Вы находитесь на странице: 1из 197

Лиза Арье

СОЗДАЕМ Й М И Р
сенсо
р н ы е ко
ВОЛ Ш Е Б Н Ы ники
робки е т с к и е п р а зд
а р т - п р о е кт ы д

Москва
«Манн, Иванов и Фербер»
2017
УДК 372.3
ББК 74.102
А79

Арье, Лиза
А79 Игры с детьми. Создаем волшебный мир. Сенсорные коробки, арт-проекты, детские
праздники / Лиза Арье. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2017. — 200 c. : ил.

ISBN 978-5-00100-522-3

Детям нравится познавать мир через игры, они с радостью отправляются осваивать
неизвестные планеты или на поиск спрятанных пиратами сокровищ, нужно только по-
звать их в такое путешествие. И если со временем ребенок научится придумывать игры
самостоятельно, то вначале ему без вас никак не обойтись.
Эта книга подарит вдохновение и поможет увлечь ваших детей, стать к ним чуть бли-
же, проникнуть в их внутренний мир и развить их воображение. Вы научитесь смотреть
на мир несерьезно, мечтать и создавать вместе с ребенком развлечения из всего, что есть
под рукой.
Здесь вы найдете идеи творческих занятий и мастер-классы с фотографиями и совета-
ми, о чем поговорить с любознательным ребенком. Вас ждут сенсорные игры и волшеб-
ные мини-миры, необычные арт-проекты и научные эксперименты…

Лиза Арье — известный блогер, автор популярных книг о творчестве с малышами,


активная и улыбчивая мама троих детей. Для младшего сына, Тома, и были придуманы
многие игры, вошедшие в эту книгу.
УДК 372.3
ББК 74.102

Все права защищены. Никакая часть данной книги


не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме
без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ISBN 978-5-00100-522-3 © Арье Л., 2017


© Издание на русском языке, оформление.
ООО «Манн, Иванов и Фербер», 2017
Cо д е р ж а н и е
ОТ АВТОРА ...................................................................... 8

Глава 1
СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ .................................................... 10

Бутылочка с сокровищами ......................................... 14


Море .......................................................................................... 18
Найди тень ............................................................................ 21
Строительная площадка .............................................. 22
Первобытный мир ............................................................ 24
Мир динозавров ................................................................ 27

Глава 2
МИНИ-МИРЫ ................................................................. 32
КОСМОС ............................................................................... 36
Ракета ....................................................................................... 37
Космическая пыль ............................................................ 40
Космические горы ............................................................ 41
Неизвестные растения .................................................. 42
Домá для космонавтов .................................................. 44
Космическая коробка .................................................... 46
В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ ............................................. 48
Река Нил.................................................................................. 49
Земледелие ........................................................................... 50
Пирамиды .............................................................................. 52
Дворец для принцессы ................................................. 54
Глава 4
МИР НАСЕКОМЫХ ............................. ...................... 56 ЛАБОРАТОРИЯ ............................................................. 96
Жители пустыни ................................................................. 57
Лягушки ................................................................................... 58
Муравьи, бабочки, пчелы ............................................. 60
ОГОНЬ И СВЕЧИ .........................................................100
Опыты со свечами ............................................................ 101
Опыты с огнем ....................................................................104
«ВОЛШЕБНЫЙ САД» ......................................... 64
Мир в горшке ....................................................................... 65
Гномы ........................................................................................ 66
ИГРЫ В ТЕМНОТЕ .......................................... 106
Световой короб .................................................................. 107
Иллюминатор ......................................................................109
Живая масса ........................................................................ 112
Глава 3
АРТ-ПРОЕКТЫ ................................................................ 70 ИГРЫ С ЦВЕТОМ ....................................................... 114
Опыт для самых маленьких ........................................ 115
Кисточки из макарон ...................................................... 74
Радужный дождь ............................................................... 116
Занимательное рисование ........................................ 76
Коробка юного ученого ............................................... 117
Пряники .................................................................................. 78
Учим цвета и формы ........................................................ 122
Скелет-марионетка ......................................................... 83
Окаменелости ..................................................................... 84
Кости динозавра ............................................................... 86
Куклы из пробок ................................................................ 87
Монстромобиль ................................................................. 88
Праздничные подсвечники ....................................... 89
Трек для шариков............................................................. 90
Домик на дереве............................................................... 92

6 I СОДЕРЖАНИЕ
Глава 5 Глава 6
ВЫХОДИМ ИЗ ДОМУ .......................................... 126 ЦИРК. ПРАЗДНИК
НА ЦЕЛЫЙ ДЕНЬ ................................................... 162
ИГРЫ В ДОРОГУ ............................................. 130
Коробочка с мелками ..................................................... 131 Календарь ожидания ..................................................... 166
Бумажный театр ................................................................. 132 Декорации ............................................................................. 169
Магнитный театр ............................................................... 136 Цирковые шапочки .......................................................... 172
Коробка для лего .............................................................. 138 Громкоговорители ............................................................ 173
Дорожный конструктор .................................................140 Иллюзион ............................................................................... 174
Рогатка с помпончиками .............................................. 142 Стрелялка .............................................................................. 176
Чемоданчик с маленьким миром ........................... 144 Состязания на меткость ............................................... 178
Складной домик ................................................................ 146 Антракт ....................................................................................180
Шнуровка ............................................................................... 148 Состязания на ловкость .............................................. 182
Блокнот.................................................................................... 149 Клоунада ................................................................................ 184
Коллаж ..................................................................................... 150 Упражнение на равновесие ....................................... 186
Шоу мыльных пузырей .................................................. 187

ИГРЫ НА ПРИРОДЕ ..................................... 152 ПОСЛЕСЛОВИЕ ............................................................ 192


Паутина на пикнике ......................................................... 153
Предполетная тренировка.......................................... 154
Бабочкарий .......................................................................... 156
Домик из деревянных спилов .................................. 158
Домик из стремянки ........................................................ 159
ОТ А В Т О Р А
Вы думаете, что дети и так знают, как играть?
Как ни странно, не все и не всегда. Вы наверняка
встречали малышей, которым частенько скучно,
они не умеют играть самостоятельно. Может,
просто не нашлось человека, который подсказал
бы этим детям, как найти увлекательные идеи,
придумывал бы занятия для них, а потом и вме-
сте с ними?
Многие родители хотят, чтобы ребенок играл
сам. Но они не понимают, что должны помочь
ему этому научиться. Ведь мы показываем
годовалому малышу, как собирать пирамидку
или как ездит машинка. А трехлетнему ребенку
просто даем куклу — и удивляемся, почему он
с ней не играет.
Он же пока не знает, что с ней делать!
А взрослые должны показать малышу, что
можно посадить куклу за стол, накормить ка-
шей, уложить спать, полечить, сходить вместе

У детей только один недостаток:


они слишком быстро растут! А так
хочется, чтобы их воспоминания
о детстве были яркими, интересными
с ней в магазин и в кино. Или говорить за нее,
двигать ее руками, ногами и головой, изобра-
жая, как она ходит или танцует под любимую
песенку. Многим родителям кажется, что ребе-
и радужными. Ведь и мы, взрослые, нок сам до всего этого додумается. Но ведь он
любим мысленно возвращаться в соб- такого никогда не видел — как же он догада-
ственное детство. Правда ведь? ется, что нужно делать с маленьким пластмас-
совым человечком, который сам не может ни
Помните, как мы играли когда-то? Как пал- ходить, ни говорить?
ка становилась мечом, одеяло превращалось Любой малыш способен научиться играть.
в пещеру, а песок — в еду? Какими захватыва- Для самых маленьких игры придумывают роди-
ющими были эти игры! Но почему-то мы редко тели. Но ребенок очень быстро растет, он любо-
рассказываем о таких развлечениях своим знателен и наблюдателен — и вскоре начинает
детям, не учим их использовать в игре все, что уже сам помогать и подсказывать взрослым,
есть под рукой. как и с чем еще можно интересно поиграть,

8 I ОТ А В ТО РА
а потом становится и главным изобретателем Но если вам всё-таки интересно поиграть
новых занятий. Не успеете оглянуться, как ваш с ребенком, очень надеюсь, что эта книга
малыш будет придумывать для себя разные подарит вдохновение и покажет, как легко
игры и увлеченно ими заниматься, иногда даже придумывать собственные игры вместе. Ведь
часами. И вот уже вам окажется сложно убедить так здорово наблюдать, как в головках у малы-
его, что пора бы отвлечься от игры! шей рождаются новые идеи.
Конечно, вы не станете плохим родите-
лем, если не будете играть с вашим ребенком
вообще. Ни в коем случае не стоит делать то, Нет ничего ПРЕКРАСНЕЕ ГЛАЗ
что вам неинтересно, тем более играть! Игра
прекрасна только тогда, когда все участники
РОДИТЕЛЯ, наблюдающего
получают от нее удовольствие. Вы и так делае-
те многое для ваших малышей: целуете их, об-
за увлеченным ребенком.
нимаете, смеетесь вместе с ними, дурачитесь,
распеваете песни, шлепаете по лужам и выду-
ваете мыльные пузыри.
Глава 1

О Р Н Ы Е
Н С
СЕ ры
и г
Бутылочка с сокровищами
Море ••
Найди тень
Строительная площадка ••
Первобытный мир
Мир динозавров ••
интригующим, обучающим, даже научным.
А если организовать его в большой коробке
(или даже в бутылке), будет удобно играть
и совсем юным исследователям.
Подумайте в этом направлении, и вы уви-
дите, сколько возможностей у вас под рукой.
Разнообразные упаковки и втулки от туалетной
бумаги способны оказаться отличным реквизи-
том. Из соленого теста легко вылепить фигурки,
а затем высушить их и раскрасить. Различные
крупы, бобовые, фигурные макароны вполне
доступны и совершенно незаменимы в домаш-
них поделках. В ход могут пойти вода, лед или
желе — для проведения множества простых,
но очень увлекательных игр-экспериментов.
А еще не забудьте про пуговицы и бусины,
гидрогелевые и стеклянные шарики, камуш-
ки с улицы (обязательно вымойте их), разные
лоскутки, помпончики и т. д. В общем, всё, что

С енсорные игры очень полезны для


развития интеллекта, кругозора
и образного мышления, а также
мелкой моторики. Всем известно, сколь-
подскажет фантазия.
Для самых маленьких сделайте снег из ват-
ных дисков или бумажных шариков. Да и песок
из макарон тоже интересно копать и переби-
ко информации дети получают через рать пальчиками. А еще можно устраивать
кончики пальцев! игры на узнавание, угадывание и тактильную
память. Дети увлекаются, и обычно игру не хо-
Самое замечательное, что обучаться и по- чется заканчивать. И всем весело!
знавать можно с помощью привычных вещей. Детям постарше нравится мастерить рек-
Представьте, что вы снова стали маленькими. визит для своих коробок, придумывать целые
Посмотрите вокруг глазами детей, подумай- миры, устраивать ролевые игры из ничего.
те, что им будет интересно. Иногда создан- В ход идут самые неожиданные предметы.
ный из подручных материалов волшебный И если ранее малыши освоили сенсорную ко-
мир занимает малышей намного сильнее, чем робку, им будет гораздо проще решать более
фабричные игрушки. Этот мир может быть сложные задачи.

12 I ГЛ А В А 1 . С Е Н С О Р Н Ы Е И Г Р Ы
Итак, насыпьте в большую коробку (картон-
ную либо пластиковую) чечевицу или гречку —
получится настоящая «почва». На этом неболь-
шом «участке земли» поставьте домики для
игрушечных жителей — из картона или вылеп-
ленные из пластилина, затем «высадите» с ре-
бенком деревья из веточек, цветы из бумаги,
проложите дорожки из камней, в конце концов,
организуйте парковки. Главное — обязательно
комментировать всё, что вы делаете вместе
с ребенком, — называть, объяснять, демонстри-
ровать. Дети быстро обучаются, и вы поможете
им в этом, организуя свою неповторимую игру.

Давайте откроем границы


своего сознания и вспомним,
каково это — БЫТЬ РЕБЕНКОМ.
с с о к р о в и щ а м и
БУТЫЛОЧ К А
иключения, Малыши любят пр
и та й н ы . А к а к интересно
з а га д к и
ЛАДЫ
с а м и м н а х од и т ь К
и С О КР О В И Щ А !

П ираты. Неутомимые искатели


приключений. Их черные флаги
будоражили умы не одного поко-
ления детей. До чего увлекательны под-
стерегающие их опасности, бушующие
моря, неизведанные острова и, конеч-
но, зарытые неизвестно где несметные
богатства. Вот бы и нам их найти!
А что, если клад обнаружится у нас
дома? Невероятное приключение мож-
но устроить и не отходя от стола. Наша
задумка — сокровища в бутылке!

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
б усины, стразы, пуговицы из металла, мелкие камешки,
декоративные камешки короткие цепочки ракушки
вода
монетки

песок, манка, пшено пластиковая


прозрачная
бутылка с широким
фи гурки пи ратов

горлышком

непрозрачный пластиковые или пищевые пинцет или маленький


мешочек магнит силиконовые рыбки коробка небольшой плот красители совочек

14 I ГЛ А В А 1 . С Е Н С О Р Н Ы Е И Г Р Ы
Прежде чем отправить сокровища (монет- спрятаны. Можно распечатать фотографию всех
ки, пуговки, ракушки, маленькие сувениры) предметов для поиска и отмечать те, которые ре-
в бутылку, разложите их на столе и сфото- бенок уже нашел. Или попросить малыша искать
графируйте. Тогда вы будете знать точно, что конкретные предметы.
предстоит отыскать в волшебной бутылке. Если Игра в кости. Раскрутите и растрясите
нет возможности сделать фото, составьте под- бутылку, потом положите набок. Посмотрите
робный список предметов. вместе с малышом, какие предметы показались
Положите всё в бутылку, засыпьте песком, на поверхности. А теперь — главное: вдвоем
оставив немного свободного пространства. сочините рассказ с участием выпавших вам
Сильно закрутите крышку, чтобы ребенок предметов.
не смог ее снять. Начинаем играть! Вот лишь Игра только кажется сложной — с вашей по-
несколько вариантов. мощью ребенок справится с заданием. Можно
Поиск сокровищ. Задача малыша — крутить играть по очереди: тряся бутылку, выкидывая
бутылку и выяснять, какие же сокровища в ней другие кости и придумывая всё новые истории —

16 I ГЛ А В А 1 . С Е Н С О Р Н Ы Е И Г Р Ы
про пиратов, корабли, моря, острова... и сокрови-
ща, конечно.
Современные кладоискатели. Если положить
в бутылку побольше металлических предметов,
ребенок сумеет найти их с помощью магнита прямо
через стенки емкости. Заодно объясните принцип
работы металлоискателя.
Угадал? Твое! Пересыпьте содержимое
бутылки в непрозрачный мешочек. Попросите
ребенка, не подглядывая, определять предметы
внутри на ощупь, а потом вытаскивать и смо-
треть, правильно он угадал или нет. Отгаданный
предмет достается малышу, а неверно опознан-
ный возвращается обратно. Играйте, пока все
предметы не будут извлечены из мешка. Угады-
вать могут несколько ребят по очереди.
На дне моря. Высыпьте в небольшую короб-
ку половину песка из бутылки. Положите в бу-
тылку только те сокровища, которые тонут
в воде (лучше проверить это заранее). Влейте
воду, оставив немного места (можно добавить
каплю синего красителя). Запустите игрушеч-
ных рыбок. Получится кусочек моря в бутыл-
ке — с сокровищами в песке, морской водой
и рыбками. Можно переворачивать бутылку
и рассматривать, что скрывается на дне моря.
Остров сокровищ. В коробку добавьте еще
песка, закопайте в него интересные мелкие
предметы. Затем положите в коробку фигурки
пиратов и небольшой плот. Предложите малышу
найти клад, зарытый пиратами на острове. Можно
использовать пинцет или маленький совочек.

Похожие игры легко устроить,


воспользовавшись содержимым ЛЮБОЙ
СЕНСОРНОЙ КОРОБКИ.
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 17
17
МОРЕ
И Н Т Е Р Е С О В А Т Ь р е б е н ка
Ка к З А
м о р с ко й т е м о й ?

М оре скрывает немало тайн. Но да-


леко не всем удается
бывать на море, когда захочется.
Кому-то добираться далеко и тяжело,
у кого-то просто нет такой возможности.
Но побывать-то на море очень инте-
ресно — особенно малышам, которые
видели его пока только на картинках
или слышали его шум в ракушке. Что же
такое придумать, чтобы, как по мано-
вению волшебной палочки, оказаться
на берегу соленого моря? Выход есть!
Сделаем самый настоящий водоем
у себя дома! Или почти настоящий...

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
коробка монетки зип-пакет 2 половинки
раковины

зубочистка
ДВОДНОЙ
ДЛЯ ПОДВОДНОЙ

одинакового
п инцет

размера или
одна целая
ЛОДКИ:
ДКИ:

2–3 стакана риса камешки

декоративные
ракушки
крас ители

ко раллы
пи щевые

кристаллы
1 гайка 1 пуговица
стеклянные шарики
кле й

ситечко искусственные пластиковые маленькие цветная


или пластиковые растения фигурки морских наклейки- клейкая
овощерезка жемчужинки обитателей спирт кружочки лента

18 I ГЛ А В А 1 . С Е Н С О Р Н Ы Е И Г Р Ы
Создать подводное царство не так уж и слож-
но. Из фигурных макарон получаются отличные
ракушки, из фасоли — галька, из пшена — мор-
ской песок! Достаточно засыпать всё в таз или
большую коробку — и домашнее море готово!
Если покрасить рис или другие крупы пи-
щевыми красителями, выйдет отличная «сухая»
вода. Краситель разбавьте спиртом, залейте
в зип-пакет. Туда же добавьте рис или макароны.
Подержите их, пока не окрасятся, затем выньте
из пакета и высушите.
Искать с малышом предметы для «моря»
по всему дому — очень веселое занятие. Увере-
на, вы найдете много сокровищ, даже если по-
началу покажется, что ничего интересного нет.
А если чего-то не хватает, сделайте реквизит
сами — вылепите из глины или соленого теста.
Рыбалка
глаз ки
р аши

ск репк и
палоч ка
каранд

плотная магнит веревка


бумага
Вы можете даже сконструировать малень-
клей кую подводную лодку. Для этого склейте две
половинки раковины, сверху приклейте гайку,
А еще устройте настоящую рыбал- а на нее — пуговицу. С одной стороны добавьте
ку! Предложите малышу нарисовать круглые наклейки — это будут иллюминаторы.
рыбок на плотной бумаге, а потом вме- Можно по краям наклеек нарисовать фломасте-
сте вырежьте их по контуру. С изнанки рами болты, чтобы наши иллюминаторы были
к каждой приклейте по скрепке так, больше похожи на настоящие. И вот ваша сим-
чтобы она немного торчала со сто- патичная миниатюрная подводная лодка готова.
роны рта рыбки. Отдельно сделайте В одну из дырочек пуговицы можно вставить
удочку — привяжите к палочке верев- маленький флажок, сделанный из зубочистки
ку, а на ней закрепите магнит. Теперь и кусочка цветной клейкой ленты.
запускайте рыбок в морскую коробку. Вооружитесь ситечками и ложками. С их
Интересно, сколько рыб попадется помощью малыш будет исследовать глубины
сегодня на крючок? сухого моря. А по ходу игры великолепно за-
поминаются даже сложные названия морских
обитателей.
Такая игра подойдет и для малышей.
Только детали для моря должны быть крупны-
ми. Дети могут просто пересыпáть содержи-
мое в стаканчик из коробки и обратно, копать,
черпать и просеивать. Очень интересно искать
отдельные предметы, зарытые в глубине, сорти-
ровать их по цветам или другим признакам.
Для детей постарше можно устраивать
поиск сокровищ и кладов в морских глубинах
с помощью, например, пластикового пинцета
или палочек для суши.

СОЗДАЙ свое море!


НА Й Д И т е н ь
а р а з ви ва е т и м ы ш ле н и е,
Э та и гр
к у, и М Е Л К У Ю М О ТО Р И К У.
и ло ги

Н аверняка у вас дома есть ненуж-


ные мелкие вещички, выбросить
которые руки не доходили: детали
от сломанных игрушек, крышки, пугов-
ки и прочие бесполезные штуки. Они
пригодятся для следующей интересной
игры.

Возьмите лист темной бумаги или грифель-


ной пленки (с нее удобнее стирать контуры)
и закрепите на столе с помощью малярного
скотча, чтобы лист не сдвигался. Разложи-
те на нем мелкие детали, обведите их мелом,
а затем уберите в коробочку. Всё, можно звать
ребенка.
Предложите ему найти на листе «тень» каж-
дого предмета из коробочки. Это не так просто,
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: как кажется. У многих круглых предметов тени
очень похожи.
коробка лист темной бумаги Еще можно устроить игру на запоминание.
или грифельной
пленки Нужно разложить детальки на столе. Когда
один игрок закрывает глаза, другой убирает
какой-нибудь предмет. Задача — догадаться,
какой пропал. А можно использовать для этой
игры коробку и угадывать, какой предмет из нее
исчез.
мелкие детали

Так от каких же предметов остались


малярный скотч мел
эти СТРАННЫЕ ТЕНИ?
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 21
Ь Н А Я п л о щ а д к а
СТ Р О И Т Е Л
с т ы м н а б о р о м м а ле н ь к и х
Д а же с п р о гк о у ст р о и т ь
х м а ш и н о к л е
ст р о и т е л ь н ы
И ГР У.
Н Е О Б Ы КН О В Е Н Н У Ю

С тройка — очень захватывающее


действо. Поразительно, как с помо-
щью механизмов люди создают не-
вероятные небоскребы, возводят мосты
и прокладывают туннели. Детям нра-
вится наблюдать за работающей строи-
тельной техникой. Так давайте воспро-
изведем строительную миниплощадку
у себя дома. Сделаем так, чтобы игру-
шечные машинки работали, как настоя-
щие.

Посмотрите, что есть у вас дома. Подумайте,


чем заменить строительный песок, кирпичи
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: и бетон. Даже если в большую коробку засы-
пать чечевицу или гречку, наши машинки уже
набор кинетический
строительных песок окажутся нужными — как на настоящей строй-
машинок ке. Не правда ли?
Просто бобовые и крупы так похожи
крупы на щебенку! Особенно если их засыпáть в гру-
втулки
и бобовые от туалетной зовики, перевозить с места на место... При этом
бумаги или обрезки попутно рассказывайте ребенку о строительных
пластиковых труб работах — и игра станет обучающей!
А если изучить тему более подробно —
прочесть книги или понаблюдать за работой
ка ртон

строительных машин в интернете? Так малыш


детали конструктора, гораздо быстрее запомнит трудные для него
игровые кубики коробка
названия и термины.

22 I ГЛ А В А 1 . С Е Н С О Р Н Ы Е И Г Р Ы
Насыпьте в коробку песок (обычный или
кинетический). В нем можно, к примеру, совоч-
ком утрамбовывать дорожки разной ширины,
выкладывать тропинки из бобов или, катая
машинки с нажимом, прокапывать красивые
колеи — как на сельской дороге. Для созда-
ния рельефа сделайте ямки разных размеров
и форм, пещеры и потайные ходы, насыпьте
горы и холмы. А еще интересно своими руками
прокладывать туннели и трубы для подзем-
ных коммуникаций. Для этого понадобятся
втулки от туалетной бумаги, цилиндры из кар-
тона или обрезки пластиковой трубы (ее края
желательно обработать наждачной бумагой,
чтобы ребенок не поранился).
Используйте втулки от туалетной бумаги
и полоски картона, чтобы поучиться строить
мосты. Попробуйте всевозможные модели
(балочный, подвесной, арочный, понтонный)
и выясните, какой груз выдерживают разные
конструкции и чем они отличаются друг
от друга.
И конечно, можно строить настоящие дома —
для этого пригодятся кубики и конструктор.
Дома тоже бывают разных видов, размеров
и форм. Доверьте вашему юному архитектору
придумать свой, исключительный и неповтори-
мый дом.
Такой игрой легко заинтересовать и пап.
Они ведь тоже были маленькими мальчиками
и с удовольствием покажут своим детям, как
ведутся строительные работы. Или даже смас-
терят подъемный кран или лебедку.

ДАЙТЕ И ПАПЕ
поиграть в стройку!
т н ы й М И Р
Первобы и б ы л и н а ш и п р ед ки?
Ка к и м
б х о д и л и с ь Б Е З М А ГА З И Н О В ,
Ка к о п о м о гат ел ь н ы х
о вр е м е н н ы х вс
МАШИН и с
т в?
т е х н и ч е с к и х с р едс

авайте создадим свой перво-


бытный мир! Наконец-то при-
годятся все камешки и палочки,
которые детям так нравится приносить
с прогулки.
Где жить? Как добывать пищу?
Из чего делать одежду? Как уберечься
от холода? Порассуждайте об этом
с ребенком и вместе поищите ответы
на вопросы. Итак, попробуем выжить
в каменном веке!

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
камешки одеяла, покрывала и т. п. поднос
кор о бка

самозатверде- кинетический карандаши или мелки


вающий песок
пластилин толстые веточки
стул ья

емкость для воды, вода, пластиковые фонарик или крупы искусственные картон
синий пищевой краситель фигурки животных электрическая свеча и бобовые растения
и людей

24 I ГЛ А В А 1 . С Е Н С О Р Н Ы Е И Г Р Ы
Для начала предложите ребенку
поднос с кинетическим песком
и короткие толстые ветки (распилите
их или поломайте на несколько
частей). Пусть он попробует выстроить
поселение первобытных людей.
Палки отлично втыкаются в песок.
Можно строить частоколы от хищников,
огораживать и разделять территории.
Камешки тоже пригодятся. Из них
хорошо выкладывать площадки, делать
пещеры, в которых игрушечные перво-
бытные люди смогут спрятаться от хо-
лода.
Теперь создайте вместе с малышом перво-
бытный мир в сенсорной коробке. Сначала
Можно сделать и большую пещеру —
сделайте озеро, налив в глубокую миску воды
из двух стульев, поставленных на не-
(добавьте каплю синего красителя). Насыпьте
котором расстоянии спинками друг
вокруг него песок или крупу, разложите мелкую
к другу, и «шкур»-одеял. Так малыш
гальку и камешки покрупнее. Посадите в почву
действительно ощутит на себе все тяго-
искусственные растения и разместите фигурки
ты пещерной жизни.
животных и людей.
Наверняка ему понадобится огонь,
Cделайте миниатюрную пещеру или домик
чтобы осветить эту пещеру. Возьмите
для первобытных людей из разных камешков.
поднос, только вместо поселения со-
Для этого выложите камни одним слоем на дно
орудите на нем костер, вставив в песок
небольшой круглой миски с высокими краями,
фонарик. Если поднос с «костром»
а сверху замажьте их глиной или самозатвер-
поставить в «пещере», внутри станет
девающим пластилином. Бортики сделайте по
гораздо светлее и даже теплее.
тому же принципу, не забыв оставить место для
Первобытные люди многого не зна-
входа. Дождитесь полного высыхания и пере-
ли и не умели, но уже поняли силу
верните.
искусства. Современная живопись за-
Теперь ваши первобытные люди смогут
родилась именно в пещерах. Подвинь-
охотиться, ловить рыбу, пить из озера воду,
те ваше сооружение из стульев к стене
собирать плоды с деревьев и спать в своем
и поставьте в качестве задней стенки
жилище.
лист картона. Покажите ребенку кар-
тинки наскальной живописи в интер-
А главное — рядом прекрасный нете и предложите изобразить что-то
подобное. Теперь, когда в пещере есть
МАЛЕНЬКИЙ СОЗДАТЕЛЬ МИРОВ, свет, на ее стенах обязательно появят-
ся неповторимые шедевры.
который всегда готов прийти
им на помощь.
н о з а в р о в
М И Р ди
й т е о т п р а ви м с я в п р о ш ло е,
Д а ва м л е е ще
а , к о гд а н а З е
в т е вр е м е н
.
Н Е Б Ы Л О Л Ю ДЕ Й

инозавры. Неизвестно, чем так


притягивают детей эти доисто-
рические животные. Наверняка
своим гигантским ростом и устрашаю-
щим видом. Их существование на Земле
похоже на сказку или легенду. Разве
кто-то сможет пройти мимо и не начать
в них играть?

Чтобы создать свой мир динозавров, мы с сы-


ном искали и складывали самые разные предме-
ты по этой теме в одну коробку. Там были фи-
гурки динозавров, галька, стеклянные шарики,
так похожие на яйца, голубые декоративные
кристаллы, переливающиеся, как вода на солн-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: це, и пластиковые растения. И еще наконец-то
пошли в дело многочисленные сокровища
стеклянные шарики из карманов сына. В основном камни всех форм
и размеров, которые он постоянно приносит
домой с улицы.
декоративные камни и галька Имея такие богатства, соорудить маленький
кристаллы мир для игрушечных динозавров не составит
труда. Достаточно разложить всё на боль-
шом подносе, поделив на зоны обитания, как
в жизни.
Сформируйте озеро (из голубых кристаллов
или стеклянных шариков), обложив его боль-
большой поднос искусственные пластиковые шими камнями, чтобы оно не вышло из берегов;
растения фигурки
динозав ров из гальки сделайте почву и посадите в нее

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 27


растения. Отдельно смастерите огром-
ное гнездо. В нем будут вылупляться
крошечные динозаврики.
Жизнь в этом мире необычайно
интересна. Хищники ищут себе добычу,
травоядные от них прячутся, не забы-
вая при этом поесть. И все по очереди
ходят на водопой и стараются уберечь
своих малышей.

