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Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias


Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

ESTUDIO DE PROPAGACIÓ N DE ONDAS EN UNA


CUERDA POR MEDIO DE SIMULADOR PhET
Andrea Juliana García Jaimes – 2154628 – Ingeniería Eléctrica
Alejandro Á lzate Mú nera – 2162610 – Ingeniería de Petró leos
Sebastiá n Cadena Ceballos -

RESUMEN
Cuando tocamos algún instrumento, ejemplo una guitarra, observamos las olas del mar
o simplemente encendemos la radio, todos estos ejemplos tienen algo en común: y es
que existe un movimiento ondulatorio desde un punto “a” hasta un punto “b” o dicho de
otra manera se forma una onda. En este proyecto, mediante el uso del simulador PhET
de la Universidad de colorado, se estudiará la propagación de las ondas sinusoidales.
Inicialmente, se observará el efecto de la tensión de la cuerda sobre la velocidad de la
onda, y finalmente se generará diferentes armónicos.

INTRODUCCIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las fluctuaciones se refieren a perturbaciones en medios elásticos o deformables. Es un
portador de energía; pero no se puede mover la masa continuamente. Cada onda que
se propaga provoca vibraciones. Es importante tener en cuenta que el medio en sí no se
mueve en la dirección de las fluctuaciones. Las diversas partes del medio solo oscilan
en un camino limitado, y la característica básica de la fluctuación es que no implica la
transferencia de materia de un punto a otro. La fluctuación solo supone la transmisión
de energía e impulso. En este proyecto se plantean las siguientes preguntas: ¿Cuál es
la relación entre la longitud de onda y la frecuencia de una onda en una cuerda? ¿De
qué depende la velocidad de una onda estacionaria en una cuerda?

Reporte de investigación del subgrupo 2, grupo J4B, presentado al profesor David Alejandro Miranda
Mercado en la asignatura laboratorio Física III. Fecha: 22/07/2020.

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OBJETIVO GENERAL
Entender el comportamiento de propagación de una onda estacionaria en una cuerda a
partir del estudio de sus características.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Producir ondas estacionarias en una cuerda usando una simulación.
 Encontrar las frecuencias que generan la onda fundamental y sus armónicos en
una cuerda.
 Calcular la velocidad de la onda en la cuerda.

MARCO TEÓRICO
ONDA
Una onda es la propagación de una perturbación de cierta naturaleza en un medio,
como la densidad, la presión, el campo eléctrico o magnético y ésta, se propaga a
través de un espacio que transporta energía. El medio perturbado puede ser de
naturaleza diversa como aire, agua, una pieza de metal, espacio o vacío.

Una longitud de onda describe la distancia entre dos crestas o valles consecutivos, o se
puede decir que es la distancia medida a lo largo de la dirección de la propagación de la
onda que existe entre dos puntos consecutivos en ubicaciones similares.

Figura 1. Longitud de Onda


Fuente: https://www.mundomicroscopio.com/longitud-de-onda/

Un aspecto importante del comportamiento de la onda mecánica es que la velocidad


depende solo de las propiedades del medio en el que se mueve la onda. En el caso de
las cuerdas, la velocidad de la onda es:

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T
v=
√ μ
(1)

En donde T es la tensión a la cual está sometida la cuerda y μ la densidad lineal de la


cuerda. De otro lado, la propagación de la onda es la transferencia de energía que
ocurre en todo el medio a través de la cual se propaga la onda. La velocidad de
propagación se refiere a la relación entre el espacio de propagación igual a la longitud
de onda y el tiempo para realizar el movimiento:

v=λf (2)

Cuando los dos extremos de la cuerda se sujetan e interfieren con un movimiento


armónico simple, se generará una onda estacionaria. Cuando se refleja el extremo fijo
de la cuerda, la onda estacionaria corresponde a la superposición de dos ondas
transversales con la misma amplitud y longitud de onda. Así, las frecuencias naturales
de oscilación son:

nv n T
f= =
2L 2L μ
(3)

Si la frecuencia de excitación está cerca de cualquier frecuencia natural, puede
producirse resonancia para muchas frecuencias diferentes. Una vez que se determina la
velocidad de propagación o la tensión de la cuerda, se cambia la frecuencia de la fuerza
oscilante para encontrar diferentes modos de vibración de la cuerda.

CLASIFICACIÓN DE ONDAS

 Ondas longitudinales: Se caracterizan porque las partículas en el medio se


mueven o vibran paralelas a la dirección de propagación de la onda. Ejemplo:
Las ondas sísmicas, ondas sonoras y resortes de compresión.

 Ondas transversales: Se caracterizan porque las partículas en el medio vibran


perpendicularmente a la dirección de propagación de la onda. Ejemplo: Las olas
del mar, las ondas que se propagan en una cuerda.

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Figura 2. Clasificación de las Ondas


Fuente: http://demezcalaparaelmundo.blogspot.com/2012/06/ondas-se-podria-definir-una-onda-como.html

METODOLOGÍA
El estudio de la práctica de laboratorio se divide en tres secciones:

Primera sección: Se usará el simulador PhET para determinar la relación de la


velocidad de onda y la tensión de la cuerda.
Segunda sección: Se establecerá los modos de vibración de una cuerda estacionaria.
Tercera sección: Se construirá por medio del simulador PhET 5 armónicos diferentes.

