Вы находитесь на странице: 1из 23

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР МУНИЦИПАЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ


ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

ВЫПУСКНАЯ ПРОЕКТНАЯ РАБОТА


Английский как глобальный язык общения

Выполнил:

Ученик 9-а класса:


Тлеужев Рамазан Русланович
Научный руководитель:
Учитель английского языка
Ледовская Наталья Владимировна

2019-2020 учебный год


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО
учителей
от __ октября 20__ года

__________/____________/

ПЛАН-ЗАДАНИЕ
на выпускную проектную работу
ученика 9-го «А» класса Тлеужева Рамазана Руслановича
Тема выпускной проектной работы: «Английский как глобальный язык
общения»
Исходные данные к выпускной проектной работе:
Предмет/предметная область: английский язык
Объект исследования: английский как язык для общения
Предмет исследования: возникновение и роль в современном обществе
Целью: проанализировать роль английского языка в современном обществе
Задачи:
1)Исследовать всю информацию по данной теме
2)Узнать происхождение английского языка
3)Рассмотреть значимость английского языка во всем современном обществе
4)Провести анкетирование среди учащихся МАОУ-СОШ№20
5)Построить диаграмму процентного соотношения говорящих во всем
населении мира
Сроки Содержание работы Отметка за
месяц
СЕНТЯБРЬ Выбор темы, обоснование её актуальности.
Оформление титульного листа.
ОКТЯБРЬ Формирование плана-задания. Сбор, анализ и
обобщение материала по выбранной теме.
Оформление списка литературы.
НОЯБРЬ Написание введения, теоретической части.
Составление плана изготовления продукта.
Создание продукта или написание практической
части. Формулирование основных теоретических
положений, предполагаемых практических выводов
ДЕКАБРЬ на стендовой предзащите (3-5 мин)

Написание заключения. Оформление приложений.


Предоставление готовой работы руководителю
ЯНВАРЬ
Проверка работы руководителем, корректировка
оформления и содержания. Проверка на антиплагиат.
ФЕВРАЛЬ
Составление отзыва руководителем на работу.
Представление завершенной работы (пояснительная
записка, продукт, отзыв руководителя) в
методическое объединение. Техническая экспертиза
МАРТ работы и получение допуска к защите. Подготовка
презентации, тезисов доклада для защиты.
АПРЕЛЬ Защита выпускной проектной работы на заседании
аттестационной комиссии
Руководитель ВПР__________________________________________________

Ознакомлены_______________________________________________________
подпись родителей(законных представителей)
Пояснительная записка
Исходные данные ВПР
Образовательное учреждение, МАОУ- СОШ № 20,
Класс, учебный год 9 А класс, 2019-2020 учебный год
Руководитель проекта, Ледовская Наталья Владимировна, учитель
консультанты (если есть) английского языка
Автор проекта Тлеужев Рамазан Русланович
Предмет, предметная область Английский язык
Тема проекта Английский как глобальный язык общения
Вид проекта (по доминирующей Исследовательский, учебный,
деятельности) информационный, социальный, научный
Партнеры по проекту -
1. Введение (краткая характеристика)
Объект Английский как язык для общения
Предмет Возникновение и роль в современном
обществе
Анализ ситуации (актуальность, Актуальность выражается в том, что
значимость на уровне школы, английский язык является мировым
социума) языком и пользуется большим «спросом»
во всем обществе
Цель проекта Проанализировать роль английского языка
в современном обществе
Задачи, подлежащие решению в 1)Исследовать всю информацию по данной
процессе создания проекта теме
2)Узнать происхождение английского
языка
3)Рассмотреть значимость английского
языка во всем современном обществе
4)Провести анкетирование среди учащихся
МАОУ-СОШ№20
5)Построить диаграмму процентного
соотношения говорящих во всем
населении мира
Какие методы и приемы работы будут Опрос учащихся, сравнение данных из
освоены в работе над проектом разных источников, анализ полученных
данных, изучение и обобщение
полученных сведений.
2. Основная часть (научно-обоснованное решение практической задачи)
2.1. Теоретическая основа
Определения основных теоретических
понятий
Место решаемой задачи в предметной
области, существующие подходы,
решения, обзор источников
Выводы по 1 части
Практическая часть
Продукт(указать конкретную форму и
название, прилагается отдельно)
Этапы и мероприятия (действия)
по реализации проекта
Выводы по 2 части/результат
3. Заключение (все новое и существенное, что составляет итог исследования и
выносится на защиту)
Итоги выполнения проекта
Результаты, выводы
Практическая значимость проекта
4. Список используемой литературы, https://infourok.ru
ресурсов https://ru.wikipedia.org/wiki
Левицкий А. Э., Славова Л.
Л. Сравнительная типология русского и
английского языков: Учебное пособие. —
Житомир: Изд-во ЖДУ, 2005. — 204 с .
https://school-science.ru
5. Приложения (иллюстрации)
Введение