СОБЛЮДАТЬ ПРИРОДНЫЙ
БАЛАНС совсем непросто.
Вулкан
3 ст. л. масляные краски конус-фишка
лимонной кислоты (коричневая и красная) от детской

стек ля нный стакан


игры-бродилки

проз рач ный

з убоч истка
2 ст. л. 1 ст. л.
пищевой соды растительного масла

Иногда в этом мире и катаклизмы случа- капля воды. Иначе он начнет действовать, еще
ются — в виде извержений вулканов, напри- не приняв нужную форму. И все вспомогатель-
мер... Вулкан — неотъемлемый атрибут эпохи ные инструменты, которые вы будете использо-
динозавров. Давайте сделаем — самый насто- вать, должны быть совершенно сухими.
ящий и, конечно же, действующий. Испытания. Осталось добавить воды. При-
Сначала смешайте соду, лимонную кисло- чем совсем немного, несколько капель. Конечно,
ту и растительное масло. Получится влажный пойдет реакция, лава замечательно забурлит
«песок», из которого вполне можно делать и запузырится. Если удастся не налить лишне-
куличики. В 1/3 смеси добавьте красную мас- го, лава даже не перельется через край, а так
ляную краску, а в 2/3 — коричневую. Тщательно и останется клокотать в жерле вулкана. В самом
перемешивайте, чтобы смесь окрасилась равно- конце от вулкана останется масляная лужица.
мерно. Но лучше этого не допускать — поставьте его
Сборка. Для формирования вулкана отлич- в какую-нибудь емкость.
но подойдет небольшой прозрачный стакан-
чик, Поставьте на дно конусообразную фишку
острием вверх, так мы создадим нашему вул-
кану жерло. Затем выложите в стаканчик смесь
красного цвета и немного ее утрамбуйте. Следу-
ющий слой — смесь коричневого цвета — утрам-
буйте очень сильно (чем плотнее, тем лучше), как
куличик. Переверните стакан на тарелку, осто-
рожно снимите его и аккуратно удалите фишку.
Можно сделать зубочисткой бороздки — для
пущего сходства с оригиналом.
Осторожно уберите вулканчик в безопасное
место для просушки на сутки. Потом аккурат-
но положите набок и сушите еще сутки. Так он
высохнет со всех сторон и будет очень прочным.
Не каменным, конечно, но переносить с места
на место можно без опасений.
Старайтесь, чтобы при работе над вулканом
на него раньше времени не попала ни одна

В доисторические времена ВУЛКАНЫ БЫЛИ НАСТОЯЩИМ БЕДСТВИЕМ!


Н е бойтесь сенсорных коробок
и мелких предметов. Да, иногда
детали высыпаются на пол, но их
очень легко убрать с помощью обычно-
го совка и веника.

А для тех сорванцов, которые слишком ув-


лекаются, есть способ предотвратить разбра-
сывание предметов и разливание жидкостей
по всей комнате. Поставьте коробку на уровне
их груди. Тогда процесс покрытия пола фасолью,
например, станет гораздо менее эффективным.
Кстати, если непоседа всё же разбросал мел-
кие детали, можно устроить еще один вариант
игры — про Золушку и злую мачеху. Придется
всё до последнего зернышка собрать и рас-
сортировать, иначе не пустят на бал... Правда,
это уже совсем другая история. Обычно, когда мы читаем книгу, смотрим
И не забывайте, что не стоит оставлять ма- фильм или случайно вспоминаем определен-
лышей с такими коробками одних. Даже неко- ную тему, мы достаем с полки нужную короб-
торые дети постарше пытаются пробовать их ку и пересыпаем ее содержимое в большой
содержимое на зуб. пластиковый короб с крышкой для игры. Короб
И еще несколько слов о хранении рекви- у нас один, а крышка нужна для того, чтобы
зита для наших сенсорных игр. Речь, конечно, хранить детали, если мы планируем не убирать
идет о твердых и сыпучих предметах, например всё обратно в шкаф, а поиграть еще несколько
крупах, а жидкие (воду, масло и тому подобное) дней.
лучше вылить сразу после игры и хорошень-
ко вымыть посуду, которой вы пользовались.
Я пересыпаю реквизит в коробку из-под обуви, Устраивайте такие игры дома!
подписываю и храню на полке в шкафу. Очень
удобно. У нас уже много таких коробок: «Море»,
ЭКСПЕРИМЕНТИРУЙТЕ!
«Динозавры», «Арктика», «Новый год», «Пира-
ты», «Рыцари»...
Глава 2

И Н И -
М
м и р ы
КОСМОС
Ракета
Космическая пыль ••
Космические горы
Неизвестные растения ••
Домá для космонавтов
Космическая коробка ••
В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ
Река Нил
Земледелие ••
Пирамиды
Дворец для принцессы ••
МИР НАСЕКОМЫХ «ВОЛШЕБНЫЙ САД»
Жители пустыни
Лягушки •• Мир в горшке
Гномы ••
Муравьи, бабочки, пчелы

быть любимые игрушки, герои прочитанных
книг или исторические персонажи. Если приду-
мывать такой мир сообща, вы тоже увлечетесь
его созданием. Советуйтесь друг с другом, про-
сите помощи у малыша. Иногда детям приходят
замечательные идеи, не говоря уже о том, что
они с удовольствием выступят в роли конструк-
торов, инженеров и изобретателей — даже
в совсем юном возрасте.
Вполне вероятно, что задача станет притяга-
тельной и общей для всех членов вашей семьи,
грандиозным и захватывающим проектом.
Герои этого мира могут жить долго, а обстанов-
ка вокруг них — меняться с каждым днем.
А еще с помощью мини-миров можно рас-
смотреть любую тему, даже самую сложную.
Надо только не упустить этот интерес, услышать
вопрос или увидеть любопытство. А играть
можно во что угодно. И использовать любые,

Р
ебенок растет. Сенсорные игры даже самые неожиданные подручные мате-
растут вместе с ним. Они стано- риалы и предметы.
вятся всё сложнее и интереснее. В этой главе я расскажу, как сделать свой
Если малышам зачастую достаточно мини-мир. Это очень необычное занятие,
рассматривать и перебирать приятные по сути, многосерийное. Сначала вы создаете
на ощупь предметы, то детям постарше игровое поле в коробке, на подносе или столи-
уже по силам что-то сделать. Например, ке: готовите почву из подходящих подручных
свой маленький волшебный мир, где бу- материалов (если у вас уже есть опыт сенсорных
дут жить их фантазии. Что нужно, чтобы игр с малышом, то этот этап окажется очень лег-
создать мини-мир? Всего лишь отгоро- ким — да и многие нужные предметы у вас уже
женный уголок на полу либо небольшой имеются). Потом добавляете детали: элементы
детский или раскладной столик. рельефа (горы, моря, реки и так далее — всё
зависит от того, что будет соответствовать
Там и будут расти миры ребенка. И основная вашему мини-миру). После этого перехóдите
задача — выбрать тему или героев. Это могут к растениям, а дальше постепенно заселяете

34 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
ваш маленький мир игрушечными животными,
людьми и фантастическими созданиями. Не за-
будьте о жилищах, где ваши герои будут отды-
хать и при необходимости прятаться. Подумай-
те, как и чем они будут питаться. А когда всё
необходимое для жизни мини-мира будет го-
тово, можно разыгрывать в нем сценки и даже
истории с продолжением.
Если опыта по созданию мини-миров у вас
пока нет, изучите раздел «Космос», где весь
процесс описан от и до. А можете выбрать
отдельные мастер-классы из разных разделов,
скомбинировать их так, как захочется вам, и со-
здать вместе с малышом свой проект на любую
тему.
Да, придумывать увлекательные детские
миры и занятия не всегда просто. Мы вырос-
ли и забыли, как это делается. Нам требуются
фантазия и вдохновение. Очень надеюсь, что
в этом я вам немного помогу.

У вас обязательно получится свой,


уникальный и неповторимый
МАЛЕНЬКИЙ МИР.
КОСМОС
и не только о далеких загадочных галактиках,
но и о том, как устроен наш мир и какие чудеса
обы
Ка к н ас ч ет т о го, ч т
можно сотворить самим из знакомых вещей,
которые всегда под рукой.

Р А В И Т Ь С Я в з а га д очные Тема поистине захватывающая и практичес-


ОТП ки неисчерпаемая. Впереди нас ждет освоение
?
глу б и н ы В с еле н н о й неведомых планет, строительство космических
?
П олет и м в КО С М О С
станций, изучение рельефа, а если повезет,
даже флоры и фауны…

ети — интересные создания.


Они живут в другом, иногда не-
понятном нам мире. Но если мы
будем играть вместе с ними, говорить
на их языке, а не скучными фразами
из энциклопедий, то сможем побеседо-
вать о чем угодно. Даже о космосе. А это
отнюдь не легкая тема.

Фантазируя о том, что происходит на других


планетах, можно легко выдумывать свои косми-
ческие миры и открывать новые галактики.
Например, представить себе, как устроена
жизнь на планете, которую освещают два солн-
ца, небо — зеленое, растения — фиолетовые,
а жители ходят на четырех руках вниз головой
и здороваются, пожимая друг другу хвосты.
В таких играх развиваются и воображение,
и память, и самые разные творческие навыки
(от лепки и рисования до придумывания новых,
пока неизвестных науке языков), и мелкая мото-
рика. К тому же ребенок узнает много нового —

36 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Р А КЕ Т А н у ж н о п о ст р о и т ь
ПЕРВ Ы М Д Е Л О М
И Ч Е С К И Й А П П А Р АТ, т о е ст ь
КО С М
т у — к уд а ж е б ез нее?
р а ке

В озьмем пластиковые или сделаем


сами пару фигурок космонавтов.
Они-то и отправятся в глубины
Вселенной. Для этой миссии вполне
подойдут любые маленькие игруш-
ки — им ведь тоже интересно побывать
в космосе.
А для строительства ракеты мы бу-
дем использовать втулки от туалетной
бумаги. Это универсальный материал
для строительства чего угодно. Они ни-
когда не подведут.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
фигурки космонавтов
4 втулки (пластиковые или самодельные)
с ильный клей или

дыро
клеево й пистолет

от туалетной кол
бумаги

краски наклейки-звездочки,
картон

блестки
ножницы
кисточка
резинки

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 37


Возьмите три втулки (это будут ступени нашей
ракеты, внутри которых разместятся кабины
космонавтов), сделайте на каждой вдоль по два
параллельных надреза. Получившийся язычок
загните внутрь и подклейте к стенке втулки. Так
мы сделаем перегородки между отсеками, и тог-
да космонавты не выпадут во время полета. Для
украшения под кабинами можно пробить отвер-
стия дыроколом.
Теперь смастерите нос ракеты из четвертой
втулки. Сделайте по ее длине несколько па-
раллельных надрезов примерно до середины,
скрутите в конус и склейте (дополнительно
можно закрепить резинкой).
В нижней части двух верхних ступеней
и носа сделайте надрезы на расстоянии 1 см
от края — тогда части будут свободно входить
друг в друга. На самой нижней ступени надрезы и отверстия не нуж-
ны — разве что для красоты. Склейте втулки, хорошенько высушите.
На листе картона начертите четыре прямоугольных треугольника-
опоры. На каждом из них предусмотрите язычки, с помощью которых
вы надежно закрепите опоры на ракете. Промажьте язычки держате-
лей клеем и прикрепите к первой втулке, дождитесь высыхания.
Далее вся ответственность — на главном помощнике. Дело
нешуточное — покраска, просушка. И конечно, проверка ракеты
на прочность.
Краски лучше использовать акриловые. Если их нет под рукой,
подойдет гуашь. А если и ее не окажется, пускайте в ход фломасте-
ры, цветные мелки, карандаши. Главное — чтобы нравилось!
Можно наклеить звездочки или насыпать блестки на еще
не высохшую краску, чтобы ракета получилась более загадочной
и волшебно-космической.

Ракета готова и ждет КОСМОНАВТОВ.


Интересно, как пройдет их путешествие?
к а я П Ы Л Ь
Ко с м и ч е с е та о т п р а ви л а с ь в п ут ь .
И та к , ва ш а ра к
га д а т ь . С о зд а д и м неиз-
м
Н о куд а ? Н е б уде Н О Й с во и м и р у ка м и .
ВС Е Л Е Н
веданный У ГО Л О К

C коро ваши космонавты совершат


посадку на новой планете, куда еще
не ступала нога человека. Как вы
думаете, какая это планета? Какая на ней
почва? Конечно же, всё покрыто космиче-
ской пылью!

Почву мы сделаем из пищевой соды. До-


бавьте в нее немного воды и блестки — для
красоты, а потом осторожно перемешайте. Сода
станет приятной на ощупь, возить по ней звез-
доход очень интересно — остаются замечатель-
ные следы.
Пропорции грунта рассчитывайте исходя
из размера поверхности вашей планеты. В ка-
честве основы для мини-мира подойдет поднос,
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: противень или форма для торта. Главное —
чтобы были бортики, и чем выше, тем лучше.
пищевая сода блестки (по желанию)
Распределите «космическую пыль» по под-
носу. Почва планеты готова. Здесь вы потом
вода

разместите горы и высадите диковинные цветы.


Появятся и космические станции, где ваши ма-
ленькие герои будут жить и работать.
лимонная поднос А еще интересно устроить кислотный
кислота с бортиками пипетки дождь: покапать на поверхность нашей пла-
неты водным раствором лимонного сока или
лимонной кислоты.

Создадим СВОЮ ВСЕЛЕННУЮ!


40 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
с к и е Г О Р Ы
Ко с м и ч е
е п е р ь м ы з н а е м , к а ка я п о ч ва
Т л а н ет е .
н е и з ве д а н н о й п
на нашей
к а к о й та м Л А Н Д Ш АФ Т ?
А

М ы с сыном почему-то решили,


что нам необходимы разноцвет-
ные горы, состоящие из неиз-
вестных минералов. Интересно, что
придумаете вы? Может быть, ваши горы
будут какой-то особой формы? Напри-
мер, пирамиды из валунов-метеоритов?
Не бойтесь фантазировать. Эти миры
науке пока неизвестны, и только вам
решать, какими они будут!

Вырежьте из пенопластовых поддонов


заготовки гор. Оставьте бортик в нижней
части — тогда конструкция будет надежнее.
А чтобы горы стали объемными и выглядели
натуральнее, утолщите их и добавьте им
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: рельефности. Для этого нужен раствор гипса
(в пропорции 1,5–2 стакана гипсового порошка
пенопластовые поддоны жидкий гипс, штукатурка или
из-под замороженных продуктов масса для моделирования на 1 стакан воды) или масса для моделирова-
ния. Нанесите толстый слой массы на пенопла-
стовую основу, а потом пусть малыш поработает
над деталями.
Интересно создавать рельеф с помощью
ложки. Обмазывая раствором основу, делайте
бугорки и впадинки.
одноразовая ложка Когда всё высохнет, пусть малыш раскрасит
краски

созданные им горы в космические цвета!

Вот это ГОРЫ!


СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 41
с т н ы е Р А С Т Е Н И Я
Неи з в е
го т о ва , ди ко ви н н ы е
Ко с м и ч е с ка я п о ч ва о с т о н е о б х од и м ы
Е Р Ь н а м п р
го р ы т о же . Т Е П
е с к и е р а с т е н и я , П РА В Д А ?
ко с м и ч

C делать их самостоятельно сможет


и малыш — и какой простор
для фантазии, сколько необыч-
ных и даже неизвестных науке видов
можно придумать! Например, расте-
ния, на которых вырастают загадоч-
ные плоды необычной формы — таких
мы на Земле никогда не видели! Неза-
метно для себя ребенок будет разви-
вать мелкую моторику, усердно рабо-
тая пальчиками.

Сначала нужно подготовить основу для


цветов. Отлично подойдет любой пластилин.
А если в него подмешать блестки, то он дей-

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ствительно будет выглядеть как инопланетная


субстанция, попавшая к нам неизвестно откуда.
Пластилин легко сделать и самостоятельно
(по жел анию)

пластилин
вместе с ребенком — это отдельное увлекатель-
крас ки

ное занятие.
макароны Разделите пластилин на нужное число
кусочков — по количеству растений. Теперь
цветная бумага

бле ст к и возьмите макароны (можно их предваритель-


но раскрасить в разные цвета), и пусть малыш
вставит несколько макаронин в каждый кусо-
фольга чек пластилина. Получатся стебли космических
растений. Осталось украсить их — для этого
колечки пригодятся колечки для сухих завтраков. Пусть
скрепки

для ребенок нанижет их на стебельки, как ему захо-


сухих
завтраков бисер чется.
проволока

42 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Казалось бы, ничего особенного в таком раз-
влечении нет. Но на самом деле это занимает
ребенка надолго.
Да и разнообразить игру несложно. Напри-
мер, вместо пластилина использовать фольгу
(скатывать из нее основу для цветов не менее
интересно, чем из пластилина), вместо мака-
ронин — зубочистки (обязательно срежьте один
из острых кончиков), а вместо крупяных коле-
чек — бусины с широким отверстием или крупный
бисер.
В сухих завтраках бывают не только колечки.
И если ваш ребенок любит разнообразие в еде,
в арсенале космических садовников появят-
ся звездочки, шестеренки, спиральки — всё, что
еще недавно было съедобно.
Можно привлечь к созданию инопланетно-
го сада друзей вашего малыша. Никто не усто-
ит перед возможностью творить! А если к тому
же объявить конкурс на самое диковинное рас-
тение, вам останется только помогать креативно-
сти создателелей: они будут требовать еще фоль-
ги, красок, бусин и бисера. Пригодятся цветная
бумага, скрепки, проволока. И почему не пред- Рецепт пластилина
ложить команде использовать желуди, арахис,
1/2 стакана соли
бобовые или макароны всех форм и размеров?
Обязательно определите условия конкурса:
на самое диковинное растение; на самое высо-
кое; на самое разноцветное; на самое пышное…
Не забудьте наградить победителя, а заодно 1 стакан муки 2 ч. л. лимонной кислоты
и всю творческую бригаду: без сомнений, они
истратили весь дневной запас фантазии! Смешайте все эти ингредиенты
А пока дети творят, подготовьте космический в кастрюле деревянной ложкой, до-
приз. Лучше всего, конечно, съедобный. И жела- бавьте 1 стакан воды, 1 столовую лож-
тельно необычный: например, голубой вселен- ку растительного масла и пищевой
ский молочный коктейль (с черникой) или зеле- краситель. Тщательно перемешайте
ное пирожное. и, постоянно помешивая, нагревай-
те на небольшом огне до образова-
ния плотной массы. Дайте ей остыть,
а затем хорошо вымесите массу — как
тесто, до пластичности. Храните в за-
Вот так, постепенно, можно вырастить крытом пакете или пластиковом кон-
тейнере с крышкой в холодильнике.
ЦЕЛУЮ ПОЛЯНУ!
л я к о с м о н а в т о в
ДО МÁ д и е и О СВОЕНИЕ
— с о зд а н
н ах у н ас В пл а с т ра и ват ь
и р о в. П о р а о б у
и н о пл а н ет н ы х м
и л и щ е д л я К О С М О Н А В ТО В .
ж

Б езусловно, очень интересно знать,


как всё устроено на других плане-
тах. Там есть цветные горы и даже
диковинные растения. А где же разме-
стятся наши космонавты? Надо постро-
ить космическую станцию, на ней путе-
шественники будут жить и проводить
исследования.

Космический дом-станцию можно изгото-


вить из ненужной упаковки, лучше прозрачной.
Подойдет практически что угодно: пластико-
вые бутылки, стаканчики из-под йогуртов, ниж-
ние части яичных лотков, блистеры и вкладки
от упаковки игрушек (машинок, фигурок и т. п.)
и даже небольших устройств (мобильного те-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: лефона, плеера и т. д.). Главное — чтобы форма
была интересной.
прозрачные пластиковые
упаковки У всей этой тары есть открытая часть — туда
серебряный и ли

когда-то укладывали продукт. Поставьте упаков-


черн ый мар кер

ку-заготовку на стол или прямо на игровой под-


клей

нос открытой частью вниз и пофантазируйте


вместе с малышом, что можно добавить
(или, наоборот, обрезать), чтобы она больше
напоминала архитектурное сооружение: напри-
мер, раскрасить в любимый цвет, вырезать или
ножницы или макетный нож нарисовать маркером окошки и двери и даже
блестящие украсить всю поверхность блестящими бусин-
бу синки ками. Для пущей устойчивости можно снизу
подклеить еще одну невысокую пластиковую

44 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
упаковку или пенопластовый поддон донышком
вверх.
Стаканчики из-под йогурта пойдут в дело
целиком: «бортики» внизу придадут дополни-
тельную устойчивость. Из контейнера под деся-
ток яиц можно вырезать аж десять «домиков»,
или пять сдвоенных домиков, и т. д. А можно его
и не разрезать — тогда у вас получится целая
космическая улица с домиками в два ряда.
Теперь космонавты могут заняться исследо-
ваниями. А чтобы не испугаться неизвестного
чудовища, можно петь космическую песню.
Вы помните ее слова? Нет?

Срочно сочиняйте
СЛОВА И МУЗЫКУ!
ч е с к а я К О Р О Б К А
Ко с м и
еских приключений П о с ле ко с м и ч
я В И Д И М О -Н Е В И ДИМО
о ста ет с
и н о п л а н е т н о го д о б ра .
вся ко го

Н ужно ведь где-то хранить все наши


сокровища, чтобы в любой момент
можно было поиграть с ними. Ло-
гичное решение тут одно — сенсорная
коробка.
Космические игрушки есть, навер-
ное, у всех. Но даже если их нет, не про-
блема, — вместе с детьми налепите
из глины или соленого теста малень-
кие звездочки, планеты и кометы. А при
желании легко сделать даже маленькие
ракеты и космонавтов. Раскрасьте их
акриловыми красками, и они будут
радовать вас очень-очень долго.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
фасоль, горох и другие бобовые; космические игрушки
семечки, косточки от ягод и т. п. (пластиковые или сделанные
самостоятельно)

мелкие детали реквизит


коробка

от предыдущих игр

46 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Посмотрите, что вы уже обнаружили.
В принципе, можно использовать всё, что най-
дется дома или в магазине.
И конечно же, все элементы взаимозаме-
няемы. Например, вместо черной фасоли можно
использовать красную или белую, а если черный
цвет принципиален, то сойдут даже семечки.
В сенсорной коробке нашлось место и для
деталек созданного нами космического мини-
мира. Тут и горы, и фантастические растения,
и станции-домики. Ничего не пропадет.
Даже малышам будет интересно поиграть
с такой коробочкой. Конечно, выдавать ее нуж-
но нечасто, чтобы не надоела.
А если играть вместе с ребенком (редкий
взрослый сможет устоять!), то это развлечение
он полюбит надолго.

А мы ПОЛЕТЕЛИ ДАЛЬШЕ...
В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ
Действия персонажей уже не кажутся скучны-
ми, бесполезными или нелепыми. Играя, мы как
будто проникаем в их мир, узнаем их секреты,
ТЬ
ДО Б Р О П О Ж А Л О В А
переживаем то, что в обычной жизни нам, воз-
можно, пережить не суждено.

в Д р е вн и й Е ги п ет !
Ну как, готовы отправиться на экскурсию
в Древний Египет, разгадать давние тайны,
П О И ГРА Е М ? познакомиться с цивилизацией, совсем не по-
хожей на нашу (а может, в чем-то и очень похо-
жей)? Отлично, тогда — в путь!

И малышам, и взрослым будет ин-


тересно совершить экскурсию
в Древний мир и представить,
как жили люди в те времена.

Как они обходились без привычных нам до-


машних удобств, средств передвижения
и связи? Откуда брали еду, когда еще не было
магазинов? На что были похожи древние жили-
ща, как выглядела мебель — или тогда люди об-
ходились без нее? В этом мире, существовав-
шем задолго до нас, так много интересного!
Исторические факты, уклад жизни, древ-
ние цивилизации, даже библейские истории,
ожившие в маленьком мире на столе, приоб-
ретают другой, более осязаемый, а значит, бо-
лее близкий и потому понятный нам смысл.
Героям приходится принимать непростые ре-
шения, справляться с различными проблема-
ми, совершать поступки и даже подвиги. И ког-
да все эти события разыгрываются на наших
глазах, мы лучше понимаем и запоминаем их.

48 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Река НИЛ ГИ П Е Т б е з ве л и ко й р е к и
Ка ко й же Е
н е е о н н е с та л б ы та к и м
Нил? Без СТ В О М .
т ве н н ы м ГО С УД А Р
м о гу ще с

Р ека давала воду, необходимую


в жарком, засушливом климате
для людей и животных, а также зем-
леделия. По реке люди путешествовали
и перевозили самые разные грузы — ни
автомобилей, ни поездов, ни самоле-
тов в древние времена не было. И для
начала мы сделаем Нил — из синего
полиэтилена.

Застелите стол клеенкой, потом высыпьте


на нее кинетический песок и аккуратно распре-
делите. Из него легко получится сделать берега
реки и воссоздать плодородную почву. А осталь-
ное, как всегда, — из того, что под рукой. В ход
пойдут крупы, камешки и многое другое. Проко-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: пайте в песке русло реки и уложите полиэтилен —
вода получится почти как настоящая.
кинетический песок
Теперь можно и деревню сделать — соору-
дить простенькие домики из подручных матери-
алов. А потом заселить их игрушечными чело-
синяя ткань, крупы, бобовые вечками. Крестьяне разводят скот, готовят еду,
полиэтилен, цветная пашут, занимаются земледелием. А главный пра-
бумага
и жи вотн ых

витель Египта, могущественный фараон, обитает


фигурки
людей

в богатстве и роскоши в своем дворце.

стеклянные И конечно, полным ходом ИДЕТ


искусственные декоративные
растения камни пищевая пленка ВОЗВЕДЕНИЕ ЗНАМЕНИТЫХ ПИРАМИД.
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 49
ЗЕМЛ Е Д Е Л И Е
м о ж н о з а н я т ь с я С Е Л Ь С КИ М
Те п е р ь зд а л и та ку ю
М ы ве д ь с о
ХО З Я Й С Т В О М .
!
плодо р од н у ю п о ч ву

В древнем Египте выращивали зла-


ки (пшеницу, полбу) и бобовые
(чечевицу, фасоль) для еды, а так-
же лен — для изготовления тканей.
И еще, конечно, самые разные овощи
и фрукты: чеснок, лук, салат, огурцы,
дыни, виноград, финики и инжир.
Пофантазируйте: например, вырастите
на древнеегипетской почве помидоры,
картошку, морковь и кабачки. Получит-
ся настоящее путешествие во време-
ни и пространстве. К тому же в ваших
силах сделать так, чтобы и жители
древней страны смогли полакомиться
привычными для нас, но экзотическими
для них плодами!
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
Овощи и фрукты можно вылепить вместе с ре-
пластиковые овощи и фрукты фигурки людей
и животных бенком из глины или пластики, соленого теста,
затвердевающей на воздухе массы для лепки
либо купить готовые. Встречаются ластики
и пуговки в форме фруктов и ягод, искусствен-
ные овощи и фрукты. Но вылепить самим всё же
гораздо интереснее.
короткие палочки Наши плоды можно сложить в коробочку
или спички
(отрежьте головки) с отделениями (для каждого вида свое) или
смешать. Тогда появится возможность устроить
коробочка для глина еще одну увлекательную игру: задания на сор-
хранения фруктов или пластика
и овощей тировку предметов очень нравятся детям
разных возрастов.

50 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Чтобы немного усложнить задачу, попросите
ребенка сначала «вспахать поле». Но прежде вы-
лепите лошадей (или возьмите готовые фигурки)
и склейте для них плуг из прутиков.
Самое время сажать овощи. Конечно, каждый
вид должен расти отдельно. И лучше их не пу-
тать с фруктами, которые растут на деревьях.
Заодно можно давать ребенку задания
на количество и состав числа. Это всегда по-
лезно и интересно.
Когда плоды созреют, пора садиться в лодки
и плыть собирать урожай, чтобы накормить всё
население Египта.

Не зря же мы ТАК СТАРАЛИСЬ!