Fase 1. Con el simulador PhET se determinará la relación de la velocidad de la onda y


la tensión de la cuerda mediante pulsos. Se harán 3 pulsos con tensiones diferentes
(baja, media, alta) y se contará cuánto tarda el pulso en viajar 5 veces. Realizado esto,
se preguntará:

¿Cómo afectará tensión a la velocidad de una onda en una cuerda?

Figura 3. Montaje velocidad de una onda en una cuerda con el simulador PhET

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Fase 2. Con el mismo simulador PhET se establecerá los modos de vibración de una
cuerda estacionaria. Encontrando la frecuencia adecuada de 0.25 Hz se determinará el
tiempo que tardará la onda en recorrer la cuerda 5 veces en dos tensiones (media y
alta).

MEDIA: 0.25 Hz ALTA: 0.82 Hz

Figura 4. Montaje relación entre longitud de onda y frecuencia para ondas estacionarias
con el simulador PhET

Fase 3. Se repetirá el paso anterior para construir 5 armónicos de media y 5 armónicos


de alta para obtener el número de lóbulos de cada armónico.

Figura 5. Montaje de armónicos de ondas estacionarias en una cuerda.

TRATAMIENTO DE DATOS
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Tabla 1. Velocidad de una onda en una cuerda.

Longitud de la cuerda [cm]:


Amplitud [cm]: Ancho del pulso [s]:
Tensión Tiempo en [s] Número de veces que Velocidad de la % Error
recorre la cuerda onda [cm/s]
Baja (1)
(2)
(3)
Media (1)
(2)
(3)
Alta (1)
(2)
(3)
Tiempo que tarda el pulso en recorrer la cuerda una cierta cantidad de veces.

Pregunta
¿CÓMO AFECTA LA TENSIÓN A LA VELOCIDAD DE UNA ONDA EN UNA CUERDA?

Tabla 2. Relación entre longitud de onda y frecuencia para ondas estacionarias

Longitud de la cuerda [cm]: 7.6 cm Amplitud [cm]: 0.10 cm


Tensión Frecuencia Longitud de Tiempo que Longitud de Longitud de la
[Hz] onda [cm] tarda en recorrer onda * cuerda / Tiempo
la cuerda (s) Frecuencia que tarda en
[cm/s] recorrer la
cuerda [cm/s]
Alta 0.82 (1) 7.6 (1) 1.23 s 6.17 cm/s
(2) 7.5 (2) 1.25 s 6.08 cm/s
(3) 7.55 (3)1.28 s 6.93 cm/s
Media 0.25 (1) 15.2 (1)
(2) 15 (2) 2,22 s
(3) 15.1 (3) 2.24

Tabla 3. Armónicos de ondas estacionarias en una cuerda.

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Longitud de la cuerda [cm]: 7.6 Amplitud [cm]: 0.10
Longitud # de Onda estacionaria encontrada en el
Tensión Frecuencia de onda lóbulos simulador
[Hz] [cm] (captura de pantalla del simulador)

(1) 7.6
Media 0.50 (2) 7.5 2
(3) 7.55

(1) 5.066
Media 0.75 (2) 5 3
(3) 5.033

(1)3.8
Media 1.00 (2) 4
(3)

(1)3.04
Media 1.25 (2) 5
(3)

(1)2.53
Media 1.5 (2) 6
(3)

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(1) 15.2
Alta 0.41 (2) 1
(3)

(1)7.6
Alta 0.82 (2) 2
(3)

(1)5.06
Alta 1.23 (2) 3
(3)

(1)3.8
Alta 1.64 (2) 4
(3)

(1)3.04
Alta 2.05 (2) 5
(3)

ANÁSLIS DE RESULTADOS

PREGUNTAS ADICIONALES
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¿Cómo la tensión de la cuerda afecta frecuencia y la longitud de onda de la onda que se


propaga en una cuerda? ¿Qué sucede si el extremo opuesto de la cuerda no está
fijado?
¿Cuál es el efecto de perturbaciones de gran amplitud en la función de onda?
¿Cuál es la relación entre frecuencia, longitud de onda y velocidad de una onda?
Si la tensión permanece constante y la frecuencia aumenta, ¿qué sucede con la longitud
de onda?
¿Cuál es la velocidad de la onda que viaja en la cuerda?

RESULTADOS ESPERADOS

REFERENCIAS

ANEXOS

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Este material fue actualizado por: Ana M. Forero Pinto, Daniel A. Triana Camacho, Karen L. Cristiano
Rodríguez, Melba J. Sánchez Soledad, Yuber A. Galeano; con el apoyo de: David A. Miranda Mercado, Jorge
H. Quintero Orozco, Raúl F. Valdivieso Bohorquez, Rogelio Ospina Ospina; las autoriades académicas: Hernán
Porras Díaz (Rector), Orlando Pardo Martínez (Vicerrector Académico), Jose David Sanabria Gómez (Decano
de la Facultad de Ciencias) y Jorge Humberto Martínez Téllez (Director de la Escuela de Física). Un
agradecimiento especial a la Universidad Industrial de Santander.

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