На дворе 21 век, английский стал международным языком, его роль в нынешнем


обществе очень велика. Он является одним из официальных языков ООН, общее число
говорящих составляет около 510 миллионов человек. Он является официальным в 54
странах и используется во всех сферах жизнедеятельности людей. Международная
торговля, работа банковской системы, деятельность транспортной системы на суше, на
море и в воздухе осуществляется на английском языке. Этот язык является живым
инструментом общения для академиков, докторов наук, ученых всего мира.
Актуальность выражается в том, что английский язык является мировым языком и
пользуется большим «спросом» во всем обществе, переговоры на международном уровне
осуществляются на данном языке, в политике, экономике тоже, Английский – это язык
политики и экономики, учебы и развлечений, путешествий и бизнеса, музыки и искусства.
Нас повсюду окружает английский язык, он плотно проник в нашу повседневную жизнь.
Стоит только выйти на улицу: в большом мегаполисе или маленьком районном центре,
как видишь надписи на английском. Это и наименования компаний, фирм и организаций,
рекламные объявления, курсы и прочее. На дверях магазинов и фирм таблички,
уведомляющие о том, что «открыто» или «закрыто» – на английском языке. В случае, если
ты знаешь английский, у тебя есть возможность прочесть и понять их. Поэтому, ни один
образованный человек не будет спорить с тем, что знание английского языка сейчас
просто необходимо. А вот незнание английского языка способно поставить в проблемную
ситуацию. В своем проекте я задаюсь целью – проанализировать роль английского языка
в современном обществе
Гипотеза: большинство учащихся понимают значимость английского языка в обществе,
если каждый будет интенсивно заниматься над улучшением английского языка, то это
несомненно повлияет на качество образования.
Передо мной стояли следующие задачи:

1)Исследовать всю информацию по данной теме


2)Узнать происхождение английского языка
3)Рассмотреть значимость английского языка во всем современном обществе
4)Провести анкетирование среди учащихся МАОУ-СОШ№20
5)Построить диаграмму процентного соотношения говорящих во всем населении мира
Объектом исследования Английский как язык для общения

Предметом исследования является Возникновение и роль в современном обществе

Методы исследования:

1)Опрос учащихся 2)Сравнение данных из разных источников.

3)Анализ полученных данных. 4)Изучение и обобщение полученных сведений.


I часть работы

Начнём с того, что я расскажу о истории и возникновении английского языка. Английский