ПИ Р А М И Д Ы
ь н ы е п а м я т н и к и д р е вн е й
С а м ы е уди ви т ел — п и р амиды
л и з а ц и и
е ги п ет с ко й ц и ви во ди л и и х
К А К л ю д и во з
ф а ра о н о в. И КИ ?
И Т Е Л Ь Н О Й Т Е Х Н
Б Е З СТ Р О

Е сть много предположений о том,


как древние египтяне складывали
огромные пирамиды. Считается,
например, что камни добывали в карье-
рах с помощью медных инструментов
и по сто человек тащили их к месту
строительства; часть глыб доставлялась
на кораблях. По письменным свиде-
тельствам историка Геродота, только
на строительство дороги от карье-
ра до стройки ушло десять лет. А для
возведения второго и последующих
уровней пирамиды камни поднима-
ли с помощью помостов, сколоченных
из деревянных балок.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: А мы можем возвести пирамиды, похожие
на египетские, из кусочков сахара. Без этого
кусковой сахар (удобнее всего сильный клей грандиозного строительства никак не обой-
кубики, но и прямоугольные или клеевой пистолет
кусочки тоже подойдут) тись, раз уж мы воссоздаем Древний Египет.
Это очень кропотливое, но интересное занятие
похоже на сборку конструктора, головоломки
или трехмерного пазла.
пинцет Сначала нужно собрать первый ярус —
в форме квадрата. Возьмите кусочки сахара
и сделайте из них квадратную (или почти
квадратную) рамку. Теперь заполните про-
странство внутри нее другими кусочками:

52 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
они должны покрыть ограниченную поверх-
ность полностью.
Можно использовать не только са-
Чтобы наша конструкция не разваливалась,
хар, но и другие материалы. Например,
нужно закреплять каждый уровень. Обильно
взять пенопластовые детальки-кир-
залейте первый ярус клеем и возводите вто-
пичики от покупного конструктора или
рой. Он должен быть меньше первого. Сначала
самим порезать пенопласт на брусоч-
рамка, потом заполнение. Если какие-то кусочки
ки. Тогда спокойно применяйте клей
не вмещаются, можно их разломать щипчиками
ПВА — он не пахнет, и ребенок легко
или аккуратно подрезать ножом.
смастерит пирамиду сам.
Ярус за ярусом вы уменьшаете периметр ква-
драта, пока наверху не окажется один кубик.

Важен сам процесс — ОЩУТИТЬ СЕБЯ СТРОИТЕЛЕМ пирамид!


д л я п р и н ц е с с ы
ДВ О Р Е Ц
т ь ся
е во з м о ж н о уде р ж а Н
ЕБЯ
и н е П О П Р О Б О ВАТ Ь С
о л и д р е вн и х а р х и т е кт о р о в.
в р

Х отите заняться постройкой древ-


него города и даже планировкой
дворца для египетской принцессы?
Почему бы и нет! Вдобавок вы с малы-
шом сможете украсить пол и стены дворца
в аутентичном стиле. Посмотрите фото-
графии древнеегипетских фресок и мо-
заик в интернете и попробуйте само-
стоятельно создать похожие узоры.

Стены из кинетического песка возвести


легко: нужно поплотнее утрамбовать его в фор-
мочки и извлечь готовые изделия (так же, как ку-
личики из обычного песка). Кинетический песок
отлично отделяется от стенок, хорошо держит
форму — фигурки из него даже можно двигать.
А когда стены будут готовы, выложите пол
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: мозаикой (воспользуйтесь образцами или при-
думайте эскиз самостоятельно). У вас есть шанс
оказаться в роли настоящих мастеров и создать
стеклянные
декоративные свой неповторимый рисунок, достойный прин-
камни цессы. И тогда каждый, войдя во дворец, ощу-
тит мощь и богатство правителей Египта.
кинетический песок

формочки для песочницы Дочь фараона ОЖИДАЕТ


или прямоугольные
пластиковые пищевые
контейнеры
ПОСТРОЙКИ ДВОРЦА!

54 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Немéс

фломастеры или
р аши
картон

к исти
каранд
клей краски
(по желанию)

Кем только мы себя не представляли в Древ-


нем Египте... Но наверное, каждый хотел бы
почувствовать себя на месте фараона хоть
на мгновение — вершить судьбы людей, отда-
вать приказы, повелевать и править.
Изготовим головной убор фараона — немес.
Из картона вырежьте три заготовки: две свисаю-
щие фигурные части и верхнюю, охватывающую
голову. К ней крепятся первые две. Верхнюю
часть, охватывающую голову как корона, не-
много надрежьте (продлите верхнюю линию
полос внутрь с обеих сторон) и вклейте в эти
прорези свисающие части с обратной стороны.
Переверните заготовку и раскрасьте чере-
дующимися синими и золотыми полосами.
По тому же принципу несложно изготовить
головные уборы и для других игр — от коро-

ны до космического шлема, и даже парик или


кепку с козырьком от солнца. Главное — верно
рассчитать размеры и сделать выкройки под-
клеивающихся фигурных частей (особенно если
ваш малыш очень подвижный). Этим будете
заниматься вы. А вот в сборке и раскраске го-
ловного убора ребенок сможет принять самое
активное участие!

Теперь пора заняться важными


делами — ПРАВИТЬ ВЕЛИКИМ
И МОГУЧИМ ЕГИПТОМ.
МИР НАСЕКОМЫХ
Играть в такой мир можно не только летом,
когда насекомые наиболее активны, но и весной,

м а ле н ь ко е
готовясь к их встрече. Или, наоборот, осенью,

М и р н а с е к о м ы х — изучая, что происходит с этими маленькими

ь к о н а з е м л е, н о и над, животными во время холодов, и закрепляя прой-

ч удо н е т ол ЛЕ Й .
денный материал. А зимой особенно интересно

и Д А Ж Е П ОД З Е М
представлять, кто же скрывается в застывшей
почве, замерзших водоемах и под снежным по-
кровом. Попробуем?

О н загадочный, интересный, таин-


ственный и незаметный для чело-
веческого глаза. Наверное, это
единственный настоящий мини-мир.
Не выдуманный, не сказочный и не
специально уменьшенный для игры,
до подходящего для детей размера.

А раз так, это отличный способ для нас,


родителей, начать не просто познавательные
игры, но и обучающие.
Если первые путешествия в мир биологии
вызовут интерес у ребенка, привьют любозна-
тельность и наблюдательность, ему будет легче
запомнить непонятные названия и непростые
законы этой науки. Ведь насекомые повсюду.
Мы настолько к ним привыкли, что даже порой
не замечаем их, особенно если они не причиня-
ют нам вреда. Дети прежде всего должны знать,
кого опасаться, а кто абсолютно безвреден
и даже полезен.

56 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
У С Т Ы Н И
Ж и т ел и П
я ж и з н и в п у с т ы н е су р о вы е .
Ус ло ви м та к и е же .
А С Е К О М Ы Е та
В и д и м о, и Н и х у з н ат ь !
о и т вс ё п р о н
П о ж а лу й , ст

Н аверное, самые ужасные, опасные


и потому вызывающие восторг
и трепет представители мира насе-
комых — обитатели пустыни: коварные
скорпионы, ядовитые змеи, всевозмож-
ные ящерицы и огромные пауки...
Давайте сделаем для них небольшой
островок.

Вырежьте из картона округлую фигуру про-


извольной формы. Сделайте с одной стороны
два параллельных сгиба, создав своеобразную
ступень. Наклейте по краю островка камни —
они будут служить бортиками. Обильно смажьте
клеем основу и посыпьте крупой. Из камешков
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: соорудите и укрытие для насекомых: в сильный
зной они будут здесь прятаться от солнца.
картон
А можно включить фантазию и создать в пу-
стыне небольшой оазис — с озерцом из поли-
этилена и редкими пальмами из пластика.
клей

Идея такой декоративной подставки подой-


камни дет не только для мира насекомых, но и для
зоопарка, зáмка и множества других игр и за-
стекля нные думок.
крупа (пшено декоративные
или булгур) камешки

пластиковые Как ЗАГАДОЧНА и опасна пустыня!


фигурки
змей, ящериц,
пауков

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 57


Л Я Г У Ш К И
с е с т ь м а л е н ь к и й ле с .
Ун а
б о л о т о ! О Ч Е Н Ь ГЛ У Б О КО Е .. .
А та м —

В ряд ли вы разрешите малышу изу-


чать настоящее болото: оно очень
коварно. Но тем и интересно! Соз-
дайте вместе с ребенком игрушечное
болотце — не менее загадочное, но со-
вершенно безопасное.

Для этого возьмите прозрачную пластико-


вую миску. Водоросли и ряску можно вырезать
из зеленого полиэтилена, кувшинки — из тон-
кого пенопласта или вылепить из нетонущего
пластилина. И конечно, пригодится гидрогель:
зеленый — для воды в болоте, а шарики других
цветов станут икринками лягушек.
В нашем болотце отложили яйца разные
лягушки. Когда икринки были совсем маленьки-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ми, понять где чьи детки было легко. Но потом
икринки выросли и потускнели. Отличить их
одноразовая пластиковые
фигурки лягушек друг от друга сложно, они все перемешались.
или прозрачная
стеклянная миска Позовите ребенка и его друзей к вашему
болоту и устройте соревнование: кто первый
соберет все икринки одного цвета и определит,
какой лягушке-маме их отдать, выиграет боль-
разноцветный
пластилин шую миску с комарами! Лягушки же комарами
питаются? Или нет? Точно, победитель ведь
не лягушка. Тогда наш приз незаметно пре-
ис кусственн ые
ки сти

растени я

вращается в… Что больше всего любит малыш


на десерт? Это и будет ему наградой.
разноцветный
гидрогель

Тихий омут ПОЛОН ЖИЗНИ!


58 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
б а б о ч к и , п ч е л ы
М У РА В Ь И , са м ы е
ч т о м у р а вь и —
И з ве ст н о, О н и п о ст о я н н о
а с е к о м ы е .
т р удол ю б и вы е н Н ТЕРЕСНО
б о т о й . Б УД Е Т И
з а н я т ы ра х мир.
Н О з а гл я н у т ь в и
И П О ЛЕ З

М уравейник — огромный дом


со множеством ходов и выхо-
дов, а кипящая жизнь в нем —
таинственная и загадочная — укрыта
от наших глаз. Как живут муравьи, чем
питаются, как всё устроено в их жили-
ще? Кто управляет этим огромным зем-
ляным дворцом, кто чем занимается,
и вообще, правда ли, что муравьи — не-
утомимые трудяги? На все эти вопро-
сы можно ответить, показав сложную
жизнь муравейника в разрезе на обыч-
ной грифельной доске.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
игрушечные муравьи бобовые, зерна, семечки
м елки

грифельная доска
(или грифельн ая
пленка)
кле й

кусочек губки ватные палочки пластиковые фигурки двусторонний скотч пластилин или
других насекомых клеящаяся замазка

60 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Нарисуйте на грифельной доске
огромный муравейник. Полностью
заштрихуйте его мелом. Приклейте
одному из муравьев на брюшко ма-
ленький кусочек губки. Немного смочив
ее, можно проделать ходы, прижимая
муравья к доске. Он будет стирать мел,
прокладывая себе дорожку. Именно так
и работают муравьи, когда обустраива-
ют жизнь в своем доме.
Теперь нужно нарисовать и ком-
натки. В одной живет матка, муравьи-
ная царица (огромный муравей).
Она откладывает яйца, из которых появляется разведения тлей. Всё это используется для
многочисленное потомство. Яйца можно нари- пропитания (и также крепится на двусторонний
совать, а муравьиную матку приклеить на пла- скотч).
стилин. Малыши могут передвигать муравьев, кор-
Другая комната служит детской. Туда мура- мить их, переносить яйца, работать, добывая
вьи переносят яйца, там образуются личинки корм. А для старших детей придумайте более
и куколки. Их нужно кормить. Для этих целей сложные игры и задания. Например, пусть до-
предложите ребенку использовать фасоль, гадаются, в какие комнаты кого заселить и чем
горох или рис. А к доске прикрепите кусочки жители муравейника там будут заниматься.
двустороннего скотча, к нему легко приклеи- Вот такая она, муравьиная жизнь, со своими
вать мелкие элементы. делами и заботами.
Есть в муравейнике и амбар для хранения На грифельной доске можно создать и це-
зерна, и кладовка для гусениц, и комната для лый мир насекомых.

62 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Покажите малышу, как гусеница превраща-
ется в бабочку. Нарисуйте растение с листьями.
На один из листков прикрепите с помощью пла- Игровой столик
стилина бабочку и попросите ребенка помочь
ей отложить яйца (нарисовать их под листиком).
Теперь предложите ребенку набор пласти-
ковых насекомых. Пусть он сообразит, какие
из них вылупятся из яиц.
Затем прикрепите гусениц к листьям — пора
приступать к трапезе. Гусеницы только и делают,
что всё время едят. Возьмите ватные палочки,
смоченные водой, и помогите обжорам поедать
листья (стирая их с доски) и расти. Ну и конечно,
когда гусеница наелась, она готова превратить-
ся в куколку. Нарисуйте для нее уютный домик.
Потом приходит пора изобразить, как из кокона
вылетает бабочка... Так можно играть по кругу —
до бесконечности.
А вот трудится пчела-листорез (нарисуйте
ее на доске) — удивительное создание. Она
выкладывает свое гнездо листьями, переносит
с цветка нектар и пыльцу для будущей личинки.
Поможем ей закончить работу. Положите яйцо Для ознакомления малыша с жиз-
(подойдет зерно фасоли), накройте листьями нью самых разных насекомых можно
и заделайте проход землей (закрасьте мелом). разместить на небольшом столике
Придется растить яйцо, затем личинку, потом сразу несколько мини-миров. Заодно
кокон и выпускать молодую пчелу на волю. и рассказать, как общаются разные
А вот и поджидающий в засаде свою добы- виды маленьких существ, чем схожи
чу богомол, и небольшое семейство божьих и чем различаются условия их жизни
коровок на траве. И с ними, и с другими на- и привычки.
секомыми можно поиграть так же. Не только Это повод пофантазировать вместе
детям, но и родителям будет интересно найти с ребенком и помочь ему творить: лепить,
любопытные факты об их жизни и обыграть вырезать, клеить, строить, изобретать
в небольшом спектакле на грифельной доске. реквизит и воплощать свои идеи прямо
на столе.
Кроме насекомых, неизменный
интерес у детей вызывают пресмыка-
ющиеся (змеи, черепахи и ящерицы),
членистоногие (пауки и скорпионы)
и, конечно, земноводные (лягушки).
Включите в игру и их.
ВСЁ КАК В ЖИЗНИ, Подумайте, где и как они живут, и соз-
дайте для них небольшие оазисы.
только на грифельной доске.
«ВОЛШЕБНЫЙ САД»
друг на друга, придумывая вместе интерьер
и декорации. Кто сказал, что это невозмож-

р е б е н о к л ю б и т С К А З КИ но? Главное — загореться идеей самому или


Ваш
та е т о во л ш е б н ы х м и рах , услышать предложение ребенка и стремиться

и ме ч помочь не откладывая в долгий ящик. Тогда

ф е я х и эл ь ф ах ?
интерес не пропадет. А если он есть, то и успех
обеспечен.

Э то свойственно даже подросткам.


И уж точно каждый взрослый, до
сих пор верящий в сказки, к ним
неравнодушен, не правда ли?

Тогда надо обязательно это использовать.


Так интересно вместе придумывать для гномов
домики, сказочный лес и миниатюрную жизнь!
Не ограничивайте свою фантазию, думайте
вместе с малышом, из чего же можно создать
мирок для крохотных человечков.
Вы и не заметите, как ваши горшки с цветами
превратятся в волшебные садики с домиками
из глины, столиками из крышек и скамеечками
из скрепок. И совсем необязательно для это-
го иметь особый талант. Пусть домики больше
похожи на глыбы, а фею, кроме вас с ребенком,
никто и не узнает. Вы-то уверены: это именно
они!
Еще можно строить игрушечные жилища
из разных коробок. Каждая из них будет от-
дельной комнаткой. Просто ставьте коробки

64 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Мир В Г О Р Ш К Е
ч и ва е т с я л е т о и н а ст у п а ю т
Ко гд а з а ка н т ь н е н а дол го
н ь х о ч е т с я х о
х ол од а , о ч е О В Е НИЯ.
Т Е П Л Ы Е М ГН
С О Х РА Н И Т Ь

В о время прогулки по лесу вы на-


верняка видели мох, густо и жи-
вописно растущий у корней
деревьев. Кажется, стоит приглядеть-
ся — и заметишь притаившийся там
сказочный мир. И в нем обязательно
живут гномы, эльфы и феи — только надо
поднять листочек и найти их.

Вполне реально перенести этот кусочек


леса домой. Аккуратно снимите мох и завер-
ните во влажную тряпочку, чтобы он не засох.
Затем посадите в горшок деревце, выложите
из мелких камешков дорожку, а остальную по-
верхность застелите мхом.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Для прудика срежьте донышко от пластико-
вой бутылки и вкопайте его в землю. А вместо
широкий воды наполните пруд синим гидрогелем. Эти
горшок шарики всегда завораживают тем, что увели-
чиваются в несколько раз в воде и уменьшают-
мох ся, когда вода высыхает. Ребенок сам сможет
галька за ними ухаживать, как за живыми. Поливайте
деревце как обычно, а мох сбрызгивайте водой
пластиковая бутыл ка

карликовое из распылителя.
деревце
мален ькая

синий или
голубой Сотворим МАЛЕНЬКИЙ МИР
гидрогель земля
в цветочном горшке!

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 65


ГНОМЫ В о т уж е и
похожий н
го
а
т
Н
о
А
в
С
ва
Т О
ш
Я Щ
во л
И Й
ш е
.
б
А
ный мир,
к а к же
й ? М о ж н о о ж и ви т ь эт у
б ы т ь с о б ста н о вко та к м н о го
м б о л е е ч т о е с т ь
с каз ку. Те
о с о б о в с д е л а т ь эт о вм е ст е .
сп

П од нашим карликовым деревцем


должны жить крохотные человеч-
ки — гномы. У всех народов мира
есть сказки и легенды про них. А вдруг
они и вправду существуют? Построим-ка
для них домик!

Сначала сделайте малюсенькую дверку.


Ее можно слепить из пластики (полимерной гли-
ны). Правда, этот материал придется потом запе-
кать в духовке или варить в кастрюле (но для
приготовления пищи такую посуду уже нельзя
использовать). По фактуре же он как твердый
пластилин.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Для детей помладше подойдет разноцвет-
ный пластилин, который высыхает на воздухе
запекаемая пластика,
и превращается в упругий материал, напомина-
затвердевающий пластилин
пласт иковый н ож

ющий резину. Он гораздо мягче и не намокнет


зубочистки

скрепки

при поливе, как и пластика.


Затем вылепите волшебные камни, овощи,
фрукты и грибы. Чтобы фигурки не падали,
вставьте в них каркас из жесткой проволоки,
например из разогнутой скрепки. Вставлять
акриловые

нужно перед запеканием или сушкой.


краски

А теперь требуются и сказочные жители.


пластилин фонарик или Гномов слепить совсем не трудно. Сделайте
электрическая свечка из пластики овал для туловища, конус для шап-
ки, два шарика для ног и две колбаски для рук.

66 I ГЛ А В А 2 . М И Н И - М И Р Ы
Всё это слегка округлите и пристройте на свои разноцветную пластику). Акрил не смывается,
места. Сделайте зубочисткой два отверстия для и все фигурки можно спокойно поливать вместе
глаз. В нижней части лица прилепите сплющен- с растениями.
ную лепешку, нарисовав на ней зубочисткой Самое время расставить детали по местам.
бороздки усов и бороды. Проделайте отверстие Это занятие вполне под силу детям. Тем более
для рта и приклейте крохотный шарик-нос. что мы приделали ножки из скрепок, которые
Что еще вылепить? Окна, таблички, трубу, ме- отлично втыкаются в почву.
бель — абсолютно всё, что подскажет фантазия. Весь этот мир живой. Гномы ходят взад-вперед.
И даже неважно, что детали могут получиться И прудик свой очень любят: то рыбу ловят,
не совсем похожими на настоящие. Главное, то купаются, то просто отдыхают на бережку.
вы будете знать, для чего они предназначены. А на дереве плоды созрели. Их лучше слепить
Дети — большие выдумщики, они обязательно из затвердевающего пластилина. Очень легкий
вам помогут. материал.
А потом, когда детали запекутся и подсохнут, По вечерам в домике зажигается свет (для
можно всё раскрасить акриловыми красками этого можно вставить внутрь маленький фона-
(если, конечно, изначально вы не использовали рик или электрическую свечку).

Разве не ВОЛШЕБСТВО?
К ак родителям самим придумывать
такие миры? Конечно, придется
быть и изобретателем, и немного
волшебником одновременно. Вспомни-
те, как вы играли в детстве. Наверняка
выдумывали свою сказку и представля-
ли себя то одним персонажем, то дру-
гим, фантазировали, где они живут,
какой мир вокруг них, что они видят
и чувствуют. Малыши включаются в та-
кие игры сразу — сначала робко, затем
всё смелее. Может быть, только в самом
начале без вас им никак не обойтись.

И есть ли вообще ограничения по возрасту


для таких игр? Кстати, с взрослением изначаль-
ная цель создания мини-миров тоже меняется.
От простого познавания, знакомства с понятия-
ми и описаниями ребенок переходит к более сюжеты, создающими новый реквизит! Ви-
глубокому изучению. В какой-то момент наша деть их горящие глаза, а не разочарование
помощь ребенку окажется не нужна — если от очередной дорогостоящей, но неинтересной
он уже освоил этот вид творчества. игрушки.
Мини-миры «живут» у нас дома в шкафу, Верьте в себя и в своих детей. Только вы зна-
заполнив обувные коробки, с ними можно пои- ете, что им интересно и что для них важно.
грать в любой момент. Из одной тематической
коробки получается и игра по созданию мира,
и игра в сам мир, и игра на сортировку при Чем чаще мы сами возвращаемся
уборке содержимого (каждый вид — в свой па-
кетик). И однажды самая первая из них окажет-
В ДЕТСТВО ВМЕСТЕ С НИМИ,
ся накрепко забытой. А это будет означать, что
пора к ней возвратиться — и уже идти по кругу,
ТЕМ БЛИЖЕ ИМ становимся, тем
от одной к другой, добавляя детали и персонажей. больше узнаем о них, а они — о нас.
А как здорово наблюдать за детьми, пол-
ностью погруженными в игру, выдумывающими
Глава 3

Р
А ы Т -
о е к т
пр
Кисточки из макарон
Занимательное рисование
••
Пряники
Скелет-марионетка
••
Окаменелости
Кости динозавра
••
Куклы из пробок
Монстромобиль
••
Праздничные подсвечники
Трек для шариков
••
Домик на дереве

Пальчиками малышам рисовать удобнее.
Но, увлекшись процессом, они начинают ис-
пользовать в качестве холста все окружающие
предметы и даже собственное тело. И такие их
шедевры на память никак не сохранишь (а мно-
гим родителям очень хочется увековечить тво-
рения своих детей, и я не исключение)! Мешать
их творчеству мы, конечно, ни в коем случае
не будем. Предлагаю заранее предусмотреть
на листе для рисования простую или фигурную
рамку — и тогда как минимум часть творче-
ского проекта вашего малыша останется у вас
на память. А параллельно можно обучить детей
необходимым навыкам и для наглядности пока-
зать несколько примеров, открыть двери в мир
искусства, пробуя разные техники и осваивая
новые методы.
Лепка — тоже очень популярное и полезное
занятие для малышей. И ее несложно «совме-

В аш малыш на самом деле уже мно-


гое умеет. Пора разработать на-
стоящий творческий проект!
стить» с кулинарией, сделав вместе с ребенком
фигурное печенье и даже целый пряничный
домик (при этом малыш познакомится еще
и с основами архитектуры).
Когда заходит речь о приобщении детей Еще один отличный вариант творческих
к искусству, первым на ум обычно приходит занятий для самых маленьких — делать различ-
рисование пальчиковыми красками. Ведь ные отпечатки и «увековечивать» их. В продаже
для него не требуется особых навыков, такое встречаются наборы для создания отпечатков
занятие под силу и самым юным художникам, ручек и ножек малыша (в них обычно входят
еще изучающим собственные руки и узна- самоотвердевающий пластилин или гипсовый
ющим, чтó с их помощью можно сделать. порошок и форма). Но несложно подобрать
Но далеко не всегда творчество выражается нужные детали и инструменты самостоятельно:
в каляках-маляках — это могут быть также вместо специальной формы возьмите силиконо-
простейшие «скульптуры», «окаменелости» вую для пирога или кекса. Когда малыш освоит-
и даже печенье. ся с созданием отпечатков разных частей

72 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
своего тела, предложите ему снимать слепки
с любимых игрушек и любых других предме-
тов. А там и до более сложных заданий неда-
леко: отпечатывать разные предметы в хорошо
утрамбованном песке и заливать в получив-
шиеся впадины гипсовый раствор. Так малыш
сможет создать свои первые скульптуры!
Скульптуры и целые «архитектурные со-
оружения» хорошо получаются и из бумаги —
она годится не только для рисования. И здесь
не понадобятся дорогостоящие материалы:
подойдут ненужные газеты или упаковочная
бумага, картонные коробки и даже втулки
от туалетной бумаги. Не менее занимательно
собирать фигурки из пробок и природных ма-
териалов, бусинок и проволоки и даже из само-
ходных устройств для маленьких игрушек.
Но это занятие подойдет детям постарше —
и только под присмотром взрослых.

Сделайте вместе с малышом


настоящий арт-проект.
А когда у вас будет готово
несколько работ, ОРГАНИЗУЙТЕ
ВЫСТАВКУ!
К И и з м а к а р о н
КИ С Т О Ч
ко
я п о м о ж е т н е т ол ь ни
Э т о т с п о с о б р и с о ва ь на МИР
и н а ч е вз гл я н у т
ва м са м и м ва ш е го м алыша
н а у ч и т
И С К УС С Т В А , н о и
е ст ва .
н о во м у ви ду т во р ч

А то, что получится в результате,


вполне достойно центрального
места в домашней картинной га-
лерее и окажется для вас не менее цен-
ным, чем творения великих художников.
Для такой картины самое важное —
подобрать гамму подходящих цветов.
Кисточек нужно столько же, сколько
красок. Причем кисточки будут очень
необычными — большими и с толстой
ручкой, которую удобно держать в руке.
И сделаете вы их сами — из длинных
макарон или спагетти.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Изготовить макаронные кисточки достаточно


легко. Разделите спагетти на небольшие пучки
ватман гуашь илии
пальчиковые
вы е и скрепите их резинками. Отварите по инструк-
краски ции, но поставив вертикально — так, чтобы они
подходящих их лишь наполовину оказались в воде. Промойте
цветов кончики, дайте воде стечь и остудите. Готово!
спагетт и

од Теперь разлейте краски по одноразовым та-


релкам и в каждую положите по кисточке. Рас-
нор
азо в ы е та релки

резинки стелите на полу ватман. Если боитесь испачкать


пол, под бумагу подложите большую клеенку
или пищевую пленку. Можно приглашать
маленького художника!
пищевая пленка Такой масштабный проект обязательно про-
изведет впечатление на малыша.

74 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
Готовую картину можно
вставить в ПОДХОДЯЩУЮ
РАМУ И ЛЮБОВАТЬСЯ.
Маленький художник
обязательно будет
С ОСОБЕННОЙ ГОРДОСТЬЮ
демонстрировать свой
шедевр гостям.
Ь Н О Е р и с о в а н и е
ЗАНИМА Т Е Л
з о ва т ь н е с к о л ь к о техник
ол ь Ес л и и с п
К Т Н Ы Е П Р О И З В Е Д ЕНИЯ
р и с о ва н и я , Э Ф Ф Е м а ле н ь к и х
д а ж е у с а м ы х
п олу ч ат с я
х удо ж н и ко в.

К онечно, все родители хотят увеко-


вечить творения своих детей. При-
чем не просто сложить в коробку
или папку, а красиво оформить и любо-
ваться! Я не исключение. Однако это
довольно сложно. Особенно трудно
бывает оформить художественные ше-
девры наших малышей.

Есть простое решение: еще до того как ребе-


нок возьмет в руки краски и карандаши, под-
готовьте рамочку. Итак, приклейте лист бумаги
для акварели малярным скотчем к столу, так
он не будет ерзать и крутиться, его не нужно
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: удерживать другой рукой (а это для малышей
очень сложно). А значит, ничто не отвлечет
лист акварельной юного художника от творчества в самый ответ-
бумаги малярный скотч ственный момент.
Предложите ребенку фломастеры и попро-
сите что-нибудь нарисовать. А когда рисунок
маркеры будет готов, дайте воду и кисточку.
на водной основе Поскольку акварельная бумага хорошо впиты-
вает воду, а смывающиеся маркеры — на водной
цветная основе, получается очень интересный эффект.
клейкая кисточка Краска начинает расползаться, создавая узоры,
вода

лента или и цвета смешиваются прямо у вас на глазах.


бумага Когда работа будет закончена, аккуратно
отклейте липкую ленту и дождитесь полного

76 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
высыхания красок. Шедевр готов. И цвета сме-
шались, и от скотча осталась очень стильная
Эффектно будет смотреться и фигур-
рамочка.
ная рамка. Отрежьте четыре полоски
Теперь вместе решите, оставить рамку
цветной клейкой ленты нужной длины.
белой или раскрасить. Можно украсить ее
По одному из краев каждой полоски
по периметру маленькими покупными наклей-
нанесите карандашом желаемый рису-
ками, плоскими детальками, пуговицами,
нок: волнистую линию, зигзаг и т. п.
ракушками, мелкими пластмассовыми бусин-
Отрежьте лишнее по контуру и при-
ками или бисером, конфетти или пайетками,
клейте лентой рисунок к подложке так,
даже небольшими засушенными листиками или
чтобы фигурная кромка проходила
травинками — как фантазия подскажет!
по внутреннему краю рамки.

