
¡Correcto! ¡Tienen¡Tienen
¡Tienen lo lo mismo!
mismo! (misma proporción
(misma
del entero)
(misma proporción
(mismaproporción
proporcióndel del entero)
delentero)
entero)
SON
SON
SON FRACCIONES
FRACCIONES
EQUIVALENTES
EQUIVALENTES
SONSON
SON FRACCIONES
FRACCIONES
EQUIVALENTES
EQUIVALENTES
222 111 ... VALEN

22 yyy211 . 1 VALEN LO
LO
. VALEN MISMO
MISMO
444 yy 222y . VALEN
VALEN LO
LO MISMO
LO MISMO
MISMO
VALEN LO MISMO
44 4 22 2
Contesta
Contesta
Contestasisisiestas
estas fracciones
estasfracciones
fracciones valen
valenlololomismo
valen mismo
mismoooono.
no. Responde
no.Responde
Responde SI
SISIoooNO.
NO.
NO.
Contesta
Contesta
Contesta estassi
sisiestas estas fracciones
fracciones
fracciones valenlolovalen
valen loomismo
mismo
mismo ono. o no. Responde
no.Responde
Responde SI
SIooNO. SI o NO.
NO.
1)
1)1) R.
R.
R. SÍ 2)
2)2) R.
R.
R. NO
1)
1) 1) R.
R. R.
SÍ 2)
2) 2) R.
R. R.
NO
3)
3)3) R.
R.
R. NO 4)
4)4) R.
R.
R. NO
3)
3) 3) R.
R. R.
NO 4)
4) 4) R.
R. R.
NO
18
22
2
6° Básico
Fraccionesequivalentes
Fracciones equivalentessignifica significaque quetienen
tienenelelmismo
mismovalor.
valor.
22
2
Matemática
Semana 2
2
Fracciones
equivalentes significa
significa que tienen el mismo valor.
Ahora
Ahoratendrás Fracciones
tendrásque
Fracciones quehacer equivalentes
hacertútúeleldibujo
equivalentes dibujo dentroque
significa
dentro
significa
que
de tienen
delas
que
tienen
las el mismo
2 el
figuras,
figuras,
tienen
mismo
antes valor.
antesde
el mismo
valor.
de
valor.
contestar.
contestar.
AhoraFracciones
tendrás queequivalentes hacer túFracciones
el dibujo dentro de las figuras, antes de
significa que tienen el mismo valor. el mismo valor.
equivalentes significa que tienen
contestar. significa que tienen el mismo valor.
Fracciones¿Quién
equivalentes
¿Quién
Ahora tendrás
Ahora tienemás?
tiene
tendrás más?
que hacer hacer
(Si túloel
valen
(Sivalen el dibujo
lomismo dentro“SON
mismocontesta
contesta de las
“SON figuras, antes
antes de
EQUIVALENTES”)
EQUIVALENTES”)
Ahora tendrás que que hacer tú tú el dibujo
dibujo dentro
dentro de de las
las figuras,
figuras, antes de
de
contestar.
Ahora
¿Quién
contestar. tendrás
tiene que
más? hacer
(Si tú
valen el
lo dibujo
mismo dentro
contesta de las
“SON figuras, antes
EQUIVALENTES”) de
contestar. Ahora tendrás que hacer tú el dibujo dentro de las figuras, antes de
contestar.
contestar.
endrás que1) ¿Quién
contestar.
hacer
1) ¿ ¿1tú
¿Quién tiene
el
1litro dibujo
litro
tiene omás?
omás? 1 dentro
1 litrolitro valen
de? laslolo
(Si?valen mismo contesta
figuras, contesta
antes de “SONR. EQUIVALENTES”)
R. 1/2
¿Quién tiene más? (Si
(Si valen lo mismo
mismo contesta “SON “SON EQUIVALENTES”)
EQUIVALENTES”)
ar. ¿Quién
1) ¿2 2 1 tiene
litro o más?
31 3 litro (Si
¿Quiénvalen tiene
? lo mismo más? contesta “SON EQUIVALENTES”)
R. contesta “SON EQUIVALENTES”)
(Si valen lo mismo
¿Quién En 2
una
tiene
dedelaslas
más?
figura dibuja
(Si valen lo mismo contesta “SON EQUIVALENTES”)
3 1 .11 .. “SON EQUIVALENTES”)
tiene más? En (Si una
En una
valen de figura
lolas figura
mismo dibuja
dibuja
contesta
1) ¿¿ 11 litro
1) litro oo 11 litro litro
2 2 2 ? R. 1/2
1)y yyEn
en¿
en
la
en 1 de
la
otra
una
la litro
otra
otra 1 1
las o luego
y yyluego
1figura 1contesta
dibuja
luego 1. ?
litro
contesta
contesta ? R.
R.
1) ¿ 22 2
1 litro 3 33 o 3 13 litro 1)2 ? ¿ 1 litro o 1 litro ? R. R.
Quién tiene ymás,
3o oocontesta
si si son
QuiénQuién
En 12 de
y en latiene
1)equivalentes.
¿ una otra
litro
tiene o 13 litro ? 2
1más,
lasfigura
luego
más,
3figura dibuja 11..
si sonson 3 R.
litro o 1 litro
En ?unade
equivalentes.
Enuna delas
equivalentes. las figuradibuja
dibuja 12 . R.
3
Quién2 detiene
En una
más,3 o si
las figura dibuja
son
212 . En una de las figura dibuja 1 .
yyequivalentes.
en la otra 11 yy luego
y en
enlalaotra
otra 1
luegocontesta
contesta
2 2
3 y luego contesta
2)2)1¿
de las figura dibuja
En
.¿ 1
una
yQuién
Quién
en 1litro
lade litro
las
otra o o
figura
31
3 y 2 2
dibuja
luego
tiene más, oo si
tiene
litro
litro1 . ?y ?en la otra 1 y luego contesta
contesta
2si son
R.R. Son equivalentes.
tiene3 más,
más, o si son 3
y
2Quién
otra 1 y luego contesta ¿
en2
Quiénla2
equivalentes.
2)equivalentes.
1 litro
otra 1
tiene
equivalentes.
y o 4
luego
más,
4
2 litro
contesta
o si
son
?
Quién
son tiene más, o si son R.
equivalentes.3
3 equivalentes.
tiene más, o si Quién son2 tiene más, 4o si son
2) 2)equivalentes.
¿ 1 litro o 2 litro ? R. Son equivalentes.
2) ¿¿ 11 litro
litro oo 22 litro ?? R.
entes.
litro
2) ¿ 1 litro o 2 litro ? R. R.
2) ¿ 22 2
1 litro o 42 4 litro ? R.
3) 4 litro ? 2 4
litro o 23) ¿¿¿?112
litro
2) 1litro
litroooo 323
litro 4 litro
litro?? R. R.R. 3/4
4 3) ¿323 1 litro o 443 4 litro ? R.
3 4
3)
3) ¿ 1 litro o 3 litro ? R. 3/4
3) ¿¿ 11 litro
litro oo 33 litro 3) ??
litro ¿ 1 litro o 3 litro ? R.
R. R.
3) ¿ 33 3
1 litro o 43 4 litro ? 3 4 R.
litro o 34)4)
litro ? 2litro 4 litro ? R.
3) ¿¿¿213 litroooo 131
litro 4 litro
litro?? R.R.Son equivalentes.
R.
4
4) ¿636 2 litro o 341 3 litro ? R.
6 3
4)
4) ¿ 2 litro o 1 4) ?
litro ¿ 2 litro o 1 litro ? R.
R. Son equivalentes.
4) ¿¿ 22 litro
litro oo 11 litro
litro ?? 6 3
R.
R.
litro o 1 4)
litro¿?666
2 litro o 31 3 litro ? R.
Fracciones
3Fracciones R. Equivalentes
Equivalentes
3 4) ¿ 26 litro o 13 litro ? R.
6 Fracciones
3significaque
significa Equivalentes
quevalen
valenlolomismo
mismo
significa
Fracciones Fracciones
que Equivalentes
valen lo mismo
Equivalentes Equivalentes
Fracciones
Fracciones Equivalentes
Fracciones significa
Equivalentes
Fracciones significa que valen lo mismo
Equivalentes
¿Cuálvale
¿Cuál significa
significa
valelolomismo
mismo que
que 1 1 ? ?que
que
que
(¿Cuál
(¿Cuál valen
valen
valen
es
es lo
lo
lo mismo
mismo
mismo
equivalente
equivalente a a1 1?)?).
Fracciones
significa que significa
valen 2lo2 mismo Equivalentes
¿Cuál vale lo mismo que 1 ?que (¿Cuálvalen lo mismo
es equivalente a 212 ?).
significa que
¿Cuál2vale valen
lo mismo que 1lo? mismo
(¿Cuál es2 equivalente a 1 ?).
¿Cuál vale lo
11 vale
¿Cuál lo mismo
mismo
11. .es que 11 ?? (¿Cuál
? ?que (¿Cuál es
es equivalente
2 aa 1 ?). 2
¿
vale lo mismo ¿que
¿Cuál o?o(¿Cuál
1vale lo mismo a 1 ?).es equivalente
que 1 ? (¿Cuál
equivalente equivalente a 11 ?)
?).
¿Cuál vale lo mismo que 12 ? (¿Cuál es equivalente a 2
1
¿ 44
1 2 o 33 1. ? 22 2 2 ?).
2
¿Cuál vale lo mismo que
4 3 ¿ 112 ? o(¿Cuál
1 .es? equivalente a 12 ?).
11 11 42 2
1 ... ???
3
o 1. ?¿¿
¿ 1 oo
o
3 1
¿ 44 o 1. ?
33 Ahoracontesta
Ahora contesta R.R.Ninguna.