язык-это язык англо-фризской языковой подгруппы западно-германских ветвей
индоевропейской семьи. Он имеет корни в языках германских народов Северной Европы.
Во времена правления и огромного влияния Римской империи большинство германских
поселений оставалось независимыми от неё, хотя некоторые юго-западные районы
находились в составе империи. Некоторые германцы служили в римской армии. Воины
германских племён, таких как тунгры, батавы и фризы служили в Британии под римским
началом. Германские поселения начали расширяться в период Великого переселения
народов с момента провального падения Западной Римской империи.
Языки, на которых говорили германские народы, в начале поселившиеся в
Великобритании, входили в состав западно-германской ветви германской языковой семьи.
Они состояли из диалектов ингвеонской группы языков, на которых разговаривали
северные народы современной Дании, Северо-Западной Германии и Нидерландов. Из-за
сходства между старым английским и фризским языками эта группа приобрела название
Англо-фризские языки. Английский язык является очень важным международным
языком. Существует огромное разнообразие диалектов и разговорных стилей.
Большинство стран в мире использует английский язык в дипломатии, деловой и
коммерческой сфере. Его используют как официальный язык в государствах Азии,
Африки и других. Английский язык появился в средневековье, как следствие вторжения
германских племён в Британию. Он стал родным языком для Великобритании, а из-за
увеличения территорий Британской империи распространился в Африку, Азию и
Северную Америку и Австралию. После того, как британские колонии обрели
независимость английский язык остался родным языком для большего населения.
Периодизация истории английского языка
Общепринятая, традиционная периодизация разделяет историю английского языка на 3
периода: Древнеанглийский язык (Old English), Среднеанглийский (Middle English), и
современный Английский. (Modern English).
Древнеанглийский начинает свою историю с первых германских поселений в Британии (V
век) или с появления письменности (VII век), и заканчивает началом Норманнского
завоевания (1066).
Среднеанглийский появляется с начала Норманнского завоевания и исчезает с введением
книгопечатания (1475).
Современный английский появился с введением книгопечатанья и используется по сей
день.
Древнеанглийский язык
А) Кельтский период
История Английского языка начинается с вторжения Германских племен на Британские
острова в V в. н. э. Он происходил от Англо-Фризских диалектов, принадлежащий
Западногерманской ветви языков.
До Германского вторжения Британские остова были заселены, по крайней мере, 50000 лет.
Кельты известны как самые ранние жители Британии.
Первое тысячелетие до нашей эры было периодом миграции кельтов и их экспансии.
Следы их цивилизации по-прежнему просматриваются в культурах современных
европейских народов. Британия была заселена несколькими кельтскими племенами,
такими как пикты, скотты и бритты.
В последние столетия до нашей эры у Кельтов происходил постепенный переход от
примитивной общины к классовому обществу. Старейшины, военачальники и их войны
составляли высшие классы.
Б) Завоевание Британии Римом.
В первом столетии до нашей эры, пока жители Британских островов все еще жили
примитивными общинами, Римская империя стала самым могущественным
рабовладельческим государством в Средиземноморье. Римляне управляли всем
цивилизованным миром. Последим, завоеванным государством была Франция или
Галлия, как она тогда называлась. Война против галлов, принадлежащих к кельтским
племенам, длилась около 8 лет. Захватив Галлию, Юлий Цезарь (ок. 100-44 лет до н. э.)
совершил два набега на Британию, которая привлекала Рим ввиду экономических (олово,
свинец, зерновые культуры) и стратегических причин, поскольку восстания Галлов
находили поддержку у их Британских родичей.
Все же, не смотря на два крупных нападения, Юлию Цезарю не удалось захватить
Британию. Непрерывное завоевание Британии началось в 43 году н. э. во времена
правления Императора Клавдия. Римляне покорили бриттов, и колонизировали страну,
разместив по всей ее территории военный лагеря, которые в последствии превратились в
Английские города. Для защиты своей провинции Римляне отправили в Британию свои
легионы.
В результате завоевания Римская цивилизация распространилась по Британии. В стране не
было ни одного города до завоевания Римом – Йорк, Глостер, Линкольн стали главными
римскими городами, которые вырастали из военных лагерей. Лондон, маленькое торговое
поселение, после завоевания стал центром речной и сухопутной торговли.
Высшие классы общества и горожане были гораздо более романизированы, чем жители
деревень, по этой причине северная часть острова в большей степени оставалось
кельтской, как в отношении языка, так и традиций. В общем, романизация коснулась
Британии не так значительно, как Галлии, Иберии и прочих континентальных провинций.
Римское господство над Британией длилось почти 400 лет, но в начале V века, Римская
Империя начала медленно терять свое могущество. Низкая продуктивность рабского
труда привела к спаду экономики империи. Неисчисляемая армия рабов представляла
огромную опасность для Римской Империи. В конце IV века Германские племена, при
поддержке рабов, захватили Западную Римскую Империю.
Около 800 лет до н.э в Британию переселялись кельты-представители индоевропейцев. В
55-54 годах до н.э в Британии появились римляне. Ныне великий полководец Гай Юлий
Цезарь совершил сюда два похода. С тех пор Британия являлась провинцией Римской
Империи. В 449 году на территорию Британии начали вторгаться фризы, саксы, англы.
Англосаксонский говор начал вытеснять кельтский язык из повседневного употребления.
В английском языке к языку бриттов приходятся названия английских поселений и
водоемов. Это: Лондон и Эйвон. Из диалектов германских поселенцев был создан язык,
который называется англосаксонским, его обычно называют староанглийским языком. А
ещё этот язык вытеснил кельтские и латинские языки из Римской Британии, большинства
районов Великобритании, в то время как кельтские языки сохранились в районах
Шотландии, Уэльса и Корнуолла.
С конца VIII века н. э. Викинги из Норвегии и Дании осуществляли военные рейды в
Великобританию. В 865 году было начато масштабное вторжение армии, которую
англосаксы называют Великая языческая армия, которая в итоге привела к
скандинавскому правлению в большей части Северной и Восточной Англии. Большинство
из этих областей было отбито англичанами под командованием Эдварда старшего в
начале X века, хоть и Йорк и Нортумбрия не были отбиты до самой смерти Эрика I
Кровавая Секира, наступившей в 954 году. Скандинавские набеги возобновились в конце
X века, когда правил Этельред Неразумный и Свен I Вилобородый.