Ах да! Не забудьте ПОДПИСАТЬ КАРТИНУ!


П Р Я Н И КИ
л о и н е п р и н у ж д е нно можно
Весе о м и е й . И са м о е
с а н а т
з н а ко м и т ь с я д а же К УХНЯ,
эт о го м е с т о —
т е пло е д ля
а п п е т и т н о п а х н е т печеньем.
где

В этой игре вы и вкусное печенье


вместе приготовите, и много новой
и полезной информации вашему
малышу дадите. Во время изготовле-
ния сладких фигурок можно поговорить
о том, как устроены эти человечки-
печенья: где у них основные важные
органы и как они называются, как рабо-
тают сердце, сосуды и артерии, как свя-
заны друг с другом. Объясните ребенку,
что наш организм — единое целое и все
его части трудятся слаженно.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
250 г масла (холодное, 200 г пищевые красители 1 яйцо 1 пакетик
щеп отка соли

нарезать кубиками) сахара 1 белок ванильного сахара

350 г муки
кондитерский
мешок или шприц
цветные
формочки кондитерские цветная сахарная
для пряничных посыпки для белковая мастика или миндальная
человечков украшения глазурь марципановый эссенция
выпечки «пластилин» (по желанию)

78 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
Масло, сахар, муку, ванильный сахар,
соль и миндальную эссенцию смешай-
те миксером в крошку. Потом добавьте
яйцо и белок. Замесите тесто, слепите
в комок и уберите в холодильник, на-
крыв пленкой.
Через полчаса раскатайте тесто
и вырежьте из него человечков самых
разных размеров. Для этого можно вос-
пользоваться покупными формочками
или самим сделать шаблоны из плотной
бумаги, приложить к тесту и по контуру
аккуратно вырезать фигурки ножом.
Переложите сладких человечков на про- и сделайте крохотный срез в уголке. Присту-
тивень, застеленный бумагой для выпечки. пайте к рисованию!
Разогрейте духовку до 175С, отправьте в нее Как устроены наши человечки? Сердце мы
противень и выпекайте пряники 10 минут или с сыном обозначили украшениями для торта.
до подрумянивания. Осторожно выньте и дожди- Но можно сделать его из изюма, кусочка кураги
тесь, пока ваши изделия остынут. или сахарной мастики, приклеив каплей глазури.
А теперь начинается самое интересное — Глазурью удобно рисовать кровеносные
украшение человечков. Для этого нам понадо- сосуды, можно отдельно изобразить вены и ар-
бится белковая глазурь. терии (вены — синим цветом, а артерии —
Можно купить готовую или сделать ее самим: красным).
1 яичный белок и 150 г просеянной сахарной А посыпки у нас — красные и белые кровя-
пудры взбивайте миксером в течение 5 минут. ные тельца, кровяные пластинки, питательные
Для детей лучше перелить глазурь в удоб- вещества, отходы и тепло. И сыпать их надо
ные бутылочки-соусники с узким горлыш- не просто так, а с умом, чтобы баланс в орга-
ком или специальные кондитерские шприцы. низме соблюсти.
Но можно использовать и простой целлофа- После украшения пряники нужно подсушить
новый пакет: налейте туда глазурь, завяжите около получаса, чтобы глазурь застыла.

ОЧЕНЬ вкусное занятие!

80 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
Пряничный домик
А можно замахнуться на пряничный домик.
И не стоит бояться сложности его сборки и укра-
шения. Воспользуйтесь для начала простейшей
конструкцией, где вообще ничего склеивать
и украшать не придется. Здорово устроить
целый семейный проект: вместе обсуждать
и планировать конструкцию, рисовать макет,
чертить схемы, обдумывать дизайн и украшение
и наконец приступить к «строительству». Резуль-
тат превзойдет все ваши ожидания, и вы точно
будете им гордиться — даже есть станет жалко.
Для домика подойдет такое же тесто, как и для
печенья. Шаблон-выкройку сделайте из плотной
бумаги, вырезав и собрав модель заранее. Если
планируете внутрь ставить свечку, пол не нужен.
Вырежьте детали домика из теста. Для само-
го простого домика нужны 4 стены (2 одного тонко, чтобы готовые детали не раскрошились.
размера и 2 другого или одинаковые, если до- Или заготовьте два комплекта деталей (на вся-
мик квадратный) и 2 детали крыши. Рассчитай- кий случай). Переложите детали на противень ,
те их размеры так, чтобы края крыши немного застеленный бумагой для выпечки, и выпекайте
свисали. В стенках проделайте отверстия для так же, как печенье.
шнуровки обычной коктейльной соломинкой. Не волнуйтесь, если что-то не сходится. Можно
И тесто перед выпечкой не раскатывайте очень подрезать еще теплые детали на противне, сразу

Работа с тестом
Раскатывать тесто легче между двумя ли-
стами бумаги для выпечки. Тогда вы ничего
не испачкаете: ни скалку, ни стол, ни руки.
Причем само тесто удобнее оставить на ниж-
нем листе. Уберите только верхний. Вырежьте
детали (или предложите сделать это ребен-
ку — так ему будет еще интереснее). Уберите
остатки теста и перенесите бумагу вместе
с печеньями на противень. Тогда не придется
их перекладывать по отдельности.

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 81


после выпекания. А если неточности замечены отделятся от бумаги для выпечки и не выпадут
позже, достаточно подогреть детали в микро- из «рам». Проверено!
волновке и подкорректировать, пока они Остывшие детали собирайте с небольшой
не остыли. Но этим нужно заниматься до сборки натяжкой шнуровки. Вот и всё, можно украшать
и украшения! домик по своему вкусу!
Если хотите сделать в домике прозрачные Не забудьте поставить внутрь электрическую
окошки, то в предварительно вырезанные от- свечку — тогда домик будет еще больше похож
верстия окон (когда тесто еще сырое) доверху на настоящий. В новогодних воспоминаниях
засыпьте измельченные прозрачные леденцы. ваших детей обязательно найдется место пря-
После полного остывания детали они легко ничному домику.

Такой ДОМИК СТАНЕТ ОТЛИЧНЫМ


ПОДАРКОМ к любому празднику!
п а ло чки

н и т ки

Т - М А Р И О Н Е Т К А
С КЕ Л Е
н а к у х н е м о ж н о с м а ст е р и т ь
А е ще
Е ЛЕ Т.
« Н АСТО Я Щ И Й » С К

И во время игры рассказать, какие


бывают кости и показать, как они
«крепятся» друг к другу.

Отрежьте кусок клейкой пленки, снимите


с нее защитный слой и положите на стол кле-
ящей стороной кверху, по углам закрепите
скотчем. На такой поверхности удобно выкла-
дывать макаронные скелеты: они будут при-
липать к пленке. Идеальная точность не обя-
зательна, главное — показать основные кости
и пропорции.
Из макарон можно сделать и «живой» ске-
лет — куклу-марионетку. Соберите позвоноч-
ник, продев бечевку в трубчатые макароны.
Приклейте к нему неподвижные элементы —
ребра, тазобедренные кости. Теперь соберите
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: нижние и верхние конечности (не забудьте
сделать узлы-суставы) и присоедините их
к заготовке, завязав узлы в местах крепления.
макарон ы разно й

Склейте череп и завершите конструкцию.


фо рмы

Возьмите две палочки и приклейте их к тре-


тьей. Привяжите один отрезок бечевки к чере-
пу и закрепите его на перекрестье, а к концам
темный лист бумаги поперечных палочек привяжите нити, соединя-
сильный клей или
клеевой пистолет ющиеся с коленными суставами и кистями рук
скелета. А если сделать несколько таких марио-
бечевка неток и позвать друзей?
скотч

Устроим веселое ПРЕДСТАВЛЕНИЕ!


три палочки или деревянных шампура

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 83


ОКАМЕ Н Е Л О С Т И
о , И З У Ч А Т Ь д и н о з а вр о в
Ко н е ч н
о ч у вс т во ва т ь с е б я н а ст о я щ и м
и не п
н т о л о го м Н Е В О З М ОЖНО.
п а ле о

О каменелости динозавров позво-


ляют заглянуть в исчезнувший
мир гигантских ящеров. Неплохо
бы посмотреть самим, как ученые их
находят, исследуют и узнаю́т, кто же на-
селял Землю в те времена, когда на ней
еще не было людей. А устроить малень-
кий палеонтологический институт впол-
не возможно и дома.

Возьмите коробочку, плотно и ровно утрам-


буйте в ней песок. Аккуратно, но сильно вда-
вите в него пластиковые фигурки динозавров
на половину их объема. Осторожно вытащите
фигурки. Если рельефы отпечатались четко,
приступайте к следующему этапу. Если нет —
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: начинайте заново.
Залейте сверху разведенный с водой гипс
коробочка (его можно заменить штукатуркой, затиркой
или пластиковый
для кафеля). Дождитесь полного высыхания.
контейнер
Переверните.
кинетический песок Вот и готовы окаменелости, но они все
(можно заменить обычным в песке. Теперь пора вооружиться кисточками
влажным)
и начать раскопки — нужно вычистить песок
гипс (штукатурка, пластиковые из всех трещин. Именно так работают палеон-
затирка для фигурки
кафеля) динозавров тологи.

кисти К ИЗУЧЕНИЮ окаменелых следов


динозавров ГОТОВЫ!
84 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
и н о з а в р а
КО С Т И д о ста ет ся
р о с т д и н о з а вр о в
О гр о м н ы й р ед ста ви т ь и х
З А ГА Д К О Й . П
д л я де т е й о ч е н ь с л о ж н о.
л и ч и н у
в н ат у ра л ь н у ю ве

А если предложить маленькому


исследователю пощупать дино-
завра? Это вполне можно устро-
ить, сделав кость огромного животного
самостоятельно и сравнив ее с детской.
Выберите любимый вид динозав-
ров и проведите эксперимент с какой-
нибудь конкретной костью. Легче всего
смастерить трубчатую.

Возьмите газеты, разверните, сложите друг


на друга и сверните в трубочку. Обмотайте
в несколько слоев малярным скотчем, загибая
газеты с концов немного внутрь и придавая
трубочке форму кости.
У вас получится гигантская кость, объемная
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: и очень похожая на натуральную. Теперь ее
вполне можно приложить к своей и сравнить.
Лучше всего подходят для эксперимен-
та трубчатые кости, плечевая или бедренная,
и фаланги пальцев. Хотя при желании по тому
же принципу несложно сделать и остальные.
А еще можно раскрасить кости в разные цве-
та. Натуральнее всего будут смотреться белый,
газетные листы малярный скотч краски бежевый, желтый и оттенки коричневого.

к исти А вы тоже в детстве МЕЧТАЛИ


ПОТРОГАТЬ КОСТЬ динозавра?
86 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
и з п р о б о к
КУКЛЫ с д е л ат ь с о вс е м
ТА К И Х К У К О Л
Р УД Н О . А к а к о й п р о ст о р
НЕТ
д ля и гр !

М ожно сделать героев сказок или


воспроизвести всю семью, чтобы
все были узнаваемы.

Пряжу нарежьте на небольшие отрезки,


из них мы сделаем кукле волосы. Возьмите
крупную бусину для головы. Отрежьте длинный
кусок проволоки, сложите вдвое и проденьте
в бусину двумя концами сразу. В образовавшую-
ся петлю вставьте нитки для волос и затяните.
Из концов проволоки сформируйте руки, под-
резав до нужной длины и закрутив на ее концах
мелкие бусины.
Получившуюся конструкцию приклейте к срезу
пробки. «Оденьте» куклу в кусочки клейкой ленты
и сделайте «прическу». Ваша куколка готова.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Можно вместо обычной проволоки взять си-
нельную. Из нее сформируйте тело куклы, сверху
солом инки для коктейлей

бусины разной величины


син ельная про воло ка

закрепите крупную бусину-голову. Очень легко


«одевать» куклу с помощью отрезков коктейль-
ных соломинок и бусин. Концы проволоки можно
пробки
с ровным краем подвернуть и заправить внутрь соломинки, за-
вязать узлом или подклеить, чтобы вся конструк-
ция держалась прочно.
сильный клей
или клеевой пряжа
пистолет
Тогда ЧЕЛОВЕЧКИ ПОЛУЧАТСЯ
цветная
клейкая ЕЩЕ И ДВИГАЮЩИМИСЯ.
проволока лента или
бумага

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 87


М О Б И Л Ь
М О Н СТ Р О н о з а п у с к а т ь с помощью
Эту машину м о ж
а р и к а . В е р о я т н о , именно
во зду ш н о го ш Р И К И или
ю т с я М О Н С Т
та к п е р едви га
и н о пл а н етя н е .

С мотрится наш монстромобиль


необычно. Он похож на летающую
тарелку и передвигается не с по-
мощью колес, а на воздушной подушке.
Отличный повод рассказать малышу
о технике, которую на наших улицах
не увидишь.

Приклейте пробку-поильник ровно по цен-


тру компакт-диска. Монстромобиль готов!
Теперь нужно сделать пассажиров. Не обя-
зательно монстров, но с ними гораздо интерес-
нее. К тому же ваш малыш сможет изготовить
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: их самостоятельно: просто вручите ему пом-
пончики, бегающие глазки-наклейки и резинки.
Посмóтрите, какие красавцы получатся! А потом
ненужный
компакт-диск приклейте их на монстромобиль.
Теперь надуйте шарик, плотно закройте его
воздушный шарик прищеп ка отверстие прищепкой, вставьте в открытую
поны (поднятую вверх) пробку, поставьте диск на пол
пом и быстро снимите прищепку. И тогда вы увиди-
те, как ваш монстромобиль легко заскользит
по полу.
наклейки

пробка-поильник сильный клей резинки


глазки-

о т бутылочки или горячий


с водой клей-пистолет
Пора СДЕЛАТЬ МАШИНУ для наших
маленьких монстров!
88 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
е П О Д С В Е Ч Н И К И
П разд н и ч н ы
и ка к
ол ь ш и е п одс ве ч н и к Та к и е н е б
л я п р а зд н и к а и с о зд а -
н ел ь з я кстат и д ОЕНИЯ.
О ГО Д Н Е ГО Н А С Т Р
ния НОВ

И ми можно украсить подоконник


или праздничный стол, а можно
преподнести друзьям и близким
в качестве небольших оригинальных
подарков. Сделать такие подсвечники
совсем просто, к тому же серьезных ма-
териальных затрат не требуется — обе-
щаю! Да и вариантов их декора очень
много.

Возьмите бумажный стаканчик и оклейте


цветной или крафт-бумагой. Затем насыпьте
в него соль, в середину вставьте свечу и утрам-
буйте вокруг. Сверху выложите мох и украсьте,
как фантазия подскажет. Я пустила в дело гно-
мов, которых слепила из полимерной глины для
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: одного из наших волшебных миров.
Чтобы получилось по-новогоднему,
бумажные стаканчики соль (сахар, мох (искусственный
или формочки песок и т. д.) или даже живой) — используйте вместо фигурок для украшения
длин ные свечи

для кексов по желанию золотые или серебряные бусины, миниатюрные


подарочки и даже елочные игрушки, а свечки
возьмите ярких цветов.
Если нужен более удобный или перенос-
ной вариант (например, в подарок), вместо соли
ножницы крафт-бумага закрепите свечи гипсом, а мох и фигурки при-
мелочи для
украшения

клейте. Красиво упакуйте и перевяжите яркой


клей

ленточкой.

Готов ОТЛИЧНЫЙ СУВЕНИР!


СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 89
К д л я ш а р и к о в
Т Р Е
й т е с д е л а е м и з ко р о б к и
Да ва
з н ы х х л о п ь е в и о д н о раз о вы х
о т ку ку р у
е л о к Т Р Е К Д Л Я Ш А Р И КО В .
та р

Э ти горки из подручных материа-


лов и перекатывающиеся шарики
увлекут малыша надолго. Да и вам
наверняка будет интересно поиграть
вместе с ним, понаблюдать за шариками,
придумать самые разные варианты
шариковых гонок — что подскажет фан-
тазия. Чей шарик доберется до финиша
первым? А что если «соперником»
стеклянного шарика в гонке станет де-
ревянный? Или пластмассовый? Или
маленький резиновый мячик? Или даже
игрушечная машинка?

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
коробка одноразовые тарелки картон
из-под сухих
завтраков деревянные шампуры
и зубочистки
клей

стеклянные шарики цветная клейкая


лента или бумага
(для флажков)
скрепки
цветная бумага
пластмассовые, деревянные или скрап-бумага скотч коктейльные
или резиновые шарики (для украшения) соломинки

90 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
Вырежьте одну стенку коробки из-под
сухих завтраков, оставив со всех сторон борти-
ки. Измерьте высоту коробки и решите, сколько
горок у вас будет и где вы их разместите. Чтобы
было удобнее собирать трек, возьмите каран-
даш и линейку и прочертите линии там, где
будут крепиться горки.
Наметьте «окошки» в верхней части коробки
(туда вы будете бросать шарик) и с одного бока
внизу (оттуда шарик будет выкатываться). Акку-
ратно сделайте отверстия макетным ножом.
Пора собирать горки. Чтобы сделать одну,
разрежьте одноразовую тарелку пополам,
донышко одной половинки намажьте клеем
и прикрепите ко второй половинке. Дождитесь,
пока клей высохнет, украсьте горку флажками
по выступающему бортику и прорежьте в нужном
месте отверстие для шарика. Оклейте отверстие
нарезанной бумагой с верхней и нижней сторо-
ны тарелки — для красоты и прочности.
Вставьте горки в коробку по линиям, при-
мерьте, при необходимости подрежьте. Возь-
мите скотч, отрежьте полоску по длине тарелки.
Согните ее вдоль пополам (клеевым слоем
наружу), половинку подклейте к тарелке, а с по-
мощью другой укрепите пластиковую «горку»
в коробке по намеченной линии. Так же под-
клейте остальные тарелки. Дополнительно
укрепите их скотчем или проколите под гор-
ками по несколько отверстий с каждого бока
и вставьте в них деревянные шампуры (острые
края обезопасьте заглушками из пластилина
или кусочками старого ластика).
Оклейте бортики коробки полосками цвет-
ной бумаги, а с нижнего края сделайте «за-
борчик» из бумаги или картона (чтобы шарик
не укатился). К низу задней части коробки при-
крепите разогнутые зажимы для бумаг, а по бо-
кам — коктейльные соломинки, разрезанные
пополам по длине.

Вот и всё. Дольше писать, чем делать!


КАК ВАМ? ПРИГОДИТСЯ?
М И К н а д е р е в е
Д О
о л ь ш и е вы д у м щ и к и . И х ве ра
Дет и — б Ч ТО У ГОД Н О
с т ь С О З Д А В А Т Ь
и способно р а п о ра ж а ет !
е н н е й ш е го м у с о
и з с о ве р ш

Н аша задача — не мешать, помогать


и тоже верить. А что еще нам оста-
ется? Вот груда бросового мате-
риала и ребенок, настроенный весьма
скептически, но всё равно горящий же-
ланием сделать игрушечный домик на
дереве. Нельзя же его разочаровывать,
правда? Тем более что процесс созда-
ния дома-дерева очень увлекательный,
хотя долгий и не всегда простой. Мно-
гое малыш сможет придумать и сде-
лать сам, найдя применение ненужным,
казалось бы, вещам.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
сильный клей или втулки от туалетной
пластико вая бут ылка

клеевой пистолет бумаги, картонные стаканчики,


маленькие коробки
для ствола

коробка зубочистки, оберточная


бумага, картон, веревки и тесьма

елочная гирлянда
деревянные п алочки

со слабо нагревающимися
для кр ыши

и немигающими лампочками

проволока крафт-бумага скотч ножницы


диаметром цветная клейкая лента
0,6–0,8 мм или бумага (для флажков)

92 I ГЛ А В А 3 . А Р Т- П Р О Е К Т Ы
Возьмите невысокую коробку, в крышке сде-
лайте отверстие диаметром чуть ýже пластико-
вой бутылки. В листе плотного картона пример-
но по центру вырежьте круглое отверстие того
же диаметра (это будет площадка для домика).
Украсьте бутылку крафтовой бумагой: нарвите
ее на куски, скрутите каждый и приклеивайте их
по кругу встык, начиная от донышка. Дождитесь
высыхания и наметьте на бутылке-стволе каран-
дашом места крепления платформы и веток де-
рева (для устойчивости платформы лучше пару
веток закрепить под ней). Сделайте отверстия
под ветки, вставьте бутылку в коробку-основа-
ние донышком вниз и хорошо закрепите.
Сделайте ветки. Проволоку нарежьте куска-
ми по 50–60 см. Возьмите три-четыре прово-
лочки, сложите вместе, перегните посередине
и плотно скрутите от места сгиба к кончикам.
Получится каркас толстой ветки. Для ветки по-
тоньше возьмите две проволочки, а для совсем
тонкой хватит и одной. По очереди оклейте
каркасы веток крафт-бумагой (для удобства ее
можно нарезать полосками шириной 2–3 см),
полностью закрывая ею проволоку. Дождитесь
полного высыхания.
Ножницами придайте красивую форму кар-
тонному основанию и наденьте его на бутылку
в намеченном месте, закрепите скотчем. Вставь- Чтобы провести в домик свет, вырежьте
те ветки в подготовленные отверстия и также окошко в нижней части бутылки или срежьте
закрепите скотчем. Дерево готово. дно полностью. Переверните дерево и вставь-
Украсьте платформу, приклейте к ней до- те внутрь электрическую гирлянду по всей его
мики и дополнительные элементы — например, высоте. Заполните свободное пространство
лесенки из веревочек и зубочисток (не забудьте свернутой бумагой, оставив шнур с вилкой для
срезать острые кончики). розетки и блок с кнопкой-выключателем сна-
Домики можно сделать из картонных стакан- ружи.
чиков, втулок от туалетной бумаги, маленьких Теперь, если включить гирлянду, окошки
коробочек или сложить из картона. засветятся, создавая невероятное ощущение,
Придумайте предметы декора, вырежьте окна будто в домиках действительно кто-то живет.
и двери. Ставни можно сделать из зубочисток, Такое дерево может служить и ночником.
а изнутри к окнам приклеить папиросную бумагу. Когда включается освещение, из домика
Интересно вместе сочинять отделку домиков, вы- раздается приятная мелодия. Это веселые гно-
думывать забавные элементы, украшать интерьер. мы играют на губной гармошке.

Неужели ВЫ НЕ СЛЫШИТЕ?
аже самые простые творческие
проекты очень полезны для
обучения ребенка, отработки
разных навыков и развития художе-
ственного вкуса. И радость от того, что
удалось создать шедевр своими рука-
ми, не сравнима ни с чем!

Творческие способности есть у всех без


исключения. Если вам кажется, что у вас или
у вашего малыша их нет, — возможно, вы просто
пока не нашли тот самый вид самовыражения,
который придется больше всего по душе.
Пробуйте разные варианты, старайтесь
увлечь ребенка — и, разумеется, увлечься сами
(дети учатся у нас, взрослых, и вряд ли сто-
ит ожидать, что они заинтересуются каким-то
занятием, если видят на наших лицах уныние
и скуку). Если ваш малыш не проявляет особо-
го рвения к рисованию, возможно, ему больше
подойдет лепка или даже конструирование
из подручных материалов. Однако о рисовании
забывать не стоит, лучше периодически к нему Результаты ваших совместных
возвращаться: не исключено, что со време-
нем ребенок все-таки им увлечется. Пробуйте
с малышом творческих проектов станут
разные техники и материалы, комбинируйте их ОТЛИЧНЫМ УКРАШЕНИЕМ ИНТЕРЬЕРА
с другими видами творчества — как фантазия
подскажет. или подарком и будут долго
И конечно, нужно помнить, что творчество
принесет пользу детям с любыми склонностями вас радовать!
и интересами — и гуманитарными, и техниче-
скими. Ведь в инженерном деле, физике и мате-
матике воображение не менее важно, чем в жи-
вописи или литературе!
Глава 4

Б О Р А -
А
Л ИЯ
Т О Р
ОГОНЬ И СВЕЧИ
Опыты со свечами
Опыты с огнем ••
ИГРЫ В ТЕМНОТЕ
Световой короб
Иллюминатор ••
Живая масса

ИГРЫ С ЦВЕТОМ
Опыт для самых маленьких
Радужный дождь ••
Коробка юного ученого
Учим цвета и формы ••
снова увидеть в пламени свечи картинки,
а в стекающих каплях воска — растения,
фигурки животных и фантастических существ.
Да и просто следить за тем, как свечка посте-
пенно тает и меняет форму.
Мы привыкли, что днем нужно заниматься
делами, а ночью спать. Но и в темноте можно
сделать так много интересного! Зимой темнеет
рано, и необязательно включать в доме весь
свет, чтобы заняться чем-нибудь увлекатель-
ным. Попробуйте воспользоваться ситуацией
и устроить необычную игру с малышом, а заод-
но и показать, что этот темный мир не такой уж
и страшный.

В
се дети любят опыты и эксперимен-
ты. Возможность побыть настоя-
щим ученым, почувствовать себя
причастным к миру взрослых приводит
их в восторг.

Наука кажется им необъяснимым и нахо-


дящимся за гранью понимания чудом. Обыч-
ная реакция соды и лимонной кислоты — уже
непостижимый факт, а появление совершенно
нового цвета при смешении двух разных кра-
сок — фантастическое явление.
И до чего же интересно порой наблюдать
за реакцией малыша на те явления, которые
для нас уже давно стали обыденными. И самим

98 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
Для родителей демонстрировать подобные
чудеса своему ребенку — уже радость и повод
для гордости. Всё-таки мы, взрослые, так много
знаем и умеем, но порой совершенно упускаем
из виду, что можем поделиться этим с детьми.
Конечно, во время проведения научных
экспериментов ни в коем случае нельзя за-
бывать о технике безопасности. Очевидные
для нас вещи детям пока еще неизвестны. Они
не всегда понимают, что пламя нельзя трогать
руками. Что воск свечи может обжечь, если он
горячий, и совершенно не опасен в остывшем
виде. А если окунуть руки без перчаток в рас-
твор соли или лимонной кислоты, можно повре-
дить пальчики: кожа на них покраснеет и будет
зудеть.

Давайте приступим
К НАУЧНЫМ ИССЛЕДОВАНИЯМ!
ОГОНЬ И СВЕЧИ
огонек. И рукам от такой работы было ой как
несладко! Теперь разжечь огонь довольно
просто. Достаточно быстро чиркнуть серной
е
О ГО Н Ь — ч уде с н о головкой спички о коробок — и на ее кончике
появится пламя. Или щелкнуть кнопкой зажи-
и з а во ра ж и ва ю ще е галки — огонек загорится мгновенно.

ЗРЕЛИЩЕ.
Нам привычны вечера при свечах, посидел-
ки у костра, тепло и уют домашнего камина или
печи. Может, наши страхи не так уж и обосно-
ванны? И если попробовать с огнем догово-
риться, не оставляя с ним детей без присмотра,
можно провести простейшие опыты и экспе-

У детей он вызывает восторг, а у ро-


дителей — опасение. Мы знаем не
понаслышке, сколько бед может
натворить огонь.
рименты и показать нашим малышам, каким
удивительным он может быть.

Страх перед огнем достался нам от далеких


предков. Когда-то люди не знали, как им управ-
лять. Молния, попавшая во время грозы в сухое
дерево, могла устроить настоящее бедствие.
Горячая рыжая волна разрасталась с огромной
скоростью, поглощая на своем пути целые леса
и деревни. А после пожара оставались только
угольки и пепел. Грустное зрелище!
Но однажды люди попробовали плоды, под-
жаренные огнем, и поняли: такая еда намного
вкуснее! И постепенно наши предки приру-
чили огонь, чтобы готовить на нем пищу. По-
началу люди добывали искру, быстро расти-
рая друг о друга две деревянные палочки,
и с помощью этой искорки поджигали пучок
сухой травы. Иногда приходилось трудиться
несколько часов, чтобы получить крохотный

100 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
с в е ч а м и
ОПЫТЫ со а м и , к о н е ч н о,
го р я щ и м и с ве ч
Л ю б о ват ь ся н е п р о ве ст и
А п о ч е м у б ы
и н т е р е с н о.. .
м и Н Е С К О Л Ь К О О П Ы ТО В ?
с ни

У строив небольшую свечную лабо-


раторию, вы сможете узнать мно-
го интересного о составе свечей,
их весе и способности переходить
из твердого состояния в жидкое. Поче-
му они не тонут? И почему, если оста-
вить зажженной длинную красивую
свечу надолго, она превратится в ма-
ленькое, плоское, ничем не примеча-
тельное «озерцо»?