4 13
¿ 14 o 3. ? Ahora contesta R.contesta
4 3 Ahora R.
1 1
1. .. Dibuja
Dibuja
Dibuja Dibuja
Dibuja
Dibuja
2 Ahora
111. ..
contesta Ahora
R.
Ahora contesta
contesta R. Ninguna.
R.
2 2
1 . Dibuja
111. .. Ahora contesta R.
4 4
4
1 .
3Dibuja
3
3 1 . Ahora
Dibuja contesta
Dibuja R.
2 1 .2 1 . 1 .
Dibuja Dibuja 4
Dibuja 3 Ahora
4 19contesta
3 R.
1 . Dibuja Dibuja
111 .
1 . Dibuja Dibuja
2. . 11 . Dibuja
11 .
4 321
2 . 1 ..
Dibuja 1 ..
Dibuja
44
1 . 33
12 . 4
Dibuja 1
3 .
Dibuja
3 3
3
¿Cómo
¿Cómo calcular
calcular si si
sonson equivalentes
equivalentes o si
o si unaunaeses 6°mayor
mayor
Básico 3
¿Cómo calcular
que si
otra son
sin equivalentes
hacer el dibujo?o si una es mayor
¿Cómo que otra
calcular sin sihacer
son el dibujo?
equivalentes
que otra sin hacer el dibujo? o si una 3es3mayor
Matemática 3
que otraPorsin hacer el 3
si dibujo?
3 Semana 2
¿Cómo
¿Cómo
Para calcular
calcular
saberlo si son
si método
son equivalentes
equivalentes o sio una unaes es mayor
mayor 3
hayhay
un un rápido. ejemplo: 3 3
¿Cómo
Para
¿Cómo calcular
saberlo
Para saberlo hay
calcular quesi son
método
un equivalentes
rápido.
método
otra
sihay
son sin
Por ejemplo:
equivalentes o si una es mayor
Cómo calcular
¿Cómo
¿Cómo siPara
son que
saberlo
calcular
otra
equivalentes
calcular si si
son
sin
son
un ohacer
hacer si
equivalentes
método rápido.
equivalentes
elPor
o
dibujo?
el dibujo?
una es omayor
osisiuna
ejemplo:
si una una
es
esesmayor
mayormayor
¿Cómo 3
3 otra
que y que
calcular
2
sin 2
que. otra
.
hacer
si
otra sin
son
sin
¿Son
el hacer
equivalentes
hacer
equivalentes
dibujo? el el
o dibujo?
dibujo?
una o
essi una
mayor es
que mayor
otra?
Para y
3 hay
saberlo un y que
que
unque
¿Son
otra
2 otra
otra
método
equivalentes
sinsin
. rápido. hacer
hacer
¿Son
sin el odibujo?
unadibujo?
el
Porequivalentes
hacer
Por
es mayor que otra?
o una es mayor que otra?
el dibujo?
ejemplo:
Para saberlo
4 4
hay
34 4y4 2 . ¿Son equivalentes o una es mayor que otra?
método rápido. ejemplo:
saberlo Para
Para hay unsaberlo
saberlométodo4
hayhay un
unun método
método
rápido. Por rápido.Por
rápido. Por
rápido.Por
ejemplo: ejemplo:
ejemplo:
Para
Para
3
Para
saberlo
3
saberlohay
hay
saberlo 2 4
hay2
.
unmétodo
método
un.¿Son
método 4
rápido.
rápido.
ejemplo:
Por ejemplo:
Poroejemplo:
y y : : Multiplica
Primero
Primero
¿Son equivalentes
equivalentes
Multiplica cruzado
cruzado
o una
una es mayor
es mayor
3 x3 4x 4
queque 3. . 2 2. .
otra?
otra?
3
3 y 3 2433.4 Primero4 2
2 4 .. :¿Son
¿SonMultiplica cruzado 3otra?
x mayor
4 que que 3 . 4 2 .
3 y
¿Son
y 2 .22 ..¿Son
equivalentes o equivalentes
una es mayor
equivalentes o oque
unauna
es es
mayor otra? 4
otra?
4 otra? 34 . 4 2 .
4 4
4 44 y
3 Primero
y
y 4
: equivalentes
¿Son
¿Son equivalentes oo una
equivalentes
Multiplica cruzadouna3es
o una
eses
4mayor
xmayor
mayor queque
que otra?
4
otra?
4 4
4 4 :4 : 44Multiplica
Primero
Primero Multiplica cruzado
cruzado 3 x3 4x 4 3 .3 12. 2 .2 . 12
mero Segundo
Primero
Primero
:Segundo : Multiplica
Multiplica:: :cruzado Pones
Multiplica
Pones 3 x el cruzadoel resultado
4cruzado
resultado 4 3el.3el 3 23 .4. 33
x sobre
3 3x sobre
4 4 . 3.2 12
..4 2 4
122 . 2.. .
Primero
Segundo : :
Multiplica Pones cruzado
el 3 x
resultado 4 sobre el 3 3 . 3
4 3 443 4.43 .4342. 4..2 2 .
Primero :Segundo
Primero : Multiplica
3 x3 : 4x3 cruzado
Multiplica 4Pones
= = 12el 3
cruzado
x 12
3 x 4 sobre4el
4 = 12 x 44
resultado
44 4 44
24 2. .
3 x 4 = 12 12 12
4 4 44
Segundo : : Pones
Segundo Pones el resultado
el resultado sobre
sobre el123el 3
12
.3 . 2 .2 .
31212 12
Segundo : 3 . 12 2 12
3. ..4 2
Tercero
undo Segundo
:Tercero
Pones el: resultado
:
Pones
3: Pones
xMultiplicasel
3 4Multiplicas
xsobre
=
el
resultado
4 resultado
=ellos
12 12
3 los
sobre el
números
sobre el
números
3
3 3que
que . siguen 2 .4 312
siguen 4
3
3 . . 4
122
2 . 2.. .
Segundo
3Tercero : 3 x 4 =
: 2 : xMultiplicas
Pones el 12resultado sobre
los números el 3
el 3 queque
4 4 3 . 2 2. .
Segundo 4 = : 123 2
x Tercero x x4 4=el4resultado
Pones los 4
Multiplicassobre
12 números 4siguen 4 3 4.12 4342. 4.
siguen
4
Segundo : Pones 33 xxel442resultado==x 12
2 124x 4 sobre el 3 12 12
44 3 4. 444 24 4.
12
Tercero : : : 3 siguen3 3.1212 .3 12.2 .2 .28 8.
12 4 12 48
Tercero
Tercero xMultiplicas
Multiplicas
Multiplicas4 =los los12 los números
números
números que12
que que
siguen
siguen
cero :Cuarto
Cuarto
TerceroMultiplicas
:: los:22Multiplicas
2x 4Pones
números
xPones x4 4elque el siguen
los resultado
números
resultado
3elsiguen
sobre
sobreque .2el 2 24 .4 33 4
12. 3..4 .4 2124. 2
2 .. . 8
Tercero
Cuarto : :Multiplicas Pones loselnúmeros
resultado que siguen
sobre el 2 3 3 .
32 . 2 2. .
2
Tercerox 4
Cuarto xx 44 = 8 los números que siguen 44 412 44 4.
: 22Multiplicas 2 : x 4 =
Pones8 el 4
resultado sobre 4el 2 3 . 2
22 xx 442 x 24 x=4 8= 8 12 12 12
44 8 48 444 8 44
Tercero
Cuarto :: : : Multiplicas
Cuarto
Cuarto Pones
Pones Pones elelresultadolos números
resultado
el resultado sobre que
elel2122
sobre
sobre el 2 siguen8 3 3.12.12 3 .
3 .2 12.2 8 .28 8.
12 2 .
arto : Quinto
Quinto
Cuarto Pones
: 22Observa
:: resultado
el Observa
2xx 2x 4x44
Pones ==4elcual
sobre
cual 88=resultado
el8resultado
2
resultado es es
sobre
mayor.
3 .
mayor.
el 2
24 .4 31234
12. 3.44 .4 2122
48. 2
8
.. 4.2 8.
8
Cuarto
2Quinto
x 4 :
Quinto
= 8: y :contesta:
Observa
Pones cualcual
el resultado resultado
sobre4 eselmayor.
2 mayor.4 3 . 3 .
32 . 2 .
443 4.8 442 4.
Cuarto :y contesta:
2 Pones Observa
x 4 =el8resultado sobre el 2 resultado es
y contesta:
2 x y4 contesta:
= 8 44 48 448
12
44
Quinto
¿El :12 oObserva
el 8
2 x 4 = 8
cual
? resultado R.
es mayor. 3
12 12
. 2
12 . 2 4 8
Quinto
Quinto
¿El :12 : oObserva
ely Observa
8 ?cualcual R. es R.
resultado
resultado
12
12 12
es mayor.
mayor.
8
3 .12 3 . 2 8 .8 .
3 .248 . 2 .
12
ntoCuarto
: Observa ¿El : 12
¿El
cual oPones
12el o el
contesta:
resultado 8 el
es
y contesta:
? 8resultado
mayor. ? R.
sobre 3 .
el 2 2 4 . 3 412.
4
Quinto
yQuinto
: y Observa
contesta:
:: y ¿El
cual resultado es mayor. 4 33 ..4 4 22 .. 4
contesta:
Quinto 2¿El
x que
Observa
8 ? que
4cual
=está
está 8R. sobre
resultado
sobre 3 .4
es3mayor.
. 4
¿El 12 o el Observa
contesta: cual resultado es mayor. 4 4
¿El¿El12 12 8 ? ¿El ¿El
o elo el8yy?contesta:
contesta:
que R. está
que sobre
R.está4 4 3 3. .
sobre
12 44 44
12 o el 8 ? R. 4 4
? está sobre R. 3 . 12 8
¿El 12 o el 8o ?el que estáR. sobre 2. ? R. R. Sobre 3/4.
¿El 12 o¿El ¿El
el o 8 que
que
el ?está
que está
sobre
está sobre
R.
sobre4 3
