Instituto Interamericano de Educación Superior para la Salud

Materia: Enfermería en tanatología

Tema:

1.3 PLAN DE ENSEÑANZA PARA ASISTIR AL PACIENTE Y FAMILIAR EN EL PROCESO DEL DUELO

Equipo
Castro Romero Luis Enrique
Martínez Tapia Michel
Monteon Valenzuela J. Jomahara
Ruiz Estrada Mónica Chelsea
Reyes Avendaño Nahomy

Docente: Martina Isabel Lugo Martínez

 PLAN DE ENSEÑANZA PARA ASISTIR AL PACIENTE Y FAMILIAR EN EL
PROCESO DEL DUELO
ETAPAS FACTORES Y OBEJETIVO DE
DEL REACCIONES ENFERMERIA INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA
DUELO PSICOLÓGICAS
 Invitar al doliente a recorrer el camino que le lleva a definir quien era el para esa persona y
Dar soporte verbal al quien era esa persona para el, en definitiva eso es o que ha perdido.
Expresa rechazo consciente o paciente e iniciar una relación  Invitar al doliente que hable en tiempo presente y no pasado.
NEGACI inconsciente de los hechos o de ayuda que desemboque  Invitar al doliente que se desaga de las pertencias personales de forma paulatina del
la realidad de la situación en una evolución favorable.
ÓN fallecido.
 Invitar al doliente a no imaginar finales diferentes, planteandose “¿Qué hubiera pasado si?”
 Invitar al doliente que son alucionaciones el oir,ver o sentir a su fallecido.
 Invitar al doliente a no realizar practicas de tarot,médiums.
 Invitar al doliente que cuente poco a poco que es lo que paso,como murio,con gran detalle el
momento y repasando lo que hacia él en cada instante.


 Fomentar la expresion de emociones para identifcar los matices de esa expresion

Expresa por una explosión de
IRA emociones y sentimientos,
entre ellos la culpa y/o la ira
Ayudar al doliente a entender
que la rabia es una reacción
normal ante la pérdida, y no
deberá tomársela como algo
personal.
 Ayudar al doliente a elaborar su significado particular y profundo de su emocion.
 Sugerir al doliente el uso de metaforas,imágenes,colores e incluso localizar el sentimiento
que siente en su cuerpo.
 Encontrar el equilibrio entre el hacer y el sentir,cuando la emociones sean mas concientes y
esten más procesadas.
 Invitar al doliente a no hacer preguntas que no tiene respuesta(¿Por qué él? Etc)
 Enseñar al doliemte a no interpretar la muerte como un castigo
 Evitar que el doliente retroflexione (dirigir el odio hacia el mismo).
 Preguntar al doliente que es lo más añora y que es lo que menos (Explora sus
sentimientos).
 PLAN DE ENSEÑANZA PARA ASISTIR AL PACIENTE Y FAMILIAR EN EL
PROCESO DEL DUELO
ETAPAS FACTORES Y OBEJETIVO
DEL REACCIONES DE INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA
DUELO
PSICOLÓGICA ENFERMERIA
S
 Invitar al doliente a no culparse de forma ireal “Podria
haber echo mas etc.”siempre ofreciendo un espacio donde pueda expresar y llorar.
 Explicar al doliente que, al transcurrir un tiempo del fallecimiento, sentirse peor que al
principio significa un avance del duelo (Se da cuenta de lo que ha perdido).
 Disminuir el aislamiento social.
Tristeza ante la conciencia de Permitir que el doliente  Favorecer la Aumentar la autoestima.
las pérdidas que se van exprese la tristeza que siente
 Invitar al doliente utilizar los grupos de autoayuda.
produciendo. y en hacer un buen uso del
DEPRES Demuestra que no quiere lenguaje no verbal.
 No juzgar los pensamientos.
 Proporcionar apoyo en toma de decisiones.
IÓN seguir luchando contra la
muerte.
Imprescindible que muestre
empatía.  Acompañar al paciente durante crisis.
 Alentar una actitud de esperanza realista como forma de manejar de los sentimientos de
impotencia.
 Fomentar la identificación de valores vitales específicos.
 Facilitar el desahogo emocional mediante cinco rasgos fundamentales: empatía, respeto,
aceptación, autenticidad y conexión la comunicación tiene que estar presente a lo largo de
todas las fases.
 Generar confianza en el equipo de profesionales y en los tratamientos.
 PLAN DE ENSEÑANZA PARA ASISTIR AL PACIENTE Y FAMILIAR EN EL
PROCESO DEL DUELO
Intenta negociar su muerte
con Dios, o con alguna figura
NEGOCI que para él sea
representativa, tratando que,
ACIÓN a cambio de su buena
conducta, dicha figura le
alargue la vida.
 Invitar al doliente a prepararse con antelación fechas festivas planeando como, en donde y
con quien desea pasar ese día
Escuchar con suma atención  Ayudar al doliente que identifique de aspectos que tendrá que encargarse, ya sea en el
y animar al paciente a que momento, o en futuro de aquellos roles y actividades que implicaban al fallecido.
desahogue la culpa y el
 Evitar que familiares o del propio doliente impide tomar conciencia que tales roles no
miedo a la muerte.
existen.
 Evitar que el doliente convierta a su fallecido como protagonista de su vida.
 Enseñar al doliente a convivir con el pasado (recuerdos) viviendo el presente
 Intentar desculpabilizar al paciente en esta fase.
 Animar a la familia exprese y comparte el duelo con las personas de apoyo.