Со свечами можно провести много интерес-


ных опытов. Для начала возьмите свечи разных
размеров и попробуйте их утопить в воде. Ма-
ленькая не тонет? Конечно — она же маленькая!
Возьмем свечу побольше. Она тяжелая и уж точ-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: но потонет. Ничего подобного. Всплывает!
Возьмем огромную тяжеленную свечу. Смо-
прозрачные
емкости трите: даже вода из берегов вышла, а свеча всё
равно плавает и не тонет.
Воск легче воды, поэтому свеча всплывает,
какой бы большой ни была. Разве не удивитель-
свечи разных размеров но? Можно, конечно, попытаться «обмануть»
свечу и засыпать ее чем-нибудь тяжелым.
У свечей есть еще одно любопытное свой-
ство — переходить из твердого состояния в жид-
вода

кое при нагревании. Именно его интересно про-


стеклянные шарики, песок
или другой груз верить опытным путем. Лучше взять прозрачную
емкость из тонкого стекла, чтобы оно не тресну-
ло во время эксперимента.

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 101


На дно положите небольшую свечу и засыпь-
те ее стеклянными шариками либо песком, до-
бавьте воду. Теперь возьмите газовую горелку Из расплавленного воска легко сде-
или поставьте емкость на кухонную плиту. По ме- лать маленькие свечки. Возьмите фор-
ре того как содержимое будет нагреваться, воск мочки для льда, вложите в них толстые
от свечи станет плавиться, постепенно подни- нитки как фитили и осторожно залейте
маясь на поверхность и создавая причудли- жидкий воск. Подождите, пока он засты-
вые узоры. В них можно рассмотреть много ин- нет, и выньте свечку из формочки.
тересного. Они всё время меняются: вы видите
то деревья, то морские водоросли, то диковин-
ных животных.

Отличный НАУЧНЫЙ СПОСОБ ГАДАНИЯ. Возьмите на заметку!


102 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
ОПЫТЫ с о г н е м
С кол ь ко вы з н а ет е
Ь С В ЕЧ У ?
способов ПОТУШИТ

Х отя самый что ни на есть простой


способ всё равно очень интере-
сен детям. Не зря же они так любят
задувать свечи на праздничном торте.
Очень интересно наблюдать, как от
слабого дуновения огонек начинает
трепетать, а от сильного — пропадает
совсем, оставляя после себя лишь лег-
кий дымок. Так почему и в будний день
не доставить малышам такое удоволь-
ствие?

Итак, простой способ задувания свечей мы


уже испытали. Теперь попробуем вариант чуть
посложнее — потушить свечу с помощью кол-
пака. Лучше, чтобы он был прозрачный: тогда
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: весь процесс будет виден. Подойдет и бокал:
чем он больше, тем лучше.
свечи стеклянный колпак
Накройте горящую свечу колпаком и ждите.
Постепенно станет ясно: чем больше колпак, тем
медленнее идет процесс угасания пламени и тем
спички пластилин интереснее за ним наблюдать. Неужели огонек
совсем потухнет?
Теперь самое время поговорить о том,
почему свеча под колпаком гаснет. Можно
краси тели

рассказать малышу о кислороде, углекислом


пищевые
у ксус

газе, нагревании и т. д. Или просто насла-


прозрачные ждаться волшебством. Хотя старшим детям,
сода
емкости, вода конечно, именно сейчас захочется узнать всё
о горении.

104 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
Вот свеча и погасла. Правда, дыма под колпа-
ком осталось немыслимое количество.
Усложним эксперимент. Понадобится тот же
колпак и еще емкость с водой, в которую мы по-
ставим свечку. Подойдет обычное блюдце. Саму
свечу нужно приклеить ко дну расплавленным
воском или пластилином, чтобы она не упала
в воду.
Поставьте колпак прямо в воду. Ее уровень
под колпаком будет постепенно подниматься,
и в конце концов вода загасит свечу. Очень не-
обычный способ: видно, как уровень жидкости
внутри колпака становится выше, чем снаружи,
заливая огонь. Имеет смысл подкрасить воду,
чтобы было еще интереснее.
А теперь последний, самый волшебный
способ. Нам понадобятся сода и уксус.
Засыпьте в банку соду (она должна покры-
вать дно толстым слоем) и залейте ее уксусом.
Следите, чтобы жидкость не перелилась через
край. Вы сможете наблюдать известную реакцию.
И в который раз восхититься. Можно даже поме-
шивать смесь, дожидаясь, пока реакция пойдет
на убыль.
Теперь «перелейте» воздух из баночки в пус-
той стаканчик: осторожно, нельзя, чтобы туда
попала жидкость!
Да-да, переливаем ничто в пустоту. Чтобы
ни одной «капли» не пропало. А теперь из пу-
стого стакана быстро выливаем наше ничто
на свечку. Она сразу же гаснет!
Взрослым понятно, что тушит свечу газ, вы-
делившийся при химической реакции. Но по-
нимать — одно, а видеть волшебство — совсем
другое.

Вот какие
ЧУДЕСА ТВОРИТ НАУКА!
ИГРЫ В ТЕМНОТЕ
Ультрафиолетовая лампа для дома может

М н о ги е м а л ы ш и решать множество задач, начиная от дезин-

о н а м о жет
фекции помещений и заканчивая профилакти-

ю т с я т е м н о т ы . А кой заболеваний. УФ-излучение активизирует


п у га
т ь н е с т о л ь к о с т р ашной, выработку витамина D, усиливает иммунитет,
б ы улучшает общее состояние организма.
ОЙ.
с к ол ь к о И Н Т Е Р Е С Н
Черные лампочки совершенно безопасны.
Количество излучения, которое дает домашняя
ультрафиолетовая лампа (не путать с кварцевой),
минимально и значительно ниже солнечного.

Х отите испытать необыкновенные


ощущения в привычном простран-
стве, найти свежие идеи для игр,
сделать новые открытия и изобретения?
Для этого достаточно вкрутить в патрон
люстры или настольной лампы ультра-
фиолетовую лампочку вместо обычной.

Настоящие чудеса — вокруг, и они, как пра-


вило, складываются из обычных явлений. Про-
сто нужно посмотреть на них другими глазами.
Глазами маленького ученого, который соверша-
ет свои самые первые открытия.
Темнота и ультрафиолетовая лампа — частые
«участники» наших игр. Комната невероятно
преобразится: вы будто попадете в другое изме-
рение. Самые обычные предметы в свете такой
лампы меняют свой цвет, а некоторые не видны
вовсе. Уже одно это кажется фантастическим!
А если точно знать, что именно светится
и с какой силой, можно придумать много заме-
чательных игр.

106 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
Светов о й К О Р О Б
тересны
Малышам очень ин
в т е м н о т е и с р а зными
и гр ы
Я Щ И М И С Я п р ед м ета м и .
СВЕТ

аже обычный карманный фо-


нарик в темноте выглядит вол-
шебно. Что уж говорить про
разноцветные неоновые палочки или
фигурки, бледно-желтые при дневном
свете и ярко-зеленые во тьме! Тайна
светящихся предметов настолько при-
влекает, что этим обязательно надо
воспользоваться. Предлагаю устроить
занятное развлечение — световую сен-
сорную игру.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
пластиковая (прозрачная декоративные стеклянные большой детское масло-гель,
ДЛЯ ВОЛШЕБНОГО

или матовая) большая камешки, шарики и фигурки, зип-пакет прозрачное жидкое


коробка с крышкой тонкий пластик разных цветов мыло или гель
ПАКЕТИКА:

(из него можно вырезать


разные фигуры)
светящиеся предметы

блестки, звездочки,
наклейки, магниты,
неоновые карманные желательно плоские
палочки фонарики манная крупа и не острые

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 107


Лучше взять матовую коробку — она рассе- Чтобы развлечение было полезным, собери-
ивает свет. Если такой нет, то стенки прозрачной те сортировочную коробку. Подойдет любой
емкости изнутри можно выложить фольгой — прозрачный контейнер с отделениями, напри-
для усиления эффекта. В качестве светящих- мер от замороженной еды. Можно сортировать
ся предметов подойдут неоновые палочки. предметы по форме, на счет; выкладывать узоры
Я использовала набор детских браслетов для из стеклышек. Или изучать с их помощью буквы
вечеринки. Хороши будут и новогодняя гирлян- и цифры.
да на батарейках, и даже несколько карманных А еще предлагаю заранее изготовить вол-
фонариков. шебный пакетик. Засыпьте наполнитель (блест-
Нужно положить светящиеся элементы в ко- ки, звездочки, наклейки) в зип-пакет, залейте
робку. Если вы используете неоновые палочки, гель, выпустите воздух, плотно закройте. Если
то их придется предварительно «зажечь», акку- положить такой пакет на крышку светового ко-
ратно выгнув по всей длине. Это тоже отличная роба, малышу будет интересно считать нахо-
задача для малыша, развивающая мелкую мо- дящиеся в пакете предметы, рассматривать их,
торику. Палочки загораются постепенно, к тому перебирать пальчиком. Содержимое двигается
же их можно перемешивать и перекладывать плавно (ведь наш пакет заполнен гелем), и это
с места на место. занятие занимает надолго.
Закройте крышку — у вас получился свето- Конечно, с таким пакетом можно играть и без
вой короб, с которым легко придумать мно- подсветки. Но с ней всё-таки интереснее.
жество игр. Самые смелые могут насыпать С неоновыми палочками, согнутыми в коль-
на крышку манку и рисовать узоры пальца- ца, легко придумать еще очень много игр в
ми или выложить мозаику из разноцветных темноте. Можно украсить ими себя и всех пу-
декоративных стеклышек — они красиво пере- гать, бегая по квартире. Или играть в классики,
ливаются, когда подсвечены снизу, к тому же кидать кольца на пластиковые бутылки либо
шуршат под пальцами. на палочку от пирамидки. И это далеко не всё.

Интересно, что ПРИДУМАЕТЕ ВЫ?


ИЛЛЮМ И Н А Т О Р
а е щ е с о с ве тя щ и м и ся
д
Ко н е ч н о, т е м н о та , е р ед ь н а п о м и н а ет
р ву ю о ч
п р едм ета м и , в п е
С.
О Т КР Ы Т Ы Й КО С М О

С
разу хочется представить себя
настоящим космонавтом, а свою
комнату — космическим кораблем.
Почему бы нет? Всего-то и нужно — по-
весить на стену иллюминатор и через
него смотреть, как изменяется атмосфера
за бортом, да гадать, к какой же пла-
нете мы подлетаем. Создать полную
иллюзию космического пространства
за бортом помогут специальные краски,
которые мы разместим прямо на на-
шем иллюминаторе. Если долго-долго
всматриваться в меняющийся за ним
космический пейзаж, можно вернуть
ощущение детства. Вот она, тайна, толь-
ко руку протяни...

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
клипсы-гвоздики степлер детское
масло-гель
(подойдет
и светлое
УФ-лампа растительное
масло)
клей

блестки
бумажные одноразовые большой люминесцентная краска и звездочки
тарелки зип-пакет или краска из маркеров (по желанию)

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 109


Чтобы сделать иллюминатор, нужны две и блестки, плотно закройте, стараясь выпустить
бумажные тарелки. Из одной вырежьте круг. весь воздух.
По желанию вставьте в заготовку (бортик Положите пакет на тарелку и плотно сшей-
от тарелки) клипсы-гвоздики (сделать отвер- те по кругу канцелярским степлером. Края па-
стия для них можно дыроколом) или просто кета обрежьте ножницами. Сверху приклейте
нарисуйте узоры фломастером (лучше светя- кольцо с гвоздиками. Дождитесь полного высы-
щимся). Вторая тарелка используется для под- хания клея — и отправляйтесь в космос. Можно
ложки. укрепить иллюминатор вертикально, прикле-
Для получения жидкой краски из марке- ив к куску картона или повесив на гвоздик, как
ра нужно извлечь стержень и замочить его картину. А можно устроиться и горизонтально,
в небольшом количестве спиртового раство- положив его на пол, особенно если вы исполь-
ра (если спирта нет, подойдет водка). Раствор зовали не гель, а обычное масло.
через некоторое время окрасится в соответ- Иллюминатор готов. Включите УФ-лампу —
ствующий цвет. и обычная комната превратится в космический
Пора заняться галактикой. Откройте зип- корабль. Можно отправляться в полет, наблю-
пакет и выдавите аккуратно в его центр поболь- дая, как картинка за бортом постоянно меняет-
ше масла-геля. Добавьте люминесцентную краску ся от прикосновения детских пальчиков.

НАСТОЯЩИЙ КОСМОС! И это, конечно, только начало приключений.


Можно придумать и высадки на другие планеты, и даже встречи
с инопланетянами!
110 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
Жива я М А С С А
И З В Е С Т Н А Я р е а к ц и я с од ы
Д а же вс е м с ве ченная
й к и с л о т ы , п о д
и лимонно я Ф А Н Т А СТ И Ч Е С КИ .
с м о тр и тс
ультрафиолетом,

В ы легко сумеете своими руками


создать светящуюся в ультрафио-
лете массу, которая будет шипеть,
пузыриться и даже извергаться малень-
кими вулканчиками (или гейзерами).
Как жаль, что в нашем детстве не пока-
зывали таких фокусов! Теперь у детей
на целую тайну больше.

Возьмите прозрачный сосуд, на дно на-


капайте побольше красок разных цветов, не
перемешивайте. На 1/3 сосуда налейте воды
и добавьте еще на 1/3 масла.
Включите УФ-лампу и для начала попробуй-
те бросать в сосуд шипучие таблетки. Появятся
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: маленькие гейзеры, из которых, шипя, будет вы-
плескиваться разноцветная светящаяся жидкость.
лимонная растительное
кислота масло Когда таблетки закончатся, возьмите по чай-
ем кость, вода

ной ложке лимонной кислоты и соды и всыпьте


прозрач ная
большая

в сосуд. Жидкость сразу же начнет пузыриться,


создавая на поверхности переливающиеся
красочные вихри. Впечатление такое, будто
эта масса живет сама по себе, не подчиняясь
ни химическим, ни физическим законам. И на-
светящиеся в темноте или блюдать за ней можно бесконечно. Так что луч-
люминесцентные краски ше запастись большим количеством соды
пищевая сода
и лимонной кислоты. Это надолго.
шипучие в одораство-
римые таблетки
(например, аспирин)
УФ-лампа Живая масса НЕУПРАВЛЯЕМА!
112 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
Еще игры с необычной лампой
Очень эффектно в волшебном свете пре-
ображаются различные белоснежные пред-
меты — начиная с футболок и заканчивая
бумагой, а также пластиковые игрушки (в том
числе детали конструктора). Самое обыч-
ное рисование маркерами в свете УФ-лампы
оказывается необычайно захватывающим.
Светящиеся в темноте краски и другие ма-
териалы тоже открывают широкие горизонты
для творчества. А есть еще и флуоресцентные
игрушки, накапливающие свет и мерцающие
в темноте.
Посмотрите, как выглядят светящиеся
игрушки в бутылке с тоником. Хочется сразу
начать исследовать этот таинственный подвод- Только не оставляйте малышей одних при
ный мир, заставляя неведомых существ подни- подобных играх — они могут испугаться.
маться то вверх, то вниз. Можно поиграть в детективов, исследуя
А если развести с водой витамин В, под под светом ультрафиолетовой лампы водяные
ультрафиолетовыми лучами он будет светить- знаки на купюрах и документах; почтовые марки;
ся желтым цветом. Как вам идея ванны в такой стиральный порошок, отбеливатели и чистя-
воде? А если в эту воду запустить те самые щие жидкости; зубную пасту; вазелин; черные
светящиеся игрушки и, конечно, выключить пятна на шкурке банана; медуз, морепродукты
верхний свет... и кораллы.

Экспериментируйте с разными предметами и СОВЕРШАЙТЕ ОТКРЫТИЯ!


ИГРЫ С ЦВЕТОМ
любить его и ценить окружающую среду. А это
даже важнее, чем быть великим, правда?
Чтобы ребенку было интереснее изучать цве-
ко
В ы з н а ет е, н ас кол ь
та, давайте создадим секретную лабораторию.
Понадобятся разные баночки, скляночки, пипет-
с?
ва же н ц вет д ля н а ки и палочки-мешалки — все пластиковые
(в целях безопасности). И разумеется, краски —
синий, красный и желтый пищевые красители.
Почему только три? Потому что остальные
цвета будем создавать сами — как настоящие
ученые-испытатели.

И менно он передает всю красоту


окружающего мира, помогает
восхищаться прекрасным и за-
мечать удивительное. Но кто-то, видя
красоту природы, замирает и не может
перестать ею любоваться, а иной прой-
дет мимо и даже не обратит внимания.

Развивая у детей цветовое восприятие, по-


могая различать оттенки, интересные сочетания,
нетрудно понять, как разные краски преобража-
ют мир и даже влияют на наше настроение. Гар-
моничное цветовое пространство очень важно,
хотя не все это знают и замечают.
Имеет смысл показать ребенку, как обра-
зуются цвета, как смешиваются, перетекают
из одного в другой. Малышей впечатлит любой
опыт, а детям постарше можно рассказать о цве-
товом круге, гамме и палитре.
На основании этого зарождаются твор-
ческие навыки. И кто знает, может быть, ваш
малыш, заинтересовавшись такими играми,
станет великим художником или дизайнером.
Или просто научится видеть красоту мира,

114 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
а м ы х м а л е н ь к и х
ОПЫТ дл я с
еримент можно
Э т о т п р о ст о й экс п
обычными
п р о ве ст и с са м ы м и
К РАС К А М И .

Б лагодаря ему малыш узнает много


нового о цвете, к тому же от души
повеселится, стараясь угадать пра-
вильный ответ. Поскольку краска плотно
запечатана в зип-пакете, можно не бес-
покоиться, что ребенок что-то разольет,
испачкается, перемажется или вдоволь
наестся краски.

Возьмите зип-пакет, налейте в него две


разные краски, выпустите весь воздух и акку-
ратно закройте. Лучше заклейте еще и скотчем,
чтобы пакет точно не раскрылся.
А теперь спросите у малыша: какой цвет полу-
чится, если помять пакет руками и смешать краски?
Неважно, правильным будет ответ или нет.
Ребенок своими глазами увидит, как смешива-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ются краски. И конечно, так ему будет гораздо
проще запомнить, из каких сочетаний какой
гуашь скотч цвет получается!
А вот шпаргалка сочетаний:
красный + желтый = оранжевый
желтый + синий = зеленый
синий + красный = фиолетовый
красный + зеленый = коричневый
зип-пакеты

Какие же НОВЫЕ ЦВЕТА появятся


в наших пакетиках?
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 115
й Д О Ж Д Ь
Ра ду ж н ы
ТА Е Т
А вы ви дел и , ка к
Д У ГА ? М ы ва м п о к а же м !
РА

С лезы радуги — зрелище невероятно


красивое. Кстати, это «природное
явление» существует только в нашей
лаборатории. И оно может длиться сколь-
ко угодно — пока не иссякнут краски. Или
желание маленького ученого.

Если налить в прозрачную емкость воду,


сверху выпустить пену для бритья и капать
на нее из пипетки разными красками, можно
увидеть, как из облака пойдет разноцветный
дождь. Добавляя цвета в правильном порядке,
вы получите самую настоящую радугу.
А если ребенок путается в последователь-
ности, то ему поможет небольшая, хорошо
впитывающая влагу тряпочка и известная
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: запоминалка: «Каждый Охотник Желает Знать,
Где Сидит Фазан». Капайте краску на тряпочку
прозрачная вода в указанной последовательности. Вот и вся
п ен а для бритья

емкость
хитрость. Так малыш и радугу сделает, и по-
лезную фразу запомнит, чтобы больше никогда
не ошибаться.

пипетка к раски Такого красочного дождя вы еще


НИКОГДА НЕ ВИДЕЛИ!
вл агу тряп очка
впиты вающ ая

клеенка или пищевая пленка

116 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
ю н о г о у ч е н о г о
КО Р О Б К А
ным
е б я н а ст о я щ и м у ч е П о ч у вст во ват ь с
О М А . З а й м е м с я о п ы та м и
можно и Д
и экс п е р и м е н та м и ?

И мея на кухонной полке некоторые


ингредиенты, любой родитель
может превратить пластиковую
коробку в химическую лабораторию —
абсолютно безопасную, но научную
и завораживающую. Такая коробка —
лекарство от скуки, непогоды за окном
или однообразия.
Поработать ученым — наверное,
самое любимое развлечение для детей.
Прямо у них на глазах происходят
фантастические вещи, когда они само-
стоятельно проводят необычные экспе-
рименты, смешивая различные вещества
и наблюдая за их взаимодействием.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
блестки (для укра ше ния)

лимонная растительное детские


гидр огель, камешки ,

кислота масло подгузники

сода питьевая

пищевые жидкое мыло для крупная большая коробка,


красители мытья посуды соль прозрачные емкости,
(контейнеры,
пипетка Пастера, кубики таблетки стаканчики) вода
одноразовые палочки и ложечки льда активированного
перчатки вата для смешивания угля тушь, чернила

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 117


В коробку насыпьте отдельными горками разных контейнеров. Еще в несколько контей-
соду (ее можно подкрасить: капнуть немного неров положите по кусочку ваты, остальные
пищевого красителя и осторожно перемешать) оставьте пустыми. Поставьте все контейнеры
и крупную соль. Затем разложите вдоль бортов в коробку.
коробки лед. Отдельно подготовьте инструменты —
Возьмите небольшие емкости — пластиковые пипетку Пастера (можно купить в отделах для
контейнеры и стаканчики. Часть из них заполните мыловаров), палочки и ложечки для смеши-
подкрашенным разными красителями раствором вания. Подготовьте резиновые или однора-
лимонной кислоты (1 ч. л. соды на стакан воды), зовые перчатки (все ингредиенты безопасны,
еще несколько — жидким мылом и маслом. но соль и лимон могут вызвать раздражение
Красителей нужно всего три: синий, красный кожи). И можно приглашать вашего юного
и желтый. Все остальные цвета можно получить ученого!
из базовых в ходе экспериментов. Достаточно Дайте ребенку пипетку — и он сам разбе-
буквально капельки, чтобы подкрасить воду. рется, что к чему. Малыш наверняка захочет по-
Вскройте подгузники, выньте наполнитель, капать цветной водой в разные уголки коробки.
порвите его на кусочки и положите в несколько Известная реакция соды с кислотой неизменно

118 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
вызывает у детей восторг, особенно если случа-
ется неожиданно.
Слабый раствор лимонной кислоты с водой
гораздо лучше подходит для опыта с содой, чем
привычный уксус. Лимонная кислота не имеет
неприятного запаха, и ее пары не разъедают
глаза. Идеальный вариант для детей.
Капая разноцветной водой на вату, можно
наглядно увидеть, как смешиваются цвета.
Причем они будут меняться прямо на глазах
в зависимости от пропорций. А переливая воду
с красителями в другие емкости, получим новые
оттенки.
Насыпьте на лед крупную соль — она проест
в нем причудливые лабиринты. И если ребенок
станет капать на кусочек льда подкрашенной
жидкостью, она будет просачиваться в эти «пе-
щеры», образуя красивые подледные реки.
Предложите ребенку понемногу подливать
воду в один из контейнеров с кусочками на-
полнителя из подгузника. Что будет происхо-
дить? Сколько бы малыш ни лил воду, она всё
равно куда-то исчезает. И главное, стакан мож-
но даже переворачивать — ни капли не выльет-
ся. Ну разве не чудеса?
В другой контейнер с наполнителем попро-
сите ребенка добавлять воду, пока не получит-
ся густой прозрачный раствор. Теперь поставь-
те перед малышом три контейнера: с простой
водой, сильно разбавленным наполнителем И еще один эксперимент! Возьмите
и густым желе. Пусть малыш покапает цветной небольшую стеклянную банку и напол-
водой в них из пипетки по кругу, наблюдая, что ните ее водой. Пусть ребенок капнет
получается. В том из контейтеров, где толь- туда из пипетки немного синей туши
ко вода, всё происходит почти моментально. или чернил — вода окрасится в синий
Цвета быстро смешиваются, превращаясь цвет. Потом предложите ему бросить
в однородный коричневый. В том, где находит- в раствор одну измельченную таблетку
ся сильно разбавленный наполнитель, реак- активированного угля и хорошенько
ция идет гораздо медленнее. Здесь цвета не всё перемешать. Куда исчезла краска?
перемешиваются, а поначалу остаются каждый Вода стала почти прозрачной! Да просто
на своем месте, окрашивая густой раствор до порошок угля обладает впитывающими
дна. Но постепенно он тоже становится корич- свойствами. Он и «съел» весь цвет.
невым. В третьем же контейнере мы будем Интересно почему?
наблюдать весь процесс смешения, как в за-
медленной съемке. И даже когда уже раствор

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 119


станет однотонным, на свету будет отчетливо
виден весь спектр изначальных цветов, из ко-
торых и состоит этот невзрачный коричневый.
Кстати, содержимое последнего контейнера,
густое желе, можно помять руками — очень
интересные ощущения. Эта масса похожа
на снег, получится даже снежки полепить.
Теперь налейте в стакан на четверть жидко-
сти для мытья посуды, на четверть раститель-
ного масла и еще на четверть подкрашенного
раствора лимонной кислоты. Плотность этих
жидкостей разная — и малыш своими глазами
увидит, что слои не смешиваются. И сколько их
ни взбалтывай палочкой, они всё равно будут
разделяться.
А если в этот стакан капать из пипетки шипу-
чий раствор соды с лимоном (пусть даже реак-
ция уже закончилась) или бросать самодельные
таблетки из соды (соду нужно немного смочить
и утрамбовать в формочки для льда и оставить
на сутки для просушки), получится подобие
лавовой лампы. Капли будут опускаться вниз,
потом подниматься к слою лимонной кислоты
и, булькая, вырываться обратно наружу, когда
сода вступит в реакцию. Удивительное и заво-
раживающее зрелище!

Не менее интересные цветовые экс-


перименты можно устроить и с обычным
молоком. Налейте его в блюдечко или
одноразовую тарелку, выдайте малышу
пипетки с разноцветной водой — и пусть
порисует на белом «холсте». Краска, по-
пав на молоко, образует оригинальные
фигуры, красиво смешивается, а если
аккуратно помешать ее ватной палоч-
кой, появятся забавные завихрения.
С такой коробкой
МОЖНО ИГРАТЬ ДОЛГО,
проводя самые разные новые
опыты и эксперименты. Вашему
юному ученому это обязательно
понравится!
ц в е т а и ф о р м ы
У Ч И М
нии малышей — е
П е р вы й эта п в о б у ч И Х ц ве т ов и форм.
Р О С Т Е Й Ш
и с с ледо ва н и е П е п утат ь ся
а п о м н и т ь и х и н
К р е п ко з
о м о ж е т и гр а в к л ас с и к и .
п

Н ужна клейкая лента основных цве-


тов (есть в строительном магазине).
Можно обойтись даже без линейки.
Несколько минут — и игра готова.

Выберите место на полу, где разместится


ваше игровое поле. Возьмите ленту одного
цвета (например, голубого). Отрежьте полоску
подходящей длины и наклейте прямо на пол.
С краев перпендикулярно первой полоске под-
клейте боковые стороны — проследите, чтобы
они были одинаковой длины. Получится что-то
вроде открытой коробочки. А теперь добавьте
четвертую полоску, замыкая прямоугольник.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Затем сделайте еще несколько подобных пря-


моугольников. Внутри каждого из ленты того же
клейкая лента цвета выложите любую геометрическую фигуру
разных цветов ножницы или — прямоугольник, квадрат, треугольник и т. п.
(как минимум трех макетный нож Чтобы сделать ровный круг, возьмите
основных) пластиковую тарелку и срежьте бортик. Затем
на получившейся заготовке начертите круг
меньшего размера и вырежьте. У вас получи-
одноразовая лось кольцо. Положите его на гладкую по-
пластиковая верхность и оклейте небольшими кусочками
тарелка клейкой ленты, накладывая их друг на друга
и смещая, пока не заполните всё простран-
ство. Отклейте кольцо от стола, переверните
и отрежьте лишнюю клейкую ленту. Теперь

122 I ГЛ А В А 4 . Л А Б О РАТ О Р И Я
отклейте пластиковое кольцо от ленты. По-
лучится цветное кольцо с липкой стороной,
которое можно приклеить к полу.
Во что можно поиграть? Например, предло-
жите малышу прыгать по фигурам определенной
формы или цвета. Или раскладывать соглас-
но цветам всевозможные предметы (подойдут
разноцветные кубики, детали конструктора,
мячики, деревянные бусины и мелкие одноцвет-
ные игрушки). Главное — чтобы они были одного
цвета и помещались в соответствующий контур.
Дайте малышу задание искать и раскладывать
предметы только по форме, не обращая внимания
на цвет. Или раскладывать согласно цвету и фор-
ме. Сами предметы можно вырезать из цветной
бумаги или картона. Еще интересно возить цвет-
ные машинки — каждую в свой «гараж».
Для детей постарше придумайте более слож-
ные задания. Например, бросать цветные фиш-
ки из раскрашенного картона с определенного
расстояния, пытаясь попасть в нужную цель.
Причем фишки могут различаться по форме
и цвету. Или играть в «запреты» (предложить
встать на любую клетку, кроме синей и красной;
любую форму, кроме круга, и т. д.).