Скандинавы говорили на диалекте Скандинавского языка, известного как
древнескандинавский язык. Англосаксы и скандинавы говорили на родственных языках
разнообразных групп германской языковой семьи; многие из их лексических корней были
одинаковыми или похожими, хотя их грамматические системы сильно отличались.
Многие географические названия в этих районах имеют скандинавское происхождение;
считается, что переселенцы часто создавали новые поселения в местах, которые ранее не
были разграблены англосаксами. Широкие языковые контакты между носителями
древнеанглийского и древнескандинавского языков, смешанные браки и другое повлияли
на языки, на которых говорят в местах смешения народов. Даже некоторые учёные
считают, что староанглийский и древнескандинавский языки прошли грубо говоря синтез
и перемешивание и в результате английский язык может быть описан как смешанный
язык или креольский язык.
Английский язык располагает многовековой историей развития, формирования и
территориального распространения, которая очень близко связана с изменением языка,
происходящим с течением времени, а также географическим и социальным разнообразием
его употребления. В его формировании внутри Англии участвовали разные диалекты, а с
расширением зоны массового расселения носителей этого языка за пределы
непосредственно Англии и Великобритании со временем стало возможным говорить и о
национальных вариантах английского языка. Лексические, произносительные и
грамматические особенности речи массы носителей английского языка в тех странах, где
он имеет статус государственного, объединяют в понятие национальных вариантов
английского. Выделяются британский, американский, канадский, австралийский и
новозеландский английский. Внутри этих стран речь носителей фактически также
неоднородна, подразделяясь на говоры, территориальные и социальные диалекты, но
нередко имеет общие отличия от национальных вариантов других стран.
Английский язык - это рабочий и официальный язык ООН. Каждый мировой акт,
техническая публикация, книга, инструкция, песня, плакат, письмо будут прочитаны и
поняты разными нациями и народами, если они будут на английском языке. И
естественно, что английский язык в современном мире стал языком интернационального
общения. Турки и финны, чехи и венгры, итальянцы и русский, не зная языка друг друга,
могут общаться друг с другом на данном языке.
Английский язык настолько популярен, что уже является стандартным языком
международного общения. В настоящее время 75 % мировой почты на английском, 60%
радиопрограмм транслируются на английском, более половины периодических изданий
мира печатаются на английском языке.
Такое распространение английского языка по всему миру происходит из-за того, что
Великобритания являлась и является мировой державой. Она имела колонии и доминионы
по всему миру. Поэтому очень много стран в настоящее время используют английский
язык наравне со своим государственным языком: Индия, Ирландия, Канада, Новая
Зеландия, Сингапур, ЮАР, Федеративные Штаты Микронезии и ряд других. Некоторые
страны выбирают этот язык в качестве государственного: США, Антигуа и Багамы,
Барбадос, Гана, Доминикана, Нигерия, Ямайка и другие.
Необходимость внедрения новых информационных технологий во все сферы
человеческой жизни все очевиднее. Трудно представить современную жизнь без
компьютера. Он стал такой же необходимостью, как калькулятор, записная книжка,
печатная машинка, устройство для доступа и хранения информации. Мир информатики
«разговоривает» на английском языке. Миллиард сайтов в Интернете изложены на
английском. Овладение современной компьютерной техникой и, особенно, интернетом
тоже невозможно без знания английского языка. Английский язык стал «новым
латинским». В сфере научного ноу хау и технологического развития каждый обязан знать
английский, чтобы быть частью 21 века. Легко понять, почему в Италии, например,
английский обязателен для многих технических профессий. А в Китае это главный язык,
изучаемый в школах.
В наше время огромное количество людей по всему миру обучаются английскому языку,
так как они осознают, что только со знаниями языка можно стать успешным в той или
иной области, если использовать его в совокупности со своими умениями. На английском
языке строится вся коммуникация между людьми. С младших классов в школе дети
начинают обучаться английскому языку.
Неоднократно предпринимались попытки создать замену английскому языку, с целью
упростить изучение и уровнять возможности всех национальностей на обоюдное
взаимодействие. Они привели к формированию нескольких «общих» языков, наиболее
эффективным из которых оказался эсперанто. Но, обозначив определенный круг
почитателей, он прекратил развиваться. Многочисленные эксперты оглашали идею, что
предпосылкой этого послужило отсутствие у эсперанто истории, корней, в то время как
английский язык язык Диккенса, Шекспира, Оскара Уайльда, Биттлз, Роллинг Стоунз и
многих других великих музыкантов и писателей.
Сейчас в мире наблюдается процесс глобализации – возникновения гибридной мировой
культуры, смешения национальных традиций, усиления «симбиоза» между нациями. Он
проявляется в унификации самых различных аспектов жизнедеятельности людей – их
мировосприятия и мировоззрения, политики и экономики, социальной жизни и
производства, науки и образования, культуры и искусства, религии и языка, спорта и т. д.
Процессы мировой глобализации и интеграции привели к бурному росту межкультурных
контактов во всех сферах нашей жизни. В нее прочно вошли такие ситуации
межкультурного общения, как учеба в школе и в вузе по обмену, стажировки ученых,
международные конференции, совместные предприятия, туристические поездки,
выставки, гастроли, спортивные соревнования и т. д. Таким образом, одним из условий
успешной адаптации в социальном пространстве является владение иностранными
языками.
В настоящее время число носителей английского языка составляет около 1 миллиарда. Он
является одним из шести официальных и рабочих языков ООН. Его используют в
большинстве учебных заведениях как иностранный. Также он является официальным в 54
странах-Великобритании, США(официальный для 31 штата), Австралии, Ирландии.
Говорящих на английском языке называют англофонами, особенно этот термин
распространён в Канаде
О роли и значении английского языка в мире можно говорить вечно. Несомненным
является тот факт, что английский язык является важной составляющей в жизни
современного человека, и каждый сможет найти для себя не одну причину для его
изучения. Особенно он важен для выбора востребованной работы в большинстве за
границей, для высокой заработной платы, интересности работы за пределами родной
страны.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК В РУССКОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ

Я люблю свой русский язык, он богат и могуч и это самое богатство постоянно
увеличивается. Причем часто новые слова приходят из английского языка. Я бы хотел
рассказать о наиболее часто употребляемых словах английского происхождения в русском
языке. Я обнаружил, что знаю уже более сотни слов на английском, даже не назучивая их
специально.

Многие понятия, касающиеся названий предметов одежды и мира моды, пришли к нам из
английского языка. Айвори Ivory — слоновая кость. В косметике очень популярен цвет
слоновой кости. Боди Body — тело. Боди – это такая одежда, видимо слово произошло от
того, что этот вид одежды облегает именно тело. Джинсы Jeans — сегодня находят место
в гардеробе практически каждого человека. Клатч To clutch — схватить, стиснуть, сжать.
Mаленькая дамская сумочка, которую «сжимают» в руках. Леггинсы/легинсыLeggings —
гетры, гамаши; leg — нога Лонгслив Long — длинный; sleeve — рукав. Футболка с
длинными рукавами. Свитер Tosweat — потеть. В свитере и правда бывает жарко, так что
происхождение слова вполне логичное. Смокинг Smokingjacket — «пиджак, в котором
курят». У этого слова интересное происхождение. Раньше «пиджаки, в которых курят»
были домашней одеждой. Когда джентльмен собирался покурить, он надевал плотный
пиджак (smokingjacket), который призван был защитить его одежду от запаха дыма и
падающего пепла. Худи Hood — капюшон. Толстовка с капюшоном.

