Дата:

Предмет: русская литература

Класс : 5
Тема: И. С. Тургенев. Искалеченные судьбы Герасима и Татьяны. Произвол, деспотизм Барыни.
Тип урока: новые знания
Дидактическое обеспечение:
Методы и приемы: рассказ учителя; выразительное чтение; беседа по вопросам; элементы анализа текста
Субкомпетенции: знание и понимание особенностей прозаической речи. умение мотивированно употреблять литературоведческую терминологию.
Цели урока:
Ученик должен:
знать : о творчестве Тургенева; о крепостном праве;
уметь: составлять характеристику главных героев; их поведение среди окружающих;
быть способным: воспитание гражданской позиции через литературное произведение.

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность ученика оценивание

– Здравствуйте, ребята! 
Беседа .
Мотивация  - Итак, мы будем говорить о главном герое и Татьяне. Чему вы
хотите научиться на этом уроке?
Какова ваша цель?
1) Научиться искать информацию в книге;
2) Хочу научиться давать анализ герою и понимать его душу;
Самое главное!
3) Хочу научиться лучше разбираться в литературных понятиях;
4) Хочу научиться слушать и понимать своих одноклассников;
5) Хочу научиться понимать мысль автора; Поисковый
Основа анализа
6) Хочу научиться читать выразительно.
Абсолютно случайно. Проследим по тексту:
- Расскажите историю Татьяны? «Зашла однажды о нем речь у барыни с ее
-Как Герасим проявлял свою любовь к ней? главным дворецким», «А что, Гаврила, -
- Как складывались отношения Герасима и дворни? заговорила вдруг она, - не женить ли нам его…». Логичность
Изучение
нового - Случайно ли барыня начала разговор о Капитоне? Оказывается решение о женитьбе, которое Текущее оценивание.
материала. сломало жизнь и Герасиму, и Татьяне, возникло
случайно, по капризу барыни.
Чтение по ролям диалога между Барыней и
- А что думает об этом Гаврила, который знает о том, что Капитон Гаврилой.
человек непутевый и о том, что Татьяну любит Герасим?
Гаврила знает, что Капитон подчинится приказу барыни. Он
Итак, Гаврила ничего не думает. Он заранее согласен с любым уверен и в «смиреннице» Татьяне. Но вот Герасима «черта
 решением барыни. У него на все готовый ответ: «Как вам угодно-с».
- Почему, поразмыслив, Гаврила приходит к выводу, что решение
Барыни на этот раз будет не так уж легко исполнить?
Чтение по ролям диалога Гаврилы и Капитона.
- Как в этом диалоге проявляется характер Капитона?
- Почему становится вдвойне обидно за Герасима и Татьяну?
- Почему Герасим смирился с решением барыни?
Итак, любовь Герасима к Татьяне была растоптана так же спокойно и
равнодушно, как некогда его привязанность к простому крестьянскому
труду.
- Кто виноват в бедах Герасима?
Рефлексия.
- Вспомните сцену последнего прощания Герасима с Татьяной.
Что в ней читается «между строк»?
Домашнее задание: пересказать эпизоды «Знакомство барыни с
Муму», «Пропажа и поиски Муму».
этакого… никаким способом не уломаешь..»
Капитон – пустой, никчемный человечек, пьяница, трус,
пустозвон, Татьяну он не любит и его совершенно не интересуют
ее чувства, он всегда думает только о себе.
Татьяну уговорили притвориться пьяной, зная, что Герасим
пьяниц не жалует. Это было нужно, чтобы Герасим
разочаровался в ней.
Выставление оценок
Конечно, барыня, но и не только она, а сам порядок за урок.
вещей, при котором любая барыня может по своей
прихоти распоряжаться подвластными ей человеческими
судьбами. Поэтому мы с полным правом можем сказать,
что в трагической судьбе Герасима виновато крепостное
право.
Герасим давно простил Татьяну и по- прежнему любит ее.
Татьяна глубоко несчастлива со своим пьяницей-мужем.
Она не противится своей судьбе и все-таки в глубине
души благодарна Герасиму за его добрые чувства.