Обучаясь различать цвета, к тому же


получая их самостоятельно, ребенок
развивает очень важные умения — ана-
лиз и синтез. Как раз подобные опыты
пробуждают у малыша интерес к худо-
жественному творчеству, что немало-
важно. А вдруг именно благодаря таким
играм у вашего ребенка проснется
талант живописца?

Эта простая и веселая игра поможет


МАЛЫШАМ ВЫУЧИТЬ ЦВЕТА
И ФОРМЫ на отлично.
П опробуйте заинтересовать детей
наукой, рассказать и показать,
как можно экспериментировать
и догадываться о природе странных
явлений.

Проводите опыты с предметами различной


тяжести с помощью самодельных весов: привя-
жите к концам обычных плечиков для одежды
два одноразовых стаканчика. Опуская предме-
ты то в один стакан, то в другой, можно узнать,
как различаются их вес и объем. Воспользуй-
тесь настоящими приборами для взвешивания
или безменом, чтобы узнать реальный вес.
Измеряйте длину разных предметов шагами
или с помощью линейки и сантиметровой ленты
и сравнивайте их друг с другом и со своим ростом.
Проводите опыты с жидкостями разной
плотности, наливая их в прозрачные емкости Найдите описания простых опытов. Попытай-
и смешивая. Жидкости можно подкрашивать, тесь воспроизвести их дома и поразмышлять вместе
замораживать, нагревать, разводить в них раз- с ребенком, почему всё происходит именно так,
ные вещества, изменяя их свойства. Экспери- а не иначе.
ментируйте и удивляйтесь. Можно даже вести дневник настоящего
Интересны опыты с формами предметов: ученого: зарисовывать и записывать свои от-
что образуется, например, когда тает свеча, крытия, впечатления и наблюдения.
лед, пена, мороженое?.. Кстати, в воде не тонет
не только воск, но и карандаш, вата, деревянный
шампур и еще много других предметов, и ваш
малыш пока не знает почему. Занятно следить
за волнами на морской поверхности — устройте
мини-шторм в прозрачной емкости! Туда можно
капнуть немного краски и проследить ее движе- На пути ВАШЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
ние по волне. Или образовать мини-Гольфстрим.
Не забудьте объяснить, что же мы увидели. еще столько всего интересного!
Г л а в а 5

О Д И М
Х
В Ы дом У
и з
ИГРЫ В ДОРОГУ
Коробочка с мелками
Бумажный театр ••
Магнитный театр
Коробка для лего ••
Дорожный конструктор
Рогатка с помпончиками ••
Чемоданчик с маленьким миром
Складной домик ••
Шнуровка
Блокнот ••
Коллаж

ИГРЫ НА ПРИРОДЕ
Паутина на пикнике
Предполетная тренировка ••
Бабочкарий
Домик из деревянных спилов ••
Домик из стремянки

не насыщенные впечатлениями. А скучать
в пути или на новом месте по меньшей мере
недопустимо!
Конечно, нужно учитывать интересы ребенка.
Кого-то развлекут только любимые занятия —
может быть, привычный конструктор в усеченном
варианте или знакомая головоломка. Но есть
и очень простые и незатратные игры, которые
обязательно выручат вас при необходимости.
Самый приемлемый вариант — небольшая
сенсорная коробка с разными мелкими предме-
тами (во время игры присматривайте за ребен-
ком, чтобы он не разбросал детальки и не начал
пробовать их на зуб), которые можно долго
перебирать и рассматривать. А если добавить
пару пластмассовых фигурок (людей или жи-
вотных), то можно поиграть в Исследователей
Содержимого Загадочной Коробки. Немного
усложнить (а значит, продлить) игру получит-

В
се любят гулять на улице и путеше- ся, если дать ребенку определенное задание.
ствовать. Столько надежд и мечта- Например, выбрать из коробки все круглые
ний всегда связано с долгождан- предметы, или все синие, или только бусины...
ными каникулами, отпуском или просто Фантазируйте!
дальними поездками, отдыхом от при- Даже во время обычной уличной прогулки
вычной размеренной жизни. И конечно, легко найти немало интересного — что уж гово-
всех родителей волнует вопрос: чем рить о дальних путешествиях! Можно, конечно,
занять ребенка вне дома и какие заня- сложить все мелкие «сувениры» (от камушков
тия придумать? и орешков до небольших рукотворных пред-
метов) в коробку и забыть о них. Но гораздо
К сожалению, отправляясь в путь, нельзя интереснее представить коллекцию в виде те-
вместить в чемодан все игры и игрушки ребенка. матического коллажа или даже альбома. Тогда
А переезды-перелеты порой довольно про- вы сможете в любое время изучать его и воз-
должительные, да и на новом месте дни быва- вращаться в воспоминаниях к приключениям,
ют разные, в том числе и дождливые, и просто которые пережили вместе с малышом. Отличное

128 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
развлечение в пасмурный или холодный день,
когда на улицу даже выходить не хочется!
А сколько разных занятий можно устроить
вне дома! Для этого совсем необязательно
отправляться в дальнюю дорогу. Для малышей
даже просто выход из дома — уже приключе-
ние, сулящее массу новых открытий, ощущений
и впечатлений. В своем доме или квартире
многое уже знакомо и по большей части изуче-
но, а в большом мире всё постоянно меняется,
порой до неузнаваемости.
Конечно, проще всего выбрать одно из при-
вычных развлечений: детскую площадку с горка-
ми и качелями, песочницу, игры в мяч, «секрети-
ки». Но и тут можно придумать что-то необычное.
Знакомую горку, как по волшебству, легко одной
только силой мысли сегодня превратить в ска-
зочный замок, а на следующий день — в кос-
мический корабль. А в песочнице — вырастить
целый город с домами, улицами и водоемами.
Еще интереснее создавать домики, игровые
площадки и тренажеры своими руками. Причем
использовать можно всё, что легко найти дома
или во дворе: крепкие палки и бревна, канаты,
одеяла и многое другое. Даже строительную
стремянку несложно превратить в уютный
вигвам — почти как настоящий, но при этом
вполне современный.

Не стесняйтесь фантазировать
и, КОНЕЧНО, ИГРАТЬ!
ИГРЫ В ДОРОГУ
Отличным развлечением в пути может стать
мини-театр. Предлагаю несколько вариантов,

Ч е м же з а н я т ь с я
которые нужно подготовить заранее, но неслож-
но создать всё на месте «с нуля». Например,
?
с малышом В ПУТИ
весной используйте для мини-спектакля персо-
нажей из одуванчиков и зубочисток или спичек.
Сорвите одуванчик, разделите стебель на тонкие
полоски, сделайте из них разные «прически».
Осталось вставить спичку или зубочистку в центр
цветка — и куколка готова! А сценой пусть станет

С амый простой и очевидный вари-


ант — взять любимые книжки, ку-
пить дорожные игры и набор для
рисования. Однако есть способы разно-
любой уголок двора или полянки.

образить дорожные развлечения и без


всего этого!

Почти все привычные и любимые игры


(наборы для рисования, конструкторы и многие
другие) можно переделать в походные вариан-
ты. Ведь и в таком, миниатюрном виде они будут
интересны — а может, даже заиграют новыми
красками. Что стоит при этом учесть? Во-первых,
дорожные игровые наборы должны быть легкими
и компактными. Желательно, чтобы они умеща-
лись в небольшой коробочке, для которой не-
трудно найти место в чемодане, дамской сумочке
или даже кармане. Во-вторых, детали нужно
подбирать особенно внимательно — так, чтобы
не забыть ничего необходимого, но и не взять
лишнего. К тому же некоторые нужные для игры
предметы наверняка отыщутся на месте, поэтому
не стоит перегружать походный набор камешка-
ми, веточками, бобовыми или крупами.

130 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Ч К А с м е л к а м и
КО Р О Б О
Р И С О ВАТ Ь в до р о ге
вс е гд а и н т е р е с н о.

ети очень любят меловые


доски. На них так просто беско-
нечно рисовать и стирать. И еще
неизвестно, какое из этих двух занятий
интереснее. Именно поэтому неболь-
шая коробочка, внутри которой есть
и доска, и немного мелков, и упаковка
влажных салфеток, очень пригодится
в пути.

Возить с собой готовую грифельную доску


не всегда возможно. А ее походный вариант
легко изготовить самостоятельно.
Вырежьте кусок грифельной пленки нужного
размера и приклейте на внутреннюю крышку
небольшой удобной коробки. Можно воспользо-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ваться и специальной грифельной краской —
просто покройте ею будущий холст.
мелки Подготовьте набор мелков для рисования.
А поскольку они имеют свойство всё пачкать,
захватите с собой побольше влажных салфе-
ток — ими и с доски можно стирать, и пальчики
вашего маленького художника вытереть.

картонная коробка
небольшого размера
с откидной крышкой
грифельная пленка Что же появится на нашей
или краска
влажные салфетки ВОЛШЕБНОЙ ДОСКЕ?

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 131


Й т е а т р
БУМАЖНЫ к а ж д ы й р о д и т е л ь БЕРЕТ
Ко н е ч н о, к у ю к н и ж ку.
м у ю д е т с
В ДО Р О ГУ л ю б и р и д а же
а ч и та н н у ю д о д ы
Порой з
ю.
н е м н о го н а до е вш у

А если ее оживить?! Причем так, что


захочется читать ее снова и дол-
го играть с ней — не только в до-
роге, но и в самом путешествии и даже
по возвращении домой.
Во многих книгах герои как будто
сами хотят ожить. Так давайте устроим
театр по мотивам любимой сказки или
истории!

Сначала нужно найти подходящие картинки


в книге. Если вы не планируете делать под-
вижные элементы, просто перерисуйте героев
под копирку. А если решите сделать фигурки
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: двигающимися, лучше воспользоваться каль-
кой: перенесите фигурки сначала на нее, потом
калька или копировальная
любимая книжка на лист бумаги и вырежьте.
бумага
с картинками Продумайте, какие элементы будут дви-
каран даш

гаться, и отделите их от туловища. У крупных пер-


сонажей это могут быть лапы, руки и ноги, у мел-
плотная
бумага или ких — голова или хвост. Слишком не увлекайтесь:
тонкий картон чем больше деталей, тем сложнее их закрепить.
коктейльные соломинки Перенесите изображения на плотную
или деревянные шампуры
а кр иловые краски

для скрепления

бумагу, обводя детали по контуру, отдельно


толстая н ить

элементов

силиконовый перенесите те детали, которые будут двигаться.


клей или Раскрасьте персонажей. Это просто: в книге
клеевой всё уже цветное, можно воспользоваться гото-
пистолет
вым образцом. Сначала разрисуйте героев

132 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
акриловыми красками, стараясь по-
вторить оттенки. Просушите. Потом
аккуратно вырежьте все детали.
Пора приступать к сборке. Чтобы
детали были подвижными, собирать их
нужно не плотно. Сделайте по две ды-
рочки в туловище и конечности, соеди-
ните детали надежной крепкой ниткой,
продев ее в отверстия несколько раз.
С изнанки завяжите крепкий узел
и обрежьте концы ниток.
Если есть детали, которые должны быть
направлены в разные стороны, то крепление
нужно сделать другое.
Нарисуйте на оборотной стороне туловища
и каждой детали в местах крепления неболь-
шие квадраты и по их углам сделайте отвер-
стия. Прикрепите детали к туловищу, прокла-
дывая швы крест-накрест, завяжите с изнанки
надежные узлы. Теперь положите фигурку
на стол оборотной стороной к себе и акку-
ратно сдвиньте детали в нужное положение.
Зафиксируйте их, протягивая нить от одного
крепления-крестика к другому. Старайтесь
слишком сильно не натягивать нить, следите
за тем, чтобы и туловище, и детали не приняли
искаженные, выгнутые формы. Теперь завяжите
на оборотной стороне фигурки крепкий узел
и обрежьте нить. Пора играть!
Для удобства куклы лучше укрепить на па-
лочках с помощью силиконового или горячего
клея. Палочки крепятся к фигуркам снизу. Если
ими постучать о стол или помахать вверх-вниз,
персонажи будут очень реалистично двигаться,
совсем как настоящие.
Вот и готов наш театр. Он легкий, не занимает
много места, и в паре с книгой у вас будет заня-
тие для отличного развлечения в любом месте.
Потренировавшись в дороге, вы сможете
устроить театральную постановку для близких
на даче, в гостях или по возвращении домой.
Только не забудьте про декорации — и успех
обеспечен.
Конечно, первым делом нужна афиша. Ее лег-
ко изобразить на любом листе или на доске для
рисования.
Не забудьте сделать билеты для пригла-
шенных. Можно даже подписать и обозначить
места и ряды, заодно повторив цифры. Вдоба-
вок вы покажете малышу, как работают настоя-
щие театры, кинотеатры и концертные залы. Это
очень познавательно.
Главное, конечно же, сцена. Ее легко соору-
дить из составленных стульев или перевер-
нутого набок небольшого стола. Накройте их
тканью — и вот уже готова отличная ширма для
кукловодов. Да и реквизит надежно спрятан
от глаз публики.
И непременно дайте название вашему теа-
тру. Вам есть чем гордиться! Для таблички по-
дойдет обычный поднос. Возьмите подходящий
кусок цветной бумаги, придумайте и напишите
самое звучное название для лучшего театра
на свете!
А задник сцены, на фоне которого будет
разворачиваться действо, нарисуйте на плот-
ном листе бумаги. Можно даже воспользо-
ваться готовой картинкой — например, поза-
имствованной из интернета или вырезанной
из старого календаря. Подклейте с обратной
стороны плотный картон для надежности и за-
крепите на дальней от зрителей части вашей
импровизированной ширмы так, чтобы малень-
кому кукловоду (сидящему под ширмой спиной
к публике) было удобнее работать, передвигая
бумажных актеров и разыгрывая разные сценки.

Малыши 1–2 лет любят смотреть


спектакли или двигать куклы, пока ро-
дители рассказывают историю.
Для 3–4-летних найдется один
маленький персонаж, а также роль,
Останется только которую они смогут озвучить. Пусть это

ДОЖДАТЬСЯ ЗРИТЕЛЕЙ будут, например, короткие стишки.


В 4–5 лет ребенок способен сыграть
и начать спектакль. весь спектакль сам — особенно если
в постановке любимый рассказ или
стих, а родитель в суфлерской будке
всегда придет на подмогу.
Сочинять представления полезно
в любом возрасте, причем не только
детям, но и их родителям.
й Т Е А Т Р
Магнитны А е с л и с во б о д н о го м е с та в б а га же
м а ж н ы й т е ат р
а х ва т и т ь б у
с о вс е м м а ло и з т ь и д р у го й
н е у д а с т с я ? Е с
в п о е зд ку т е а т р н а м а гн и тах !
Ь Ш Е , —
ва р и а н т , П О М Е Н

Т акой театр — отличный дорожный


вариант: он очень компактный и
поместится даже в кармане. Да
и сделать его легко: понадобятся толь-
ко металлическая коробка, магнитная
лента и забавные наклейки.

Если у вас нет магнитных листов (их можно


купить в магазине товаров для творчества),
намочите водой рекламные магниты. Снимите
верхний бумажный слой, должна остаться толь-
ко мягкая магнитная лента. Возьмите готовые
маленькие наклейки или нарисуйте всё, что
захочется, на бумаге, а затем вырежьте и при-
клейте к магнитной ленте. Цветной бумагой
оклейте крышку и внутреннюю часть коробки.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Интересно играть с разными героями, ста-
вить свои спектакли и придумывать сказки.
набор небольших
детских наклеек А можно устраивать разные игры, например
«Ответь, что пропало». Суть проста: игроков про-
сят отвернуться, ведущий убирает одну фигурку
маленькая жестяная (или меняет местами), а потом просит угадать,
коробочка из-под конфет магнитная лента что изменилось.
(можно использовать
рекламные магнитики)
клей
Эта ДОРОЖНАЯ ИГРА наверняка
и ли скрап-бу ма га
(для у крашени я)
цветная бум ага

ножницы
станет любимой!

136 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
О Б К А д л я л е г о
К О Р
о б о й н а б о р к о н с т р у кт о р а
Б р ат ь с с
о б ке
в ста н д а рт н о й ко р
!
Н Е О Ч Е Н Ь УДО Б Н О

М ожно сделать небольшой по-


ходный вариант в маленькой
коробке (например, из-под маг-
нитных шашек или других настольных
игр), приклеив несколько плат на крыш-
ку, а детальки сложив внутрь. Подой-
дут любые компоненты. Схемы и вовсе
не нужны: выдумывать что-то свое
намного интереснее.

Возьмите коробочку и несколько таких плат


лего, чтобы они поместились на крышке. Дно
коробки можно украсить самоклеящейся плен-
кой, цветной бумагой или покрыть акриловой
краской.
Подберите детали в соответствии с вашей
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: задумкой, но чтобы их было не больше, чем
поместится в коробочку. Можете даже собрать
детальки любого набора лего, несколько вариантов моделей и посмотреть,
включая платы-«фундаменты» что умещается на вашей плате, что будет инте-
ресно, а от чего можно отказаться.
Приклейте платы на крышку, а детали сло-
коробочка жите в коробочку. Если остались пустоты или
некрасивые следы от изначального содержимого
клей самоклеящаяся пленка коробки, их можно замаскировать подходящими
и наклейки (по желанию, наклейками.
для украшения) Такой наборчик с любимым конструктором
станет вашим помощником в любом путеше-
ствии.

138 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Хорошо, если в коробочку поместят-
ся и фигурки. Тогда ребенок сможет
собрать практичную вещь для пласти-
ковых человечков.
Например, вот такой самолет или
судно на воздушной подушке: держи-
тесь крепче, ребята!

Да и играть с ними
ГОРАЗДО ИНТЕРЕСНЕЕ.
й К О Н С Т Р У К Т О Р
Дорож н ы
Т Р У К Т О Р Ы м о гу т у вле ч ь
КО Н С
дет е й н а дол го.

С овсем несложно изготовить мини-


вариант конструктора — специаль-
но для поездок. Тем более что мате-
риалы потребуются самые простые.
Ребенок сможет не только пофантази-
ровать, но и скрасить ожидание или
долгий перелет.

Зубочистки разделите на несколько наборов


(по одному на игру) и каждый из них скрепите
клейкой лентой или резинкой. На крышку короб-
ки наденьте несколько резинок и вставьте под
них пучки зубочисток — тогда они не выпадут
при открывании коробки. Положите внутрь также
пластилин. Для удобства нарежьте его кубиками.
Суть игры проста: нужно лепить небольшие
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: шарики из пластилина и с их помощью скреплять
зубочистки друг с другом. Втыкая их в шарики,
пластилин или зубочистки
маршмеллоу можно создавать разные фигуры — как плоские,
так и объемные, делать забавных человечков
и даже задуматься об основах архитектуры.
Устойчивее всего получаются конструкции
миниатюрная из треугольников. Это можно выяснить опыт-
коробочка (жестяная, ным путем и даже попробовать строить мосты
пластиковая или резинки
картонная) по такому принципу. Для подобного конструк-
цветная клейкая тора можно использовать и маршмеллоу или
лента
другие сладости, в которые легко втыкаются
зубочистки: например, мармелад или мягкие
конфеты.

140 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Это занятие не только
для детей, но и для
взрослых. А ведь нет ничего
веселее и интереснее,
чем ИГРАТЬ ВМЕСТЕ.
с п о м п о н ч и к а м и
Р О Г АТ К А
имая я и м н о ги ми люб
Сама я п р о с та
а — с р о га т к о й . Д а же
с дет ст ва и гр А Л О О НЕЙ
н а ш и д е т и М
ст р а н н о, ч т о
З Н А Ю Т.

А чтобы сделать рогатку, не нужно


ничего особенного, кроме палоч-
ки подходящей формы. Рогатка
вовсе не обязана быть большой, а стре-
лять можно легкими помпончиками. Это
к тому же совершенно безопасно и для
самого малыша, и для окружающих.
Конечно, упражняться в меткости же-
лательно по специальным мишеням.
А если к вашему ребенку домой пришли
друзья, устройте соревнование в стиле
Робин Гуда. Только вместо лука и стрел
будут вполне безобидные и незаслу-
женно забытые рогатки.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
крепкая раздвоенная веточка, кусочек кожи, маленькие
подходящая кожзаменителя или плотной одноразовые
по размеру к коробке ткани (например, фетра) стаканчики

небольшая коробка
произвольной фо рмы надежная резинка помпончики

142 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Сладкие сюрпризы

Для тех ситуаций, когда уже все


игры исчерпаны, книги прочитаны,
а настроение так себе, подойдет
Поищите крепкую ветку. Нужно, чтобы она секретная коробочка. Ее можно до-
имела развилку, где части, одинаковые по тол- стать из потайного кармашка дорож-
щине, расходятся под углом примерно 60 гра- ной сумки и преподнести как сладкую
дусов. Отпилите лишнее, чтобы получилась пилюлю от всех бед. Да, сладости —
рогатка с одинаковыми боковинами и удобной не самая полезная еда, но мы напол-
ручкой. ним коробочку именно тем, что можно
Возьмите лоскут кожи или ткани, вырежьте ребенку. Подойдут и сухофрукты, и су-
из него овал и по бокам, отступив от краев, сде- хие ягоды, и орехи, и детские завтраки,
лайте две прорези. Проденьте в них прочную и мелкие конфеты, и даже вафельные
резинку, ее конец крепко привяжите в намечен- шарики для посыпки йогуртов или кек-
ном месте одного из ответвлений рогатки. сов. Можно положить и кусочки свежих
Отрегулируйте по заготовке длину резинки, фруктов, если дорога не дальняя и нет
привяжите другой конец ко второму ответвле- опасности, что они испортятся.
нию и отрежьте лишнее. Исходите из вкусовых предпочтений
Конечно, стрелять из рогатки можно и просто ребенка. Главное — заранее подобрать
так, но метить в цель гораздо интереснее. Для наполнители «мелкого калибра». А под-
этого подойдут стаканчики: они легкие и из них ходящую пластиковую коробку с отде-
легко строить башенки. А в собранном виде лениями можно купить в магазинах для
не занимают много места и отлично помещают- рукоделия (обычно в таких контейнерах
ся в коробочку вместе с помпонами и рогаткой. хранят бусины или пуговицы).

Итак, кто здесь САМЫЙ МЕТКИЙ?


К с м а л е н ь к и м
Ч Е М ОД А Н Ч И
миром
а ю т м а л е н ь к и е п р и ду м а н н ы е
Дет и о б о ж ч е н ь п р и го ди т с я
Р О ГЕ о
м и р ы , и ва м В ДО н и ат ю р н ы м и
к о р о б о ч к а с м и
н е б ол ь ш а я
дета ля м и .

В таком чемодане найдется всё не-


обходимое для вашего фантазера.
Открыв его, малыш попадет в дру-
гую реальность. Чтобы собрать дорож-
ный игрушечный чемоданчик, нужно для
начала определиться с темой. Исходите
из интересов ребенка. Если вы вместе
составляете сенсорные коробки и при-
думываете тематические миры, решить
задачу гораздо проще: нужные детали
у вас уже есть.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Если же нет, самое время попробо-
вать создать походный вариант, тем
более что затраты минимальны.
пластиковые
фигурки животных
Используйте всё, что у вас есть, в том числе
мелкие игрушки. Почву сделайте из риса или
гречки, в качестве камней подойдут сухие фасо-
лины или горох. Макароны силой воображения
небольшая коробочка или мелкие детали легко превратить в растения, стеклянные шари-
маленький чемоданчик из конструктора, стеклянные ки — в инопланетные корабли или яйца дино-
и/или пластмассовые завров. А еще можно слепить нужные детали из
шарики, реквизит
из сенсорных коробок и т. п. пластики и запечь.
искусственные С таким мирком интересно играть в любом
растения
месте: и в гостинице, и дома, и в аэропорту.
А на даче или в санатории помогите ребенку

144 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
устроить в чемоданчике мини-театр и разыгры-
вать разные сценки. И этот мир легко в любой
момент изменить и украсить, добавив найден-
ные на прогулках предметы. Например, если
во время путешествия малыш набрал разных
камешков, из них в коробке можно выложить
дорожки. Из собранных на природе листьев
получатся отличные укрытия для героев, из не-
больших веточек — деревья.

Так что СТÓИТ ПОИСКАТЬ в незнакомом


месте необычные материалы —
из них удастся сотворить
много интересного.
й Д О М И К
Складно а т ь в а р х и т е к т о р о в.
Малыши любят и гр
, н уж е н
Д ля эт о го, ко н е ч н о
Б О Р.
СТ Р О И Т Е Л Ь Н Ы Й Н А

О днако можно обойтись и без


тяжелого конструктора со множе-
ством деталей. Чтобы построить
свой дом (и порисовать, и пофантази-
ровать), достаточно обычной плотной
бумаги, карандашей, ножниц и, разуме-
ется, фантазии! Мы сделаем небольшой
домик с заданиями для рисования.

Для «строительства» игрового домика


отклейте дно упаковочной коробки, затем
разрежьте ее вдоль по центральной стенке.
Отрежьте лишние язычки и подрежьте верхнюю
часть так, чтобы получилась крыша.
Если нет подходящей коробки, можно нари-
совать выкройку домика на плотной бумаге, вы-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: резать и загнуть по линиям, как на фотографии.
Раскрасьте заготовку. Не забудьте нари-
упаковочная коробка карандаши,
из тонкого картона фломастеры или совать и дверки-створки — с замком, петлями
или плотная бумага восковые мелки и замочными скважинами, и черепицу на крыше.
А можно и широкие окошки добавить, так даже
интереснее.
Снизу, на отгибающейся части (дно коробки),
напишите задания для малыша. Они могут быть
ножницы такими.
• Придумай, кто здесь живет.
• Расставь мебель по местам.
игрушки (пластиковые • Нарисуй окна и двери.
или сделанные • Назови самые нужные предметы в доме.
самостоятельно)

146 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Разверните домик внутренней стороной
к себе. Нарисуйте контуры всех комнат. Сни-
зу, на отгибающейся части, дайте описание,
согласно которому ребенок потом разрисует
и раскрасит домик. . Например, такое: 1-й этаж:
в середине гостиная, справа прихожая, слева
кухня; 2-й этаж: в середине спальня, справа
кабинет и кладовая, слева ванная и туалет.
Останется достать в подходящий момент
заготовку домика и карандаши — и ваш юный
путешественник превратится в архитектора,
планировщика и дизайнера интерьеров. А еще
сможет позаботиться о жильцах домика, раз-
думывая, что же им необходимо для удобства
и уюта.

Попробуйте сделать трехмерный


домик. Рассчитайте размеры полов-
площадок, начертите их на плотной
бумаге, добавьте с задней и с боко-
вых сторон по два язычка-крепления
и вырежьте. В стенах домика сделайте
прорези для этих язычков. Прорези
нужны и на площадках: в них будут
крепиться предметы интерьера. Нари-
суйте и вырежьте детали обстановки с
язычками снизу (все язычки и прорези
сделайте одинаковыми, чтобы детали
легко было менять местами). Компакт-
ный бумажный конструктор готов!

Если ребенок еще маленький, ему очень


поможет в игре небольшая куколка: он сможет
видеть, для кого всё затеяно.

ДА И ВАША ПОМОЩЬ
в обсуждении и планировании
интерьера явно не помешает!
Ш Н У Р О В К А
е д л я р а з ви т и я М Е Л КО Й
П ол е з н о
е.
М О Т О Р И КИ з а н я т и

ети очень любят эту игру, а сде-


лать ее не составит большого
труда. Вы потратите всего не-
сколько минут.

Вырежьте заготовку подходящего размера


из плотной коробки или листа картона. Нари-
суйте на ней какую-нибудь картинку. Для малы-
шей лучше выбрать что-то простое, а для детей
постарше можно изобразить и что-нибудь
посложнее. Главное — на любимую тему.
Вам совсем необязательно быть художником.
Отличные варианты — сердечко, домик, раке-
та или просто смешная рожица. Рисунок лучше
сделать однотонный. Тогда малышу будет легче
шнуровать, не отвлекаясь на изображение.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Выделите толстой линией контур и проделай-
те вдоль него отверстия шилом или дыроколом,
шило или дырокол
не слишком близко друг к другу.
Осталось научить ребенка вышивать, проде-
вая шнурок то сверху, то снизу. И даже если по-
началу не удастся соблюсти правильную после-
длинный шнурок довательность, главное — тренировка. Умение
придет со временем.

картон толстый фломастер Учимся шить-вышивать


и ШНУРКИ завязывать!

148 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Б Л О К Н О Т
й и п о п у л я р н ы й СПОСОБ
С а м ы й п р о ст о
Б Е Н К А — р а з у м е ет с я ,
РА З В ЛЕЧ Ь Р Е
р и с о ва н и е .

М ожно зарисовывать всё, что


встречается по дороге, придумы-
вать рассказы в картинках и даже
вести дневник путешественника. Тут
и пригодятся небольшие блокнотики,
которые нетрудно изготовить само-
стоятельно.