 Animar al doliente a que exprese los sentimientos de ansiedad, ira o tristeza

 Expresar sentimientos y actitudes positivas, no de rechazo, juicio.
 Permanecer con el paciente y proporcionar sentimientos de seguridad durante los periodos
de más ansiedad.
Expresa un sentimiento de Acompañar al doliente  Proporcionar apoyo durante la negación, ira, negociación y aceptación de la fase del duelo.
resignación que aparece durante el proceso
ACEPTA cuando la muerte está muy
 Facilitar la identificación por parte del paciente del patrón habitual de afrontamiento de los
temores.
próxima
CIÓN  Ayudar al doliente a identificar estrategias personales de afrontamiento.
 Animar al doliente a implementar costumbres culturales, religiosas, sociales asociadas con
las perdidas.
 Evitar dar falsas esperanzas.
 Proporcionar un ambiente de aceptación.
 Animar al doliente que retome progresivamente sus actividades habituales.

Otro FACTORES OBJETIVO DE INTERVENCIONES DE ENFERMERIA

Y ENFERMERIA
REACCIONE
S
PSICOLÓGIC
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PROCESO DEL DUELO
AS
La persona está Mismas intervenciones en las anteriores etapas descritas con la diferencia de
desbordada, recurre a atender la afeccion,síndrome o enfermedad en el doliente ya sea de origen
conductas Lograr que el doliente tenga conductas gastrointestinal, cardiovascula musculoesqueléticoetc.
DUELO desadaptativas, o adaptativas. Y el acompañamiento de asesoría profesional.
permanece
PATOLOGIC inacabablemente en
O este estado sin
avanzar en el proceso
del duelo hacia su
resolución".

A C T I V I D A D E S
SUGERIDAS
Yoga:
Realizar meditación, Meditar. Pensar positivamente, No caer en los viejos hábitos y patrones negativos de pensamiento y Actuar con lucidez y responsabilidad.
Escribir:
Hacer que el familiar escriba una o varias cartas al fallecido expresando sus sentimientos y pensamientos, por ejemplo, un diario es algo muy útil
Utilizar el dibujo. Plantearle al doliente como dibujaría su duelo, su dolor, su rabia. Trabajo con fotos: hablar de la relación que había entre el doliente y el fallecido atreves de fotos y
de recuerdos especiales, nos acerca a las emociones del cliente
Músico terapia:
Esta intervención del duelo son la improvisación con instrumentos musicales, canto, composición, construcción de instrumentos, danza, dibujo, etc.
Terapia con animales: En el duelo, los animales domésticos, a veces juegan un papel fundamental, enganchan a la vida, permiten expresar cariño, hablar de cosas que
probablemente no se hablan con nadie. al acariciarles se tiene el calor del contacto físico y con el paseo.
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PROCESO DEL DUELO

Fuentes consultadas:
(1)Fundación Mario Lossantos del campo Guia del duelo adulto para profesionales socio-sanintarios,España,(2014).
file:///C:/Users/Propietario/Documents/Dr.%20Geriatr%C3%ADa/Tanatologia/guia-de-duelo-adulto.pdf

(2) Leon Amenero ,Huarcata V.El duelo y cómo dar malas noticias en medicina,(2019).
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1025-55832019000100016

(3)Boo Puente, Cuidados enfermeros en pacientes y familiares oncologicos,(2013).

https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/2182/BooPuenteMJ.pdf?sequence=1

(4)Irene Calviño García y Col. El duelo y sus etapas. Intervenciones de Enfermería (2017).
 PLAN DE ENSEÑANZA PARA ASISTIR AL PACIENTE Y FAMILIAR EN EL
PROCESO DEL DUELO
https://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/duelo-etapas-intervenciones-de-enfermeria/