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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 00
Fecha : 29-03-2020
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I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Todas

2. EXPERIENCIA CURRICULAR : Tutoría
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020-2
4. CICLO/SECCIÓN :I
5. SESIÓN : 12
6. FECHA : 11/10/2020
7. DOCENTE : Juan Rodríguez Abanto

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE CONTENIDOS/TEMÁ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE TICA APRENDIZAJE
Planifica y organiza MOTIVACION AL Cuadro de superación Rubrica
sus actividades LOGRO de dificultades
orientadas a lograr sus El bosque
metas universitarias y
las de su equipo

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

 Revisan los diferentes recursos que se encuentran

publicados en la Plataforma Blackboard: Material Registro
informativo, anexos, agenda, Instrumentos de evaluación, auxiliar
etc.
 Escuchan con atención el saludo y actividades permanentes Videoconferenci
(video de bienvenida y presentación de la agenda) a
10´
 Visualizan una imagen de un árbol.
 Lluvia de ideas a través de la video conferencia los
estudiantes voluntariamente responderán haciendo uso del PPT
micrófono y/o cámara y emitan sus respuestas ante las
interrogantes: ¿Ven ese árbol?, ¿Este árbol podría
significar algo para ustedes?
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES

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NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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 Observan el video: ¿Tienes un proyecto de vida? - Mafalda.

https://www.youtube.com/watch?v=KTfIiZGzO6Y y algunos
estudiantes de manera voluntaria, usando el micrófono y/o Multimedia
cámara manifiestan la reflexión sobre lo observado Video
respondiendo a las preguntas: ¿Cuál fue el objetivo del
video? ¿Qué necesitamos para alcanzar nuestras metas?
 Con la orientación del tutor los estudiantes realizan la
dinámica del árbol de la vida, donde se desarrollan los Videoconferenci
elementos que componen los árboles y se hace una a Zoom (pizarra)
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similitud con nuestra vida, comparten experiencias a través
minutos
de la pizarra de Zoom.
 Participan de manera voluntaria, usando el micrófono y/o
cámara emitiendo su respuesta ante estas interrogantes:
¿Cómo te sentiste al compartir tus experiencias personales?
¿Crees que en tu vida los elementos mencionados son de
importancia?
 Consolidan su aprendizaje con la ayuda del PPT, el tutor PPT
refuerza conceptos de importancia referido a la
motivación al logro.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
 Ingresan al mentimeter y responden: ¿Cuál fue el propósito
Mentimeter
de este tema? ¿Qué problemas o dificultades encontraste en
el desarrollo del tema?
5´
 Escuchan con atención las indicaciones necesarias para la
próxima sesión.

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IV) BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
https://psikipedia.com/libro/psicologia-de-la-motivacion/1378-la-motivacion-de-logro

http://200.23.113.51/pdf/26059.pdf
https://enriquecetupsicologia.com/articulos/reflexiones-de-
pensamientos-positivos/

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