Английские заимствования из кулинарии. Кухня англоговорящих людей — это сотни


вкусностей и полезностей, поэтому наши отечественные хозяюшки тоже готовят
всевозможные заморские яства. Вот какими словами и блюдами обогатился русский язык
благодаря английскому. Джем to jam — сжимать, давить Аналог нашего варенья, только
фрукты «давят, смешивают», чтобы у блюда была желеобразная консистенция. Крекер to
crack — ломать Хрустящее печенье, которое легко ломается. ПанкейкPan — сковорода;
cake — торт, лепешка, блинчик. Американский вариант наших блинчиков. Ростбиф Roast
— жареная; beef — говядина. Кусок говяжьего мяса, обычно приготовленного на гриле.
Хот-дог Hot — горячая; dog — собака. Давайте разберемся, почему же любимое многими
блюдо назвали так странно. Дело в том, что хот-доги пришли в США из Германии, где их
называли Dachshundsandwiches (сэндвич-такса). Это название было сложно произносить и
его заменили на hotdog. Но почему в Германии блюдо было связано с собаками? Есть
версия, которую отстаивают многие историки, о том, что в Германии вплоть до середины
XX века довольно часто в сосиски добавляли собачье мясо, поэтому длинные сосиски
стали называть «таксами». Чипсы Chips — жареный хрустящий картофель. Это слово
интересно тем, что только в британском английском chips означает чипсы.

Английский язык является родным для более чем 400 000 000 человек, живущих в 12


странах мира, к которым относятся: США, Канада, Англия, Австралия, Новая Зеландия и
др. В более чем в 30 странах мира, таких, например, как Индия, Сингапур, Филиппины,
Малайзия, Бирма, и многих других, он широко используется в государственных
масштабах наравне с национальными языками. Английский язык занимает 1 место в мире
среди иностранных языков, изучаемых в средней и высшей школах, а также на различных
курсах системы образования взрослых. В России, английский язык изучают порядка 70 %
учащихся средних и высших учебных заведений. В Германии в ходе опроса
общественного мнения 45 % опрошенных заявили, что владеют английским языком. В
Италии знание английского языка выступает как обязательное условие при занятии
многих должностей, связанных с эксплуатацией современной техники. Владение
английским языком становится нормой для научно-технической интеллигенции
большинства развитых стран. Он является основным средством общения при контактах
иностранных туристов с обслуживающим персоналом на всех континентах. Полагают, что
в настоящее время около 1 миллиарда людей, то есть 1/5 населения нашей планеты, в той
или иной степени владеют английским языком.6 
В наше время английский язык играет чрезвычайно важную роль в таких сферах
человеческой деятельности, как наука, техника, экономика, торговля, спорт, туризм.
Этот язык стал международным языком в авиации и судоходстве. Почти 80 % всех
данных, закладываемых в современные компьютеры, представлены на английском
языке. Английский язык выступает в качестве рабочего языка абсолютного
большинства международных научных, технических политических и
профессиональных международных  конференций, симпозиумов и семинаров.
Подводя итоги сказанному, можно с уверенностью утверждать, что английский язык
в современном мире выполняет такую же важную роль, которую в Европе в средние
века играла латынь. 