3 . ?
2 3 . 3/4. 2 .
Quinto
¿El:que está
Observa
sobre cual resultado
o3elo.que
el que essobre
estáestá
sobremayor.
4 2 ?2 ? R. R. Sobre
4
¿El que4está sobre 3 4 . 4
y contesta:
o ¿El que
el que
¿El está
está
que sobre
sobre
está 2 4?3
sobre 3 .. R.4 4 4 4
o que
el que está 4 ?2
sobre 4
4 ? R. R. Sobre 3/4.
o elsobre está sobre
3 2. 2. .
¿El o el que
12 o el Solución:
está
8
Solución:? 2 ?
Solución: 3 R.R.
. es es
3 2. mayor
4 3
4 .mayor
es que
queque
mayor 2
que 2 2. .
oSolución:
el que
oo el
está sobre
4 está sobre
que 4
3 4. sobre
2
44
? es
? mayor
R.
R.
2 . 4
4
Solución: el que está es4mayor2 ?
44
R.
que 44
¿El que está4 sobre3 . 3 .
3 . escontesta 4 2 .
Solución: Solución:
Solución:
Ahora 3 este
concon .procedimiento
es mayor
procedimiento es
que mayor
mayor 2es que
cuál que
. cuál
es mayor o2son .
si son
Ahora este
Ahora con este procedimiento
lo3mismo).
4 4 . 4
contesta cuál
contestamayor o si
es mayor
4 2 o4 si.o son
si son
Solución:
Ahora con este
equivalentes
equivalentes
Ahora con 4
Solución:
este
(valen
(valen
equivalentes
procedimiento
lo 33
mismo).
(valen
procedimiento contesta
.
es
.lo es mayor
mayor
mismo). 4 que
contesta cuál es mayor
que
cuál es mayor o si son 22 ..
Solución:
equivalentes (valen4
equivalentes (valen lo mismo).4
lo mismo).
es mayor que 4 4
Ahora
ora con este
1)2con
1)Ahora o1)este
2con
este
procedimiento
elprocedimiento
22que
.2 . está
contesta 2R..sobre
procedimiento
cuál
4R. 2o si
escontesta
contesta2/3
mayor
?es
cuál
R.cuál son
R.o sioson
es mayor
mayor si son4
1) 2 2 . R. 2/3
1) 3
23 con
equivalentes
equivalentes
uivalentes (valen
Ahora . 4lo mismo).
23procedimiento
4(valen
(valen
lo mismo).
este
3 4 4 contesta4cuál es mayor o si son
loR.mismo).
Ahora con
3 con esteeste
4 procedimiento contesta cuál es mayor o si son
equivalentes
Ahora (valen lo mismo). contesta cuál es mayor o si son
procedimiento
equivalentes (valen lo mismo).
2 1) 1) . 2 R.2 . 2(valen
22equivalentes . lo R.
R.mismo). 2/3 20
R.3 . 2 .
3 1)43 2 3
1)
1) 2 2 Solución:
4 2 4.
22.. R.
R.
es mayor que
6° Básico
4
44
44
Matemática
2) 4
2) 1
2) 1 22. . RR. . 1/2 44 2
2) 1
2) 11
2
22. .
25.
5
RR. .
R. 1/2 44
Semana
44
2) 2
2) 12
1 5
22 . R . 1/2
2) 1
22 2
55. . RR. .
2)
2) 121
2 2
52
5 . . RR. . 1/2
2) 1
2) 2
21 5
22
55 . . RR. . 1/2
2
3) 22
3)
3)
22 55. .
2
22 .
R.
R.
R. 2/6
3) 8
3) 22 22
6 . . R.
R. 2/6
3) 8
3) 28
2 6
26
2 . . R.
R. 2/6
3) 2
88 66
2 . R.
3) 2
3) 828 2
62
6 . . R.
R. 2/6
3) 8
3) 82
28
6
22
66 . . R.
R. 2/6
4) 38
4)
4)
8
33 66
2
22
..
.
R.
R.
R. 3/5
4) 3
4) 53 62
2 . . R.
R. 3/5
4)
4) 35
35
3 6
26. R.
R. 3/5
4) 55 2
62. .
6 R.
4)
4) 3 3 22 . . R.
R. 3/5
4) 5
4) 5
35
53
5
6
66
2
62
6. . R.
R. 3/5
5)
5) 655
6 16
6 .. R. 6/7
5)
5) 76 11 .. R.
R. 6/7
5) 66
7
1
12.
2 R.
R.
5)
5) 6
5) 7
66
7 2
1
12.. .
1 R.
R. 6/7
5)
5) 676 2
11 . .
R.
R.
R. 6/7
5) 777 22
2 6/7
5) 76
67 11
22 . . R.
R.
6) 37
6)
6)
7
33 2 ..
23
33 .
R.
R.
R. 3/10
6) 10
6) 3 3 3
1003 . . R.
R. 3/10
6) 10
10
3
6) 103 100
100
3 . R.
R. 3/10
6) 10
3 3
1003 ..
100 R.
6) 3
6) 103
10 3
1003
100 . . R.
R. 3/10
6) 10
6) 3
103
10
100
3
1003
100 . . R.
R. 3/10
7) 10
7) 10
11 100
100
50
50.. . R.
7) 1
7) 2 50 R.
7) 11
2
50. .
50
100
100
R.
7) 2
7)
7) 1
1
21
2 100
50
50.. .
100
50
100 R.
R.
7)
7) 121
2 50
50
100
100 . . R.
7) 2
7) 21
12
100
50
50
100
100 . . R.
8) 52
8)
8)
525 100
100
1
11
..
.
R.
R.
8) 10
8) 55 21
1 . . R.
8)
8) 10
10
55 2
12
1 . . R.
8) 10
5 12.
8) 10 2 R.
8) 55 11 . . R.
8) 10
8) 10
10
5
105
10
2
2
12
1
22 . . R.
10
10 22
¿Sabes por
¿Sabespor
¿Sabes qué 1
qué
porqué 1 1 es esmás
es másgrande
más grande que 1
grandeque
que 1 1 ???
¿Sabespor
¿Sabes porqué
qué 1212
esmás
es másgrande
grandeque
que 8181 ??
¿Sabes por
¿Sabespor qué
porqué
qué 12
1 1
2 es es más
esmás grande
másgrande que
grandeque 8
que 81
181 ???
¿Sabes
¿Sabes
¿Sabespor qué 1
porqué
2 1 181 ??
2
2 2 es
1
esmás
másgrande
grandeque
que 8
8
¿Sabespor
¿Sabes qué 1
porqué 22 es
es más
más grande
grande que
que 8181 ??
22 88
Porque
Porqueen 11 elelentero
en 1 entero lolodividimos
dividimosenen888partes
partesyyycada
cada uno
unoqueda
cadauno quedamás
más
Porque
Porque en
en 1 el
el entero
entero lolodividimos
dividimos en
en 8partes
partes y cada unoqueda
quedamás
más
chica.
Porque en 18 el entero lo dividimos en 8 partes y cada uno
chica. en 188 el entero lo dividimos en 8 partes y cada uno queda másqueda más
chica.
Porque
Porqueen
chica. en 1818 elelentero
dividimosenen88partes
partesyycada
cadauno
unoqueda
quedamás
más
chica.
Porque
Porque
Porque
chica.
chica. en
en 181 el
el entero
dividimos en
en 88partes
partes yycada
cada uno
unoqueda
quedamás
más
En
En
En
cambio,
chica.
Porque
Porque en
cambio,
cambio, 818 elel
en
en en
1en 11entero
1
sólo
sólose
entero
sólo lo
se
se lodivide en
en2
dividimos
dividimos
divide
divide en 2enpartes
2enpartes
partes
yycada
88partes
partes
y cada
cada
una
yycada
cada queda
uno
unauno
una
más
queda
queda
queda
queda más
más
más
más
chica.
chica.
En cambio,
grande. 8
en8 211 sólo
sólo se divide en 2 partes y cada una queda más
En cambio,
chica.
chica.
grande. en se divide en 2 partes y cada una
88 212 sólo se divide en 2 partes y cada una queda másqueda más
grande.
En cambio, en
En cambio, en 2121 sólo
grande.
En cambio,
grande. en sólose
sedivide
divideen
en22partes
partesyycada
cadaunaunaqueda
quedamás
más
En
Encambio,
cambio,
grande.
grande. en
en 21 1 sólo
sólose
se divide
divideen
en22 partes
partesyycada
cada una
una queda
quedamás
más
grande.
En
En cambio,
cambio, en
en 2121 sólo
sólo se
se divide
divide en
en 22 partes
partes yy cada
cada una
una queda
queda más
más
grande.
grande. 22
grande.
grande. 22 21
Fracción de un número. 1
1
6º 6º
Ficha
Ficha 4_semana
4_semana 2 2
Fracción
Fracción de número.
de un un número.
1 1 1
1 6° Básico
6º 1 11
6º 1 1 1
Ficha 4_semana 2 1 Matemática
11
ºha 4_semana
Ficha
6º 4_semana 2 1
112
o.
6º
icha
6º6º 2 2
Fracción
4_semana
Fracción
6º
Ficha de
de un
4_semanaun número.
número.
2
Semana 1
cción
mana
Ficha de
2 un
Ficha
6º número.
4_semana
Solucionario
4_semana 2 24
ficha
6º6º
racción de un número.
Fracción
Ficha
6º de
4_semana¿Qué
un parte de este curso son hombres?
número.
2 R.:
de Fracción
Ficha
un número.
Fracción deSemana
un 2de un número.
4_semana
número. 2
Solucionario
Ficha
Fracción ficha
4_semana
de
Solucionario un 4
24
número.
ficha
Fracción
Semana de un
2 2de partenúmero.
Fracción
Semana ¿Qué un número.
de este curso son hombres?
¿Qué parte de este curso son hombres? R.:
R.:
n hombres? ¿Qué parte de R.:

é parte de ¿Qué este cursoparteson de este
este
hombres?
curso
curso son son hombres?
hombres? R.: R.:
R.:
ué parte de ¿Quéestepartecursode soneste hombres?
curso son hombres? R.: R.:
bres?
eQué esteparte ¿Qué
curso son parte
hombres? deR.:este curso son hombres?
R.: R.:
de
¿Qué este
¿Quéparte
¿Qué partecurso
parte de
de
de
son ¿Qué
este
este
este
hombres?
curso
curso
curso
parte
son
son
son
de este
hombres?
hombres?
hombres?
curso son
R.: mujeres? R.:
R.:
R.: 1/4
R.:
¿Qué parte ¿Qué de este
parte curso
de esteson hombres? R.:
¿Qué ¿Qué parte de
parteeste de curso
esteson son curso
curso hombres?son mujeres?
son mujeres? R.: R.: R.:
¿Qué parte de este curso
¿Qué parte de este curso son hombres? hombres? R.: R.: 1/41/4
¿Y qué¿Y partequé sonpartehombres? son hombres? R.: R.:
¿Y qué parte son hombres? R.:
n mujeres? ¿Qué parte de este R.:
curso
¿Qué parte
é parte de este curso son mujeres? de este curso son son mujeres?
mujeres? R.:
R.:
R.:
ué parte de estepartecursode son mujeres? FRACCIÓNFRACCIÓN DE UN NÚMERO DE UN NÚMERO
eres?
eQué esteparte
¿Qué
¿Qué
curso son parte
mujeres? deR.:este
este curso
curso son
son mujeres?
FRACCIÓN
mujeres?
R.: DER.:UN NÚMERO R.:
R.:
de qué
¿Y
¿Qué este partecurso
parte de son
soneste mujeres?
R.:
hombres?
curso son mujeres? R.: R.:
¿Qué
¿Y
¿Qué
¿Qué
ué parte son hombres? qué parte
parte
parte
parte Si de
de
deson este
este
este
quiero curso
hombres?
curso
curso
tener 1 son
son
son
, ¿en mujeres?
mujeres?
mujeres?
cuántas R.:
partes tengo que R.:
R.:
R.:
dividir este 2/4cuadrado?
¿Qué parte
Si parte
quiero de Si
este
tener quiero
1
curso, ¿ensontener 1
mujeres? , ¿en cuántas partes R.: tengo que dividir este c
qué parte sonqué
¿Y
¿Qué hombres?
parte de son
este hombres?
curso 4 cuántas
son mujeres? partes tengo R.: que dividir R.:
R.: este 2/4 cuadrado?
son ¿Y
hombres?¿Qué qué parte son
R.: hombres?
4
parte de este curso son mujeres? 4
R.: R.:
R.: 2/4
Y qué
ACCIÓN parte
DE¿Y son
UN qué hombres?
NÚMERO
parte son hombres? FRACCIÓN DE UN R.:
NÚMERO R.:
¿Y
¿Y qué
qué
¿Y qué parte parte
parte
FRACCIÓN son
son hombres?
hombres?
son hombres? DE FRACCIÓN
UN NÚMERO DE UN NÚMERO R.:
R.:
R.: 2/4
¿Y qué parte son hombres?
FRACCIÓN DE UN NÚMERO
FRACCIÓN DE UN NÚMERO R.:
NasDE UN¿Y
partes qué
tengo
NÚMERO
¿Y qué parte
que parte son
dividir
son1 hombres?
este cuadrado?
hombres? FRACCIÓN DE UN NÚMERO R.:R.: 2/42/4
Si
Si quiero
FRACCIÓN
quiero tener
tener DE
FRACCIÓN
1 ,
UN
, ¿en
¿en cuántas
NÚMERO DE
cuántas UN partes
NÚMERO
partes tengo
tengo que
que dividir
dividir este
este cuadrado?
cuadrado?
iero tener 1 , ¿en cuántas44partes tengo FRACCIÓN
FRACCIÓN
FRACCIÓN
FRACCIÓN que dividirDE
DE
DEDEEnUNeste
UN
UN
UN NÚMERO
cuadrado?
4 partes
NÚMERO
NÚMERO
NÚMERO
quiero tener Si 1 , ¿en cuántas
4 quiero tener 1 , partes
¿en tengo
cuántas queEndividir
partes 4tengo
partes
este
quecuadrado?
dividir este cuadrado?
tes 1 ,tengo Si quiero
que dividir tener
este 1 , ¿en
cuadrado? FRACCIÓN
cuántas partes DE UN NÚMERO
tengo En
que cuadrado?
dividir 4 partes
este cuadrado?
ir quiero
¿entener
cuántas
41
, partes
¿en tengo
cuántas4
4
1
que FRACCIÓN
partes dividir
tengo
FRACCIÓN este
queDE UN
cuadrado?
dividir
DE UN NÚMERO
este
NÚMERO
4 Si
Si quiero
quiero
Si quiero
Si quiero tener
4 tener
tener 1
tener 4 ,, ¿en
1 1, ,¿en
¿en cuántas
cuántas
¿en cuántas
cuántas partes partes
partes tengo
partes tengo tengo
tengo que que
que dividir
dividir
que dividir
dividir este este
este cuadrado?
este cuadrado?
cuadrado?
cuadrado?
1
4 4
Si quiero tener1 4 , ¿en cuántas partes tengo que dividir este cuadrado?
En 4 partes SiSi
quiero
quiero tener 4,1¿en cuántas partes tengo que dividir este cuadrado?
Ytener 4 , ¿en cuántas En partes
4 partes tengo que dividir este cuadrado?
de este número 20 20
si quiero tener la cuarta
En 4parte parte
partes de este número , también lo divido en 4
Y si quiero En 44tener partes la cuarta , también lo divido en 4
En 4 partes En 4 partes
partes En 4 partes YEnsi4quiero En 4 partes
tener la cuarta parte de este número 20 , tambi
partes. Pero partes
.20 20
En
para dividir
EnEn 4
44partes
un número no lo partimos con una raya
partes.
partes
Enun4 número
partes . .
partes. Pero para dividir no lo partimos con una raya .
arte de este Y número
si quiero 20
tener , la
también
cuarta lo En
divido
parte 4 partes
en 4 número 20 , también lo divido en 4
Y si quiero tener la cuarta En
parte 4 de
de este
partes.
este 20
quiero tener la cuarta partepartes. de este Pero número En 4
para
partes.
20 ,número
también
dividir un lo divido
número
, también en 4lo lo
no
divido en 4
si quiero tener Y si la cuarta
quiero
¿Cómo
¿Cómo parte
tener
lo
lo
la
podemos
podemos
de
cuartaestehacer?
número
parte hacer?
de 20
este , también
número 20 lo divido
,, también en 4lo divido encon
partimos 4 una ray
ner este
número la cuarta
si quiero Y
número si 20
quiero
losiparte
notener laPero
partimos , tener
también
de este
cuarta con
la
número
parte
una
cuarta
lo
de divido
raya 20
este parteen de
4 este
, también
.20
número .este 20
número
lo ,divido
también20en 4
conlo,,una
también
divido lo divido
enlo4 divido en 4
partes.
YY si
partes.
Y si quiero
quiero
quiero Pero para
tener
tener
para
tener dividir
la
la cuarta
cuarta
dividir
la cuarta un
un número
parte
parte
número
parte de
de
de no
este
no
este lonúmero
lo partimos
número
partimos
número 20
2020
con una
, raya
también
también
raya
también ..20
lolodivido
lo 20 ..en
divido en4
en 44
4
s. Pero para Y sidividir
Y si
quiero
quiero un tener
número
tener
la cuarta
la no
cuarta lo parte de este
partimos
parte de con
este
número
una
númeroraya
20 20
. , también
, .
también lo
divido
divido
en
en 4
rtes. PeroYpartes.
para
si si dividir
quiero Pero un
Solución:
tener número
para ¿Cómo
la dividir
cuarta noun
Dividimos lonúmero
lo
parte partimos
podemos
eldenúmero
no
este conlo una
hacer?
por 4.raya
partimos
número 20 con .20 raya
una
, también : .45=lo lo5 ..20
divido .. en
en 44
o
para no
artes. lo
dividirpartes.
partimos
Y
un
Pero¿Cómo
para con
quiero
número Pero
Solución:
dividiruna para
raya
tener
no
unlonúmerodividir
Dividimos
la 20
.
cuarta
partimos un
noel número
con
lo.
número
parte de nopor
este lo
una rayacon una
partimos 4.partimos
.20raya
número 20
. 20 .20 .
con :
una
, 4 =
raya
también 20
divido
partes.
partes.
¿Cómo
partes. lo
Pero
Pero
lo
Pero podemos
para
podemos
para hacer?
Pero para dividir un número no lo partimos con
para dividir
dividir
hacer?
dividir un
un
un número
número
número no
nono lo
lo
lo partimos
partimos
partimos conuna
con unaraya
una raya
raya ...20
.20 ... . 1
mo lo podemos partes.
partes.
hacer?
Pero para dividir un número no lo partimos con una raya
con una raya Este 20
.20es 1 de 20.
. de4 20.
ómo lo podemos¿Cómo
partes. hacer?
lo
Pero podemos
para hacer?
dividir un número no lo partimos con una raya Este .es 20 .
demos
Cómo ¿Cómo
partes. lo
hacer?
lo podemos 20
Peropodemos
hacer?
: 4
para
=
hacer?
dividir
Solución:
5
un Dividimos
número no lo el partimos
número con
por una 4. raya La .cuarta
La cuarta 204
20
parte . : parte
4de= 5
de
4.4 = 5 20 20 :: 4 4= =5
ro por 4. ¿Cómo
Solución: lo podemos hacer?
¿Cómolo
¿Cómo
¿Cómo
Solución: loloDividimos
podemoshacer?
podemos
podemos
Dividimos el 20número
elhacer?
hacer? : 4 =5
número por
por :5
20
4. 5 20. 20.
ción: Dividimos ¿Cómo el número
lo podemos por 20 4. :
hacer?4 = 20 : 4 = 5 20
4.
¿Cómo
lución: Dividimos
Solución:
20
¿Cómo :
Solución:
loello
4 =podemos
número
Dividimos
5
podemos
Dividimos
hacer?
por
Esteel
el
4.
número
hacer?
20es :
número
1 por
4 = de 5
por 4.
20.
4. 20 :: 44 =
= 5
5
Este es
1
1 de 20. Este e
dimos el número
olución: Dividimos
Solución:
porel 4.
número
Dividimos La por
el 4.
número
cuarta
4
parte por 20
de4. : 4 =
Este 520 :
1
4 =
20es::4441==de
es de Este
55 20.
20. es 4
4 de 20.
Solución:Dividimos
Solución:
Solución: Dividimosel
Dividimos elel númeropor
número
1 número por 4.
por4.4. 20
Este 5
La
La cuarta
cuarta 1parte
1parte de
de La cu
Solución: Dividimos 20. el
Este es el 4número número
de
5 por
20.porEste 4. La1
2020
cuarta :
: es 4 =
parte
4
4: 4=parte
1 5
Este
de
Este
520.
es
es 41 de 20.
4 de 20.
Solución:
Solución: 20
Dividimos
20
Dividimos :
: 4
4 =
= el
20 : 4 = 5La cuarta parte de La cuarta parte 5
número 20por4.:4.4 es 4 La
=20. 5
de
20
Este20.
cuarta
de
=
4 5
Ladede
20.
Este
Este
Este
La
Este
20.
cuarta 11 de 20.
es 1441parte
es
es
cuarta
es parte de
dedede
de20.
20.
20.
20.
20 : 4 = 20. 5 La cuarta parte
20. de 4
5 : 4 = 20 20 :
:4= 4 = 5
5 20.
20.
Este
La
La
La
20.
La
Este
es
cuarta
cuarta
cuarta
cuarta
es
1 4parte
4 1parte
parte
parte
dede
de 20.
de
de
de
20. de
0 : 4 = 20 5 5 5 5 520. 20 es el20.20 es
Este el
entero.
entero.
es 4 20.
== 5
20 La cuarta parte de
20:::4
20 44= 55 5La es20.
20.
20.
Lacuarta
la cuarta
cuarta parte4
parte
parte 𝟏𝟏 de
𝟏𝟏
(𝟒𝟒de) del entero.
20 : 4
2020: 4: 4= = 5 = 5 5 5 5
5 es la
20.
20.
cuarta parte ( 𝟒𝟒
) del entero.
20.
5
5 5
5 22
20
20 es
es elel entero.
entero.
5 5 𝟒𝟒
𝟏𝟏
5 es la cuarta parte ( ) del20 es el
entero. entero. 𝟏𝟏
5 20 es el entero. 5 205es el entero. 20 es el entero.