Соберите стопку листов и сделайте два сквоз-


ных отверстия с помощью дырокола. Проденьте
резинку так, чтобы она располагалась с оборотной
стороны, а оба ее конца выходили из отверстий
с лицевой стороны.. В петельки на концах резинки
вденьте палочку (или карандаш). Блокнотик готов.
Если обычные блокноты малышу наскучили,
сделайте фигурные: с листами-кругами, тре-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: угольниками, домиками и т. д. Это задача по-
сложнее. Вырежьте фигурный шаблон из плот-
резинка
ной бумаги или картона. Накладывайте на листы
будущего блокнота и обводите карандашом.
дыр Нарисуйте столько заготовок, сколько нужно,
о кол
затем аккуратно вырежьте их ножницами. Остав-
листы бумаги ластик шиеся карандашные линии сотрите ластиком.
одинакового размера
Сложите листы в стопку, подровняйте края.
Можно сшивать!

палочка, деревянный шампур (острые


ножницы концы нужно обрезать) или карандаш Как много нужных вещей можно
сделать СВОИМИ РУКАМИ!
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 149
КО Л Л А Ж Раз уж м ы з а го во р и л и о б о тд ы х е с де т ь м и ,
ениях,
о е зд к а х и вп е ч а тл
у вле кат ел ь н ы х п , н а д о п оду м ат ь ,
е л ы й го д
к о т о р ы х ж де м ц т и З А М Е Ч А Т Е Л ЬНЫЕ
мят и э
к а к с о х ра н и т ь в п а Н Т Ы .. .
И Т Е Л Ь Н Ы Е М О М Е
И УД И В

ети — невероятные выдумщики.


То, что взрослым кажется хла-
мом, вызывает в их душе БУРЮ
ЭМОЦИЙ, будит воображение и побу-
ждает фантазировать. Так что же делать
со всеми этими сокровищами, которые
мы так бережно и с трепетом собираем
на память во время путешествий? Да-
вайте изготовим необычный коллаж.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
макетный нож или
ПУТЕШЕСТВЕННИКА:
раку шки , камушки

маникюрные ножницы
ДЛЯ ДНЕВНИКА

фломастеры
и т. п.

2 листа плотной акварельной


бумаги (или картона) кольца для
соединения
листов
клей

карандаш и линейка фотографии


акварельные краски, двусторонний скотч
акрил или гуашь ластик на вспененной основе

150 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Заранее продумайте размер коллажа и выбе-
рите два подходящих листа бумаги. Разложите
на одном из них ракушки, камушки, мелкие суве-
ниры, которые вы привезли из поездки. Возьмите
линейку и карандаш и начертите вокруг каждой
детали прямоугольную рамку. Переложите ваши
сокровища на второй лист. Макетным ножом
по контуру каждой рамки аккуратно вырежьте
окошки и сотрите ненужные карандашные линии.
Положите лист с окошками на второй лист.
Обведите прорези карандашом и снимите.
Предложите ребенку раскрасить рамки. Необя-
зательно соблюдать контуры, даже лучше чуть
выйти за них. Это потом не будет заметно. При-
клейте предметы в центр каждой раскрашенной
рамочки. Теперь раскрасьте и верхний лист —
с вырезанными окошками. Прикрепите верх-
ний лист к нижнему с помощью двустороннего
толстого скотча. Коллаж готов.

Повесьте его на стену — получится


ОТЛИЧНОЕ УКРАШЕНИЕ ИНТЕРЬЕРА.

Предлагаю также сделать днев-


ник путешественника: с записями из
поездки, набросками и иллюстрациями.
И конечно, с фотографиями и воспо-
минаниями. На отдельных альбомных
листах запишите самые интересные
моменты и приключения и постарай-
тесь их нарисовать. Или приклейте
подходящие фотографии. Когда работа
будет закончена, проделайте дыроко-
лом отверстия по краю каждой страни-
цы и скрепите ваш альбом.
ИГРЫ НА ПРИРОДЕ
глазами увидит, как всё развивается
и изменяется в живой природе.

е т н е м а л о и н т е р есных Да и тренажеры для активных игр, разви-

Су ще ст ву тия силы, ловкости и выносливости вы вполне

УЛ И Ц Е ! сможете сконструировать сами. Имея такое


ва р и а н т о в и гр Н А спортивное оборудование, заниматься намного
интереснее! Главное — старайтесь выбирать
крепкие и надежные материалы (разнообраз-
ные бревна, доски и деревянные брусья; ве-
ревки и канаты) и обязательно проверять их
на прочность — возможно, вашим спортивным

М ячик, скакалка, резиночка, клас-


сики — надежные и проверенные,
знакомые с детства развлечения.
Но почему не поиграть во что-то новое?
снарядам придется выдерживать вес сразу
нескольких активных детей.

Тем более что игры на улице легко разно-


образить, а свежий воздух вдохновляет на под-
виги.
Предлагаю оборудовать во дворе игровой
домик для малышей из обычной стремянки
(такое же мини-жилище можно устроить и в ком-
нате). Его очень просто собрать и при необходи-
мости быстро разобрать.
А можно и игрушечный дом на улице постро-
ить! Для этого пригодятся поленья и деревянные
спилы, самые разные палочки и веточки, веревки
и пустые коробки — в общем, любые ненужные
предметы, которые есть под рукой.
Не менее интересно будет создать небольшой
уголок природы дома — на крыльце, балконе
или подоконнике. Можно даже свой небольшой
огород устроить или вырастить бабочек из гусе-
ниц. Благодаря такому занятию малыш своими

152 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Н А н а п и к н и к е
ПАУ Т И и н н а я и т ол ста я
иу ва с е с т ь д л
Ес л
, а н е п о д а л е к у о т до м а
ве р е вка
П А Р А Д Е Р Е В Ь Е В , с плет и т е
РАСТ Е Т
т и н у.
з а м е ч ат е л ь н у ю п а у

П о ней можно лазить, раскачивать-


ся на ее «нитях» и подпрыгивать.
Отличное лекарство от скуки на
даче, в деревне или на пикнике в лесу.
Пользуется огромным успехом как у ма-
лышей, так и у детей постарше. А еще
это хороший тренажер для развития
силы и ловкости!

Крепко обвяжите веревку вокруг ство-


ла одного из деревьев и натягивайте очень
сильно до другого, тоже обмотав вокруг ство-
ла и ведя обратно. Плетите паутину, иногда пе-
рекрещивая веревку между стволами и обяза-
тельно сильно натягивая. Чем лучше натяжение,
тем дольше будет держаться конструкция и не так
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: быстро провиснет и ослабнет, когда дети начнут
устраивать на ней веселые игры.
Можно опутать такой паутиной не два дерева,
пластиковые фигурки
или рисунки мух а три и даже больше. Тогда получится не только
и др. насекомых лазить вверх и вниз, но и перемещаться в трех-
мерном пространстве от дерева к дереву, что
50 метров веревки гораздо сложнее, а потому еще интереснее.
(не каната, Один из вариантов игры — развесить
но достаточно
толстой) на паутине нарисованных мух или их пластико-
вые фигурки. Тогда ваши «пауки» смогут на них
охотиться.

Поиграем В ПАУЧКОВ?
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 153
а я Т Р Е Н И Р О В К А
П р едп ол е т н
е ч та ет о ко с м о с е ?
Ваш малыш м
т е с во и м и р у к а м и т р е н а же р
С о о р уди
л я п о д го т о вк и к П О КО Р Е Н И Ю
д
В С Е ЛЕ Н Н О Й !

П ервым делом будущему космонав-


ту нужно как следует потрениро-
ваться. Покорение Вселенной —
дело сложное и порой опасное. Ракета
летит очень быстро, гораздо быстрее
самолета, и необходимо заранее подго-
товиться к перегрузкам.

Роль тренажера с успехом выполнит гамак,


подвешенный не как обычно, а обоими конца-
ми на один крюк сразу. Можно заменить гамак
куском плотной ткани, надежно прикрепив верев-
кой к крюку, турнику или толстой ветви дерева.
Тренировка будущих космонавтов заключа-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ется во вращении их вокруг своей оси в таком
тренажере. Упражнение это непростое и очень
гамак или отрез серьезное. А чтобы проверить, как они справ-
плотной ткани ляются с подготовкой, попросите детей после
кружения встать на одну ножку, закрыть глаза
и дотронуться до кончика своего носа.
Такая тренировка очень полезна для буду-
щих космонавтов (и в целом — для разработки
вестибулярного аппарата). Она закалит и по-
веревка
может в полете, научит справляться с невесо-
мостью и турбулентностью, которые поджидают
исследователей космоса. Ракету там начинает
трясти и кидать из стороны в сторону, и лучше
быть всегда готовым к этому.

154 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
А знаете, что самое главное в пред-
полетной тренировке? Правильно:
выполнять ее на пустой желудок. Иначе
сами знаете, что может быть. Настоя-
щему космонавту чувство голода не
страшно. Наградой за удачно выпол-
ненные занятия может стать… вкусный
чай. Потому что и после этих кружений
надо немного подождать с едой.

ГЛАВНОЕ — соблюдать меру!


БАБ О Ч К А Р И Й
р е с н о п о ве с н е вы са ж и ват ь
Та к и н т е
н ч и к и н а о к н е и н а б л юд ат ь
с е м е н а в ста ка к а м и .. . А ка к
и м и с я р о с т
з а п р о к л ю н у вш т ь … Б АБОЧКУ?
о б ы вы р а с т и
н ас ч ет т о го, ч т

В ыбирайте бабочку тех видов, ко-


торых много в вашей местности, —
для них проще найти корм. «Дети
бабочек» — гусеницы — очень прожор-
ливы. Стоит заготовить побольше подхо-
дящей для них пищи, плотно упаковать
ее в пакет и хранить в холодильнике.
Самый простой вариант — гусеницы ка-
пустницы. Они живут на капусте и ее же
едят. А если неподалеку от вашего дома
растет много крапивы, то можно поис-
кать на ней гусениц крапивницы и посе-
лить их в вашем бабочкарии.

Сделать жилище для гусениц несложно.


НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Возьмите чистую стеклянную банку и вставьте
в нее подходящую по высоте толстую веточку. По-
банка листики
ложите немного еды — и можно запускать оби-
тательниц! Вскоре вы своими глазами увидите,
сколько же едят гусеницы: постоянно, живенько
и без остановки. А еще быстро переваривают пи-
гусеница щу, и от них много отходов. Так что периодически
нужно чистить банку.
Если гусеницы не вылезают из банки, то можно
держать ее открытой. Если стремятся на свобо-
ду — накройте банку крышкой, предварительно
крышка с дырочками веточки (по желанию) сделав в ней маленькие дырочки, чтобы ваши
питомицы могли дышать свежим воздухом.

156 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
Время появления коконов зависит от темпе- к веточке — посадив на клей или осторожно при-
ратуры в помещении и от количества еды. Гусе- колов булавками.
ницам должно быть тепло и сытно. Теперь нужно запастись терпением и ждать.
Наши гусеницы — тутовый шелкопряд. Куколки висят около двух недель, а потом из них
Перед тем как сворачиваться в коконы, они пле- вылезают бабочки.
тут шелковые нити и из них строят свои жилища. Как видите, всё просто. Только нужно учитывать,
Очень быстро, буквально за день. Сначала гусе- что не из любой гусеницы вырастет прекрасная
ниц даже видно внутри, а потом кокон становит- бабочка. Наши — не красавицы, зато делают нату-
ся плотнее. Через несколько дней все гусеницы ральный шелк. Может вылупиться и ночной моты-
спрячутся. Корм им больше не нужен. Поэто- лек или что-то совсем неприглядное с виду.
му банку можно почистить, а коконы прикрепить

Так что ДЛЯ НАЧАЛА ВЫБЕРИТЕ КАПУСТНИЦУ — не ошибетесь!


р е в я н н ы х с п и л о в
ДО М И К и з д е
зным
жет стат ь гра н ди о Та ко й до м и к м о
п р о е к т о м . К т о м у же эт о
а р х и т е кт у р н ы м ь ст ó я щ е е
е л а т ь ч т о -н и б уд
п о вод с д
В С Е М В М Е СТ Е .

Э то отличное занятие для всей


семьи. Тут пригодятся и творче-
ские способности мамы, и золотые
руки папы или дедушки. Главное —
появление искорок в глазах ребенка,
когда вы вместе будете обдумывать
конструкцию.

Для основы возьмите несколько поле-


ньев. Расставьте их, как вам нравится, и хо-
рошо закрепите (для устойчивости к нижнему
срезу можно прибить круглый спил на несколько
сантиметров шире диаметра полена). Далее,
вооружившись молотком и гвоздями, добавляйте
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: ступени. Их проще всего прибивать сверху, одну
на другую, сдвигая друг относительно друга,
тонкая веревка гвозди
чтобы оставались площадки. Или выпилите
в поленьях под размер деревянных спилов не-
глубокие пазы, вставьте в них детали «конструк-
тора» и для надежности закрепите гвоздями.
Можно добавить маленькие лесенки (вере-
поленья вочные или сбитые из веток) и любые другие
и деревянные спилы
детали.
молоток

пластиковые
фигурки, вязаные С таким домиком можно
игрушки и т. п.
ИГРАТЬ С УТРА ДО ВЕЧЕРА.
158 I ГЛ А В А 5 . В Ы ХОД И М И З Д О М У
К и з с т р е м я н к и
ДО М И
ко вся ко го р од а Л ю б о вь м а л ы ш е й
И Щ А М , с к р ы т ы м у гол ка м
УБЕЖ и з ве с т н а вс е м .
а н с т ва м
и п о та й н ы м п р о ст р

Н аверное, многие взрослые помнят,


как чудесно в детстве было спря-
таться под столом за свисающей
со всех сторон скатертью или зата-
иться в платяном шкафу. Именно этим
и объясняется огромный выбор всевоз-
можных домиков и вигвамов для детей
в ассортименте магазинов. Однако если
у вас есть стремянка, несложно и самим
соорудить домик для малыша.

Ткань крепится к стремянке с помощью


обычных прищепок. Зафиксируйте пододеяльник
позади лестницы, а две занавески — с боков. По-
лучатся отличные, закрывающиеся на прищепку
«двери». Ваш шатер готов. Постелите на пол
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: покрывало и разложите подушки — теперь здесь
можно поиграть или почитать. Тем более что
пододеяльник, простыня,
покрывало или занавески на ступенях стремянки удобно будет разместить
игрушки или книжки.
ст р е м я н ка

А когда наступит вечер, несложно устроить


небольшое волшебство, если повесить внутри
елочную гирлянду. И можно рассказывать ска-
зочные истории на ночь.
подушки,
покрывала, коврик
прищепки (для пола)
Обыкновенное ЧУДО
ИЗ СТРОИТЕЛЬНОЙ СТРЕМЯНКИ!

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 159


П утешествия, прогулки на приро-
де и новые впечатления — всегда
долгожданны и для детей, и для
их родителей. Используйте это время
так, чтобы потом хотелось возвращать-
ся туда вновь и вновь в своих воспоми-
наниях.

Постарайтесь как можно больше времени


проводить вместе со своими детьми — это так
редко удается в городе. Наслаждайтесь этими
моментами.
Следите за изменениями в природе, обсуж-
дайте всё вокруг, гоняйтесь за бабочками, пле-
тите венки, делайте кораблики, слушайте шелест
листьев, варите варенье, бегайте под дождем
и ищите созвездия на ночном небе. Вспоминайте
игры из своего детства, вместе придумывайте
новые. Используйте всё, что в таком изобилии вечности. Важен сам факт выдумки. А если
дарит нам природа. Ветки, шишки, листья, желуди фантазия окажется практически осуществимой,
будто нарочно созданы для воплощения ваших будет совсем здорово!
задумок.
Взрослея, мы забываем о том, что окружа-
ющий мир дарит нам неисчерпаемые возмож-
ности. Это и строительство домиков на дере-
вьях, и создание модной коллекции одежды
из высушенных листьев для бумажных кукол,
и формирование парка кленовых вертолетиков
или армии из еловых шишек.
Можно вспомнить свое детство — а можно
забыть безвозвратно… Дети дают нам шанс
Проживите волшебные
сохранить воспоминания, передать по наслед- мгновения детства еще раз —
ству собственные детские творческие навыки.
Помните главное: дело не в красоте или долго- ВМЕСТЕ СО СВОИМИ МАЛЫШАМИ.
Г л а в а 6

Ц И Р К
з д н и к
а
П р ы й де н ь
н а ц е л
Календарь ожидания
Декорации ••
Цирковые шапочки
Громкоговорители ••
Иллюзион
Стрелялка ••
Состязания на меткость
Антракт ••
Состязания на ловкость
Клоунада ••
Упражнение на равновесие
Шоу мыльных пузырей ••
колпаки, а шлемы скафандров, календарь ожи-
дания начала полета — не с цирковым шатром,
а с ракетой, жонглировать будете кометами,
а в перерыве угощаться лунным попкорном… Ко-
нечно, вы можете добавить в сценарий и другие
подходящие мастер-классы из этой книги или
придумать свои.
Тема для праздника может быть любой.
Главное — чтобы она нравилась вашему
ребенку и всегда принималась с восторгом.
Устройте, например, невероятное приключе-
ние — такое, которое вряд ли возможно в обыч-
ной жизни. И пусть оно перенесет вас в абсо-
лютно другой мир!

В этой главе вы узнаете, каким обра-


зом можно объединить общей
темой совершенно разные игры
и поделки. Как из единовременных раз-
влечений создать целое тематическое
приключение и организовать большой
детский праздник.

Поделки, игры и фокусы, приведенные здесь,


вполне универсальны и объединены темой
цирка. Но вы можете пофантазировать и приме-
нить их к любому детскому празднику. Правда,
придется немного постараться! Например, если
малыши отправляются в космическое приключе-
ние, то вам, конечно, понадобятся не клоунские

164 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
Было бы здорово, если бы у каждого из нас
появился шанс прожить несколько жизней:
в одной, например, быть летчиком или космо-
навтом, в другой — художником или писателем,
в третьей — строителем или дорожным рабочим,
в четвертой — врачом или учителем, в пятой —
знаменитым путешественником и т. д. Но, к со-
жалению, это невозможно.
А вот в процессе игры заглянуть в незнако-
мые миры, узнать что-то интересное о разных
профессиях (может, именно о тех, о которых вы
когда-то мечтали) вполне по силам. И кто знает,
вдруг какая-то из них настолько понравит-
ся вашему малышу, что он найдет в ней свое
призвание. А если даже и нет — новые знания
наверняка пригодятся!
А пока приглашаем вас в цирковой балаган!
У нас будет не современный цирк, а шапито.
Такой, как раньше, когда артисты ездили
в кибитках по разным городам и устанавли-
вали свои шатры на центральных площадях.
Все они были одной командой и помогали друг
другу. Настоящий цирк — это не только веселье,
но и умение делать реквизит, и тренировки по от-
тачиванию своего мастерства, и забота о зрителе,
и создание новых номеров, и даже уборка.

Эти навыки помогут вашему ребенку


стать НАСТОЯЩИМ ЦИРКОВЫМ
АРТИСТОМ. Шквал бурных
аплодисментов обеспечен!
А Р Ь о ж и д а н и я
КАЛ Е Н Д
л ы ш н е с к у ч а л в ожидании
Чтобы м а
ж н о с д е л а т ь к а л е ндарь,
п разд н и ка , м о
п р о с т о й , а С С Ю РПРИЗОМ!
да не

С таким календарем ребенку будет


гораздо проще ожидать начала
циркового представления, дня
рождения или еще какого-нибудь собы-
тия — даже просто прихода друзей. Чем
не повод?
Количество цифр в этом календаре
будет равно количеству дней до важ-
ного события. Очень наглядно и понят-
но, да вдобавок весело! И вы не услы-
шите больше выматывающего вопроса:
«Ну когда же?..»

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
к руглая коробка узкий цветная бумага
с крышкой скотч (оберточная, для
клей

две крупные бусины, поделок или


зубочистка скрап-бумага)
цифры (можно вырезать
сильный клей из бумаги или взять
или клеевой готовые из детских игр
пистолет или магнитные)

сладости,
конфетти,
небольшие тесьма и ткань лист ватмана тонкая
подарки для декора веревка краски и кисти

166 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
Для любого ребенка, даже самого малень- веревка не выскользнула из отверстия, вставьте
кого, важен сам ритуал. Отрезая от кален- в узел зубочистку или крупную бусину.
даря «прожитый день», он начнет понимать, Из ватмана сверните конус так, чтобы
что такое «ждать». А трудно представляемое его диаметр совпал с диаметром коробки.
число дней до важного события станет ясно В верхней части конуса оставьте небольшое
видно на «ленте ожидания»: чем меньше цифр отверстие. И коробку, и конус ярко украсьте:
остается, тем ближе праздник! И про сюрприз оклейте цветной бумагой или тканью либо
в коробке он даже не догадывается... раскрасьте красками. По краю конуса при-
Изготовить календарь ожидания достаточ- клейте тесьму.
но просто. Возьмите круглую коробку, пере- Продумайте наполнитель-сюрприз. Глав-
верните ее вверх дном и сделайте небольшое ное — чтобы он не был тяжелым. Если конфе-
отверстие в центре. Веревку длиной 15–20 сан- ты — то легкие. Подойдут маленькие подарки,
тиметров сложите пополам, проденьте в отвер- для пущего эффекта можно добавить поболь-
стие (концами внутрь) и завяжите узел. Чтобы ше блесток, нарезанной бумаги или конфетти.

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 167


Теперь нужно сделать крышку, она долж-
на быть чуть меньше диаметра коробки. Возь-
мите крышку от коробки и обрежьте бортик
по окружности. В центре заготовки сделай-
те прорезь, вставьте тесьму и закрепите ее
скотчем или клеем. Затем на тесьму по всей ее
длине приклейте цифры (количество зависит
от времени до события и детского нетерпения),
оставив между ними интервалы, чтобы было
удобно отрезать.
Пора приступать к сборке. Наполните ко-
робку сюрпризами. По окружности создайте
бортик горячим клеем и вставьте крышку
с лентой. Переверните. Крышка должна плот-
но держаться и не выпадать. Если конструкция
не кажется надежной, оклейте ее дополнитель-
но по кругу скотчем.
Теперь пропустите веревку, которую мы про-
дели в отверстие в центре донышка коробки,
через отверстие в конусе, затем вденьте в буси-
ну. Приклейте купол к коробке.
Готово! Подвесьте ваш календарь повыше,
чтобы ребенок не дотягивался до коробки,
но легко мог срезáть цифры.
В знаменательный день, когда на ленте уже
не останется цифр, предложите малышу сильно
дернуть за остаток тесьмы: на него прольется
настоящий дождь из конфет и сюрпризов.

Этот необычный фокус непременно


запомнится и СТАНЕТ ОТЛИЧНЫМ
НАЧАЛОМ праздника.
Д Е К О Р А Ц И И
е го п р ед с та вл е н и я н уж н ы
Д л я н а ст о я щ
Ь К О А Р Т И С Т Ы и интересные
Н Е ТО Л
ра ц и и .
н о м е р а , н о и де к о

Н
аш балаган небогат, зато здесь
царит душевная атмосфера. И де-
корации у нас будут незатейливые,
но яркие. Они послужат прекрасным
задником для сцены и отличным фоном
для номеров. И конечно, для фотосним-
ков артистов и посетившей нас уважае-
мой публики — чтобы запомнили пред-
ставление и пришли к нам снова.
Засучим рукава и приступим.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
4 деревянных бруска или большая ткань ведро
деревянная рама, старая картина,
рекламный щит

цветная бумага
мебельный степлер цветная (оберточная, для поделок
или канцелярские кнопки пленка или скрап-бумага)
либо молоток и гвозди
баллон чи к
с крас кой

бумажные фонарики,
клей

гирлянды, воздушные
шары, помпоны, бусы

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 169


Если готовой основы (например,
огромной картины) у вас нет, сделайте
рамку из четырех деревянных бру-
сков, сбив их в прямоугольник. Затем
натяните на рамку ткань и хорошенько
закрепите (используйте мебельный
степлер или канцелярские кнопки либо
мелкие гвозди и молоток).
Ткань лучше взять однотонную или
с мелким симметричным принтом,
главное — не слишком пеструю.
Когда основа декораций готова, начинается А если соединить бусы и цветы — получится
самое интересное — подбор материалов для совсем замечательно.
украшения. Лучше взять что-то яркое, чтобы Будет здорово использовать также ново-
выделялось на фоне задника. Отличный ва- годнюю гирлянду. Прикрепите ее по периметру
риант — воздушные шары и помпоны (масте- рамки, а перед самым началом представления
рить помпоны можно вместе с ребенком). включите... Цирк зажигает огни!
Украшения могут быть любые. Подойдут бу- Цирковую тумбу изготовьте... из обычно-
мажные цветы, гармошки, фонарики — остав- го ведра, покрыв его краской из баллончика
шиеся от прошедших праздников или новые. и оклеив кусочками цветной пленки.
Гирлянду легко сделать из красивой бумаги Теперь установите задник на арене, а после
и тесьмы, можно даже приспособить нитки бус. представления устройте на его фоне фотосес-
сию с замечательными циркачами.

С такими декорациями представление ТОЧНО БУДЕТ ИНТЕРЕСНЫМ!


к о в ы е Ш А П О Ч К И
Ц и р
ста вле н и я
ДО Н АЧ А Л А п р ед
с д е л а т ь го л о вн ы е уборы
н уж н о
д ля ц и р к ач е й .
авайте изготовим много-много
шапочек разных расцветок, что-
бы каждый мог выбрать голов-
ной убор на свой вкус. Учтите, что такие
шапочки понравятся не только детям,
но и родителям. Так что лучше смасте-
рите побольше, с запасом!

Чтобы сделать одну шапочку, понадобят-


ся два одинаковых бумажных стаканчика. Один
из них расклейте по шву и аккуратно отрежьте
донышко. На получившейся полоске сделайте
частые вертикальные надрезы и снова склейте
по шву. Теперь согните надрезанные полоски
так, чтобы они сошлись в центре. Сверху нака-
пайте побольше клея и прикрепите помпон.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Возьмите второй стаканчик, переверните
кверху дном и приклейте к нему получившийся
бумажные поны
стаканчики пом купол. Затем сделайте из зубочистки и цветной
клейкой ленты флажок и закрепите сверху.
Осталось шилом проделать с двух сторон
цветная клейкая дырочки, вставить в них резинку и завязать
лента сильный клей
или к леевой каждый конец с внутренней стороны. Чтобы
зубочистки пистолет резинка не выскочила, вставьте в узелки кусочки
зубочистки.

тонкая
ножницы шило Наши БУМАЖНЫЕ ШАПОЧКИ —
резинка
самые цирковые!
172 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
м к о Г О В О Р И Т Е Л И
Гро - о - о
з ы ва т ь п у б л и к у в наш цирк.
П о ра з а Е Т, ч т о а р т и ст ы
Е О Н А У З Н А
И н ач е К А К Ж
и п р ед с та вл е н и е н ач и н а ет с я ?
го т о вы
авайте сделаем рупор, да такой,
чтобы голос раздавался далеко-
далеко!
«Почтеннейшая публика! Приходите
в наш балаган! Занимайте лучшие ме-
ста! Вас ждут удивительные трюки!»

Чтобы сделать один громкоговоритель,


возьмите пустую консервную банку, вымойте
и высушите. Покройте краской из баллончика.
Делать это лучше на открытом воздухе, под-
ложив газету. Или оклейте банки удлиненными
треугольниками из скрап-бумаги — получится
настоящий цирковой реквизит.
Чтобы наш будущий рупор «зазвучал», от-
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: режьте от воздушного шарика хвостик и, сильно
растянув оставшуюся часть, натяните на банку
ные с открытой стороны. Советую предварительно
консервные банки ув ики размять шарик, потянув его в разные стороны.
р
над

из-под зеленого
ша

горошка, кукурузы, Если говорить или кричать в такой громко-


фасоли и т. д. говоритель, поднеся его близко ко рту, но не ка-
саясь шарика губами, громкость вашего голоса
усилится. А еще можно стучать по нему, как
по барабану. Привлечь внимание публики у вас
баллончик точно получится!
с краской цветная
клей

и скрап-бумага

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ,
дорогие зрители!
СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 173
И Л Л Ю З И О Н
ц и р к а , к а к н а п о дбор,
А р т и ст ы
и о т ва ж н ы е . Н о т ол ь к о од и н
ло вк и е
з а га д о ч н ы й и вс е м о гу щ и й —
из них
э т о Ф О К УС Н И К !

З наете, как становятся иллюзиони-


стами? Учатся управлять своими
чувствами. Развивают ловкость
рук. Тренируют интуицию, обоняние
и осязание.