Английский — международный язык, который чаще всего используют на деловых


переговорах высокого уровня. Терминология мира бизнеса строится тоже на словах
английского происхождения, поэтому если вы работаете в сфере экономики,
менеджмента, маркетинга, финансирования и т. д., то уже знаете сотни английских слов.
Представлю наиболее часто употребляемые из них.

Словарь любителей спорта почти полностью состоит из английских заимствований, так


что можно сказать, что болельщики учат не только спортивные термины, но и расширяют
свой словарный запас английского языка. Посмотрите, какие «спортивные» слова подарил
нам английский. Армрестлинг Arm — рука; wrestling — борьба. Борьба на руках.
Баскетбол, волейбол, футбол, бейсбол, гандбол Ball — мяч; basket — корзина; volley —
удар с лета, прием мяча на лету; foot — нога; base — база; hand — рука. Виды спорта с
мячом. Бодибилдинг Body — тело; build — строить. Физические упражнения с
тренажерами или тяжелыми снарядами для наращивания мышечной массы, «построения
тела». Дайвингискуба-дайвинг Dive — нырять; SCUBA (Self Contained Underwater
Breathing Apparatus) — акваланг. Два вида подводного плавания. Причем в русском языке
обычно словами «дайвинг» и «скуба-дайвинг» называют подводное плавание с
аквалангом, в то время как в английском diving — ныряние без акваланга, а scuba-diving
— подводное плавание с аквалангом. Допинг Dope — наркотик Запрещенные средства,
взбадривающие организм на короткий промежуток времени. Керлинг Tocurl — крутить.
Игра, в которой нужно попасть камнем, скользящим по льду, в мишень. При этом камень
округлой формы крутится. Кикбоксинг Kick — пинок; box — боксировать. Разновидность
бокса, в которой допускаются удары ногами — «пинки».
II часть работы

Английский в
2% 6%
15%

77%

Австралия США
Объединенное Королевство Россия

Для того чтобы полностью завершить наше исследование мы решили провести опрос у
учеников нашей школы. И понять действительно ли английский язык является
международным языком и насколько он необходим для нас в будущем. В опросе приняли
участие 98 учеников нашей школы. Для наглядности я предоставлю таблицу ответов, а
так же диаграмму.
Вопросы Да Нет
Интересует ли вас 58 40
английский язык?
По вашему мнению 60 38
пригодится ли вам
английский в будущем?
Считаете ли вы английский 61 37
очень значимым языком в
современной жизни?
Думаете ли вы, что 63 35
английский язык должны
учить как можно больше
людей?
Станет ли английский 40 58
обязательным и
основополагающим на ряду
с русским языком в нашей
стране?
Легко ли вам дается 32 66
Английский язык в
изучении?
Даёт ли вам английский 68 30
какие-то преимущества в
повседневной жизни?

Первый вопрос: Интересует ли вас английский язык?

Интересует ли вас английский язык?

Да
46% Нет

54%

Второй вопрос: По вашему мнению пригодится ли вам английский в будущем?


По вашему мнению пригодится ли вам английский в
будущем?

Да
Нет
43%

57%

Третий вопрос: Легко ли вам дается Английский язык в изучении?

Считаете ли вы английский очень важным языком в


современной жизни?

