Código : F14A-PP-PR-

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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 00
Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE
ESCUELA PROFESIONAL DE…

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: FORMACIÓN HUMANÍSTICA

2. EXPERIENCIA CURRICULAR : TUTORÍA
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020-II
4. CICLO/SECCIÓN :I
5. SESIÓN : 14
6. FECHA : 25/10/2020
7. DOCENTE : Juan Rodríguez Abanto

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE CONTENIDOS/TEMÁ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE TICA APRENDIZAJE
Planifica y organiza CHALLENGE Preparación del FICHA DE
sus actividades Challenge OBSERVACIÓN
orientadas a lograr sus
metas universitarias y
las de equipo.

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES

5’
Actividades permanentes: Saludo de bienvenida y registro de
asistencia.
Se invita a los estudiantes a participar en su plataforma virtual
Zoom
de la videoconferencia para la explicación del propósito de la
10’
sesión a fin de lograr la capacidad propuesta y el producto a
obtener durante la clase virtual.

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Se proyecta el vídeo: Objetivos de desarrollo sostenible Vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=gQBJfYlDOvA
Se realiza las siguientes preguntas: 10’
¿Qué impresiones recoges del vídeo? Plataforma Trilce
¿De qué problemas sociales se habla? ¿Consideras que estos
Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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Fecha : 25-02-2019
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objetivos de desarrollo sostenible se deben cumplir? ¿Qué

podemos hacer para solucionar estos problemas?
-Se les presenta la ficha del proyecto.
- Se organizan en grupo se resuelve la ficha de proyecto sobre
el tema que han elegido: Desarrollo sostenible, Derechos
humanos o salud. Ficha del
10’
-El objetivo es que en equipo los alumnos presenten sus ideas challenge
de mejora sobre las problemáticas que surgen a su alrededor,
el gran reto es que los alumnos logren ponerse de acuerdo en PPT
una idea y puedan plasmarla frente a sus compañeros. Rúbrica del
challenge 10’
- El docente orienta y refuerza el proyecto del challenge que
tienen que presentar la siguiente semana.
Se proyecta la rúbrica de evaluación para revisar y compartir
algunas inquietudes y dudas al respecto.

MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
El docente coloca en la plataforma blackboard el documento
de trabajo para que los alumnos, en equipos de 5 estudiantes,
desarrollen y luego almacenen en la carpeta asignada para la Ficha de trabajo
5’
ficha.
Se concluye motivando a no faltar y realizar su presentación
grupal del challenge.

IV) BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
https://www.youtube.com/watch?v=gQBJfYlDOvA
Objetivos de desarrollo sostenible.
https://www.youtube.com/watch?v=I4wj61hScUQ
2 minutos para entender el desarrollo sostenible.
https://www.youtube.com/watch?v=PQ1ozqYk104
Proyecto: Un plan para el futuro reutilizando el agua

Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.