Вспомним про сенсорные коробки: в цирке


они пригодятся как нигде! Возьмите обычную
картонную коробку и вместе с ребенком рас-
красьте ее цветными карандашами или флома-
стерами. Затем в задней стенке вырежьте два
отверстия для рук. Переднюю стенку откройте
или отрежьте.
Подготовьте предметы-загадки: их вы будете
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: помещать в коробку, а задача детей — опреде-
лить, что там, на ощупь, с завязанными глазами.
Просьба к почтеннейшей публике — не подсказы-
ко робка

вать! Если ребенок подсматривает или пытается


заглянуть в отверстия, завяжите ему глаза.
Предметы лучше брать поинтереснее, с раз-
ной фактурой. Их нужно немало, ведь малыши
будут требовать еще и еще. Так игра получится
большой бокал
(ваза) более захватывающей и полезной. У мальчи-
ков вызывает особенный восторг всё страшное
реквизит для сенсорной коробки: и ужасное. Девочкам понравятся живые цветы,
джем, сухие завтрак и, лед,
макароны (сухие и отв аренные), листья, фигурки фей, мороженое.
пластиковые игрушки, живые Есть еще один замечательный фокус —
гидрогель цветы и листья для самых внимательных. За несколько дней

174 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
до представления положите в прозрачный
кувшин с водой (обязательно с широким гор-
лышком) гидрогелевые бесцветные шарики.
В воде они набухнут и станут незаметными.
Во время представления попросите детей
угадать, есть ли что-то в кувшине, кроме жид-
кости. Это ужасно трудно! Если совсем никто
не догадается, подскажите, что можно прове-
рить, опустив в кувшин руку.
И — о чудо! — маленькие пальчики что-то
нащупали на дне! Вот такое незатейливое вол-
шебство.

КТО ИЗ НАС самый


догадливый?
СТ Р Е Л Я Л К А
о ват ь ?
В ы у м е ет е ж о н гл и р
ле гк и х
Это занятие не из Н И Р О В КИ .
с т о я н н о й Т Р Е
и т р е б у ет п о

М
ы начнем с простого: будем учить-
ся ловить мячик не рукой, как
обычно, а стаканчиком. На самом
деле это не так просто, как кажется. Тем
более что мы изготовим специальный
тренажер. С его помощью дети смогут
развить ловкость, координацию и глазо-
мер. А веселья-то сколько!

В донышке стаканчика вырежьте отверстие,


не очень близко к краю. Отрезанный хвостик
от шарика плотно натяните на стакан. Края
закатайте, чтобы образовалось кольцо-резин-
ка, или закрепите по кругу клейкой лентой —
для надежности. Сделайте узел на кончике или
обмотайте его полоской клейкой ленты.
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: Чем же мы будем стрелять? Подойдут шари-
ки для пинг-понга, помпончики разных разме-
хвостики от воздушных
шариков ров, даже фасоль или нут. Правда, поймать их
будет гораздо сложнее.
Нужно взять стаканчик, положить в него
шарик, оттянуть резиновый хвостик и отпустить.
картонные ножницы с острыми Отличная стрелялка получилась!
одноразовые клейкая концами (подойдут А вот чтобы поймать шарик обратно в ста-
стаканчики лента и маникюрные) или канчик, требуются жонглерские навыки, кото-
разных макетный нож
рые так пригодятся настоящим циркачам.
цветов
С помощью этих же стаканчиков можно устро-
ить соревнования «Кто дальше?». Нужно всем
шарики для пинг-понга, встать на одну линию и вместе или по очереди
помпончики разных размеров,
фасоль или нут стрелять шариками для пинг-понга вперед.

176 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
А чтобы не перепутать и верно
определить победителя, снаряды луч-
ше всего раскрасить и дать каждому
игроку «набор» одного цвета.
Можно усложнить состязание:
стараться попасть в центр нарисован-
ного круга (это будет мишень).

Чем МЕЛЬЧЕ СНАРЯДЫ,


тем интереснее!
И Я н а м е т к о с т ь
С О СТ Я З А Н щ е м у ж о н гл е р у н е о б х од и м о
Н а ст о я Р Е КВ И З И Т. СВОЙ
У М Е Т Ь С О З Д А ВАТ Ь
наш цирк
Н е з а б ы ва й т е, ч т о
ч и й и м ы вс ё д е л а е м са м и .
б р од я

О
бычные мячи слишком легкие и со-
вершенно не годятся для насто-
ящих артистов. Поэтому мы сделаем
не только мячи, которые можно подбра-
сывать по несколько сразу и учиться
жонглировать, но и эспандеры для тре-
нировки мышц кисти руки. Иначе долго
и упорно заниматься не получится!

Чтобы сделать один мячик, возьмите два


воздушных шарика и отрежьте от них хвостики.
Кстати, для нашей затеи подойдут и уже
использованные шарики из предыдущего
мастер-класса. Засыпьте в целлофановый пакет
столько наполнителя, чтобы ваш будущий мяч
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: хорошо помещался в руке. Выпустите лишний
воздух и завяжите пакет.
воздушные
шарики небольшие пакеты Теперь сожмите пакет, придавая ему круг-
лую форму. Затолкайте этот кулечек в один
из шариков, а другой шарик наденьте с проти-
воположной стороны. Окончательно придай-
стаканчики, консервные те ему круглую форму — и мяч готов. Можно
банки и т. п. начинать состязания.
Меткость. Возьмите несколько стаканчиков
наполнитель (зерно, бобовые, или пустых консервных банок. Расставьте их
кукуруза, мука, сахар, соль,
земля, песок, опилки) в ряд или выстройте из них пирамиду. Дети мо-
гут кидать мячики по очереди, стараясь сбить
банки. Очень весело! А самый меткий пусть
получит небольшой приз.

178 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
Качаем мышцы. Когда игры закончились,
можно приступать к тренировкам. Для этого
Мячик легко сделать и из старо-
пусть малыш возьмет мяч и мнет его в ладош-
го носка. Возьмите носок, отрежьте
ках. Если делать это долго и часто, руки станут
ту часть, которая когда-то грела паль-
сильными, а мышцы твердыми.
цы. Наполните получившийся мешочек
Жонглирование. Теперь можно учиться
гречкой или рисом и сшейте, пряча
жонглировать. Пусть малыш возьмет два мяча
швы внутрь и придавая вашему буду-
и подбрасывает их в воздух друг за другом,
щему мячу форму шара. Таким мячи-
ловя и перекидывая из одной руки в другую.
ком и в футбол дома поиграть можно,
Когда будет получаться безукоризненно, можно
и на ощупь он очень приятный.
добавить третий мяч, а потом и четвертый. Всё
зависит только от упорства юного циркача.

РЕКВИЗИТ СВОИМИ РУКАМИ — разве не здорово?!


А Н Т Р А КТ о б я з а т е л ь н о е с т ь п е р е р ы в:
В л ю б о м ц и р ке К Р Е П И ЛИСЬ
и т е л и П О Д
н уж н о, ч т о б ы з р а р т и с т ы о тд о х н ул и .
н н о е, а
и о б суди л и у ви де

А что главное в антракте? Сладости!


Чтобы наполнить ими лоток, при-
готовьте сладкий попкорн: он нра-
вится абсолютно всем детям без исклю-
чения. Легче всего, конечно, купить его
в магазине.. Но это лакомство вполне
можно сделать самостоятельно из зе-
рен кукурузы.

Возьмите огнеупорную кастрюлю, лучше


с прозрачной крышкой, налейте на дно расти-
тельное масло и поставьте на огонь. Проверить
степень готовности масла можно, бросив в него
одно зернышко. Если оно раскрылось — значит,
температура достаточная.
Засыпьте на дно зерна кукурузы в один
НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: слой. Когда начнут раздаваться хлопки, мож-
но выключать огонь. Оставшиеся зерна рас-
плитка белого
шоколада кроются сами от высокой температуры внутри.
Не снимайте крышку, пока хлопки не прекра-
тятся.
Теперь растопите белый шоколад: поломайте
его, сложите в миску, поставьте на несколько
1 пакет попкорна разноцветная секунд в микроволновку и потом хорошенько
для приготовления кондитерская посыпка
в микроволновке либо (по желанию) перемешайте.
готовый попкорн Растопить шоколад можно и на паровой бане.
или зерна кукурузы Поставьте кастрюлю с горячей водой на огонь,
посуда
а в нее опустите миску с шоколадом. Главное —
чтобы вода не попала в шоколад и он равно-
мерно расплавился.

180 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
Соедините попкорн и шоколад. Делать это
лучше на подносе, распределив кукурузу по
всей поверхности. Для красоты можно добавить
кондитерскую посыпку. Всё тщательно переме-
шайте и подсушите, помешивая время от вре-
мени, чтобы попкорн не слипся. Если готовите
его заранее, то храните в посуде с герметичной
крышкой, чтобы не отсырел.
Детям попкорн удобнее подавать в неболь-
ших формочках для кексов или в картонных
одноразовых стаканчиках. Лоток же можно
сделать из любого подноса с ручками, привя-
зав к ним ленту.

Лимонад
лед
1,5 л воды

л
лимоны
((сок
и нарезанные
ккружочки) мята

сахарный сироп замороженные


(вскипятить ягоды
полстакана сахара
со стаканом воды
и остудить)

Попкорн очень сладкий — его нуж-


но чем-то запить! Приготовим домаш-
ний лимонад.
В воду добавьте сахарный сироп
и сок лимона. Перелейте смесь в про-
зрачный сосуд, положите дольки лимо-
на и мяту. Можно добавить и заморо-
женные ягоды. Разлейте по стаканчикам,
положите в каждый по паре кубиков
льда. Отлично освежает!

ПРИЯТНОГО аппетита!
И Я н а л о в к о с т ь
С О СТ Я З А Н
е
р од ол ж а е т с я . П о с л П р едста вле н и е п
ж д е т у м о п о м р а ч и т ел ь н ы й
а н т ра кта вас Ж Н Ы Х СТ Р Е Л
Е Т А Н И Е Б У М А
номер — М
в го ря ще е кол ь ц о.

Э то сложный трюк, ведь ваши стрелы


могут сгореть в любой момент. Вот
и нужно смастерить их так, чтобы они
летели быстрее ветра и точно в заданном
направлении. Конечно, поначалу следует
хорошенько потренироваться без насто-
ящего огня — так намного безопаснее!
А еще лучше вообще обойтись без откры-
того пламени: зачем нам лишние пере-
живания? Игра должна приносить только
радость. Пожар нам ни к чему!

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
цветная бумага креп-бумага
руч
скотч
клей

об
вода

пищевые красители
газетные ли сты

сильный клей блестки


или клеевой
пистолет соломинки для коктейлей

182 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
Нарежьте цветную бумагу на полосы: корот-
кие (4 х 10 см) и длинные (4 х 20 см). Соедините
их в кольца, концы скрепите скотчем. Возь-
мите соломинку, с одного ее конца подклейте
большое кольцо, с другого — маленькое. Лис-
ты креп-бумаги нарежьте тонкими полосками,
не доходя 1 см до края. Скрутите в кисточки
и приклейте их внутрь соломинок со стороны
большого кольца. Можно обойтись и без кистей,
но с ними проще определить, каким концом
вперед должна лететь стрела.
Вот такие стрелы-самолетики. А летают как!
Просто замечательно!
Осталось только подвесить на веревку
обруч-кольцо и прикрепить к нему несколько
полос бумаги, изображающих огонь. Всё!
Можно проводить испытания на ловкость.

Цветную бумагу можно изготовить


самим. Обрывки старой бумаги и газет
замочите на ночь в воде, утром взбейте
массу миксером, добавьте краситель
по вашему желанию, а также плоские
блестки, и разложите сушиться на сет-
ке. Потом положите под пресс: готово!
Или просто наклейте на белый лист
всё, что хочется: яркие ленты, бумаж-
ные фигурки, пайетки и т. д.

Скоро НАШИ СТРЕЛЫ


полетят точно в цель!
К Л О У Н А Д А
н ы — л ю б и м ы е а р т и ст ы .
К ло у
А Д А Ч А С А М А Я С ЕРЬЕЗНАЯ:
Их З к -т о п р о ст о.
ь з р и т е л я н е та
рас с м е ш и т

С
тать клоуном может далеко не каж-
дый. Но есть несколько приемов,
которые всегда вас выручат и обя-
зательно рассмешат зрителей. Можно,
например, с серьезным видом расска-
зывать смешную историю. Еще веселее
будет, если вашему малышу подыграет
любимая собачка, которая лучше всех
умеет считать или петь грустные песни.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
два участника из
самодельная штанга публики (выбирайте
из длинной пластиковой или картонной самых неактивных,
трубки и двух привязанных по бокам у них получится
воздушных шариков смешнее, чем два мяча (подойдут
у других) самодельные или консервные банки, пластиковые
теннисные) бутылки, кегли

эластичные
маленькие штанги-угощения из колготки пластырь черная
коктейльных соломинок и зефира для каждого или скотч акриловая
или другие небольшие подарки участника краска

184 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
Всегда здорово смотрятся юные силачи.
Для этого номера нам понадобится штанга.
Только не обычная, а самая легкая на свете.
Сделать ее можно из длинной пластиковой
или картонной трубки и двух привязанных
к ней по бокам воздушных шариков. Чтобы
ваша штанга была больше похожа на настоя-
щую, закрепите шарики липкой лентой или пла-
стырем понадежнее — так, чтобы они не бол-
тались. И для пущего эффекта выкрасьте ее
черной акриловой краской.
Теперь пусть ребенок выйдет на арену
и представит себя великим чемпионом
по поднятию тяжестей: главное — показать, как
тяжела штанга, и «с трудом» поднять ее. Улыбки
на лицах зрителей ему обеспечены!
А еще попробуйте не просто подымать свою
штангу, но и добавить к этому действию элемент
актерской игры. Вот список на выбор (но его
всегда легко дополнить самим):
• вы ужасно хотите спать;
• вам срочно нужно в туалет;
• вы сильно замерзли;
• вам придавило ногу;
• вы опаздываете на самолет; убор для каждого участника. Для этого про-
• за вами гонится монстр. деньте в один мысок мячик и закрепите узлом.
Наши силачи отлично поработали, и теперь Пустой чулок оберните вокруг основания кол-
их ждет небольшой сладкий сюрприз в виде готок и завяжите. Получится колпак с длинным
малюсеньких штанг. Сделаны они из коктейль- хвостом с мячиком на конце.
ных соломинок и кусочков зефира, надетых Подведите каждого участника к его полосе
на них с двух концов. препятствий, наденьте ему на голову колпак
Настоящий клоун умеет работать с публи- и устройте соревнования: пусть пройдут весь
кой. Ваша задача — найти пару совершенно путь, водя головой таким образом, чтобы раска-
не готовых к этому людей и уговорить их уча- чивающийся в чулке мячик сбил все банки.
ствовать в вашем представлении. Причем они Задачу можно усложнить, попросив убрать руки
даже не должны догадываться, что им предсто- за спину и не опускаться на колени.
ит сделать. Главное — чтобы согласились: то-то А под последней банкой можно спрятать
смеху будет! сюрприз. Главное, чтобы было весело —
Выстройте консервные банки (кегли) в два по-нашему, по-цирковому! Например, победи-
ряда друг за другом (это будут «полосы пре- тель поднимает банку — и срабатывает хлопуш-
пятствий»). Из колготок сделайте головной ка! То-то визгу будет!

Давайте устроим самый СМЕШНОЙ НОМЕР В МИРЕ!


Е н а р а в н о в е с и е
У П Р А Ж Н Е Н И
ы м т р ю ка м . н
П е р е х од и м к о п а с к а к эт о дел а ю т
т ь с я та к ж е,
М ы б уде м у ч и эк ви л и б р и ст ы .
М Н А С Т Ы и
В О З Д У Ш Н Ы Е ГИ

О
ни ходят высоко над нашими го-
ловами по тоненьким канатам,
да еще совершают прыжки и все-
возможные пируэты, заставляя зрителей
замирать от восторга. Все эти упраж-
нения были бы невозможны, если бы
не способность человека удерживать
равновесие. Вот этому нам и предстоит
научиться.

Чтобы изготовить простейшие ходули, по-


требуется наш любимый цирковой реквизит —
консервные банки. Предварительно оклейте их
цветной бумагой или покрасьте краской из бал-
лончика.

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ: В каждой банке, немного отступив от края,


пробейте два отверстия с противоположных
сторон. Проденьте в них веревку так, чтобы
оба ее конца входили внутрь банки. Завяжи-
баллонч ик
с краской

кле й

те веревку и натяните. Узел окажется внутри.


Получились настоящие ходули. Ходить на них
трудно и опасно (попробуйте сами!), поначалу
консервные банки (лучше
прочные квадратные), детям потребуется страховка.
пластиковые контейнеры Для детей помладше можно взять невысо-
или ведерки цветная
шило или кие банки, например, из-под рыбных консервов,
бумага
консервный нож а вместо веревок прикрепить резинки по обхва-
ту стопы малыша. Получатся забавные тапочки-
ходули.
2 веревки резинки

Пора приступать К ТРЕНИРОВКАМ!


186 I ГЛ А В А 6 . Ц И Р К . П РА З Д Н И К Н А Ц Е Л Ы Й Д Е Н Ь
ы л ь н ы х п у з ы р е й
Ш О У м
и т к ко н ц у н а ш е В о т и п од х од
е . М ы та к м н о го уз н а л и ,
п р едста вле н и
Ь д е л а т ь р е к ви з и т и ДО Л ГО
НАУЧИЛИС о б и ть ся у с п е х а .
И С Ь , ч то б ы д
Т Р Е Н И Р О ВА Л

И
нам обязательно нужно это отме-
тить — как и положено в цирке —
ярким и ослепительным финаль-
ным шоу. Давайте устроим что-нибудь
грандиозное и запоминающееся. Для
нашей затеи отлично подойдут мыльные
пузыри. Тем более что мы сами научимся
делать и жидкость, и палочки. И даже
попробуем выпустить невероятные ги-
гантские пузыри. То-то все удивятся, ког-
да увидят это прозрачное, переливаю-
щееся всеми цветами радуги чудо!

НАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
1 л дистилли- 100 г сахара
рованной воды деревянные палочки
(можно взять (острые концы лучше отрезать) длинные палочки
ДЛЯ ФИГУРНЫХ

кипяченую)
ДЛЯ БОЛЬШИХ
ДЛЯ РАСТВОРА

веревка (лучше
ПАЛОЧЕК:
ПАЛОЧЕК:

глицерин бечевка или


шерстяная)

250 мл синельная бусина или


средства для проволока гайка
мытья посуды, 25 г желатина
клей

шампуня или
жидкого мыла
скотч

СОЗДАЕМ ВОЛШЕБНЫЙ МИР I 187


Раствор нужно сделать заранее,
чтобы настоялся, — хотя бы за ночь
до представления. Хранится же он до-
вольно долго.
Желатин поставьте набухать с не-
большим количеством воды. Потом жела-
тиновый раствор нагрейте (не доводите
до кипения!), положите сахар и разме-
шайте. Остудите, в теплый желатиновый
раствор добавьте глицерин (хотя бы
чуть-чуть — совсем без него обойтись
не удастся) и моющее средство. Разме-
шайте — и пусть настаивается.
Теперь переходим к самому интересному —
изготовлению палочек для пузырей.
Чтобы сделать одну палочку, возьмите два
отрезка синельной проволоки и скрутите их для
надежности. Из получившейся заготовки можно
создать любые фигуры, от простых геометриче-
ских до сложных — абстрактных, в форме жи-
вотных или человечков. Дети отлично справятся
с таким заданием сами, а заодно и выберут
формы для своих пузырей. Затем прикрепите
фигуру из проволки к палочке, капните немного
клея в местах соединений, чтобы лучше дер-
жалась.
С помощью палочек очень удобно выду-
вать пузыри: просто окунайте их в раствор
и размахивайте в разные стороны. Всё полу-
чится даже у малышей, которые не справляются
с покупными наборами для мыльных пузырей.
А еще нам обязательно нужно научиться
выдувать огромные пузыри. Тут и взрослые
не могут удержаться, чтобы не попробовать.
Что уж о детях говорить!
Возьмите две длинные палочки. Острые
концы срежьте. Из веревки сделайте кольцо,
связав концы и продев в узел бусинку или
другой груз. Прикрепите скотчем веревочное
кольцо к палочкам так, чтобы грузик был посе-
редине нижней, более длинной части веревоч-
ного кольца.
Теперь окунайте веревку в тазик с раствором,
держа обе палочки вместе. Вытаскивая, по-
тихоньку разводите палочки, отводя кольцо
в сторону и формируя огромный пузырь.

ПОТРЕНИРУЙТЕСЬ —
и у вас обязательно всё получится.
В от и всё. Наше цирковое представ-
ление подошло к концу. Дети очень
многому сегодня научились. Но стали
ли настоящими цирковыми артистами?

Трудно сказать, что из освоенного пригодит-


ся в жизни нашим малышам. Но мы и не ставили
цели подготовить из них артистов. Мы просто
играли. Мамы и папы ненадолго вернулись
в детство. Дети попали за кулисы цирка и на себе
испытали, каково это — развлекать публику.
Ребятишки теперь умеют жонглировать,
поднимать штангу и балансировать на ходулях.
Им несложно рассмешить самого угрюмого
гостя, выпустив на него гроздь мыльных пузы-
рей. Самое главное — им было весело!
Подобными развивающими играми мы до-
стигаем и иных целей. Их немало: обучение но-
вым навыкам, передача информации и знаний,
развитие мелкой моторики, вестибулярного ап-
парата, логики, творческих и коммуникативных
способностей. Очень важно, что в подготовке УДАЧИ ТЕБЕ, юный циркач!
к такому празднику активно участвуют взрос-
лые. Вы нужны своим детям как пример для
подражания и как наставники. Или в качестве
объекта для розыгрышей. Кому же еще надеть
на голову смешной колпак!
Да, праздник закончился и зрители рас-
ходятся по домам, но у каждого ребенка на
память о нашем балаганчике остался реквизит,
и в будущем малыш сможет совершенствовать
свое цирковое мастерство, придумывать новые
номера и, конечно же, показывать их дома, уже
перед своей публикой.
П О С ЛЕ С Л О В И Е
других родительских забот, стоит непростая
задача: сделать всё для того, чтобы дети не за-
были русский язык. Остальные же стремления
вряд ли отличаются от тех, которые есть у всех
родителей на свете: общаться со своими деть-
ми, уметь слышать их и помочь им научиться
слушать взрослых — хоть немного. Не стать для
них учителем и надзирателем, а быть другом,
с которым захочется поделиться радостями
и переживаниями, пооткровенничать или выго-
вориться.
С моим младшим ребенком, Томом, непо-
седой и сорванцом, просто говорить на рус-
ском языке оказалось недостаточно. Нашей
палочкой-выручалочкой стали книги и игры.
Томушонку, как и всем детям, нравилось
познавать мир с помощью игры, а мне — приду-
мывать новые темы для пополнения словарного
запаса сына и одновременно удовлетворять

Б ольше всего я благодарна трем


своим разновозрастным сыновьям
за то, что они до сих пор пускают
меня в свои миры и дарят мне возмож-
свою собственную постоянную тягу к творче-
ству. И стало очевидно, что обычная игра по-
могает решить массу задач, достичь множества
целей. Ведь с ее помощью так легко обеспечить
ность возвращаться в детство вместе физическое и умственное развитие, развить
с ними, фантазировать, делать сотни мелкую моторику, воображение и дальнейшую
простых и удивительных вещей, глядя тягу к любым знаниям.
на мир не серьезно и по-взрослому, Так началось наше общее увлечение, так
а совсем другими глазами — глазами родился блог «Мир моих грез…» www.lizon.org.
детей. Мои старшие мальчишки уже со- Появилась и страничка в Instagram @lizon_org,
всем взрослые, но наша с ними связь — где я с удовольствием делюсь своими идеями,
самое ценное, что у меня есть. вдохновением, событиями повседневной жизни.
А потом родилась и идея написать эту книгу.
Так получилось, что мы уже более 20 лет В нее вошли не только материалы, с которыми
живем в Тель-Авиве. И передо мной, помимо вы уже могли познакомиться на моем сайте,

192 I ПОСЛЕСЛОВИЕ
но и совершенно новые, раньше нигде не пу-
бликовавшиеся.
Эти игры помогут вам увлечь ваших детей,
стать к ним чуть ближе, проникнуть в их вну-
тренний мир, развить их воображение, напра-
вить их мысли в интересное русло. Вы сможете
показать им, как легко играть, мечтать, созда-
вать что-то занимательное из всего, что есть
под рукой! Это даст вашим детям возможность
видеть главное в мелочах, выдумывать и фан-
тазировать. И можно будет надеяться, что они
вырастут увлеченными людьми, не боящимися
пробовать новое, изучать непонятное, покорять
любые вершины и осваивать неизведанные
миры.

С любовью, Лиза Арье


www.lizon.org

P. S. Играйте и радуйтесь вместе с вашими


детьми, а отзывы и фото выкладывайте в свои
соцсети c хештегом #создаемволшебныймир
С нетерпением жду ваших отзывов!
В О с м а л ы ш а м и
ТВОРЧ Е С Т и до 3 лет
а , и гр ы с д е т ь м
н и е, ле п к Р и с о ва
Н ата л ья Ко ст и ко ва

часто не хватает взрослому человеку в работе


и вообще в жизни.
Автор Наталья Костикова делится с мамами
малышей своим опытом и идеями самых разных
творческих заданий. Вы найдете здесь более
70 мастер-классов и необычных идей, которые
без проблем сможете воплотить дома.
Эта книга поможет вам сэкономить время
на поиски идей в интернете, вдохновит на твор-
ческие занятия и добавит ярких красок в жизнь
вашей семьи.

ДЛЯ КОГО ЭТА КНИГА


О ЧЕМ ЭТА КНИГА Для мам, которые хотят наполнить творче-
Когда начинать заниматься с ребенком твор- ством жизнь малыша, да и свою тоже.
чеством? Как можно раньше! В творчестве важен
процесс, а не результат. А в процесс можно во- ОБ АВТОРЕ
влечь и малыша, который будет только рад экс- Наталья Костикова — дизайнер, блогер, ма-
периментам и необычному знакомству с окружа- стер по изготовлению мягких игрушек и просто
ющим миром. очень творческий человек.
Эта книга — своеобразный сборник идей Наталья давно занимается творчеством с сы-
для родителей, которые желают вырастить кре- ном Давидом (очень шустрым и не склонным
ативного и свободного от стереотипного мыш- к излишней усидчивости малышом) и активно
ления человека. Ведь творчество — это не толь- делится идеями занятий в своем блоге.
ко умение рисовать, лепить или моделировать Автору удалось уместить в книге много про-
из бумаги. Творчество — это в первую очередь стых, но интересных методов рисования, лепки,
умение нестандартно мыслить и принимать не- бумагопластики, которые могут применить все
ординарные решения, а это как раз то, чего родители без исключения.

ПОРАДУЙТЕ своих малышей!


С Б Е Р Г н а к о в р е ,
А Й т о п о и гр а т ь с р е б е н ко м ?
В о ч или
Ас я В а н я к и н а

ДЛЯ КОГО ЭТА КНИГА


Для родителей детей до пяти лет. Книга так-
же может заинтересовать воспитателей, работа-
ющих с дошкольниками.

ОБ АВТОРЕ
Ася Ванякина — известный блогер и очень
творческая мама прекрасного мальчика Оси.
Она нашла свое призвание в том, чтобы созда-
вать игры для детей. За несколько лет любопыт-
ная мама Ася придумала для своего сына па-
ру сотен занимательных занятий и игр, которые
описала в книге «Айсберг на ковре, или Во что
О ЧЕМ ЭТА КНИГА поиграть с ребенком?».
Детская игра — занятие не только для ре- Ася научилась из самых простых вещей при-
бенка, но и для родителей. Через игру ребенок думывать интересные идеи для игр, которые за-
познает мир, поэтому без вас ему не обойтись. интересуют любого ребенка. С красками и бук-
Как правильно играть? Во что? Как в необыч- вами, со льдом, снегом, игры по любимым
ной форме рассказать ребенку об окружающем книгам, мультфильмам. Создание каждой игры
мире? В этом издании вы найдете самые раз- сопровождается подробным мастер-классом
ные игры для детей от полутора до пяти лет. Тут с фотографиями и советами.
и игры «Яйца динозавров», и «Снег из крах-
мала», и «Игра в фуникулер», «Город букв»,
«Паутина в дверном проеме». К примеру, мож-
но налить в обычный воздушный шарик воды,
засунуть туда игрушечного динозавра и замо-
розить всю эту конструкцию в морозильнике.
Когда лед застынет, получится настоящее ледя-
ное яйцо с динозавром внутри.

Ваш ребенок ТОЧНО НЕ БУДЕТ СКУЧАТЬ!


Издание для досуга
Для широкого круга читателей

Лиза Арье

С О З Д А Е М В О Л Ш Е Б Н Ы Й М И Р ки
сенсор ни
ные ко р о б к и п р а зд
а р т - п р о е кт ы де т с к и е

Главный редактор Артём Степанов


Руководитель направления Анастасия Троян
Ответственный редактор Варвара Алёхина
Редакторы Ольга Свитова, Елизавета Ульянова
Дизайн Татьяна Сырникова
Верстка Татьяна Сырникова, Юлия Рахманинова
Корректоры Елена Пинчукова, Евгения Смирнова, Юлиана Староверова

ООО «Манн, Иванов и Фербер»


mann-ivanov-ferber.ru
facebook.com/mifbooks
www.vk.com/mifdetstvo