55es la5cuarta parte
5 5
5
5
20
20
es
es
es
la
la
(𝟒𝟒) el
𝟏𝟏
es
cuarta
cuarta
del
el
parte
parte
entero.
entero.
entero. 5 5
((𝟏𝟏𝟒𝟒)) del
del entero.
20 es el entero.
entero.
5 5
𝟒𝟒
5 es la cuarta parte ( 5 5la cuarta

𝟏𝟏
20 es el entero. 𝟏𝟏
5 es la cuarta parte
𝟏𝟏
) del
5 esentero. 55 es 5la cuarta
parte
𝟏𝟏
parte
5
20
20
( ) del 5
20
es
es
esla(el
eslael
es
entero. el
) entero.
del entero.
𝟒𝟒cuarta parte
parte ((𝟒𝟒)) del
𝟏𝟏entero.
cuarta
entero.
𝟏𝟏
del entero.
entero.
2
55 5 5 202 es el entero. 22
𝟏𝟏
5 es la cuarta parte (𝟒𝟒) del entero.
2
5 2
5𝟏𝟏 5 55 5 20 es el entero. 22
2
6° Básico
El número 20lalocuarta
5 es dividimos 5(𝟒𝟒) 4del5partes
parteen 20 esparte
y cada
entero. el entero.
5 es la 2 esparte
cuarta 5. (𝟏𝟏𝟏𝟏) del entero.
5 5 55 5 5 5 5 es la cuarta parte (𝟒𝟒𝟒𝟒) del entero.
Matemática
ElEl
número 20 lo dividimos en
número 20 lo dividimos en 4 partes5
5 54 1partes
5 5 y cada parte es 5.
y cada parte es 5. Semana 2
5 5 5 es de 20
1 4
mos en 4 partes y cada parte es 5. enen 1partes
El
Elnúmero
El
El
número
número
número
20
20lololo
20
20 lo 5
dividimos
dividimoses
dividimos
5
dividimos es
en444
en 4 de
deyy20
partes
partes
El número 20 lo dividimos en 4 4partespartesycada
y20
ycada
parte
cada
cada
cada
parte
parte
parte
parte
es
es5.5.5.
es
1 eses
5.5.
dividimos en 4 partes y cada parte es 5. 4 1) ¿Cuánto es de 20? R.
1 111
5 es de 20
4
555 5 es
eses
es 1 11)de
dede
de 202020
20
1
eses 1de R.R. 5
4
5 es
1
de 20 5 es 444de
4
1)
1)
20
¿Cuánto
¿Cuánto
¿Cuánto
20?
4 4 2 de 20?
son de 20? R.
4
4 1
4
1)
1) ¿Cuánto es de 20? R. 1)1) 5¿Cuánto
¿Cuánto eses
1 21
1 1de
2 de 20? R. 105
4 1)
1) ¿Cuánto
¿Cuánto son
es 1 41de
son de
de 20?
20?
20? R.
20? R.R.
R.
1 1)1) ¿Cuánto
¿Cuánto
2) ¿Cuánto son eses4 44de2 de 20?
20? R.R. 5
4 4 de 20? R.
4 4
1) ¿Cuánto es de 20? R. 4
2 4
1) ¿Cuánto son de 20? R. 1) 2 2
2) 10
2)1) ¿Cuánto
¿Cuánto son
son 2
2de
2 de 20?
20? R. R. 10
15
4
2 1 1)2)
1)
1) ¿Cuánto
¿Cuánto
¿Cuánto
¿Cuánto son
son
son
son
2
4 4 de
2de
de
4 de 20?
20?
20?
20? R.
R. R.
R. 10 es 𝟏𝟏
¡Es fácil calcular cuánto
1) ¿Cuánto son de 20? es de unR. número! 4
4 4
4Para calcular cuánto
4 4 𝟒𝟒
2 2 2 de un número, dividimos
2) ¿Cuánto son de 20? 1 1 R. 15 2
3)fácil 2)2)
2) ¿Cuánto
¿Cuánto son
son de de 20?
20? R. R. 15
¡Es calcular cuánto eses dede unun número! 2 𝟏𝟏
¡Es fácil calcular 4cuánto
2)2)número!
¿Cuánto
¿Cuánto
¿Cuánto son
son
son
2de
4Para
2 4el
de 20?
calcular
número
Para 20?
calcular R.
cuánto
porR. eses
4. ¡FÁCIL!
cuánto15
𝟏𝟏
Sencillamente dividimos 2 el 4 número
4 por 4. 4de
4 20? R. 𝟒𝟒 𝟒𝟒
2) ¿Cuánto son de 20? R. 4de4deununnúmero,
número, dividimos
dividimos
1 4
es de ¡Es
un número! 1 1
1 𝟏𝟏 el número
el número por 4.
por ¡FÁCIL!
4. ¡FÁCIL!
4
Sencillamente
¡Esfácil
Para
¡Es calcular
fácil
saber
fácil la
calcular dividimos
calcular
Sencillamente cuánto
cuarta
cuánto el
es
Para calcular
cuánto
dividimos parteeses
elnúmero
1
1 de
de de
1de un
un un
cuánto
númeroun por
número,4.
número!
número!
es
por𝟒𝟒 4. lo dividimos
número! ParaPara calcular
calcular
por 4. cuánto
cuánto es
𝟏𝟏 𝟏𝟏
es
𝟏𝟏
𝟏𝟏 𝟏𝟏
¡Es
1 ¡Es fácil calcular cuánto
fácil calcular cuánto número, es
es 4de4 4
4 de un número!
un número! 𝟏𝟏 Para
ParaPara calcular
calcular
calcular cuánto
cuánto
cuánto es𝟏𝟏
eses
𝟒𝟒 𝟒𝟒
𝟒𝟒 𝟒𝟒
uánto es de un número! de un Para 4 dividimos
4 calcular cuánto es dede
de
un un
un
número,
número,
número,
dividimos
dividimos
dividimos 𝟒𝟒 𝟒𝟒
4
Para saber el parte
número porun4. ¡FÁCIL! lo dividimos de un número, dividimos
4. lala cuarta de número, de por
un 4.4.
número, dividimos
𝟒𝟒
s el número por
Para saber cuarta parte de un número, lo elelel
dividimos número
número
por por por
4. 4. ¡FÁCIL!
¡FÁCIL!
Sencillamente
Sencillamente
Sencillamente dividimos
dividimos
dividimos el
de el
un
elel número
númeroPROBLEMAS
número,
número porpor4. 4.
dividimos
por número
el número por
por4. ¡FÁCIL!
4. ¡FÁCIL!
Sencillamente
Sencillamente dividimos
dividimos número
elelnúmero
número 4.4.4.
4.por
porpor ¡FÁCIL!
el número por 4. ¡FÁCIL!
dimos el número por 4.
rte de unPara
número,
Para
Para saber
saber
loladividimos
saber lala cuarta
cuarta
cuarta
por
parte
parte
parte
4.
de
dedePROBLEMAS
unPROBLEMAS
un
un número,
número,
número,
1 lololo dividimos
dividimos
dividimos porpor
por4.4.4.
Para
Para saber
saber la la cuarta
cuarta parte
parte de deunun número,
número, lo lo dividimos
dividimos porpor
4.4.
ta parte de1)un número,
Tengo 24loduraznos
dividimosypor le doy
4. 4 de los duraznos a un amigo. ¿Cuántos le
PROBLEMAS doy?
1)1) Tengo PROBLEMAS
PROBLEMAS
1 1
PROBLEMAS
Tengo2424duraznos
duraznosy yleledoy 4 4dede
PROBLEMAS
PROBLEMAS
doy loslosduraznos
