Código:FO-GDC-03

Institución Educativa Dolores María Ucrós

Versión: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE Fecha: 10/06/2020

Fecha: del 18 al 28 de agosto del 2020 Área: Matemáticas Grado: 4° Guía: 2 semestre II (Quincenal)
Estándar: Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de solución requiera de DBA: 1 DBA de 4° (V2) Interpreta las fracciones como
las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones. razón, relación parte todo, cociente y operador en
diferentes contextos.
Tema de Aprendizaje: Docentes:
Fracciones, fracciones equivalentes. LILIANA DE LA PEÑA – LIRA PACHECO

I. (Saberes previos)

¿Qué vas a
aprender?

¿Que debes saber?

¿Para qué
te sirve?

II. (Conceptualización)
Fracciones, fracciones equivalentes.
Observa el siguiente video en https://www.youtube.com/watch?v=Y-gx7CReA4E
Fracción
Se denomina fracción a una o varias partes de la unidad dividida en partes iguales.
Los términos son numerador y denominador.
Ejemplo:
3 Numerador: indica las partes que se toman de la unidad.
10 Denominador: indica el número de partes en que se divide la unidad.
8
16 ocho dieciseisavos
Representación grafica

Ejemplo 2
Ana elaboro en una cartulina un friso sobre el cuidado del agua y la naturaleza. Dividió la cartulina en
cinco partes iguales y decoro tres de ellas.
1
Cada parte de la cartulina es un quinto y se escribe así: 5

Las tres partes decoradas por Ana se pueden representar así:

3
5 Se lee tres quintos

Fracciones equivalentes
Observa el siguiente video en https://www.youtube.com/watch?v=QZTyePr_Snk
Las fracciones equivalentes es cuando dos o más fracciones representan la misma parte de la unidad, es
decir la misma cantidad.
Ejemplo: 6 3
Luis y Alfonso limpian las ventanas de un edificio. Luis limpia 12 de ventana y Alfonso limpia 6 de
ventana.
 6 3
Las fracciones 12 y 6 representan la misma cantidad. Se les llama fracciones equivalentes.

6 3
Se expresa: 12 = 6 Para saber rápidamente si dos fracciones son equivalentes se multiplican
sus términos en cruz, si se obtiene el mismo resultado, son equivalentes.

6 3 = 6 X 6 = 36
12 X 6 = 12 X 3 = 36

III. (Actividades de aprendizaje)

Actividad 1 semana del 18 al 21 de agosto del 2020
Resuelve.
Escribe el numero o fracción que representa la parte sombreada.

Soluciona el siguiente problema.

Una pizza se dividió en ocho partes iguales. Enrique tomó tres pedazos y Jimena dos.
Expresa la fracción que tomo cada niño.
¿Cuántas raciones quedaron?

Ejercitación.
Completa la tabla.
Representación

Se escribe 4 3
5 8
Numerador 6
Denominador 8
Se lee Cuatro quintos

Elige la opción correcta.

Colorea la fracción señalada.

Actividad 2 semana del 24 al 28 de agosto del 2020

Realiza los siguientes ejercicios.

Multiplica sus términos en cruz y comprueba con un dibujo si cada par es equivalente.
1 3 8 2 3 6 2 1 6 2 7 1
3 y 9 12 y 3 10 y 5 4 y 2 8 y 6 14 y 2

Completa las fracciones para que sean equivalentes.

5 10 24 48 4 12 1 9
15 2 6 81
Marca en cada circulo con un si es correcto o una X si es incorrecto.
Observa el ejemplo.

IV. Evaluación.
¿Qué fracción representa la figura?
Une con líneas.

Completa las fracciones equivalentes.

✓ Autoevaluación. Lee detenidamente cada afirmación y marca con una x la casilla que mejor exprese lo que
piensas.
Muchas Algunas
Indicador Siempre Nunca
veces veces
1. Comprendí cada una de las actividades desarrolladas.
2. Me sentí motivad@ al realizar las actividades en casa.

✓ Coevaluación. (responde el padre/acudiente)

Muchas Algunas
Indicador Siempre Nunca
veces veces
1. Durante el desarrollo de la guía observaste interés, dedicación
y esfuerzo por parte de la estudiante.
2. En el desarrollo de los ejercicios propuestos se notó avance en
el aprendizaje del estudiante.

NOTA: Esta guía debe ser devuelta al correo de la docente:

lidesa09@gmail.com Liliana De la peña 401 – 402 – 403

lirapaga1610@gmail.com Lira Pacheco 404 – 405 - 406 - 407