Да
Нет
38%

62%

Четвертый вопрос: Думаете ли вы, что английский язык должны учить как можно больше
людей?
Думаете ли вы что английский должны изучать как
можно больше людей

Да
36% Нет

64%

Пятый вопрос: Станет ли английский обязательным и основополагающим на ряду с


русским языком в нашей стране?

Станет ли английский обязательным и


основополагающим на ряду с русским в нашей
стране?

Да
Нет

41%

59%

Шестой вопрос: Легко ли вам дается Английский язык в изучении?


Легко ли вам дается Английсикй в изучении?

11%

Да
Нет

89%

Седьмой вопрос: Даёт ли вам английский какие-то преимущества в повседневной жизни?

Дает ли вам английский какие-то преимущества в


повседневной жизни?

Да
31% Нет

69%

Исходя из проведенного анкетирования можно сказать, что большинство учеников мудро


осознают что без английского никуда и хотят чтобы его изучало как можно больше
людей, но в то же время этот язык сложен в изучении для большинства, хотя всё же
знание его дает много плюсов в жизни

Заключение: Итак, в ходе моего исследования выяснилось, что английский это очень
важное средство общения между людьми в современном мире. Большинство понимает
что знать английский также важно, как уметь писать для взрослого человека, ведь на нём
происходят важные мероприятия, со знанием английского можно выезжать за границу
для получения востребованной работы и высокой заработной платы, что является
приоритетом для многих людей. Исходя из опроса можно сказать что достаточно много
учеников понимают что изучение английского должно быть также важно как изучение
нашего собственного русского языка. В процессе глобализации английский всё глубже
внедряется в нашу жизнь и используется обширно, и как факт, что чтобы понимать все
слова и речи нужно учить его.

От себя добавлю что английский как минимум это разнообразие для вашего
лексического запаса. С ним вы спокойно можете путешествовать по зарубежью, строить
своё будущее в более востребованном государстве на ваш взгляд, покорять вершины в
вашей специализации и не только. Среди молодежи популярны видеоигры которые в
большинстве на английском, и зная английский вы спокойно будете использовать иной
жаргон на английском и шпарить похлеще игрока s1mple. Больше важна на мой взгляд
профессия, ведь от нее зависит уровень и комфорт вашей жизни в дальнейшем, за
рубежом как по мне очень востребованные вакансии и несомненно зная английский вы
устроитесь на самые высокооплачиваемые профессии и никогда не будете ни в чем себе
отказывать.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ -
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания МО
учителей ______________
МАОУ-СОШ № 20
от« »марта 201_ года№3
__________/__________/

ЛИСТ ДОПУСКА К ЗАЩИТЕ


НА ВЫПУСКНУЮ ПРОЕКТНУЮ РАБОТУ
«Английский как глобальный язык общения»

ВЫПОЛНИЛ: ученик 9 «А» класса Тлеужев Рамазан Русланович

Части ВПР: Наличие: Оформление:


1) титульный лист

2) план-задание

3) исходные данные

4) теоретическая основа

5) практическая часть

6) заключение

7) список используемой литературы

8) приложения (при наличии)

9) отзыв руководителя

10) лист экспертизы

Научный руководитель:
Заместитель директора:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ -
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 20

ОТЗЫВ
НА ВЫПУСКНУЮ ПРОЕКТНУЮ РАБОТУ
«Английский как глобальный язык общения»

ВЫПОЛНИЛ: ученик 9 «А» класса Тлеужев Рамазан Русланович


Утверждено

приказом МАОУ - СОШ № 20


________________________________

Директор___________ Л.Е.Дмитренко

ЛИСТ ЭКСПЕРТИЗЫ ВЫПУСКНОЙ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

ФИО учащегося Тлеужев Рамазан Русланович


Класс
9 «А»
Английский как глобальный язык общения
Тема ВПР

Продукт
Научный руководитель Ледовская Наталья Владимировна
Оценка

Дата защиты _________________

Председатель экспертной группы __________________


/____________________/

Члены экспертной группы __________________


/____________________/

__________________
/____________________/