duraznosa aununamigo. amigo.¿Cuántos
¿Cuántoslele
PROBLEMAS
doy?
doy? R.:
1 111
s y le doy1)1)
4 de los
Tengo duraznos
24 duraznosa un amigo.
y le doy ¿Cuántos
de los leduraznos a un amigo.¿Cuántos
¿Cuántoslelele
1)1) Tengo
1) Tengo
Tengo
Tengo
1
24
242424
duraznos
duraznos
duraznos
duraznos
yyleledoy
y y
le ledoy
doy
doy
1 4de
44
1
de
de de
los
los
loslos
duraznos
duraznos
duraznos
duraznos
aaun
a aun
unun
amigo.
amigo.
R.: amigo.
amigo. ¿Cuántos
¿Cuántos
6
¿Cuántos lele
aznos y le doy doy?
doy? de los duraznos a un 4
amigo.
4
¿Cuántos le R.:
doy?
4
doy?
doy? 1
2) Tengo 12 duraznos R.: y le doy 4 6de los duraznos a un hermano.6 ¿Cuántos
R.:
R.:
duraznos le doy? 1
R.:
R.:R.: 6
2)2) Tengo
Tengo1212duraznos
duraznosy yleledoy R.:4 1dedeloslosduraznos
doy duraznos a aununhermano.
hermano.¿Cuántos
¿Cuántos
4
duraznos
duraznos lele doy?
doy? R.:
1 111¿Cuántos
s y le doy2)2) de
4 Tengo los
Tengo12duraznos
12duraznos a un hermano.
duraznosyyyleleledoy doy41 14de delos losduraznos
duraznosaaaun unhermano.
hermano.¿Cuántos
¿Cuántos
2)2)
2) Tengo
Tengo
Tengo
1 12
1212 duraznos
duraznos
duraznos y y
le le doy
doy
doy 4 dedede los
loslos duraznos
duraznos
duraznos a a un
unun hermano.
hermano.
R.:
hermano. 3 ¿Cuántos
¿Cuántos
¿Cuántos
aznos y le doy duraznos
duraznos
de le
los le doy?
doy?
duraznos a un 4 4
hermano. ¿Cuántos R.:
duraznos
duraznos
4
duraznos le
lele doy?
doy?
doy?
oy?
R.: 3 R.:
R.: 3
R.:
3) Tengo 16 duraznos y le doy
¿Cuántos le doy?
()
1 R.:
R.:
R.: la cuarta parte 4 de los duraznos a Toño.
3
3)3) Tengo
Tengo1616duraznos
¿Cuántos le
¿Cuántos le doy?
duraznosy yleledoy
doy?
doylalacuarta
cuarta parte 1
()
parte 41 dedeloslosduraznos
4
duraznosa aToño.
Toño.
R.:
s y le doy3)la
3)3)
cuarta
Tengo
Tengo16
Tengo
parte
16
11
16duraznos() de
duraznos
duraznos
44
los duraznos
yyyleleledoy
doy
a
doylalalacuarta
cuarta
cuarta
Toño.
parte
((( )))
1 1
parte 14114 de
parte delos
de losduraznos
los duraznosaaaToño.
duraznos Toño.
Toño.
3)3) Tengo
aznos y le doy
oy?
Tengo16
¿Cuántos
¿Cuántos
la
16duraznos
cuarta
¿Cuántos
¿Cuántos
¿Cuántos
lele
duraznos
doy?
le
parte
lele doy?
doy?4
doy?
1 y
()
yleledoy doylalacuarta
doy? de los duraznos a Toño.44
cuarta parte 4 de
parte delos
los
R.:
R.:duraznos
4
duraznos a aToño.
Toño.
R.: 4 R.:
R.: 4 3
1 R.:
R.:
R.: 4
4) Tengo 28 duraznos y le doy R.: 1 4 (la cuarta parte) de los duraznos a Toño.
4) Tengo 28 duraznos y le doy (la cuarta parte) de los duraznos a Toño.
¿Cuántos le doy? 41
4) ¿Cuántos
Tengo 28leduraznosdoy? y le doy (la cuarta parte) de los duraznos a Toño.
4
1 ¿Cuántos le doy? 1
s y le doy 4) (la cuarta
Tengo 28 parte) de los
duraznos y duraznos
le doy 11 a(laToño.
1 (la cuartaparte)
parte) delos R.: 7 a Toño.
los duraznos
4)4) Tengo
4
Tengo
1
28
28 duraznos y le doy 4 4 (lacuarta
duraznos y le doy 4 cuarta parte)de de losduraznos
duraznosaaToño.
Toño.
aznos y le doy¿Cuántos (la cuarta
¿Cuántos le parte)
doy?
leledoy? de los duraznos
4 a Toño.
¿Cuántos
4 doy? 23
oy?
R.:
R.: 7
4) ¿Cuántos le doy? y le doy 1 (la cuarta parte) de los
Tengo 28 duraznos duraznos a Toño.
R.: 7R.:
¿Cuántos le doy? R.: 3
R.: 7 R.:
5) () R.:
Tengo 24 duraznos y le doy la mitad 12 de los duraznos 6°
R.: 7
a Básico
Toño.
(())
¿Cuántos le doy?
5)5) Tengo
Tengo2424duraznos
duraznosy yleledoy mitad 1 12 dedelos
doylalamitad losduraznos
duraznosMatemática
a aToño.
Toño.
((()))
21
¿Cuántos
5)5) ¿Cuántos
Tengo ledoy?
doy? y yleledoy
leduraznos
Tengo2424 duraznos mitad 1 21 dedelos
doylalamitad duraznosa Semana
losduraznos Toño. 2
aToño.
R.:
5) Tengo
5) ¿Cuántos
Tengo 24
24
¿Cuántos
¿Cuántos
duraznos
doy? y ylele5)
ledoy?
leduraznos
le doy?
doy
doy la
la mitad
Tengomitad
2
1 2 dey los
24 duraznos
de()los
duraznos
le duraznos
doy la mitad
a
a Toño.
1
Toño.
2 ()
de los duraz
8) En un curso de 24 niñas, la 2
cuartale doy?
¿Cuántos parte usaR.:R.:
chapes.12 ¿Cuántas son la
¿Cuántos
5)5) Tengo
niñas
le doy?
Tengo2424duraznos
que usan
¿Cuántos
duraznosy yleledoy
¿Cuántosleledoy?
chapes? doylalamitad
doy?
11
(())
mitad 2 2 dedeloslos duraznos
duraznos
R.:
R.:
R.:
12 a aToño.
Toño.
R.:
R.: 12
R.: R.:
12
7)7) Calcula
Calculalalacuarta
cuartaparte
partedede36.
36. R.:
R.: 9
7)7) Calcula
Calculalalacuarta
cuartaparte
partedede36.
7)36. Calcula la cuarta parte deR.:
R.:
36. 9 R.:
7) Calcula la cuarta parte de 36.
6) R.:
7) Calcula la cuarta parte de 36. R.: 9
9
10)7)7)
EnCalcula
Calcula
un lalacuarta
curso cuarta
departe
parte
12 dede36.
36.
alumnos, 1 de ellos se R.:R.:
sacó
8) En un curso de 24 niñas, la cuarta 4parte usa chapes. ¿Cuántas son las
un 7. ¿Cuántos s
sacaron un usan
niñas que 7? chapes?
8) En un curso dede2424niñas,
8) En un curso niñas,lalacuarta
cuartaparte
parteusa
usachapes.
chapes.¿Cuántas
¿Cuántasson
R.: sonlas
las
niñas que usan chapes? 8) En un curso de 24 niñas, la cuarta parte usa chapes. ¿Cuá
8) En
8)7) Enunun curso
curso dede2424niñas,
niñas,lalacuarta
cuartaparte
parteusausachapes.
chapes. ¿Cuántasson
¿Cuántas
R.: sonlas
las
8) niñas
En un curso de 24 niñas, la niñas que
cuarta usanusa
parte chapes?
chapes. ¿Cuántas son las
8) En niñas
unquequeusan
curso usan chapes?
de chapes?
24 niñas, la cuarta parte usa chapes. ¿Cuántas son las
R.: 6
8)8) EnEnununcurso
cursodede2424niñas,
niñas,lalacuarta
cuartaparte
parteusausachapes.
chapes.¿Cuántas 6 son
¿Cuántas
R.:
R.: sonlas
las
niñasque
niñas queusan
usanchapes?
chapes? R.:
R.: 6
10) En un curso de 12 alumnos, 1 de ellos se sacó un 7. ¿Cuántos se
10)En
8)
10)
sacaron un 7?
Enununcurso
cursodede1212alumnos,
alumnos,
F1Á1un
10) En
4
CdeIcurso
de
Lellosde
ellos sese12 sacó
sacó un
R.:
R.: 6
un7.7.¿Cuántos
alumnos, 1 ¿Cuántos
de ellos sesesacó un 7.
44 R.: 4
10) Ensacaron
10)sacaron
En unun7?7?
ununcurso
curso alumnos,sacaron
dede1212alumnos, 1 1 de
de un 7? sesesacó
ellos
ellos sacóunun7.7.¿Cuántos
¿Cuántossese
10)sacaron
En un curso de 12 alumnos, 414 de ellos se sacó R.: un
R.: 7. ¿Cuántos
3 se R.:
10) En sacaron
un unun7?7?
curso de 12 alumnos, 1 4 de ellos se sacó un 7. ¿Cuántos se
sacaron un 7? 4 R.:
R.: 3
sacaron un 7?
10)
10)EnEnununcurso alumnos, 1 1 dedeellos
cursodede1212alumnos, ellossesesacó unR.:
un7.7.¿Cuántos
sacóR.: ¿Cuántos
3 sese
44
sacaron
sacaronunun7?7?
¿Cómo haremos para saber F cuánto
Á C I L es la mitad deR.:un R.: número?
3
FÁCIL
FFÁÁCCI L IL
FFÁÁCCI L IL
FÁCIL
FÁCIL
¿Cómo haremos para saber cuánto
Ejemplo:FEn
¿Cómo CI es
FÁÁCuna LLla mitad
Iharemos
sala deniños.
haypara
12 un número?
saber Queremos
cuánto es la saber cuánto
mitad de es la mi
un número?
¿Cómo haremos para de los 12cuánto
niños. ¿Qué hacemos?
¡Dividimos por 2! saber ¡FÁCIL! es la mitad de un número? 4
¿Cómo haremos para saber cuánto es la mitad de un número? 4
¿Cómo haremos paraDividimos 12 :es
saber cuánto 2 =la6mitad de un número?
Ejemplo: En una sala hay 12 –niños. 12 Queremos saber cuánto es la mitad
de los 12
Ejemplo:
¿Cómo niños.
En una¿Qué
haremos para hacemos?
sala saber
hay 12cuánto
niños.
00 Queremos
es la mitad saber
de cuánto es la mitad
un número?
¡Dividimos por 2! ¡FÁCIL! ¡Dividimos por 2! ¡FÁCIL!
de los 12 niños. ¿Qué hacemos?
Dividimos
¡Dividimos12 por
: 2 =2!6 ¡FÁCIL!
Dividimos – 1212 : 2 = 6
– 00
¡Dividimos12por 2! ¡FÁCIL!
00
El entero es 12.
EJERCICIOS
24
El entero es 12. 1
1) Tengo 106 duraznos y leentero
es la mitad del quiero dar la mitad ( ) a un amigo. ¿Cuántos
El entero es 12. 2
–– 12
12 – 12
00
00 00
6° Básico
Matemática
Semana 2
El
Elentero
El enteroes
entero es12.
es 12.
12. El entero es 12.
66es
eslalamitad
mitaddel
delentero
entero
EJERCICIOS EJERCICIOS
EJERCICIOS
11 1
1)Tengo
1) Tengo1010duraznos
duraznos yylele10
1) Tengo quiero
quiero darlalaymitad
dar
duraznos mitad (( 2))dar
le quiero aaun
un amigo.
laamigo. ¿Cuántos
mitad (¿Cuántos lele
) a un amigo. ¿Cuántos
2 2
tengoque
tengo quedar?
dar? tengo que dar?
Hazlalaoperación
Haz operaciónpor
porescrito.
escrito.
Haz laNoNololohagas
hagas
operación deescrito.
de
por memoria.
memoria. No lo hagas de memoria.
R.
R. 55 R. 5
11 1
2)Tengo
2) Tengo20
20láminas.
láminas. Quiero
Quiero
2) Tengo vender Quiero
20 vender
láminas. (lamitad)
(la mitad) delas
de
vender las(la
láminas.
láminas. ¿Cuántas
mitad)¿Cuántas
de las láminas. ¿Cuán
22 2
venderé?
venderé? venderé?
Hazlalaoperación
Haz operaciónpor
porescrito.
escrito.
Haz laNoNololohagas
hagas
operación deescrito.
de
por memoria.
memoria. No lo hagas de memoria.
R.
R. 10
10R. 10
3)Pepo
3) Pepotiene
tiene$$2.350
2.350
3) yyquiere
Pepo quiere guardar
2.350 ylala
tiene $guardar mitadguardar
mitad
quiere enuna
en unaalcancía.
alcancía.
la ¿Qué
¿Qué
mitad en tiene
unatiene
alcancía. ¿Qué ti
11 1
quehacer
que hacerpara
parasaber
saber
que cuánto
cuánto
hacer essaber
es
para lalamitad
mitad oo 2de
cuánto de
es$$la2.350?
2.350?
mitad o de $ 2.350?
2 2
R.
R. Dividir
Dividir
R. 2.350
2.350::2.
2.
Dividir 2.350 : 2.
11 1
Para
Parasabe
sabecuánto
cuántoes
esla
Para lamitad
mitad
sabe de
deun
cuántoun
esnúmero
número (( de
la mitad )) dividimos
dividimos
un númeropor
por
( 2.
)2.dividimos por 2.
22 2
11 1
Parasaber
Para sabercuánto
cuánto essaber
es
Para lalacuarta
cuarta parte
parte
cuánto de
esde unnúmero
laun número
cuarta (( de
parte ))dividimos
dividimos
un número por
por 4.
( 4.
) dividimos por
44 4
¡MUYFÁCIL!
¡MUY FÁCIL! ¡MUY FÁCIL!
25
6° básico
Matemática
Semana 2

6to Mat Semana2

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

6to Mat Semana2

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

6° básico

Tema: Repasando Fracciones

Tenemos le quitas nos queda .

Hoy veremos la suma de fracciones:

¿Qué pasa si tenemos 1 litro de agua y le agregamos otro 1 de litro?

Tenemos 1 le sumamos 1 nos queda 2 .

¿Qué pasó con los numeradores?

Anota aquí lo que descubriste.

Porque en 1 el entero lo dividimos en 8 partes y cada uno queda más

n hombres? ¿Qué parte de este R.:

5 es la cuarta parte (𝟒𝟒5 5

7) Calcula la cuarta parte de 36. R.: R.:

Tenemos le quitas nos queda .

Anota aquí¿Qué pasó con losy se denominadores?

9) 5 13)–2 ––2 . 1=1. 3/6

Hoy veremos la suma de fracciones:

¿Qué pasa si tenemos 1 litro de agua y le agregamos otro 1 de litro?

Tenemos 1 le sumamos 1 nos queda 2 .

¿Qué pasó con los numeradores?

Se suman los numeradores y se conservan los

222 111 ... VALEN

n hombres? ¿Qué parte de R.:

5 20 es el entero. 5 205es el entero. 20 es el entero.

5 es la cuarta parte ( 5 5la cuarta

Вам также может понравиться